访问本页面，您的浏览器需要支持JavaScript　　说说我们每天的作业，或者说是家长的作业。　　一年级，开学三个月不到。　　每天晚上，学校的作业之后，要求背一首古诗，如：长歌行，预习新课文。　　预习内容：15+的生字，会读，会写，会组词，组的词也要会写。　　家长任务：教作业，教课文，批作业，改作业，带孩子背诵，朗读。　　老师明确的说，我一天管几十个孩子我管不过来，你们家长要是不想教不想管不想对孩子负责我也没办法，我才教他们几年。　　我小时候，只有犯错误，在学校表现不好，老师会找家长，学习问题家长会就是噩梦。　　现在，孩子没学会，是家长教的少，作业批的不认真。　　孩子累，家长也累，东西多不说，还复杂，我很想问问，一年级新改的语文书是哪个傻缺改的？没有偏旁部首，没有常用字，一年级学的生字：莲，就，旗，秋，船，星，等等。　　连，京，舟，生这些字是还没学的。　　请问，我该怎么教？　　说好了幼儿园禁止小学化，结果呢？现在身边很多孩子都在上学前补课，提前学一遍再上学，中学更可怕，四五年级开始补中学课程，我想知道，现在的教育怎么了？
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　　孩子还在上幼儿园，吓人啊
　　没办法 ，现在都是提前学啊
　　楼主是哪里的？　　感觉课本是人教版的那一套。　　Lz提到的生字，课本基本都是要求会认不要求会写的吧。如果老师要求会写那是要求高了些。
　　童年是人生最快乐的阶段，但这一句话在中国不成立。
　　家长喊着减负，又喊着素质教育，又绝对禁止体罚，甚至骂两句都不行，恨不得老师都把孩子捧在手心里。　　但是孩子的天性就是爱玩不爱学吧，没有惩戒手段只是爱的教育，应该根本没办法管理一整个班的孩子，竞争的大环境又一点没变甚至越来越残酷，所以想孩子学东西就只能家长自己来了。
　　我同事也是，都不知道是家长读书还是学生，学生考不好，老师还要说家长，我都奇怪，到底是谁在教。
　　老师说得对，她才教你孩子几年？打不得骂不得，最后这些责任自然落在家长自己头上，这就是恶性循环吧
　　天天家里鸡飞狗跳的，我看到那些生字脑袋都疼，我不会教，孩子也学不会，没办法，逼着学，不然怎么办，老师天天给你打电话，看孩子哭成那样，我多少次都想妈的不念了，太他妈的累了，未来还有20年的课要上，从一年级就这么大压力，就开始补课，余下的20年怎么办？
　　我觉得孩子好累啊，然后大家都默认了这种模式，一提起来就是，老师没问题，老师都这样，老师就这么教，要么你不念了，自己教不了就到外边补课去，没办法
　　这里吐槽一下我大姑子姐家孩子的数学教育　　老师从来只批对错不讲为什么。　　当然有可能孩子胆子小不敢问老师（这个不确定，但是孩子说问老师这题怎么做，老师没讲原因）。但是我觉得我小时候老师都会讲一遍题啊。家长可能领略不了老师导致的确不会做的题，或者家长觉得没错的题，老师却说错了。错了原因也没有。难道现在老师只负责批对错不讲题么？　　动不动看大姑子拿了孩子的作业说老师说错了问我们怎么做，或者给几个数字让孩子找规律，写一个规律老师就说错了让我们帮忙找规律。
　　呼吁小班教学吧
　　还有小学生的卷子感觉连个严谨性都没有　　比如有道题，就给个表格，然后下面出题。　　正常逻辑难道不应该写个根据下图所示，或者根据某个图表做答么？
　　理解理解！和楼主一样的情况！脑袋都大完了！　　以前幼儿园根本没有学过，连兴趣班都没学，老师说会了以后上小学就没有兴趣了。　　结果上了三个月的小学，题目好难，还有各种题式的变换，孩子根本就不理解题目的意思；而且很多字都不认识。每天都补课，还去买了习题集回来做，超级累！！！
　　你才一年级，后面作业做不完，12点不能睡觉，4,5点起来做作业。说多了都是泪，成绩还不咋地。　　想清楚，是先苦后甜还是先甜后苦
　　还有一年级就考奥数，不去吧，全班大部分都报名了；才半个月的时间，每天都要补奥数课。那个题根本就是二三年级的题目了，两位数加减法，时钟，人民币，还有移动火柴棍。我觉得这一代的孩子真的比我们苦逼多了，哪有什么童年快乐，连睡觉的时间都快不够了！！！
　　没办法 现在竞争激烈。就得学啊
　　还是自己多赚钱吧 以后的社会环境小孩的竞争无比惨烈如果不是天才很难有什么出息的 大量平庸的孩子（当然按照现在的培养模式也都是琴棋书画各种MAX）最后还得靠拼爹 现如今完全寄托于通过孩子接受教育出人头地已经是很荒诞的了
