大学生活发生了那些变化?这些变化给你带来了什么影响?结合分析并提出解决方写一篇600字的范文_百度知道
大学生活发生了那些变化?这些变化给你带来了什么影响?结合分析并提出解决方写一篇600字的范文
大学生活发生了那些变化?这些变化给你带来了什么影响?结合分析并提出解决方写一篇600字的范文
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学业是大学生立身之本，是大学生应当集中精力努力掌握的知识、能力、素质体系。具备和拥有好的学业，才会有好的就业、好的职业。（一）大学的一个重要特征：我思故我在站在大学校园门口，同学们必须思考自己的学业。对待学业，一个重要特征就是，我思故我在。进入大学后，我们究竟应该干什么？一些大学生对此感到十分迷惑。还是那句老话：大学生的天职是学习，大学是学习的天堂。人生也许很长，但只有大学这几年是可以让人充分、自由学习的时期，过了这个阶段就再也难找了。参加工作后，要么有心情没时间，要么有时间没心情。因此，决不可以为学的东西暂时没有发挥作用，或者自己不喜欢这个专业而不去学习。同学们要根据社会需要、社会发展趋势和个人的兴趣、特长及所学专业等确立自己大学期间努力的目标。并根据确立的目标，做好切实可行的生涯规划。然后根据制定的规划，及早准备，付诸行动。二）树立正确的学业观大学生的学业是指在高等教育阶段进行以学习为主的一切活动，是广义的学习阶段，它不仅包括科学文化知识的学习，还包括思想、政治、道德、业务、组织管理能力、科研及创新能力等的学习。观念是行动的先导，要完成好大学学业首先必须树立正确的学业观。所谓学业观就是对所学专业、课业的态度和认识，它在很大程度上影响着大学生们的学习、生活乃至人生前景。当代大学生在对待学业问题上存在着种种误区：或将学业涵义理解过窄，或对学业生活预期过高，或学业角色定位不准，或职业期望值过高，以至学业不精甚至荒废学业。为此，我们应正确处理如下四种关系：一是正确处理学业与专业的关系。珍重自己的学业，就该学得其所，努力培养自己的专业兴趣，把自己的爱好和国家的需要及社会发展的要求有机地统一起来，掌握专业知识、专业技能和相关能力，培养自己的专业素质。二是正确处理学业与职业的关系。在学习期间就应自觉地学好职业知识，培养职业技能，锻炼职业能力，以期在将来的从业竞争中立于不败之地。三是正确处理学业与事业的关系。将自己现在的学业、将来的职业和未来的事业联系起来，在学习的过程中，充分认识所学专业在国家建设和社会发展中的意义、作用和发展前景，立志献身其中，在工作中充分实现自己的人生价值。四是正确处理学业与就业的关系。就业与学业存在着密切的关系，就业是学业的导向，学业决定了就业。以就业为学业的导向，有利于大学生专业报考的选择、学业目标的调整、学习方式的改变、学习外延的拓展以及综合素质的提高。与此同时，就业也构成了衡量学业成就的重要标志。想要就好业必须具备强烈的事业心、广博精深的专业知识、较强的沟通协调能力、良好的心理素质和强健的体魄以及创新精神，这些都应当在完成大学学业过程中养成。（三）大学生活从学业规划开始大学生学业规划,就是大学生根据自身情况，结合现有的条件和制约因素，为自己确立整个大学期间的学业目标，并为实现学业目标而确定行动方向、行动时间和行动方案。换言之，就是大学生通过解决学什么、怎么学、什么时候学等问题，以确保自身顺利完成学业,为成功实现就业或开辟事业打好基础。对于在校的大学生来说,只有及早设计自己的学业规划,明确自己的学业目标,提高素质优势,才有可能在将来激烈的竞争中把握住机会，获得成功。1、做好学业规划能增强自我约束力和自我管理能力没有学业规划，我们的时间、精力容易处于荒废和散乱之中，生活漫不经心，心态消极怠慢，很容易进入跟学业无关的琐事中，虚度大学美好光阴、浪费青春。而学业规划能让我们明白现在做的每一点都是实现未来目标的一部分，从而重视现在、把握现在，集中时间、精力和资源，选定学业。2、做好学业规划能增强生活与学习的主动性一份有效的学业规划，能够引导我们认识自身的个性特质、现有的和潜在的资源优势，对自己的综合优势与劣势进行对比分析，树立明确的学业发展目标与未来职业理想，评估个人目标与现状之间的距离，学会运用科学有效的方法，采取切实可行的步骤和措施，不断增强自己的学业竞争力，实现学业目标与职业理想。