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科普知识——现代生物力学的起源与发展现代生物力学大约起源于20世纪60年代末，生物力学和运动生物力学发展进入了形成和发展时期。在这一时期专家们对于人和动物运动的生物力学特性进行了积极的研究，下面一些学者的科学研究广为人知：亚历山大1970年的《生物力学》；1974年武科布罗多维奇对于动物运动进行了数学模拟，并因此促进了机器人制造技术的发展；1968年希利杰博兰德创建了有关动物以均匀步法进行运动的理论；1968年苏霍诺夫创建了陆地脊椎动物运动的一般体系；哈顿有关人支撑运动体系调控机制的研究；米勒有关人运动生物力学问题的研究。1967年召开了第一次国际生物力学学术讨论会。1973年正式成立了国际生物力学学会,这标志着生物力学学科的正式建立。这一时期在苏联运动训练学作为一门独立学科形成了，而在此之前它只是在体育教育学的范畴内发展的。下面一些教科书成为阐述有关运动训练学知识体系的第一批著作：苏联奥佐林的《运动训练的现代体系》（1970年）、德国哈列主编的《训练学》（1971年）、波兰乌利多夫斯基的《运动训练理论及方法》。这促进了运动生物力学在运动训练学范畴内新的科学方向的发展。科普知识之——科普谜语：打破砂锅问到底(打一我国科普作品名)-　　十万个为什么零点(打一我国现代文学作品名) 子夜拜年(打一鲁迅短篇小说名) 祝福春风吹又生(打科普知识之一鲁迅著作名) 野草科普知识之——日常小知识1．白天，鸟儿们在枝头穿梭呜叫，在蓝天下自由飞翔，到了晚上，它们和我们人一样也要休息、睡觉，恢复体力，不过它们睡觉的姿势可是各不相同的。2．冰糕冒气是因为外界空气中有不少眼睛看不见的水汽，碰到很冷的冰糕时，一遇冷就液化成雾滴包围在冰糕周围，看上去似乎是冰糕在“冒气”一样。3．向日葵的茎部含有一种奇妙的植物生长素。这种生长素非常怕光。一遇光线照射，它就会到背光的一面去，同时它还刺激背广义面的细胞迅速繁殖，所以，背光的一面就比向光的一面生长的快，使向日葵产生了向旋光性弯曲。4．蝉的外壳（外骨骼）是坚硬的，不能随着蝉的生长而扩大，当蝉生长到一定阶段时，蝉的外骨骼限制了蝉的生长，蝉将原有的外骨骼脱去，就是蝉蜕。5．蜂先把采来的花朵甜汁吐到一个空的蜂房中，到了晚上，再把甜汁吸到自己的蜜胃里进行调制，然后再吐出来，再吞进去，如此轮番吞吞吐吐，要进行100～240次，最后才酿成香甜的蜂蜜。
魔术师刘谦在湖南卫视一个节目语重心长地说：一个魔术师，如果未经授权，完全模仿另一个魔术师的表演，那是不允许的。我们的科学图片就面临这样的尴尬。一、原创科普的尴尬：国产科学图片难求（照片和插图）我所说的原创科普是指从文字到图片或其他多媒体科普，都来自于国人自己的创作。原创科普我们当然有，全国正常运行的科普网站（含科普栏目、科普网页）至今已有400余家，但是图文并茂的精品不多。为什么呢？因为掌握第一手科学素材的原创者——科学家们，在现有体制或其他因素的影响下，他们很少从事科普创作。或根本没这个意识，或心有余而力不足。甚为遗憾。就原因分析我已写过文章，此处不再赘述（请参考为什么科普在中国这么难）。当然，你可能见过不少制作精美，图文并茂的科普杂志。但若细心发现，你会发现这些杂志的照片很多是黄发碧眼的外国人！这是司空见惯的现象，却体现了原创科学图片的境遇和尴尬：我们要不就是不想创作，要不就是没有能力创作。图片主要可以分为两大类：照片和插图。插图大多是示意性的卡通图，国外的插图拿过来，改头换面，换个语种，基本就能用了。这是科学无国界的好处。我曾经问一位资深美编：“为什么我们国内不能制作那些科学性质较强的卡通图？”他的回答大意是：成本太高了，很少有书能支付这笔费用，创作者也赚不到钱。