面对20位女生的贴心祝福，围观男生无比羡慕嫉妒恨。
女司机：粉丝会说你还是很厉害。我觉得会很掉粉。
声明：本文由入驻搜狐公众平台的作者撰写，除搜狐官方账号外，观点仅代表作者本人，不代表搜狐立场。
　　&卫生：公共区域环境脏乱差，鸡鸭成群 &
　　垃圾堆成山，无人定期打扫，
　　甚至有居民在公共区域养起了鸡。
　　这样的角落在小区随处可见。
　　天气越来越热，
　　生活垃圾的堆积会因高温或多或少地滋生出各种病菌，
　　引发意想不到的后果。
　　草坪上竟然种满了大葱。
　　&设施：路灯损坏无人修，摄像头竟是摆设&
　　据小区业主反映，小区内路灯总共加起来也没几个，
　　可以正常使用的更是没有，
　　而且小区里较为重要的摄像头也没有起到应有的作用，
　　出事之后根本无法调取监控内容.
　　&费用：以扣押房本为由，强行收取物业费&
　　据业主说，他们在领取房产证的时候便已经交了物业费，
　　而且房产证的领取是以缴纳物业费作为前提条件的，
　　但这二者本是毫无联系的。
　　&安全：小区可随便出入，业主财产无保障&
　　部分业主反映，
　　自己的电动车经常丢，
　　单元防盗门损坏无人修，
　　甚至有人在小区里就被非法分子抢夺财产。
　　这样下去接下来会发生什么真是不能想象。
　　公共区域的秩序无人维护
　　&饮水：直饮水从入住至今未通&最早一批的住户从入住至今，
　　小区的直饮水一直都没有通，
　　居民表示很无语。
　　相关资料物业服务成本或者物业服务支出构成一般包括以下部分： 1、管理服务人员的工资、社会保险和按规定提取的福利费等； 2、物业共用部位、共用设施设备的日常运行、维护费用； 3、物业管理区域清洁卫生费用； 4、物业管理区域绿化养护费用； 5、物业管理区域秩序维护费用； 6、办公费用； 7、物业管理企业固定资产折旧； 8、物业共用部位、共用设施设备及公众责任保险费用； 9、经业主同意的其它费用。
　　PS:目前物业还没有明确表态，部分业主已经停止缴纳物业费，物业不但没有出面解决，反而对其进行停水停电。相关部门也没有实施任何管理措施。业主和物业之间的关系一再僵持中。
欢迎举报抄袭、转载、暴力色情及含有欺诈和虚假信息的不良文章。
请先登录再操作
请先登录再操作
微信扫一扫分享至朋友圈
搜狐公众平台官方账号
生活时尚&搭配博主 /生活时尚自媒体 /时尚类书籍作者
搜狐网教育频道官方账号
全球最大华文占星网站-专业研究星座命理及测算服务机构
自由发是包头民生媒体网站和生活消费平台；为网民和企业提供高...
主演：黄晓明/陈乔恩/乔任梁/谢君豪/吕佳容/戚迹
主演：陈晓/陈妍希/张馨予/杨明娜/毛晓彤/孙耀琦
主演：陈键锋/李依晓/张迪/郑亦桐/张明明/何彦霓
主演：尚格?云顿/乔?弗拉尼甘/Bianca Bree
主演：艾斯?库珀/ 查宁?塔图姆/ 乔纳?希尔
baby14岁写真曝光
李冰冰向成龙撒娇争宠
李湘遭闺蜜曝光旧爱
美女模特教老板走秀
曝搬砖男神奇葩择偶观
柳岩被迫成赚钱工具
大屁小P虐心恋
匆匆那年大结局
乔杉遭粉丝骚扰
男闺蜜的尴尬初夜
客服热线：86-10-
客服邮箱：阳光课程，五年润泽一生
&& 您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&正文
此栏目下没有热点文章
◇威海教育专题◇
没有相关文章
阳光课程，五年润泽一生
&&&热&&&&&★★★
阳光课程，五年润泽一生
作者： &&文章来源： &&更新时间： 11:23:47 &&点击：1342
课程是一所学校的工作核心。一位哈佛校长在答记者问时曾说过：“一张课程表成就一个学生的一生幸福。”“阳光课程”是我校结合锻造“阳光神小”教育品牌而开发构建的土生土长的课程模式，其中隐含的思想是自下而上的草根文化，带有浓厚的多元、公正、个性的阳光文化气质，在促进学校可持续发展方面功不可没。教育家校长与非教育家校长的重要区别在于，是否把促进学生健康成长作为学校工作至高无上的追求，作为学校一切工作的出发点和落脚点。作为一个正在成长中的校长，我对此境界虽不能至，然心向往之、思考之、实践之、发展之……并不断地探索教育内涵，追寻办学规律，点燃孩子们的生命之火，朝着实践型教育家的目标不断迈进！