　　而且现在很多做题方式跟我们小时候都不一样，包括一些汉字的笔顺都不一样，家长要教，还得自己重新学一遍，不然也是错。
　　现在小学3点放学，增加了那么多体育美术音乐阅读英语等等我们小时候没有或者少有的课，所以语数学习时间课堂上是很压缩的，但是教学任务是没有减少（甚至在小升初压力下是在增加的），那差掉的进度就是3点以后留给校外了，虽然我也很讨厌之前那些被快乐教育忽悠瘸了的傻逼，但是现在已是既成事实了，给你提供个解决办法，一般老师都知道学校对门、附近比较好的代接送辅导作业机构，你选个硬件（安全灯光消防）差不多的，多花钱让他们接孩子给孩子辅导作业吧，这样你回家就只是检查作业了解下进度在帮孩子答疑预习，做些课外阅读游戏之类的了。小学作业留给双职工家长下班后辅导那真的是太多了，下午的时间才需要用起来。　　我小孩明年送小学，双职工家庭已经准备好给他送幼小衔接班了……
　　还是我们读小学的时候老师负责，学不会一遍遍教，差生放学留下来义务补课，考试没有低于90分的，要让我妈这样教我她会疯，估计连初中都考不上了
　　感觉楼主的教育很有问题。多从自己身上找原因吧　　我家孩子五岁多，很多简单的英语都会说了。你说的那些连，京，舟，生，基本都认识，童书自己看没有太大障碍。一年级的古诗词早就会背了。从小就教他，当然不是填鸭式教学，在生活中去教学，孩子不知不觉的什么都会点了。　　还有你说的压力，现代社会压力本来就比我们小时候大。你还在把压力当成负担，你家孩子以后就更大压力了。　　我的目标是辛苦前10年。培养出孩子的自学习惯，良好的生活习惯，积极端正的三观。孩子越大就越放手了。。我的家族的家庭教育就是这样的。我好几个表哥侄儿侄女都是很早就懂事了。小学开始基本没有家长逼着学的，越大越不管。　　不知道你能理解为什么我们家族里孩子能不管不，比如我家表姐小时候，2年级，就能静下来做3个小时候的数学题，家里大人叫她休息。，她不休息，她说她以后要当数学家，所以她要努力去实现她的目标。。当然后来她没当数学家。随着长大目标就跟着有变化了。但是孩子的这种精神才是家长最要关注的。看到楼主说以后还有20年什么的，你真的这样去教育孩子就真的废了。　　我表姐初中就自己出去读重点高中了，家里大人从来不过问学习了，大学考了全国前10的大学。　　我是我家族里最不争气了。不过我大学好歹也是个211,985.　　我一直觉得孩子10岁前的教育是最重要的，但是很多家长却偏偏觉得孩子还小要童真那是最该玩的时候。而我觉得孩子肯定要玩，但玩能所获，很多家长觉得学知识就是很痛苦的事情，你自己都这样认为了，孩子怎么能感受到获得知识的快乐呢。　　说多了。各家有各家的情况，大家自己过自己觉得最适合的生活吧。
　　楼主是哪里？我在合肥，我家孩子也是一年级，语文数学不要太简单，作业很少，就算有我下班前也做完了，我下班就带他读读书，课本要求要背诵的课文还是要背，但孩子基本上在课堂上就背下来了。让我头疼的是其他要求，手工、美术这些，但也不是很多。
　　现在的教师职业真不好当，学生不听话不能打不能骂，给他讲人生理想人家又听不懂，家长还拎不清，真庆幸我不是教师行业。
　　孩子现在才幼儿园，我都已经开始担忧了……以前我小时候家里就没管过，现在都是作业发到家长手机上，昨天幼儿园布置了一个作业：让孩子知道自己的生日，还有为什么是那天！这让怎么说？为什么是那天？因为那天她想出来跟爸爸妈妈见面了……泪流满面，还时不时要写参加活动的感想，我觉得不是孩子在上幼儿园，是我又重新上了一遍学……
　　如果是人教版 楼主说的船等字是要求认识的，而不是会写 。语文书的最后几页有注明的 ，可能是孩子老师要求的多
　　这位楼主，你也看到现在的语文、数学教材了，你觉得就这个学习的量，只靠老师在学校里教，行吗？生字的学习，其实没有什么很好的方法，就是多认，多读，多用，只是现在的学习任务重，对于小学之前没怎么学的孩子来说，确实是有很大困难的。这套语文教材的编写理念就是在低段大量识字，然后到中高段侧重阅读理解，识字是阅读的基础，字都不认识，怎么读？怎么理解？　　抱怨是没有用的，教材就是这样。要紧的是帮助孩子赶上去，不然孩子在一二年级就会被甩开的。到三四年级，你会更绝望的。　　奉劝各位家长，从素质教育的美梦里醒来吧！学前一片空白，上小学就很累，小学学不好，初中就别指望了。如果在小学之前就有一定的识字良打底，背诵过古诗，那么这些作业只是一个复习回顾，不用花很多时间的。如果对一个孩子来说，每天都是全新的知识需要学习，压力是可想而知的。
