关于语文考试的反思400字
关于语文考试的反思400字
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　　语文结束了，是不是有些小伙伴要写考试反思了，如下小编就为大家收集了关于语文考试的反思400字，欢迎阅读！　　篇一：关于语文考试的反思400字　　一、成绩概况：本班共有60人参加考试，平均成绩92.63分，略高于同类班级。其中，最高分106分，最低分71分，100分以上11人，90分以上42人，80—90分17人，80分以下1人。　　二、存在问题：一是学生学习语文的积极性不高，部分学生疲于应付，主动性不强，没有养成良好的学习习惯，语文能力弱。二是两极分化明显，本次考试低于90分18人，直接影响整体学风，这些学生多数存在明显问题，改进缓慢，而且反复。三是语言运用能力较弱。整体不理想，均分37.1分，处于同类班级中游；综合性学习得分较低。　　三、改进措施：一是继续强化课堂效率，加强课前的准备，争取学生在课堂上有较大收益。二是严格检查，特别要检查学习不主动学生的作业，督促他们加强平时学习，防止过度偷懒。三是做好培优补差工作，充分利用小组合作学习的优势，安排优生与后进生结对子，组内督促，互帮互进。四是开展语文趣味活动，调动学生学习积极性。五是加强学法指导，让学生懂得语文学习规律，科学学语文，防止急功近利现象蔓延。　　篇二：关于语文考试的反思400字　　这次期中考我的语文考试比起以前是有进步的，这次我考了88分。　　一开始的选择题我不太会做，所以有的蒙有的乱选，所以得的不是太高分，选择题做得不太好主要是因为上课时老师讲的知识点不太会，而且也有时不听课，所以这些选择题做得不好成为了我拉分的关键。　　第二，我的阅读题也做得不好。没个小题最低的有四五分但是我却都只得一两分，所以让我阅读题满分只得了二十多分。　　第三，就是我的作文了。只得了三十八分，以前我都可以拿到四十分左右，可能是因为我写作文的时候不够认真，不够认真听老师讲，所以我的作文比以前写的差，而且我发现这次我写的作文有点偏题的迹象，可能这也是我得不到高分的一个原因之一。　　以上这几点都是因为我在课堂上表现的不够好，所以才变得这么差。所以以后在课堂上，老师讲阅读的时候，我要好好的听讲，认真的做笔记，不要错过老师讲的每一句话。没个星期三的下午两节连堂语文课写作文时我要尝试一下默写出作文，而不是一味的抄写。在课外我要多看一些书籍开阔一下自己的视野，这样才可以在左选择题的时候不用蒙。　　虽然我说了自己的缺点要改正，但是对于我的优点我也要继续保持，早读课上不打瞌睡，认真的背书。只有这样我才可以在下次考试中取得更好的成绩。　　篇三：关于语文考试的反思400字　　期中考试结束了，女儿按照一贯报喜不报忧的作风一放学就给我打电话：“你知道我的语文成绩了吧。”我已经接到老师的短信，知道她考得不错，全班第二名。当然接下来就是向她老爸报告好消息，而昨天英语成绩出来，大失水准，她就悄无声息，以致她爸爸到今天才知道。　　这次的语文考试让班主任，也就是语文老师大为恼火，虽然总体成绩不是很低，但是因为考试卷中有两篇阅读理解都是做过的，完全一模一样的题目，应当是能够全面高分。可惜同学们在兴高采烈地发现考试题目竟然是做过的以后，就放松了心情，也放松了警惕，反而导致了许多不该出现的失误，有不少竟然漏题而造成失分，是以老师大为光火，要学生总结没有考好的原因。老师在家庭作业的短信中用了“考试反思”一词，而女儿回家对我们说是要写，其实，“考试反思”说白了就是检讨。　　任务下达后全班上下一起开写。得第一名的是“大头”，不仅是班上第一名，还是全年级第一，在老师布置完任务后，他拿出一贯认真的作风开始深刻反思、仔细检讨，写下了如下的：“在这次期中考试中，由于我对待考试的态度极不认真，考了97.5分，只取得全年级第一的成绩。。。。。。”班主任看后苦笑不得，说：“你不能这样写。”大头很无辜地问：“那我该怎么写？检讨不都是这样写的吗？”班主任说：“你应该说你在上课的时候偶尔有些不认真..