&&&&&&&&&& ――题 记
色彩本身是没有灵魂的，只是一种物理现象。但是，人们都能在色彩上感受到独特的情感。阳光有七彩，不同的色彩代表着不同孩子的性格特征、心灵感悟和价值取向。多年来，我校倾力打造“阳光神小”教育品牌，人文地赋予“七色阳光”以“和谐身心”的教育文化内涵：红色阳光―爱心感恩；橙色阳光―快乐健康；黄色阳光―阳光和谐；绿色阳光―读书创新；青色阳光―责任执着；蓝色阳光―务实谦恭；紫色阳光―梦想激情。在“阳光文化”的滋养下，学校围绕落实国家基础教育课程改革精神，坚持走“教育家办学”之路，真正“回到原点思考”，创造性地把“五年润泽一生，为每个孩子创造美好未来”的办学理念落实到阳光课程创新设计和教学上，通过开发浸润“七色阳光”文化特色的“五大阳光课程体系”，“让每一个孩子都成为最灿烂的那缕阳光”，点燃起生命之火，使有限有形的“小校园”发挥出无限无形的教育“大效益”。
一、拓展“七色阳光”大学科视野，开发“阳光学科”课程体系
语文课程，以“儿童课程”“经典诵读”“亲子阅读”为纵轴，以绘本故事、儒学经典、唐诗宋词、儿童文学为横轴，开启学生阅读密码。数学课程，以“数学故事”“数学史话”为主线搭建阅读平台，帮助学生打开数学之门。英语课程，以“预习”“晨诵”和“情境”为突破点，呈现体验化、互动性结构特征；品德与生活（社会）课程，进一步深化活动化课程理念，不断拓宽德育课程的边界；科学、综合实践课程，注重吸纳国内外“做中学”的课程理念和优秀案例，取长补短，融会贯通；艺术体育学科，本着“交叉”“综合”“对话”“互惠”原则，通过学科间的融合，逐步打通音乐、美术、体育及各相关课程的界线，构建起和谐共生的“大艺术”课程。与此同步，本着“以学为中心”“先学后教”的课堂理念，探索建立了“阳光课堂教学六步模式”，即从“生本主义”出发，以“多元互动”为手段，以“小组合作”为形式，具体操作流程为：精彩课前三分钟――检查预习――自主学习――合作探究――成果展示――阳光检测――层次作业。从关注“怎么教”到指向于“教什么和怎么学”的深刻转变，变先教为先学，把孩子的学习之火点得更亮。
二、为孩子织就七彩人生，开发“阳光校本”课程体系
　　“阳光教育”尊重每一个孩子，尊重学生的个性发展和独特体验。我们举全校之力，借助“新教育实验”和“第一线”等国内一流教育团队平台资源，整合社会优秀的专家资源，为每一个孩子开发设立了“赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫”七大色系校本课程，让每个孩子都能找到适合自己的生命色彩。
三、架起回归孩子心灵教育的虹桥，开发“阳光活动”课程体系
贯穿全年的英语节、科技节、体育节、读书节、艺术节活动突出了群体参与性，有效地发挥出了四大功能：一是过程，即在参与中学生获得了如表现能力、协调能力、组织能力和沟通能力等现代人最重要的发展素质；二是尊重，即通过尊重学生的发展差异、个性差异和能力差异，激发了学生的兴趣特长；三是舞台，即最大限度让每一个学生展示自我、张扬个性，让各类学生开掘潜能，尽显风采；四是营造了浓郁的学校文化氛围，使整个校园书声琅琅、歌声琅琅、笑声琅琅。在社团活动领域，坚持“开门办学”，开发建设了山大、哈工大等社会实践基地和校外教育基地，多次组织学生走进博物馆、走进社区、走进大学城，主题开展“感恩于心，回报于行”活动，并走进福利院为孤残儿童送上形式多样的相声、小品、舞蹈，与福利院的小朋友一起说说学校的变化和社会上的新鲜事，孩子们社会公德意识和人文情怀在潜移默化中培育提升。
四、点燃孩子的生命之火，开发“阳光评价”课程体系
