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江门米果充电宝代理一天能赚多少钱2022已更新(今天/动态)

因为维护不好，商家要求撤，或者引进其他品牌，把你的机器扔到角落，甚至断电，收入会降低。良好及时的售后服务对共享充电宝的发展非常重要。江门米果充电宝代理一天能赚多少钱2022已更新(今天/动态)我们希望降低整个行业的用户使用门槛，押金一定是门槛。”任牧告诉锌财经。但是2015年1月5日，央行采正式发布《关于做好个人征信业务准备工作的通知》，1月28日，芝麻信用分正式上线，但信用免押用于租借共享充电宝的时机还并未到来。免押起跑线上的“缠斗”，在共享行业，押金是绕不开的话题。免押意味着数百万、甚至数亿用户可以直接享受租赁服务，不仅降低了用户心理门槛，也降低了共享行业初期的难度。看到钱却提不出来的时候，那你就没有动力了，而且压资金的品牌存在安全隐患，大多都是一些没有资金实力的品牌，而共享充电宝来说，很多企业倒闭的主要原因就是资金链断裂。

5G时代的到来让每个手机用户的网速提高了N倍，随之而来的手机耗电也会成为一个很大的痛点。近年来，石墨烯技术仍难以突破，因此现在只突破手机充电快的时间问题。那怎么样才能在5G领域中手机还可以继续续航，目前能解决手机续航问题也就是共享充电宝。

很多人想要做共享充电宝的生意 ，但是不知道从何下手，一般代理也会根据商家要类型去分别投放共享充电宝设备，现在共享充电宝竞争日益激烈，更多的商家开始关注共享充电宝的外观，比如酒吧就一般投放共享充电宝广告机，而一些饭店也会考虑投放与自己店铺装修更搭的充电宝设备，因为从某种意义上来说，共享充电宝可以算是店铺内的一个电器，外观好看高大上的共享充电宝可以为店铺的形象加分。

这个行业有机会做到一天万单，全年500亿以上的市场营收，而这需要3年左右的奔跑周期。江门米果充电宝代理一天能赚多少钱2022已更新(今天/动态)不过，在冲击之下，怪兽充电2021年营收虽然仍有增长，达35.85亿元；但净利润由盈转亏，亏损达1.25亿元。分季度来看，2021年第三季度与第四季度净利润出现亏损，分别达7944万元、6848万元。头部玩家尚且如此，行业可见压力。随着快充技术发展，以及影响，目前各门店的共享充电宝使用率呈下降趋势。分润是直接关乎到代理商后续长期收益的体现，所以分润的共享充电宝品牌拿货价格可能比90%的品牌高一些，但是从长远来看，分润的共享充电宝品牌更具备投资价值。

在于当些共享充电宝的市场，每个人都使用手机，每个人最头疼的就是手机没有电的。也是在于当下这样的时代，充电宝也成为了市民需求的刚需品。很多人都知道共享充电宝是可以赚钱的，那么想要加盟共享充电宝需要具备什么样的条件才能把市场做好做大呢？？项目是具有投资的前景的，而为了能够支撑起更大的流量，共享充电宝加盟招商之举势在必行。

前提条件，加盟首先必须具备有完全的民事行为能力，是独立的自然人或者发展的商户。还有就是，加盟商必须先熟悉了解公司总部的相关规程，以及产品品牌的一切资料和价值。能够与总部一起为品牌的前景发展做出努力！！！

当然想要加盟必备的条件也就是资金和实力了。在实力方面，投资者除了需要了解市场的需求和拓展，还需要再当地有一些固定人脉资源，在于资金方面，共享充电宝加盟代理门槛并不是很高，前期启动资金不超过一千块就可以开始创业了！

共享充电宝的市场前景潜力巨大，而且发展意义重大，层面鼓励和支持共享充电宝，加大相关政策支持力度，促进共享经济在医疗、教育等民生方面不断渗透并造福人民，促进新经济形式的成熟发展。江门米果充电宝代理一天能赚多少钱2022已更新(今天/动态)根据每个节点的数据，李晨告诉锌财经，交押金的环节会造成客户的中途退出。对此，他们还曾做过微信端押金自动退还的设计，用户在租借充电宝的环节中，勾选押金自动退，完成使用后，平台只会收取2元、3元的租赁费用。目前，各头部共享充电宝公司基本实现了微信和支付宝两端全免押，打消用户对“押金被企业占用”的顾虑，然后促进转化，提升用户体验。所以平均每天的应急需求有5000万次之多，仅仅在一个三线城市的每日共享充电需求就达到了10万次以上，更别提那些一线城市了，如此看来，共享充电宝的市场空间是非常巨大的。

