学二胡，你必须把这6个基本功做好，才能感受到二胡的乐趣学二胡，你必须把这6个基本功做好，才能感受到二胡的乐趣民乐二胡名曲学习百家号学二胡既速成又稳当的办法，那就是学会六大基本功。只需要一年半载，二胡上手之后，学乐曲就开始无往不利！学会了六大基本功，拉二胡就变得简单了，就会真正明白什么叫做『你本来就会拉二胡』1、内外弦切换动作
几乎99.9%的二胡演奏，都必须要用到这个技术。没有这个动作，二胡等于就是不会拉。就如同一个不会走路的人，人生几乎少了八成的乐趣与意义。2、左右手配合动作
右手拉推弓动作，与左手抬放指动作的时间点，要配合的刚刚好。3、慢长弓满弓练习法
拉二胡以慢长弓为根本基础，不练慢长弓的人，就如同学少林拳不蹲马步基本功一样，打出来的拳法皆是花拳绣腿。4、快速抬放指动作
中国音乐最重要的加花打音，现代音乐的快弓华彩，全部都来自快速的抬放指、离按弦的基础动作。没有这个动作，中国音乐的风味诠释不出来，二胡名曲赛马这辈子别想练得起来。5、自然揉弦练习法
旧式的机械式的揉弦练习法，练出来的揉弦成果情绪僵硬，无法打动人心。自然揉弦练习法，打破机械揉弦练习方法的窠臼。使得每个学二胡的人，能够自在的表达自己想要表现的音乐情绪。功夫到家了以后，自然就能够拉出叫人痛哭流涕，终身难忘的优美音乐。6、自然换把练习法
大部分业余二胡学习者，换把动作窍门不对，不但速度不快，且动作极为僵硬，无法在淮确的时间内，到达淮确的位置。这完全是使用了非自然的训练方法所致。教学法取法自然，可令学习者简单的达成换把技术，每一个人换起把来，都如同拿筷子吃饭一样的轻松愉快。更多二胡技巧点击我头像吧，会有意外收获呦！本文仅代表作者观点，不代表百度立场。系作者授权百家号发表，未经许可不得转载。民乐二胡名曲学习百家号最近更新：简介:还要活很久，爱自己，爱生活。作者最新文章相关文章如何培养孩子放学就做作业的好习惯？
请问： 如何培养孩子放学就做作业的好习惯？孩子放学以后总想着玩，如何才能培养他到家就做作业的习惯呢？
提供的知识：引导内容闹钟提醒写作业开学第一天起，孩子放学到家后，把闹钟或者手机里的闹钟设置好，休息二十分钟，给孩子喝点儿水，吃点水果，和孩子聊聊学校发生的事情。闹钟响了，就开始写作业。①所有的作业，都让孩子自己做除非孩子招呼家长来帮忙，否则就不要去帮忙。孩子的事情，孩子自己做。这从一开始，就要形成习惯！大家记住：是孩子学习，不是家长学习！刚开始，孩子做得肯定不好，如果家长想纠正一些事情，一定等孩子把作业全部做完之后再去做。家长一定要克制住自己纠正的冲动，同时巧妙地挡住老人。一旦“学习变成家长的事情”，事情就糟糕了。如果从一开始，家长就帮着孩子做作业，或者亲自监督着孩子做作业，很快，孩子的小脑袋里，就建构起这样的观念：做作业，进而学习，是家长的事情。当然，有时候我们得帮孩子念题目。但是，念题目也要在孩子主动提出来后你再去，否则就不要去。从孩子第一天做作业开始，家长就要克制着不去干涉孩子写作业。一年级刚开学，孩子兴奋着呢，写作业的情绪高昂。家长不必担心。②闹钟一响写作业要想让孩子养成良好的作业习惯，有一点很重要：不要跟孩子提作业。直接用行动去引导就行了。和孩子一起回到家，就定好闹钟，跟孩子说好：二十分钟，闹钟响了，就开始写作业。刚开学，孩子兴致高，可能会说马上写。不用劝孩子，上好闹钟，给孩子喝水、喝酸奶、吃水果。时间一到，马上坚定地让孩子开始写作业。在休息的二十分钟时间里，要温和而坚定地限制孩子的活动，就给他们喝水、吃水果，不要给孩子看书、听故事、看电视，等到闹钟一响，就让孩子开始写作业。