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试卷发下来以后作文21篇
试卷发下来以后 同题作文
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作文预览：&铃、铃、铃&上课铃声响了，我高兴地回到自己的座位。过了不久，钟老师走进了教室，用严肃的语气对我们说：&这一次考试考得非常差劲，只有蔡滋芳同学考了100分。&我心想：&哇！我考了这么高分，爸爸妈妈知道了，一定很高兴。&第二天早上，试卷发下来后，我看着那鲜红的100分…
作文预览：数学卷子发下来以后，真是几家欢喜几家愁，有的同学拿着试卷高兴得手舞足蹈，有的却是一脸愁容。本来信心百倍的我拿着试卷一看，顿时傻了眼，奇怪！怎么才99。5分呢？仔细一看，我终于发现在一个勾上打了一点，扣了0。5分，原来是我少写了一个括号。我愤愤地想：王老师也太不给面子了，不就是个小小的括号吗？只要…
作文预览：&李妮婧94分、朱舒琪95.5分、叶梦雪......&听着老师一边分发试卷一边念着各人的分数时，我的心怦怦直跳。教室里安静得连根针落地的声音都听得一清二楚。全班同学都凝视着老师，紧张的透不过气来。&钟慧仪96.5分&，老师的声音把我吓着了，我猛一抬头，满脸惊讶的我很快反应了过来，便装作…
作文预览：今天我期待已久的试卷终于发下来了,我打开一看,啊?竟然考的那么差,我心想;怎么会考砸了呢?是我不认真?还是......总之,我非常难过,灰心丧气,我怎么办呢?考那么一点点,于是我下决心要上课认真听,平时多看课外书.尽量考好.拿个好成绩,让家长和老师高兴高兴.我相信我能行.
作文预览：前几天测验，我胸有成竹地以为能考高分，迫不及待地等待试卷发下来。到了下午，潘老师走进了教室，脸上看不出是阳光灿烂还是下雨打雷。这时我的心紧张极了，像提着十五桶水――七上八下。开始发试卷了，我心里更加紧张了，到底是喜还是忧呢？试卷已飞到我的位子上，我一看，立刻目瞪口呆了，呆若木鸡地站在那里动…
作文预览：试卷发下来以后东昌路小学三年级七班冯健齐今天我们期中考试成绩发下来了。试卷发到手里，看着试卷上的分数：语文88、5分，数学87分。我顿时傻了眼！想想平日里老师对我辛勤的培育，爸爸和妈妈对我无私的关爱，我的心里像打翻了五味瓶一样说不出来的感觉，心里特别的难受。我这次考的太差了，以后我一定要认真听讲…
作文预览：试卷发下来以后日星期一天气：潮湿、闷热今天，第二节课是语文课。老师拿来了一叠我们前几天测验的试卷，说：“……看看你们的成绩吧！黄裕涛80.5分，黄文露85.5分……”坐在座位上的我，眼睁睁看到同学们陆陆续续领回自己的卷子，我的心剧烈地跳动着。我突然想起家里的祈祷天使，我心想：求求你，我的…
作文预览：今天早上第三节语文课的时候，老师宣布了第二单元的成绩。我充满了期望、却又焦急不安地等待着。“郭玉瑶，92！”老师的声音不大，却十分铿锵有力。我听了，心里“咯噔”一下，心想：遭了，肯定是作文写得差，被老师扣分了。这时，同桌提醒我上去拿试卷，于是，我镇定了一下情绪，忙不迭地跑上讲台，从老师手里接…
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作文预览：试卷发下来以后发卷子了，我一看到卷子，啊，怎么语文97分，数学86分。我可生气坏了，就想，我放了学回家老妈可能生气，想完，我就连忙把卷子上的错题改了过来。回了家，我把卷子上的错题说给老妈听，听着听着我看见老妈的脸上晴转多云很不高兴的样子。一会儿，我老妈开口说话了，你这孩子，真是马虎要不得呀!
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记一次语文考试作文400字
语文的计划，我们好像怎么也猜不透，如暴风雨一般，说来就来说走就走。
今天也是如此，第二节课刚下课，语文老师来到班上，在黑板上写了几个字“全班去阶梯教室”.天啊！突击！昨天家庭作业没布置，信息也没说到，早读课上没说！好像都是故意给我们一个意外一样！
因为考试只有一节课的时间，所以大家争先恐后地涌进教室。到了教室，发下试卷一看，天啊！大多是课外阅读部分，古诗词竟是上学期初一的！
正自叹自己将完蛋时！周围也传来了们真实的声音：“啊！这一首古诗，我们没学过呀！”“鲁迅喜欢看什么书呀！”“这个诗全忘了呀！”“这个词什么意思呀！”
一时间，同学们神态各异，眉头紧皱者、眼光乱瞟者、低声问人者，一时齐发。奋笔疾书的人、笔尖不动的人、急的满头大汗的人凡所应有，无所不有。
短暂的一节课后，我看了看自己的试卷，两眼泪汪汪的的交了上去，再次环顾周围，同学们趁着下课时间开始兴风作浪，疯狂问着答案的人，自己不会做，又总被人问的人.......