第1篇：有关幼儿园音乐活动的方案示例

篇一：幼儿园音乐游戏活动方案

为了提高幼儿的综合素质，培养幼儿的审美情趣及丰富幼儿园健康文化生活，给小朋友们多一些展示自我的机会，同时拉近家长、幼儿、幼儿园之间的关系，我园决定特举行幼儿园音乐游戏及集体舞展示活动。

音乐游戏及集体舞的主要特点是全班幼儿在音乐伴奏下有节奏的共同表演，形式有单圆双圆和其他队列变化等，幼儿之间边跳边交换位置、交换舞伴、共同学习、合作、交流提高，既能培养幼儿的节奏感、美感和协调能力，又可以加强孩子之间的沟通，让*格内向、交往与沟通能力相对较弱的孩子有学习、表现的机会，增强每位孩子的自信心。

1、通过这样的活动给予了幼儿更多的集体表现机会，更拉近了小朋友之间的距离，增强了幼儿集体荣誉感和团队精神，让所有的小朋友都觉得自己是集体中快乐的一份子。

2、拉近家长、幼儿、幼儿园之间的关系，给孩子童年生活多一份难忘，多一份自信，给家长一个回忆童年的机会。

每个孩子必须参加，队列编排符合孩子年龄特点，富有趣味*、观赏*。

成员：周艳蕊戎会景刘晓燕黄书玉李新霞

安全工作：门卫爷爷任克明

活动流程：（附活动流程表）

篇二：幼儿园小班音乐活动

第2篇：有趣的音符幼儿音乐活动策划方案

中班音乐活动：有趣的音符

1认识二分音符，四分音符和休止符。知道它们的名称，符号和特点。

2能根据音符的符号拍出节奏，并创作节奏。

3复习高音谱号和低音谱号。

教学卡片（高音谱号，低音谱号，二分音符，四分音符，休止符）

小*卡片若干个，小音符每人一份，纸，胶水，小星星若干个，音乐磁带，录音机一台。

1律动：如果感到幸福你就拍拍手

“小朋友，你们想听着音乐跟老师做游戏吗？那请小朋友轻轻地站起来，小嘴巴不说话。”（边听音乐，边跳边拍手）

2认识全音符，二分音符和四分音符。根据音符拍出节奏。

（出示高音符号和低音符号）“小朋友你们认识它们是谁吗？对了它们是高音妈妈和低音爸爸。它们带来了一些好朋友，我们看看带来了谁？（出示小*）这只黄*的小*它喜欢叫一声，看看还有谁？这只红*的小*喜欢叫两声。还有一个小*来了，这只蓝*的小*不喜欢叫的，所以它不出声。好。我们拍着手一起来学一下小*叫。先在小朋友来看一下老师把小*换一下位置，先在多了什么呀？好，我们来拍一下。黄*的小*带来了它的好朋友音符宝宝（出示四分音符）这个黄*的音符宝宝和黄*的小*一样，喜欢出一声（师拍一下手）它的名字叫做四分音符；红*的小*也带来了它的好朋友，红*的音符宝宝，它和红*小*一样喜欢出两声，它的名字叫二分音符；

第3篇：[幼儿园活动方案]春天的音乐

活动前言:春天就像是一幅优美的画卷，也像是一首悠扬的曲子，那么我们应该用什么方式来表现春季呢?以下就让我们一起来看看有关春季幼儿园的活动教案吧，看看小朋友们都能够从中学到什么吧!

1．在对春的不断体验基础上，愿意在音乐声中尝试用不同方式来表现自己对春天的理解。

2．熟悉这首曲子的节奏，重点表现春天的万物生长的过程。

活动准备:flash配上音乐，录音

导入:又是一个春天的早晨，小鸟们，听着音乐一起来跳春天的哆、来、咪。

一．倾听音乐、激发兴趣

老师:大自然的春天可真美， 你有没有感觉到春天的美?真的么，让我们边听音乐边来感受吧!