改革评价主体，使之多元化。课程评价变单一的教师评价为学生自评、学生互评、教师评价、家长评价、社区评价、基地辅导员评价、学校总评相结合的七彩评价方式，强调评价主体间的沟通协商，鼓励评价主体和被评价者之间展开互动与合作。丰富评价内容，使之立体化。不仅注重对学生认知能力的评价，更重视对学生非智力因素的评价，如兴趣态度、自信心、学习习惯、学习策略、自主能力、合作精神等。改进评价方式，使之个性化。根据千差万别的学生个体差异和课程特点，采取不同的评价方式：对低年级，采用观察记录、面谈采访、表演展示、阳光小卡片等；对中年级，采用问卷调查、问题解决、对话日志法、阳光档案袋等；对高年级，则采用模拟表演、项目活动、个人网站、阳光档案等，很受学生欢迎。细分评价标准，使之阶梯化。根据当下发展状况，设计阶梯式评价标准，使不同发展层次的学生都能体验到进步与成功的喜悦。即对学有余力的学生适用“常模参照评价”，促使他们找差距，登攀更高峰；对中等学生采用“目标参照评价”，使他们看到与教学目标的差距，查缺补漏长“短板”；对后进学生使用“自我参照评价”，通过与“旧我”对照，引导和肯定其“每天进步一点点”，树立学习信心，激发学习兴趣。
五、整合“家长义工”等优质教育资源，开发“阳光家校”课程体系
我校立足整合优质教育资源，探索开展了“家长义工进课堂”主题活动。专门成立“家长义工”评委会，在重点考察所传授的知识和技能是否科学、健康、实用，学生是否感兴趣和家长综合素质等情况的基础上，经过认真筛选，由学校签发“家长义工”聘书，有计划地安排授课。来自不同行业领域的“家长义工”们，精心准备课件、道具和礼物，与孩子们一起分享了“魔方”、“十字绣”、“书法”、“日语”、“捏面食”、“朗诵”、“作文”、“礼仪”等课程知识，一道道丰盛的文化大餐充分体现了“家校携手、共赢未来”的教育特色。学校还集中组织“家长义工”走进课堂听课观摩，开展教育学、心理学等专题辅导，举行“家长义工”教学研讨会等，在进一步提高其素质的同时，对成绩突出的“家长义工”给予表彰奖励。目前，“家长义工”已由开始零散的活动发展成为规范化、系统性的“家长义工”家校合作新机制。
以上五大版块阳光课程体系有机融合，各色阳光课程又上下贯通，初步构建起整体阳光课程。实践证明，多元性、立体化的阳光课程体系有效地培育了师生们健康和谐的“登山型”阳光教育心态，即：达到顶峰是目标，但其价值在于登山本身的体验和快乐；学生置身阳光课程体系，能够选择自己的路径，以自己的方法和速度“登山”，视野开阔，其趣无穷；即便不能攀登顶峰，也可以享受过程。其间，师生之间是平等、合作、民主、共好的登山伙伴关系，较好地解决了以往的诸多沟通和管理难题。一句话，是“七色阳光课程”，带领师生们和谐共好地踏上了学习感悟和生命体验的阳光之旅。
“阳光课程，五年润泽一生！”课程创新是一条“神奇的天路”，只有起点而无终点，智慧之光照耀全程。在路上的每一程，神小的每个孩子都会真正享受到优质的教育，享受健康幸福的阳光童年。“阳光”是一种比喻,也是一种意象，更是一种企盼和追求。在课程改革、创新的旅程中，我们就像那向日葵一样，“只要面对着阳光努力向上，日子就会变得单纯而美好”！
（责任编辑&& 张&& 艳）
文章录入：战珍珍&&&&责任编辑：战珍珍&
上一篇文章： 下一篇文章：
【字体： 】【】【】【】【】【】
　　网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）
中国政府网
中国教育部
山东省教育厅
中国基础教育网
中国教育在线
威海教育在线
中国教育资源网
中国教育科研网
中国高校网
中国招生考试在线
山东自考信息网
市区教育网站
威海教育网
荣成教育网
文登教育网
乳山教育网
环翠教育网
高区教育网
经区教育网
威海市教育学会版权所有，未经书面授权禁止使用 All Rights Reserved 地址：威海市文化中路72号点击上面蓝色字即可免费订阅！查看所有文章！
传递正能量 分享人生智慧
分享智慧，功德无量
中国最大智慧分享平台欢迎关注正能量学习平台，微信号；baotou66
问题：怎么才能每天都收到这种文章呢？
垃圾堆成山，无人定期打扫，
甚至有居民在公共区域养起了鸡。
这样的角落在小区随处可见。
天气越来越热，
生活垃圾的堆积会因高温或多或少地滋生出各种病菌，
引发意想不到的后果。
草坪上竟然种满了大葱。
&设施：路灯损坏无人修，摄像头竟是摆设&
据小区业主反映，小区内路灯总共加起来也没几个，
可以正常使用的更是没有，
而且小区里较为重要的摄像头也没有起到应有的作用，
出事之后根本无法调取监控内容.
