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博弈论视角下大学生创业教育与求解三七零零字_教育论文
博弈论视角下大学生创业教育与求解三七零零字
摘要:&博弈论,又名对策论、游戏论。&是研究两个或多个理性决策主体之间的彼此作用的理论[一]。其中,各方的决策受到对方采取的策略的影响,以揭示各方的理性决策行为...
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&博弈论,又名对策论、游戏论。&是研究两个或多个理性决策主体之间的彼此作用的理论[1]。其中,各方的决策受到对方采取的策略的影响,以揭示各方的理性决策行为过程,预测其均衡结果,为人们改善机制建设和调整行为策略提供有力依据。新的历史条件下,大学生的创业教育要解决新的社会背景和政策环境中的新问题,需要探究新的方式、方法和机制。基于博弈论来分析大学生创业教育所面临的难题与破解的策略,这有利于加强大学生创业教育的活力。  一、博弈论视角下大学生创业教育难题解析  (一)教学模式分析  高校课堂创业教育教学活动之所以合理运行,缘于教师与学生之间有着教与学的相对平衡状态即博弈均衡。即教育者具备学生想要学习的专业学术知识,学生也能够意识到掌握这样的专业知识能够促使他们的能力得到提升。一种情况是当教育者不具备这样的知识储备或者学生已经掌握了相关的知识,这一稳定状态就会被打破。另一种情况是通过一段时间的学习,教育者完成了教学任务,学生愿意接受并内化为自己的知识和能力,原有的稳定状态被打破,这便是一种博弈过程。在这一过程中,作为教育者,教师要想获得良好的教学效果,使得学生乐意接受创业知识并使其被吸引并吸收接纳,则需要投入更多的时间和精力,付出的成本也需越大。&教师只能根据以往的教学经验来判断学生是否愿意接受。&[2]&&上面给大家带来的就是博弈论视角下大学生创业教育与求解三七零零字的一些内容,当然,为了更好的掌握一些其他方面的教育信息,你还可以继续阅读倍多分教育网的相关资讯。
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