在这个过程中，把握住孩子的心理，家长不要跟孩子讲道理，平时，一个字也不跟孩子提作业。到了时间就要求孩子写作业。③足量按时完成作业作业不只是笔头作业，凡是老师当天要求回家做的，都是作业。非笔头作业要从一开始就严格做到位，如果没有作业，就让孩子朗读英语和语文课文。家长坚持要求孩子足额足量地把作业以最快的速度，不折不扣地完成，这就行了。如果看到孩子写得不好，等全部写完之后，再和孩子回过头来修改。不要一边写，一边改。这时候，不要关注作业的质量，那是下一步要解决的问题。等孩子能做到作业都按要求写了，不磨蹭的时候，再去解决质量问题。在一年级刚入学的阶段，孩子写作业，大人就是看着，保证孩子在认真写作业就行了。至于写了什么，怎么样，留给老师去处理。④不要私自在家增加作业有些学校，一年级是不留作业的，家长也不要私自在家增加作业。学校的教学都是精心安排的，孩子不写作业，就和学校的安排契合。不要以为私自在家辅导，就能够让孩子超过同班同学。 如果没有学会学校精心安排的学习方法，这等于海钓时把作为鱼饵的马面鱼给煮着吃了。吃了马面鱼，你就钓不成金枪鱼了。学期刚开始，要让孩子严格跟随学校的步伐走，一步不慢，一步不快。小学一年级，课内的内容，相对于这个年龄的孩子的认知水平来讲，是比较简单的，孩子都能学会。之所以这样慢的进度，是要靠学这些内容，学会怎么学习。如果家长把学校的韵律破坏了，可能短期之内孩子“成绩好了”，可从长期来看，对孩子没有好处。唯一不影响学校总体安排的作业，就是朗读。朗读，对孩子学习，又特别有好处。这些写作业的困惑，你也有吗？问题 1　孩子忘记作业某家长：孩子忘记老师布置了什么作业，怎么办？大申爸：和老师联系，拿到作业，在班级群里分享给全体家长。问题 2　坚持先写作业后做其他事某家长：老人过生日，怎么安排写作业？大申爸：老人过生日这样的特殊日子，最是锻炼孩子“到家先写作业”习惯的时候。最好能征得老人的理解，让孩子先写完作业，再去给老人拜寿。一年级的作业也不多，耽误不了多久。不管出现什么情况，放学先写作业，养成习惯。问题 3　孩子不想休息某家长：我家孩子回家不休息，就要写作业，说做完再玩。大申爸：如果孩子不休息，家长不用执著。反正，得先完成所有的作业再玩。完成了作业，乐意怎么玩就怎么玩。问题 4　休息时间做什么某家长：昨天我女儿进家门就说：“妈妈，我休息二十分钟开始写作业。”我说：“好。”我女儿一边扔下书包，随手就拿课外书，我制止：“宝贝，不能看书，就休息！”我女儿很配合地把书放下，接着就去把故事机打开。我说：“这也不行，休息就是休息，可以喝水、喝奶、吃点心、上厕所，其他都不行。”我女儿强烈抗议：“我不同意！休息时是我自己做主，这是我的自由，你不能勉强我。写作业时按你的要求来。现在我就是想看书！”像我女儿这种情况，我是不是继续坚持让她休息，不准看书、听故事？大申爸：家长在执行过程中不要刻板，自然轻松地引导孩子，尽量别用明确拒绝的方式，或规定不能如何如何，会引起孩子条件反射式的反抗。如果孩子不肯休息，就试着和孩子聊聊今天学校发生的事情，聊聊都留了什么作业，课堂上老师都讲了些什么。休息，就是休息。什么都不干，放松。在休息时间里，尽量别让孩子看电视、看书、玩玩具、听故事，让他们吃水果、喝水或者酸奶什么的，让他们的身心安静下来，为做作业做好准备。问题 5　做作业时有情绪 某家长：觉得孩子现在做作业有情绪了，因为现在我要求他把当天的作业做完后，再把前面学过的语文、英语课文大声朗读一遍，估计时间有点长，开始有些不耐烦了。大申爸：学期刚开始，孩子一般是愿意写作业的。可是，写累了，出现不乐意、发脾气、急躁、拖延、磨蹭的情况，也是正常的。