提问:你们听到了么?你们看到了么?你们闻到了么?你们感觉到了么?请你来说说。(老师的这种提问，把孩子所有的体验进行了引导，便于孩子回答)

老师:你听了之后，春天的哆、来、咪你还找到了哪些?(建议孩子可以用语言也可以用动作)

二．熟悉旋律，重点表现

1、引导孩子边听音乐边表现春的哆、来、咪

老师:这段音乐，我们可以做些什么样的春天动作呢?

请几个孩子上来做动作，大家一起猜一猜、学一学(鼓励孩子的生成，加强孩子之间的互动)

2、引导孩子尽可能把春天各种事物生长的过程用动作表现出来

老师:春天的小草是怎么长的?你们

第4篇：幼儿园中班快乐与悲伤音乐活动方案

1．学习区别两首歌曲的不同*质（欢快的、悲伤的）。

2．通过表情、语言、动作及粘贴颜*等方式表达出自己的感受。

1.准备乐曲《瓦妮莎的微笑》、《二泉映月》、《花仙子》的磁带。

2.哭和笑的花宝宝各一个。

3.高兴地、悲伤地娃娃头若干。

4.冷、暖*纸片若干及*湖。

1.组织幼儿做律动进活动室。

嘘，小声点，我要告诉你们一个秘密！昨天晚上花仙子趁我睡觉的时候派了两名花宝宝带着两件神秘的礼物来到我的房间里，他们对我说今天他们要跟我一起来，要把这两件神秘的礼物送给小朋友们，不过这两件神秘礼物很特殊，需要我们小朋友的小耳朵来收，先请小朋友们“收”第一位花宝宝带来的“神秘礼物“。

2.欣赏乐曲《瓦妮莎的微笑》第一遍，然后出示笑的花宝宝。

（1）他给小朋友们带来的是什么礼物呀？（一段音乐）

（2）小朋友们听了以后有什么样的感受那？（幼儿自由回答）

（3）在听音乐的时候你最想干什么？（幼儿自由回答）

这个花宝宝也和我们一起听了这段音乐，看看这个花宝宝听了音乐是什么样的心情？（高兴、他高兴的笑了）。

3.欣赏音乐《瓦妮莎的微笑》第二遍，说说乐曲的演奏乐器是什么。

（1）请小朋友们再欣赏一遍这段音乐，这次我们边拍手边欣赏这段乐曲是由什么乐器演奏的？

（2）小朋友们欣赏了一遍这段高兴地音乐，你们

第5篇：幼儿园大班音乐欣赏活动设计方案

幼儿园大班音乐欣赏活动：你快乐吗

1、欣赏摇滚歌曲《你快乐吗》，了解摇滚歌曲的基本特点（歌词简单、重复，曲调热情、奔放）。

2、通过模仿摇滚乐手的演唱、动作，表达对歌曲的感受。

3、能积极参与活动，大胆表现。

教师以提问的方式激起幼儿的兴趣，问：“你们快乐吗？”（幼儿大声的回答）

t：今天，盛老师给大家带了一首摇滚歌曲，名字叫《你快乐吗？》，我们一起来欣赏一下。

（1）t：听完了这首歌曲，你有什么样的感受？（快乐、激动、好玩）

t：音乐刚开始的时候，你们注意到了吗？是马上唱了，还是在-------？提醒孩子，从1数到8，还可以让孩子和老师一起来数一数。

（2）重复欣赏歌曲，熟悉歌词主要内容

t：这首歌曲吧，我发现还有一个很特别的地方，重复的歌词很多。到底哪些地方重复呢？我们再来听一听，看看你能不能找出来。

重复一：“你快乐吗？我很快乐！”

重复二：“快乐其实也没有什么道理告诉你，快乐就是这么容易的东西don,tworry，behay！”

（3）再次欣赏音乐，在问答处，跟着歌曲一起大声回答。

t：你们想不想也来唱一唱啊！（想）好，现在大家就跟着歌曲，在一问一答的时候大声的唱出来，其它地方请你仔细听。先来试一下！

t：“你快乐吗？”（我很快

第6篇：关于有趣的电的幼儿园主题活动方案

我们班曾经开展过《汽车》的主题活动，其中有一个环节是电动汽车，这就引发了幼儿对电的兴趣，从认识电池开始，幼儿进入了一个崭新的领域―电，于是，我们设计了相关的主题活动，目的在于使幼儿对“电”有一个最初步的了解。