好一次突击考试，好一幅生动的考试人物图！
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记一次语文期中考试小学作文400字(共4篇)
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很快，要语文考试了。看着老师在走廊里走来走去的样子，我的心里像是有只小鹿在乱撞。鉴考老师来了，看着白花花的卷子上的题目，我吓了一跳：今年的卷子变成八面了，而且，老师告诉我们，考的大部分都是课外的。我心想：这几天都在看语文书，跟本没看课外的书，老师怎么不提前告诉我们呢？教室里起了一些讨论声。光想是不行的，我开始做卷子。顿时，教室里安静得连一跟针掉在地上也听得见。开始进展的很顺利，可有一题让我吓一跳。上面写着，默写……看到这里，我想：因该是默写《望洞庭》还是《独坐敬亭山》呢?我接着看，上面要我们默写杜甫写的《绝》。我想：这不是的吗，怎么现在来写？老师温故而知新吗？我努力的想啊想啊，可总是想不起来。此时，大家也遇到了这道题，也很疑惑。教室里只有写字的沙沙声。我只好硬着头皮往下做。过了很长的时间，我终于把整张卷子做完的。我的目光立刻回到《绝句》那儿。我想啊想，突然，我想：是不是两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗寒西岭千秋雪，门泊东吴万里船。我立刻写上去，心情放松了很多。今天早上的语文考试，我觉得会考得一塌糊涂。下一次要跟努力，还要复习以前的知识。
【记一次语文期中考试小学400字(共4篇)第一篇】：记一次期中考试记一次期中考试六年五班 李冠霖往事就像一幅色彩斑斓的画卷,深深地印在我的心中。其中既有欢快的笑声,也有伤心的 眼泪。虽然有些色彩已经暗淡,可是那一次的经历，我现在还历历在目,宛如昨日。那是在我的时候。“明天上午期中考试。”下课时,老师慢悠悠地说出了这 么一句话。这句话如同一只无形的手,把我已经奔跑在操场上的心一下子抓回了课堂。因为 前几次小考都取得了好成绩，我学习有些懈怠，乍一听到要考试了，不免心里有些惴惴 不安。但马上我就安慰自己， “没事，按我最近的成绩，我能考好。” 晚上回到家,我漫不经心的将考试的事向父母说了，妈妈叫我去复习功课，母命难违， 我乖乖地坐在了桌子前，捧起了语文书，可是我“貌合神离” ，趁妈妈不注意，我一会从书 包中取出一本漫画书，偷偷地看起来，偶尔还悄悄地看几眼电视。“铃铃铃――”考试铃响了。监考老师雄赳赳,气昂昂地夹着一撂厚厚的试卷走进了教 室。看到试卷,我不禁倒吸了一口凉气:题目还真难呀！我用手托着下巴，紧皱眉头，认真地 思考着。“对了！ ”我灵机一动，笔下一行行算式出现在试卷上。一道难题被我解出来了。我 稍抬起头，瞟了一下周围的同学。他们有的正在“刷刷”地书写,有的正在认真地思考,还有 的正在仔细地检查。我很快地将题写完，草草地检查了一遍，没错！我骄傲地环视了一下周 围还在答题的同学们， “真笨！还没答完。”百无聊赖的我漫不经心地开始在草纸上画起了小 人。突然，一个纸团落在我面前,我拾起一看,是我的一个朋友发出了“求救信号” 。我填好答 案,正准备将纸团扔回去时,不经意地回头一瞥,发现监考老师那严厉的目光正射向我。我心里 一抖，乖乖地把手缩了回去,再也不敢干这种作弊的事了。“铃铃铃一一”下课铃响了,“时间到了,收卷!”老师宣布。同学们有的十分自信，潇洒 地走出去;有的慢腾腾地站起来,眼睛还死死地盯着试卷,时不时地还向卷子上添几笔。我胸有 成竹地走到监考老师面前,将卷子交给了老师。看到有的同学在探讨答案,我自己坐在座位上， 懒得理他们?? 回到家，我自信地向爸爸妈妈说： “我一定会考得非常好的。”可是成绩发下来，我傻眼 了：仅仅考了第 12 名!原来，由于我没有好好检查，好几道题自己以为答对了，结果却读错 了题，白白丢了分。通过这次考试，我明白了一个道理：谦虚使人进步，骄傲使人落后。
【记一次语文期中考试小学作文400字(共4篇)第二篇】：小学毕业考语文作文类型收集小学毕业考语文作文类型收集一、材料：李芳也来参加毕业考试了， 同学们都感到意外， 她能这样做真不容易啊！ ?? 要 来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外” “这样做真不容易”展开合理想象，写一 篇 400 字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。二、 (一) 六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴， 或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑??如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？ 请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。(二) “尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践。它可能成功，也可能失败。然 而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把 题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。要求： 1、从以上两题中任选一题完 成。2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。