科利华如何让孩子获得企业竞争优势势

让孩子学会竞争--《新作文(教育教学研究)》2011年11期
让孩子学会竞争
【摘要】:正二十一世纪的到来,使得科技日益发达,生产过程自动化趋向,摆在我们的孩子面前的是日益激烈的竞争,竞争能力已成为下世纪人生存能力的一个基本组成部分。因此,我们教育工作者必须积极创造条件,有意识地培养学生的竞争意识,从而提高他们适应社会的能力
【作者单位】:
【关键词】:
【分类号】:G625.1【正文快照】:
二十一世纪的到来,使得科技日益发达,生产过程自动化趋向,摆在我们的孩子面前的是日益激烈的竞争,竞争能力已成为下世纪人生存能力的一个基本组成部分。因此,我们教育工作者必须积极创造条件,有意识地培养学生的竞争意识,从而提高他们适应社会的能力,而培养小学生的竞争意识,
欢迎:、、)
支持CAJ、PDF文件格式,仅支持PDF格式
【相似文献】
中国期刊全文数据库
王玲;;[J];新作文(教育教学研究);2011年11期
白庆海;;[J];新课程(教研);2011年06期
李庆宇;;[J];小学教学参考;2011年27期
谢群慧;;[J];江西教育;2011年18期
辛爱华;;[J];辽宁教育;2011年Z2期
胥绍辉;;[J];中国农村教育;2011年07期
张玉娉;;[J];新课程学习(上);2011年05期
王平;;[J];大众心理学;2008年04期
汪英;;[J];新课程(中);2011年05期
马国华;;[J];小学数学教育;2011年06期
中国重要报纸全文数据库
河北保定清苑县冉庄镇西马庄小学
霍建涛;[N];学知报;2010年
王幼葵;[N];营口日报;2008年
叶小钟;[N];工人日报;2007年
庞丽萍;[N];广西日报;2004年
山东省禹城市实验小学
梁峰;[N];中国体育报;2007年
同煤教育中心机厂小学
魏尽英;[N];大同日报;2007年
四川省成都市草堂小学教师
过跃娟 浙江省杭州市时代小学教师
白淑兰 北京市崇文小学校长;[N];中国教育报;2009年
闫功敏;[N];济宁日报;2007年
江苏省常州市清凉小学
马臣;[N];中国体育报;2008年
山东省滕州市荆河街道荆南小学
高大鹏;[N];中国体育报;2008年
中国硕士学位论文全文数据库
常益;[D];东北师范大学;2010年
范传奇;[D];北京体育大学;2010年
杨清;[D];延边大学;2011年
&快捷付款方式
&订购知网充值卡
400-819-9993
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司
同方知网数字出版技术股份有限公司
地址:北京清华大学 84-48信箱 知识超市公司
出版物经营许可证 新出发京批字第直0595号
订购热线:400-819-82499
服务热线:010--
在线咨询:
传真:010-
京公网安备75号过早让孩子投入竞争的3种危害
一直以来,我们的习惯是崇尚竞争,犹如崇尚美德一样;而且很多人认为竞争意识要从小培养,如同美德需要从小培养一样。这实际上是一个认识误区。这一误区的出现有两方面主要原因,一是过分高估了“竞争”的正面意义,二是没明白童年的主要任务是什么。人生并非完全不需要竞争,我们不否认竞争给人们带来的成就感,能推动社会进步。但竞争一定要守住两个度,一个是心理程度,一个是年龄向度。前者说的是“适度”的竞争是好的,不要“失度”;后者说的是并非任何年龄的人都适宜参加竞争,老人和孩子的生活中就不该有竞争。因为他们是弱势人群,体内能量本身就很少,竞争消耗能量,于老人来说会加速枯萎,于孩子来说会影响其正常成长。老人竞争一直不是一个普遍的社会问题,儿童竞争却愈演愈烈。