团结主题班会（精选18篇）　　在我们平凡的学生生涯里，大家都知道主题班会吧？主题班会是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。你都参加过什么类型的主题班会？以下是小编为大家收集的团结主题班会，仅供参考，欢迎大家阅读。　　团结主题班会 篇1　　一、活动目标：　　1、体会团结、友爱是每个人的义务和责任，确立“团结互助共建文明班级”的自我意识和责任感。　　2、培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。树立集体意识，让学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结友爱、互相帮助，养成良好的道德习惯，这样才能更好地维护集体的荣誉，构建和谐班级。　　二、活动对象：一年三班全体学生　　三、活动过程：　　（一）队列仪式（由于一年级学生年级少，次仪式可省略，主持人为班主任）　　（二）走进团结　　（1）导入主题——想一想：童谣（课件出示，主持人朗诵）　　1.《三个和尚》一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。　　2.《三只蚂蚁来搬米》　　一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；　　两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；　　三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。　　“小队员们，动脑筋，想一想——今天的班队主题是什么？”思考：为什么三个和尚没水喝？三只蚂蚁搬米又能轻轻地搬进洞里？解答：因为三个和尚不负责任，互相推托；而三只蚂蚁互相帮助团结合作。　　小结:一个班集体，只有团结合作，相互帮助，才能进步.所以,我们一(3)中队每位成员要“团结友爱”，争当一名爱同学爱班级的好队员！　　四、朗诵诗歌（二选一)　　五、互动游戏“歌词接龙”　　游戏规则：“每个同学说一句，前一个同学说完，下一个同学接着说，比一比，看看哪个小队最快”　　欢乐女神，圣洁美丽，灿烂光芒照大地！(第一句)　　我们心中充满热情，来到你的圣殿里！（第二句）　　你的力量能使人们消除一切分歧，（第三句）　　在你光辉照耀下面，人们团结成兄弟。（第四句）　　你的力量能使人们消除一切分歧，（第五句）　　在你光辉照耀下面，人们团结成兄弟。（第六句）　　“我说形容词，你猜名字——默契合作”游戏规则：每组派出两名有默契的同学，一人做，一人猜，计时两分钟，谁组的默契最棒！　　六、总结　　今天我们懂得了什么道理？　　有人把集体比作大熔炉，班里的同学就是一块小小的煤炭，若你们是一朵朵鲜花，一三班才能构成花的海洋；若你们是一条条小溪，一三班才能构成浩瀚的大海。只有全体同学的努力，一三班才成为温暖的集体，团结的集体，让我们在以后的学习生活中用团结和友爱把一三班建设得更加美吧！　　结束语学会团结友爱、互相帮助，养成良好的道德习惯，构建和谐班级。　　七、退旗，宣布活动结束。　　团结主题班会 篇2　　一． 活动主题　　安全 稳定 团结　　二． 活动背景　　经过了一年的大学生活，如今的我们已经是大二的学生了，很明显的，我们已经发觉我们懒了，更散漫了，班级凝聚力也更弱了，大家都各自为战，心不在一起。分析一下原因，主要有以下几点:　　1. 到了大二我们没有了早自习和晚自习，大家除了上课很少有时间待在一起，上完课大家又各走各的，这样哪里来凝聚力。　　2. 大二我们都可以带电脑，有电脑固然能帮到我们很多，但是由此而来的问题就是我们的业余生活都被电脑给占了，回寝室第一干的事就是开电脑，有些同学一天到晚对着电脑无所事事。　　除了以上的原因外，还有很多原因，这些现状最终最终导致我们班级的凝聚力不断下降，班级的集体意识不断淡化。　　三． 活动目的：　　谈到集体荣誉感，首先应搞清楚一个问题，那就是每个人都生活在集体之中，就算是独在孤岛，也同样是和鱼、鸟、树木组成集体，没有什么人是例外的，否则就无法生活。　　谈到个人荣誉和集体荣誉，也应搞清楚一个问题。这问题十分简单，无限大的万分之一等于无限大；零的一万倍仍等于零。　　如果一个集体被大众尊为泰斗，而个人只在这集体中排倒数第一，而这个人在大众眼中，同样是泰斗中的一员。如果一个集体被人贬为鼠辈，而个人就算在这集体中排老大，在大众眼中，也一样是鼠辈一个。所以，先有集体荣誉，才有个人荣誉。集体有了荣誉，个人也自然就有荣誉。　　谈到小集体和大集体，还应搞清楚一个问题，那就是如果一个人眼中只能见到小集体，那么论是论非时，就会以自己的小集体的是非而为是非，而不管公理是非，看问题自不准确，这个人也不会有什么大出息。　　所以，培养集体思维的能力，培养较强的集体荣誉感，这对踏入社会后能功有所成，能够起很大的作用。　　校园安全问题日趋严重，经常发生有同学离家出走或者突然失踪，被传销组织欺骗，参与各种邪教组织的实践屡有发生，同学们的人生安全和身心健康面临极大的挑战。本次班会的目的就是让大家能有一个保护自己的意识，让自己安全健康地完成大学学业！　　四． 活动时间：　　20xx年11月5日14：30　　五． 活动对象：　　旅游管理091班全体同学　　六． 活动地点：　　七． 活动过程　　（1）讲解这次班会的主题，同时让班级同学了解最近学校和班级里发生的事情——班长吴伟霞　　（2）讲解学生手册和安全用电的重要性——团支书邱静姿　　（3）讲解请假和销假的程序——副班长叶静　　（4）班级同学疑问解答　　（5）游戏　　游戏1.萝卜蹲　　将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或 数字命名，任意指定一堆开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。 以一实例加以说明。有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜。　　游戏2、心心相印,我来比你来猜　　游戏题目(可以是具有可表演性人物，动物)　　参加人员:两人一组,可多组参加游戏规则:游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演动策划,一人为猜测者),然后由主持人会把要表演的写在ppt上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关。　　（注意：动作者不可以用语言来解释，)　　八．活动所需材料　　饮料若干　　各种小零食若干　　小礼品若干　　气球，彩带等装饰品　　策划人：旅游管理091班　　20xx年11月4日　　团结主题班会 篇3　　一、活动背景：　　良好的谐的班级集体氛围不仅能加强学生学习动力，而且能够提高学习效率，一个班级集体良好氛围和营造需要全体同学同心协力，而最基本的体现就是同学们能够共同遵守纪律，团结友爱，互帮互助。然而初到大学的我们正处青春期，身体正值发育的同时，思想也日益独立，然而很多时候他们的想法并未成熟；时常和身边的同学发生矛盾，出现人际交流沟通的问题，我们必须加强对学生团结精神的教育，而事实证明；学生都深刻理解如何做才是团结一致，互助友爱的表现，缺乏与人协商交流合作的技巧，本次班会筹备以别开生面的形式来举办本期主题班会，以期能够通过让学生参与活动，亲手去做，亲身感受团结与合作的魅力。　　二、活动目的：　　1．使我班级成员在活动中紧跟时代步伐，发挥青春激情活力，并积极敢于创造；努力探索树立，典型同时为建设团结班级；树立我班级新形象而作不懈奋斗。　　2．增强我班级的凝聚力，使班级成员之间相互关心，相互鼓励，齐心协力为班级作贡献；同时，在班级成员间广泛开成一种积极向上，团结奋进的氛围，争取在系、院树立团结先锋模范作用。　　三、活动意义：　　1．有利于增强班集体成员之间的团结知识；加强对班集体的热爱。　　2．有利于加强班集体成员的集体责任感，集体荣誉感和集体观念，有利于班委会开展各项工作；提高工作效率。　　3．有利于加深班集体成员之间的感情和对班集体的热爱；从思想上实现“大统一”，使班集体在“团结”上步伐一致；行动一致，实现“1+1>2”的效果。　　四、活动时间：　　年 月 日　　五、活动地点：　　逸夫楼 303教室　　六、活动主体：　　11级音乐系04班全体同学　　七、活动形式：　　以项目小组的形式组织筹备活动　　八、活动流程：　　1．开场白：　　俗话说：“独脚难行，孤掌难鸣 ”。 一个好的班集体是全班同学一起造就的，没有大家的共同努力，想成为好的班集体只能是痴心妄想。 曾有人问哲学家：“一滴水怎样才不会干？”哲学家回答说：“把它放到大海里。”这句简短的话揭示出一个深刻的道理：个人离　　不开集体，只有团结互助的集体才会有无穷的力量，反之如果没有团结，即使有再大的力量也会枯竭。　　人们都羡慕球星，球星在一个球队里的作用可谓大矣！但是如果离开团结的球队，他们又将怎样呢？美国大名鼎鼎的“篮球巨人”率“公牛队”四夺总决赛冠军。人们都说是“飞人”乔丹创造了公牛队，乔丹却说：“是公牛队队员的团造就了我。”是啊，离开了篮球队员的团结，球星不仅个人不能发挥作用，而且连队员也不能成为了。 纵观古今中外，任何一个人的成功都离不开集体团结的力量。智勇双全的张良，若不是投靠了刘邦，单靠单枪匹马的行刺，能实现宏图大志吗？离开了笛卡尔的启示和普里斯特等人的共同研究的科技成果，牛顿能提出“牛顿第一定律”吗？　　单靠一朵美丽的鲜花，打扮不出美丽的春天，个人只有融入团结的集体才能实现宏伟目标。　　艾思奇曾经说过“一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢在路上，挡人走路是要被人一脚踢开的。”　　2.活动游戏:　　(1)五毛和一块　　游戏规则:由十人开始游戏，男生为一块，女生为五毛，由主持人宣布钱数的大小；同学自行组合，错误或落单者淘汰。　　（2）水果忍者　　游戏规则：两人为一组，五组同时进行，一个背另一个，被背的一方不停的喂另一方吃橘子；由主持人提问，进行抢答；答题　　最多的一方胜利。　　（3）你型我秀　　游戏规划：两人为一组，一个比画一个猜。　　（4）小节目：　　《热气球》周惠《双簧表演》闫潇凤朱梦琪　　九、活动准备：　　1．组织收集活动方案，游戏方案，故事等资料　　2．组织准备班会活动中需要用到的音乐，视频、PPT等多媒体资源　　3．准备班会活动需要用到物资　　4．策划班会现场学生分组方法，教室布置以及各物资的安放　　十、活动分工：　　通过学生自愿报名参与形式组成建本次班会的主力团队；初定以下三个小组（一组一个组长）和各小组的职责范围　　1．主办小组4人：主要负责班会策划，前期准备，组织班会活动，收集班级同学的关于本次班会的志愿，建议等信息。　　2．协办小组4人：协助主办小组开展各种活动，尤其是维护班会课活动现场，秩序纪律，其中一人负责活动拍摄工作。　　3．主持人小组1人：主持班会活动现场，引导同学注意力，鼓励同学参与活动游戏；维持活动进程，并能够对每个活动进行简要点评。　　4．协商人：做好流筹规划；对各小组进行简要的活动策划的培训　　团结主题班会 篇4　　活动准备:　　让学生搜集有关民族团结先进事迹及故事、诗歌、排演小品、相声、舞蹈、歌曲等赞颂古今往来的民族团结的人和事。对当前的形式做以分析，明确学生应该做什么，不应该做哪些事。分出不同组，选出负责人。　　活动议程：　　一、班主任致开场白：我们伟大的祖国有五十六个民族，我们新疆自古以来就是一个多民族地区如何使各个民族之间相亲相爱亲如一家请大家一起走进主题班会课《民族团结一家人》　　二、主持人沈星言、侯松涛串词　　1、由任英涛组讲民族团结的先进事迹及故事　　2、由曾佑赢组朗诵诗歌(散文)　　3由吴凯琪组演唱民族团结歌曲　　4由侯松涛组表演小品　　5由瑞扎组表演舞蹈　　6由殷凯为大家表演快板　　7小组交流：平实学习生活中该为‘民族团结一家人’做哪些事?不该做哪些事?　　8经验分享：少数民族风俗习惯　　三、班主任小结　　各民族之间彼此团结，相互帮助，共同繁荣昌盛，让我们共同浇筑民族团结之花，唱出祖国的姹紫嫣红，舞出祖国的日渐富强，使各民族亲如一家，牢固树立多民族论，增强民族团结意识，自觉维护民族团结。　　团结主题班会 篇5　　尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！　　很兴奋这次可以在此次班会上发表我的演讲，这次我们班会的主题是团结，那么就让我们一起来探讨一下团结的力量吧！　　我想在这里先给大家分享一个小小的故事，是我妈妈讲给我听过的。我妈妈是一名语文教师，在一所小学做班主任，她做班主任的时候，遇到了几个非常顽皮的学生，这几个学生一直都喜欢欺负别人，而且在学习上一直不太上进，得罪了班里很多的同学。　　后来不知道为什么，其中有一个同学开始想学习了，但是他这时才发现，身边的同学都是他欺负过的，他当时想请教别人问题，但是他也不太好意思，因为以前毕竟让别人很难堪，这时候再去拜托别人真的很不好。但是有几个同学察觉到了他的改变，便纷纷主动去教他。他当时非常感动，后来慢慢的，他们那几个一直很吵的同学都开始喜欢学习了。并且他们的关系越来越融洽，互相帮助，互相成长，那几个调皮的学生也不再那么调皮，甚至开始更喜欢学习了。　　我之后问我妈妈为什么他们会作出改变呢？我妈妈说，那是因为有一次，喜欢吵闹的其中一个同学发现除了他们之外的同学，都非常的团结，他们几个反而好像班级抛弃了一样，他想回到整个集体中来，所以他们也慢慢的开始改变了，最终整个班级的同学都融合在了一起，互相越来越团结，越来越上进。最后他们毕业的时候，整个班级的成绩都非常不错，而那几个原本很吵的同学也取得了一个非常不错的成绩，这让我妈妈感到非常骄傲。　　其实说这一个小小的故事，我是想告诉大家，我们是一个集体，那么我们就要一起成长。或许在我们的相处中，总有一些同学比较调皮，但是我们也不要忘记去接纳他们，不要把他们排除在外。只有我们团结了，我们整个班级的氛围才会更好起来，才会真正的赢得我们的骄傲。　　所以在这里，我想告诉同学们，让我们互相照顾，互相包容，为我们的这一份友谊增添新的翅膀，为我们之间的这一份奋斗增添一些更加美好的记忆。我相信，不管多年以后，我们再回想起这阶段的点点滴滴时，我们仍然会感到幸福和快乐。同学们，让我们更加和睦友爱吧，让我们一起进步，一起往前吧！　　我的演讲完毕，谢谢大家！　　团结主题班会 篇6　　（背景：几天前，班里两个同学发生了矛盾，其中一个同学固执地要求对方同学向自己赔礼道歉。其实，矛盾是由他引起的。我抓住这个典型事例，及时召开了一个特别班会。于是，班会的主题就是在这样的背景下产生的。）　　班会目的：　　一、解决现实中存在的问题：　　①通过班会，在老师和同学们的帮助下，实现两个同学的矛盾的和解。　　②告诫全体同学，凡事要学会冷静，“三思而后行。”　　二、提高全体同学的认识水平：　　①使同学们进一步认识，避免和化解矛盾的方法。　　②认识和理解个人与集体的关系。　　③认识如何与同学相处，是个人素质的一种表现。　　主持人：宋强（班长） 黄艳敏（生活委员）　　班会形式：以发言、讨论为主　　班会准备：①由老师分别找两位发生矛盾的同学谈话，对他们进行启发和教育。　　③由班干部找两位同学谈话，动员他们在班会上谈己在与同学发生矛盾时以及现在的一些真实想法，以此来告诫同学。　　③由班干部动员一部分同学准备发言，谈自己的亲身体会和对这一问题的看法。　　④由班里的宣传委员负责班会会场的布置（在黑板上写好班会标题）。　　班会过程：　　（说明：因时间关系，此次班会安排在中午召开。）　　1．主持人宣布班会开始。　　2．首先由班长说明此次特别班会的目的。　　（说明：班长宋强在此前已经准备了发言。她的发言稿我已经习过，大致意思是，我们今天在这样一个特别的时间召开一个特别的班会。其中的原因有的同学可能知道，是一件看似很小的事，是一件看上去跟我们45个人（我班共45人）都没什么关系的事。可我们是一个集体，这件事毕竟发生在我们这个集体当中，它与我们每个人都有关系。因为可能在明天，也可能在后天，我们之间也会发生这样或那样的矛盾。所以今天我们要请两位同学谈谈，也请其他同学谈谈各自的想法。）　　3．主持人黄艳敏布请刘武鑫同学谈谈自己的想法。　　（说明：刘武鑫主动向郭飞（与他发生矛盾的同学）同学表示道歉。他谈道，矛盾虽不是由自己引起，但自己的做法使矛盾进一步激化。自己在老师和同学们的帮助下，认识到了这样做的危害，希望同学们以自己为鉴，对待矛盾和问题冷静处理。）　　4．主持人黄艳敏宣布请郭飞同学谈自己的想法。　　（说明：郭飞表示，这件事上自己也有责任，矛盾是自己引起的，要求刘武鑫赔礼也是自己一时的冲动，在老师和同学们的帮助下认识到，如果自己固执已见，会失去同学们的信任。）　　5．主持人宋强宣布请其他同学发言。　　（说明：几位事前有所准备的同学先后发言，从几个不同的角度谈了自己的看法。有的人谈同学之间遇到矛盾应怎样化解；有的人谈生活在集体当中应怎样与同学相处；有一个同学谈到，听自己的家长讲，他们中学的同学到现在关系仍然很好，我们将来毕业后，还应该是朋友。这位同学的发言，使大家很受感动。）　　6．主持人黄艳敏宣布大家自由发言。　　（说明：同学们讨论热烈，起初是举手，经主持人点名后发言，后来索性连手也不举了，直接站起来就谈，三言两语，非常热烈。有的同学谈自己在小学遇到过的矛盾和当时的认识；有的同学谈作为一名人大附中的学生境界应该高一些；有的同学还讲出了自己与某某同学的矛盾，表示今后一定不再发生。）　　7．主持人宣布自由讨论结束。　　由班长黄艳敏做简短的，表扬两位同学勇于承认错误、当面道歉的和勇气，希望两个人以后成为好朋友；同学们所谈的内容，表现了我们人大附中学生应有的风貌。　　8．主持人宣布最后请班主任李老师作。　　①表扬班会过程中同学们表现出的高素质，其中也包括两位发生矛盾的同学；　　②讲一个小故事。我曾在一本书上看到：日本人说，一对一，我们怕你们人，因为你们太聪明；三个人合起来，我们不怕你们，因为你们不团结。我们祖国的未来寄托在同学们的身上，如果我们不团结，就会落后于世界潮流。　　③我们班的“班训”第一条就是“团结”，这是我们大家共同的愿望。我们团结，我们就能成为一个优秀的集体。　　团结主题班会 篇7　　星期五的上午，我们的班主任给我们开了一个主题班会：团结协作互利双赢。　　第一个环节是看图悟道理。屏幕上出现了这样一幅图：两头脚被绳子拴住的驴往不同的两个方向跑去想吃草，可是绳子太短，它们都没吃到草。这幅图顾名思义讲的就是团结，第一个环节就成功地引出了班会的主题:团结。　　第二个环节是欣赏童谣。一个是三个和尚，一个是蚂蚁搬米。让我们明白了只有团结才能成功。　　第三个环节是猜故事情节：一位女士来到一所小学，找来了五个小朋友，让他们玩一个游戏，游戏规则是一个瓶子里有五个小球，小球上有一根绳子，每个小球代表一个小朋友，五个小朋友必须在七秒内将自己的小球拉出瓶口，但瓶口只有一个小球那么大，没有在七秒内将小球拉出瓶口的就算淹死。老师让我们猜下面的故事。我们七嘴八舌地讨论了五花八门的答案：有的同学说他们争着将小球拉出瓶口，结果堵在瓶口，全淹死了；有的同学说他们有顺序地将小球拉出瓶口，全存活了；有的同学说一半人活了，一半人淹死了。最后老师揭示谜底：他们有顺序地将小球拉出瓶口，全存活了。因为他们团结，所以没被淹死。这个故事告诉我们：团结合作有助于成功；大家服从安排，互相配合很重要；领导的智慧和牺牲精神很重要。　　第四个环节：明辨是非。屏幕上出现了三个事例。a是小明成绩不好，小刚给作业小明抄，小明经常请小刚吃东西。这是错误的事例。b是小桦和小敏是非常要好的朋友，她们经常勒令同宿舍的同学帮她们洗衣服，请她们吃东西。这也是错误的事例。c是小宇数学不好，英语却很好，小雯英语不好，数学很好，她们经常互帮互助。这是正确的事例。a,b两个事例告诉我们“团结”是在好的方面发展，不是“团结”干坏事。　　最后我们在团结有力的“团结就是力量”的歌声中结束了这堂班会课。　　这堂有意义的班会课使我明白了一个集体只有团结才会像一个强壮有力的拳头，团结就是力量。　　团结主题班会 篇8　　说主题（主题分析）：　　在同学们嬉戏的时候，我经常会听到一些同学骂人，给别人起绰号。也经常会遇到因一点小事起冲突来告状的情况。当有什么矛盾的时候，都是“他……”,错误永远是对方，而有理的永远是自己。上课时爱讲小话影响同学，老师或同学批评还有意见。上课同学回答问题，别的同学大声的喧哗等　　这些不文明、不礼貌的行为，看起来都是小事，其实都是一种不尊重他人人格的表现。因此我设计了这次主题班会，想通过此次活动，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。　　说设计（班会设计）　　1、活动前，做问卷调查：那些同学最不会尊重别人，我最不喜欢的不尊重他人行为；我最想对他（们）说的话。　　2、班会上主要安排了两次表演、一个游戏及一些发言倾诉机会，希望通过这些让大家学会体谅他人，学会沟通，学会有分寸地与人交往，从而学会尊重他人。　　明白我们要获取他人的好感和尊重，首先必须尊重他人。只有做到尊重他人，自己才会受到他人的好评和尊重。　　说程序（班会程序）　　班会开始　　（一）主持人开场　　男:尊重是一种态度，它将影响我们的人生；　　女:尊重是一种品格，它将给予他人以温暖；　　男:尊重是一种习惯，它让我们的生活更加温馨；　　女:尊重是一种信仰，它让我们的世界更加和谐。　　