想一想，确实如此，当国外的作品可以抄袭、拷贝或购买版权时，为什么还要自己设计呢？那照片呢？中国那么多摄影师，为什么还要用他们的照片？这也是我一直困惑的问题。二、地球科学图片我一直很纳闷，在中国玩摄影的人那么多，为什么拍科学题材的摄影人却少之又少？拍摄风景照的人多如牛毛，为什么很少有人换个角度，去探索、关注美景背后的科学内涵？拿地震科普来说，若不是这次汶川地震，国内的互联网上关于地震的图片，无论是照片还是卡通插图，都少得可怜，不仅涉及的领域很窄，而且质量也不高。地质学也是如此，很多人去过镜泊湖，也会听导游说镜泊湖是第四纪玄武岩形成的天然堰塞堤。但是这玄武岩到底长什么样子呢？鲜有人会去关注和拍摄。绝大多数人只关注镜泊湖美丽的湖水和瀑布。为什么风景摄影要远远多于科学摄影？我很不情愿却不得不认为，玩摄影者的科学素质（地学）不够强，而玩科学的摄影技术不够好（有时候可能也摄到了好题材，但没有通过网络传播，至少我没有在网上搜到这些图片）。什么是科学素质？科学素质听起来很抽象，按我的理解，说得通俗点，就是对未知的求知考证，对科学、对自然规律的好奇和探索精神。魏格纳发现大陆边缘可以拼接、吻合之前，其实早就有人发现这个规律了。但是绝大多数普通者也只是灵光一现而已，并未产生好奇感以至于去探索。魏格纳则不然，他是气象学家，却为20世纪地学三大成就之一的板块构造学说做出了巨大贡献。我觉得他这种精神才是真正的科学精神。一般摄影者对于自然界，没有进行过相应的思考或体会，也没有相应的知识储备，那怎么可能产生相应的科学摄影视角呢？因为科普需要照片，而国内科学摄影作品少，因此我们不得不用金发碧眼的老外拍摄的照片。照片的“本土化”就太难了，不可能也没必要把照片里的外国人处理成中国人，把外国的小别墅改为中国的四合院。于是，我们使用的很多图片：或从国外购买版权，或改装一下，或依样画葫芦。同样，科普书籍，科普影视，科普电影都远远落后于国外。我博客上的很多图片，也来自国外。这是事实，更是无奈。中国科协应该反思。三、几个特殊的例子地球科学类的科普面临的问题是：写科普的人不多，写得好的，能吸引人的寥寥。且不说文字内容，单从图片来说，精致、科学且能吸引读者的图很少，即使有，许多都来自于国外网站。但是，我也看到了几个例外，他们让我看到了科学图片的希望。（一）中国国家地理你如果买过《中国国家地理》杂志，你会发现杂志里有很多精美的地图。这些图片让读者大饱眼福！很多人以收藏《中国国家地理》为乐。潘家园里可见的地学类的书籍就是它了。将科学、文化、美图和旅行结合起来，走出一条特殊的商业化道路的科普杂志，《中国国家地理》是地学领域的榜样。他让我隐隐地感觉到，科普的出路应该有一条是：和商业结合，做产业科普。因为我觉得，凭借一时的热情，科普不可能持续很久。这也得益于李连杰的产业基金（壹基金）概念给了我启发。而《中国国家地理》的图片介绍的多是国内地理，因此我猜制作单位在国内，可能是科研机关专门的制图研究室，也可能是社会上专门的制图公司。（二）中国数字科技馆中国的科普资源虽然不丰富，但是拼拼凑凑还是有一些的。目前的一大问题，就是资源太分散了，如何把这些有限的资源整合起来呢？这个工作当然只能由政府来做，因此中国数字科技馆应运而生。由中国科协牵头组织，中国科学院和教育部参加，耗资3年（2005年12月～2008年12月），花费5493万元，中国数字科技馆终于开张了。科技馆整合了国内众多官方的科研机构的科普资源，集成了各种科普宣传挂图作品，科普图像，图画，漫画，音像制品，科普报告等等。用户如果要想找科普、科学的图片或照片，不妨到这个网站来搜一搜。（三）一个值得关注的团体：南京大学多媒体科教制作中心中国数字科技馆网站内的“天地探索”中有一个频道叫“地球历史”，这个频道是我见过的最好的一个科普频道。