希望孩子未来有出息,能在社会竞争中胜出,这个目标本身没错,就像少年怀有理想从来没有错一样。但如果认为孩子的竞争意识要从小培养,在孩子年幼时就推动他参与竞争,这就错了。童年是一个非常独特的年龄段,有自己独特的任务。小孩成长为一个成年人的正常过程,是一个由“小动物”向“人”进化的历程,即“自然人”向“社会人”过度的历史。初生婴儿和一头刚出生的小牛犊一样无知,体力上比小牛犊更柔弱,从童年走向成年的时间也比小牛要长得多。这是大自然的精心安排,它要为每一种有巨大潜能的生命,留出足够的积蓄能量的时间。就像麦苗从小绿芽过度到麦穗硕壮必须需要时间和阳光雨露一样,其间有较为漫长的岁月,以及严格的、不可愈越的顺序。童年任务不是向外延展,而是向内积累。一个人内在力量强大,才能很好地把控自己,未来才可能处理好自己和世界的关系,在人生事务中获得主动权才是培养竞争力的正常顺序和逻辑。成年人的责任则是不打扰孩子的自我发展,有条件的情况下给孩子一些助推力——即我们常说的要给孩子良好的启蒙教育,呵护好儿童的好奇心,发展孩子的自由意志,让孩子有幸福感—这些教育学上恒定的真理,正是发掘儿童内在潜力、成全他未来竞争力的最简单最重要的手段。可惜的是,现在,很多人看不到这些简单教育要素中深藏的力量,却更愿意把精力花在一些眼前的竞争事务上。其理由是,社会需要竞争,应该从小培养孩子的竞争意识。不能不说,这看似长远的想法,实际上是短见。有这样心理的家长,往往自己的攀比心比较重,喜欢给孩子灌输一些弱肉强食的道理,喜欢计较一些可量化的外部得失,如会背的唐诗比别人多几首,是否上了重点校,成绩排名如何,获得了多少种证书……等等,不仅引导孩子和他人比,更推动孩子和自己较劲,较少关心孩子内在的感受。当孩子注意力被转移到各种“比”的事情上,自我成长就力量开始分散,而竞争带来的焦虑感又会更多地消耗孩子的精力……内心变得越来越羸弱。我曾收到这样一封家长来信,写信的是一个二年级小学生的家长,信是这样写的:昨天,我儿子放学回家,晚上做作业时还好好的,一会儿拿出了一张试卷就开始掉眼泪,我以为没考好,瞄了一眼分数,是99分,我问是怎么回事?他就问:“妈妈,我数学一考就是100分,语文考试怎么老考不了100分呢?”,说着就开始哭了。我用您的方法告诉他,你自己把试卷订正完,如果全对了,还是100分。可他含着眼泪说,可是在老师那里不是100分,老师今天让我们反省为什么没得100分。我告诉儿子,没得100分没关系,重要的是学过的东西有没有掌握。孩子点头好象明白了,但做作业时还是伤心,情绪不高,注意力也不能集中在作业上,显得心不在焉。我想请教尹老师,如何才能引导孩子面对考试有个好的心态?虽然信件只是孤立地陈述了一个生活小片断,但可以肯定的是,这绝不是一个孤立事件,冰冻三尺非一日之寒,一个才上二年级的小男孩为了一分之差而流泪,背后要多少相关事件才会孵化出这个结果呢?老师要孩子“反省为什么没得100分”,这真是疯了,家长又在多大程度上推波助澜了呢?虽然这封信中家长开导孩子的话说得不错,但从孩子的反应可以看出,他并不相信家长的话。孩子像雷达一样,能准确感觉父母的态度。如果父母只是为了开导孩子说些言不由衷的话,孩子是会听出来的,他不但不相信,反而会更难过。沿着这样的心理轨迹一直走下去,十年、二十年后,这个小男孩会是个有竞争力的人吗?我们常用“格局”来评判一个人的发展潜力。有的人你会感觉他身上有宏大气场,体内蕴蓄着蓬勃的能量,在困难面前无所畏惧,我们会说他“格局大”。有的人则心胸狭隘,或有小聪明小心眼小钻营,凡事很用心却很无力,内涵让人一眼望到底,我们会判断他“格局小”。我认识一位年轻人,他的微博大约只发两类内容,不是励志就是抱怨和骂人,情绪总在两极上惴惴不安。