合:尊重是一种美德，被人尊重则是一种幸福。我们不仅要懂得尊重自己，还要学会去尊重他人。　　宣布主题班会开始　　（二）小品表演　　设计目的主要是想让同学在观看表演中也对照反省，或换位思考自己平时的言行是否正确。　　（三）“照镜子”表演　　设计目的主要是尊重他人，你也会赢得他人对你的尊重。　　（四）诗朗诵　　由校园中的尊重言行提升到人格与品德的高度。　　（五）设计卡片　　设计目的：很多同学面对别人不尊重自己的行为时，选择的都是沉默，而沟通其实是面对不尊重行为的一个好办法，要学会说“不”，学会拒绝。　　（六）游戏：“紧急逃生”。　　设计目的：学生在游戏后联系主题，讨论发言，理解只有同学之间互相帮助，互相理解。团结在一起。才能使得同学之间的关系有良好的发展。　　（七）自白：以后的我　　主持人：尊重他人，让我们的心贴得更近。亲爱的同学们，只有尊重他人，大家团结一心，我们才能相处得更和谐、更快乐！　　团结主题班会 篇9　　一、班会主题：　　团结就是力量之我爱我班　　二、班会目的：　　因为学生来自不同的学校，尚未形成集体观念，还没有以主人公的姿态对待班集体，同学之间还没有形成相互理解和支持，因此要把德育工作的重点放在集体主义教育方面。本次主题班会将开展一些活动，通过活动让学生有所感有所悟，使学生增进对彼此的了解，增强同学之间的感情。使班级形成团结，互助，共进的学习氛围。让他们在活动中体会“团结就是力量”，培养他们团结合作的精神，提高团结合作的意识和能力，还要懂得珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。　　三、班会准备：　　1.制作班会所需ppt　　2．布置好班级桌椅的摆放　　四、活动过程：　　1.以歌曲《相亲相爱的一家人》导入班会。　　2.从展现生活中团结图片扩展到同学自身互相合作学习的图片，引出人与人之间需要团结互助、相互协调，1+1>2。　　3.通过两个游戏（穿越过道和心有千千结）让同学们更深层次的了解“1+1>2”的含义，亲身体会班级互相团结的力量。　　4.让同学们自由发表对游戏的感想，引出善于合作就能双赢，就能成功，就能达到1+1>2的效果。　　5.再次让同学们列举身边的事例充分证实团结就是力量。　　6.通过提问：大家希望我们班是一个怎样的班集体引出应该如何建设一个优秀班集体。　　7.播放近期班级集体参与的活动，让同学们知道“团结就是力量”这个词一直潜移默化的影响着大家，大家一直都是一家人，激励同学们要爱护同学，爱护班集体，我爱我家，我爱我班。　　8.通过整节班会课，最后让同学们畅所欲言，说说他们在这次班会课上到底懂得了什么，学到了什么。　　9.班主任总结班会，寄语同学，班级更加融洽，同学更加和睦，相信明天会更好。　　10.班会结束。　　五、班会效果预测：　　本次班会设计中的环节均来源于学生的生活实际和社会生活实际，问题设计科学合理，层层深入，能引起学生的浓厚兴趣和求知探索欲望，从而踊跃回答教师提出的问题。教师从小事中、生活中、游戏中积极引导学生充分体会团结的力量，从而使班级形成团结，互助，共进的学习氛围，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。从本次班会设计的内容看，应该能实现班会的目标。　　六、班会反思：　　本次班会以一首耳熟能详的歌曲开头，能够充分把同学们引入到班会的氛围中，从生活中的图片到学生互相学习的图片，让学生对班会主题进一步提起兴趣，图片展示的方式对于学生比较容易理解，可略讲。游戏的设计既能让同学们很好的参与到班会中，又能增强班会的'趣味性，让同学们在班会中体会到团结的力量，但要注意控制好游戏时间，把握好班会的节奏。把剩下的时间主要放在讨论如何建设一个优秀的班集体上，尽量留足时间让同学们畅所欲言，发表看法，以免前松后紧。　　团结主题班会 篇10　　班会目标：　　1、知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。　　2、懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。　　3、能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事，在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。　　班会主题：民族团结一家亲　　班会准备：课件，学生搜集民族团结的资料　　活动过程：　　一、老师宣布《民族团结一家亲》主题班会现在开始。　　二、民族知识知多少　　1、播放典型少数民族的图片，根据人物的服饰和活动猜猜这是哪个少数民族？　　2、了解民族节日，傣族的泼水节，彝族的火把节，维吾尔族的古尔邦节。　　3、比一比，赛一赛　　中国有多少民族？有多少个少数民族？你能说出哪些少数民族？　　三、民族英雄我知道民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。长期以来，在建设祖国、保卫祖国的过程中，涌现出了许多动人的民族团结一家亲的事迹。　　1、民族英雄马本斋的故事　　2、人民公仆孔繁森　　3、大爱无私阿帕尼妈妈　　4、你们还知道哪些有关民族团结、互相尊重的故事？说说这样做有什么好处？　　小结：生活在祖国大家庭中的各族人民，不仅在建设和保卫边疆中并肩作战，而且在生活上也同样亲如手足。　　四、民族风俗（传统）我知道　　主要了解回族人民的风俗习惯，以便相互尊重　　五、歌曲合唱《相亲相爱一家人》　　六、归纳总结　　同学们，今天的主题班会开得非常成功，我们伟大的祖国，960万平方公里的土地，少一寸也不行；56个民族，缺一不可。祖国历史的每一页，都记载着各族人民团结奋斗、保卫中华的事迹。我们每一个人都更加热爱我们的民族大家庭。　　民族团结教育主题班会　　团结主题班会 篇11　　课前：　　1、热身歌曲《相亲相爱》：会唱。　　2、“友爱观”调查问卷。　　3、照镜子游戏：练习，了解操作方式。　　4、写卡片：一句话，把握时间。　　一、图片导入　　同学们，你们看，这是什么？　　这是甲骨文中一个字，看上去像两只手。就像这两只握在一齐的手一样，以伙伴相称，彼此理解信任、互相支持帮忙的人称为“友”。这种朋友之间的爱，就是“友爱”。这天我们这节班会课的主题就是——（齐读）“友爱”。友爱的层面有很多，这天我们要探讨的是同学间的友爱。　　二、什么是友爱　　（一）互助　　同学们，你们有朋友吗？　　你的朋友是谁？他有什么优点？你们是怎样产生友情的？　　很多同学提到和朋友互相帮忙的事例，没错：友爱是一双互助的手。　　（二）真诚　　朋友间也可能发生这样的事，我们一齐看一看。（看文字，听录音。）　　放学后，冬冬和小明在操场上踢足球。由于冬冬用力过猛，足球穿过绿化带，重重地落在了一年级二班，只听“哗啦”一声，一块玻璃被砸碎了，冬冬赶紧跑去，趴在窗台上一看，教室里空无一人。这时，冬冬对小明说：“如果你是我的好朋友，这天的事你要替我保密。”　　如果你是小明，你会怎样办？　　【在课前的问卷调查中，有同学给出了这样的回答：如果朋友做了不好的事，我肯定不会包庇他，但也不想直接揭发他，我会告诉他不能逃避，再帮他想办法补救。没错，友爱，是一句真诚的劝告！】　　（三）鼓励　　1、《掌声》　　同学们还记得这个故事吗？谁来说说？　　【人人都需要掌声，个性是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。】　　故事中同学们的鼓励对小英来说就是一种看不见的友爱。这种精神上的友爱不仅仅在课本上，在我们的生活里也有所体现。　　2、一份通讯稿　　这是我校参加句容市秋季运动会期间的一份通讯稿。（看资料，听录音。）　　在刚刚结束的4x100米接力赛中，运动员冯奕骁同学负责跑关键的第四棒。然而，在传棒的一刹那，他的钉鞋被其它运动员不慎踩住了！虽然脚没有受伤，鞋却被踩掉了，他光着一只脚，坚持跑完了最后一棒。　　这位运动员精神可嘉，然而想获得比赛名次却是不大可能了。这种状况下，作为同学和观众，你会怎样做？　　【比赛第二、友谊第一。我们熟知八礼四仪，其中待人之礼要求我们要友爱伙伴，友爱，是一个鼓励的眼神。】　　（四）包容　　友爱还可能是什么呢？相信大家能从下面的故事中领会友爱的另一个涵义。故事的名字叫——《南瓜汤》。（看绘本，听故事。）　　1、树林间古老的小白屋里住着三个好朋友：猫、松鼠和小鸭子。屋子里有笛子的声音，有琴的声音，也有歌唱的声音，当然还有好香的南瓜汤！这是世界上最好喝的汤，因为一片一片的南瓜是猫切的，汤是松鼠搅的、适当的盐是鸭子一点一点放的！　　2、他们一齐喝汤，他们一齐歌唱，他们盖同一个被子，这是猫缝的被子，松鼠绣的花边，鸭子奉献的鸭毛做成的被子，这是一个舒服的被子！他们过着安静和谐的生活。　　3、可有一天，鸭子不再甘心于只在煮汤时放放盐，他要像松鼠那样搅汤！松鼠不干了，他要夺回自己的汤勺，猫也前来帮忙，小屋里打成一团。最后，鸭子负气出走了。　　4、松鼠和猫以为鸭子会回来的，但是等了一下午，还是不见鸭子回来，晚餐南瓜汤只有他们两个做了，但是没有鸭子放盐，他们做的好咸阿，其中还夹杂了他们的眼泪。他们是想念鸭子的。　　5、夜晚，他们着急了，决定出去找，尝试了各种方法甚至去悬崖下面找，最后还是没能找到，他们想鸭子必须找到了比他们更好的朋友！　　6、拖着沉重的步伐回到家，却发现，离家出走的鸭子已经回来了。他们决定一齐做饭，让鸭子负责搅汤。哪怕他搅得满地都是，哪怕锅子已经烧起来了，猫和松鼠一句话也不责怪。然后，鸭子告诉松鼠要放多少盐，结果，这锅汤还是世界上最好喝的汤。屋子里又恢复了平静！　　你喜欢这个故事吗？为什么？（多谈）　　【当和朋友间有冲突时，我们要试着去沟通和理解。故事中的他们和好如初，那么故事是否就这样温暖地结束了呢？　　大家看，没过多久，因为鸭子要抢着吹猫的风笛，三位朋友又闹起来了……　　朋友之间，矛盾和冲突是不可避免的。所以请记住：友爱，是一颗包容的心！】　　三、表达友爱，制作心语卡　　同学们，你们算过吗？我们四（7）班的52位同学已经共同成长到了第4个年头，20xx年9月入学至今，已有39个月、1100多天、15000多小时，超过我们生命长度1/3的时间，这是多么让人震撼的数字！　　在这些日子里，同学间产生了深厚的友情，可能也有过不可避免的矛盾。请和同桌交流交流你心中想要表达的的歉意或者祝福。　　让我们做一张友谊卡，把你心中的歉意或者祝福用一句话把想要表达出来，开始吧！　　（播放背景音乐《相亲相爱》）（贴爱心）　　有爱是需要表达的，有同学愿意勇敢地和大家分享自己的心语卡片吗？（7、8位）　　你的卡片是写给谁的？（送卡对象起立）　　老师提议这两位同学拥抱一下！祝愿你们友谊天长地久！　　谢谢同学们的分享，大家能够把友谊卡送给对方，也能够贴到我们的心语墙上。　　四、照镜子　　（一）游戏规则，接下来，让我们来玩一个游戏。游戏的名字叫——照镜子　　（二）老师先来试试，请大家给老师当镜子。要像镜子一样，模仿老师的神态、表情和动作哦！　　（三）是否有同学想和朋友一齐玩一玩这个游戏呢？　　生活是一面镜子。当你面带友善时，镜中的那个人也正满怀善意地向你微笑；当你态度粗暴时，镜中的那人也正向你挥舞拳头。所以，让我们都拥有一颗友爱之心。　　五、结束语　　（指黑板）多年后，你回忆起校园的幸福生活时，那将是一个完美的回忆。接下来，老师给同学们一个任务：那里有两组材料，你能够选取一组，用最快的速度把这部件组装成一个词，请同学们发扬友爱精神，和同桌共同完成。　　展示拼出的字：友爱互助用爱相处（张贴）　　同学们都拼出来了，真不错。看完下面这段视频，我想大家对这八个字就应会有更深的理解，请看——【观看视频】　　我相信，这段视频让我们每个人都感受到了一种温暖，都触动了我们每个人的心灵。友爱不仅仅仅存在于班级里，它还存在于我们社会的每一个角落。如果大家都能做到友爱互助、用爱相处，那么我们的社会、我们的世界将会是一个相亲相爱的温暖的大家庭！让我们一同唱响歌曲《相亲相爱》！　　这天的班会课就到那里，下课！　　团结主题班会 篇12　　“团结、拼搏、奋进”主题班会活动目的：增强本校学生的集体荣誉感，培养学生的自我意识。　　“团结、拼搏、奋进”主题班会活动时间：xxxx年x月x日下午。　　“团结、拼搏、奋进”主题班会活动地点：学校阶梯教室。　　班主任：　　策划人：　　主持人：　　活动过程：　　一、开场语　　主持人：各位来宾、各位领导、各位老师、各位同学，大家下午好！欢迎来到高一（1）班主题班会活动现场。　　主持人：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也、非也！将它投入大海之中。”……是啊！一滴水只有在大海中才不会干涸。我们高一（1）班不正是这一片汪洋大海，而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因有了我们才生发光芒。各位来宾、各位领导、各位老师、各位同学，当你刚看到我们的主题是“我、你、他”，而不是“你、我、他”时，是不是心怀疑惑呢？是啊，这正是我们的用意之所在，我们就是为了告诉自己：我们要不断培养自我意识、树立主人翁形象、增强集体凝聚力！　　二、团结就是力量　　主持人：是的，团结是一种奋发向上的精神，团结使我们紧紧地联系在了一起……下面首先请大家欣赏同学们自编自导的小品《团结就是力量》，表演者：408宿舍的男生们。（大家鼓掌）　　（小品结束时，响起了《团结就是力量》的音乐）　　全体合唱：《团结就是力量》（情不自禁）（鼓掌）　　主持人：在同学们精彩的表演后，有一同学由衷地写下自己欣赏后的感受。（读发言稿）　　主持人：是啊！团结的男孩，团结的力量。下面看看我们女孩们又是如何生活的，请听散文朗诵《女孩们》，表演者：吴婷　　附文：　　缘份使一群来自四面八方的女孩相聚到了一起，她们抱着各自的理想，同在一片蓝天下飞翔。或许是由于水土不服，其中一位女孩不幸患了一种上皮肤病，女孩们的心万分的焦急，都希望其能早日康复，每天都监督她不要抓伤口，每天为她敷药、打水，姐妹们为了让她有更好的休息，甚至改掉了平时爱讲话的坏习惯。也正是姐妹们的那般呵护、那般团结的精神使那位女孩的病情很快得到了好转。从此，宿舍里又恢复了往日和欢声笑语。（鼓掌）　　主持人：团结的力量是多么巨大呀！团结的精神离不开大家的奉献，一个班级中同样也缺少不了这种无私奉献精神，而班级中的班干部是班级的核心的带头人，更是这种奉献精神的化身。下面听听我们班委代表是如何看的？请班委的代表孙阳娜同学为我们谈谈自己内心的感受……（讲话略）（鼓掌）　　主持人：是啊！只要人人都献出一点爱，世界将变成一个美好的人间，请听女生独唱《爱的奉献》，表演者：李敏　　……（大家鼓掌）　　三、拼搏才会成功　　主持人：如果说团结是成功的前提，那么拼搏是成功的关键。请欣赏贾进同学的配乐诗歌朗诵《拼搏》　　……（诗歌略）（鼓掌）　　主持人：学习是一条坎坷的登山路，多少人为达到那光辉的顶点而不懈努力，取得成功后摇旗欢呼；又有多少人在崎岖的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山兴叹，埋怨山路险陡……看，狂风折断过海燕的翅膀，可海燕继续迎着暴风骤雨搏击长空。珠穆朗玛峰曾吞噬过无数攀登者的身躯，可未能阻止登山者的行动，那强者的脚印不是又出现在了山的绝顶……这是学习的强者，这才是强者的学习。　　主持人：请本班的班委、团支委、学生代表分别上台演讲，谈谈各自的想法。……（演讲内容略）（鼓掌）　　四、奋进的旋律响起来　　主持人：我们正值青春，让我们团结在一起，共同拼搏，共同奋进，让波涛更加汹涌、澎湃吧！展开你鹰一样的翅膀，翱翔苍空，向新时代前进！请听范文浩自己谱曲许俊填词的《青春的力量》，演唱者：范文浩。　　主持人：倘若将我们高一（1）班看作一条航行的大船，我们高一（1）班的同学就是这条船上不可缺少的成员——水手，只有我们心往一处想，劲往一处使，大船才会顺利到达彼岸。众人划桨开大船，开出一片属于我们自己的天空。请欣赏男生合唱《众人划桨开大船》（表演者：男生三人组）　　全体同学：……情不自禁地跟着唱起了《众人划桨开大船》（先是打节拍，然后零星地有人跟唱，在高潮部分全班同学都唱了起来。）（鼓掌）　　五、尾声　　主持人：当然大船的航行还少不了一个掌舵人——班主任老师，正是在班主任李老师的指导下，我们高一（1）班才会更加茁壮成长。我们请我们班主任李老师说两句好不好？　　班主任：寄语（略）（鼓掌）　　……背景音乐《明天会更好》慢慢响起来……　　主持人：让这美好的旋律在空气里不停旋转，让我们期待明天会更好！高一（1）班主题班会——《我、你、他——班集体》在这优美的音乐声中结束了。　　主持人：谢谢大家！　　附：节目单　　序号 节目类型 名 称 表 演 者　　1 故事 智者的故事 主持人　　2 小品 《团结就是力量》 408宿舍学生　　3 散文朗诵 《女孩们》 吴婷　　4 独唱 《爱的奉献》 李敏　　5 诗朗诵 《拼搏》 贾进　　6 演讲 围绕主题自定 各个代表　　7 独唱 《青春的力量》 范文浩　　8 合唱 《众人划桨开大船》 男生三人组　　9 背景音乐 《明天会更好》　　团结主题班会 篇13　　一、活动目的：　　1.学生在活动中认识团结互助的重要性。　　2.在活动中感悟与人交往的方法，学会与人交往。　　3.感受团结互助带来的快乐。　　4.增强班级的凝聚力，培养积极向上的班风。　　二、活动对象：　　高124班学生　　三、活动时间：　　20xx年5月12日　　四、活动准备：　　1.学生做好准备。　　2. 教师准备课件。　　五、活动过程：　　（一） 游戏引入　　游戏：紧急脱险。　　PPT展示游戏规则，主持人解读。　　游戏参与者谈体会。　　（二） 走近、体验团结　　1、分享故事----五个手指　　2、小组游戏----生日排序　　PPT展示游戏规则　　说说你身边关于团结互助的事：可以是发生在自己身上的事，也可以是自己身边发生的事。　　（三）反省团结　　列举与团结相悖的言语、想法和做法，让学生反省：这里有没有你？　　（四）如何搞好团结，并发出倡议　　1、首先要消除轻视，学会尊重、互助、 合作，共同进步，打好团结的基础；　　2、尊重别人，承认差异，看到别人的长 处，认识到自己的缺点，客观评价自己；　　3、相信“我们能行”，并努力争取达到“我 们能行。　　（五）建议：　　如何增强团队凝聚力！　　（六）集体朗诵　　（七）、班会结束　　1、班主任讲话：通过上面的故事，我们体会到了团结互助的重要性，其实，在我们的生活当中，团结互助的精神无时不在。我们开心时，希望可以有人一起分享，因为我们知道独享一切并没有想象中那么快乐，有时难免也会遇到挫折、失败和困难，但是并不是所有的时候靠一个人的力量就可以解决的，它需要团结合作来度过一些难关。　　作为一个班集体，我们就像一家人一样，有时想想，世界上这么大，为什么我不跟其他同学同班而就和你们一个班呢？这就是　　我们所谓的缘分，一转眼，我们大家都相处了快一年的时间了，而一转眼，我们就将文理分科，大家很有可能就不在一个班了，所以我们更应该珍惜在一起学习的这段时间。一起团结互助，让我们这个大家庭更加的温馨。　　2、欣赏歌曲《让爱住我家》　　3、宣布班会结束。　　团结主题班会 篇14　　团结互助，共建和谐班级　　高一1班主题班会　　一、班会目的：　　1.学生在活动中认识团结互助的重要性。　　2.在活动中感悟与人合作的方法，学会与人合作。　　3.感受团结合作带来的快乐。　　4.增强班级的凝聚力，培养积极向上的班风。　　二、活动准备：　　1.准备好活动所需的道具，多媒体等。　　2.将学生分好组（四大组）。　　三、活动过程：　　（一）走近团结——《徒弟的困惑》　　以故事开场：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也，非也！将它投入大海之中。”　　多聪明的办法啊！你们想到了吗？一滴水只有在大海中才不会干涸。如果说我们班的就是一片汪洋大海，那么在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因为有了我们才生发光芒。　　（二）体验团结　　1.语言接力赛　　游戏规则：将同学们分为四组，从第一组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了就得从头开始，比一比，哪一组说得好，时间花的最少，这一组将成为优胜小组。　　接力语言为：一只，一张嘴，两只眼睛，四条腿　　两只，两张嘴，四只眼睛，八条腿　　三只，三张嘴，六只眼睛，十二条腿　　2.报纸上叠罗汉　　游戏规则：将同学们分为四个小组，在教室的空白地方铺上四张报纸，让各个小组的同学站到报纸上，每个小组各自发挥各自的聪明才智，最后哪个小组站到报纸上的人数最多，那么这个小组就取得了胜利。　　两个活动结束，请每个小组派代表说说从游戏中你收获到了什么，有什么感想？　　（三）感悟团结　　1.细数你身边关于团结互助的小故事：　　请几位位同学到讲台上面讲一则关于团结友爱的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是从书上看到的，也可以自己身边发生的故事。　　总结：通过上面的故事，我们体会到了团结互助的重要性，其实，在我们的生活当中，团结互助的精神无时不在。