三、根据下面所给的语，编个故事，不少于 400 字。考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸 四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的 过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福??请你写一写成长过 程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数 400 以上。六、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表 妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。七、给自己的老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注 意选择合适的语言。八、我很感激她要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。九、我们玩得真快活 要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。2．注意写出快活的情 感。十、题目：告诉你一件新鲜事要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整， 字数 400 个以上。十一、1．写作知识。(1)把括号里不正确的部分用“／”线划去，留下唯一正确的一个。① 《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写（我 刘兵） ②在一篇文章里，有的内容在前面讲过 。了， 后面又交代一下， 这种写法叫做 （前后照应 承上启下） 它可以使文章前后联系紧密。(2) 《春游南山》 这篇作文应该选择哪些材料来写。选择最适合的 3 个材料， 把序号填在括号里。（ ） ） ） ①天亮起床、梳洗、作准备。②集队候车近一小时。③沿途所见、所闻、 （ （ 所感。④来到南山公园门口，顿觉秀色欲流。⑤按游览顺序描写南山美景。⑥一个同学 不慎跌倒，手擦破了点皮。⑦登到山顶，极目远眺，不忍离去。⑧回来的路上，同学们有 些疲劳，多数人在车上睡着了。2．看图作文。仔细观察图画，把看到的内容想象成一件 ” 事具体地写下来。中心是老师同学之间相互关心。要求叙述有条理，有详有略，语句通顺， 不写错别字，正确使用标点符号。（题目自拟）全文不少于 350 个字。十二、他（她）这样做不好提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己 的看法或想法。要求： （1）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。（2）字数在 500 字左右。十三、我 这堂课要求：从“喜欢”“不喜欢”“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题 、 、 作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。十四、 温暖要求： （1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。（2）内容具体，条理清 楚，语句通顺。（3）文章在 400 字以上。十五、那件事，我总忘不了要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。十六、再见了，老师提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要 倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。十七、 愉快的一天要求： （1）选择一天中的一两个事例来写。（2）中心明确，叙事具体。（3）450 字左右。十八、我学会了要求： （1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事 来写。（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。（3）500 字左右。十九、 想起这件事，我就 要求： （1）把题目补充完整。（2）中心明确，内容具体，条理清 楚，语句通顺。（3）字数在 450 字左右。二十、 我得到了 要求： （1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”“锻炼”“理解” 、 、 、 “教育”“关心”“教训”等，把题目补充完整。、 、 （2）通过一件事来写。注意围绕中心把事 情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。（3）450 字左右。二十一、真了不起提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不 起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。二十二、不做“小皇帝”了；小帮手； 妈妈笑了 （任选一题）材料：今天是星期天，爸爸、 妈妈不在家， 我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难， 洗衣、 做饭??