　　我小时候老师留的作业跟现在这个差不多，但是我爸妈不管我，都是我自己学的，小时候我们预习还不是自己看书了就行，还要写两页16开纸的预习笔记，把课文的生字都写了，组词，中心思想，全文总结，段落摘抄全都要写。这还只是预习的作业，正常学完写的学业还不算，还只是语文一科。不过同学们基本都是自己写自己学，不需要家长的。
　　对呀，学习就是很累的，以后要学十几年呢，那楼主孩子别学了吧。可惜没投胎成二代，呵呵哒。6.7岁的孩子认几个字还嫌累，这早期教育真不知道怎么做的，感觉楼主家大人自身知识水平就不太行吧？就这还不多抓紧抓紧孩子，赶着以后当金字塔的底层？
　　我觉得现在的孩子真幸福，楼里大家说的那些五花八门的作业我小时候都有，可是我们那个时候家长管的不多，特别是手工类都是我们学生自己做的，做好做坏了也是自己的成果。我有个同事孩子做手抄报，都是家长给做的总说累。我就想我小学时候简直记不清做过多少次手抄报了，根本没人管啊，都是我自己做的，我写字难看，不会画画，做的又慢又丑，虽然从来没被展出过，但是自己做的很有成就感，也获得了很多经验。我觉得有些事情可以培养孩子自己来尝试。
　　老师懒　　老师没本事　　什么理由都能找出来
　　我们以前先教拼音再教生字不是很好吗 不懂为什么忽然要改先认生字了 我们这一代都是先学拼音的 都不晓得不学拼音怎么学生字了 改版的人和支持改版的人都是脑残
　　我们还要求背课文和口头组词录下视频发到群里呢。　　开学一个月后有好几个家长把孩子送到晚托班去了
　　确实在学前你孩子可以不会多少数学，但是一定要大量识字，其实识字很简单，三岁开始就买好看的图书，让孩子多看书，每天陪孩子多读书，非常有用。小学一二年级即使数学不怎么样，放心到了三年级应该也差不多了。因为有的孩子大脑发育慢，特别是男孩。但无论怎么，识字是非常重要的。楼主的孩子看起来识字晚了，确实孩子累大人也累，但是不是报怨的时候，你应该加紧和孩子在愉快的氛围中，多读书，你给他多读，现在还不晚，要是你付出一定辛苦，你孩子会越来越跟不上的。
　　作为家里有小学二年级学生的家长　　我感觉我们班里应该有很多家长跟楼主有共同语言　　在群里，被老师质问作业为什么没做，看图写话为什么应付式的，家长战战兢兢的解释回答　　不过各有各的立场，家长觉得孩子教给老师就可以了　　老师觉得一个班那么多孩子，肯定得家长去监督去陪同，特别是一年级真的很重要　　我们家孩子基本不用我操心，除了他自身的性格外，家长也是要起到引导作用的　　比如培养良好的学习习惯真的会受益无穷的
　　比较起来，我家儿子真算幸福的，学校作业不多，也没有让家长参与太多，老师重阅读，多留时间给孩子阅读和运动。但是上小学前，在幼儿园里学了很多生字和拼音还有加减法，不然孩子一年级会很幸苦，不要相信什么学过了上课就没有兴趣，上课什么都听不懂才会没有兴趣。
　　我家小的现在大班，在她很小话还不太会说就带她看书识字亲子阅读了，现在认识汉字应该超过2000，很早就能专注的自主阅读了，各类绘本幼儿画报唐诗益智科普等书藉每年买很多，绘本馆每周去借还一次沉甸甸七八本。其他方面，英语数学专注力观察力思维益智等等各方面搜集国内外知名的素材教材，每天陪她一起玩一起学，然而心里还是不安怕小学后跟不上，怕某方面潜能没被开发，也报班学了写字画画舞蹈主持人…明年打算再多报个班学拼音…就怕准备的不够。　　为什么我很早就有危机意识呢？说起来都是泪，因为楼主的体会我太有感触了，我家老大当时就是没怎么学几乎零基础入小学，这几年来没把我累死，然而成绩还差不开窍，经常被气得要命。　　我就记得我小时候上学，父母从不看我作业，也没教我认字写字，都是老师负责，但我成绩也从小到大都是名列前茅啊。而且幼儿园期间，教育部不让提前教。所以在老大时从来没想过家里要从小教育文化知识。唉，后悔啊，幼儿园啥都不学，进了小学等着被老师虐被小孩气疯吧！ 我家小的上公办园，真的就是每天带着开心的玩，各种创意作品，各种认知，奇思妙想，各种室内户外活动，小孩也被教的有爱有礼貌，初衷是不错，然而真这样去上小学老师不会给你时间适应啊，所以我们班的小朋友一到大班现在都在外面报各种补习班补文化知识，幼小衔接的广告单到处都是，四五千块就十五节的思维课你能想象吗？ 　　我觉得顺应现实，还不如国家统一规定教材，在大班第二学期开始上小学文化知识预备课呢，否则还不是逼着家长花钱送去外面学。
