幼儿园管理制度大全（园长必备）幼儿园管理制度大全（园长必备）传播因子百家号师德要求1、教师要具备能吃苦耐劳的精神,具有责任心、事业心。2、教师应树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持积极正面教育，禁止任何形式的体罚和变相体罚。严禁打骂孩子，树立与孩子平等的观念：蹲下来和孩子说话，抱起来交流，牵着手教育。3、全体教职工必须严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。4、教师要把全部精力放在工作上，上班期间，教师不能随便串班，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。严格做到:视线不能离开孩子。5、教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。家长送孩子入园，教师要热情迎接，主动接过书包，引导孩子入座。对来宾态度友好，严禁与家长争吵。6、教师要注意仪容仪表，不留长指甲，不化浓妆，不穿高跟鞋，长头发扎起来。7、教师带班不接、不打电话、不接待人。进班不跷二郎腿，不坐桌子。8、幼儿教师需具备“八心”爱心——对所有孩子一视同仁；童心——把自己融入到孩子的世界里去；关心——能体贴入微地关心孩子各方面的成长；耐心----不厌其烦地帮助和照顾孩子学习、生活；细心----能非常细致地发现、并挖掘孩子的潜能；专心----专注本职工作，不断更新和补充新知识；公心--对所有的孩子一视同仁，不厚此薄彼；好心情--天天能给孩子们带来阳光般的灿烂感受。教育教学要求1、教师必须遵循幼儿身心发展规律、幼儿的年龄特点和学习特点，以游戏为基本活动，以正面教育、鼓励表扬为主，促进每个幼儿的身心发展。2、教师需认真实施幼儿园的各项规章制度，结合本班孩子的年龄特点，和学习特点订出学期计划，并按学期计划制定出月计划及周计划。3、教师积极参加教育研究活动和业务学习活动，认真备课，写好一周的教育活动计划，不断改进教学形式、方法，随时更新，科学合理安排幼儿一日生活。按时上课，严格执行作息时间，成为幼儿学习活动的支持者、合作者及引导者。4、教师要认真备好每一节课，坚持超前备课，每月最后一天必须将备课笔记交给园长。5、教师要尊重家长，主动与家长沟通、合作共同促进幼儿身心健康发展。6、教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉，对待家长和来宾要微笑服务、友好相处。7、坚持使用普通话教授学生、组织指导幼儿活动，切不可体罚幼儿（如：拗耳朵、打头、打脸等）。8、在工作时间里，教师不得随意离开幼儿，，发现或听到幼儿的行为、声音有可能导致受伤害时，要立即制止。安全要求1、严格遵守幼儿园安全制度，教师自身要提高安全意识，保证幼儿都在自己的视线里。并随机给幼儿灌输安全知识，提高幼儿的自我保护能力。(时时提醒幼儿不推人、踢人、咬人、抓人、乱跑、上桌椅等）。2、教师要认真组织好幼儿一天学习、生活。每天保证一小时户外活动时间，户外活动教师要组织户外游戏，大型玩具没有老师看护，禁止幼儿玩耍。3、幼儿离园时要交给家长，不能让不熟悉的人把幼儿接走，如家长有事，委托别人来接必须用电话与家长联系好，情况属实，才能让他人接走，未成年人一律不得接幼儿。4、教师离园前应认真检查，关好门窗，切断电源，将物品放在指定地点，整洁卫生，保证安全，才可下班。5、幼儿入园时，教师要进行晨检工作，防止幼儿带危险品入园。发现幼儿精神状态差，要坚持让家长领孩子就医。6、教育幼儿不能把纸、扣子、小橡皮等塞到鼻、耳、口中，哭泣时不要吃东西。