&费用：以扣押房本为由，强行收取物业费&
据业主说，他们在领取房产证的时候便已经交了物业费，
而且房产证的领取是以缴纳物业费作为前提条件的，
但这二者本是毫无联系的。
&安全：小区可随便出入，业主财产无保障&
部分业主反映，
自己的电动车经常丢，
单元防盗门损坏无人修，
甚至有人在小区里就被非法分子抢夺财产。
这样下去接下来会发生什么真是不能想象。
公共区域的秩序无人维护
&饮水：直饮水从入住至今未通&最早一批的住户从入住至今，
小区的直饮水一直都没有通，
居民表示很无语。
相关资料物业服务成本或者物业服务支出构成一般包括以下部分：　　1、管理服务人员的工资、社会保险和按规定提取的福利费等；　　2、物业共用部位、共用设施设备的日常运行、维护费用；　　3、物业管理区域清洁卫生费用；　　4、物业管理区域绿化养护费用；　　5、物业管理区域秩序维护费用；　　6、办公费用；　　7、物业管理企业固定资产折旧；　　8、物业共用部位、共用设施设备及公众责任保险费用；　　9、经业主同意的其它费用。
PS:目前物业还没有明确表态，部分业主已经停止缴纳物业费，物业不但没有出面解决，反而对其进行停水停电。相关部门也没有实施任何管理措施。业主和物业之间的关系一再僵持中。
一个分享快乐与智慧的平台，这里是为您带来最有用的文化，思想，是您创富与梦想碰撞的地方
（升级6.1以上）长按二维码3秒/自动识别/添加关注
本文来自微信公众账号提交，由微讯啦收录，转载请注明出处。
微信扫码 分享文章您当前所在位置：
2016包头九原区小学划片招生范围一览
小学，是人们接受最初阶段正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。精品学习网为大家准备了2016包头九原区小学划片招生范围，希望能对大家有所帮助。沙河一小：设南校区(原沙河一小)3-6年级就读和北校区(蒙小东侧)1-2年级就读。具体招生范围是建设路以南、210国道以东、哈屯高勒公路以北、文明路以西所包含的各社区、街坊(这个片区内的学生若嫌北校区远可就近到沙河五校、沙河六小就读到小学毕业)和建设路以北、210国道以东、哈林格尔路及变电站以南所包含的各社区、街坊的常住人口子女和符合相关条件外来务工随迁子女。沙河二小：建设路以南、文明路以东、哈屯高勒公路以北、健康路南段和花园路北段以西，所包含的有关社区、街坊的常住人口子女和符合相关条件外来务工随迁子女，包括：健康路2-8号街坊(8号街坊包括景天二期和润泽阳光)、花园路1号街坊。沙河二小分校(原沙河八小)：九原区辖区内的哈屯高勒公路以南、文明南路以东，所包含的有关社区、街坊的常住人口、符合相关条件外来务工人员随迁子女。包括融茂第一城、铁西六街、铁西七街、民悦家园、利民小区、振翔小区、富丽佳园、中兴嘉园、梁家营村等。沙河三小：210国道西侧、110国道以南、建设路以北和210国道东侧、哈林格尔路以北、文明北路以西所包含的有关社区、街坊的常住人口、符合相关条件外来务工人员随迁子女，包括井坪新村、景观花园、龙苑小区等。(龙苑小区居住的适龄儿童可在沙河三小和二道沙河小学两校任选一所就读)沙河四小：哈屯高勒公路以北、健康路以东，包括健康路9、10号街坊(9号街坊包括景天三期)、花园路2-3号街坊、西脑包村、景天花园一期的常住人口、符合相关条件外来务工人员随迁子女。沙河五小：哈屯高勒公路以南，210国道以东，文明南路以西，所包含的有关社区、街坊的常住人口、符合相关条件外来务工人员随迁子女，包括共青小区、惠德花园、和发紫薇、韩庆坝村等;沙河一小、二小、四小招生片内的符合相关条件外来务工随迁子女。沙河六小：建设路以南、210国道以西，包括永茂隆、果园、青年农场、尹六窑、井卜石、转龙新村、工业科技园区各社区、街坊的常住人口、符合相关条件外来务工人员随迁子女;沙河一小招生片内的符合相关条件外来务工随迁子女。