他的父母都是当年经过艰苦奋斗,从农村走出来的,在事业上小有成就。年轻人遗传了父母的智商,小时候很聪明,父母对其寄予厚望,一直不停地给他励志,要他处处胜出,孩子达不到,父母就不停地失望,不停地训诫……现在孩子成年了对自己不满意,总想做出个样子给父母看,又力不从心,集合不起体内能量,只能在励志和咒骂中纠结着过日子。如果童年的生活总处于斤斤计较中,大格局从何而来呢?不能不说,现在的童年生态环境太差了,成人把自己的焦虑过多地转嫁到孩子身上,即使有“拼爹”这一说,压力实际上最终都落在孩子身上,太多的孩子过早地被赋予竞争的责任,背负了攀比的重担。我曾收到一封的家长来信,说他为了给孩子择到一个市级重点幼儿园,倾尽全力,想了很多办法,找了一些关系;同时,因为幼儿园要用考试选拔孩子,为了在选拔中能有好的表现,家长早就做了准备,教孩子学了不少东西。但最后却没能被这家幼儿园录取,只好选了一个普通幼儿园。得知这一消息后,年仅三岁的孩子居然嚎啕大哭,并在接下来的日子,只要一提上幼儿园,就伤心不已,对于上普通幼儿园非常排斥。眼看着入园的时间快到了,孩子表现得还是很抗拒,家长给我写信要咨询的是,怎么给孩子做思想工作才能让孩子愉快入园呢?我无法给出答案,因为“给孩子做思想工作”是在头痛医脚。孩子们在不适宜竞争的年龄,被卷入无节制的竞争中;在尚不具备抗挫折的年龄,被成年人搞得心理失衡,这怎么能用一番说教解决呢。就像不可能通过说动听的话让一个饥饿的人不再需要食物,我们也不可能通过给孩子做思想工作,解决他正常生命秩序被扰乱的困惑。让幼小的孩子去竞争,不是给孩子助力,只是给他使绊子。在竞争焦虑氛围下成长,并被迫进入竞争轨道的孩子,更容易出现无力感、自卑感和心理失衡—始于童年的竞争很少有赢家。早早地把孩子推入竞争的洪流,除了上面提及的削弱孩子内在的力量,让他变得羸弱无力,还有以下几方面损害。第一种损害是会破坏孩子的合作能力我们知道,一个人的合作能力正是他的核心竞争力之一,合作能力的内涵是友善、诚实、宽容等,所以培养孩子的竞争力,首先要培养好品行,打下合作的基础。可现在的情况是,当孩子开始上学时,他们对竞争的准备远较对合作的准备充足。几乎是从幼儿园开始,儿童的一切活动都是以竞争为目的,哪怕玩耍,最后也不是以快乐而是以得名次为目的。这种持续不断的竞争训练,使孩子们很少有机会去学习合作,只是学会了比和争,学会了防范。很多成绩较好的学生甚至不愿意给其他同学讲一道题,生怕别人学会了,把自己比下去。更多的孩子在竞争中产生挫败感,首先不满意自己,产生自卑;然后不满意他人,敌视他人。有位家长忧心忡忡地对我讲了这样一件事。他儿子所在班级的班主任每天给作业、考试、纪律等方面“表现好”的学生发放小红花,定期评比谁得小红花多,多的人受表扬,少的人挨批评。老师还要把这些情况通过手机短信发送给每个家长,这又大大地激起了大家的攀比心。而他的儿子总是得小红花太少,弄得他在别的家长面前抬不起头,就经常批评儿子。结果最近老师找他告状,说他儿子居然偷同学的小红花,还数次向老师打别的同学的小报告,尤其是得小红花数比他多的同学,明显嫉妒这些同学。英国教育家尼尔说过,“所有的奖品、分数和考试都会妨碍正常性格的发展。”社会心理学研究也证实,竞争是挫折的重要来源之一,痛苦和挫折常常引起敌意。所以,并不是这个孩子的品行出了问题,显然孩子是被一步步逼到这里的。教育家杜威提出,学校的首要职责应该是为儿童提供一个简化的环境,以排除社会环境中丑陋现象对儿童的影响。我们当下的现实却是,学校经常花样翻新地制造着评比,并不考虑这些评比设计的合理性。例如有一所小学,分早中晚三次对孩子们进行评比,评比等级分为五级,从“最可爱的人”到“最不可爱的人”。