　　我们这儿可没这么累，就是布置点作业，大概半小时左右就能完成，不超过一个小时，然后就没啦，没有预习。
　　忘说了，小学二年级。
　　每天背一篇诗词？这要求太高了吧！　　大人每天背一首也不一定记得住啊！　　认字这个平时多抓吧，多陪陪，没办法　　楼主家遇到的这个要求是太高了，我看了也头疼！　　秀优越感的就算了吧！别人糟心着呢，秀个啥劲儿啊！一二年级会做奥数会识多几个字就能成学霸成精英啦？
看长远点嘛！
　　楼主孩子学龄前的时候不读绘本吗？没有几个孩子不喜欢睡前听故事的，而且晚安绘本还是分阶段的，初级的绘本图片比文字多，家长只需要拿着书跟孩子看图说话讲故事就行，再后来，文字稍微多一点儿，可以让孩子用手指着字看着图把故事复述下来，这样一来锻炼孩子的图形记忆能力，二来锻炼孩子的语言组织能力，三是潜移默化中会认识很多字，四是通过故事可以知道很多社会和科学知识。　　而且，在幼儿园，不强行要求孩子会写很多字，但是基本的笔划还是教的，而且现在都是多媒体教学，寓教于乐，孩子学起来没那么吃力的。平时孩子们做游戏，也会唱一些英文歌，学一些古诗什么的，不会在这方面一片空白的。　　读过几年绘本的孩子，基本上到了小学不会出现连认字都困难的情况。　　中国教育就是这么个状况，竞争激烈，到了我们孩子这一辈，竞争更加激烈，重视教育的家长，一般都会把孩子送到比较好的学校，在这样的学校了，老师对学生和家长的要求也更加严格。想要孩子轻松，也有很多对孩子和家长没有那么多要求的公立学校，不上课后托管班的学生，下午两点半就能放学，课后作业也不多，但是升学率和教学质量也相应的不是那么好，鱼和熊掌不可兼得。　　现在像楼主这样适应不过来的家长其实不少，但是情况就是这么个情况，你觉得辅导孩子吃力，而更加重视教育的家长会觉得这样的教育强度没问题，孩子学有余力，甚至会在课后给孩子学更多的特长，在百分之九十的家长都愿意为孩子的教育劳心劳力的环境下，老师对孩子的要求当然不知不觉的就提高了。　　不只是普通人家的孩子，那些参加真人秀的明星的孩子，还有那些小童星，她们参加各种节目甚至影视拍摄的同时，课业可是一直都没落下，而且也是舞蹈乐器画画书法至少有一两样特长。　　楼主你得转变你这种痛苦的态度，如果连家长都觉得学习是一种沉重的负担，孩子又怎么会喜欢学习？就算不是重点大学毕业的家长，负担小学生的课业还是没问题的。我家孩子五年级，我和她爸爸也不是学霸级的，念的也都是普通的大学，但是辅导孩子的作业还是没问题的。现在的孩子，学的知识的广度和深度确实比以前的孩子多了一倍都不止，可是别人家的孩子都能做到，其实只要你的教育方法正确，你家的孩子做到也是没问题的。否则孩子以后到了社会上，别人能胜任的工作他胜任不了，他岂不是更痛苦？
　　我儿子也是一年级，语文老师是班主任，说实话老师是真不错，还带另一个班的语文，两班一共学生105人，班主任还要各种开会，应付学校的各种检查，老师压力太大，只能把这些压力转给家长，每个月一次大考，每个星期一次小考，每天群里不是说准备考试，就是考试后各种分析，哪个孩子没考好，老师噼哩叭啦，要家长找原因，写报告 ，真是要被逼疯了
　　幼儿园不让教写字、拼音，结果一年级上了一个月，教的还都是生字拼音在书的中后部分没学到，可是第一次月考，卷子最后一题让写一段话，不会的字用拼音写。我就在想教育部的人都是吃屎的吧。　　儿子班上有上私立贵族幼儿园的，确实是不教写字和拼音，结果一年级的老师说那孩子上课跟傻子一样，上面正在讲课，那孩子要求上厕所，要求出去玩，要求吃东西。　　我到现在还记得我小学一年级学的课本，从“人口手上中下大小多少山石田土”这些简单的字开始，写短文和作文那是三年级以后的事，现在小孩真的压力好大好大。一年字要求写句子，二年级要求写短文，三年级就要求写作文还得三百字。
　　这老师早就忘记自己的职业是什么了吧。