我们开心时，希望可以有人一起分享，因为我们知道独享一切并没有想象中那么快乐，有时难免也会遇到挫折、失败和困难，但是并不是所有的时　　候靠一个人的力量就可以解决的，它需要团结合作来度过一些难关。　　作为一个班集体，我们就像一家人一样，有时想想，世界上这么大，为什么我不跟其他同学同班而就和你们一个班呢？这就是我们所谓的缘分，一转眼，我们大家都相处了大概四年的时间了，而一转眼，我们升上了中学，大家很有可能就要各奔东西了，所以我们更应该珍惜在一起学习的这段时间。一起团结互助，让我们这个大家庭更加的温馨。　　（四）四班会结束　　播放音乐《相亲相爱一家人》。让同学们在音乐中感受家的温馨，增强孩子们对班集体的融入感和归属感。　　团结主题班会 篇15　　活动目标：　　1.通过本次班会活动，让学生体会到团结合作的重要性。通过游戏使学生真正懂得团结合作的意义，并能正确掌握与人合作的方式。　　2.通过活动，让学生感受到集体活动的快乐，培养学生的合群性，懂得每个人都是班级不可或缺的一份子，增强学生自豪感与自信心。　　3.通过游戏，让学生明白同学间的团结合作是集体和谐的重要因素，培养学生的协同合作能力。　　4.通过本次的班会课教学让学生在集体中感受到友谊的力量。　　活动重点：　　1.通过游戏，让学生明白同学间的团结合作是集体和谐的重要因素，培养学生的协同合作能力。　　2.通过本次的班会课教学让学生在集体中感受到友谊的力量。　　活动难点：让学生在活动中体验团结合作的重要性及学会合作的方式。　　教学前思：班风是指班级的精神面貌。良好的班风决定了良好的学风。优良的学风是班集体的生命线。一个优秀的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。前苏联教育家马卡连柯说“即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。”而学会团结合作正是班级凝聚力的一个重要方面，引导学生拥有共同的观念、共同的思想，让大家心往一处想，劲往一处使，激发学生对集体的热爱。　　教学过程：　　一、故事引入　　教师引入：同学们，今天老师想来为大家讲一个故事，请你听故事的时候认真听，待会还要请你来回答问题呢!　　(教师声情并茂地讲故事，并出示PPT演示故事的情境，让学生有一种身临其境的感觉，增强故事的感染力。)　　南瓜汤　　树林里有一间古老的小白屋，园子里种了很多南瓜。那里有闻起来好香的汤。到了晚上，如果你够幸运的话，或许可以透过窗户看见一只猫在吹风笛，一只松鼠在谈班究琴，一只小鸭子在唱歌。　　南瓜汤，这是你喝过世界上最好喝的汤，这是猫把南瓜切成一片一片，做出来的汤。　　这是松鼠把水搅啊搅，做出来的汤。这是鸭子舀起一点点的盐，再倒进刚刚好的盐，做出来的汤。　　他们稀里呼噜地喝汤，他们一起弹琴唱歌，然后，跳上床，钻进被子里。那是猫缝出来的被子，那是松鼠绣了花边的被子，被子里塞满了鸭子柔软的羽毛。古老的小白屋里平静和谐。他们分头做自己的工作。他们都很快乐。　　可是，有天早晨，鸭子早早起来。他轻手轻脚地走进厨房，对着松鼠专用的汤勺微笑。“如果我来做大厨的话，”他喃喃自语，“那不是很好吗?”他搬来一张凳子，跳上去，踮起脚尖，直到他的嘴终于碰到了汤勺的顶端……　　哐啷!汤勺掉了下来。然后，鸭子快快走回卧室，高举着汤勺说：“今天轮到我来搅汤。”　　“那是我的!”松鼠尖叫，“搅汤是我的事。还给我!”“你太小了，”猫凶巴巴地说，“我们要按照原来的方式煮汤!”可是鸭子把汤勺抱得紧紧的，松鼠使出全部的力气拼命拉……忽然，哎呀!汤勺飞到了半空中，转啊转，打中了猫的头。这下，麻烦大了，这间古老的小白屋里充满了激烈的争吵、吼叫和混乱。　　“我不要住在这里了，”鸭子哭哭啼啼地说，“你们从来不让我帮忙。”他把行李装进推车，戴上帽子，摇摇摆摆地离开了。“等我们清理好以后，”猫生气地大吼，“你会回来的。”松鼠也握着他的汤勺在空中挥来挥去。可是，鸭子并没有回来。没有回来吃早餐。没有回来吃午餐。“我会找到他的，”猫带着嘲笑的口气说，“他只不过是躲在外面罢了。”　　“我敢打赌，他在南瓜园里。”可是，鸭子不在南瓜园里，他们怎么找都找不到他。　　于是，他们只好等，等了一个好长好长的下午。　　猫看着门外，松鼠在地板上来来回回地走。他们咕哝着：“等那只鸭子回来，一定会跟我们道歉。”可是，鸭子并没有回来，甚至没有回来喝汤。　　汤不好喝。他们煮得太咸了。反正他们也不饿。他们对着晚餐哭泣，眼泪掉进汤里，把汤弄得更咸了。松鼠吸了吸鼻子说：“我们应该让他搅汤的。”“他只不过是想帮忙。”猫流着眼泪说，“我们出去找他吧。”　　猫和松鼠在伸手不见五指的树林里走来走去，越走越害怕。他们担心鸭子独自在树林里，遇到狐狸，遇到狼，遇到巫婆，遇到熊。可是，他们找不到他。　　他们急急忙忙走啊走，走到非常陡峭的悬崖边。猫哭着大喊：“说不定他掉下去了!”“我去救他!”松鼠吱吱叫。他顺着一根摇摇晃晃的长绳子爬下去。他到了地面，四处都找遍了，可是，仍然找不到鸭子。　　然后，猫悲伤地说：“说不定鸭子找到比我们更好的朋友了。”“有可能，”松鼠大叫，“那些朋友愿意让他帮忙。”他们拖着沉重的步伐往回走，一路上，越想越觉得他们的想法准没错。　　可是，快到家时，他们看到古老的小白屋里亮着灯。“是鸭子!”他们一边尖叫一边冲进门。　　鸭子看到他们好高兴。鸭子说他好饿，虽然已经很晚了，他们还是决定一起做……　　一些南瓜汤。　　鸭子搅汤的时候，猫和松鼠一句话也没说。即使鸭子搅得太快，把汤溅到锅子外面，即使锅子烧起来了，猫和松鼠还是没说话。然后，鸭子告诉松鼠要放多少盐。结果，这一锅汤，还是你喝过的世界上最好喝的汤。　　就这样，古老的小白屋又恢复了平静和谐，他们又开始过起了快乐的生活。　　师：故事结束了，我们的讨论可刚开始呢!　　二、感悟故事　　问题一：做南瓜汤时，猫、松鼠、小鸭子是如何分工的?　　问题二：它们睡的被子是怎样做成的?　　问题三：小鸭子为什么要离开小白屋?　　问题四：小鸭子最后回来了吗?它为什么会回来?　　问题五：为什么说它们煮出来的南瓜汤是世界上最好喝的汤?　　(设计意图：让学生在听故事的过程中学会思考并领会故事的真谛，并能够更好地揭示本节班会课的主题。)　　三：揭示本次班会的主题：百川汇大海，团结力量大。　　今天陆老师和大家一起开展一节“学会团结合作”的班会。(板书课题)　　师：在这个故事告诉我们一个集体只有团结合作才能拥有巨大的能量。在一个团队里，如果成员没有团队意识，各行其是，那么，团队的目标将永远无法实现。这里老师送你们一句话：　　团结合作力量大，众人拾柴火焰高　　四、游戏提升　　师：现在让我们一起来做一个游戏，游戏的名字叫“虎口脱险”　　活动(一)：虎口脱险　　(设计意图：培养团队成员之间的合作精神与默契感。)　　游戏规则：每一位同学手持瓶口的一根线，当老师喊：“预备--开始!”时，请同学们快速将彩球从塑料瓶中拽出，看哪一组能把彩球全部拉出来，而且线不缠绕在一起。　　老师进行采访：先采访采访做得最慢的一组同学，让他们说说失败的原因，再采访速度最快的同学让他们谈谈成功的经验。　　(设计意图：让学生懂得在进行合作的时候，不仅要劲往一处使，而且要学会分工，运用技巧与智慧。)　　师(小结过渡)：请各小组利用一分钟进行交流讨论，并重新开始比赛。　　在游戏中你们都找出了成功和失败的原因，这很好，通过游戏，你们都体会到齐心协力巧分工是成功的关键，对吗?　　这里老师送你们一句话：配合默契促凝聚，团结合作需智慧。　　教师进行总结：团结合作不是劲往一处使就可以了，有时还需要运用团队的智慧。通过默契的配合是集体的力量得以凝聚，最终才能取得成功。　　活动(二)：金字塔的启示　　老师在桌面上用一次性杯子垒成一个高大的“金字塔”，并从中拿到一个，金字塔轰然倒下。　　师提问：通过老师刚才的演示，同学们都观察到了当老师拿走一只杯子，金字塔轰然倒塌的一瞬间。这只杯子重要吗?　　生回答：重要!　　师：是啊!这只纸杯对于金字塔的牢固稳定起到了非常重要的作用。　　同样在我们教室的每一样物品也有它的作用：你看!椅子能够让我们坐在上面学习、休息;　　桌子能够让我们在上面写作业、听课;同学们请看这个背投能够让陆老师给同学们演示多媒体课件;日光灯能够让教室变得更明亮。　　看似生活中非常普通的一样东西对我们都起着一定的作用，那么作为班级中的一员，你觉得自己有作用吗?　　引导学生用如果我是……　　如果你是班长，请你问你在班级中起了什么作用?　　如果你是班级中的普通一员，请问你起到了什么作用?　　教师总结：班集体中每一个人都有属于他自己的位置，每一个人都是不可或缺的!在集体中大家只有发挥自己优势与特长，默契配合，才能创造一个和谐团结的班集体。　　这里送给大家一句话：缺一不可作用大，共创和谐班集体。　　阶段性总结：虽说是一个小小的游戏活动，可在这短短的几分钟内可以完成，但是给我们的思考却很多。要完成每一项任务，作为班级中不可或缺的一份子，我们必须要团结合作，互帮互助，同时要发挥大家合作的智慧，这样我们才能把事情做的更加得出色，我们的班级才能变得更有活力与向心力!　　(设计意图：通过总结，让同学们对于团结合作有了更加深刻地体会，并为下面“发现班级中的团结合作”这一板块做好必要的铺垫。)　　五、发现班级中的团结合作　　师提问：请同学们思考一下，在班级中我们遇到哪些事情需要大家团结合作?　　在这里老师先给你们各个小组定一个主题，请各小组成员围绕这一主题进行讨论好吗?请同学们开动你们的脑筋好好地思考一下吧!　　(设计意图：在让学生围绕团结合作进行交流时，为了避免让学生泛泛而谈，给学生确定一个主题，让学生谈的更加具体详细些。同时让学生懂得在组内讨论，同时在回答问题的时候相互补充也体现出一种团结合作的精神。)　　请各小组成员围绕老师给的主题进行讨论交流，交流好以后请学生进行小组发言。　　1、卫生方面，　　大家要一起合作共同来维护教室的整洁，保管好你身边的一块地。　　(教师点评关键词：齐心协力、配合默契、分工协调)　　2、做操方面：需要每一位同学的合作，动作整齐划一，才能体现出一个班级的精神面貌。　　(教师点评关键词：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮、万众一心)　　3、中午就餐：每一位同学都要合作，饭前排队要做到快静齐，吃饭时不要大声喧哗或窃窃私语。饭后要将饭倒到指定的地方，而且要将饭盆整齐的快好，并送到指定的地点。　　(教师点评关键词：精诚团结、齐心协力、群策群力)　　4、在学习方面也需要大家的合作，如果有同学学习有困难，学习成绩不理想，那就需要同学之间相互帮助。　　(教师点评关键词：患难与共、同舟共济、同甘共苦)　　5、进行体育比赛的时候也需要大家的团结合作，列举一些运动比赛项目，比如甩长绳时，甩长绳的同学要保持甩绳的频率一致，跳的同学也要协调一致，这要才能提高成绩。　　(教师点评关键词：人心齐，泰山移、团结就是力量、众志成城)　　6、在上科学课做实验时，需要同学们团结合作，这样才能将实验圆满地完成。　　(教师点评关键词：群策群力、团结一心)　　7、班级的纪律也需要同学们的团结合作。只有每一位同学心中装着班集体，不违反班级纪律，大家都能团结一致，齐心协力。这样班级的纪律才会得到改善。　　(教师点评关键词：一个巴掌拍不响，众人拾柴火焰高。)　　8、大合唱是也需要大家团结合作。　　(教师点评关键词：孤雁难飞，孤掌难鸣。众人一条心，黄土变成金。)　　师：是啊!在我们学习、生活中，处处有合作，事事需团结。　　团结合作是多么的重要，同学们都说的很具体，团结合作也是我们班级凝聚和谐的标志。　　(设计意图：通过教师的引导，让学生围绕每一个主题进行交流，在交流中升华对班集体的认识，增强他们团结合作的决心与信心。)　　师：在我们校园中无处不存在团结合作，陆老师在来你们学校之前，在我们新区二小捕捉到了一些镜头，让我们看一看校园生活的团结合作吧!相信在座的各位同学们平时也是这样做的，今后能够做的更好!那就让我们一起来欣赏一下吧。　　播放一段有关学生团结合作的视频。　　(设计意图：让学生能够从实际生活中体会到团结合作的力量，同时也让学生懂得建设优良的班风，创建良好的班集体，团结合作是关键。)　　六、小班级大智囊，团结合作显身手　　师：团结合作不是一句口号，必须要落实到实际行动中。作为班级的一员，我们都需要为班级的和谐进取，团结向上尽自己最大的努力。　　请你为班级如何更好地团结合作提一些自己的建议，并将建议写在老师给你的“手拉手”卡纸上。　　同学们在“手拉手”卡纸写上自己的建议或意见，并每组选一到两同学进行发言，并将自己的建议贴到黑板上用心围成的彩条上。　　(设计意图：通过直观的表述与实际行动让学生在班级团结合作方面有了更加清晰的认识，并相信同学们一定会为营造良好班风，创建良好班集体而努力。)　　七、全课总结　　师：通过今天的学习，你明白了什么?都有哪些收获呢?　　让学生畅所欲言。　　老师进行总结性发言。让学生重温老师送给学生有关团结合作的三句话。　　师总结：一滴水只有汇入大海才会永不干涸，一个人只有融入团队才会有更大的力量。学会团结合作正是班级凝聚力的一个重要标志，也是建设良好班集体的重要保障。通过今天的学习，我们明白了一个集体只有具备了团队精神，有了较强的凝聚力，才能把事情办好。如果大家懂得争取合作的机会，懂得利用各自的优点，相互取长补短，那么我们的班集体才会和谐团结。相信同学们通过今天的学习，在今后大家会心往一处想，力往一处使，共同为建设良好的班风而努力，为创建优秀的班集体而奋斗。　　团结主题班会 篇16　　一、班会目标：　　本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。　　二、活动准备：　　1、提前安排主持人，布置活动步骤。　　2、提前安排小品演员和讲故事的同学。　　3、布置好班级的桌椅的摆放。　　三、活动环节：　　第一板块：在动画中看团结（10分钟）　　1.看视频《打，打个大西瓜》，谈感想　　2.什么是“真正的团结友爱”　　第二板块：讲述身边团结的故事（10分钟）　　1.学生来讲身边团结互助的例子　　2.生活中的点点滴滴（照片展示）　　3.小节目《谁是最重要的？》　　第三板块：在娱乐中体验“团结就是力量”（10分钟）　　1.两人三足（分小组，每小组6人）　　2.在歌声中体会“团结就是力量”——歌曲演唱《众人划桨开大船》　　第四板块：用文艺阐释“团结就是力量”（10分钟）　　1.诗歌朗诵《团结是什么》　　2.游戏——格言、谚语比赛　　先宣布竞赛规则（队员分成两部分，主持人担任裁判）　　（1）双方找的谚语必须是有亲团结的内容，可以包括歇后语、谚语、格言、警句等。　　（2）双方的谚语不能重复。　　（3）一方念完后，等待另一方的答语时间不能超过十秒钟。违者算输。　　最后，班主任总结。　　团结主题班会 篇17　　一、导入　　师：一棵茁壮的小树苗，从小要把根扎正;一个懂事的孩子，从小要有完美的心灵。我们都是群众中的一员，在群众中怎样生活?怎样与同学们相处?相信这节“团结互助，和谐相处”的主题班会必须能给大家带来启发。　　二、走近团结　　(一)师：首先我们透过两个故事来感受一下团结。请听故事：　　1、《一滴水的故事》2、《蚂蚁的故事》3、看了这两个故事，你有什么感受呢?　　(二)师：一滴水，只有放进大海，才不会干涸;一个人，只有融入群众，才能展现自己的价值。群众的力量很大，我们就应怎样与别人相处呢?接下来请大家看几个小品。　　1、《最后的答案》。你们来说说自己的看法吧。　　2、将心比心，换位得友谊。　　A、情景一：一个同学雨天打伞走路，不留意滑倒，踩到另一个同学，使得那个同学很生气，两个人要吵起来了……　　B、一个组长发书，把一本破书发给同学，这个同学不肯要……　　C、一个同学在考试前发现自己忘了带笔，同桌不想把自己新买的笔借给他，使得这个同学有可能不能参加考试……　　师：请大家换位思考一下，小组讨论，再来演绎一下以上几个场景。(生讨论，表演)　　师：以上几组同学很好的诠释了道歉与原谅、无私和理解、主动和感激。　　3、师：同学们，你们身边是否有关于团结互助的事例呢?能够是发生在自己身上的，也能够是看到的，听到的。　　三、体验团结　　师：谈了这么多，我们认识了团结，接下来我们透过几个小游戏再来感受一下团结的力量。　　1、《分工合作》　　2、《纸上叠罗汉》　　参与游戏的同学说说自己的感受　　四、总结，互赠谚语卡　　师：这节课，我们体会到了团结互助、和谐相处的重要性，其实，在我们生活中，团结互助的精神无处不在，开心时，期望有人能够一齐分享，遇到挫折、失败和困难时，更需要大家团结合作来度过难关。作为一个班群众，我们就就应像一家人一样，团结互助，和谐相处，让这个大家庭更加的温馨温暖。　　课前，我们都制作了有关团结合作的谚语卡片，下面就请你送给同学们吧。　　团结主题班会 篇18　　主题班会题目：团结友爱快乐成长　　关键词：团结友爱快乐成长　　参加班级：五年级一班　　选题分析：根据班级中同学们的研究讨论以及班群众目前的状况而设定的主题，学生向往在一个团结友爱的环境下学习、生活，快乐成长。　　教育目标：　　1、本透过本节主题班会活动，让学生感悟到“团结就是力量”。　　2、透过这次活动，同学们懂得要团结，要相互谦让的道理。　　3、期望同学们从此刻起能手拉手，心连心，为建立和谐、完美的班群众做出自己的贡献。　　主题班会准备：　　一、听故事《三个和尚》　　二、讲故事《老鼠的壮举》　　三、欣赏小品《谁最重要》　　四、做游戏　　五、诗歌朗诵　　六、利用所学解决问题　　七、讲一讲班级中团结友爱的故事　　八、大合唱《团结就是力量》　　主题班会过程：　　一、导入：　　1：在五年级一班这个大家庭，我很骄傲也很自豪。　　生2：在那里我们建立了友谊;　　生1：在那里我们展示了自己的风采;　　生2：五年级一班就是我们每个队员温暖的“家”。　　生1：我们的“家”充满团结的力量。　　生2：下面我宣布：五年级一班主题班会“团结友爱，快乐成长”，正式开始　　(设计意图：直入主题，感受班群众就是我们学习生活的家，每个人都是家中的一员。)　　二、活动过程：　　生1：俗话说：“人多力量大”，为什么一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，而三个和尚却没水喝呢?请欣赏：故事《三个和尚》。　　生2：谁能说一说三个和尚为什么没水喝从这个故事中，你还感受到了什么?　　(设计意图：班群众的事是我们大家的事，每个人都有职责为班群众出一份力，遇到事情，不要互相推脱。)　　生1：同学们说的真好。只有团结，才能取得成功。　　生2：“人心齐，泰山移”。大家心往一处想，劲往一处使，才能把事情办好。下面请我们班的故事大王李宇昊讲故事《蚂蚁的壮举》　　生1：听完这个故事你有什么感受阿?　　(设计意图：感受群众的力量，只有大家团结一致，才能创作新的奇迹)　　生2：团结，需要人们的谦让，下面请欣赏小品：《谁最重要》。　　三、小品表演《谁最重要》　　脑袋：我是脑袋，我是司令部，你们这群小兵，全都要听我的。我让你们向东，就不能向西。不然，我就罢工了，让你们全部瘫软。　　眼睛：我才是人体中最重要的部位，有了我，人们能够望见世间所有的光明，不被黑暗蒙蔽，能够选取阳光大道去行走，避免一些黑暗的冲突。人们有了我，能够迈过前方的险阻。　　鼻子：不，我才是人体中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人类都是透过我闻到的香味，享受到了大自然的芳香。如果没有我，人类将无法呼吸，无法净去空气中的尘埃，让支气管得到新鲜的氧气，否则人们都会奄奄一息，无法生存。　　嘴巴：不对，我才是人体中最重要的部位，我也能够为人类带给氧气，供他们呼吸，只是不能净化罢了。但是我能够替人们品尝餐桌的美味佳肴，让人们满足爱吃的欲望，能够透过我替人类补充营养物质。　　耳朵：不对，不对!我才是人体最重要的部位，如果没有我，你们就不能听到任何声音，更不要说什么悠扬的音乐了，别人说的任何事，都不能执行，所以我才是最重要的。　　生2：看完了这几个同学们精彩的表演，请大家讨论一下到底谁最重要呢?谁来说一说。　　生1：一个人是离不开五官的，他们都很重要。如果缺少了一个那就不是完整的人了。班群众也是一样的，如果每个人只想自己的利益。那这个班群众就成了一盘散沙了。　　(设计意图：在小品中体会每个人都有其存在的价值，我们不能总是一味地宣称自己的重要性。)　　四、做游戏《折木棍》　　生2：看完了这几个同学精彩的表演，我们大家也动动手来做个小游戏吧。　　生1：谁能折断这根树枝，两根呢?三根呢?十根呢?一把呢?　　生2：愉快的游戏做完了，在游戏中，大家有什么感受呢　　(设计意图：学生们在宽松愉悦的游戏中体会到了一个人的力量是有限的，只有大家团结起来才能战胜一切。)　　生1：看来游戏也离不开团结友爱，生活中处处都需要团结友爱。看看下面几位同学的表现做到团结友爱了吗?你认为他们该怎样做呢?(课件3张图片)　　生2：俗话说：“一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高!”正因为如此，我们每个人都就应从自我做起，自觉维护我们群众的团结，为群众团结贡献力量。下面请刘泓剑为大家奉献一首诗歌《团结友爱》　　五、诗歌朗诵　　诗朗诵《团结友爱》　　我们来自不同的家庭，我们有着不同的个性。　　我们组成一个团结友爱的大家庭。　　三十九双眼睛，默默地求索，我们努力;　　三十九颗跳动的心，鸣奏着一个声音。　　