1、通过这个活动，激发幼儿对电的兴趣。

2、了解电的基本用途，以及对人的利与弊。

3、通过*作，使幼儿了解电池的作用，并认识电池的正负极。

4、了解安全用电的常识。

5、通过回收废电池，培养幼儿的环保意识。

2、电池都有什么样的？

3、怎样装电池，玩具才动？

4、用完了的电池该怎么办呢？

5、还有哪些东西需要回收？

1、有关电池刨面的图片。

2、各种用电池的玩具。

1、投放各种用电的玩具几幼儿可*做的简单用具（如：手电筒等）。

2、投放各种电池，请幼儿自己进行尝试。

有关电的图书，图片等。

1、请家长从家里拿来各种用电池的玩具及用电池的简单物品。

2、请家长从家里带来多种不用的费电池。

3、利用家长园地展示网络图。

4、请家长在家给孩子讲一些用电常识。

请大班小朋友展示他们自己做的简单用电玩具

活动一：电动玩具动起来

第7篇：有关幼儿园圣诞节的活动方案

圣诞节快到了，为了让小朋友们兴奋的度过这个故意思的节日，我校将会在2014年12月25日上午9:00组织一场亲子活动，欢迎家长朋友们来参加。家长有甚么有趣的游戏或是想法可以提早告知我们，这次活动我们会努力做得比上次更好。下面我把这次活动的流程告知大家。

一、活动主题：欢庆圣诞，迎接元旦

三、活动地点：中班在多功能活动室，小班在舞蹈室，大班在各自班级

四、参加职员：教师、幼儿、家长

1、装潢教室、活动室环境，突出节日气氛。

a、小班和中班以年级为单位组织活动，组长负责整体组织和分配任务，大班各自班级组织活动。

b、活动前发家长邀请函（园里同一发放），组织家长观摩互动

c、每组活动要有2-3名幼儿和老师主持

d、活动内容可以包括：幼儿小组或个人唱歌、舞蹈、特长表演、故事表演、家长表演、家长与幼儿合作表演、家长亲子游戏活动等，各年级和班级要突出各自特点，让每个孩子都有机会表演展现，活动气氛要活跃、温馨，体现亲情。

e、活动时间把握在一小时二十分钟，10:30活动结束，准时午饭

第8篇：有关幼儿园三八妇女节的活动方案

1、知道三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶等妇女的节日。

2、通过亲子活动，萌发关心长辈的情感，增进与长辈之间的感情。

1、音乐磁带《世上只有妈妈好》的音乐

2、6个呼啦圈和若干糖果

一、播放音乐《世上只有妈妈好》世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝.......

1、(师)小朋友知道这首歌叫什么名字吗?(幼)世上只有妈妈好。

2、小朋友，今天我们把妈妈、奶奶请来和我们一起参加活动，你们知道是庆祝什么节日吗?谁的节日呢?幼儿园三八妇女节活动方案

师：今天不仅仅是妈妈的节日还是奶奶、外婆、阿姨、姑姑所有女*的节日。

3、妈妈在家里做些什么事呢?奶奶在家会做什么呢?(幼儿发言)

妈妈、奶奶这么*苦，我们应该给她做些什么呢?(幼儿发言)

4、妈妈每天为我们做很多事情，除了干活还要照顾我们，妈妈真*苦!今天啊，我们就和妈妈一起过一个快乐的“三.八”节，ok?

《心心相印》游戏准备：呼啦圈6个

游戏玩法:幼儿先跳入圈中，然后妈妈再跳入圈中，二人跳入圈中后、幼儿再将呼啦圈从下往上取出然后放在前面，继续跳进去。直到跳到终点，幼儿与妈妈站在圈中然后往起点跑，谁先到达起点谁就获胜。(获胜者可以获得奖品)

师：妈妈平时很*苦，以前在家里，都是妈妈拿糖给我们吃，

第9篇：幼儿园音乐活动课程有规律的节奏教案设计

1、通过音乐激发孩子创编的灵感和兴趣。2、通过活动让幼儿掌握几种创编规律的方法。

小兔子头饰；1开大白纸一张；碰铃、铃鼓、手铃、沙锤若干。

“小朋友们，今天呀音乐国将举行一场盛大的音乐会，你们想不想去看看呀？”“想”

