开办 开办儿童兴趣班班前期需要哪些准备

        幼儿园兴趣班,是以培养和提高儿童兴趣为目的的一系列由幼儿园组织的(幼儿园本身课程除外)培训班。现在,各地幼儿园和少年宫都开设了各类丰富多彩的兴趣班。有调查显示,仅对一个班幼儿报名项目做一次简单的统计,就发现有2/3的幼儿参加的兴趣班有3个以上,没有一个幼儿没有参加兴趣班。现在很多幼儿园的兴趣班已经不是可供家长和幼儿自由选择的兴趣班,而成为了一种变相的强迫幼儿去参加的课内班。大家对幼儿园兴趣班褒贬不一,总体来说,大多数人认为现在的兴趣班已经改变了它的本质,因此幼儿园兴趣班的现状值得研究。 


        经调查,笔者将此幼儿园幼儿家长送幼儿参加兴趣班的原因总结为四个: ①孩子喜欢上兴趣班,对于某个兴趣班很感兴趣;②希望孩子可以学点课外的东西;③让孩子可以有更多与其他小朋友接触交流的机会;④为以后孩子的升学做准备,希望孩子不要输在起跑线上。 
        有不少家长对幼儿的兴趣及幼儿园兴趣班的了解不够,在为孩子选择是否上兴趣班或选择哪种兴趣班的时候都是站在自己的角度去看待的,认为自己感兴趣的孩子也会感兴趣,并没有几个家长在对幼儿园兴趣班进行具体的了解后再根据自己孩子的自身特点与兴趣来选择兴趣班。 
        幼儿上兴趣班的原因有很多,有一部分的幼儿上兴趣班是家长的要求,还有一部分则是自己的意愿。在调查中,笔者特别关注了一下,那些自己要上兴趣班的,原因有三个:第一,幼儿喜欢上兴趣班;第二,幼儿看到自己的好朋友或上兴趣班的小朋友可以到兴趣班教室去,而不上的小朋友就只能呆在教室;第三,幼儿看到参加兴趣班的小朋友上兴趣班时都会带着兴趣班发的各种用具,很神气,于是回家叫其父母也给自己报兴趣班。 
        幼儿在幼儿园时期还不能正确地了解自己感兴趣的事情,需要家长与老师的配合。让幼儿上兴趣班不一定是要他学到多少知识,为将来打好什么样的基础,只是要幼儿了解自己的兴趣。每个儿童都是一个独特的生命体,有他自己的气质、性格、禀赋和生活。在对幼儿进行兴趣培养的同时,也能发展其创造力,离开了创造,兴趣就成了死物。 
       据该园带班老师和兴趣班老师那了解的情况,幼儿园开办兴趣班的原因为三个:①兴趣班老师和幼儿园沟通,以此增加自身的收入;②由于周边的幼儿园不断增加,幼儿园需要兴趣班来吸引更多的生源;③由于政府对此幼儿园的拨款不多,而此幼儿园已开办多年,园内硬件条件已经不能符合办园需要,园方希望通过开设兴趣班增加园内的收入来维持日常经济需求。 
       虽然幼儿园兴趣班的开办占用了幼儿园的正常教学时间,但带班老师对兴趣班的了解并不多,不能给家长提供很多的关于兴趣班的具体的学习内容。因此,兴趣班的老师大多是站在自己赚钱的角度来对待兴趣班的课程。 
      笔者从此次的调查研究中总结出以下几点结论:①幼儿整体对兴趣班都很感兴趣;②幼儿园兴趣班还在发展中,软、硬件还比较薄弱,可供家长与幼儿选择的兴趣班种类还不多;③幼儿园兴趣班的时间安排不合理。④家长与老师对幼儿上兴趣班的效果没有太多的关注。 
      调查该幼儿园兴趣班现状目的在于希望家长能够更科学地看待幼儿园兴趣班;希望幼儿园以幼儿为中心开办真正让幼儿感兴趣的兴趣班;希望社会各界给予幼儿园兴趣班更多的关注。为此,笔者发表以下几点拙见: 
     (1)政府要给予关注,加强管理力度。政府的适当介入可以使幼儿园兴趣班有更好的良性发展。现在的幼儿园兴趣班师资不齐,其他软、硬件设施也都不齐备。因此,政府应需投入更多的人力、物力、财力,颁布一定的法规、条例对幼儿园兴趣班进行约束,促进幼儿园兴趣班的发展。 
     (2)幼儿园从关注幼儿发展方面加强兴趣班建设。幼儿园应该多开办一些艺术类别的兴趣班,不要为了提高升学率而开办兴趣班。 
     (3)家长从儿童身心发展出发,正确选择兴趣班。幼儿在上幼儿园时身心还没有发育完全,过多的兴趣班只会起到负面效果。家长都希望自己的孩子可以在某些方面比别人的孩子好, 但他们应意识到上兴趣班并不是唯一的选择,自己也可以在家带着孩子阅读、唱歌、游戏等,以此来促使幼儿德、智、体的全面发展。 
        幼儿园兴趣班的发展才刚刚起步,只有政府有关部门同幼儿园以及幼儿家长一起关注和配合,幼儿才能在健康的环境中茁壮成长。 
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原标题:孩子上兴趣班,刚开始遇到问题退缩该怎么办呢?