从大一开始，同学们就应该认清自己的学习发展方向，并在大学期间为自己的目标努力，而不是到大四快毕业了，才开始想自己到底想要干什么，改变以往的被动局面，由“要我学”变为“我要学”。3、做好学业规划能促使大学生积极向上和自我完善学业规划是我们努力的依据,也是对自我的鞭策。随着学业规划的每一个具体目标的实现，我们就会越来越有成就感，我们的思想方式及心态就会向着更积极向上的方向转变。好的学业规划为我们提供了完成学业的清晰图画，使自己对学业的实现过程有了清晰透彻的认识,进而更有信心、勇气，达到自我完善。4、做好学业规划有助于自我定位同学们要不断地了解自己、发掘自己的特点，进而进行不断地调整与修正，找出自己感兴趣的领域，确定自己能干的工作即优势所在，明确切入社会的起点，其中最重要的是明确自我人生目标，即自我定位。而学业规划确立的过程是一个有弹性的动态的规划过程，是一个认识自身优势与弱势、机会与挑战的过程，是一个自我定位、规划人生的过程，就是一个明确自己“能干什么”、“社会可以提供给我什么机会”、“我选择干什么”等问题的过程，进而使理想具有可操作性，为进入社会提供明确方向。（四）大学学业规划5步骤1、学业规划选定首先,分析自己的兴趣爱好,认定自己想干什么。兴趣是理想产生的基础,兴趣与成功机率有着明显的正相关性。要择己所爱,选择自己喜欢的专业方向和研究领域进行钻研和学习。其次,分析自己的能力、特长,确定自己能干什么。能力是人的综合素质在现实行动中的表现,是正确驾驭某种活动的实际本领、能量和熟练水平。能力是实现人的价值的一种有效方式,也是支配人生命运的一种主导性的积极力量。因为任何一种职业都要求从业者掌握一定的技能,具备一定的条件,所以结合自己的兴趣爱好,在认定自己想干什么的基础上确定已经具备的能力和应该培养的能力。再次,分析未来,确定社会要求干什么。着眼将来、预测趋势,立足于社会不断发展变化的需求。避免盲目跟风,因为最热门的并非是最好的。选择社会需要又最适合发挥自身优势的专业方向和研究领域才是最好的。要把自己的兴趣爱好、能力特长同社会需要结合起来,把想干什么、能干什么、社会要求干什么有机地结合起来。几方面的结合点和链接处正是我们学业规划的关键所在。2、强化学业规划当学业规划选定以后,很多大学生或者束之高阁或者虎头蛇尾,结果导致有了学业规划却不能实施或实施后不能持久,最终无法实现既定的学业。这些现象的出现是因为大学生在制定学业规划时缺少一个重要环节，即对学业规划的强化。强化学业规划就是规划执行者在执行之前充分运用想象,详细地罗列出达成学业规划的好处,从而培养出积极的心态,进而增强动力、产生更大的执行力,确保学业规划顺利完成。3、学业规划分解学业总目标制定出以后,要能自上而下的分解,即制订学习计划。以本科四年为例，可以按照以下的思路进行:四年的总学习目标——一年的学习目标——一学期的学习目标——一月的学习目标——一周的学习目标——一日的学习目标。使得学业规划落实到学习生活的每一天,确保学业的严格执行。4、学业规划评估与反馈在实施过程中,要及时地对环境和条件做出评价和估计,对自己的执行情况做出评估。由于现实生活中种种不确定因素的存在,学业规划的设计必须具有一定的弹性,因此评估结果出来以后应进行反馈,以便自己及时反省和修正学业目标,变更实施措施与计划。同时应做到定期评估与反馈:每年、每学期、每月、每日进行检查评估与反馈,进而分析原因与障碍,找出改进的方法与措施。5.激励与惩罚激励措施能将人的潜能和积极性激发出来,惩罚可以防止惰性的产生。一定要制定出完成阶段目标后对自己的奖励和惩罚措施:完成后怎样奖励自己,完不成将怎样惩罚自己。（五）扎实的学业为就业开路机遇总是垂青有准备的人。一个人的文化知识素质如何，将决定他在求职择业时的自由度和取得职业岗位的层次。大学是就业准备教育，大学生一毕业绝大多数人都将走向工作岗位。我们应该为几年后的就业做好知识、能力、素质等全方位的准备，珍惜大学时光抓好学业，为未来的就业、创业、成功立业开山铺路。为此，根据社会发展和用人单位的需要，同学们应重点从以下三个方面抓好学业，做好就业准备。