“咦，小兔子把它的拿手好戏??节奏表演也带来了，咱们一起来欣赏一下吧！”

（兔子演员登台表演音乐节奏）

老师：“小朋友，你在刚才的节目中发现了什么？”（引导幼儿说出节奏有规律）

老师：“对了，刚才小兔子的节奏表演不仅好看而且十分有规律，谁能说说看它的规律是什么？

老师：“谁能自己创编一个有规律的节奏？试试看！”

（鼓励幼儿自己创编有规律的节奏）

老师：“小朋友想一想除了音乐可以创编出规律以外生活中还有什么也可以编出有规律的？”

（鼓励幼儿大胆想象说出尽可能多的物品）

老师：“请你和你身边的小朋友讨论一下，编一道有规律的排序题好吗？看谁编的和别人不一样。”

（鼓励幼儿大胆创编，教师在纸上写出孩子编的规律并用节奏中的×和o表示。）如：3朵花3把草可以用×××|ooo

第10篇：有关幼儿园小班音乐活动教学反思

“一二三四五六七，我的朋友在哪里，在这里，在这里，我的朋友在这里”。短短的的五句歌词，简单明了，却蕴含了数数，找朋友游戏、一问一答等多种教育内容。

活动开始，以孤单的小熊要找朋友来激发幼儿的同情心，孩子们主动积极地参与到了活动中，“我在这里，我在这里”那种迫切想与小熊交朋友的心情充满了感动，可当我说小熊可能听不明白，我们再加一些动作时，孩子们更是想出了十几种方法与小熊打招呼，整个课堂气氛十分活跃。

在学唱歌曲阶段，我发现幼儿在一二三四五六七这几个字的发音上带永康腔特严重，于是，我临时对三四五这几个字的发音进行了重点练习，效果甚好。经过教学，孩子们不但学会了演唱歌曲，还能用各种打招呼的动作按节奏跟朋友们一起跳舞，特别是最后一句歌词，我让孩子们互相拥抱，表示友好，孩子们更是体验到了同伴给予的热情和同伴一起学习的快乐。但上课时，我有一点疏忽，就是在进行最后一次邀请游戏时，有三个小朋友没请完，我就草草收场了，还说，没请到的小朋友我们下次再玩。可课后，赵汝怡小朋友哭得很伤心，说：“老师，小朋友为什么不请我呀，呜呜……”

我已关注到孩子还没全部参与完游戏，为什么要草草结束这堂课呢？我连忙向汝怡道歉，并自己打扮成小熊邀请她一起跳完整个舞蹈，虽然可汝怡笑了，可我反思，关注每一个幼儿，用心呵护每一个孩子，

第11篇：幼儿园活动案例

封闭式投放:纸花。按数取物

开放式投放:纸花。创意制作花、表演、买花卖花、种花(有规律地种--按规律排序) 封闭式投放:纸棒。按照大小排序

活动区案例:数数 开放式投放

在数学区，东东、洋洋、仔仔将开放*材料--木夹一个一个接龙地摆放着。突然，东东说:[我们来玩数数的游戏"，洋洋、仔仔立即附和道:[好呀!" 东东说:[我来数数这堆夹子有多少颗?"他一一对应地用手点数着夹子，1，2，3，4，5---------20颗，他将目光投向了我说:[园长妈妈，20颗，对吗?"我笑了笑，反问道:[你们觉得呢?"洋洋立即说:[我来检查检查"，他先点数出10颗夹子放在一旁，又点数出10颗夹子放在另一旁，然后说；[10颗加上10颗等于20颗"。仔仔又抢着说:[我会2个2个地数"，他用按群计数的方式数出了20颗夹子。洋洋又说:[我5个5个地数"，最后也数出了20颗。三个孩子高兴地说，有20颗夹子。

一一对应点数、20的分解，按群计数(2，5)

观察记录的核心是观察分析幼儿的发展

对个体幼儿单次的观察记录

第12篇：有关幼儿园庆祝六一儿童节活动方案

通过开展庆祝"六一"系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，感受艺术活动所带来的美，从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节,也使家长进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发,也进一步提高本园良好的社会声誉，促进本园招生工作的开展。