二道沙河小学：招二道沙河南、北、西村和文明北路以东、变电站以北、110国道以南所包含的各社区街坊的常住人口、符合相关条件外来务工随迁子女。三小片内的符合相关条件外来务工随迁子女。三道沙河小学：招收110国道以北三道沙河村的常住人口、符合相关条件外来务工随迁子女。三小片内的符合相关条件外来务工随迁子女。西北门小学：招西北门、庙圪堵、留柱窑、前营子、黄草洼村的常住人口、符合相关条件外来务工随迁子女。麻池中心校：招收麻池一村、二村、三村、四村、五村、六村、七村、古城村、景富家园、北新村、北滩村、新胜村、武家村、农大的常住人口子女和符合相关条件外来务工随迁子女。沼南小学：招收铁路以南，包括城梁一队、三队、四队、五队、七队、明天科技的常住人口子女和符合相关条件外来务工随迁子女。城梁一队的常住人口子女可自由选择麻池中心校和沼南小学，城梁一队的符合相关条件外来务工随迁子女一律进入沼南小学。麻池中心校片内的符合相关条件外来务工随迁子女。哈林中心校：招收哈林格尔地区的学生。奶业中心校：招收奶业地区的学生。哈业胡同中心校：招收哈业胡同地区的学生。蒙古族小学：招收自治区内的蒙古族适龄儿童。通过我们为大家提供的2016包头九原区小学划片招生范围能切实的帮助大家掌握最新的资讯，想要了解更多相关新闻，请及时关注精品学习网小学频道!相关推荐：&&&&
精品学习网小学频道微信 公众平台 ：二维码扫一扫 热点资讯全知道微信账号：小学生：jpxxs633
QQ群：关注精品学习网小学生频道新浪微博
@精品小学频道
频道相关推荐
精品学习网()在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处，版权归原作者及原网站所有，如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议，请您致信(将#换成@)，我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为，请通知我们，我们一定根据实际情况及时处理。
小学试题库
内蒙古小学资讯最新更新
学习在线查询工具九原区2015年义务教育阶段学校招生入学方案_新浪房产_新浪网
下载“乐居买房”
九原区2015年义务教育阶段学校招生入学方案
来源：包头教育网
扫描到手机 楼盘消息早知道
扫一扫，用手机看本文更加方便的分享给朋友
根据《中华人民共和国义务教育法》、《包头市 普通中小学素质教育规范》和《包头市教育局关于做好2015年义务教育阶段学校招生入学工作的通知》（包教发〔2015〕14号），按照九原区2015年 教育事业发展计划，为进一步规范义务教育阶段学校招生入学工作，保障适龄儿童、少年平等接受义务教育的权利，促进义务教育均衡健康发展，特制定本招生方 案。
根据《中华人民共和国义务教育法》、《包头市
普通中小学素质教育规范》和《包头市教育局关于做好2015年义务教育阶段学校招生入学工作的通知》（包教发〔2015〕14号），按照九原区2015年
教育事业发展计划，为进一步规范义务教育阶段学校招生入学工作，保障适龄儿童、少年平等接受义务教育的权利，促进义务教育均衡健康发展，特制定本招生方
划片招生范围：
沙河一小：设南校区（原沙河一小）3-6年级就读和北校区（蒙小东侧）1-2年级就读。具体招生范围是建设路以南、210国道以东、哈屯高勒公路以
北、文明路以西所包含的各社区、街坊（这个片区内的学生若嫌北校区远可就近到沙河五校、沙河六小就读到小学毕业）和建设路以北、210国道以东、哈林格尔
路及变电站以南所包含的各社区、街坊的常住人口子女和符合相关条件外来务工随迁子女。