1、构建合理的知识结构坚持广博性与精深性、理论与实践、积累与调节相统一的原则，培养宽厚扎实的基础知识、广博精深的专业知识，构建合理的知识结构。这一过程没有捷径可走，其基本途径只能是学习和积累。也绝非一劳永逸，必须持续不断地付出艰辛劳动。只要采取适合自己的科学方法，并且不断努力、辛苦耕耘，就一定能建立和完善自己的知识结构，为顺利就业成才打下良好的基础。2、锻炼较强的实践能力知识并不能简单地与能力划等号，知识与能力是辩证的关系。在一定意义上说，能力比知识更重要。因此，一名优秀的大学毕业生应把建构合理的知识结构、培养科学的思维方式和锻炼较强的实践能力统一起来，这样才能在择业、从业过程中立于不败之地。大学生应具备的基本能力包括表达能力、动手能力、适应能力、交际能力、管理能力、创造能力、决策能力等。培养实践能力的方法和途径主要有勤奋学习、积累知识，积极参与、勇于实践，启迪思维、发展兴趣等。3、全面提高综合素质知识、能力、素质是大学生社会化的三大要素。知识是素质形成和提高的基础，能力是素质的一种外在表现，没有相应的知识武装和能力展示，不可能内化和升华为更高的心理品格。但是知识和能力往往只解决如何做事，而提高素质可以解决如何做人。高素质的人才应该将做事与做人有机地结合，既把养成健全的人格放在第一位，又注重专门知识、技能和能力的培养，使自身得到全面、和谐的发展。因此，一名优秀的大学毕业生应把构建合理的知识结构、培养科学的思维方式、锻炼较强的实践能力和提高全面的综合素质统一起来，这样才能在择业、从业过程中立于不败之地。综合素质主要包括思想道德素质、专业素质、文化素质、身心素质等四个方面。四者相辅相成、不可分割，其中思想道德素质是综合素质的灵魂和根本，文化素质、专业素质和身心素质是基础。中间补充！你学金融的！比如4年，首先2年在校安安稳稳学习~然后第三年考证做兼职！最初的两年不要只学老师给的东西，多跑跑图书管，学习点高级财务会计之类的，这些对你詪又用，最后一年，就是准备继续考呢，还是工作了！想好自己以后要干嘛
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English is the most important language in the world and it is one of the most important subjects in junior high so we should learn it well.Learning English just like learning other language, is hard work so we should spend lots of time on it every day. We should have good ways of learning English, such as listen to the teacher carefully,review what is learned regularly, prepare each lesson carefully before class, do our homework carefully, copy good sentences and recite them and attend English debbates and speech contests. What's more,it is very useful to listen to English programs and read English magazines and books. When we make mistakes, correct them at once. Don't be shy of asking others for help when we have difficulties. I believe& practice makes perfect&. I am sure if we study hard, we will learn English well.