二、活动时间："六一"之后自定（报学校，学校做好调整）

1、提前摆好座位，各类音响设备等（如需要却没有的报学校）。

2、各园之前做好"六一"活动期间与家长的联系工作，预先做好通知。

3、提前准备"六一"发放的所有物品，以及"六一"展览条幅、奖状等。

1、召开庆"六一"家长会：汇报幼儿园工作、介绍"六一"活动方案。请领导讲话。

2、庆"六一"文艺汇演；

3、为幼儿发放"六一"礼物。

1、"六一"演出时，老师下午提前组织幼儿排练、化装，教师做好幼儿更换服装工作，演出开始时要提前三个节目候场做准备，各班要认真组织幼儿，做到秩序井然、安全第一。

2、在活动的编排中，不能影响班级的常规教学及安全工作，保*班级有人代班。

3、参加活动的幼儿服装、道具应提前准备，如需定幼儿服装费用情况要与家长沟通，征得家长同意后方可给幼儿购买，使之给予配合支持，不可强制，更不可出现乱收费现象。

4、观看家长按班级指定位置

第13篇：幼儿园大班音乐活动《闪烁的小星》教案

1、尝试用轮唱的方法演唱歌曲。

2、通过合作感受轮唱所带来的*美。

1、图谱一(涂黄*)：一拍一颗星星的图谱一份

2、图谱二(涂橙*)：一拍一颗星星的图谱一份

3、图谱三：五个连在一起的小星，里面写有歌名：闪烁的小星

4、胸饰：黄*和橙*的大星星各一个。

(一)出示图谱一，唱歌词

1、师：这是一首什么歌?(出示图谱三：闪烁的小星)

2、师：黄*的星星听到小朋友都知道它的歌名，都高兴地眨起眼睛来，好象在和我们打招呼呢，我们也来和它打声招呼吧！

(老师直接*轻快、跳跃的琴声，幼儿也用轻快、跳跃的声音唱歌。)

3、师：小星星玩了一会，要回去睡觉了，这时你觉得要用什么样的声音来唱歌?

(舒缓、柔和，像摇篮曲一样的声音唱歌)

4、师：夜深了，小星星们都睡着了，这时又该用怎样的声音唱歌呢?

(用只能自己听见的，更舒缓，更柔和的声音唱歌)

(二)出示图谱二，念歌词

1、师：看！谁出来玩了?橙*的星星也想考考我们小朋友，它要请我们小朋友跟着琴声把歌词念出来，不是唱，我们来试一下吧！

2、师：下面我们用轻快、跳跃的声音念

3、师：橙*的星星还想考考我们，它想听听小朋友能不能用舒缓、柔和的声音把歌词念出来。

(三)分角*同时唱或念歌词

1、师：现在我们来分一下，这一半的小朋友扮演黄*的星星，你们是唱歌

第14篇：幼儿园大班音乐活动的优秀教案

大班音乐活动：拔根芦柴花（打击乐演奏）

1、熟悉乐曲旋律，感受乐曲欢快活泼的情绪，通过身体模仿动作、图形总谱，学习演奏打击乐。

2、让幼儿能够探索、发现节奏的变化，发展观察力、注意力和节奏感。培养幼儿用动作表现音乐的创造*，合作意识，张扬个*。

3、要求幼儿在教师指挥的基础上，创造*地改变指挥方按，丰富演奏内容。提醒幼儿要有意识地体会打击乐器的演奏效果，注意乐器的音*、音量与乐曲情绪的一致*。

节奏图谱，音乐，乐器（响板、碰铃、沙锤、手铃）若干、音符（红、黄、蓝）若干

1、音乐律动《一起去爬山》，幼儿跟随音乐和老师一起做律

2、节奏训练游戏，导入课题

教师拍节奏，让幼儿听音，模仿拍出相应节奏

上面上面**，下面下面**，上面*，下面*，上面下面**

3、熟悉乐曲《拔根芦柴花》并激发幼儿的学习兴趣

1）、初步欣赏音乐，感受乐曲活泼欢快的情绪。

教师提问：听了这首曲子你们有什么样的感觉呢?