　　我现在对老师的各种要求很淡然了，儿子基本能做到，我不要求他出类拔萃，中上就行，优秀的没名，差生没名，老师是每个星期考试，开始表扬成绩好的，再批评成绩差的，都没我儿子的名，在群里很多家长时时刻刻要跟上老师的步伐，甚至比老师要求得更好，晚上作业 写到11点多，长此以往如何得了
　　我可能没说清楚，我不理解的是现在的教学制度以及教学方式。　　我家念的是公立园，公立园不允许小学化，不允许学习小学内容，学前班也是学校的，按照国家合理的学习方式学习，可事实是，并不合理。　　幼儿园和小学衔接不上。　　我不理解的是，学前开始补小学课程，小学开始补中学课程，这样真的是正确，是合理的吗？　　我家孩子不是什么都不会，我们也在教，但我们会不会和教科书的编制有关系吗？　　我举的那几个例子是，舟字不会去学习船字，为什么要这么学？不从简单的开始直接学组合字，这么学习，是适合孩子的吗？　　老师把责任都给家长，陪读，陪着，教学，这样也是必须的吗？　　我觉得孩子很累，我也很累，是真的累，力不从心。每天都赶着赶着的在学，特别是看到同事家中学生的学习方式后，真的觉得挺无奈的，未来都要这么学么？一直补课班，课外的，课内的，还有老师强制办的班，唉。　　基础没打好，知识量不够，硬伤，也奉劝大家，不要相信国家那一套，公立园玩的好吃的好，到小学就傻眼了。　　所以，能多学点就多学点吧，特别是语文的汉字储备量，希望大家能顺利的度过小学这段，共勉
　　小学老师来说一句，个别老师是会有让家长批作业的情况，这个是职业道德的问题，我也很鄙视。但什么教材问题，不教拼音先教字的，这本叫“部编教材”，目前在几个地区试点，好的话明年全国铺开，老教师都在吐槽太难教了，根本教不好，只能靠重复教重复教重复教……　　真的建议广大家长送小孩上幼小衔接，有条件一定要上，幼儿园什么都不敢教，怕被举报，但小学一年级真的一下子拔高了，如果一点都没学过，第一学期真的是噩梦了。　　还有一定要多看书！一定要多看书！一定要多看书！四年级开始全部是六面的试卷，其他两页是两篇阅读题，就考理解力，一些学生不爱看书，家里也不重视阅读的，四年级开始就进入听天书阶段了，太痛苦。　　很多字句段落教材上是不要求掌握，但天杀的考试就是要考！变不变态？？我们每次一看到期末试卷，办公室里都是一片骂声：“又考超纲的？！”　　现在很多人才都不愿意当老师了，这是真的，我们师范毕业的最后当老师的少之又少，我们去年面向应届生招考的时候甚至有几个岗位报名的人都没有。很多水平好的老师宁可去机关单位当科员也不愿意在教师队伍里，或者去工资高的私立学校，以后的趋势基本已经注定好了，公立用快乐教育培养孩子自由发展，反正不能打不能骂只能捧着孩子，有些老师就是哄着家长，等到上了初高中，傻眼了。私立才是培养精英的地方。　　最后说一下，不是以前的老师多勤快，也不是现在的老师多懒，不肯好好教，我们办公室的老教师都说还是以前教书轻松，只要上课批作业就好。现在，论文、评比、培训、考核……样样都要做，教书反而是副业了。　　发一张考核任务和周工作安排，证明我们这一代老师不是好吃懒做，故意不把时间放学生身上的。　　
　　坐标浙江一个三四线城市，小孩五年级。每天作业都是八点前做完，看半小时书。九点准时上床睡觉。好像没有这么多作业。也是小孩自己做，做完了我给他检查一下。课外培训也是四年级他自己主动要求了才开始报的奥数和作文，每次考试都挺好呀，从三年级开始有排名起都保持在年级前三。可能大城市竞争激烈吧。
　　老一辈教育家自然是没了，就剩下一帮子叫兽，砖家那些个二缺货了
　　我们这里市区最好的公立小学因为家长投诉 ，一二年级已经不布置作业了。楼主是不是很欣慰。
　　你一年级小朋友开学几个月确实会很难熬啊，但是下半学期就好了，预习复习养成习惯，拼音熟练，家长就很省心了。现在幼儿园去小学化，但家长真的不能学前什么都不教。幼儿园阶段启蒙就是为了孩子低年级过得更轻松愉快些。作为二年级家长请楼主放心，孩子比我们适应能力强，另外阅读一定要坚持，多读书比上什么写作班、大语文班要有用的多。你们好歹背的是古诗词，我们一年级背的是三字经弟子规，你是不是好受些了，还好后来改成了中华歌谣，一下子就轻松了。总体来说，孩子适应了，做作业还是很快的，四点半前作业已经全部完成了。