爸爸、 妈妈回来了，看到这情景?? 要求： （1）请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出 重点。把事情的经过部分写具体。（2）适当进行心理活动描写。（3）不少于 450 字。二十三、一次（堂） 的活动（课）提示：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参 加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课， 这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象， 因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发?? 请你选 择印象最深的一堂课或一次活动写作。要求： （1）先把题目补充完整。前一空格写上你对这 堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。（2）要 围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。二十四、我爱家中的 要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生 活的热爱。要有真情实感。二十五、毕业考试之前 要求： （1）这是你第一次参加毕业考试，你和周围的人在考试之前 一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下，恰当地选择材料，具体、真实地写出 来。二十六、 我品尝到了成功的喜悦 提示与要求： 1、 六年小学生活中， 我们独立攻克过难题， 搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动??每逢我们成功的时候，心中 总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。2、 有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于 400 字。3、 不会写的字查字典，超过四个不得 优。二十七、读《------》后的 要求：1、认真阅读短文《-------》一文，写出自己阅读后的 真实体会和感想。二十八、 材料： 李芳也来参加毕业考试了， 同学们都感到意外， 她能这样做真不容易啊！ ?? 要求：根据提供的材料自拟题目，抓住“感到意外” “这样做真不容易”展开合理的想象， 写一篇 400 字左右的作文。要把事情的起因、经过写具体。二十九、＿＿＿＿＿的我。要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱 动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我?? ⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。⑶作 文中不出现自己的名字。⑷字数在 400 字以上。三十、根据下面的图意，完成作业。（图略） ⑴诗题《 》 ⑵诗句：________________，________________。________________，________________。⑶展开你的想象，将这首诗 改写成 400 字以上的记叙文。三十一、 《乐》提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写 一篇记叙文，要有真实感，不少于 500 字。三十二、要求：生活中一定会有一些事情使你感 到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤??请你任选一件写下来。注意：(1)自己命 题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。三十三、(1)题目： 《学雷锋的日子里》 (2)要求： ①认真审题。可以写人，可以写事。事例 要具体，选材要真实，不得写诗歌。不得少于 350 字。②注意：描写环境，渲染气氛；细 节描写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次清楚。③作文中不得写出真实的校名、地 名、人名，可用假名。三十四、记一次活动提示和要求： (1)在五年的小学生活中，和老师组织你们参加过许 多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下 来。(2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。(3)字数 400 字以上。三十五、我真想对__________说。提示与要求：1．在横线上填入任何一的称呼，如爸 爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等。2．通过写一件事或一种现象（这件事或这 种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴??） ，将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来 叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认 识、建议等。