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法语人按：巴黎政治大学（Sciences Po）是人文社科领域的世界著名学府，被誉为“世界公民的摇篮”。很多同学对这所培养了无数精英的名校都很向往。为了更好的让同学们了解中国学生在巴政的学习和生活状态，在此分享一篇对两位巴政同学——钟润行与姚正元的采访：他们于2016年进入巴政欧亚本校校区，现在刚刚开始大二学习。两位同学互为补充地介绍了他们的大一生活，以便更加全面地反映在巴政学习和生活状态。
巴黎政治大学（Sciences Po）
Sciences Po 顶尖社科名校 世界公民摇篮
巴黎政治大学(Sciences Po)是人文社科领域的世界著名学府，1872 年成立以来，已为国际社会培养了无数精英，其中包括联合国秘书长加利，二战后 8位法国总统中的 6 位（如前总统希拉克及现任总统马克龙），4名国际货币基金组织总裁，现代奥林匹克之父顾拜旦，罗斯柴尔德家族现任掌门人金融大亨大卫·罗斯柴尔德，时尚大师克里斯汀·迪奥，当代世界文学大师马塞尔·普鲁斯特及无数跨国集团CEO等。作为国际知名学府，巴政的学生来自全球150个国家。2017年QS世界大学学科排名中，巴政的国际事务学及政治科学排名全球第4位。
巴政的本科分布在7个校区，这些校区又分布在法国不同的城市。巴政的本科为社科通识教育，政治、经济、历史、社会学、法律、国际关系这些学科都要学。
Sciences Po的硕士专业 (国际事务、欧洲事务、法律、公共关系与传播、人力资源管理、金融与策略、新闻、市场营销及调研等)应对就业市场的需要，由资深大学教授以及高级专业人士执教，并包含6个月在法国或其他国家的实习。除巴黎国际关系学院（PSIA）全英语授课外，Sciences Po还提供9个英语授课的硕士专业（经济学、经济与商务、经济法、欧洲事务、公共关系与传播、大都市管理 、金融规则与风险管理、新闻与经济、新闻与国际事务、公共事务）。除两年制硕士外，巴政还为年轻的职场人士提供5个一年制硕士项目，专业方向包括金融，管理，国际事务以及公共事务。
此外,Sciences Po还提供5年的硕博连读课程。
Sciences Po为学生实习及就业提供专业的指导和服务。88%的毕业生在毕业6个月内找到工作。同时，Sciences Po的校友网络遍布世界各地，6万名校友给予年轻毕业生大量支持与帮助。因其独特的教学方法，开放性和多元性，在Sciences Po学习是一种不可多得的经历。
巴政的学制是本科先在法国读两年，再去国外交流
一年，本科毕业后可以回巴黎继续读硕士。这种学
制下，和其他学校相比，你们觉得在大一的学习中
有什么不同吗？
钟润行：巴政的课程与大多数大学不一样，我们在大一的时候是不分专业的，以至于我每次回答亲朋们“你在学什么”的问题时都要解释一遍。上学期我们的三门基础课分别是19世纪历史、比较政治与宪法、微观经济学；下学期则是政治理论科学、社会学、宏观经济学，除此之外我们还有选修课和语言课，我上学期选择了印度宝莱坞电影鉴赏，下学期则选择了金融市场。
关于语言课，所有法国人是必须要选择一门亚洲外语课的，外国学生则必须要选择法语。因为我大一法语只有B1等级，所以可以不用选择亚洲语言课；但是大二我会提升到B2级别，所以必须要额外报一门亚洲外语，才能修满学分。
上学期所有人还要报一门数学课，分为微积分初步、微积分1、微积分3和统计四种，我最开始想选择微积分1，但是后来因为课时排不开选择了微积分3，事实证明微积分3并没有想象中的难，我也毫不费力地拿到了我们班级的第一名。
钟润行（右一）和同学们在一起
姚正元: 在大一末，通过巴政本科生的直接招生途径，我进入了巴政庆应的2+2的本科双学位项目。这个项目大一的课程和普通单学位的项目并没有差别。