齐心协力、锐意进取，我们徜徉在知识的海洋里;　　激流勇进，刻苦勤奋，我们翱翔在智慧的蓝天中;　　团结友爱，畅想未来，我们将拥有无限完美的明天。　　有人把班群众比喻为一个大熔炉，班里的同学则象一块块煤炭。　　大家想要得到温暖，都务必把自己点燃，烧的越旺，那我们的班群众也就越温暖。　　我们要记住：温暖的班群众是全班同学的热情和爱凝聚起来的。　　生:1：其实团结就是力量!就像一滴水汇不成大海，就像一朵花集不成花坛。一个人的力量再大、再强，也没有群众的力量大，没有群众的力量强。只有团结才能战胜困难，收获属于我们的胜利。　　(设计意图：烘托气氛，是学生更加坚定班群众生活带给我们大家无限的乐趣，我们只有团结起来，才会感受成长的快乐。)　　六、利用所学解决问题　　生2：我们听了团结友爱的故事、看了团结友爱的小品、做了团结友爱的游戏。但是，在学习生活中，我们还会经常遇到下面的状况，如果是你，你会怎样做呢?　　1、小红在课间突然难受，吐了一地，气味难闻，很多同学都捂着鼻子跑出教室，你会怎样做?　　2、莉莉有一道题不会做，他想让同学给他讲讲，但是同学们都在做题想做完了出去玩耍，你会给他讲吗为什么?　　3、教室里的地上有很多纸，老师说谁掉的纸，请你此刻捡起来，我觉得我没掉，所以我也不管捡，我这样做有错误吗?　　(设计意图：在图片中找一找自己身边是否有这样的事例，大家一齐进行反思指正。)　　七、夸一夸　　生1：同学们说的真好，做一个团结友爱的孩子是快乐的。你觉得咱们班里谁比较团结友爱呢?请你说一说关于他的小故事。　　(设计意图：将我们这次主题活动的好处联系到生活实际中来，发现我们身边的榜样，鼓励学生做一个关爱群众，帮忙同学的人。)　　八、大合唱　　生1：一条金色的纽带，把一颗颗水晶般透明的心紧紧连在一齐。　　生2：我们一齐学习，一齐攀登前进。在小小的群众中，我们懂得了同学之间就应团结友爱，互相谦让。　　生1：最后请听大合唱《团结就是力量》　　(设计意图：在歌声中感受团结的力量，生活中团结就是力量。)　　三、班主任总结：　　生2：五年级(1)班团结友爱，快乐成长。主题班会到此结束，下面请马老师总结。　　同学们在这次主题班会上，充分发挥出主人翁的精神，大家出主意，想策略，用不同的形式完善我们这次主题班会。在班会准备过程中，我就已经看到了你们中的一些同学，在慢慢地发生着可喜的变化。我也从中感受到了大家真真正正地懂得了团结友爱的重要性，期望你们将这种完美的愿望一向延续。　　活动效果：　　1、学生参与活动的整个过程，对这次主题队会目的的领悟会更加深刻。　　2、整个班会过程形式多样，资料丰富，每名同学都用心地参与到班会中来，大家在活动中感受团结友爱的好处。　　3、大家在研讨中，充分发表自己对事件的看法，每名同学都能够直抒胸臆，做到知无不言，有些同学还能够举例说明问题，说理性很强。　　反思：　　这次班会所涉及的资料比较多，在准备过程中每个环节小干部都能够提出合理化推荐，并且进行及时的修改，这样我们的主题班会，才能够很顺畅地一个资料之后一个资料地有序进行。在资料的安排上，是由浅到深设计意图，学生对团结友爱理解不断加深、不断加强，在不断地发生着新的认识。后面的几个环节就把学生带回到生活中来，是学生在生活中找到自己团结友爱的身影。【团结主题班会（精选18篇）】相关文章：团结友爱主题班会(集合14篇)03-28团结友爱主题班会(通用14篇)03-28团结友爱主题班会集合14篇03-28环保主题班会(精选15篇)04-02消防主题班会精选15篇03-23自强主题班会04-06主题班会策划方案（精选25篇）04-13诚信考试主题班会精选15篇04-08初中主题班会记录(精选6篇)04-07安全的主题班会(精选15篇)04-04

一份创新的教案能够激发学生的学习兴趣，一份优质的教案能够提供丰富的教学素材和案例，使课堂内容更加丰富多样，激发学生的学习兴趣，下面是职场范文网小编为您分享的小班茶教案反思优质5篇，感谢您的参阅。小班茶教案反思篇1一、设置情境导入师：小朋友，春天来了，草绿了，花红了，小鸟也飞来了，我们一起去郊游吧！看看今天会发生什么好玩的事情呢！出发吧！二、初步欣赏音乐，幼儿自由感受1、幼儿自由安静的聆听音乐。2、教师请幼儿说说听完后的感受师：你觉得音乐里有谁？三、引导幼儿分段理解音乐1、幼儿欣赏第一段出示小猫图片，师：看看谁来找朋友了。出示图谱，播放第一段音乐，引导幼儿欣赏师：看！它来了。引导幼儿表现音乐师：让我们一起来学学吧！2、幼儿欣赏第二段小猫来了，看见了大家会发生什么事情呢。我们一起来听听！你觉得小猫会怎么做呢？幼儿自由讨论。出示图谱，播放第二段音乐，引导幼儿欣赏引导幼儿表现音乐师：让我们一起来学学吧！3、幼儿欣赏第三段小猫找到了好朋友又会发生些什么呢！让我们一起来看看吧！出示图谱，播放第三段音乐，引导幼儿欣赏引导幼儿表现音乐师：让我们一起来学学吧！4、幼儿随音乐完整表现一遍。四、教师根据图谱，引导幼儿了解aba结构及反复记号。1、师：这首音乐听出来有出来有几段？哪两段是一样的？哪一段不一样？2、介绍反复记号，找朋友的游戏开展。五、引导幼儿创编前奏音乐动作师：我的图谱里有一个小秘密，我们来听一听!你觉得小猫会做什么？我们一起跟音乐做一做。六、幼儿完整听音乐表演是：现在我们把前奏的动作加上，再表演一次吧。七、分角色表演1、讲解规则师：现在分成两组，一组扮演小猫，一组扮演小朋友，我们来找找朋友吧。（游戏两遍）八、活动延伸师：小朋友玩得开心吗？我们一起再去其他地方找朋友吧。（郊游）教学反思?找朋友》生动故事引题中幼儿 的“朋友”概念得到初步的认识和形成，如故事中教师提问幼儿：“小公鸡不会游泳是谁救它的？”“小鸭子啄不到虫是谁帮它的？”“它们是一对什么样的朋友？”孩子们都争先恐后的回答，炫宸：“小公鸡帮助小鸭子啄到虫；”张睿：“小公鸡和小鸭子是一对好朋友，小朋友也有好朋友；” 玥 琪：“弟弟是我的好朋友；”……通过教师的引导、激发，孩子们在讨论、回答中知道了好朋友应该互相帮助、相亲相爱的道理。根据幼儿初步形成的“朋友”概念，我组织幼儿进行自我介绍活动：我叫××，今年×岁，我是×孩，我想和小朋友一起……，以及自由交友活动。由于有了之前对“朋友”的粗浅认识，幼儿的自主性、参与性得到了激发，气氛积极、活跃，幼儿的口语表达能力在这里也得到了锻炼和提高。孩子们非常的兴奋，沉浸在交友的乐趣中。这些为音乐游戏活动的开展奠定了基础，使幼儿对“找朋友、交朋友”产生了愿望与乐趣。小班茶教案反思篇2重点领域：语言领域、社会性领域活动要求：了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。培养幼儿的言语表达力。活动准备：粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。活动过程：活动一：1、谈话导入。提问：你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？（鲜肉粽子、咸肉粽子、 红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子 ……你喜欢吃哪种粽子？为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？（幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说）2、说说端午节的古老故事。提问：你们知道端午节还有哪些习俗？（门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网）。教师出示艾草、蒜头，了解它们的特征，讨论它们可能有的用途。拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头？（幼儿讨论）教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。出示鸭蛋网，讨论鸭蛋网的用处及来历，并欣赏鸭蛋网的造型、结构美。活动延伸：请幼儿将自己的鸭蛋网带到园，分组谈论自己的鸭蛋网的形状、来源，欣赏其结构美。活动二：绘画“端午节”一、活动要求:根据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的快乐。发展幼儿的想象能力和绘画能力。二、活动准备：丰富有关端午节的民间习俗。三、活动过程：回忆端午节。提问：端午节你过得快乐吗？你觉得端午节中最有趣的、印象最深的是什么事？（幼儿讨论并讲述）鼓励幼儿大胆想象、精心构思。提出要求：把你在端午节中最快乐的一件事画出来，注意选择合适的底色表现节日的欢乐氛围。幼儿操作，教师巡回观察指导。鼓励幼儿将端午节时印象最深或最快乐的事画下来。作品评析及展览。引导幼儿相互评价作品，交流过节的感受。四、自由活动活动反馈：幼儿对于端午节的生活经验还是有的，但有的幼儿经验较丰富，有的幼儿这方面经验较少，例如，白塘镇前两天举行了赛龙舟活动，刘晓舟、吴德鹏等幼儿也参观了赛龙舟，请他们来讲述自己的见闻，他们讲得有声有色，其他的幼儿也听得津津有味，由此可见利用同伴资源进行教育也是一种好方法，他们往往说的是自己的亲身体验，语言又浅显易懂。活动三：美丽的龙舟（一）活动要求：1．引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。2．引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。（二）活动准备：1．准备花片、积塑、各种玩具。2．组织幼儿参观龙舟的画展。（三）活动过程：1．结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征（幼儿也可自由讨论）。2．引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟？教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。3．幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。4．启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。5．将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。三．户外体育活动：见周计划。活动反思：1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种结构材料，尤其是花片、积塑。在拼插物体造型时，在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一步提高。2、幼儿在拼插龙舟时，特别是龙舟的龙头拼插的比较难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很开心。小班茶教案反思篇3活动目标1、交流和分享对白天和黑夜的感受。2、有观察白天和黑夜变化的兴趣。3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备1、课件2、月亮和太阳的标志各一个3、幼儿操作的黑白圆点若干活动重点难点重点：交流和分享对白天和黑夜的感受。难点：有观察白天和黑夜变化的兴趣。活动过程一、观察交流，激发幼儿说的愿望 价值取向：说说喜欢白天还是晚上。1、今天老师青睐了谁？2、你们在什么时候能看到月亮和太阳？3、你们喜欢白天还是晚上？喜欢白天的把红点贴在太阳上，喜欢晚上的把黑点贴在月亮上。4、你喜欢白天还是晚上？为什么？小结：原来我们大都喜欢白天，因为，早上太阳一出来。我们就早早地起床刷牙洗脸后，就可以去上学，白天还可以去公园划船等；有的宝宝喜欢晚上因为晚上可以放烟火，可以看星星。二、显示课件，边看边欣赏儿歌价值取向：通过欣赏儿歌进一步了解白天和晚上1、你们看这是什么时候？2、你怎么看出是晚上？3、幼儿和老师边看边欣赏儿歌：月亮出来了，星星出来了，小花睡觉了，小朋友也睡觉了，夜晚静悄悄。4、你怎么知道是白天？（方法同上。附儿歌：太阳出来了，小鸟醒来了，小花醒来了，小朋友也醒来了，白天真热闹。）活动反思幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。小班茶教案反思篇4活动目标：1、在游戏活动中引导幼儿按物体的形状进行分类。2、在体育活动中，帮助幼儿复习按物体的一个特征（大小、颜色或形状）分类。3、发展幼儿的协调性，让幼儿愉快地参加活动。活动准备：1、三角形、方形、圆形的图形娃娃挂牌若干。2、三角形、方形、圆形的图形纸板若干。3、红、黄、绿的大小蘑菇若干（垫板剪）、篮子若干。4、海绵垫子5、录音机 磁带活动过程：一、开始部分，引出课题幼儿每人挂一块图形牌扮图形宝宝，教师扮妈妈（说说你是什么宝宝）1、教师：呀，今天天气真好，妈妈带宝宝一起去学本领吧。2、放音乐《天天做操身体好》，宝宝跟着妈妈一起跳舞做准备动作。二、玩一玩 分一分——游戏：铺路1、教师：你们想学什么本领？（讨论）2、教师：妈妈这里准备了许多砖，想请你们来铺三条路。（出示纸板图形）3、请宝宝每人拿一块砖，拿好了赶快坐到妈妈身边。问：你拿的是什么形状的砖？（分别请幼儿举起各种形状的砖）4、教师指着三角形的路标问：这条路该用什么形状的砖来铺？哪些宝宝拿的砖可以铺？（先请幼儿把与路标一样的砖举起，再把它铺到路上。）5、接着指圆形路标问：这条路又是用什么形状的砖铺的？哪些宝宝拿的砖可以铺？（方法同上）6、最后指着方形的路标问：最后一条路该用什么砖来铺呢？（方法同上）7、教师：呀，这些路还没铺完，妈妈请宝宝每人再去拿一块与自己胸口形状一样的砖接着铺。（提醒幼儿铺好后到妈妈身边来）不错的三、玩一玩 练一练——游戏：采蘑菇（一）走小路1、教师：刚才我们用图形砖铺了路，你们想不想来走一走，到蘑菇地里去采蘑菇。问：那小路该怎样走呢？2、请宝宝先看看自己胸口的图形，再看看路上砖的形状，想想你该走哪条路？赶快站到路口排队。（集体检查纠正）3、幼儿走过小路，来到蘑菇地前。（提醒幼儿一个跟着一个走）（二）采蘑菇1、问：地里的蘑菇多吗？有些什么蘑菇？2、教师：这里有两只篮子，请宝宝放采好的蘑菇。（同时出示大小不同的两只篮子）3、问：这只篮子应该放什么蘑菇？（指着大篮子）问：还有一只篮子应该放什么蘑菇呢？（指着小篮子）4、幼儿开始采蘑菇，采好后按要求放入大小两只篮子（集体检查）（三）重复游戏1、教师：地里还有许多蘑菇呢，让我们再去采一次吧。这一次我们要按刚才的方法先走过小路，再采蘑菇，但是这次采得蘑菇放的篮子可不一样了。（同时出示 红、黄、绿三只篮子）2、请幼儿讨论后说出每只篮子该放什么蘑菇。3、讲完规则幼儿开始游戏，教师检查指导。活动结束：教师：呀，我们采了那么多蘑菇高兴吗？让我们一起开着汽车把蘑菇运回家吧！延伸阅读老师在新授课程时，一般会准备教案课件，大家在认真准备自己的幼儿园开学第一课教案课件了吧。必须要写好了幼儿园开学第一课教案课件，才能规范的完成工作！你们知道适合幼儿园开学第一课教案课件的范文有哪些呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是工作总结之家小编整理的“幼儿园开学第一课教案含反思”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。根据幼儿身心发展的特点，我将活动目标定位于：1、通过故事帮助幼儿理解在幼儿园的每一个区域追逐打闹是危险的行为，教育幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。2、在上课和游戏中，正确引导幼儿分清追逐打闹危险的场所和安全的场所。提高日常生活的安全意识。活动准备：1、动画故事、儿歌朗诵。2、幼儿有一定的安全知识，能用较完整的语言描述事情。活动重点：教育幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。活动难点：教育幼儿能分清在教室、楼道追逐打闹危险的场所和安全的场所。提高幼儿的安全意识和自我保护能力。。活动过程：1、在“不在教室追逐”的音乐声中，师生谈话：“我们升入大班了，来到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快乐呢?”2、“可爱的小熊也上大班了，我们来看看他到了漂亮的教室在干什么?”1)欣赏动画故事“小熊追逐小伙伴”。2)通过提问，帮助幼儿理解教室里东西很多，追逐很危险,抢东西是错误行为。小熊做了一件什么事?他错在哪里?为什么不能在教室里追逐?3、引导幼儿欣赏根据故事创编的诗歌“不在教室里追逐”，学习有感情地朗诵。4、游戏：数一数。帮助幼儿正确判断危险、安全的追逐玩耍的场所。提高幼儿在日常生活中的安全意识。总结要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，如果忽略了这项，其后果不堪设想。一、教育教学目标1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。二、教学准备1、保教人员检查活动室内外的安全。2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。3、毽子三、活动过程(一)入园活动1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。(二)谈话活动1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。(三)如厕在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。(四)户外活动师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。(五)室内活动1、说说自己的新发现：(1)教室里有哪些安全隐患?(2)厕所有哪些安全隐患?(3)户外有哪些安全隐患?2、做好哥哥，好姐姐知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。(六)离园活动1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。2、知道靠右走，不抢行。3、按照幼儿园的作息时间入园。(七)延伸活动家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。教学目标：1、理解故事内容，学习故事中的对话。2、体验开开心心上幼儿园的情感。教学准备：故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》教学重点：学习故事中的对话教学难点故事表演过程：1、倾听录音了解故事内容幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称师生共同听故事录音：故事里都有谁?2、学说对话，进一步理解故事中的内容：出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?小动物是怎样上幼儿园的?幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：为什么要开开心心上幼儿园?3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。4、经验迁移、表达感受：你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗?幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。5、小结讲述幼儿表演情况。安全是生命的基石，是生命的保障，特别是小朋友们安全意识薄弱，幼儿园通过安全教育可以帮助提高小朋友们的安全意识。身为园长妈妈，想要小朋友们认真听课，我们要提前准备好安全教案。关于好的幼儿园防溺水安全教案要怎么样去写呢？以下是工作总结之家小编为大家收集的“中班防溺水安全公开课教案含反思”欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！夏季是溺水事故的高发期，为增强学生的安全防范意识，提升学生的自护自救水平，避免溺水事故发生，台中学通过落实三项举措，扎实展开防溺水教育，构筑起社会、家庭、学校齐抓共管的防溺水新格局。一、落实专题教育，增强防溺知识宣传。1、学校深入展开了防溺水“九个一”活动。一是召开一次防溺水专题宣传教育动员大会，二是悬挂一条“珍爱生命，防范溺水”横幅，三是唱会一首“游泳安全歌”，四是发放《致全国中小学生家长的一封信》，五是观看一次《防溺水警示教育专题片》，六是上一次防溺水安全教育课，七是写一篇警示教育观后感，八是展开一次防溺水手抄报比赛，九是组织一次防溺水安全家访。2、重点教育学生做到“六不_”。“六不”即不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳，不在无家长或老师带领下游泳，不到无安全设施、无救护人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不熟悉水性的学生不擅自下水施救;“_”即发现私自游泳或险情会互相提醒、劝止、报告，学会基本的自护自救方法。