7、幼儿上下楼梯，教师要负责安排幼儿排队靠右、手扶栏杆或墙跟着老师慢走，教师要在楼梯口停下，迎接完所有幼儿方可领幼儿去院中。8、下雨天，幼儿教师要注意地板滑，地上要铺上地毯，防止幼儿跌倒。9、教师每次离开教室都要和幼儿说明，告诉他们不能下位，对特别好动的要带在身边。（幼儿写字时或手中有危险品时教师不得离开）10、跟车教师要负责车上幼儿的安全，提醒他们坐好，不要把头、手伸出窗外常规卫生要求1、教师早晨来园要用抹布把桌、椅、窗等地方擦干净，物品摆放整齐。周一和节假日要提前来园打扫卫生。同时要对门前、院内、楼梯和厕所的卫生分包负责打扫2、注意幼儿的精神状态，生病要立即送医院或通知家长。3、家长带药要求写清儿童姓名、药品名称、剂量、服药时间，教师应按时给幼儿服药。4、要培养孩子的个人卫生习惯，指导孩子正确地洗手方法，养成饭前、便后洗手的习惯。6、组织幼儿午餐时，教室要保持安静，教育幼儿不挑食，不掉饭粒。7、幼儿午睡时教师不得卧床午休，注意幼儿的午睡姿势，口中、手中不得有物品，盖好被子，午睡时保持安静，保证时间，按时起床，指导和帮助幼儿穿好衣服。8、注意保护幼儿视力，调换座位，正常教学时间不能看电视。9、被褥要经常摊开晾晒，保持清洁干净，有污染时要及时更换。定时清洗玩具，打扫屋顶和墙角的蜘蛛网。10、室内要经常通风换气，每天定时用消毒水消毒,毛巾和杯子每天清洗。11、夏季注意灭蚊蝇，扫把、拖把、抹布、簸萁等清洁工具要保持清洁，不乱放。12、班中物品需保管好，如有工作变动，必须交清，如有丢失或损坏，照价赔偿。领取物品书刊等需有园长及本人签字，按时归还。本文来源于网络，如涉及侵权，请联系我们删除本文由百家号作者上传并发布，百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点，不代表百度立场。未经作者许可，不得转载。传播因子百家号最近更新：简介:专注影视动画领域的创作和传播！作者最新文章相关文章& 热门标签: & & & &&&>>&&>>&&幼儿园餐饮管理制度
作者：杨瑞梅&&来源：寿光羊口中心幼儿园&&上传时间：为不断提高我园的保教质量和服务质量，确保幼儿健康的成长，快乐的进餐，真正发挥&窗口行业&的作用，为此制定本制度：
1.餐前教师按时做好餐前准备工作，摆好餐桌，餐具。
2.餐前、餐后不组织剧烈运动，以引起幼儿肠胃不适反应。
3. 按当天幼儿实到人数有序分发饭菜，分汤时切忌从幼儿头上过。分饭的原则为少盛多添。
4. 教师引导幼儿做好餐前饭菜的介绍。
5. 养成幼儿餐前洗手的习惯，教会幼儿正确的洗手，擦手；学习正确的使用勺子；教会幼儿正确的坐姿，小肚皮挨着小桌子，让幼儿更加舒服的进餐。
6. 照顾幼儿进餐，根据幼儿的食量，及时为幼儿添加饭菜，让幼儿吃饱吃好。
7、要精心照顾幼儿进餐，特别是身体不适幼儿及病愈后和吃饭慢的幼儿。
8、培养幼儿良好的进餐习惯如不挑食、不浪费粮食，保持桌面、地面和衣服的干净，进餐时不大声讲话，专心吃饭等。
9. 咽下最后一口饭菜才能离开座位，饭后养成漱口的习惯。
10. 吃完饭之后，让养成自己送碗的习惯，勺子和碗分开放，注意轻拿轻放，进餐时产生的垃圾扔到垃圾桶里，然后洗手洗嘴，并用毛巾擦干。
11. 教师在幼儿午餐时注意观察孩子的情绪，餐前避免批评孩子，发现情绪异常孩子要及时了解情况。孩子情绪有波动时，应先安抚，等情绪稳定后方可进餐。
12. 幼儿进餐时间不得少于20~30分钟，不得催食、包食（小班个别情况除外），保证幼儿吃饱每餐饭。
13、稀饭、菜汤、开水等要进行降温后才能给幼儿饮用，放在安全的地方。
14. 就餐后剩余食品及时送回伙房，各种食品教师不能私自带回家，每发现一次罚50元。
15.不许侵占幼儿伙食，特别是定量食品、两点食品，一次100元，严重者辞退。