姚正元（右一）与Keio双学位的小伙伴们
个人认为巴政的本科社会通识教育是非常吸引人的，也是自己心目中较为理想的社科课程授课方式。所有的基础课都很有意思，可以从不同的角度对社科的话题进行思考、搭建联系，的确是为一个好的社科学生的知识素养打下了基础。
在选修课方面，学生就会有更多空间去拓展自己的兴趣。我第一学期选修课选择了神话和社会的联系，第二学期选择了博弈论。
至于语言课，由于我高中已经学过法语，所以法语之外，我还选修了日语。在巴政的环境中修习外语，老师会在授课上多侧重一些社科的内容，例如政治、社会等的词汇和话题。
在法国读大学并不轻松，在巴政这样最优秀的法国
大学里，平时的学习压力大吗？
钟润行：关于学习压力，我们的课时其实并不多，一周只有20-24个课时，但是要想学好这么多门学科其实是不容易的。首先是课上留的作业和reading就已经很多了，此外你肯定还要进行知识的拓展，这就又增加了很多阅读量。我一直想把每科的知识整理成体系，但这会很困难，只有宏微观经济学的笔记让我满意。在巴政，“宽进严出”并没有那么严重，只要认真，想完成学业并不难，但想要出类拔萃则需要刻苦钻研的精神和善于归纳整理、举一反三的学习方法。
姚正元: 个人认为，在巴政的学业压力取决于个人的目标。从完成学业的角度基本要求来讲，巴政的学业压力并不重。但是如果认真地对待每一门课程，即完成老师布置的reading、把课上学到的知识和现实生活作联系、自己在课外时间拓展课堂上的知识的话，不免会花费更多的精力和时间。对于选修两门语言的学生，学业压力肯定也要比其他同学更重一点，因为每周会多6小时的语言课。但是总体来说，学业压力不算很重；如果真的投入学习精力的话，能有颇多收获。
看来二位都很有一套自己的学习方法，可以让你们
在学习中游刃有余。可否也和我们分享一下你们学
习之余的课余生活？
钟润行：巴政没有食堂，只有学校的一个vending machine。宿舍也是独立于学校之外的。我们没有校园作为相对独立的生活环境，我们直接生活在勒阿弗尔这座城市。所以生活中方方面面是要自己安排的，包括做饭、洗衣服等，这也是会无形之中挤压学习时间的。我除了“国菜”鸡蛋炒西红柿等几样中国菜之外，还自己学会了煎牛排、煎鸡胸肉以及寿司等花样。当然到了期末实在没有时间，还是要去饭店吃几顿的。最好的排解学习压力的办法，就是周五晚上来到la plage（海滩），吃上一顿海鲜，然后在海边边听音乐边等着日落。这边的气候与英国差不多，虽然风很大而且小雨不断，但是温度还是很宜人的。
关于课外活动，我并不是学校活动的积极分子。这一点上我可能与其他的留学生不一样，我并不建议为了结交新朋友而强迫自己去加一些自己并不真正感兴趣的社团。相比之下，我更喜欢用这些时光去看看书，整理笔记，甚至看一场球赛。关于放假的时间，我很享受去欧洲其他地方旅游。因为有申根签证这个好东西，来到法国是可以去其他25个欧洲国家旅行的。欧洲作为人类两个世纪的文化中心，大有值得探索之处。我就先后去了里斯本、米兰、斯特拉斯堡、伦敦、曼彻斯特、雷克雅未克、哥本哈根、华沙、克拉科夫、维也纳等城市，各有各的奇妙之处。
旅游的意义在于，仅凭媒体等有限甚至有偏见的信息来源形成的对一个国家的印象，极有可能是片面甚至错误的，只有踩在这个地方的土地上，才知道它究竟是什么样子。比如说，里斯本的城中央并不光鲜，米兰的人们并不聒噪，波兰的城市并不破旧……当然，冰岛真的很美，利物浦人说话你真的听不懂。除此之外，我作为历史迷和足球迷，无论从哪个角度说，欧洲都是我的圣地。来到欧洲我当然也体验了现场观看高水平球赛。包括多特蒙德和沙尔克04的“鲁尔区德比”以及国际米兰和AC米兰的“米兰德比”。但是最有意义的一次是一场勒阿弗尔的法乙比赛。我毛遂自荐为勒阿弗尔俱乐部翻译了一个有关于一项这个夏天在勒阿弗尔举办的邀请赛的文件，获赠勒阿弗尔主场球票两张，我和一个同学一起见证了一场法乙的比赛。虽然是法乙，仍然不失主客两的死忠球迷观赛，我们凭借一粒很精彩的进球1：0取得了胜利。