这些表现方式背后的原因都是：孩子累了。累了，就要休息，建议孩子休息，技巧非常重要。家长这时候要理解孩子的心理，试试这样做。首先问：“你是继续写呢，还是休息三分钟？”小孩儿累了，一听，马上就选休息三分钟。再提议：“你是休息三分钟呢，还是五分钟？”小孩儿当然选择五分钟。这时候，家长就说：“好的，看你累了，让你多休息一会儿。休息五分钟吧。妈妈上好闹钟，等闹钟响了，你再自己把闹钟按停，开始写作业。”小孩儿一看，妈妈体贴我，让我多休息，心理上舒服了，自然会答应。休息好了，情绪也好了，也就能较为积极地去做作业了。另外，孩子会累，陪伴做作业的家长也会累，当你看到孩子写作业拖沓磨蹭各种不乐意，很容易火一下子就冲上脑门子。家长首先要察觉到自己的情绪，生气了，一定要管住自己：到一边儿去冷静一下，等心情平静了，再回来管孩子作业。千万不要和孩子“比赛”谁更能生气。一旦孩子做作业跟不愉快的情绪链接在一起，他就不会乐意做作业了。掌握规律，掌握技巧。孩子的作业习惯，一个月过来，就养成了。问题 6　作业潦草、不工整某家长：孩子写作业潦草，做事毛躁、粗心、多动，怎么办？我们孩子现在做作业貌似还不抵触，就是书写姿势不对，还有写得不工整。大申爸：这是一年级新生的普遍现象，家长去请教孩子的老师怎么办。作业全部写完之后，让孩子休息一会儿。然后，按照教育专家郑委老师的方式，跟孩子一块儿改。网络上可以搜索到郑委老师的讲座，家长认真听、反复听、听懂、听会。孩子出现问题，是孩子需要帮助的时候，家长要控制好情绪，少指责，多帮助。问题 7　怎样“陪”孩子写作业某家长：大申爸说要陪孩子写作业，但不要坐在旁边看着，这个陪，应该是个什么程度？大申爸：所谓“陪孩子写作业”，是指：1．保证孩子放学就回家；2．保证孩子回家之后，定好闹钟，休息二十分钟；3．闹钟响了，确保孩子开始写作业；4．保证孩子一口气写完（当然，作业多的时候，适当休息。即便休息几个五分钟，这也算一口气写完）；5．孩子自己还看不懂题目时，应孩子的要求，给孩子读题；6．做完笔头作业，引导孩子朗读（怎样引导，参考“第三件事，培养孩子好的朗读习惯”）。陪孩子写作业，是说家长引导孩子养成良好的学习习惯，不是看着孩子一笔一画地的把字写对。把字写对，把题算对，那是老师会教的事情。家长陪孩子写作业，负责的是确保写作业的流程得到执行，不管内容质量。问题 8　做作业的时候哭某家长：孩子说写字太烦了，太难写了。写得不好就哭。大申爸：不解释，不安慰，温和而坚定地要求一笔一划，好好写。哭，没关系。哭几次，就不哭了。家长要明白：如果孩子一遇上困难就哭，这时候就需要家长推动孩子去做一些不愿意做的事情了，逐渐增强他做困难之事的意愿。教育，是为了孩子未来能够独立而做的准备。问题 9　做作业速度慢某家长：大申爸，孩子写字要求高，手力不够，稍写得不好就擦，有时候擦到本子都破了，这样做我觉得很认真，可速度太慢了，几个章节要写好久。有时候实在写得自己不满意，还会发脾气。大申爸：孩子都不乐意写字，要慢慢来，让孩子慢慢锻炼小手的肌肉。要让孩子尽量少用橡皮。如果要改，等全写完之后，和孩子一起找出写得不好的字，再改。不要写一个字，改一个字；不要写一笔，改一笔。问题 10　作业被老师批评某家长：老师要求高，每天在群里发作业写得好、写得不好的孩子的名单。写得不好的要家长督促。大申爸：老师很认真。家长要根据自己孩子的情况，慢慢来。不要跟风！老师批评了就批评了，没关系。问题11　逼孩子学习某家长：大申爸，我家孩子一说写字就想睡觉，但是看书越看越有精神。逼着怕孩子厌学。大申爸：平静而坚定地要求孩子快些把作业写完。