　　我是一年级语文老师，有些我可以解答下，你们娃用的应该是部编版的教材。　　一、你提到的生字都是要求会认的，不作写的要求，这些字我上课会让小孩子口头组词，主要是为了加深印象。偏旁和笔画都是在要求会写的生字里学的，语文书最后两页就是本学期会学的偏旁和笔画。一篇课文小孩子也就学四个左右生字，都是常用字，这些生字是要求会书面组词的。　　二、一年级小孩子学习能力差异很大，有些孩子作业在校能全部完成，有些写字墨迹的孩子一行字能写二十分钟，这种情况回家也是要写蛮久的。一年级课文比较短，小孩子记性也不错，上课一般多读读，大部分娃都能背下来。父母放学后要检查下背诵情况，学生太多，老师难以逐一检查。　　四、学完一个单元生字父母要听写下并且检查对错。班级娃太多，听写完批改再发下去反馈不够及时。　　五、这个时期预习没太必要，课堂上给几分钟小孩子就能全文朗读了。　　我在二线城市城区比较好的学区学校，家长们整体上经济条件都不差，在小孩子的早期教育投入比较大，有些小孩子识字量很大，一些绘本没有注音就可以独立读下来了，学习起来非常轻松；有些小孩子拼音从来没学过，学习拼音期间学生和家长都比较痛苦。　　网上经常在讨论，为什么我们一年级的时候满分很普遍？学习也很轻松？家长为什么几乎都没参与进去学校？我自己是90后，我一年级的时候，主要课程就是语文课和数学课。现在一年级语文课一天一到两节，多了英语科学等其他科目，一两节课要上完一篇课文完成部分作业是非常仓促的。以前读书的时候学生基础都是0，考试内容也不超纲，加上没啥兴趣班占据学习时间 ，考满分很普遍。那会家长普遍文化程度不高，小孩子学习放养得多，我们那会就是写完作业看电视。　　现在，不是你孩子不够努力不够聪明，而是你们家孩子还没开始准备起跑，别的孩子已经跑出去很远了。我们班家长整体文化程度还比较高的，有在银行工作的家长因为姑娘语文考试考了95分跟我微信说考虑要全职管教孩子了，这种焦虑感在中产阶级体现非常明显。我高中住宿，晚上十一点，别的同学都还在看书，我即便很困我也会撑着再看会，唯恐看少了。同理，一个班的孩子在学校获得的教育是差不多的，但是有些孩子的学习途径特别多，我们班有孩子参加了五六个兴趣班，晚饭都是车上解决的。现在尤其是大城市，如果指望孩子的教育全部要靠学校来完成的话，家长们到时候可能会后悔莫及，毕竟孩子的成长是不可逆的。
　　现在的老师就特别轻松啊
　　我不信什么幼儿园去小学化。　　隔壁家的阿姨的孙子，读幼儿园时，阿姨就教简单的字和数学，英语也教。要求背古诗，现在小孩上二年级，不要太轻松哦。阿姨就跟我说过，早学早有用。　　阿姨可是研究生毕业的。　　换是那句话，什么事都要有自己的主张，不盲目随从。
　　好奇楼主所在地区？
　　现在有这么可怕了吗 …感觉自己从小到大遇到的老师都特别认真负责…
　　是的，非常搞笑，记得一年级开学前，还请那种什么家庭教育的老师来给我们上课，说现在的小学生就是学会认字，不要求会写，只要会读就可以，P啊，今天教好，明天就要默写，考试2年级就要求写作文，英文三年级要求写小作文，就是一篇5句话那种，我记得我以前是读初中才开始要求写英语这样的作文的
　　国家搞所谓素质教育的弊端，以后会更严重，中国教育不恢复过去那种让老师严管学生的作风，中国教育迟早要完蛋
　　惶恐！不打算生娃了。。。
　　本来编了好多字，但突然不想再说什么了！楼主，作为一个二年级孩子的妈妈，我特别特别能理解你现在的心情，因为我深有体会。希望你家的孩子在你的帮助下能越来越好，只有这样你的心态才能越来越好。反之~~~~~~那将是无底的深渊，坑了自己坑了孩子！
　　太可怕了
　　完全可以不学，让孩子快乐童年啊。不就是子女未来考不上好大学，找不到好工作。。。。。。
　　和我一个同事简直一模一样……我孩子上幼儿园，现在我就开始害怕了。现在的老师就负责考试，考不好通知家长吗？太可怕了！家长上一天班已经很累了，不懂这个畸形的社会
　　@不知道说什么好12
11:57:38　　天天家里鸡飞狗跳的，我看到那些生字脑袋都疼，我不会教，孩子也学不会，没办法，逼着学，不然怎么办，老师天天给你打电话，看孩子哭成那样，我多少次都想妈的不念了，太他妈的累了，未来还有20年的课要上，从一年级就这么大压力，就开始补课，余下的20年怎么办？　　-----------------------------　　我们读的公立幼儿园，大班20以内的加减法都会了，学前班一加一等于二老师让写一面，不晓得有啥意义