勒阿弗尔俱乐部对阵朗斯俱乐部门票
姚正元: 如钟同学所说， 在巴政的学习生活，并不像在一个传统的大学校园中的学生生活，个人觉得更多像上下班的通勤生活。除了一般的学习，生活中的方方面面都需要自己去处理。说到社团，我们校区规模虽小，但社团生活还是很丰富的：从常见的体育社团到管弦乐团和乐队，从各种风格的舞蹈，再到精彩多样的文化类社团，活动的选择面很广，还能够很好地利用本校区学生组成的多样性，接触许多的新鲜事物。我属于兴趣比较广泛，社团活动也比较积极的那一类，参加了学校篮球队和模联社，每周都会有篮球训练或比赛，和模联的活动。
欧亚校区篮球队
除此之外，我在大一第二学期初的时候，通过竞选成为了学校Association Sportive（体育协会）的主席。Association Sportive简称AS，是学校三大学生会组织之一，主要负责学生运动和健康方面的工作。每年AS都会举办一些体育活动，例如ski trip, Easter Egg hunt, bowling night, amazing race等。AS还负责每年巴政校区间的体育和艺术盛会——Minicrit的筹备工作，力争帮助本校区的体育队伍在比赛中取得好成绩。
体育协会主席竞选之夜
组织Easter Egg Hunt
关于旅行，学生可以很好地利用申根区的便捷去参访很多国家和地区。这一点上钟润行同学有着非常精彩的旅行分享，的确是很令人羡慕了.。
学习固然重要，但是你的课外生活更加精彩，体验
生活同样重要，在法国的一年中，给你感触最深的
钟润行：可能就是走出来之后，自己的身份意识真的会变强。巴政规模确实不大，我们校区一届仅有140余人，但是来自世界各地，持各种政见的人都有。绝大多数情况下你的看法与周遭其他人的看法是会有差异的。在巴政一年，习得了在尊重他人意见的同时保持自己的态度，理智思考现象背后的原因，而不是急于批判这些现象和问题，这是很重要也是很可贵的。
来到巴政之前我曾经尝试着制定了一个预习计划，包括历史、经济，以及法语。但是来到这边后，发现他们的教学方式和我想象的其实很不一样。一年过后再次回到国内，再次有大把的时间给自己支配，仍然想学些东西，但这回在学习方法上，能做到吸收先人的经验同时存有自己的思考。
此外关于通识教育，我想这是一个很有趣的模式。一是刚刚走出高中的学生可能并不知道自己志趣真正之所在，所以需要一定的时间在不同的学科之间摸索和比较，以找到自己真正想要探索的领域。另外社会科学和自然科学一样，是讲究学科综合的，各个学科之间不是独立存在的，因此对于每种知识都有一定的基本储备是大有裨益的。此外，我觉得这种学科综合也会提高自己在人才市场上的竞争力，语言人才和专业人才在高等教育普及的今天已不稀罕，可是综合了语言能力和一种甚至多种专业知识能力的人才是不多见的，掌握更多技能一方面能让自己手握更多筹码，另一方面也拓宽了人生的维度。
欧亚校区各国同学参加中国春节聚会活动
姚正元：我对钟润行同学的观点深有感触。在过去一年与世界各地的同学接触后，能够对于各种文化和观点都以一种包容的态度去对待，并在交流的过程中加强自身的身份意识。在这里，不仅能够与因来自不同背景而形成的形形色色的见解进行探讨和辩论，还能在不同课程中慢慢探索如何利用学科之间的联系的方法。在愈发国际化的世界背景下，我认为具备接受并理解不同文化的素质，和用跨学科领域的方式综合地解决社会问题的能力是越来越重要的。巴政提供了这样一个多元的国际平台，和一个社科通识的教育项目，让我受益匪浅。
注：本文采访内容经公众号“巴政SciencesPo”授权转载。