该频道全部用flash制作而成，图文并茂，特别是他的图片，显然是经过精心挑选和制作的，体现了中国地球科学最高的科普水平。这篇文章开头的图片就是它的截图。这个栏目的制作团队叫南京大学多媒体科教制作中心，他们几年前制作的“南京大学地球科学数字博物馆”是当时我见过的最好的地球科学科普网站。这个团队背后有一些专门从事多媒体制作和教学的专家，特别值得关注的是徐士进教授（男，1952年生）。南京大学地球科学数字博物馆就由他负责主持，地球历史频道也由他编创策划。就地球科学多媒体教学方面，他获奖无数：•《地球科学多媒体电子教材（系列光盘）》(高等教育出版社,1999)•《地球科学（多媒体电子教材）》获得1999年99CIETE全国多媒体教育软件大奖赛特等奖，2000年教育部国家新闻出版署电子出版物国家奖•《&地球科学&课程创新建设和多媒体电子教材》获得2000年江苏省高等教育教学成果一等奖，2001年国家级教学成果二等奖如果社会上涌现出更多像南京大学多媒体科教制作中心这样的科学图片制作团队，像徐士进这样的多媒体教学领域开拓者，我相信，可以让中国的科普水平上一个很大的台阶。四、几点建议和思考1. 科学摄影是一个巨大的市场，中国需要更多本土的科学摄影师。我希望更多摄影师能在拍摄美景的同时关注某一类科学主题，例如中国的自然灾害，中国的地貌景观，在享受美景的同时感受科学之美，那岂不是一举两得。2. 科学制图是一个巨大的市场，特别是科学卡通图制作。某一家公司一旦形成规模和影响，我相信一定能大有所为，至少在这个领域是独一无二的。3.国家拨款推进科普建设的普遍问题是：一次性投入后的成果如何可持续发展？这是例如“中国数字科技馆”在内的所有官方科普网站所共同面临的问题和挑战。数字科技馆建成后，国家的拨款花光了，接下来，谁来搜集整理资料，谁来上传这些资料到网站，谁来更新？这些都是切实面临的问题。就目前情况来看，绝大多数官方科普网站的资料都是老掉牙的，更新速度极慢。
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是都市文或鉴宝文，这些可以有穿越或重生空间等因素的文！谢谢
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人人都有自己童年时的故事、发现。在我的记忆中，给我留下印象最深的，是我7岁那年在看电视时发现的一个关于老鼠的有趣问题。
同学们都见过老鼠，并且知道老鼠嘴巴周围长着许多的胡子。
老鼠为什么长胡子呢？我曾问过伙伴、家长们，他们都说老 鼠长胡子是生理现象，和人一样，不值得大惊小怪。可是，人类是男性长胡子，女性不长胡子，为啥老鼠不分雌雄都长胡子呢？我真有些不明白。
前几个月，我奶奶家的院子里建了一个小仓库，我便去那里看了看。当我在仓库里取米时，发现那里有一个老鼠洞，于是，我想捉两只老鼠做试验。我先用筛子盖住前洞，然后提来一桶水，从后洞往里灌。果然，逮住了几只老鼠。说也真巧，其中正好有一公一母。我很高兴，就用绳子拴好老鼠腿，然后找来剪刀，把母老鼠的胡子剪掉，再把两只老鼠一起放在洞口附近。只见那只公老鼠用胡子探测了一下四周，便很机灵地钻进了洞里。可是那只母老鼠却找不到洞口了，到处乱撞。接着，我又用水把公老鼠灌出来，逮住它，也把胡子剪掉，结果它也找不到洞口了。由此看来，老鼠的胡子还真有用啊！
我又想，老鼠常常夜里出来偷粮食吃，人们常说它们有“夜眼”，何不趁机再试验一次呢？到了晚上，我把灯关上，把剪去胡子的两只老鼠放在地上，借着窗口射进来的淡淡的月光，只见两只小老鼠盲目地东窜西撞，不时发出“咝咝”的叫声，总是找不到洞口。这一回，我明白了：老鼠长胡子是专门为了探路呀！