　　看了楼主的帖子上淘宝买了学前认字的书　　十一在珠海，一年级学生的妈妈就跟我说要提前教，否则上一年级很痛苦的　　又看看广东的教材，应该就是上面老师说的部编版的教材　　看了还是勤快点儿，早点儿教吧。唉。。。
　　我儿子现在二年级，真的每天都超级累，他也累我也累，每天都感觉又做不完的事，新版语文教材简直磕了，难不说，进度还特别快，每天累得要死都不赶趟，老师也是动不动就问责，家长会简直就是批斗会。。。
　　古诗，如果孩子实在背不下来不要太勉强，先抓好课内的和学习习惯。我孩子一年级的时候是吟诵实验班，额外会教一些古文之类的，一开始也是背不下来很焦虑，后来放弃背了，早读跟着读一下就好，其实老师也不会怎么样的，关键课内学习和习惯要养好，按照以后的高考趋势，其实老师在孩子功课不多的时候，布置一些背诗之类的任务，我个人认为对孩子是有好处的，但孩子暂时吸收不了也别太勉强。
　　我们这边小升初，全英文试卷，里面涵盖数学，英语和语文的内容。难度据说是初二水平
　　环境就这样，只能自己适应了。你儿子习惯没养好，所以累。同事儿子幼儿园就认识大多数的字了，没特别教自己慢慢积累的，对看书很有兴趣。现在也刚上小学，放学到公司来，自己乖乖背诗写作业。
　　你叫他学会怎么查字典啊。生字，读音，词组字典上都有啊。
　　这是什么学校，我看着都想退学
　　好吓人啊
　　日常恐婚
　　这帖子看得我害怕死了，楼主什么地方的，会不会我们小地方会好些，还有每天放学上辅导班的是不是老师都给认真讲了
　　看到以上家长，我还是感觉很庆幸，我们姑娘也读二年级，基本上都是学校老师教的，只是到了周六日，或者偶尔时候，老师让家长帮着孩子听写。其他的基本上都是学校课堂上老师讲的。
　　现在孩子上大班，私立幼儿园，所以拼音生字和算数都在教，买了小学一年级的语文和数学，说下学期开始按教材教了。老师还教了一本诗歌里的二十四节气，就是配合每个节气要把诗背下来，此外还要求背弟子规。有一回按照老师要求帮娃复习弟子规，我才发现他居然已经快能背全本了，而且我问他他说他们班好多小朋友都会背这么多了。只能说有的时候孩子的潜力是无限的，常常能让家长震惊。　　其实我对学习这事儿看得挺淡的，而且觉得孩子弄这么多太累了，想让他能凑合就凑合了，但他自己没觉得累，还挺起劲儿的，上周周末我和我老公睡午觉，睡醒了发现他自己早起床了坐在小桌子上写拼音呢。。。可能就是他有了兴趣了就不觉得累了，所以有的时候不一定家长觉得累，孩子就觉得累了，孩子的精力还是挺旺盛的。　　识字的话除了基础的方法，也可以下载一些关于识字的游戏软件，另外有个挺古老的动画片叫学问猫教汉字，网上能搜到，内容是一个猫老师教两个虎徒弟学汉字的故事，会教一些汉字的演变什么的，挺有意思，也都是基础的字，反正我家娃还挺爱看的。多讲点书和故事，一些成语啊词语啊什么的自然而然就会了。算数学着枯燥可以用扑克牌，玩抽牌算21点之类的，弄些规则和输赢，小孩就有兴趣了。寓教于乐，别当负担，况且再吐槽也改变不了现状，只能适应了。特别是别让孩子感觉到家长的焦虑，会让孩子也焦虑，失去对学习的兴趣。
　　把我看傻了。。。
　　同为一年级的妈妈
要求差不多 每天一首诗背诵　　但那些字 只要求认识 不要求会写 也有组词 但是可以写拼音　　目前下来还行 刚开始作业做到8.30 现在我回去
吃完饭 学校作业一般做完 我检查签字　　然后背书 背诗 结束 　　稍微 按照进度做点自己买的辅导书类的 最迟全部8点前完全结束，然后我读一个故事，孩子读一个故事，互相讲一个故事，洗漱睡觉。　　慢慢下来就好点了。
　　二会字（会读，会认）是不考的呀！考试遇到了是写拼音。我们家孩子都是在课堂上掌握生字，第一天作业是抄写生字，第二天作业默写生字。按照老师的进度孩子完全可以跟上，如果要孩子名列前茅，那还得靠家长狠抓。
　　我个人觉得你们这老师极其不负责任
　　我只想说，我小学同学里低年级学习成绩好的那些，绝大部分都没考上高中，鬼知道为什么！
　　我想起青年公开课里有个专家说的话：“人的天性是什么，好吃懒做啊”“成为大师的棋手都是从幼年开始枯燥的练习，成年了去学棋只能成为爱好，学不成大师”
　　没办法 亲
在北京工作一年 同事们女生都是有钱人 学钢琴2w，补习班什么都一年都几万，幼儿园大班就补习奥数，我问为什么，说因为别人都会，自己家孩子不会是不行的，老师有要求，考试也有，是这个社会逼着你去学去补习。