二、落实四项联防，构建防溺立体网络。1、生生联防。将同村、同组学生成立若干路途小组，学生上下学要求结伴同行，相互提醒、相互监督，避免学生下水游泳。2、师生联防。一是学校成立了教工安全巡查队，上学期间实行封闭式管理，增强对学生的日常安全监管;二是每周学生离校前实行一次防溺水再教育，放学期间派出安全巡查队对学校周围山塘水库实行巡3、家校联防。一是通过微信、qq、短信等方式发送《防溺水温馨提示》，让家长知晓预防溺水专题教育的内容，教育自己的孩子不下河塘游泳;二是发放《致家长的一封公开信》，与家长签订责任书，明确家长的职责。4、校村联防。一是聘任各行政村的领导及部分村民为“防溺水安全监督员”，成立各村学生防溺工作小组，对学生所处行政村实行网格化管理;二是要求各村在危险水域设置危险警示牌，增强防溺宣传。三、落实特殊监管，增强防溺工作实效。1、结对监管。学校对留守儿童、单亲子女、心理异常、孤儿等学生，建立特异学生花名册，安排教师与特异学生结对，增强对他们的防溺提醒和教育。2、假日监管。学校利用暑期展开教师大家访活动，即时了解学生在家情况，指导家长实行防溺水教育工作，确保假日监管到位。一、教学目标1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。4.培养幼儿敏锐的观察能力。5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。二、教学重点学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力。三、教学过程教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢? 我认为应做到以下几点：(一)、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点(1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。(2)教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水，下江游泳。(3)我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。(二)、老师谈谈事例，并由幼儿扮演小品本学期__学校在周末，几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则。(1)议一议：这几个小朋友违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则?(2)把小朋友的错误纠正过来。(3)由这个事实谈谈我们的心得体会。(三)、说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。四、小结(1)通过这节课的学习，你懂得了什么?(2)教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。炎热的夏季快到了，许多人喜欢游泳，江河、游泳池给人带来欢乐享受之余，也潜藏着安全危机，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。(近期，在沈阳市就有四起中小学生共10人溺水身亡的事故发生。)游泳前多一分准备和清醒，就可以带给我们永远的欢笑，更可以避免可能的后悔与遗憾。因此，我们外出游泳严格遵守”-“：未经家长同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;不熟悉的河溪池塘不去。如遇有人溺水，要找会游泳的成年人，千万不要去盲目施救。防溺水国旗下讲话稿在游泳时应注意什么呢?1、下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋;2、下水前试试水温，若水太冷，就不要下水;3、若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳;4、下水前观察游泳处的环境，若有危险警告，则不能在此游泳;5、游泳如果遇到的意外有抽筋、陷入漩涡、被水草缠住等情况，应当采取下列自救方法：(1)遇到意外要沉着镇静，不要惊慌，应当一面呼唤他人相助，一面设法自救。(2)游泳发生抽筋时，如果离岸很近，应立即到岸上进行按摩，如果离岸较远，可以采取仰游姿势，仰浮在水面上尽量对抽筋的肢体进行牵引、按摩，以求缓解，如果自行救治不见效，就尽量利用未抽筋的肢体划水靠岸。(3)游泳遇到水草，应以仰游的姿式从原路游回，万一被水草缠住，不要乱蹦乱蹬，应仰浮在水面上，一手划水，一手解开水草，然后仰游从原路游回。(4)游泳时陷入漩涡，可以吸气后潜入水下，并用力向外游，待游出漩涡中心再浮出水面。(5)游泳时如果出现体力不支、过度疲劳的情况，应停止游动，仰浮在水面上恢复体力，待体力恢复后及时返回岸上。同学们，安全无小事，让我们在心中永筑一道安全防线，为我们的生命负责!一、活动目标1、通过故事，引导幼儿了解落水的危险，学习防溺水安全内容。2、引导幼儿从故事中感受溺水的危害，知道得到别人帮助时，要学会感激别人。3、提高幼儿的安全意识，知道在水边玩耍会发生的危险，学习有关溺水安全的知识。4、引导幼儿了解溺水安全内容，了解落水自救的常识，切勿亲自下水做到基本的安全防护意识。二、活动准备1、故事《小猫落水》2、小猫图片、已画好的故事背景图3、安全教育课件ppt4、泳池、河塘、海边游泳图片三、活动过程1、教师幼儿共同谈话进入本次活动的主题。（1）小朋友们，现在是什么季节？天气是热的还是冷的呢？（2）现在的天气真热啊，在天气热的时候，你们想干什么呢？（3）你知道天气很热的时候，怎么做能够凉快一点呢？今天带来的小故事：小猫肚子跑出家，到水塘边去玩水捉鱼……然后，小猫会发生什么事情呢？小朋友们想不想听？听完以后幼儿要回答以下问题：1）小猫自己跑出家去玩耍，你们觉得小猫做的对吗？2）小猫因为太热到了夏天它也很怕热，准备到河边去洗脸，后来小猫发生了什么事？3）小猫一个出门、一个人到河边玩水和捉鱼，你觉得小猫做得对不对呢？3、教师出示小猫图片，讲述故事《小猫落水》，引导幼儿仔细倾听故事。学习防溺水安全知识。小猫落水夏天到了，天气很热，小猫的妈妈正忙着做饭，小猫趁着妈妈不注意一溜烟地跑出来。它跑啊跑啊，因为太热了，就来到了一条小河边，准备洗洗脸上的汗珠。小猫看着眼前的小河，河水哗哗地流，里面还有许多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊。可是正当他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑……不好，小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎，大喊“救命啊、救命啊”。恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，急忙跳到水里，将小猫救上来了。从此，小猫再也不敢自己到水边去玩了。（1）小猫很怕热，它去干什么了？小猫很怕热，它趁妈妈不注意，就跑到去河里抓鱼了。（2）小猫为什么会落水呢？它在抓鱼的时候，脚一滑不小心掉了下去。（3）小猫落水后是谁救了它？如果没有人救它会怎么样？是小鸭子救了它，如果没有小鸭子，小猫就淹死了。（4）如果你是小猫，小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢？怎么做才能不掉到水里面呢？教师引导幼儿回答问题，初步了解当自己得到别人帮助的时候，要学会感谢别人。4、教师停下让幼儿自己回想进行回答。你们听完故事之后，你有什么想说的话呢？（1）小猫自己跑出家去玩耍，小猫做的对吗？（2）小猫一个出门、一个人到河边玩水和捉鱼，小猫做得对不对？5、防溺水安全教育当大人没有在自己身边的时候，小朋友们不能独自到水深的地方玩耍。即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面，很容易发生溺水的危险。如果不小心掉到水里，要记得大声的叫救命。目前正值夏季，又临近暑假，雨水增多，是容易发生溺水事件的高峰期，全国各地发生了多起学生溺水事故，触目惊心。因此，加强对学生的安全教育，强化安全措施，防止发生溺水事故，是当前学校安全工作的重点。为认真贯彻落实山东省教育厅有关要求，切实提高学生的安全防范意识和自救自护能力，保证学生生命安全，根据市教体局通知要求，特制定实施方案如下：一、提高认识，高度重视防溺水安全工作。各部门、班级要以对学生生命安全高度负责的态度，充分认识加强学生防溺水安全工作的重要性和紧迫性，切实增强忧患意识和责任意识。对学生的防溺水安全教育要常抓不懈，采取切实有效的措施，确保学生的生命安全。二、严格管理，不断强化措施。1、学校要积极营造防溺水活动的健康育人氛围。悬挂“珍爱生命，远离危险”横幅标语，要求学生每人办一份“生命高于天，远离溺水伤害”手抄报并进行签字活动，广泛宣传，使学生牢固树立忧患意识。2、通过国旗下讲话对全校师生进行一次防溺水安全知识教育活动。严格要求学生在无监护人陪同时不得私自下水游泳;不随便到野外水域游玩;不去河道挖沙坑地带、水库主干渠、不熟悉水域以及深水区、污染水域游泳;不在危险地段推拉玩闹、清洗衣物、打捞物品等。对违反以上规定者，一旦发现严肃批评。3、各班进行一次以“关爱生命，远离溺水伤害”主题班会活动，并通过具体案例、典型事例警示学生，增强学生的安全意识。使每个学生能够认识到“生命高于天”，生命只有一次，要珍惜生命，时刻注意安全。4、开好一次家长会。围绕“防溺水安全教育活动”主题，用真实具体的事例提醒家长：孩子们玩水、游泳一定要在会游泳的家长陪同下，采取安全防护措施的情况下去玩水、游泳，切实增强学生及家长的安全意识。假前，学校要与每位学生家长签定《安全公约》，要求学生家长(监护人)严格监管、看护孩子，把溺水防范教育抓紧抓实，确保学生的人身安全。5、总务处要对村、校周边的水库、河流、池塘、水湾、水沟等处进行一次深入全面的大排查，设置警示标志，做到防患于未然。教学目标：1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法。教学重点：使学生学会珍爱生命，学会自救的方法。教学难点：了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。教学过程：一、激情导入1、出示一溺水身亡的孩子的图片，教师讲有关故事。2、听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。3、小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水安全教育二、强调守则1、过渡：在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。2、我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：（1）未经家长老师同意不去；（2）没有会游泳的成年人陪同不去；（3）深水的地方不去；（4）不熟悉的江溪池塘不去。三、探讨原因1、溺水原因主要有哪几种？分小组讨论。2、小组代表回答后归纳：（1）不会游泳；（2）游泳时间过长，疲劳过度；（3）在水中突发病尤其是心脏病；（4）盲目游入深水漩涡。四、救护措施1、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？2、指名学生回答后归纳：（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止。（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直。（3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。五、小结同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。一定不能去玩水。一、为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：1、小学生应在成人带领下游泳，学会游泳;2、不要独自在河边、山塘边玩耍;3、不去非游泳区游泳;4、不会游泳者，不要游到深水区，即使带着救生圈也不平安;5、游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋。二、溺水时的自救方法：1、不要慌张，发现周围有人时立即呼救;2、放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援;3、身体下沉时，可将手掌向下压;4、如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。三、发现有人溺水时的救护方法：方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;方法二：若没有救护器材，可入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向本身然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。特别强调：未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救。四、岸上急救溺水者：1、迅速清除口、鼻中的污泥、杂草及分泌物，保持呼吸道通畅，并拉出舌头，以避免堵塞呼吸道;2、将溺水儿童举起，使其俯卧在救护者肩上，腹部紧贴救护者肩部，头脚下垂，以使呼吸道内积水自然流出。但不要因为控水而耽误了进行心肺复苏的时间;3、进行口对口人工呼吸及心脏推拿;4、尽快联系急救中心或送溺水儿童去医院。今天的夏季防溺水安全知识先学习到这，下次我们将会讲解几个案例。最后再特别强调：1、学校禁止任何同学私自到游泳池、水潭、小溪等有水源的地方嬉戏与游泳的;2、未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救。2024幼儿园防溺水教案1活动目标：1、提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知增强与同学的合作交流意识。2、初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生(包括公民)都要提高安全意识。3、自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。活动准备：1、视频一个;2、溺水图片若干;3、模拟溺水急救若干;活动过程：一、观看图片师：小朋友们，你看，图片里的是谁?他怎么了?二、新授1、游泳中要注意的问题：引导孩子观看动漫视频中学生游泳的画面。小组讨论：在游泳时要注意哪些问题?教师进行总结：游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。2、说案例，小孩发生溺水而导致死亡的事故，然后引导孩子共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结。溺水原因主要有以下几种：年龄小、不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。三、溺水的急救(1)发现溺水者如何将其救上岸。教师进行详细讲解：方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。(要告诉孩子只有大人可以下水救人)小孩发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救;孩子按照教师的讲解方法，全班孩子每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。(2)如何开展岸上急救教师详细讲解急救步骤：第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话120送医院或者向附近的大人寻求帮助。四、安全总结1、孩子小结：通过这次活动，你懂得了什么?2、教师小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望孩子们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。不和哥哥姐姐等小孩去危险的池塘、江河、水库，不单独跑到危险的地方玩水。五、活动延伸请家长利用周末时间，查找书籍、上网等方式让孩子深入了解防溺水的知识，并编成故事。2024幼儿园防溺水教案2活动目标1.了解在水边玩耍的危险。2.知道在没有成人陪伴的时候不靠近水深的地方，不到危险的地方玩水。活动准备1.多媒体教学资源：(1)有水的地方：湖边、河边、海边、游泳池等场景一组;(2)故事《小猫咪咪落水记》。2.相关多媒体教学资源，幼儿学习资源《水中游玩要当心》。开始部分师：小朋友喜欢玩水吗?幼：喜欢。师：老师也很喜欢玩水，你们有没有去过这些地方?教师播放多媒体教学资源：有水的地方(湖边、河边、海边、游泳池等)。师：谁陪你们去的?你们是怎么玩的?(幼儿回答)基本部分1.师：小猫咪咪也很喜欢去这些地方玩耍。(教师出示小猫咪咪的图片)但是呢，小猫咪咪在水边发生了一件事，让小猫咪咪再也不敢独自去水边玩水了，是什么事呢?请听故事。教师播放多媒体教学资源(2):故事《小猫咪咪落水记》。提问：小猫咪咪是怎么跑出家门的?它都在水边干什么了?它为什么落水?如果没有鸭大婶，小猫咪咪会怎么样呢?小结：水边虽然很好玩，但是水边又湿又滑，很容易发生危险。没有大人在身边，小朋友不能独自到水边玩耍。2.互动讨论：他们的做法对不对。播放多媒体教学资源或阅读故事《水中游玩要当心》。提问：他们的做法对不对?为什么?(1)在公园的中心湖：爸爸妈妈带淘淘划船，淘淘趴在船舷上，使劲够湖里的水草，船都被他压歪了。(2)小河边：当当一个人挽着裤腿在捉鱼，晴晴站在窄窄的河沿上两手伸开在玩走平衡木的游戏。(3)大海中：兵兵不顾妈妈呼喊，自己去追赶被海浪卷走的皮球;莉莉在爸爸妈妈的保护下跳海浪。(4) 游泳池里：婷婷在妈妈的帮助下，带着游泳圈玩水;丁丁站在游泳池边模仿运动员跳水。小结：在水中玩耍，一定不能远离大人，要避免做危险的动作。结束部分：完成幼儿学习资源的操作练习。活动延伸请家长与幼儿一起阅读幼儿学习资源，带领孩子到水边玩耍时及时对幼儿进行安全教育。教学反思：幼儿防溺水活动反思 夏季来临，下水游泳、嬉水成了孩子和大人们又一件有趣的活动，但其存在的安全隐患却是最令人担忧的。为保障孩子的生命安全，预防孩子溺水事故的发生，我们开展了“防溺水”安全教育活动。首先，让孩子们观看防溺水安全教育片，让幼儿更形象直观地了解一些预防溺水的安全注意事项：不单独到池塘边、河边或田间水沟玩水、嬉戏，不独自和同伴去河边游泳，当发生同伴溺水危险事故时及时向附近的大人求救，不得自行组织救助等。其次，老师通过讲事例、齐讨论的形式，传授孩子一些自防自救的知识，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知识，提高自防自救能力。 本班级很多小朋友放假都会回乡下老家，乡下很多的小河和小池塘，所以关于防溺水的教育尤其重要，在课堂上，我们在讨论真实事例的过程中，大部分的幼儿都感受到溺水的严重性，但是对溺水的概念又很模糊，不理解。很多幼儿在讨论中都透露出自己曾经有过在小河边或者池塘玩水游泳的经历，但是却从不了解其危险性，只当做一件很有意思的事情来看待。而且这跟家庭教育关系比较大，很多家长注重这方面安全教育的孩子也会知道去小河池塘游泳有危险，如果要游泳要去正规的游泳馆，并在大人的陪同下带上安全防护设备。通过一节课的学习，大部分的幼儿都基本了解游泳需要注意的地方，哪些地方不能去游泳，以及游泳馆游泳需要注意的安全事项。但是安全教育需要家园共育，还是需要家长的协助。2024幼儿园防溺水教案3活动目标：1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。2、了解溺水安全的有关内容，要求小朋友都要提高安全意识。3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：各种溺水事故图片等。活动过程一、假期安排。1、今天是我们在幼儿园最后一天上课了，明天开始到七月二日这段时间我们小朋友就在家里休息，七月二日回幼儿园行休业式后，我们的暑假就正式开始了。暑假到了，你们想做些什么事情呢?2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。鼓励幼儿大胆表述。3、老师小结：刚才小朋友说到了很多暑假的打算。但一定要记住无论做什么事情，小朋友都不要离开自己大人，时时刻刻都应注意安全。