3．健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章 不得写出姓名，一律用 A、B、C??表示，例如“张三”用“A”代替， “李四”用 B”代 替。字数在 500 字以上。三十六、 “再见了，老师提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多 少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里 话。三十七、要求：1．内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。2．不少于 400 字（写不下可写到背面） 3．作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写 。作“红领巾”小学，老师用王老师、李老师代替，学生用“甲××，乙××??”代替。否 则扣分。三十八、一个________________________的人提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、 勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣??） ②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品 质，注意写出真情实感。三十九、 1)难忘的小学生活 (2)我拥有一个小秘密要求： (1)两题任选一题写一篇记叙文； (2) 做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感； (3)文中的地名、校名、人名一律不写 真名； (4)行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，不写错别字。四十、1．题目(1)_____________变了提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同 学变了》《李大伯变了》《我家变了》《家乡变了》等。(2)在路上见到的一件事提示： a. 、 、 、 可以写在上学或回家路上见到的一件事。b.内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批 评的坏人坏事。还可以是其他事情。c.要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的 看法。2．要求： (2)文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通 顺连贯，选词用语恰当，书写工整规范，正确使用标点符号。(3)全文应写 450 字以上 四十一、 记我身边的一件事要求： 围绕中心写具体， 注意写出真情实感， 用词造句恰如其分。四十二、平日，由于你学会了一种知识；或者掌握了一种技能；或者做了一件好事：或有了 进步；也许还有其它原因??都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以《全 家为我而高兴》为题写一篇记叙文。要求：1．要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴， 要注意细节和场面描写。要有真情实感。2．以 500 字左右为宜。不要写出自己的真实姓名 和校名。四十三、 远方的×××写一封信， 说说你的课余爱好， 以及你对收信人的请求。要求： 1) 按 书信格式写。(2)字数在 300－400 之间。(3)署名写×××，称谓写△△。不得写出真实的 校名和人名。四十四、 （两题任选作一题） 1．我向______说一件事（如向妈妈、老师、同学们??都可 以） 2．这就是我提示和要求： (1)无论侧重叙事或侧重写人，都要注意有中心，有条理， 注意写出真情实感。(2)语句通顺，字迹工整、清楚。四十五、记贯彻《小学生礼仪常规》中的一件事。题目自定。四十六、任选一题）(30 分) 1．读下文，用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写 一篇：一只离群的蜜蜂 1 一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的 工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家对它不公平，忘记了它的功劳。2 “我在这里 出的力不算少呀！ ”它气愤地叫喊着。3 “你看见大伙出的力没有呢？”别的蜜蜂质问它。4 “好，我离开，看你们做得出啥。2．题目：榜样提示：在你的身边一定有许多先进的 ” 人物，他（她）们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好文章的中 心是什么，再通过具体的事例，有条理地写下来。500 字左右。四十七、今天我真高兴要求： 1．根据题目意思写一篇 400 字左右的记叙文。2．有中心， 有条理，语句通顺，注意不写错别字，正确使用标点符号。四十八、题目：我长大了提示：在学校，在家里，在社会上，同学们表现得越来越懂事了， 懂得的道理越来越多了。如，别人遇到困难时能够给予帮助；对不良的言行能够进行劝阻； 能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时，自己很高兴，觉得自己长大了。请你选 一件这样的事写一篇记叙文。
