相关的计算题和实验室配合比计算题题不会,这次期中考试在这方面扣分也比较多

六年级数学期中考试试卷分析
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六年级数学期中考试试卷分析
作者:佚名 资料来源:网络 点击数: &&&
六年级数学期中考试试卷分析
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一、试卷内容分析:
这次期中考试的内容是小学数学第十一册第1-----3单元,这次试卷的主要特点是难度适中,题量轻,注重测查学生对基础知识的理解和掌握。本次命题立足课本、关注过程、重视方法、体现应用、题量适当、范围全面、难度适宜,为不同学生在数学上取得不同的发展提供了一次平台。
1、基础知识部分。
试卷中的题。从不同方面考查学生对基础知识,基本概念的掌握情况。可从答卷情况看,有部分学生的基础知识并不扎实。一是学生审题不认真,二是学生的基础知识掌握的不扎实,三是学生学的过死,不会灵活的解决问题。如题第9题:20千克比16千克多(&&& ) ,(&& )比20吨少。
2、计算部分。
本次考试,学生成绩很不理想,几乎所有学生在计算上都有不同程度的失分现象。尤其是中等偏下的学生,计算失分率更大。个别学困生可以说就不会计算。由此可见,我们在这方面还极为欠缺。
这次的,学生完成较好,一是题目不是特别难,第二也说明学生解决问题的能力不太差。但中等偏下的学生不会运用所学知识对问题进行分析与处理,不能够解决问题。特别是解决生活实际问题,这需要我进一步反思我的教学。
二、存在的问题:
学生对基础知识掌握不扎实,没有养成良好的学习习惯表现在不认真审题,不细心答题,大多学生计算太粗心,不检验,丢分多。不能运用所学知识灵活解决实际问题,分析问题,解决问题的能力有待提高。
三、改进的措施:
1、注重学生对基础知识的理解和掌握,基本知识和概念做到变换方式举一反三的练习.注意创设丰富的教学情景,激发学生学习的兴趣,练习过程中充分调动学生学习的积极性。
2、改善教师的教学方式和学生学习方式,课前认真钻研教材,把握教材重难点,合理利用教材,创造性的使用教材。
3、多关注差生,对上课有困难的学生,上课时多提问,并且随时鼓励他们,帮助他们树立自信,并上课作到精讲多练,作到面向全体学生。
4、重视学生学的过程,让学生在动手操作中亲身经历知识的形成过程,培养学生各方面的能力。
5、培养学生良好的学习习惯。
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ?谈谈这次期中考试
今天进行了期中考试了。在这次考试中有四人获得了100分,他们是:郭煜杰、刘宇轩、宋路岩、申天骁,向他们表示祝贺。可能有的孩子没有考出家长满意的分数,希望家长不要指责孩子,而是与孩子一起分析卷子,看看错题的原因,看看知识的掌握程度,认真地帮孩子把错题抄在改错本上,再让孩子重新做一遍,确实不会的,再给他讲解一下,如果需要我再给孩子讲解的,可以在本子上给我留言.
今天的考试我是按照期末考试的模式进行的,没有读一题写一题,而是只读了填空文字题和最后一道题,然后开始答卷。这样平时常依赖家长和老师读题的孩子的弱点就暴露出来了。他们不会读题,就不能理解题意,就不能正确的做题。希望家长在家多培养孩子自己读题理解题的能力,要改掉家长读题,孩子做题的坏习惯。
除了最后一道题外,其它的都是平时训练过的题,但是还是有很多同学扣分,主要原因是读题不仔细,如让把不同类的圈出来,有的同学却是把同类的圈出来了。再有基础不扎实,如写出小于4的数,有的同学就把0给忘记了。错得最多的是第五题在圆圈里填数使每条线上三个数的和是9,有的同学填完后不认真检查,使有的线上和是9,有的线上和是10。最后一道题有点难度,但如果会看例子,能读懂例子的话,就应该没有问题,并且在口算本上有一道这样的类似的题,我也是按这样的模式教过他们,理解力强的同学做得比较好,理解力弱的孩子还需要反复练习。
今天我给每个孩子发了一个改错本,这个本子是专门用来卷子改错的,将卷子上的错题让家长帮忙抄到本子上,孩子重新做一遍,如果家长有时间的话,可以多出一些与孩子错题类似的题,让孩子反复练习,熟练掌握。到期末复习时,再把改错本拿出来看看,自己平时错的题是不是都会了。这个习惯一直要保持下去。这是一个高考状元介绍的经验,我觉得不错,就让孩子们试试。不过得要辛苦家长了。
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