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无锡推荐律师经济法产生的原因是什么特点有哪些
经济法产生的原因是什么特点有哪些
学习啦【原因大全】 洪华
　　产生的社会经济原因是市场缺陷的存在和社会经济结构的变化。下面就让学习啦小编为大家详细介绍一下经济法产生的原因。
　　经济法产生的原因1
　　市场缺陷的存在
　　资产阶级革命胜利后，建立了制度，崇尚自由、平等。在自由资本主义时期，国家的经济发展充分发挥价值规律的作用，国家并不怎么介入经济生活，充分发挥市场主体的积极性、创造性，再加上产业革命的完成，自由资本主义制度使社会经济发展发生了前所未有的、不可想象的变化，极大的促进了社会经济的发展和社会财富的增加。但随着经济的发展，周期性经济危机的爆发、社会矛盾的激化和其他社会问题的产生，人们发现，市场不是万能的，国家应转变职能，不能只是充当守护神，应对国家经济的发展承担起监督、管理的职责。具体市场的缺陷表现为三个方面：
　　第一、市场障碍的存在
　　所谓市场障碍是指市场调节机制作用的障碍。主要指竞争秩序的问题。竞争是市场不可缺少的因素，是市场机制发生作用的前提和基础;没有竞争市场就没有动力，价值规律和市场机制便不能启动。但竞争必然伴随着限制竞争和不正当竞争这两件副产品。因为竞争的过程加快了部分经营者扩大其资本与经营规模的进程，以致形成对市场的支配地位和垄断，导致部分限制竞争行为的产生;追求利益的心理驱使某些竞争者采取各种不正当的竞争行为。这两种行为的后果是使某些竞争者获得超额利润;正当竞争者的利益受到损害，市场调节机制不能充分有效的发挥作用。
　　第二、市场的惟利性
　　市场的惟利性是指投资经营者所关注的是经济利益，并往往表现为眼前可实现的利益;对于当前赢利率低或无利可图甚至亏本或者投资期限长、风险大的行业或产品，人们往往不愿投资。而在这些领域中，有些如公共和公益事业、新技术和新产品开发以及其他与国计民生关系密切或可能制约国民经济长远发展和总体效益的行业，即使不能盈利或亏损，也应当进行适度投资。而这显然是不能指望市场机制发挥作用的。
　　第三、市场调节机制的被动性及滞后性
　　这是因为市场调节是一种事后调节。因为从投资、生产运营到市场价格形成和信息反馈，需要经过一段时间。各个企业和个人掌握的信息不足和滞后，不能适时调整其投资经营决策，往往等到市场供求严重失调、产品大量滞销过剩时才作出反映，这是市场的第三个缺陷。
　　经济法产生的原因2
　　社会经济结构的变化
　　现代的商业组织起源于中世纪的庄园制度，以及17世纪初期的殖民公司，真正将企业发展起来，则是由现代的运输业和通讯业，尤其是铁路的发展的。现代企业的规模扩大、不断的一体化，仅仅不到200年的。
　　这个变化是一个渐进的过程，直到19世纪中期，企业的规模受到技术、交易和制度的限制，不存在大的企业，主要的交易结构是生产商和代理商之间的联系，合伙公司仍然是商业企业的标准合法形式。而到了十九世纪末期，随着科学技术的应用和管理技术的改进，降低了企业内部交易的成本，促使以前不能涉足的大型项目成了人们的投资重点，的需要促进了金融市场、资本市场的发展，和信用制度也发展起来，这进一步加剧了资本集中。另一方面，为了应付由于社会整体生产缺乏计划所带来的危机对产业的冲击，巨型企业开始出现，这种巨型企业采用各种形式组织起来，如托拉斯、辛迪加、康采恩等。
　　在大型企业形成垄断的同时，小企业也不甘示弱，它们组成行业协会，寻求政府和社会的支持，工人、农民等也组织起来，如1886年美国劳工联合会成立，1870年成立了农人协进会。
　　越来越多的大型组织逐渐成为社会发展的主导性力量，导致社会结构发生了根本性变化。由原来的二元结构发展到私人&组织&国家的三元结构。