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幼儿园教研制度
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幼儿园教研制度
文 章 来源 莲山 课件 w w w.5 Y k J.cOM 教研制度 & &&教研组作为教师学习的阵地，是提高水平的重要手段之一。教研制度的建设是有效地开展教研活动的保障，在民主商议的基础上，明确规定了以下制度：一、学习、会议制度1.每学期安排教师外出学习；有针对性的个别外出培训学习；2.每周一12：40进行业务学习，组织全园教师定期学习教育理论、政策，结合课题邀请专家讲座，开展专题研讨活动等。&3.每周三12:40进行阶段教研组活动，审议教育计划，解决日常教学活动中存在的问题，修改教学主题。&4.每月每阶段开展一次课题会议，讨论课题研究进程中出现的问题，总结商讨各种应对措施。5.每周1次集体备课，研讨主题及日计划的制定，促进班级之间的交流。6.准时参加业务学习，不迟到、早退（会议开始后进入场的作对待学习的态度问题纳入考核），学习时间有事要请假（作为学习考核）。7.学习、会议前按通知要求做好准备，学习时带好学习材料，做好学习笔记。8.学习、会议时思想集中，遵守纪律，尊重别人的发言，不看与学习内容无关的报刊杂志。9.会议（或者学习）时间关掉手机或把手机调至振动，无特殊情况不打电话，不接电话。二、教学观摩制度1.每学期开展一次全园性的教学观摩活动，由业务园长和领域组组长牵头，运用观摩、评析、反思等形式，针对某一领域或学科开展教研。2.常态课由阶段组长组织在小范围内经常性开展教学观摩。3.每月执行园长听、评课制度及教师听评课制度。4.园内的公开课活动，教师积极参加，有特殊原因执行请假制度。5.听课时，不带水杯进活动室，关掉手机或把手机调至振动，无特殊情况不打电话，不接电话。6.听课时思想集中，遵守纪律，尊重别人的发言，不交头接耳，不看与学习内容无关的报刊杂志。三、青年教师培养制度1.成立学习小组“成长组”“研究组”2.开展新教师“五课活动”3.积极实施“一二三”培养工程4.积极参加市教坛新秀、教学能手、学科学术带头人的评选。四、交流、汇报制度1.每月上交两篇教育教学随笔，每月上交教研课题记录。2.每学期上交一份案例分析等，进行交流、汇报。3.每位教师每学期至少完成一篇教研论文，在市级以上刊物发表论文或经验材料的教师给予一定奖励。五、检查考核制度1．阶段教研组长每周检查一次备课本及各类教研活动笔记等并给予指导。2．每月进行一次“六认真”考核。七、领域课程组活动制度1.成立“音乐、数学”两个领域课程组，音乐组由杨进云单任组长，数学组由马文娟担任组长。2.由组长定期组织课程组成员每月活动二次，每学期一次课题研究实践活动，做到有针对性、有实效性及有探讨性。3.学习先进的教育理论，端正课题研究的指导思想，努力提高课程组成员自身专业素养及理论水平。4.根据计划定期开展交流、研讨活动，结对帮扶，共同进步，专题讲座，教学咨询，教学指导、听课、评课、等活动，教师体验课程必须达到每学期每人一次及以上。5. 每次活动课题组成员必须准时参加，认真学习，积极研讨，并做好学习记录，不得缺席。6. 课题组负责人要督促做好每次活动记录，并及时检查研究进展的情况和教师的意见、要求，以便有效调整和改进课题研究工作。7. 每年，通过对教师参与领域研究工作的综合考核，确定其是否是核心研究成员,结合学校的绩效考核制度，参与优秀研究组的评比。文 章 来源 莲山 课件 w w w.5 Y k J.cOM
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