在听这首曲子的时候你们想干什么？

2）、再次欣赏音乐，要求幼儿通过有趣的律动、表演来掌握乐曲的节奏，了解乐曲的基本节拍。

引导幼儿还可以拍身体的其他部位打出节奏。如：拍腿、拍肩等等。

3）、教师哼唱乐曲，与幼儿一起打节奏，注意节奏的强弱

第15篇：音乐活动寻找节奏幼儿园音乐教案

幼儿能发现周围声音的节奏，尝试根据歌曲旋律创编节奏型，激发幼儿的想象力和创造力。

一、幼儿随音乐律动入室。

二、引题：根据动作和声音找节奏

（1）、师拍球，全体幼儿拍拍节奏，师把节奏型写出来。

（2）、请一幼儿跳踵趾小跑步，全体幼儿拍出节奏，再请一名幼儿写出节奏型。

幼儿自由摆弄周围会发出声音的玩具，找出声音的节奏，并把节奏型写下来。（可与邻近的小朋友交流：你拍给我听、我拍给你听，且可共同再创作）。

1、分组创编：幼儿四个人一组共同为曲谱（已学过的曲子）配上节奏型。

重点引导幼儿创编与简谱对应的有特*的节奏型

2、幼儿自由组合，互相配合合奏。

五、复习舞蹈《扭秧歌》。

六、律动《小燕子》出室

第16篇：幼儿园中班音乐活动《小汽车》教学方案设计

1、进一步熟悉歌曲，能带着欢快的情绪演唱歌曲，表现歌曲活泼的风格。

2、鼓励幼儿大胆创编动作表演歌曲，并在表演中积极演唱歌曲。

3、通过游戏，体验音乐活动带来的乐趣。

进一步熟悉歌曲，能带着欢快的情绪演唱歌曲，表现歌曲活泼的风格。

鼓励幼儿大胆创编动作表演歌曲，并在表演中积极演唱歌曲。

2、《我们大家做得好》

4、《庆祝节日咚咚锵》

1、教师*奏乐曲旋律，引导幼儿回忆歌曲名称：刚才老师*的歌曲叫

2、歌曲里唱了些什么?(幼儿自由哼唱歌曲的一些乐句)

3、我们一起完整地来唱一遍歌曲。

4、小朋友开着漂亮的小汽车，心情怎么样?你们来做做高兴的样子给老师看看，请小朋友带着高兴的表情用高兴的声音来唱唱《小汽车》。

1、我们除了用高兴的表情和声音演唱歌曲，还可以用一些好看的动作来表演歌曲，请小朋友想一想可以怎么来表演小司机开小汽车。

2、幼儿自由创编动作表演歌曲。

3、刚才老师看见××小朋友表演的很好，(评价个别幼儿的动作特点)请他来教教我们吧。(个别幼儿上前表演开汽车的，教师带领其他幼儿一起学习。)

1、小朋友们都学会了开汽车，我们一起来玩个游戏，游戏的名字

第17篇：有关幼儿园六一儿童节的活动策划方案

1、通过亲子远足活动，让幼儿感受夏天的田园气息，体会夏天的美好

2、通过活动进一步激发亲子间、家长间、家长和老师的情感，增进了解和感情

1、与幼儿一起讨论“亲子活动观察记录表”的内容

2、活动前向家长介绍本次活动的内容及家长注意配合适宜

3、与孩子一起讨论活动中需要记录的内容

1、核对参加活动的家长和幼儿的人数

2、提醒家长和幼儿活动中的注意事项

一班级为单位开展活动不擅自离开

与孩子一起记录“亲子活动记录表”，鼓励孩子大胆表达

活动中尽量让孩子自己动手，不要包办代替

3、根据幼儿和家长的情况(年老、体弱)安排座位

2、向家长介绍班级近阶段主题活动和特*工作开展情况

请家长尽量让孩子充分游戏，从中让孩子体会成功的乐趣

家长和孩子一起完成“亲子活动记录表”，对表上的内容，孩子能记得尽量鼓励孩子完成，并以欣赏的态度看待孩子不同的表达表现的方法

1、根据家长和孩子的情况，引导家长和孩子间适当的调整座位

2、收回“亲子活动记录表”，检查上面的内容是否都填写清楚

个活动是家长和幼儿热切期盼的，所以参与的人数比较多，整

第18篇：幼儿园食品安全教育活动教案示例

1.初步了解“三无食品”、过期食品、，知道吃了这些食品会危害身体健康。

2.能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。

3.在生活中增强食品安全认识，提高自我保护能力。

2.食品若干、牛奶若干。

1.(ppt第一页)你们看，这是谁?懒羊羊为什么在哭呢?(幼儿猜测原因)2.教师：原来懒羊羊身体很不舒服所以就哭了，这可怎么办才好呢?(送医院)教师小结：对了，如果觉得身体不舒服最好到医院检查一下，这样会让我们的身体保持健康。

3.教师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎么说的?(播放医生的话，)4.教师：懒羊羊为什么身体会不舒服的呢?(幼儿根据录音回答)5.教师：原来懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒服，你们知道什么是三无食品吗?