沙河二小：建设路以南、文明路以东、哈屯高勒公路以北、健康路南段和花园路北段以西，所包含的有关社区、街坊的常住人口子女和符合相关条件外来务工随迁子女，包括：健康路2-8号街坊（8号街坊包括景天二期和润泽阳光）、花园路1号街坊。
沙河二小分校（原沙河八小）：九原区辖区内的哈屯高勒公路以南、文明南路以东，所包含的有关社区、街坊的常住人口、符合相关条件外来务工人员随迁子女。包括融茂第一城、铁西六街、铁西七街、民悦家园、利民小区、振翔小区、富丽佳园、中兴嘉园、梁家营村等。
沙河三小：210国道西侧、110国道以南、建设路以北和210国道东侧、哈林格尔路以北、文明北路以西所包含的有关社区、街坊的常住人口、符合相
关条件外来务工人员随迁子女，包括井坪新村、景观花园、龙苑小区等。（龙苑小区居住的适龄儿童可在沙河三小和二道沙河小学两校任选一所就读）
沙河四小：哈屯高勒公路以北、健康路以东，包括健康路9、10号街坊（9号街坊包括景天三期）、花园路2-3号街坊、西脑包村、景天花园一期的常住人口、符合相关条件外来务工人员随迁子女。
沙河五小：哈屯高勒公路以南，210国道以东，文明南路以西，所包含的有关社区、街坊的常住人口、符合相关条件外来务工人员随迁子女，包括共青小区、惠德花园、和发紫薇、韩庆坝村等；沙河一小、二小、四小招生片内的符合相关条件外来务工随迁子女。
沙河六小：建设路以南、210国道以西，包括永茂隆、果园、青年农场、尹六窑、井卜石、转龙新村、工业科技园区各社区、街坊的常住人口、符合相关条件外来务工人员随迁子女；沙河一小招生片内的符合相关条件外来务工随迁子女。
二道沙河小学：招二道沙河南、北、西村和文明北路以东、变电站以北、110国道以南所包含的各社区街坊的常住人口、符合相关条件外来务工随迁子女。三小片内的符合相关条件外来务工随迁子女。
三道沙河小学：招收110国道以北三道沙河村的常住人口、符合相关条件外来务工随迁子女。三小片内的符合相关条件外来务工随迁子女。
西北门小学：招西北门、庙圪堵、留柱窑、前营子、黄草洼村的常住人口、符合相关条件外来务工随迁子女。
麻池中心校：招收麻池一村、二村、三村、四村、五村、六村、七村、古城村、景富家园、北新村、北滩村、新胜村、武家村、农大的常住人口子女和符合相关条件外来务工随迁子女。
沼南小学：招收铁路以南，包括城梁一队、三队、四队、五队、七队、明天科技的常住人口子女和符合相关条件外来务工随迁子女。城梁一队的常住人口子女
可自由选择麻池中心校和沼南小学，城梁一队的符合相关条件外来务工随迁子女一律进入沼南小学。麻池中心校片内的符合相关条件外来务工随迁子女。
哈林中心校：招收哈林格尔地区的学生。
奶业中心校：招收奶业地区的学生。
哈业胡同中心校：招收哈业胡同地区的学生。
蒙古族小学：招收自治区内的蒙古族适龄儿童。
招生办法：
各小学招生分三步进行。
第一步：招收片内有房、有户（房户统一、子女与监护人同户)适龄儿童。如有空余学位考虑第二步。
第二步：招收片内有房无户、有户(子女与监护人同户)无房、符合优抚政策的适龄儿童。如有空余学位考虑第三步。
第三步：招收片内外来经商和符合相关条件外来务工随迁子女。
1．第二步，如符合条件的人数多于所空学位，采用电脑派位的办法，进行招生。以此类推。
2．电脑派位中，未被选中的剩余学生，统筹安排到相对就近的学校。
3、学校要成立由校领导、教师、社区工作人员、家长代表组成的电脑派位工作小组，教育局相关领导全程参与，并邀请人大、纪检等部门监督。保证派位公开、公正、公平进行，结果及时公示。
报名办法：
1．第一类：片内学生由家长或法定监护人带孩子及招生范围内的户口簿、房产证（或正规购房合同、交款票据）等（要求房户统一）、出生证、计划免疫证，于、22日到所属小学预报名，填写《学生信息登记表》，学校留存原件，教育局会同公安、房管等有关部门验证。