二、防溺水教育。1、现在天气火热，很多人都喜欢去游泳，可是游泳存在很多安全隐患，前段时间，我们瑞金的一个乡镇小学的幼儿，结伴到河里去玩水，有几名幼儿不慎掉进河里溺水死亡，这个悲惨的事实让很多人都很伤心难过，特别是辛勤养育他们的爸爸妈妈。2、小朋友们，我们怎样才不会发生溺水事故呢?3、我们还小，很多小朋友都不会游泳，如果发现有人不慎掉进河里、池塘、水井里等，不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打110。三、防汛防暑安全(1)、夏季多雨，不能在大树及高大建筑物下避雨。(2)、大雨天气，不能外出，如遇洪峰要顺楼梯到高楼层或地势较高的地方防汛。(3)、高温天气，要采取降温措施，防止中暑。2024幼儿园防溺水教案4活动目标：1、懂得预防溺水的相关知识。2、增强安全意识，预防溺水事件发生。3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：自制课件活动过程：一、导入二、了解令人心痛的溺水事件?讨论：你从中体会到什么?三、看相关图片，体会失去孩子后父母的悲痛讨论：你看到什么?想到什么?四、学习《中国儿童意外溺水调查报告》五、教育幼儿如何预防溺水1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。六、教育幼儿遇到他人溺水时如何施救教学反思：教学主要是通过教师课件演示、学生讨论、角色扮演来完成，使学生认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险;知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危险性大;不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让学生掌握了一定的溺水自救与预防知识，达到了教育的目的。但是，安全教育不是一二节课就能达到预期的效果，在教育教学工作中，要将安全工作细致化、常态化。生命安全，警钟长鸣!2024幼儿园防溺水教案5同学们：大家上午好!炎热的夏季快到了，许多人喜欢游泳，江河、游泳池给人带来欢乐享受之余，也潜藏着安全危机，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。(近期，在沈阳市就有四起中小学生共10人溺水身亡的事故发生。)游泳前多一分准备和清醒，就可以带给我们永远的欢笑，更可以避免可能的后悔与遗憾。因此，我们外出游泳严格遵守”x“：未经家长同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;不熟悉的河溪池塘不去。如遇有人溺水，要找会游泳的成年人，千万不要去盲目施救。防溺水国旗下讲话稿在游泳时应注意什么呢?1，下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋;2，下水前试试水温，若水太冷，就不要下水;3，若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳;4，下水前观察游泳处的环境，若有危险警告，则不能在此游泳;5，游泳如果遇到的意外有抽筋、陷入漩涡、被水草缠住等情况，应当采取下列自救方法：(1)遇到意外要沉着镇静，不要惊慌，应当一面呼唤他人相助，一面设法自救。(2)游泳发生抽筋时，如果离岸很近，应立即到岸上进行按摩，如果离岸较远，可以采取仰游姿势，仰浮在水面上尽量对抽筋的肢体进行牵引、按摩，以求缓解，如果自行救治不见效，就尽量利用未抽筋的肢体划水靠岸。(3)游泳遇到水草，应以仰游的姿式从原路游回，万一被水草缠住，不要乱蹦乱蹬，应仰浮在水面上，一手划水，一手解开水草，然后仰游从原路游回。(4)游泳时陷入漩涡，可以吸气后潜入水下，并用力向外游，待游出漩涡中心再浮出水面。(5)游泳时如果出现体力不支、过度疲劳的情况，应停止游动，仰浮在水面上恢复体力，待体力恢复后及时返回岸上。同学们，安全无小事，让我们在心中永筑一道安全防线，为我们的生命负责!活动目标：1、在活动中体验、感知，了解和掌握防溺水安全要求，不到江河、池塘、水库等危险地方游泳、玩水，形成自我保护的基本意识。2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。4、知道在发生危险时如何自救。活动准备：课件活动过程：一、谈话导入。1、谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你在夏天最喜欢做什么？在玩水时应该注意些什么？二、阅读故事，知道水好玩但也危险。1、听故事2、交流：（1）皮皮猴去了哪里？发生了什么事情？（2）皮皮猴为什么会落水？（3）谁救了皮皮猴？大眼猫为什么没有自己下去救皮皮猴，他做的对吗？（4）如果你是皮皮猴你会怎么做？3、还有哪些地方不能玩水或游泳的？（1）小河（2）池塘（3）水库三、安全知识我知道（1）游泳工具有哪些？（2）儿童应在成人陪同下游泳（3）应到正规游泳馆游泳（4）应到浅水区游泳，并在游泳前做好热身运动活动延伸：开展防溺水安全知识小竞赛，帮助幼儿进一步巩固防溺水安全的重要性。活动反思：在活动中孩子们能积极参与大胆去探索和发现。在回答问题的时候孩子们能积极动脑筋大胆表达。在活动中孩子们知道哪些地方是不能去玩水的，去玩水时又应该注意一些什么安全。活动开展的很顺利。孩子们也学到了很多。不过安全教育要持之以恒的，我们要无时无刻的提醒与教育他们。一、指导思想：认真贯彻落实安海镇教委办坚持“安全第一，预防为主”的方针，全园全面开展防溺水安全教育工作，我园充分依靠全体教职员工及全体家生，联合社会各方面力量广泛宣传，切实做好防溺水安全教育工作，防患于未然，以促幼儿健康成长。二、活动目标：建立防溺水安全工作领导小组，构建“家庭、幼儿园”家园共育的幼儿安全防护网，通过开展幼儿防溺水安全工作，进一步健全我园防溺水安全教育体系，提升教师、家长对维护幼儿健康成长的重视程度，强化家长对幼儿在外安全监管意识，有效遏制幼儿溺水事故的发生。三、安全领导小组：组长：黄婉蓉副组长：蔡特望 王阿查组员：全体教职工四、活动安排与措施：1、召开防溺水专题会议，全面部署幼儿园预防溺水安全工作。排查安全教育方面存在的问题和漏洞，落实防范措施，增强防范责任。2、强调“五不”规定：不准私自下水游泳，不擅自与同伴结伴游泳，不在无监护人看管的情况下游泳，不到无安全设施、无救护人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳。3、通过致学生家长一封信、观看视频、签订安全责任书、知识竞赛等多种形式，多渠道对家长进行进行防溺水宣传工作。4、开展一次“珍爱生命，杜绝溺水事故”为主题的安全教育活动。让幼儿进行讨论游泳安全的重要性，了解如何做到防止溺水事故的发生，从而增长安全知识。5、组织一次安全隐患排查工作，并引导家长进行居住地方防溺水隐患排查工作。6、充分利用宣传标语、宣传专栏、微信平台等多种方式广泛向社区进行防溺水安全宣传教育工作。7、加强对外来务工人幼儿家长沟通，督促监护人履行好监护责任。五、活动要求：1.各班级要按照活动方案认真开展防溺水安全教育活动，真正做到安全知识入脑入心。2、安全领导小组结合本次安全教育活动，开展自查自纠工作，确保幼儿在安全的环境中健康成长。3、活动结束及时反馈成效，结合不足方面及时整改，为推动幼儿园的各项安全工作而努力。活动目标：1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同伴的合作交流意识。2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。3、引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。活动准备：照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。活动过程：一、谈话引入1、小朋友，你们知道现在是什么季节吗?对，现在是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里游泳，你们想知道他们去游泳发生了什么事吗?2、今年我们瑞金在短短的十天，就有好几个小孩下河游泳或在池塘旁边玩耍被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，他们的爸爸妈妈爷爷奶奶非常非常很伤心，老师也伤心。二、防溺水教育1、小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。让幼儿讨论。2、我认为防溺水的应做到以下几点：(1)我们小朋友在周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井、水坑边等处戏水、打捞东西、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水等。(2)小朋友在在来园、离园的途中千万勿去玩河水，下池塘去游泳。(3)我们是幼儿园的小朋友，很多小朋友都不会游泳，如果发现有小朋友不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。3、播放图片或视频，看了观才的图片，小朋友你们心里有什么感受?4、这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个小朋友违反了哪些安全规则我们应如何遵守安全规则。三、小结：(1)通过这节课的学习，你懂得了什么?(2)教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望我们小朋友学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则、提高安全意识的好习惯。教学资料：学习游泳安全知识，学习溺水安全的基本常识，培养有关防范力。教学目标：1、提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。2、初步了解防溺水安全的有关资料，明白每一个学生(包括公民)都要提高安全意识。3、自我能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别本事。教学过程：一、谈话引入课题生命安全高于天，父母给你的生命仅有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。今日我们要学习的主题是防溺水教育。二、新授1、游泳中要注意的问题：组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。学生讨论：在游泳时要注意哪些问题学生分组讨论以后。教师进行总结：游泳要严格遵守“四不”：未经家长、教师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因。教师作总结：溺水原因主要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。3、溺水的急救(1)发现溺水者如何将其救上岸。教师进行详细讲解：方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;方法二：若没有救护器材，能够入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自我(为什么)然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最终做出总结，指出优点和缺点。(2)如何开展岸上急救教师详细讲解急救步骤：第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最终做出总结，指出优点和缺点。三、课堂总结1、同学们小结：经过这次活动，你懂得了什么2、教师小结：生命仅有一次，幸福欢乐掌握在你的手里，期望同学们经过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。活动目标:1、提高安全意识，初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动过程:一、谈话引入t：现在是什么季节?对，现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?t：可是有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。二、防溺水教育1、幼儿讨论t：马上就要放暑假了，小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?2、结合ppt介绍防溺水的知识要点(1)严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。(2)我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。3、故事欣赏与讨论(1)议一议：这几个小朋友违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则?(2)我们该怎么做?(3)t：听了这个故事，你有什么感受?三、说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生t小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望宝贝们学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。活动目标：1、了解不同部位抽筋时相应的处理方法。2、掌握简单的正确处理抽筋的方法。3、形成遇事勇敢镇定、想办法解决的习惯。4、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：小男孩布偶一个，教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、活动导入：观看布偶表演。(1)教师操作小男孩布偶。小男孩在水里游泳，突然大叫：“哎呦，我的小腿抽筋了，怎么办?”(2)教师：糟糕，小男孩的小腿抽筋了。游泳时身体抽筋是非常危险的，如果不及时处理好，会造成溺水。不过我们不能惊慌，要冷静地想办法解决问题。谁知道抽筋的时候该怎么办?快帮他想想办法吧!(3)幼儿提出自己的想法。(4)教师：你们的办法对不对?让我们来看看书上是怎么说的。请打开幼儿用书第28页，让我们一起来看看。2、活动展开：阅读幼儿用书。(1)引导幼儿观察书上第28页图，学习手不抽筋的处理方法。①教师：如果手部抽筋应该怎么处理呢?我们来看第一幅图。②请幼儿仔细观察并回答。③教师小结并示范正确动作：手部抽筋，将将手握紧，再用力张开。快速反复做几次，手部就不抽筋了。大家一起做一做。④教师带领幼儿做2-3次。(2)引导幼儿观察书上第29页图，学习脚部抽筋的处理方法。①教师：如果脚抽筋应该怎么处理呢?我们来看下面一幅图。②请幼儿观察并讲述。③教师小结并示范正确动作：脚部抽筋是游泳中比较常见的现象。可以用一只手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时另一只手的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋的腿伸直。如果水较深，没有办法站立，可以吸一口气仰躺在水面上，等待救生员来救助。④教师带领幼儿做2-3次。3、活动总结：处理游泳抽筋的方法。教师：游泳时水温较凉会刺激肌肉引起抽筋，游泳时遇到手脚抽筋千万不要惊慌，照着我们学的方法去做很快就能解决问题。下次游泳时你不仅可以自己解决问题，还能帮助出现抽筋情况的其他人。4、活动延伸：练习处理游泳抽筋。幼儿面对面轮流练习处理游泳时手脚抽筋的方法(1)教师：刚才我们一起练习了游泳抽筋时的处理方法，请小朋友每人找一个旁边的小朋友，面对面地练习一下吧!要商量好，谁先谁后，如果你的伙伴做错了，请你帮他改正。(2)幼儿两两结伴，互相练习处理抽筋的方法，教师巡回指导。(3)重点引导幼儿练习脚部抽筋的处理方法。教学目标：1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法。教学过程：一、激情导入1、出示一溺水身亡的孩子的图片，教师讲有关故事。2、听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到简单。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失此刻，你在想什么请同学谈谈你的看法。3、小结：人，就应珍爱生命。这天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水安全教育二、强调守则1、过渡：在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。2、我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：（1）未经家长老师同意不去；（2）没有会游泳的成年人陪同不去；（3）深水的地方不去；（4）不熟悉的江溪池塘不去。三、探讨原因1、溺水原因主要有哪几种？2、学生分小组探讨。3、小组代表回答后归纳：（1）不会游泳；（2）游泳时间过长，疲劳过度；（3）在水中突发病尤其是心脏病；（4）盲目游入深水漩涡。四、救护措施1、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？2、指名学生回答后归纳：（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止。（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮忙抽筋腿伸直。（3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。对于溺水者，除了用心自救外，还要用心进行陆上抢救：（1）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，持续上呼吸道的通畅；（2）溺者若已喝了超多的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮忙他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快。五、渗透思想同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说怎样珍惜每一天？老师要承担起对每一位同学的教学责任，在开展教学工作之前。要根据班级同学的具体情况编写教案。从而在课堂上与学生更好的交流，那你们知道有哪些优秀的小学教案吗？下面是工作总结之家小编精心整理的“小学开学第一课教案的设计与反思”，仅供参考，希望能为您提供参考！教学目标：1、进一步了解校园安全隐患。2、巩固已知的安全知识，增强学生“珍爱生命，安全第一”的意识。3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。教学重点：巩固已知的安全知识，增强学生“珍爱生命，安全第一”的意识。教学过程：一、检查假期作业通过学生口头汇报检查，多数同学能按时完成老师布置的社会实践任务，也有个别同学虽然作业完成了，但实际效果不理想。二、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象)1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。2、学生饮食、就餐的安全隐患。3、学生交通安全隐患。4、校园隐性伤害的隐患。三、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。1、上下楼梯要注意什么?①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行等。2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。3、课间活动应当注意什么?①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。③活动的方式要简便易行，如做做操等。④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。四、学生饮食、就餐的安全注意事项。①不吃过期、腐烂食品。②有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。③禁止购买用竹签串起的食物(油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质)。