想想看,一个孩子,很有可能从早上的“最不可爱的人”变成晚上“最可爱的人”,并且经常在各个级别间来来回回地变。孩子还是那个孩子,评价却一会儿把他抬到天上,一会儿把他贬到地下。在这样的评价中,孩子的内心能不乱吗,他的道德能不被损坏吗?有的孩子学会了表演,有的自我认知被搞乱,有的变得满不在乎……如果孩子在童年时代没有机会发展诚实、友善和宽容,成年后,如何能要求他具有合作的品行?没有合作能力的人,竞争力又有几何呢?第二种损坏是会培养出病态的奋斗者有些孩子确实能被训练得很有“竞争意识”,从小表现出极度的争强好胜,但它的副作用也是显而易见的。这样的孩子早早停止自然人的发育,小脚穿大鞋地努力让自己适应各种社会标准。这种扭曲是以消灭天性为代价的,他被训练得在生活的各种选项中,会不加思索地弃绝内在的愿望,只以社会评价作为价值判断。例如有位小学生,他为了不丢掉副班长的职务,每节课都坐得笔挺,蚊子落到胳膊上,都不肯去打一下,生怕给老师留下不好的印象,宁可让蚊子叮一个大包。这个孩子可能会得到老师的赏识,但这种反天性的行为肯定会在生命中留下硬伤,病灶不一定在什么地方暴露出来。社会心理学研究发现,“自我活动能力是有限的。努力自我控制的人—强迫自己吃胡萝卜而不是巧克力,或压抑被禁止的思想—随后在遇到无解的难题时,会更快放弃。有意的自我控制会耗尽我们有限的意志力储备。”生活中我们会经常看到这样的人,即使他们在某些时段获得了世俗意义的成功,但紧绷绷的精神始终处于险象环生的境地。比如有些过度“吃苦耐劳”的人,他们甚至把“苦”和“劳”当作生命意义本身,把生活中任何一丁点享乐都看作罪过。也有不少“成功人士”,我们发现他并不快乐,总是活在焦虑和紧张中,甚至有些人自杀了;或者有些人最终放弃了曾经最看重的名利,心态归零,生活方式发生巨大变化。生命似乎绕了远道,才进入正途。社会心理学研究表明,一个极端的功利主义者和一个妄想中的精神病人,其心理机能是一样的,他们都无法和世界建立正常连接,以一种病态的方式存在着。竞争的后果往往不是打败别人,而是击倒自己。这和哲学家弗洛姆的观点相映衬:懒惰与过度的勤奋并不对立,它们是人的全面功能受到干扰的两种症状。在神经病患者中,我们常看到他的主要症状是没有工作能力;而在过度勤奋者身上,我们看到其主要症状是缺乏轻松的享乐和休息的能力。过度勤奋不是懒惰的对立面,而是它的补充。它们都是人内在的和谐遭到破坏的一个后果。第三种副作用是可能损害身体健康长久的、超过承受力的压力首先会在情绪上积淀毒素,影响做事效率和品质。而情绪上的毒素太多了,又会影响到生理健康。儿童正处于生理和心理双重发育当中,太大的精神压力不仅影响到他们的心理,也会影响到生理发育。已有研究发现,压力或睡眠不足会影响儿童脑垂体生长激素的分泌,影响孩子身高,也有可能表现在机体其它方面,比如皮肤病。英国教育家尼尔有一个值得我们注意的发现,“我从未在一个快乐少年的脸上发现过暗疮。”哲学家弗洛姆也发现,我们的身体对幸福与不幸福的反应,统统比我们的意识对它的感受更明显。身体比心理更不易受蒙骗。这和中国传统医学讲的“七情”对五脏六腑的理论也是吻合的。事实上现在很多人已察觉到社会竞争心理对孩子的伤害,希望还孩子一个童年,希望孩子愉快轻松地成长。但不少人只能在孩子尚小,尤其还没上学时会这样想。一但孩子上了学,面对学校各种各样的奖励及排名,尤其是老师经常通过手机短信群发给家长们的信息—几乎都是各种评价的通报—很多人开始无法淡定了,不知不觉地提高了对孩子的要求,开始一边抱怨孩子压力太大,一边配合学校给孩子施压。理由是,现在教育就这样,不能不竞争,我们也没办法。有的人甚至搬出精子和卵子结合也是竞争的结果这样一个理论,来证明人类的竞争必须是从头开始的。