看来，很多家长没逼过孩子。“逼”和平静而坚定地要求孩子做说好了的事情，是两回事，不要混为一谈。“逼”永远都不要；但现在要“平静而坚定地要求孩子做说好了的事情”。不要带情绪。家长觉得自己情绪上来的时候，就不要去和孩子交流：自己冷静一会儿，等自己情绪平静了，再去和孩子互动。问题12　周末的作业某家长：大申爸，周末的作业什么时候让孩子做比较好？周五放学做的话，有点多，孩子受不了，上周做到后面都哭了。大申爸：不管作业多少，周五都做完，中间注意休息，朗读放在最后。这么大的孩子，完成了一件困难的事情，已经能够体会到，克服困难完成作业之后的成就感了。面对挑战，引导孩子自己体会成就感。 由用户
提供的知识：对于上小学一年级的女儿来说，我希望她能从一开始就能养成良好的学习习惯，回家能快而准的完成家庭作业！可毕竟孩子从幼儿园过度到小学会有许多不适应！但是我觉按照以下方法，孩子会喜欢上学习，放学就做作业的好习惯！第一，给孩子创造一个安静的学习环境！让她在轻松，快活的环境中学习！父母尽量不要看电视，玩手机！第二，做好任务规划。回家后把当天作业拿出来，完成一项放下一项，，按照顺序进行！第三，做作业时定时！每一次在孩子能完成的时间里规定时间，每提前完成一次给他一个小奖励，让孩子感觉写作业是件很有成就意义的事情！第四，在孩子每次完成作业后进行家庭活动，可以自己干自己的事情，也可以父母陪同做游戏！让孩子感觉快快做完作业后又更为快乐开心的事情等着她！这样激发他快快写作业的愿望！学习是一件持之以恒的事情！要相信孩子通过慢慢的练习会养成良好的学习习惯！告诉孩子重要性的同时也要让她的身心得到满足！在玩中学，在学中玩才会让孩子受益终生！由用户
提供的知识：谢谢邀请。这是每个家有小学生的家长都很关心的一个问题，我也不例外。家有三年级，男孩子一枚。天生的淘气，不服输，爱耍小聪明，还有那么一点点坐不住。我也曾经为了这个问题跟儿子，沟通过，利诱过，威胁过。也按照各个专家的方法尝试过。效果都不是那么的理想。或许是因为我的照般，对孩子这样一个独立的个体来说，方法很好，效果欠佳。思来想去，我试着多观察一下儿子，到底在忙什么，不写作业。5点15从托管接回来。我停止了耳提命面。（那时我还要上班，所以没有时间提前准备饭）一、饿，尽管托管有加餐，面对周而复始的象工作餐一样的食物，孩子确实吃不多。回家来还要吃一些二、想玩一会，什么都行就是不想拿 出作业来写三、看会儿课外书。哪怕10分钟也可以。基本上就是这三个原因。其实就象我们大人，一天都在工作，回到家来，要继续加班一样，脑子也会累，也想休息。只是大人明白这件事必须要做好。要不然 工作没办法交差，尽管这样，大人也会，喝点东西，或者看看手机，以适当换脑子 休息几分钟。再奋力工作。无需别人催促。这就是大人跟孩子的区别，我们分得出更重要的事，并自律，且克制。而孩子心里也许知道，作业这个事情必须完成，但达不到大人所能达到的，自控。那么之后的几天，我借口工作非常忙。我跟儿子讲，这两周你需要自已来安排时间。完成作业。他表现出很兴奋，甚至有点狡黠。我忽略掉这样，努力劝说自已，一定要忍住，一定要。接下来的日子，他完全按照自己的时间来规划，晚上写到了10点，我关灯睡了，他还要写。甚至早上，我起来做饭的时候，他马上爬起来，接着写，连续两周的时间，一天看起来比一天疲惫。哈欠不断，而我也度过了，艰难的两周。（说实话他的成绩一直不错。）老师三次打电话沟通，一次接走，数次群里点名。我感觉那两周，瞬间成了名人。而接下来，儿子说，妈你到底忙完没有啊。我说，怎么了。儿子说，很累。我知道，他想找 我要方法了。