6.教师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢?(播放录音)教师出示相应字卡介绍三无食品，并帮助幼儿了解其含义。

7.教师：生活中三无食品在什么地方比较多见呢?(讨论)8.教师播放路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那比较常见，小朋友最好不要去路边摊上购买食品。

二、学习选购食品的方法及了解过期食品。

1.教师：我们在选购食品的时候应该注意些什么呢?(幼儿讨论)2.教师：老师带来了一段录像，

第19篇：关于幼儿园音乐教研的活动小结

为了提高教师的音乐教学,我们进行了音乐公开课活动,现在就由我来总结本次活动的具体情况。

在本次教研活动中，担任上课的老师有五名，都非常的优秀，表现很突出，起到了带头作用。当然还有全体教师的积极参与听课、评课，课后一起探讨，达到了理想的目的。每一位老师课前都做好了充分的准备，课堂上老师语言亲切、教态自然，每首歌的导入形式非常的丰富，特别吸引小朋友的目光，而且每个环节都衔接的很紧凑，从而使孩子们整节课兴趣都非常浓厚，让孩子们爱上了音乐课，爱上了音乐。

通过本次的活动我感觉到，小班的孩子虽然在一节课下来还不会完整的演唱，但他们了解了旋律，理解了歌词，课后还会哼着“半生不熟”的小曲了，可见孩子们对音乐的喜爱……

而中班的孩子在创编歌词部分做的还不错，一些简单的旋律，他们都会套上平常生活中的事物，在老师的帮助下进行演唱。大班的孩子在中班的基础上对简谱掌握较好。当然也有存在一些不足之处，希望老师们在今后的音乐课上多注意的是多打节奏、节拍、倾听音乐，让幼儿养成一个好的倾听习惯，多渗透乐理知识等一些细节上的东西，都需要老师们在今后的教学中多注意的。

经过这次的教研，老师们都学到了很多，今后我们会组织更多、更好的学习机会，让大家共同进步，把音乐活动做的更好。

第20篇：幼儿园音乐活动《欢乐园》教案

感受乐曲的欢快气氛，能随着乐曲的节奏愉悦地、大胆地表现情绪，喜欢参加音乐活动。

感受乐曲的欢快，能随着乐曲的节奏愉悦地、大胆地表现情绪。

幼儿在表现乐曲中尝试和同伴共同感受欢快、愉悦的气氛，体会和同伴相玩的乐趣。

这首乐曲表现的是一种欢快的情绪，给中班的幼儿听赏，它的节奏感很强，并且具有很高的感染力，同时结合幼儿经过二个月暑假生活再次回到集体中彼此之间存在着一种陌生的情绪特点，通过感受乐曲，表现乐曲，再次体会和同伴相玩的乐趣。

1、表演角活动，自由欣赏乐曲、感受乐曲——集体活动，感受乐曲、表现乐曲、体会和同伴相玩乐趣——表演角活动，进一步感受乐曲、体会乐曲

（1）表现角活动：自由欣赏乐曲、感受乐曲

告诉幼儿有一首很好听的歌，要想跟着音乐拍手、跳舞都可以，激发幼儿兴趣。

①幼儿在老师的激发下会出现许多情况，如有的幼儿听着音乐会有节奏地拍手，有的幼儿还会跟着音乐跳跳舞，这些都是允许的。

②幼儿自由探索可以有2-3次，老师尽可能在这2-3次活动中吸收多的幼儿参加活动感受乐曲，在表演角活动结束后的讲评中发扬幼儿大胆学习新本领。

（2）和幼儿共同参与表演角活动，引导幼儿感受乐曲，表现乐曲。

老师引导幼儿回忆生活中“儿童乐园”的游