没错,生命的诞生固然是一场竞争的结果,一个精子为什么可以战胜几亿个精子捷足先登,并不是因为它有竞争意识,而是因为它强悍,它不需要在意别的小蝌蚪游得是否比它快,它只管自己尽情游,就成了赢家。一个人想要在江湖上立足,必须先远离江湖,躲进深山,无打扰地修炼,练好内功,才有笑傲江湖的本钱。培养竞争力的奥秘正在这里。所以,不要抱怨大环境,先解决小环境的问题,小环境好了,大环境自然就好了。解除竞争压力,制度当然是一方面;另一方面还要靠意识来解决。成人自己要反思竞争的尺度和意义,成人淡定了,孩子才能淡定。我认识一位电视台编导,她的儿子正上小学四年级。有一天她给我打电话,说她儿子今天放学回家告诉她,学校举办了奥数选拔赛,所有同学都参加,卷子上的题好难。她问儿子会做几道题,孩子轻松调皮地回答:“一道都不会。”这句话不但没让她生气,反而隐隐地感到一种欣慰。她说,以前自己太计较孩子的考试成绩以及在学校的其它排名,这让她和孩子都感觉很累。她也一度简单地把这种困扰归咎于社会竞争、学校和老师。后来她慢慢意识到自己这种受害者心理很是可笑,其实主要是自己的焦虑和虚荣心作怪。放下这些,孩子还是那个孩子,学校还是那个学校,许多问题都迎刃而解了。以前孩子考试不好根本不敢跟家长说,现在却能用如此坦然的口气告诉她“一道都不会”,她形容当时的感觉,不亚于听到孩子说“全都会做”。亚当·斯密说过,人生中的不幸与失调的主要原因,是人们过度高估各种处境间的差别。贪心过度高估贫穷与富裕之间的差别,野心过度高估私人职位与公共职位间的差别,虚荣心过度高估默默无闻与声名远播间的差别……没错,有一些境状也许比其它境状更值得我们偏爱,但没有什么境状值得人们用太过激烈的方式去追求。如果不是出于审慎的态度,不顾及正义法则,一个执意改变境状的人,等于是在玩所有危险游戏中最没有胜算的那种,并且把全部家当都押在几乎不可能赢的赌局上。生活中最大的敌人不是任何具体对手,是“虚荣”和“恐惧”。在本已险象环生的人生中,虚荣是一种自残行为。哪里有虚荣,哪里就有自我伤害。有些人命运不济,与其说是运气差,不如说是虚荣作梗。放下虚荣,就能减少消耗,节约生命成本;克服恐惧,就会降低贪婪,享受生活之从容。“不作风波于世上,自无冰炭到胸中”。当下乃至未来,人们比拼的不是“竞争意识”,而是来自更高层面上的价值判断、创新能力、心理承受能力以及克服困难的勇气等。这正是俗话所说的打铁还需自身硬。面对一个弱小而又有无限潜力的孩子,与其着力培养其“竞争意识”,不如专心培养他的良好品格。每一种好品格都可以催化出面对世界、面对困难的能力和勇气,好品格本身就是竞争力。设想一个孩子体质好,心理健康,有求知欲,开朗友善,自信平和,那么即使他从未听说过“竞争”这回事,在未来的人生中,有什么样的竞争会打败他呢?著名企业家,阿里巴巴创始人马云可谓典型的“成功”人士,在激烈的市场竞争中,他曾经历种种挫败,却一直坚持,取得了令人侧目的成就。他说,“一流高手眼睛里面没有对手,所以我经常说我没有对手,原因是我心中没有对手。心中有敌,天下皆为你敌人;心中无敌,无敌于天下。”这句话道出了他的成功秘诀。放下竞争意识,才是拿起竞争能力。这正是老子说的“夫唯不争,故莫能与之争。”也就是本文要表达的“儿时不竞争,长大才胜出”。
正文已结束,您可以按alt+4进行评论
相关搜索:
看过本文的人还看了
腾讯教育官方微信
扫描左侧二维码或添加qq_edu
总有一种力量推动教育前行
校园好时光
扫描左侧二维码添加“小园同学”
交朋友长知识收礼物
[责任编辑:jeceakachen]
热门搜索:
Copyright & 1998 - 2016 Tencent. All Rights Reserved
为什么黑种人跑得比较快?