　　什么985，211现在不跟我一样在同一个公司，干同样的事情
　　语文不用提前教。。。　　上幼儿园的时候，每天拿本书给他读，什么书都行。。。家长要用手指着上面的字，一行一行指着读，让他在旁边看着书。。。这样他对汉字就都没有陌生感了。。。　　上了小学之后自己读写就很快了。。。　　汉字不用专门一个一个教。。。随便拿本书读几个月就好了。。。　　学不进去主要是以前没有见过文字，觉得很陌生。。。也没什么，上了几年学，一样能赶上了。。。
　　实话说，现在的家长都很厉害，我儿子同学那些一年级的作文都写的跟我们当年初中生一样，很多人已经开始上作文培训班了。　　我之前是听过别人说孩子识字少上小学痛苦，我特地买了个识字软件让我儿子练习了几个月。目前看成绩也不比别人差，不过作文水准差太远了，人家都排比比喻各种的来，写个作文都几页。我儿子也挺奇葩的，上次拿期中考卷问他老师，老师，我作文全对，为啥要扣2分，他现在连作文是有好坏之分都不知道，只知道段落句子标点符号都正确就好了，毕竟老师没教作文的。
　　老师在课堂上的时间确实是不能保证每一位孩子都能学懂课文内容的。你心疼孩子的话，要么课外就不教了，孩子有什么兴趣玩什么去，别和别的孩子比，然后你就多赚些钱，让他当个富二代，以后收收租金就行了
　　我的小患者才八九岁，在学校每天五点半起床，比高三都紧张……现在的孩子真是太累了……
　　如果你不按老师的要求做，别人考一百你家孩子六十你也不要怪他
　　@不知道说什么好12
11:59:48　　我觉得孩子好累啊，然后大家都默认了这种模式，一提起来就是，老师没问题，老师都这样，老师就这么教，要么你不念了，自己教不了就到外边补课去，没办法　　-----------------------------　　理解现在当学生家长的人士的痛苦！　　三十年前，我的孩子上小学，老师布置的家庭作业学生很难做完，严重影响孩子的身体和身心健康。我几次三番的给老师建议，不要布置家庭作业，学生回到家就应该自由玩耍。可是老师说，学校要排名次，班上的学生成绩直接与老师的业绩、职称甚至前程有关联。　　唉！不知道各级教育主管官员在干什么？？？？？　　不知道一些富翁要移民他国，是否与孩子的教育有关？
　　小孩子不会读书也没有办法。小孩子读幼儿园大班，要算盘作业，他经常不做，就知道玩。估计也强求不了。
　　孩子五岁半，以前一直快乐天真无邪的幼儿园生活。中班没有上，直接大班，大班的小孩多恐怖可以独立阅读，我儿子从暑假开学到现在，拼音认读组词造句问题不大，作业可以抄回家，字歪歪扭扭的也写下来了，还会画画，读书简单的课本，小故事也能勉勉强强读下来。
　　@就叫贱贱我雨矢
12:02:15　　呼吁小班教学吧　　-----------------------------小班教学就是一场梦，老师哪里来，教室哪里来，现在又在生二胎，以后会更惨。
　　趋势就是这样。国外是用私立、公立来区分，国内是两种，一种是学区房来区分，一种是父母教育配合度来区分。你给不了孩子好的学校，那就给孩子更多的时间，什么都给不了，那你就给他快乐的童年。
　　楼主就是因为把小孩送去了不提前学小学课程的幼儿园，才会这么累，理顺了就好了。
　　对，确实很累，吃不消，现在小学一两年级班里的差距非常大，不像我们小时候差不多水平入学，有的小朋友看图写话写六面也就是三页多方格本，我家的写个一面就没话说了。
　　看到楼上说幼儿园的时候就应该做好学前准备，这点确实是我们家长没有考虑到的。　　还有一个就是我们可能还停留在自己那个年代的认知上，那时候也就是高中才开始学习有压力，拼命努力，从没想到现在的孩子从小学一年级、甚至应该说从幼儿园开始战争就拉开序幕了，真是始料不及
　　哎。身有体会啊，孩子也是今年刚升小学。每天放学到家是4点10分多点，然后就开始写作业，就在那边陪着，恨不得自己上去写。但是还不行，毕竟自己学会才是孩子自己的，所以就在那边一遍一遍的教，最后直接是用吼的。孩子也感觉很委屈，然后就是大量的那种课外的题目，每天晚上睡觉都得将近10点多了， 想想我上一年那会是真TM幸福。。。
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