　　企业组织的扩大，首先是对私人权利造成了损害。表现之一是垄断的形成，导致了消费者利益受损和经济生活中的公平竞争弱化。另外大组织通过对市场份额的占有，对生产的独占，在向他人提供产品的时候，导致契约双方的谈判实力处于不平等的地位。&契约自由&导致了卡特尔协议、滥用权利等行为的膨胀，这些行为的目的在于限制竞争，从而损害了小企业和消费者的利益。
　　而企业扩大之后，权力出现了。这不仅仅存在于企业的上下级关系、雇佣关系中，也存在于企业和个人、大企业和小企业之中。组织扩大之后，首先在生产领域获得了权力，包括控制权，改变了生产者和消费者之间的关系。在竞争机制中，消费者通过价格机制来控制经济体系，而在组织扩大之后，公司日益进入非竞争性的定价活动之中，越来越多的格式合同使市场交易发生了变化，非垄断方的自由和权利变成了Yes、No的选择权。大型企业同样对国家提出了挑战，他们在上操纵选举和国家政策，财团、财阀、富有的家族逐步控制了国家，包括立法、司法，首先是对内控制，然后是对外影响政治生活。
　　经济法产生的原因3
　　国家的能动反应
　　基于市场缺陷的存在和大型组织的挑战，国家作出了相应的反应。
　　如美国在罗斯福执政后，变自由放任的经济政策，为国家干预政策。美国在制定《谢尔曼法》的过程中，一位参议员对经济权力集中发表了猛烈的批评&如果这种结合导致的集中权力被赋予一个人，那么这是一种君王般的特权;这是与我们的政府形式相矛盾的，应当遭到州和全国当局的强烈抵制。如果有什么错误，这就是错误所在。如果我们不能忍受一个拥有政治权力的君主，我们同样不能忍受一个对生产、运输、生活必需品的销售拥有权力的君王;如果我们不能服从任何帝王，同样也不应当服从任何在贸易方面拥有阻碍竞争和固定任何商品价格的独裁者。&经济权力的集中和国家对不正当经济权力的打击，这两个步骤几乎是同时发生的，用&道高一尺，魔高一丈&来表示这个过程是最恰当不过了。在这个过程延续了100年以后，我们可以看出，国家是从以下几方面来作出反应的：
　　(1)消除市场竞争的障碍，阻止组织的扩大，限制组织的成长。这是国家的最早反映，由此出现了反垄断法、反不正当竞争法等新型。如美国的大型企业组织起源于铁路和通讯业，国家的第一个反应也在于此。1870年伊利诺伊州在宪法中要求政府&通过各项法律去矫正铁路的弊端，防止在客货运费方面不公正的区别对待和敲诈行为&。1890年通过的《谢尔曼法》明确表示：&任何以契约、托拉斯或其他形式的联合、共谋、垄断而限制贸易的行为是违法或犯罪的行为&
　　(2)针对市场普通主体不愿介入的公共、公益事业等行业和产品，大规模发展家所有权，同时也是为了解决微观上自由竞争和私人行为的无序性，国家自觉或不自觉地通过国有产业来替代私有组织。一来可以实现现代企业的生产和效率，二来可以填补空白，二来可避免私人挑战国家和大企业侵犯私人权利。
　　(2)调整总量平衡，保持社会均衡发展。成了国家的核心职责，这促使大批新型法律规范的产生。以往的私法仅仅调整微观主体和微观行为，竞争的宏观无序性往往导致总量失衡，导致频繁的经济危机的产生。法律无能为力。而新的法律规范的制定，则是以政府的有形之手来引导市场这支无形之手。当然这方面政府的管理受制于市场的规律，而不是政府的意志。如美联储降息，表面看取决于格林斯潘，实际上格林斯潘决定是否降息，取决于商业银行之间的贴现率，他是被动的。
　　(4)企业内部的结构设置、权利安排、财务事宜等，成为法律规范的对象。在自由经济时期，这些问题由企业自主安排，国家法律不予干涉。而今企业和、会计法、税法、审计法等的颁布，使这些社会关系纷纷被披上法律的外衣。
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