【记一次语文期中考试小学作文400字(共4篇)第三篇】：记一次语文活动课500字作文记一次语文活动课这一天，语文老师在课堂上布置了一个有趣的作业：那就是制作 手抄报。我一听便迫不及待地做起了准备工作。我在树上找了一些有 关植物的资料，又找了四份比较好的手抄报做参考。我让语文老 师把好的手抄报打印下来，又进行了版面设计，我便开始制作手 抄报。我先用有青蓝色水彩笔写上“奇妙的大自然”五个字作为主 题，再用绿笔写上主编的名字，又给主题画上了金色的边框，装 饰了一些水草后，就开始画插图了。我画了两棵美丽挺拔的“双 色果树”，又画了个玫瑰色的大蘑菇在树旁，顿时白白的纸有了 大自然的生机勃勃。我画一个红艳艳的大苹果时，才发现纸不够 了，可是已经画了一半了，怎么办呢？我想了想，灵机一动，有 了！我用量角器画了半个像被咬过似的小月亮，啊！真好看，克 服了重重难关，我终于画好了插图。下面开始抄资料了。我抄的是含羞草、蘑菇、袋鼠、蝴蝶的 资料。我认真地抄着抄着，便觉得不对劲了：原来抄斜了。我很 沉着，赶紧在旁边画了桃红色花边装饰一下，效果还挺好。花费 了二十多分钟，才把资料抄完，我又修改了几个错别字，整张手 抄报终于大功告成。我美滋滋地欣赏着自己亲手制作的手抄报，别提多开心了。我立马就跑上讲台，把手抄报交给了老师。这是 正好下课了。几天后老师终于公布了成绩，我居然得了二等奖！我不敢相 信这是真的，虽然没有得到一等奖，但是我的心里乐悠悠的，辛 苦没有白费。这次做手抄报既让我认识了奇妙的大自然，又锻炼了我做手 抄报的能力， 还让我懂了： 做事时要有耐心， 遇到困难迎难而上， 克服它，就会取得成功。
【记一次语文期中考试小学作文400字(共4篇)第四篇】：人教版小学四年级语文下册第四单元看图作文400字300字一张旧照片人教版小学四年级语文下册第四单元看图作文 400 字 300 字 一张旧照片 一张旧照片今天，我在课本上看到了一张惨不忍睹的照片。这是 1937 年 8 月 28 日，侵略 者轰炸上海南站时的照片，场面触目惊人，整个车站被炸得稀烂，一个婴儿孤独 无助地在铁轨的废墟上哭泣。看着这张照片禁不住令人落泪， 轰炸时的震撼场景， 仿佛就在我的眼前。8 月 28 日，天阴沉沉的，大树垂头丧气的弯着腰，街上空无一人，所有屋门 都紧锁着，好像不欢迎谁似的。已经受到两次轰炸的上海， 早已是一片废墟，人们再次听到日本要轰炸上海的消 息，大家收拾好行李，冲向大街，疯狂的跑向火车站，而火车站正是日本轰炸的 焦点。在逃难的人群中，就有多多一家。刚刚进入车站，多多一家惊呆了，逃难 的人蜂拥而至， 人山人海， 拥挤不堪。此时的人们都想插上翅膀， 飞出这片土地。突然，人群听见了“嗡嗡嗡”的声音，人们纷纷仰望天空，“啊，飞机，快逃，快 逃啊！???”人们争相往站台上、火车上跑去。多多的妈妈被“潮流”推着，和爸爸分 散了， 她思索着怎么保护多多的。她看见不远处有个由一些木头和破烂搭起 的棚子，立马抱着多多把她塞了进去，正当她想找个地方藏起来时，两架轰炸机 飞得越来越低， 一架飞机扔下了炸弹， 一枚落在了火车头上， 一枚落到了站台上， “轰隆轰隆”的爆炸声响彻了整个车站。一些人炸得血肉横飞，多多的妈妈不幸遇 难，接着又是两声响，又有一些人倒下了，投完了所有的炸弹，日军飞机才得意 扬扬的逃离了上海火车站。此时，上海南站已经面目全非，天桥、铁轨被炸的支离破碎，月台上横七竖八 躺满了焦黑残缺的尸体，多多上面的棚子早已被冲击波给掀飞了，多多哭喊着： “妈妈，妈妈，你在哪里？”但她还不会行走！车站时时回荡着幸存者的哭喊声、 呻吟声?? ?。放下书，我愤怒不已，这张照片讲过成为日本野蛮屠杀的罪证，在此，我想问 问侵略者： 难道你们就没有人性良知？没有爱心吗？如果有，就请不要再侵略任 何国家了一张旧照片今天， 我在课本上看到了一张惨不忍睹的照片， 这是 1937 年 8 月 28 日日本 侵略者轰炸上海火车南站后记者拍下来的真实情景。看着照片，我仿佛回到了那 个胆战心惊的日子。1937 年 8 月 28 日，天阴沉沉的，道路两旁的大树上落满了灰尘，有气无 力地低着头，道路上没有几个人影，偶尔有几个行色匆匆的人，也都是赶向火车 站的。在上两次经历过轰炸的上海市民又听说日本人要轰炸上海的时候，家家慌 慌张张的在收拾行李，赶向火车站，想要在日本人到达这里之前离开上海。在这众多逃难的人群中，就有小李一家。爸爸妈妈带着小雨，急急忙忙的 跑到了火车站。来到火车站，小李一家惊呆了，这里人山人海，人们都像小蚂蚁 一样钻来钻去，希望能在日本人到达前赶上火车。看看外面，还有许多逃难者在 蜂拥而至。忽然，天空中出现了几个黑点，还发出“嗡嗡”，这几个黑点很快就飞了下 来。“啊！是飞机，是飞机，快逃啊！”不知是谁喊到。就在这紧张的时刻，小李 妈妈和小李爸爸走散了。小李妈妈大声喊着小李爸爸的名字，可没有人答应。小 李妈妈带着小李在寻找躲避的地方，这时，小李妈妈找着了一个破烂的棚子， ， 让小李躲了进去，就在她寻找躲避地方的时候，日本人扔了两个炸弹，把一些人 给炸死了。在日本人把逃难者炸完了，他们就心甘情愿的走了。火车站、天桥……都被 炸得一片废墟，人们都在哭泣中，其中就有小李，他张着嘴，在无助地说：“我 要爸爸，我要妈妈。” 看着照片，我就想起对日本人说：“日本人，你们也有父母，也有子孙。如 果你们的父母、子孙被别人欺负，你们会不会伤心、难过；我们希望和平，不要 战争，希望你们以后不再与国家战斗，我们都生活在和平的环境中！”一张旧照片这幅照片是 1937 年 8 月 28 日， 日本侵略者轰炸我国上海火车南站时的情景。