五、交通安全注意事项。1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。2、乘坐公交车注意事项：①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。六、其他校园安全的注意事项：1、如何正确对待老师的批评，甚至误解?敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。2、你与同学发生矛盾怎么办?自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。3、如何加强教室安全?要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。4、当自己感到身体不适时，怎么办?及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。5、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办?先让班主任与家人取得联系再视情况而定。6、安全小常识临危逃生的基本原则：保持镇静，趋利避害;学会自救，保护自己;想方设法，不断求救;记住电话，随时求救：“119”----火警“110”----报警“120”---急救“122”----交通事故报警打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。七、小结生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣!同时提高学习成绩，做一个合格毕业的小学生。【学习内容】开学第一课——与学生分享《小学语文六年级下册课程纲要》?学习目标】学生通过方法引路、任务驱动、小组合作学习等方式明白本学期的学习目标、主要内容、可用的学习方式、得到几个方面的评价，同时能参与其中共同讨论，提出改进建议，培养学生解读教材的能力，对本学期语文学习充满期待，做好学习规划。?学习准备】1、教师编写的《小学语文六年级下册课程纲要》2、《学习单》人手一份3、多媒体课件?学习活动方案】一、激情导入。1、导语：俗话说：“一年之计在于春”，拿起崭新的教科书，一股浓浓的书香扑面而来，我们打算怎样欣赏她呢?2、师生交流。3、师小结：每一本书里都藏着一个神秘的知识王国，今天就们就打开崭新的语文课本，开启一段新的探索之旅。二、观察发现，引导探究1、认真翻阅课本，你有哪些发现?学生初步了解语文教材。2、课件出示数字：2、7、24、7、7、135、112。你知道这些数字在语文课本中代表着什么意思吗?3、师生交流。“2”两个学习习惯、“7”七个单元主题。分别是：壮丽山河、正义必胜、诗文精粹、探索与发现、感悟人生、咏物抒情、师恩难忘。“24”24篇课文。基本的学习要求：①能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。能复述指定的课文。会分角色朗读课文。②继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想，并有一定的默读速度默读一般读物，每分钟不少于400字。③在阅读中，能联系语言环境和生活实际，说出常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，说出课文所描绘的情境，概括课文的大意。“7”七个口语交际。要求做到：①能听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述其基本内容。②能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。③能当众说话，愿意与别人交际，做到语句比较通顺，态度大方有礼貌。④乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，说清楚自己的意思。“7”七篇习作。要求达到：①学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。能够使用常用的修改符号。②有顺序地、细致地观察图画和事物，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，层次清晰。③能够联系生活和思想的实际，抒真情讲真话，自由表达，写出独特的感受和体验。④40分钟能完成不少于400字的习作。“135”准确认读135个生字。“112”能够笔顺正确默写生字112个。三、任务驱动，探究专题1、这七个单元包含了哪些内容?我们应该学习什么?各学习小组对照《学习单》针对一个单元主题进行合作学习，讨论交流：本单元主要讲了什么内容，通过学习将达成哪些目标?然后按照要求完成表格，最后选派代表进行汇报。2、各学习小组派代表上台汇报，展示表格。3、师生交流：现在我们了解了学习内容，确立了学习目标，就有了前进的方向。那么下一步的学习你会怎样去做，如何去学呢?四、师生交流商议评价方式1、出示《课程评价》表格，学生快速默读，边读边想：你倾向于哪种评价方式?谈谈你的看法。如果有不同的意见，也可以提出来。2、师生交流。五、总结同学们，这节课我们对本学期要学的内容和学习的目标有了整体的把握，对评价内容和方式提出了自己的见解。在这个学期的语文学习中，希望你们依靠自己的努力认真读书作文，勤于思考，善于动脑，敢于实践，使各项语文能力得到进一步的提高。【主题背景】西班牙的塞万提斯说过：“对未来的目标愈高，志向就愈可贵”。作为即将步入成人的学生，是否认真思考过自己的未来？是否对未来的人生有过规划？这节主题班会课就是要和同学一起畅谈未来，树立正确的人生目标，制定科学的、切实的、可行的未来发展规划。?教育目的】引导学生对未来人生目标和人生价值进行理性的探索。让学生了解制定人生目标的重要性，明白规划人生的步骤，提升人生生命价值。明确当前自身认识的局限性和行为的消极性，初步形成学生追求人生价值的意识，通过融入建平文化建设的途径践行自己规划。?活动重点】学生对高考的理性思考。明确未来规划的价值追求及其践行的重要性。?活动流程】主持人：同学们，老师们，大家好！时值岁末，我们也来到了高一第一学期的新声！在此高中半程的分水岭，我们是否对人生有一个清晰的蓝图？对未来的人生有所设计呢？今天就让我们带着这样的思考进入“我的未来我做主”的主题班会课。1、小品（角色扮演）预期目标：通过观看小品引发同学们的思考，引入班会主题。活动载体：以19世纪中叶为时间背景，大量欧洲人士前往美国淘金为社会背景，以三个身份不同、对自己的人生规划也不同的人，在美国淘金时期奋斗50年后，成为三个不同领域的成功者为故事主要内容的小品。方法与手段：通过观看小品，倾听其他同学在观看后的思索和感想，引发同学们自己对人生的规划的思考。继而由主持人提出问题，由小品过渡到班会内容，思考自己的未来，对自己未来的人生有一个目标，有一个规划，并阐述规划人生的重要意义和。备注：表演前期必须做好充分准备，尤其在小品内容和表演形式上。因为小品的表演过程会对整个班会的气氛有很大影响，所以我们应该做到小品内容不掺入搞笑滑稽的元素，并在表演时保持仪态端庄有理，落落大方。2、主题引入方法与手段：1）提问同学：有没有规划过你未来的人生？（不须回答，请学生进行短暂思考）2）提问同学：如何才能实现你的人生目标？3）让同学们进行短暂讨论，继而由主持人引导到班会主题：人生规划。4）由主持人加以阐述人生规划的意义与重要性，并加以举例说明。（爱因斯坦，——————）预期目标：让同学们明白制定人生规划的不可或缺性和不可取代性。3、与名人对话预期目标：让同学们了解要对未来有怎样的目标，怎样的目标才是合适自己的；如何规划自己的人生来实现目标。l部分一：未来目标的定位实现方法：1）主持人举例并加以视频播放（感动中国十大人物中的其中几个事例）2）分组讨论：主持人：通过以上的介绍和你自己的理解，你认为对未来的目标应该是怎样定位的？提升人生生命价值。过程：学生分为10组，每组讨论3个关键词。当场上交、板书，并由主持人分类总结。（结合建平五大育人目标“自立精神”“科学态度”）备注：目标的层次可分为以下几点：a、对自己有益，对集体、社会、国家有害。b、对自己有益，对集体、社会、国家无影响。c、对自己有益，对集体、社会、国家有益。l部分二：影响人生规划的基本品质回顾上述故事，再次通过小组讨论，提炼出最为主要的关键词（实现人生规划的基本品质要素），得出结论：这些在一个人的设计未来的过程中是不可缺失的。（如：诚信、坚定、无私等）l部分三：如何实现未来目标（人生规划）1）在明确目标的基础上，回顾自己现在状况、对照将来需要和应该做的准备工作，结合以上几点因素，选择的目标实现路线，列出自己的人生规划。2）明确在现实中面对各种可能需要改变自己的规划来实现未来目标（事例：鲁迅）4、身边的实例方法与手段：班主任老师讲话预期目标：从身边的实例入手，让同学们有明确的概念，弘扬高尚人生目标，抵制低俗人生取向，从现在做起，实践未来的认识规划。5、总结由主持人阐述：自己需要制定目标&按自己的情况制定目标，不是没有目标就不可以活，只是没有目标会活得很累！因为目标是动力，没有动力的人不会轻松！面对自己的人生，我们要自我把握自己的未来，切合自己的实际来眺望未来。教学目标：1、培养卫生习惯、生活习惯、学习习惯、爱护公物的习惯。2、了解校园安全隐患，掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。教学过程：一、导入：师：假期结束了，小朋友们都长大了一岁!老师看到每一个孩子的笑脸，真高兴啊，你们就像花儿一样，老师非常喜欢你们!在新的学期，你愿意做个人人喜欢的好学生吗?那应该怎样做呢?二、新学期具体要求(一)行为习惯1、不打架、不骂人、不起、叫绰号。2、课间不在教室和楼道内追逐喧哗，做有益的游戏。3、礼貌待客，学校来客人时主动问好，并为客人引路。4、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。5、同学有困难要热情帮助，不欺负弱小。(二)学习习惯1、课上专心听讲，自觉遵守课堂纪律，不做与课堂无关的事，老师不在时也能自觉遵守纪律。2、学会课前预习，课后认真复习，不懂就问。3、按时、独立完成作业，书写工整，卷面整洁。4、自觉阅读有益的课外读物，并做摘记。5、认真做广播操、校园集体舞、眼保健操。(三)生活习惯1、积极主动做值日，自己的东西自己整理。2、体贴父母，帮父母做扫地、擦窗、刷碗等力所能及的家务活。3、勤洗头、洗澡，自己洗各种衣物，把干净的衣物叠好。4、不乱所东西，见到废纸等垃圾物要捡起来放到垃圾桶里。5、不乱花零钱，不在校外小摊上买零食等东西。三、下面请大家一起跟我朗读一首童谣《小小学生守规范》童谣《小小学生守规范》小小学生守规范，爱家爱党爱祖国。遵纪守法有常规，勤思好问爱科学。珍爱生命勤锻炼，自信自强爱生活。马路要走人行道，注意安全保健康。班级是个大家庭，人人都要多关心。尊敬师长有礼貌，团结合作争第一。花草树木有感情，请你别伤它的心。随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。人人都来守规范，个个都会夸你棒!在班级这个大家庭里，我们每个人都要养成互相关爱，互相帮助，团结友爱的好品质。规范的遵守需要大家的参与，我们要从身边做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。以前，同学们在遵守规范方面取得了很大进步，为了取得更大的进步，你愿意努力吗?四、总结：今天是新学期开学后的第一个星期五，新年里同学们又长高了许多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些小学生应该记住的一些安全知识。人们常说：“安全工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。我们一定要牢记以下几点：第一、做好课间活动的安全。楼梯口是我们的重点安全防范部位，不少学校都发生过楼梯拥挤造成的安全事故。在课间休息时，教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同学，如果追赶打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流;二是可能撞倒其他同学，造成意外事故，或引起同学间的矛盾纠纷。第二，注意交通安全。马路不是游戏场所，不能在道路上玩耍;不仅自己要遵守交通规则，还要互相提醒，相互监督，相互照应，当一名维护交通安全的“宣传员”;不坐“三无”车辆;过马路时做到一停、二看、三通过，靠右行;在城市里还要注意走斑马线，走人行道。第三，提高食品卫生安全和自我防范意识。不在路边小摊点、无证无照的商店买东西，不买“三无”过期变质食品，不暴饮暴食。在校外不能随意的相信别人，碰到有人问路时我们只能指路不能带路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到坏人时应及时告诉家长和老师。第四，要遵纪守法，遵守社会公德，遵守学校各种规章制度。不迟到早退旷课，不违纪，按时作息;严禁翻越学校围墙和大门，严禁购买、收藏、携带管制刀具;爱护学校财产，不损坏公物;配合门卫人员的管理工作，保证校园的安全。第五，注意增强“防火防盗”意识，随时做好防火防盗工作，要保管好自己的钱物，防止各种事故的发生。如果发生安全隐患要及时报告老师。新的学期，让我们共同努力，为我们的学习创造一个更好更优良的环境!活动目标：1、交流暑假中的趣事，感受充实暑假的快乐。2、分享奥运健儿的美丽瞬间，体会奥运健儿的拼搏精神。3、说出新学期对自己的要求，水滴们团结向上，让美留在身边。活动准备：1、整理学生的暑假作业，列出表扬名单。2、两个学生准备分享暑假发生的一件有意义的事情。3、一个学生准备分享奥运健儿的故事。活动过程：上学年看到大家，都还是小小个，但是现在，可以互相看看，变化都有多大啊!看!(举例几个小朋友)真的特开心，新学期我们还能在一起学习，一起游戏，一起成长，一起进步!暑假中，躺在床上，葛老师脑海中总在想我们的新学期应该怎样度过，我希望我们的新学期，总会有美好的事情发生。比如说：每一天都过得很充实;全班71滴水滴互相帮助;在学习上你追我赶，像奥运健儿一样有拼搏的劲儿等等。现在让我们先来看看暑假中大家快乐的样子。活动一：我的充实生活1、展示优秀的暑假作业。2、两个学生讲讲自己的暑假生活，四人小组各自分享一个暑假中发生的趣事。3、列出暑假表扬学生名单，奖励笔记本和笔，希望他们将自己充实的生活记录下来。4、教师总结：充实有规律的生活会让我们变得更快乐，希望新学期的每一天大家都能与时间赛跑，上课认真听，下课痛痛快快地玩耍，课后静下心完成作业后舒舒服服地做你想做得事。活动二：有股拼搏劲儿这是一个奥运暑假，大家肯定都看过奥运会，相信很多中外的奥运选手都给你留下了深刻的印象，现在就让我们来感受感受他们身上的拼搏劲儿。1、播放激动人心的奥运视频。2、一个学生讲讲奥运健儿的故事3、教师总结：不管这些运动员们在赛场上结果如何，他们为这一次比赛，整整准备了四年，每天接受大强度的训练，有的还经受着伤病的折磨，他们之所以能坚持下来，相信这股拼搏的劲儿守键。在学习上，同样需要这样一股劲儿，自己跟自己较真，今天的自己和昨天的自己比一比，到底有没有进步;和身边的同学较真，学习他的优点，一起进步。因此希望新学期的71滴水滴心中有股拼搏的劲儿，争取每天进步一点。活动三：我的新学期目标1、学生写下自己的新学期目标2、大声说出自己的目标(想说的就站起来说)3、教师总结：有了目标，就不会让我们在努力中失去方向，让我们沿着自己的目标每天进步一点吧!小班茶教案反思篇5活动目标：1、理解故事内容，知道做错了事只要想办法补救就会使自己重新快乐起来2、初步懂得人的心情变化与表情的关系。3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。活动准备：教具准备：大灰狼的表情图，挂图22号。学具准备：空白脸型纸。活动过程：一、出示大灰狼表情图。引出故事。1、（出示大灰狼愤怒的表情） 这是谁啊？大灰狼看上去怎么样啊？你们想一想它为什么会很生气呢？（让幼儿可以有秩序的讨论一下）（再出示大灰狼伤心的表情图片）这个时候大灰狼又怎么样了？为什么呢？（最后出示大灰狼开心的表情图）现在大灰狼又怎么样了啊？为什么呢？2、在同一天，大灰狼一会愤怒，一会儿伤心 、一会儿开心，它究竟怎么了呢？请听听一个故事，听听大灰狼遇到了什么事情呢？二、教师有表情的讲述故事。1、教师分段 讲述故事。讲故事第一段。提问：你听到了一件什么事情？大灰狼的心情怎么样呢？表情是什么样呢？（然给幼儿在黑板上选择与此时大灰狼心情相吻合的表情图片）听到了鸟妈妈的歌声大灰狼是怎么样的呢 ？（选择相应的表情图片）故事讲第二段。提问：大大灰狼的听到了小鸟的哭声，它心里是怎么样呢？他为什么哭了呢？伤心的表情又是怎么样呢？（选择相应的表情）提问：大灰狼看到小鸟哭了，自己很伤心，那大灰狼会怎么样做呢？故事讲最有一段。大灰狼怎么样做了呢？它心里是怎么样的呢？表情又是怎么样的`呢？2、幼儿看活动材料。完整讲述故事大灰狼的脸部表情为什么会有那么多的变化呢？因为大灰狼的心情很开心后来又很愤怒，又很伤心。因此他的表情是不一样的。什么样的心情就有什么样的表情。你们来学学大灰狼不开心的表情。伤心的表情呢？愤怒的表情呢？(让幼儿在活动中动静结合一下)三、制作表情图片。我们知道三种表情图片，看看他们是怎么样画的？（讲述不同面部表情的不同特征。）你们还知道什么表情呢/？它是什么样的呢？（让幼儿大概概括一下）那你们想不想把你们的想到的表情图片给画出来呢？四、评价幼儿的画表情的活动。五、收拾教具，结束活动。活动反思：活动中，我利用ppt，以大灰狼开心的表情图出示，问幼儿大灰狼怎么了，是从哪里看出来的?逐一出示大灰狼生气、伤心的表情图，让幼儿大胆说说大灰狼他怎么了?从而引出这个故事!在故事中，让幼儿模仿大灰狼的表情和自己开心、生气、伤心的表情，体验原来心情和表情是对好朋友，我们心情烦躁时，脸上的表情是愤怒的;我们心情不好时难过时，脸上的表情是伤心的;我们心情很好很开心时，脸上的表情也是笑嘻嘻的、很高兴的在活动中，我和孩子互动，引导着他们敢说、大胆说、喜欢说。活动中我的教态比以前好了点，语气速度较适合中班的幼儿，在活动中。孩子们和我都表现的都很投入。但在有些方面还做的不够，在问题“鸟宝宝在哭了，大灰狼会怎么做啊?其实孩子们说的都非常棒，有的孩子说：让大灰狼打电话叫鸟妈妈回来，有的说孩子们，给鸟宝宝喂东西吃等等，可我当时没有及时的肯定他们的想法。我只是一味的想着：大灰狼在家里等鸟妈妈回来!在活动中，孩子们都表现的非常的积极，可我叫孩子回答问题的时候，没有顾及全部的幼儿，导致有些幼儿坐在里面都没有机会说，下次必须要改正，让幼儿都要参与进来，得到提升。还有许多的问题，下次都要注意，在反思中，作为教师的我也要提升自己的水平!做不到最好，可以追求更好，只要自己用心去做，没有什么事是做不好的。“万丈高楼平地起”相信有了自己的反思，一定有有所提升。

有用(8)
一、家暴法律如何判刑
如果实施家庭暴力或虐待家庭成员，受害人提出请求的，公安机关应当依照治安管理处罚的法律规定予以行政处罚，《婚姻法》第43条第3款规定，“实施家庭暴力或虐待家庭成员，爱害人提出请求的，公安机关应当依照治安管理处罚搅动律规定予以行政处罚”。根据《治安管理处罚条例》第22条的规定：“有下列侵犯他人人身权利行为之一，尚不够刑事处罚的，处15日以下拘留、200元以下罚款或者警告：
1.欧打他人，造成轻微伤害的；
2.非法限制他人人身自由或者非法侵入他人住宅的；
3.公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的，
4.虐待家庭成员，受虐待人要 求处理的；
5.写恐吓信或者用其他方法威胁他人安全或者干扰他人正常生活的；
6.胁迫或者诱骗不满十八岁的人表演恐怖、残忍节目，摧残身心健康的；
7.隐匿、毁弃或者私自开拆他人邮件、电报的。”根据《婚姻法》第43条和《治安管理处罚条例》的规定，受害人要求依法处理的，公安机关才能受理，受害人不向公安机关要求处理的，公安机关不予处置。根据情节和后果，根据《刑法》第二百三十四条规定，致人轻伤的，可处三年以下有期徒刑，拘役或管制；致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑，无期徒刑或死刑。或根据《治安管理处罚条例》予以行政处罚。无过错方有请求的，根据《婚姻法》第四十六条的规定，还应承担损害赔偿责任。二、家暴什么程度可以判刑
1.经常以打骂、冻饿、捆绑、强迫超体力劳动、限制自由、凌辱人格等各种方法，从肉体、精神上迫害、折磨、摧残共同生活的家庭成员的行为。2.虐待行为与偶尔打骂或者偶尔体罚行为的明显区别是：虐待行为往往是经常甚至一贯的，具有相对连续性的家庭暴力。查看详情
一、打到什么程度算家暴
所谓伤就是医生诊断的病情，法医学的伤是指轻微伤、轻伤、重伤。你的情况属于轻微伤（个人意见）。动手了，有伤了，就属于家庭暴力。经常性的家庭暴力构成虐待，要承担刑事责任的。夫妻间双方有一方有恶意的，推，搡，掐，拧的种种行为都算是家暴，并且包括恶意的语言侮辱，贬低，控制其人身自由的，都是家暴。法律有明令的规定的。二、怎样算家暴