这时我，坐下来，跟他他析，他为什么越写越多，越写就写不完。一，时间规划的不好，起初有时间玩，后面越来越乱二，写不完被罚，越积越多三、睡眠不足，课上质量明显下降。知识点把握 的不好。写起来不顺畅在深度沟通过。我保证儿子按照我的时间规划两周时间。有时间吃东西，有时玩耍，还能睡够。周末还可以出去做些有意思的事情！达成一致后开如执行。主要就是几点一、轻重缓急，先做重要的，必须形成文字的作业。二、时间，计时完成作业三、大目标量化，每完成两项，10分钟的休息四、最晚10必须睡觉。保证睡眠，才能战斗的更有力。所以这些的前提是，孩子愿意接受。之前也是按这个来做，但是，孩子不领情，以为自己做的更好。在完败的情况下，想起了妈妈。心甘情愿来尝试妈妈的方法。两周的时间，作业的速度明显提升，质量也得到了保证。小考，也是惊喜多多。这些现在基本是习惯了。周五也能提前做周末的作业，总是捉摸着疯一下。所以，楼主遇到的问题，大家都会遇到，只是我们孩子不一样。所以，没有完全适合你的方法。还是找到原因。再借鉴他人的方法，会更好一点。希望对你有一点点帮助和启发！由用户
提供的知识：放学就做作业，这是一个最好的习惯，有的孩子放学之后不吃饭，不做其他任何事情，除了上厕所，第一件事就是做作业，这样的孩子在以后做事的时候是比较干脆，原则上讲，这样的人在社会中也是一个干脆利落的人。如何培养呢？首先，这个习惯是从小学一年级开始培养的，虽然说教育上有规定，12年级不留作业，但是为了孩子学习习惯的养成，一般还是有些作业的。12年级的作业特别少，但是对于孩子学习习惯的培养有着特别重要的位置。我们应当在12年级的时候，为孩子准备一个独立的书桌，书桌上要做到的就是攻破照明要好。文具的摆放在书桌上能够有次序。这样的话，孩子在书桌上一坐下的话，就会感觉到我已经开始学习，我要写作业了，那么在书桌的旁边，我们可以设置一个书架，书架方面不仅仅是孩子的书，也有家长的书，没事的时候多读读书，孩子也会受到影响的。其次，规则，每个孩子在写作业的时候，都需要先完成作业，再做其他的工作，这是一个规则，任何事物都不能改变，除非上厕所，但是上厕所也是有严格要求的，尤其在家中。因为有的孩子在写作业，遇到困难或推脱作业的时候，就喜欢用上厕所来推脱，这样的话家长有时候纵容的话会造成孩子养成一个恶习。所以说从12年级开始，每个孩子在写作业的时候，就是全心贯注写作业，不准做其他的事情，在网络中所说的一些，听着音乐写作业，聊着天写作业，看着电视写作业，这些都不是允许的。写完作业能做的事情很多，我们不能让孩子在写完作业之后，再给他布置额外的作业，让孩子感觉到家长言而无信，或者说学习无尽无头，这种会让孩子产生讨厌作业，甚至不写作业的习惯。最后我们在上学期间都学过一篇文章，那就是学校学的尽兴，玩要玩得开心。我们学校在我所教的班级里面有一个孩子，特别聪明，写作业特别快，但是正确率也特别高，为什么呢？因为我对他有个要求，无论你写多快，正确率是必须保证了，如果错的话，那么只有返工，所以说这个孩子每次作业都特别快。正确率也高，这是因为什么呢？因为我们给他提出了一个明确的要求。你说他写作业几十分钟就写完了，那么剩余时间怎么办呢？由学生自由处理，只要不影响别人就可以。只有孩子便成了时间的主人，那么他才能够在时间安排上有着自己积极的态度。总之，快速完成作业，按时完成作业的习惯，一个最大的标准就是孩子完成作业之后的时间是属于孩子的，而不是属于家长的。由用户