啼哭的婴 儿，倒塌的房屋，使我们不由得仿佛又回到了我们中华民族遭受欺凌的屈辱年代。这是一个阳光明媚的早晨，这时本应当是学生上学，工人上班，老人和孩子在房前屋后 喝茶和玩耍的时候。可是由于日军的狂轰乱炸，上海城内的学校和工厂很多已被炸毁，人们 已不能正常的上班和上学。这时的上海火车站，由于北站已成为战区，交通被切断，南站就成了交通的惟一出口， 所以上海火车南站，人流拥挤不堪。忽然空中传来飞机的轰鸣声，日本敌机飞来投下大量炸 弹。上海火车站顷刻间变成了一片废墟，车站，天桥月台以及铁轨被炸得稀烂。站内的人们 死伤无数，地上躺满了横七竖八的尸体。火光中，父母焦急的呼唤着孩子，孩子哭喊着寻找 着亲人，炸伤的人们痛苦的呻吟着，废墟中幼儿悲惨的啼哭声更是让人心痛。几分钟前，这 个婴儿可能还在妈妈温暖的怀抱中撒娇，手里还玩着爸爸亲手为他做的玩具。几分钟后，侵 略者的炸弹顷刻间将这美好的一切都毁灭了。敌机投下炸弹的瞬间， 孩子的母亲努力用自己 的身体为孩子遮挡住纷飞的瓦砾和弹片， 孩子的母亲被炸弹夺去了年轻的生命。侥幸活下来 的孩子已认不出血肉模糊的母亲，他大声的哭喊着。可是眼前没有出现妈妈慈祥的笑脸，更 没有爸爸平时那有力的双手来抱起他。孩子那稚嫩的哭声似乎在质问侵略者： 你们为什么要 这样的残忍，夺走我父母的生命，夺走我幸福的童年，我这么小，我以后将怎样生活啊！ 是呀，是战争使原本繁华的街市变成了废墟，是战争摧毁了人们原本幸福的家园，是战 争打碎了孩子们童年的梦想。愿这样的历史悲剧永远不再重演， 让全世界的儿童都能拥有幸 福美好的童年，让世界永远充满幸福和欢笑。一张旧照片这是 1937 年 8 月 28 日， 日本侵略者轰炸上海火车南站时被记者拍下来的真 是场景。原本美丽、繁华的火车站顿时一片狼藉，摇摇欲坠的桥板、倒塌的房屋、变 形的火车轨道、满地的砖瓦，空中还弥漫着硝烟。在这片废墟中，坐着一个衣衫破旧，大约三四岁的小孩子。他正在嚎啕大图，然 而在前几分钟， 这个小孩子还拉着自己亲爱的妈妈和爸爸的手在等火车。他还正 幻想着那个他要去的地方是那么美丽、那么富饶。正当他在憧憬时，突然一架架 飞机从他的头上呼啸而过，一阵阵炮火轰鸣，炸毁了他美丽的幻想，他被这突如其来的景象吓哭了。他的爸爸妈妈去哪里了呢？也许被人群冲散了，也许被埋在了废墟之中。我真的 希望他们只是走散了， 要不然这个孩子以后该怎么生活呢？他也许就要流落街头， 每天伸出脏兮兮的小手，向过往行人乞讨，过着吃不饱、穿不暖的日子。我痛恨日本侵略者， 战争让多少人失去亲人， 多少人背井离乡， 多少人就此丧命。为了父母不再失去孩子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去亲人，全世 界应该一致行动起来，维护和平，制止战争。今天，我们的祖国日益强大，但“和 平之花”依然是那么娇嫩。虽然这张老照片已经 70 多年的历史了，可是却深深地刻在了我的脑海之中，印 入了我的心田里。我永远也不会忘记这历史， 永远不会忘记日本侵略者的暴行， 永远不会忘记那些死难者，做一个有志气的中国人。１９３７年８月２８日， 上海火车南站， 人来人往， 有的人带着家人去旅游， 有的人在侯车室等车，有的人刚下火车，有卖油饼的，有卖香烟的，还有卖糖葫 芦的． 不过有一个一两岁的小孩穿着一件崭新的衣服，她的爸爸抱着他要到奶奶 家去看望奶奶，上海火车站非常热闹． 突然，刺耳的警报声传到了每一个人的耳朵里，人们都非常惊慌，四处逃生，顿 时，上海火车站一片混乱，有的人都把行李扔了拼命往前跑，可是根本跑不动， 因为人太多了，这时，飞机在火车站的上空轰鸣着，旋转着，呼啸着．这时从飞 机上投下了一连串的罪恶的子弹，燃烧弹，把候车室、人街天桥都炸平了，把铁 轨炸扭曲了。轰炸后天桥断了，铁轨扭曲了，砖瓦碎片满地都是，血流成河，到处都是焦黑残 缺的尸体，弥漫着浓弄的硝烟，有的是在叫自己的孩子，有的孩子叫着父母。这 个孩子坐在地上大声喊叫着爸爸妈妈，他的衣服不再崭新，而是破破旧旧，他的 身边废墟一片。这时有人听到了小孩子的哭声， 这个好心人把这个小孩收养了，小孩子在他的照 顾下渐渐地长大了。我们控诉日本侵略者的侵华行为，那罪恶的战争使幸福的家庭不再幸福，让无数 的父母失去了孩子， 让无数的小孩子成为孤儿到处流浪。日本侵略者在中国犯下 了滔天的罪行。所以我们全世界人民行动起来，维护和平，制止战争，共享和平 带给我们的快乐。一张旧照片 之前，我总是认为：一分耕耘，一分收获，从不相信什么是命运。但 是看了一张旧照片之后，我终于知道了命运的可怕。这是一张 1937 年 8 月 28 日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者 拍下来的真实情景。照片上，一个衣衫褴褛，遍体鳞伤的小男孩，坐在横七竖八 的轨道上， 两旁堆积许多尸体， 小男孩今年才三岁， 爸爸妈妈想带着他离开上海， 到别的地方去，但是还没上火车，子弹就从空中飞过，不偏不倚的砸到爸爸妈妈 身上，妈妈坚持把他抱到平台上，最后带着悲痛走了。爱，是这个世界上最伟大 的东西。如果每个人都能为他着想， 保有一颗爱心， 那世界上就不会再有战争了。随之， 传来一阵阵悲痛欲绝， 心如刀割的哭声： “妈妈， 妈妈、、、 爸、、、 、、、 、、、 爸、、、 、、，我害怕，我要回家。” 我的心也随着孩子的哭喊和隆隆的轰炸声下沉，下沉。我不禁要问“日本侵略者啊！你们也是父母带大的，你们怎么忍心让别的 孩子失去父母？”我渴望和平，大家渴望和平，人类渴望和平，但愿不要再有战 争来破坏这一片祥和的天空。