写在前面:其实孩子并不缺少兴趣,而是缺少发现与尝试。

老师你好,我家宝宝四周岁不到一点,现在给他报了一个击剑班,上了3节课。课程开始有些准备活动,小朋友不太会做,别的孩子一组一组跑过去,他做到后来就哭出来了。我安慰他,大家都是从不会到会的,你是最小的,慢慢学。这样会不会伤他的自尊心?目前有个他喜欢的哥哥和老师,应该继续吗?

1、当孩子有情绪的时候,第一时间一定是处理情绪而非问题!最简单的办法就是,把孩子遇到的问题描述一遍,用眼神表明你懂他足以。比如说:孩子,你是不是因为刚开始不太会,而大家都已经一组组跑过去了,你很伤心对不对,然后用温和的眼神去关注他就可以了。

2、孩子学习中会遇到各种困难是可以预见的,家长要给予具体支持,如找老师沟通一下教学方式、有时间补一下基础课、用他喜欢的人影响他、多告诉孩子父母的爱和他练的如何无关等等。

3、我们都知道,谁的事听谁的!孩子的事,那当然是否继续多听取孩子的意见,我们给予孩子足够的空间与支撑就可以。

4、兴趣班的选择,我们建议,先报体验班,幼儿阶段要多去尝试,直到找到属于孩子真正的兴趣为止。

兴趣班——发现孩子的优势

幼儿时期是孩子感知觉、动作发展和思维训练的敏感时期。适时、适当地参加一些兴趣班,有助于父母及时发现而不忽略孩子的兴趣和优势——家长的智慧就在于发现,然后加强培养,也就是顺应这个“强项”和宝贝的个性去创造条件、去引导,开启其智慧、挖掘出潜能,就会事半功倍。说到底,教育的目的不是抹煞差异,而是彰显差异。比如,语言型的孩子可以学英语;音乐型的孩子可以学弹琴、学舞蹈;逻辑、数理型的可以学围棋、象棋;空间智力型的可学绘画;身体运动型的可以学乒乓球、跆拳道、游泳等。

给孩子选兴趣班,应坚持“适量”原则,让孩子拥有一两门特长是好事,而且从长远发展来看,那些有特长的孩子往往生活得比较快乐。但是,把所有的好东西都强加在一个宝贝身上,孩子也会消化不良。贪多求全,盲目跟风的做法不可取,弄不好还有可能花了钱、花了时间、花了精力,却竹篮打水一场空;甚至破坏了孩子以后学习的信心和欲望,得不偿失。所以,父母不能强迫,重在保护孩子的兴趣。

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