脚部肌肉强
课程提供:
恭喜您,答对了!看一下您是不是和老师们的思路一样
每位回答正确的答题者,都将进入本期抽奖池。每期抽取1名幸运答题者,奖励10Q币。
上期答题获奖者:QQ
很遗憾,答案错误。赶快看看正确答案和思路是怎么样的吧
每位回答正确的答题者,都将进入本期抽奖池。每期抽取1名幸运答题者,奖励10Q币。
上期答题获奖者:QQ
答对啦,看看老师的思路吧!
有问有答&&感恩节科利华小学教孩子学会感恩|感恩|孩子|小学_新浪新闻
  原标题:感恩节科利华小学教孩子学会感恩
  晨报讯(记者 刘彩云)昨天下午,科利华小学在教学楼前的广场上举行了第三季“爱的感恩”活动,借着家长开放日,所有同学的家长不仅一直参观欣赏,还有很多家长配合孩子们表演了节目,亲子小游戏“盲人与拐杖”将感恩气氛推上了高潮。
  活动中,学生不仅感激地讲述着自己与父母的故事,还在老师的提醒下,给各自的家长系上了表达爱心与祝福的黄丝带。大屏幕播放的VCR“蛋宝宝奇遇记”,讲述的是全校同学一周以来“护蛋行动”的种种经历,从而让孩子们真正领悟到了“感恩”意义。
  “11月26日是科利华小学特色节日之一‘感恩节’,也恰逢西方传统节日‘感恩节’。在这个节点,让孩子学会去感恩。活动虽然闭幕了,但是‘感恩’教育是科小教育永恒的话题。”汪天玉校长说。
更多猛料!欢迎扫描下方二维码关注新浪新闻官方微信(xinlang-xinwen)。
如此事件让长袖善舞的普京恼火归恼火,但是也还不至于被逼进了墙角里面。所以,普京在战机被击落后不久,就出来说了一段看似强硬又为自己辩解的话。愤怒过后,普京很可能对埃尔多安招招手:“来,老埃,咱坐下来谈谈,保证不打你。”
台铭怒“开”员工,虽然只是个例,但围绕这个个例而在网络引发的同情、愤怒、甚至对富士康声讨以及对郭台铭本人的谩骂,却让人看出个例背后潜在的、国内员工与时代脱节的素质危机。中国的高端制造业要想占领世界高地、中国企业员工的含金量要想物有所值,还有很长的路要走。
个税改革非常复杂,但是一个通行国际的基本认识必须明确:能力越强贡献应该越大,富人就应该多缴税,穷人则应休养生息。换言之,个税改革,从惩治富人逃税开始。
建行行长张建国说“银行是弱势群体”,这话惹得李克强也笑了。那么如果我来一句“警察也是弱势群体”,恐怕很多人都会笑咱。不过,我下面就举实例说说,基层警察真够“弱势”的。不信?[原创]如何让你的孩子在未来社会具有竞争实力(全篇终稿)_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员,立省24元!
[原创]如何让你的孩子在未来社会具有竞争实力(全篇终稿)
上传于||文档简介
&&如​果​你​的​孩​子​还​没​有​上​学​,​或​者​正​在​上​小​学​或​者​中​学​,​这​篇​文​章​会​对​你​教​育​孩​子​有​所​启​迪​。​倘​或​你​的​孩​子​已​经​成​人​,​看​看​孩​子​学​前​、​小​学​、​初​中​、​高​中​你​的​教​育​哪​里​存​在​不​足​,​应​该​引​导​孩​子​规​避​自​己​的​弱​点​。
阅读已结束,如果下载本文需要使用1下载券
想免费下载本文?