根据我国婚姻法解释一的规定：“家庭暴力”，是指行为人以殴打、捆绑、残害、强行限制人身自由或者其他手段，给其家庭成员的身体、精神等方面造成一定伤害后果的行为。由此可见，只要是家庭成员采用了以上所述的手段，造成了伤害的后果，即构成家庭暴力，这与被打多少次，打到什么程度没有直接的联系，只要有以上所述行为都算是家暴。三、什么程度算家暴
家暴是持续性的多次的行为，如果偶尔一次的话不算是家暴，夫妻间偶尔的小打小闹也不算家暴。如果次数多，并且伤害严重，验伤可以验出来，那就算家暴了。所以遇到家暴一定要及时去医院验伤，当然还要报警，如果屡教不改，那只能离婚，千万不要心存侥幸，或者带家暴的家庭成员去看心理医生。综上所述，只要家庭成员用殴打、捆绑等方式限制其它成员人身自由的，对其身心健康造成损害的，就可以有认定为家庭暴力。至于家庭成员被打到什么程度算家暴，并没有具体的规定。家庭暴力中的施暴者，要承担法律责任，如果情节严重，造成其它成员上午的，可能会以故意伤害罪立案。查看详情
一、报复男人家暴巧妙方法
1.撒手不管，离家出走
通常来说，做出这种事情的女人有两种情况：一是年轻女子，遇到挫折或吵架之后，撒孩子气，以此要挟男人；一种是婚姻多年，忍无可忍，对男人非常失望，最终离家出走。如果是第二种的话，处理难度非常大，男人要好好检讨。2.让男人身败名裂
坦率的说，当女人使用这种招数的时候，也会伤害到自己。所以，如果女人使用这招，说明女人要么已经没路可走，或极度愤怒，豁出去准备鱼死网破，要么女人对面子看的很轻。这种女人对男人比较了解，知道面子对男人的重要性。3.毫无节奏花钱
可以说，采用这种方式的女人，非常有智慧，因为无论吵架还是其他硬对抗，都捞不到好处，花男人的钱，自己享福，痛苦的是男人，何乐而不为呢？有些女人心毒的话，会死命花钱，直到把男人搞的倾家荡产，让男人痛苦不堪。二、如此教训家暴的男人
1.寻求保护伞
有的男人怕父母长辈，有的男人怕领导，有的男人怕面对孩子，这些都可以很好地作为女性的保护伞，只要他想动手，不要怕“家丑不可外扬”。2.决绝
因为家暴离婚，净身出户，只带着孩子，不要他抚养费，不让他看孩子，只为跟他断的干干净净，老死不相往来。3.法院起诉
搜集被施暴的证据，越详细越好，被打的医院证明，还有附近邻居，警察的证人证明，争夺孩子的抚养权也更有利。
某些有家暴倾向的男性在施暴后，会有一段被称为“蜜月期”的相当温柔的时期，这个时期相当短暂，一过这个时期，男性会再次施暴。三、怎么对付有家暴的老公
1.性惩罚，不让上床，上床不让等
如果男人出轨的话，大多数女人会采用这招惩罚男人。还有的女人为了达成某个目的，用这种惩罚要挟男人，至于具体的，就不多说了，大家都懂的。2.以最大的反抗和疯狂回应“第一次”查看详情
一、打了一个耳光算家暴吗
夫妻间吵架时候的推搡或者打了一个耳光，顶多算夫妻感情纠纷，构不成家庭暴力的。家庭暴力简称家暴，是指发生在家庭成员之间的，以殴打、捆绑、禁闭、残害或者其它手段对家庭成员从身体、精神、性等方面进行伤害和摧残的行为。二、哪种家暴男人会改
其实编编更倾向于男人不会改家暴的行为，除非他自制力变的超级好，但是这样的情况真的微乎其微，不要把自己的生命赌注在这样的行为上。1.自卑而导致家暴的男人
有些男人会因为自己的工作等方面没有妻子优秀，自己的内心就会敏感，觉得妻子瞧不起自己，于是就会在发生争执的时候冲动的用暴力显示自己的地位。这样的心理的男人心里极度的不正常，就算慢慢的地位高过女人，也许还会找其他原因家暴。2.生活压力大导致的家暴。
有的男人平时都很好，但是突然遭遇大的生活打击和压力，如果此时和女人发生争执，也许会在冲动控制不住的情况下施暴，把怒火发泄在女人的生上，这样的男人家暴虽然不是经常性的，但是下次会不会犯也不好说。3.猜忌和嫉妒导致的家暴。
有的男人会很关心自己的老婆，但是他的关心不是出于爱的目的，而是出于对女人的控制和监视，他不允许女人有一点点会背叛自己的可能，所以当看见女人和异性稍微交往的多了就会猜忌和嫉妒，还会在冲动的刺激下对女人大打出手，打完了还会跪下来说是太爱女人了。这样的男人说改一万次，还会有第一万零一次的动手，下次遇到类似的情况还是会忍不住动手。三、家暴的男人会改吗
都说，家暴只有0次与无数次的区别，所以让一个有家暴行为的男人改掉这样的恶习，其实真的非常非常的难，毕竟人在愤怒的情况下更加难以控制自己的行为，再次做出家暴的可能性也是非常高的。所以一个家暴的男人会不会改这个问题，其实可以说90%以上的男人是改不掉的，如果自制力好的男人肯定能改掉这个恶习，但是话又说回来，一个自制力好的男人会有家暴的恶劣行径吗？所以答案不言而喻，如果你只是在为自己找个原谅他的理由，那么就是相信一次吧。查看详情
一、夫妻打架与家暴的区别
顾名思义就是家庭之中的一种暴力的行为，是对夫妻双方中间一方有伤害，而夫妻打架，可能是对双方都有伤害。夫妻打架，也有可能只是因为一些原因两个人平等的一种交流方式，但是家暴就是一种不平等的性，甚至是心态，变态扭曲的一种行为。家暴属于一方的暴力碾压行为，而夫妻大家就是双方之间的暴力行为，在一定程度上不算是家庭暴力，但是如果经常有这样的行为，相信在未来也是有可能升级为家庭暴力的。二、夫妻打架算家暴吗
常言道，天上下雨地上流，小两口打架不记仇，这夫妻打架自古以来就有，但是也得分情况的。在一些家庭中，女方处于主导地位，男方是妻管严，双方在吵架、撕扯过程中女方受伤，受伤的原因可能是女方力气小没打过男方，或男方反抗时失手致女方受伤。在法庭上，经验丰富的法官通过观察、询问很容易判断出哪一方在家庭中处于主导地位、进而综合各方面因素及证据认定是否存在家庭暴力。一般夫妻纠纷中也可能存在轻微暴力甚至因失手而造成较为严重的身体伤害，但最关键的区别的是要看数施暴人施暴的最终目的，是不是希望能通过暴力在精神上控制对方。这也就能解释为什么家庭暴力会呈现周期性，而且一般要经过两个或两个以上暴力周期，家暴模式才会形成，家暴行为才可能在法律上被认定。三、家暴报警后处理流程
1.与上门警察进行沟通
因为是夫妻矛盾，只要不是头破血流后果很严重，只要不是双方现场再战，警察同志都是以现场劝和为主。有时的劝，带了点警察的威严，此时千万不用害怕。可以明确告诉警察：这种事情我不能容忍，不管离不离婚，我也希望你们帮我主持公道。我要求出具报警回执、要求给我和他做笔录，要求做伤情鉴定。2.到派出所开报警回执、做笔录、开委托鉴定书查看详情
一、家暴中最明智的女人
1.了解男人习性
交往过程中多注意对方为人处世态度，尤其是对家人对陌生人的态度，是否善变、易怒；本身生长在一个有缺陷或者有暴力的家庭环境中，因为暴力循环理论，暴力家庭的人通过行为习得将暴力传至下一代；控制欲极强，打着爱的旗号，各种控制你。2.婚前试爱
婚前如果可以尽量实行婚前同居，可以更近距离了解他的习性与性格，虽然并不能完全规避你可能遭受到暴力的风险，但这已经是相当有效的方法了。3.大胆面对
少男少女们遇到自己相爱的还是大胆去追，合则和，不合则分，即使遇到家暴，也大胆面对，身后有家人，前面有法律，退一万步还有媒体和公众平台，苍天饶过谁呀。4.懂得维护自己的权益
现在已经是一个男女平等，互相尊重的时代了，爹妈养育了我们这么多年，绝对不是为了到谁家去挨打的，很多女孩性格温柔、体贴，遇到了家暴希望用自己的温柔化解一切，可这种温柔却纵容了家暴的形成。二、有家暴的婚姻怎么处理
1.认清家暴
家暴，他并不是一个委曲求全就可以解决的问题，面对严重的家暴，我们甚至需要用生命来结束它，不要觉得我危言耸听，暴力是我们每一个人都应该拒绝的。 2.学会维护自己的利益
做为一个老婆，一个女人，我们不应该去当谁的沙包，我们每一个人都拥有获得幸福的权利，我们嫁给他，是为了和他一起建造更加美好的未来，为自己的后半辈子找一个依靠，而不是去委曲求全，当一个不要钱的，鲜活的，有血有泪，的“沙包”。 3.寻求外界的帮助
在被家暴时不要隐忍，不要自己独自处理，可以向妇联、政府，公安部门求助，保障自己的人生安全。4.及时解除婚姻关系
向人民法院提起离婚诉讼。如果发现对方有暴力倾向，并且已经不止一次向你施暴的话，期望他能够忏悔并痛改前非是不实际的，应尽早解除婚姻关系，根据我国婚姻法规定，实施家庭暴力而导致离婚的，无过错方有权请求损害赔偿。这种赔偿包括物质损害赔偿和精神损害赔偿。查看详情
一、家暴的男人最怕什么
1.性格刚烈的女人
性格软弱的女人是不适合与有暴力倾向的男人恋爱或结婚的。此类男人只适合和性格刚烈的女人恋爱结婚，因为此类女人相对懂得保护自己，这样的男人甚至会在性格刚烈的女人面前乖乖的。2.有他人强力支持的女人
一个女人背后还有许多社会关系，比如她的父母亲，哥哥，弟弟，亲戚朋友都能够起到帮助的作用。如果女人家庭背景特别强，自然女人就有底气，男人家暴的时候也得掂量掂量，自己是否能惹得起这些人.3.勇敢的反抗
如果你已经和他结婚了，面对拳头，你要勇敢地反抗。决不让他想通过暴力制服你的目的得逞，否则，他会变本加厉，越打越上瘾。研究表明，如果男人不能通过对妻子施暴达到他的目的，在绝大多数情况下，他就不会再用这种方法来对付妻子。二、家暴男人最怕什么工具
当然最怕的就是法律了。
家暴的先决条件是武力的悬殊，如何降低对方的武力自然是重中之重，适当的体能锻炼与无数防狼小工具的“魔改版”可以减少你正面对敌的压力，在保证自身安全的前提下，可以以让对方失去反抗能力为目标，成功就进行捕获，不成功就想办法退走，条件允许的话记得录音录像作为证据。第三十三条　加害人实施家庭暴力，构成违反治安管理行为的，依法给予治安管理处罚;构成犯罪的，依法追究刑事责任。第三十四条　被申请人违反人身安全保护令，构成犯罪的，依法追究刑事责任;尚不构成犯罪的，人民法院应当给予训诫，可以根据情节轻重处以一千元以下罚款、十五日以下拘留。第三十五条　学校、幼儿园、医疗机构、居民委员会、村民委员会、社会工作服务机构、救助管理机构、福利机构及其工作人员未依照本法第十四条规定向公安机关报案，造成严重后果的，由上级主管部门或者本单位对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。查看详情
一、对家暴男最大的报复
1.充实自我，重拾自我
别在婚姻里忘记自己，因为当你忘记自己时，你的丈夫也在慢慢遗忘你，婚姻关系中最怕一方在前进，另一方停止不前。2.不要学会习惯性的依赖，学会看清自我
不要对男人过于依赖，那样会失去改变及选择的勇气；最害怕那种受伤害后无法自省，丢弃努力及进取的女性，在遭受背叛后，把所有失败归咎于男人。3.自立自爱和自强
遭受家庭暴力的女人很多都是不能自立自爱和自强的女人，她们在性格上存在着软弱，在行动上缺乏魄力，在精神上缺少自立。从而使得自己长期处于婚姻的弱势之中，男人一眼就把她看穿了，心里吃了定心丸，知道无论怎么样她都离不开自己，从而有恃无恐，大男人主义思想变得膨胀和病态。二、老公动手打你怎么处理
1.给他一个深刻的教训
很多坏事情都是有了第一次就会有第二次，而且越做越顺手，越做越胆大。家暴也是一样，一般男人在第一次动手之后都会特别后悔，而这时作为妻子一定要痛下决心，不能轻易被他的忏悔或道歉所打动。2.110的同时求救附近居民
“ 远水救不了近火”必要时候我们拨打110的同时去求救自己的邻居，小区的保安，反而显得更为奏效，也为了以后我们取得证人更加方便，当他打你的时候，不要什么面子。3.勇敢地反抗
如果你已经和他结婚了，面对拳头，你要勇敢地反抗。决不让他想通过暴力制服你的目的得逞，否则，他会变本加厉，越打越上瘾。三、老公动手打我该怎么办
1.寻求保护伞
有的男人怕父母长辈，有的男人怕领导，有的男人怕面对孩子，这些都可以很好地作为女性的保护伞，只要他想动手，不要怕“家丑不可外扬”。2.自己的错误就主动承认错误，好好谈
还有就是如果因为你做错了事情老公实在是很愤怒，情急打了你，那么我觉得这是一个男人的正常反应，比如你给他带了一顶漂亮的绿帽子。那你该打。是你的错误就要主动承认。查看详情
一、哪种女人最容易被家暴
1.心太软
家暴者一般都是有着暴力倾向的反社会人格，这种人格很难，几乎不可能改变。所以指望一个家暴者停止暴力，这是不可能的事。
你唯一需要做的就是在他第一次对你动手的时候尽可能的认怂，让他冷静下来。事后立刻，马上，麻溜儿的离开他。2.自我意识不强烈，缺乏底线
这种家暴预备役成员，通常都有很强的控制欲。他们控制你的行为，控制你的思想。他们不希望你有广阔的社交圈，只希望把你囚禁在他的视线范围以内。他们不希望你太有想法，也讨厌你身边所有独立自主的女性朋友，害怕你被她们所影响。3.性格倔强、死心眼儿的女人
这种女人面对盛怒的男人不懂得做暂时让步会让自己少吃亏，不懂得如何化解矛盾、给男人熄火，反而会得理不饶人据理力争、咄咄逼人，企图争个是非里表；或没理也找三分，强盗逻辑，胡搅蛮缠，进一步激怒他。所谓没眼力见，不懂变通。4.风流成性的女人
这类女人只要看到“男人”，就有一股子想要贴上去卖弄自己的架势。不管在哪儿，恨不能叫所有男人都关注自己甚至迷恋自己的想法。即使家里的条件并不好，也会想尽办法给自己买衣服买化妆品等等，把自己打扮一番，不管不顾家里如何，到各个场所卖弄自己。这一类女人的老公可能平日会隐忍，只是一旦找到一个“发泄口”，一定会出现家暴的。二、家暴后男人的心理
1.同时具有快感和责备
家暴的过程实际上是情绪高涨的过程，在这一过程中，施暴者会获得强烈的体验，甚至可以说是快感，这快感包含着支配，权力等等，但这种快感是不健康的，每一个人都有道德感，在家暴之后会受到良心的责备，后悔不已。2.后悔自责
一般有良心的男人还是会，有忏悔之意的，一般知晓家暴都是男生的性格比较暴躁，或者是，遇到一定的事情，喝上酒之后。查看详情
一、家暴怎么办
1.树立意识
家暴不再是“家丑”，它已经上升为一种严重的社会问题，“家丑不可外扬”的观念早已经过时，所以在遭遇家庭暴力时，要大胆的说出来。2.当场尽量不要激化矛盾
在吵架过程中，尽量不要去触碰对方的底线或者故意激怒对方，如果遭到家暴，当时尽量先避其锋芒，保证自身安全，找到合适的机会离开。3.自立自爱和自强
这永远是女人应对家庭暴力的最大法宝。遭受家庭暴力的女人很多都是不能自立自爱和自强的女人，她们在性格上存在着软弱，在行动上缺乏魄力，在精神上缺少自立。从而使得自己长期处于婚姻的弱势之中，男人一眼就把她看穿了，心里吃了定心丸，知道无论怎么样她都离不开自己，从而有恃无恐，大男人主义思想变得膨胀和病态。二、家庭暴力怎么办
1.及时报警或者向居委会求助
在找到机会后，及时拨打报警电话请求警察的帮助，如果构成轻伤，可按刑事案件处理。另外，也可以向最近的居委会或地方妇联求助，按照《婚姻法》的相关规定，阻止家庭暴力是居委会等部门的义务。2.及时就医
在受到伤害时，及时前往医院治疗，另外就医的病例、X光片都可作为以后打官司的有力证据。3.绝不原谅，不要找借口，马上离开
有很大一部分原因是妻子因为孩子的问题而一次次忍受丈夫的家暴，觉得孩子还小，应该有一个完整的家。
但是如果孩子从小生活在这种家暴的环境下，那么对于孩子的影响将是非常巨大的，会给孩子的心灵造成很大的创伤。4.远离厨房
以免施暴者用锐器伤你;靠近门窗向邻居及路人求助；注意保护头、脸、胸、腹等身体重要部位;躲进有电话可求助的房间，如有可能，将施暴者反锁在门外;同时第一时间拨打110，并保存出警记录。三、老公家庭暴力怎么治他
1.法院起诉
如果是夫妻之间，经常发生家暴，妻子一定不要忍受，不能放纵家暴一方不顾，必要的时候可以拿去法律的武器来保护自己。法院起诉，来争取自己的合法权益不受损害。查看详情
一、家庭暴力法律最新规定
如果实施家庭暴力或虐待家庭成员，受害人提出请求的，公安机关应当依照治安管理处罚的法律规定予以行政处罚。根据《婚姻法》第43条和《治安管理处罚条例》的规定，受害人要求依法处理的，公安机关才能受理，受害人未向公安机关要求处理的，公安机关不予处置。如果你家暴被报警处理的话，那么这个是涉及刑法的规定的，如果对方的伤害的程度是很大的话，达到了刑法的量刑的起点，你是会被判处刑罚或者被拘留的呢，所以，建议你主动配合警方的调查，积极处理你们的这个事情，争取把伤害程度降到最低。二、家庭暴力的法律认定
《婚姻法》及《解释》中规定的家庭暴力问题与人们正在研究的反对家庭暴力运动中对家庭暴力的界定是不一致的。具体差异主要体现在以下三方面：　　首先，对暴力行为实施者和被实施者的范围理解不同。国际上通常是将家庭暴力理解为发生在夫妻之间或者是形成共同生活关系的男女之间，并不包括对家庭其他成员实施暴力。 其次，对家庭暴力内容表述不同。国际上通常将其概括为对“身体、精神、性”等三方面实施暴力行为。
再次，对构成家庭暴力的程度要求不同，构成家庭暴力应具备的条件，许多在我们看来很轻微的行为都可能构成其他国家所指的家庭暴力，甚至将彼此间的冷漠、不理睬也认定为构成家庭暴力。 由于一旦认定构成《婚姻法》及《解释》中规定的家庭暴力，在确认夫妻感情确已破裂且调解无效时，就会成为判决应当准予离婚的理由和依据，而且涉及到请求损害赔偿问题，所以在认定上应该慎重，适用相对严格而客观的标准。《解释》对家庭暴力的界定，不仅仅限于发生在夫妻之间，对家庭其他成员实施的某些行为，也可能构成家庭暴力。家庭成员之间偶尔发生的争吵、打骂，不能一概作为，《解释》中的家庭暴力来对待，暴力行为必须在客观上给对方造成一定的伤害后果，才能予以认定。《解释》要参考其他国家的规定和理解，将性暴力单独列出与“身体、精神”暴力共同进行规定，在起草过程中曾有不同意见。一种意见认为应与国际通常采用的说法相一致，赞成单独列出。 查看详情
一、家庭暴力离婚赔偿
婚损害赔偿的作用决定损害赔偿数额必须达到一定的数目，否则作用难以实现，离婚损害赔偿也将成为华而不实的空谈。因此，立法者必须制定一套详细的确定损害赔偿数额的标准，既要达到上述目的，又不至于损害过错方今后的生活。
目前，我国司法实践中主要借鉴民法中衡量侵权精神赔偿的几个法定因素来认定离婚损害赔偿：主要包括
（1）侵权人的过错程度
（2）侵害的手段
（3）场合
（4）行为方式等具体情节
（5）侵权行为所造成的后果
（6）侵权人的获利情况
（7）侵权人承担责任的经济能力
（8）受诉法院所在地平均生活水平但是，离婚损害中的精神损害赔偿不同于一般的民事精神损害赔偿，“侵权人”很少因此获利，侵权的后果也往往仅限于无过错方的感情伤害。因此，完全按照民法上的一套标准是无法达到离婚损害赔偿的目的的。由于离婚损害一般仅限于过错方和受害人之间，更多注重惩戒、制裁过错方并以此达到抚慰受害方的作用，在具体案件中，应当从过错方角度和受害人角度分别考虑。二、家暴离婚孩子归谁
家暴离婚时，孩子抚养有争议的，法院一般按如下处理：满两周岁法院将根据双方实际条件按对孩子成长有利的原则确定孩子归属，满十周岁法院还会征求孩子的意见。孩子抚养权的归属：哺乳期内的孩子原则上母亲，十周岁以上的征求孩子的意见，其他的要看谁对孩子的健康成长有利，要综合考虑夫妻的工作，收入，教育等。另一方按固定收入的20-30%支付抚养费，并有权探视。法院判决的原则是根据子女的利益和双方的具体情况，因此如果对方有家庭暴力，您有证据证明对方是对您和孩子都有家庭暴力行为，这样法院在判决时很大可能会判给您。三、没离婚不管孩子遗弃罪
遗弃家庭成员，未造成严重后果、情节不够恶劣的，不构成遗弃罪，但是亦属于遗弃的违法行为，现在该如何做，取决于未成年子女母亲的想法，可以在法律的框架内，本着自己真实的意愿，作出符合子女健康成长及自身合法权益的选择。查看详情
一、家庭暴力对孩子的危害
1.固执
在家庭暴力环境中长大的孩子，很容易产生逆反心理，父母要他们往西，他们偏要往东，就是想跟父母作对，存心让家长生气。还有的孩子，父母越打越不认错，越打犟劲越大。有的孩子常常用离家出走、逃学来与家长对抗，变得越来越固执。2.自卑
长期生活在家庭暴力环境中的孩子，长大后，很容易养成自卑的性格。在被打之后，孩子会不知所措，惶惶不安，久而久之，孩子会变得越来越自卑。每个孩子都有自尊心，经常被挨打的孩子，自尊心很容易受挫，容易产生自卑，甚至是自暴自弃之路。3.学会暴力
父母的这种暴力行为也会对孩子产生一定的影响，所以很容易让孩子也有这种暴力倾向，一开始会表现为在学校跟同学发生打架斗殴，但是他们并不觉得这种行为是错误的，因为他们的父母就有这种行为，对于这种孩子来说，以后步入社会是非常危险的。二、家庭暴力对孩子的伤害
1.暴躁
由于孩子模仿性很强，在家里父母打他，到外面他就打别的孩子，尤其是比他小的孩子。这种粗暴的性格一旦形成，长大后，孩子就会有暴力倾向。2.无助
有的家长打过孩子后，又觉得心痛后悔，反过来又去抚摸孩子挨打的痛处，甚至抱着孩子痛哭，并加倍给孩子以物质上的补偿。这种情况，在开始时孩子会感到莫名其妙，但是时间一久，他也就习以为常了。经常挨打的孩子，会感到孤独无援。3.撒谎
有的家长一旦发现孩子做错事就打，久而久之，孩子为了避免皮肉之苦，能瞒则瞒，能骗就骗，因为对孩子来说，骗过了一次，就可以减少一次“灾难”。可是孩子说的谎话，往往站不住脚，很容易被家长发现。为了惩罚孩子说谎，家长的态度会更加强硬；而为了逃避挨打，孩子下一次做错事后更会说谎，这样就构成了恶性循环。三、家庭暴力对孩子的影响查看详情
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