提供的知识：孩子放学以后总想着玩，是因为没有养成到家就写作业的习惯。孩子的任何习惯都是要养成的，特别是学习习惯，只要培养成了规律和习惯，孩子回家后自然而然就会习惯写作业了。家长们可以参照以下几点建议：1.先和孩子约定好回到家之后一起对付作业，现在的孩子课业都是蛮大的，孩子都希望作业能尽快完成，家长们先陪陪孩子了解当天的作业情况，家长先给孩子做个分析，先易后难，让孩子独立写简单的题目，那些难题可以留在后面问家长。这时家长帮助孩子一起分析作业的难点和怎么做之后，孩子就会觉得作业也没那么难，心里上不会抗拒回家就写作业这件事了。2.给孩子回家后就做作业完成度做一个奖励时间表，比如，孩子在几点完成，做对了多少题，就奖励孩子可以多看电视多长时间或者吃完晚饭后出去外面哪里去玩，孩子觉得通过自己的努力可以实现的目标，完成就能够得到奖励，孩子都会乐于去努力的。3.培养孩子的自制力，孩子回家不做作业，总爱玩，是因为自制力不够强，容易被外界的事情干扰，这时家长要给孩子一个安静的学习环境，同时让孩子理解学习写作业的目的，使孩子能自觉地控制自己的行动不受外界影响，培养孩子的意志力，要遵守规定的纪律和制度，必须控制自己，不做违反纪律和制度的事。学会抗拒诱惑，给孩子培养出一定的意志力喝自制力。培养孩子的学习习惯，一定要养成一个好的学习习惯。将来是继续深造，还是要走向社会，好的学习习惯，对孩子的一生都是有用的。由用户
提供的知识：既然孩子喜欢玩，那你就给孩子立规矩:想玩可以，但必须是在完成作业的前提下，否则一切免谈。这个结果，孩子一时也许无法接受，但父母一定不能妥协，要是孩子已经在玩或是哭闹，父母必须坚定自己的立场。当孩子觉得父母不再纵容他的时候，他才会重视父母的话。有的父母自己就没有时间观念，孩子玩的时候，父母每次说回家了，孩子总会回答再玩一会儿，过了一会儿，父母又催促，孩子再说玩一会儿……如此循环，一会儿就变成了几个一会儿，然后孩子对所谓的一会儿的理解，也就是可以无限延长的一会儿，造成了时间观念的不正确态度。父母应该告诉孩子具体的时间，比如再玩五分钟或十分钟，时间一到，立马提醒孩子，或者还有一两分钟的时候就提醒孩子准备回家，绝不拖延，这样孩子才会有一定的时间观念，而不是无限延长的“一会儿”。孩子的规矩与时间观念，需要父母和善而坚定的立场去建立，只有父母自己做到了和善而坚定，孩子才不会一次又一次地去挑战底线。由用户
提供的知识：这个问题应该是很多父母头疼的问题，如果我们问刚放学回家的孩子，你们最苦恼的事情是什么，多半都会回答我们，做作业吧！爱玩是孩子的天性，如果一个孩子每天都按部就班的，你该又着急孩子太老实了，说真的针对这个问题真的不能一概而论，培养孩子放学就做作业的好习惯要根据自己家孩子的特性来找方法！这得需要长时间慢慢的培养，可不是一蹴而成的事情，可以和孩子一起制定一个学习课程表，这个课程表孩子和大人都认同，因为是共同制定的，第一、是尊重孩子，第二、孩子会很 自觉！到什么时间该做什么事情，是给孩子自由的同时，也制定了相关的约定，慢慢的坚持下来就会形成好的习惯的！由用户
提供的知识：为什么到家就要做作业呢？试想一下，我们上班累了一天，一回到家老公/老婆就让你赶紧去做饭或者打扫卫生，你是怎么想呢？大部分人都这样想吧：让我先喘口气行不行？对于孩子也是一样的，这也是为啥孩子放学后总想着先玩一会儿的主要原因，孩子就是靠着这点念想在努力地应对一天天的学习生活的呀！：）我们想要孩子获得的并不是一回到家就做作业，而是：养成良好的作业习惯，不用天天父母跟着后面催。回想一下我们小时候，终于放学了，心情好高兴，一早跟好朋友约好了去踢球。结果刚到家，爸妈第一句就是：赶紧做作业去。你心里是什么感受？郁闷、着急、生气、无可奈何，在这样的心情下即使你迫于父母的压力不得不去做作业（因为不去做会换来父母更疯狂的唠叨甚至羞辱指责），效率会高吗？