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑,查找使用更方便
还剩32页未读,继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢运用信息系统
获得竞争优势--《决策探索》1993年08期
运用信息系统
获得竞争优势
【摘要】:正 近年来,随着高效率、低成本小型和微型计算机及与之兼容的高功能软件的出现,越来越多的中小企业运用了信息系统。计算机信息系统不仅能降低成本,为管理者提供更有效的信息,而且能通过向中小企业提供竞争优势来提高组织的效率。竞争优势信息系统向企业提供这种优势,从而使企业提高产品价值或市场劳务价值。这些系统还可以通过以下方面影响公司的竞争地位:改变产业结构及其经营方式;利用别出心裁的竞争手段创造竞争优势;在本公司经营范围内创造新的商业机遇。本文介
【关键词】:
【正文快照】:
近年来,随着高效率、低成本小型和微型计算机及与之兼容的高功能软件的出现,越来越多的中小企业运用了信息系统。计算机信息系统不仅能降低成本,为管理者提供更有效的信息,而且能通过向中小企业提供竞争优势来提高组织的效率。竞争优势信息系统向企业提供这种优势,从而使企业
欢迎:、、)
支持CAJ、PDF文件格式,仅支持PDF格式
【相似文献】
中国期刊全文数据库
E.L.卡斯勒;刘开政;;[J];科学学与科学技术管理;1982年05期
林定伟;[J];外国经济与管理;1983年Z1期
R·J·康登;冯关源;;[J];外国经济与管理;1983年04期
李平;[J];世界经济;1985年09期
陈奋奇;[J];外国经济与管理;1985年07期
群;;[J];会计之友(上);1985年05期
晓;;[J];数量经济技术经济研究;1986年12期
张桁;[J];外国经济与管理;1987年11期
彭继民;;[J];决策探索;1987年04期
戈顿·坎宁;栾玉树;;[J];云南财贸大学学报;1987年01期
中国重要会议论文全文数据库
蔡志坚;陈国梁;;[A];中国造纸学会第九届学术年会论文集[C];1999年
刘金梅;李宁萍;;[A];全国青年管理科学与系统科学论文集第5卷[C];1999年
王迎军;王洪岩;;[A];全国青年管理科学与系统科学论文集第5卷[C];1999年
阳林;;[A];发展的信息技术对管理的挑战——99’管理科学学术会议专辑(下)[C];1999年
张智光;陈国梁;;[A];中国造纸学会第九届学术年会论文集[C];1999年
张智光;任启芳;陈国梁;;[A];中国造纸学会第九届学术年会论文集[C];1999年
寿涌毅;陈劲;顾新;;[A];管理科学与系统科学进展——全国青年管理科学与系统科学论文集(第4卷)[C];1997年
张劲松;;[A];管理科学与系统科学进展——全国青年管理科学与系统科学论文集(第4卷)[C];1997年
王国忠;张喜雨;;[A];全省医疗设备管理研讨会论文集[C];1998年
景绍洪;王孝红;孟庆金;袁铸钢;;[A];1999中国控制与决策学术年会论文集[C];1999年
中国重要报纸全文数据库
;[N];安徽经济报;2000年
何婉;[N];安徽经济报;2000年
海尔集团总裁
张瑞敏;[N];北京科技报;2000年
刘阳;[N];中国财经报;2000年
刘琴;[N];中国财经报;2000年
北京工商大学
李纯;[N];中国纺织报;2000年
雪慧;[N];中国航空报;2000年
雁坤;[N];中国建材报;2000年
本文由亚太管理培训中心提供;[N];中国贸易报;2000年
海尔集团首席执行官
张瑞敏;[N];中国贸易报;2000年
中国博士学位论文全文数据库
冯巧根;[D];西南财经大学;2000年
齐捧虎;[D];西北大学;2001年
余菁;[D];中国社会科学院研究生院;2001年
张善轩;[D];中国社会科学院研究生院;2001年
刘雪;[D];中国农业大学;2002年
王开明;[D];武汉理工大学;2002年
黄庆波;[D];对外经济贸易大学;2002年
张涛;[D];河海大学;2002年
徐杏;[D];河海大学;2003年
董大海;[D];大连理工大学;2003年
中国硕士学位论文全文数据库
楼兴兵;[D];暨南大学;2000年
张杰军;[D];河北大学;2000年
廖卫君;[D];暨南大学;2001年
叶志群;[D];暨南大学;2001年
曾虎;[D];暨南大学;2001年
孔杰;[D];西南财经大学;2001年
方炜;[D];暨南大学;2001年
罗微;[D];电子科技大学;2002年
高维和;[D];安徽大学;2002年
袁莉;[D];西南师范大学;2002年
&快捷付款方式
&订购知网充值卡
400-819-9993
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司
同方知网数字出版技术股份有限公司
地址:北京清华大学 84-48信箱 知识超市公司
出版物经营许可证 新出发京批字第直0595号
订购热线:400-819-82499
服务热线:010--
在线咨询:
传真:010-
京公网安备75号

我要回帖

更多关于 竞争优势 的文章

 

随机推荐