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人人都有自己童年时的故事、发现。在我的记忆中，给我留下印象最深的，是我7岁那年在看电视时发现的一个关于老鼠的有趣问题。
同学们都见过老鼠，并且知道老鼠嘴巴周围长着许多的胡子。
老鼠为什么长胡子呢？我曾问过伙伴、家长们，他们都说老 鼠长胡子是生理现象，和人一样，不值得大惊小怪。可是，人类是男性长胡子，女性不长胡子，为啥老鼠不分雌雄都长胡子呢？
前几个月，我奶奶家的院子里建了一个小仓库，我便去那里看了看。当我在仓库里取米时，发现那里有一个老鼠洞，于是，我想捉两只老鼠做试验。我先用筛子盖住前洞，然后提来一桶水，从后洞往里灌。果然，逮住了几只老鼠。说也真巧，其中正好有一公一母。我很高兴，就用绳子拴好老鼠腿，然后找来剪刀，把母老鼠的胡子剪掉，再把两只老鼠一起放在洞口附近。只见那只公老鼠用胡子探测了一下四周，便很机灵地钻进了洞里。可是那只母老鼠却找不到洞口了，到处乱撞。接着，我又用水把公老鼠灌出来，逮住它，也把胡子剪掉，结果它也找不到洞口了。由此看来，老鼠的胡子还真有用啊。。。。。。
我又想，老鼠常常夜里出来偷粮食吃，人们常说它们有“夜眼”，何不趁机再试验一次呢？到了晚上，我把灯关上，把剪去胡子的两只老鼠放在地上，借着窗口射进来的淡淡的月光，只见两只小老鼠盲目地东窜西撞，不时发出“咝咝”的叫声，总是找不到洞口。这一回，我明白了：老鼠长胡子是专门为了探路的啊。。。。。。
童年的发现
在我快乐的童年里，经常会发生一些有趣的事，而且，还会有一些稀奇古怪的发现。但在我一定要把事情弄清楚的习惯中，这些发现最终都让我探了个究竟。在我的记忆中，自认为最了不起的发现就是在我七岁的时候的那一件事。
那年春天,我和爸爸妈妈去看望住在乡下的姑姑。走进姑姑家的大门,好美呀!呈现在眼前的是一个争奇斗艳的小花坛。白色的、粉红的、深红的、浅红的，还有叫不上来的各色的月季花竟相开放，美丽极了！我情不自禁地站在花坛前细细观赏起来。
明媚的阳光洒满院落，照在身上暖烘烘的，舒服极了。我闲着没事干。咦，有了。我拿起放在花坛边的喷水壶，接满一壶水，学着姑姑平时的样子，在阳光底下浇起花来。我穿梭似的，一会儿跑这边，一会儿跑那边。没多时，便满头大汗了。浇花也不是一件轻松的事啊！
忽然，朦胧中我看见有一种奇异的景象：喷壶喷出的水雾里竟然有彩虹出现！我真不敢相信自己的眼睛。又拿喷壶喷了一下，果真是一道七色的彩虹，美极了。我不由地大声叫道：“姑姑，快点过来，我有一个重大发现！”
姑姑急急忙忙跑出来：“什么事，大惊小怪的？”“ 姑姑，你看。”我边说边用喷壶给姑姑示范了一下。“是呀，这是怎么回事？”姑姑也好奇地问。回到了家，我问妈妈，爸爸，他们也不知道。还是后来，我用电脑查资料时，才知道了答案：这原来是大气中一种光的现象。喷壶喷出的小水珠，经过光的照射，发生了折射和反射后相成的弧形彩带。由外圈至内圈呈红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，出现在和太阳相对的方向，叫彩虹。
心中的疑惑清除了，我无比高兴。原来，发现并不难，我一个小学生也能有发现。我一定要好好学习文化知识，因为今后还有很多生活的奥秘等待我去发现。
童年的碎片“真傻！”“这个才逗呢！”……翻开那沉重的相册，童年那条涓涓的溪流再度流进了我的心田，多么自由、无虑的童年啊！ 时间倒流，回到这溪流刚刚破冰的季节，我们多么好奇，像冬眠已久的熊，春天一定要出来寻食物的。下课铃还没打完，我们就以冲出校门开始了我们秘密的行动计划：学校后面新拉过一批建筑用的土，暂时堆在那里，那可就是我们的地盘了！看我们跑上去那一阵寻寻觅觅，那是在寻宝呢！那埋藏已久的碎瓷片都在我们的帮助下一一重见天日了。我的上面有朵花，她的上面有只鸟，他的上面是“甲骨文”！呵呵！