2.第二类：片内学生由家长或法定监护人带孩子及招生范围内的户口簿或房产证（正规购房合同、交款票据）、出生证、计划免疫证，于、22日到所属小学预报名，填写《学生信息登记表》，学校留存原件，教育局会同公安、房管等有关部门验证。
享受优抚政策人员的子女报名时须携带相关文件、户口、房产证、父母工作证、结婚证、军官证、投资注册登记等原件到教育局教育科审核，填写《学生信息登记表》，由招生领导小组统筹安排。
3．第三类：片内有固定职业的进城经商人员子女，须带原籍户口簿、出生证、计划免疫证、营业执照、税务登记证和纳税票据，于、25日到所属小学预报名，填写《学生信息登记表》，学校留存原件，教育局会同市场监督、税务等有关部门验证。
临时租房居住的外来务工人员随迁适龄儿童，提供居住证明（暂住证、实际住所居住证明含租房合同、租金收条等）、流出地县级教育部门出具的借读证明、
法定监护人相对稳定工作的务工证明（与用工单位签订的劳动合同）、出生证和计划免疫证、原籍的户口簿等资料，于、25日到所属小学预报
名，填写《学生信息登记表》，学校审查并留存原件，教育局审核。
户籍在包头市昆区、青山区、东河区、稀土高新区的不属于外来务工人员。
4．各校统一时间登记，教育局统一时间电脑派位。外来务工随迁子女只可在一所学校登记，重复登记取消派位资格，由教育局指定学校。
录取时间：截止日
学籍管理：
学校按招生名单发放《义务教育新生入学通知书》，并要求领取通知书的监护人签字，存入义教档案中。开学后填写《小学生学籍登记表》，并由班主任组织
学生家长网上采集学生基本信息，打印《学生基本信息表》，并由家长确认。学籍管理人员将新生信息录入《学生信息模板》和《包头市中小学学籍管理系统》，打
印《班级定员册》报区教育局备案。
有关规定：
1．小学入学适龄儿童因病或其他原因不能按时入学或无能力入学的适龄儿童，可按有关规定，持有关证明到相应学校提出申请，由学校统一到区教育局教育科办理缓学、免学手续。
2．有残疾的适龄儿童可根据情况随班就读。智障儿童可到沙河二小培智班报名。
3．电脑派位结果在各划片区域内进行公示，学校按照派位结果予以报名。分配后不再进行调整。
4．所有证件户口簿、房产证、营业执照、居住证等证件截止日前有效（特殊说明的按照相关规定办理）。 && 初中招生办法
（一）招生对象：
1．九原区户籍，区属小学在校、在籍的应届毕业生。
2．具有九原区户籍在外借读的小学毕业生。
3．符合条件的外来务工人员随迁子女。
（二）招生范围：
初中招生按照“划片录取，相对就近入学、九年一贯直升”的原则进行。
包46中：招收210国道以西、建设路以北（210国道与建设路交叉桥以东路段）的九原辖区内的居住的学生和哈业胡同地区的学生。
包49中：招收哈屯高勒路以北，建设路以南，210国道以东九原辖区内居住的学生。
沙河第五学校：招收210国道以东、哈屯高勒路以南、包兰铁路以北九原辖区内居住的学生。
麻池中学：招收麻池地区和奶业地区居住的学生。
哈林中学：招收哈林地区居住的学生。
（三）招生办法：
1．九原区小学毕业生，由各小学组织填写《包头市2015年初中招生登记表》，签注意见加盖公章。教育局根据学生家庭户口、房本、居住情况等按招生范围给各中学配档，做好招生准备。
2．九原区小学毕业生户籍地、居住地（房证）发生变化的，带原件到九原区教育局审验。在九原区外就读小学、具有九原区户籍和九原区房证的学生，申请
回九原区就读初中，由监护人带户口、居住房证、就读小学的学籍证明（《包头市2015年初中招生登记表》）等材料，于7月15日前到教育科登记，参与招
3.初中招生分三步进行：
第一步：招收片内有房、有户（房户统一、子女与监护人同户)。如有空余学位考虑第二步。