磨磨蹭蹭同样带来的是父母的不满和批评，我们跟父母的关系越来越远，觉得他们就会做作业做作业，一点也不理解自己。如果我们换一种方式呢？我们提前跟父母约定好：放学后先玩半小时，再回来做作业。爸妈答应了。我们很开心，终于不用爽约了，玩的也很high。为了以后能一直有这个玩乐时间，约定的半小时到了后，我们很自觉的回家做作业，因为心情的原因，作业好像做的也很顺利，本来平时磨蹭两小时才能完成的作业今天竟然一个小时就完成了。还得到了爸妈的表扬，觉得自己很能干。对于第一种的场景，孩子长期以往能获得什么？可能就跟这个题目一样，父母总是大吼大叫，孩子依旧没有什么起色，家里每个人都是“提作业色变”。对于第二种场景的孩子呢？爸妈跟孩子都很放松，孩子也因此获得了良好而高效的作业习惯、以及自律、自信等优良品质，同时跟父母拥有良好的亲子关系。哪种是我们想要的呢？答案不言而喻。由用户
提供的知识：首先，我觉得孩子放学回到家，不一定非要立马要求孩子马上写作业，孩子在学校学习一天，放学回到家应该允许他兴奋一下，玩20分钟就可以的，就像我们上了一天班，到了下班点，老板让你加班，你愿意吗？当然不愿意啊！孩子也是如此，但是玩不能没有时间限制，你应该提前和孩子讲好规则，比如回家20分钟后必须要写作业。不然就会造成孩子拖拖拉拉的习惯，玩起来没完没了，拖到不能再拖，才不情愿的做作业，为了赶时间，作业也会做得一塌糊涂。所以，我认为让孩子一放学就写作业不是好事，再有制定规则，才能确保孩子养成按时完成作业的好习惯。由用户
提供的知识：什么时候做作业，并没有一定之规。有的孩子喜欢一到家就做作业，先把作业做完了，再玩。有的孩子则喜欢先玩，玩完了再做作业。其实，无论哪种方法都是可以的，只要能够自觉地按时完成作业就行。作为父母，不要纠结于孩子究竟是什么时候完成的，孩子是否是按照你的设想去完成的作业，只要关注结果就好。每个孩子都有属于自己的节奏，父母要让孩子来选择他的学习时间。在这里的关键问题是，父母要引导孩子合理规划好时间。不能任由孩子玩，任由孩子尽兴了再写作业。孩子的精力毕竟有限，自控力也弱，需要父母来引导和规范。所以，不防与孩子一起商量一个开始写作业的时间，比如晚饭后，或者是几点钟。当时间快到时，提前提醒孩子，让他做好写作业的准备。这样，既能按照孩子的节奏来生活、学习，又能确保孩子完成学习任务，养成好的习惯。由用户
提供的知识：有三点建议，一是远离娱乐设施，二是适当奖励引导，三是家长以身作则。第一点真的非常起作用，但是容易引起逆反情绪。作为一个大学生，我越来越感受到手机对分散人注意力的作用实在太大了。每次写作业、学习的时候，只要手机在身边，就很难静下心来，老想看一看。我初中开始住校，学校禁带通讯设备，尽管很多学生意见很大，但对学习真的是有利的。万一孩子不乐意，一哭二闹三上吊，那就可以适当做出承诺，比如写完作业玩多长时间手机。对安抚孩子情绪还是不错的。最后，我认为也是最重要的一点，家长一定要以身作则。这既是营造学习氛围，帮助孩子形成良好学习习惯的要求，对孩子人格塑造也很重要。家长玩手机却要求孩子学习，他会觉得你都离不开手机，还这样要求我，你凭什么嘞？这样即使学习他也是不情不愿的，这种外力消失后依然行不成良好的习惯。综上，远离诱惑，以身作则。请注意：本内容来自悟空问答，版权归悟空问答所有，本网旨在传播知识，不代表本网赞同以上意见，如有任何问题请与本网联系！声明：以上内容由用户提供，并不代表本网赞同其观点。如有任何不妥，请与不良与违法信息举报中心联系：1/2页点击展开全文