童年就像这碎片一样，碎了，散了，拼织不到一起，因为每片都是一样的快乐。 时光钟再拨一圈，来到夏天，我们更是充满了活力。拿个小网兜，小瓶子，上塬上逮蝌蚪去！水中映着蓝天，一下一下捞来的是蓝天的碎片。偶尔捞到蝌蚪，便心爱的放进小瓶中，谁也不给！捞不到蝌蚪就索性看着天空发呆：蝌蚪拥有水中的蓝天，那蓝天上一定也有蝌蚪吧！就这样，天上蝌蚪的遐想伴我走过了一个个夏天。 在收获的季节，我们就更有的玩了。我们四处快乐的奔跑着，不知疲倦似的，发现了更多有趣的事情。发现的心情绝不亚于哥伦布发现新大陆是的心情。草坪周围东面栏杆中，第九个空大一些，可以钻进去，这样草坪锁门是我们也能偷偷溜进去了；xx家后面有条小道，仅一人宽，这回捉迷藏又有了一个好地方；学校后面有一条管道可以摇动，站上去可以看到围墙外……嘘，这些都是秘密！ 转眼间，河水结冰了，卖鞭炮的小贩来了，那我们更在家中待不住了！你听到“嗵”的一声响，那是我们把炮点燃后扔进了垃圾箱；你听到“啪”的声音，那是我们在打雪仗；你听到“扑通”的声音，那是有人不小心滑倒再被我们做了掩盖的冰面上……还记得我把雪球捧在手心飞快的放进冰箱中，想留住它，可它还是化了，我为此伤心了好一阵！童年也像这雪球一样，化了消失了，然而留下了清晰的水迹…… 合上相册，我仍沉浸在那片童年的梦中。童年，我想念你，想你的纯真、自由与快乐。“童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”
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在漫长而有趣的童年中，我常发现日常生活的小秘密，但最难忘的还是那次发现了有关苹果上“福”字的秘密。
那是发生在不久前的事情：一天，天气晴朗，我和妈妈一起到街上玩。路过一个卖水果的摊挡时，我无意中发现摊上摆着许多又红又大的苹果，奇怪的是，每个苹果上都“印”着一个个青绿色的“福”字，有的甚至还印上“一帆风顺”等祝福语，有趣极了！在感到新奇的同时，我脑海里又浮现出个大问号：怎么苹果上会有个“福”字呢？于是，我便向妈妈提出了疑问，岂料妈妈只是神秘地向我闪了一下眼睛，说：“要获取知识，就必须自己去研究啊！光靠人是不行的。你想想看吧！”然后就走开了。我马上回到房间，左思右想：苹果上的字是写上去的吗？不，不可能，写上去的字一抹就掉，保存不久。难道那是贴上去的吗？更不可能，贴上字的苹果就吃不了，不就白费工夫了吗？要是刻上去的呢？苹果一会儿就腐烂了，怎么吃？……思前想后仍毫无头绪。于是，我便向《十万个为什么》请教。当我读到“万物生长靠太阳，有充足阳光的植物就可茂盛生长，反之就会失去原来的光泽。”这一句时，一个大胆的想法就跃然脑海，我兴奋得手舞足蹈。当然，我不满足于纸上谈兵，因此，我决定做实验来证实一下。下午，猛烈的阳光照射着大地，我找来一块胶片和一个小夹子，来到阳台的花盆前，轻轻执起一片叶子，把胶片放上去，用小夹子小心翼翼地夹好。若干天后，我又回到这里，此时阳光已经不那么猛烈了，我迫不及待要看看自己的实验成果，我细心地取出夹子，拿开胶片，看到原胶片的颜色转淡了，与其它地方翠绿的颜色形成了鲜明的对比。我顿时一拍脑门，恍然大悟，原来苹果上的字是由于阳光不足造成的。只要在苹果未完全熟透的时候在上面贴上字，那么一段时间后把字撕出，上面便会清楚地出现这个字了。这是因为贴着字的地方长期受不到阳光的照射，变成了绿色，跟四周红通通的颜色成了对比。看上去就像真的有一个字似的。我连忙把想法告诉了妈妈。妈妈微笑着点了点头，“不错，继续努力吧！”
这次小小的发现使我明白了：凡事只要自己去研究，去探索，就能把事情办好。
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