第二步：招收片内有房无户、有户(子女与监护人同户)无房、符合优抚政策的适龄儿童。如有空余学位考虑第三步。
第三步：招收片内外来经商和符合相关条件外来务工随迁子女。
（1）第二步，如符合条件的人数多于所空学位，采用电脑派位的办法，进行招生。以此类推。
（2）电脑派位中，未被选中的剩余学生，统筹安排到相对就近学校。
（3）学校要成立由校领导、教师、社区工作人员、家长代表组成的电脑派位工作小组，教育局相关领导全程参与，并邀请人大、纪检等部门监督。保证派位公开、公正、公平进行，结果及时公示。
4．教育局组织招生学校进行录取，学校发放录取通知书。学生持录取通知书到校报到，报到注册后，按教育局核准的录取名单办理学籍。学校将未报到学生名单报教育局，如需补录由教育局统一组织。
5．任何学校不得招收已被其他学校录取的学生，不得招收择校生，不得扰乱招生秩序，一经发现，严肃查处。
6．按照《包头市义务教育阶段学生学籍管理办法》的有关规定，妥善安排好区内符合条件的外来务工人员子女入学（入学后与户籍地学生享有同等待遇）。报名时由监护人提供下列材料：
（1）毕业学校学籍证明（小学招生登记表）。
（2）流出地户籍证明。
（3）教育行政部门出具的同意外出借读证明。
（4）流入地公安部门出具的暂住证。
（5）劳动部门或用人单位出具的务工证明（或能证明其合法收入来源的相关材料）。
向流入地规定学校申请借读。学校按照招生计划、班额予以接收，如遇学校招生满额，统筹安排到相对就近的学校，确保他们享有平等接受义务教育的权利。享受相关优惠政策的子女入学按照相关规定执行。
7.所有证件户口簿、房产证、营业执照、居住证等证件截止日前有效（特殊说明的按照相关规定办理）。不提供相关证件，登记不真实的，责任自负，必要时由招生工作领导小组统一分配，分配后不再进行调整。
（四）发展体育特长生：
小升初人数：足球18人 ，篮球12人。（说明：此政策只针对包头市足球特色学校包46中、包49中招收九原区的学生，由学校自主招生）
（五）招生时间及地点：
招生时间：日—8月20日
招生咨询地点：九原区教育局教育科
招生咨询电话：&
（六）学籍管理：
新生填写《初中生学籍登记表》，学校将初中招生录取花名册报教育局备案，建立有关学籍档案。教育局将为核准录取的学生建立电子学籍。学籍管理人员将新生信息录入《包头市中小学学籍管理系统》（单机版），打印《班级定员册》报区教育局备案。
招生工作总体要求
（一）各学校要成立招生工作小组，制定招生实施方案，于6月18日前上报教育局招生考核领导小组办公室（邮箱：）。
（二）各校要大力宣传《义务教育法》，做好招生政策的宣传工作，认真完成本校的招生工作。
（三）要严格按划定的招生范围招生，不得跨片招择校生，不得拒收本学片儿童入学。根据学生户籍、房证和其实际居住地等情况认定学生是否属本校招生范围，积极引导家长树立正确的教育观念，不盲目择校。
（四）坚持义务教育“平等受教育”的原则。任何义务教育阶段学校都要均衡编班，不得设立任何名目的特长班、重点班、快慢班，如果有教科研课题需要设立实验班的须经区教育局批准，报市教育局备案。
（五）积极妥善做好符合入学条件的视力、听力语言，智力残疾适龄儿童、少年的入学工作，符合条件入普通学校就读的，可采取随班就读；不能入普通学校的可去特教学校、特教班就读，使所有适龄残疾儿童、少年享有同等受教育的权利，提高残儿入学率。
（六）严肃招生纪律，遏制义务教育阶段择校现象。争取学生、家长、社会各界的理解和支持，确保招生工作规范、公正、有序的进行。
热日 13:17
热日 11:09
热日 09:09
热日 09:04
热日 07:26
热日 07:05
热日 21:39
热日 17:36
热日 07:00
热日 06:04
这15个问题，可能会决定2017年的房地产走势！