大学保险学专业,想学第二专业学什么好

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那叫双学位
今年5月份的时候留意一下。
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谢谢。。到时候山大网站会有信息吗?怎样才可以就读呢?有要求吗
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有山大的学长知道的可以回答下吗?
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可以帮忙回答下吗
这位哥们或姐们,那是双学位,到五月份左右到山大教务处网站关注一下,有通知的,然后按照通知下申请表,交到所报学院教务处,就好了,校外每学分一百五,你想报什么专业?不是什么专业都设的
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谢谢。。想报经济类的。山大经济开设二专业的什么比较好呢
谁说不行啊,楼上表误人子弟,我的双学位班就有一半外校的
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经济不知,貌似国贸挺热,我是为了跨专业考研才报的
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我也是为了跨专业考研才想报的。您是本校的吗?您报的什么第二专业呢?我觉得金融比较好吧。。报一下q号吧。我加你。
国贸经济都挺好
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你念什么二专业&可以加你吗
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楼主QQ号报一下
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山大第二专业有没有会计
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有会计
我是管院的~我知道
而且挺热的
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我也想报山大的二专业,不知道有什么要求?可不可以在寒暑假学呢?我怕和学校的课冲突。。。
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双学位都是周末和暑假开班的,只要你那时候没课就行
一般是不冲突的,而且课时较少,大都是在节假日。放心。
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具体招生学院和专业为:数学与系统科学学院的信息安全专业、信息与计算科学专业、金融数学专业;经济学院金融学专业、国际经济与贸易专业、保险学专业;管理学院的工商管理专业、人力资源管理专业、会计学专业、市场营销专业;法学院的法学专业;文学与新闻传播学院的新闻学专业;政治学与公共管理学院的行政管理专业、国际政治专业;信息科学与工程学院的通信工程专业、电子信息工程专业;环境学院的环境工程专业;外国语学院的商务英语、日语、法语、德语、朝鲜语、俄语(辅修)专业。&
  我校在校学生和校外学生可登陆山东大学暑期学校网站()或相关学院网站查询,下载报名表,直接到招生学院报名确认,并于6月初网上选课。各院双学位班具体要求请参照山大教字〔2003〕43号文《关于公布〈山东大学双学士学位管理办法(试行)〉的通知》执行。&]
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校外双学位继续面向山东师范大学、山东财政学院、山东经济学院、山东建筑大学、济南大学五所省重点学校的部分学科专业的学生
可以而且很好过
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请问我暑假就升大三啦,现在想报还来得及吗??
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我也是呀,28楼,报哪个专业啊?可否切磋一下?
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想报国贸专业,我不是山大的,是外校
我也想报国贸,我山师的,咱们有可能是同学哈
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渝ICP备号-1 渝网警备87  中国江苏网7月17日讯 眼下,我省高校招生录取工作正在进行。对很多考生来说,刚刚经历了前一阶段填志愿时不知道想学什么专业的迷惘和纠结,又即将面临新的迷惘和纠结:不知道即将会被录到什么专业、也不知道自己能否喜欢上即将被录取的专业。据了解,有这种迷惘和纠结的“准大学生”在六成以上,他们在专业选报过程中通常会放弃“自主权”,而由家长或老师代为作主,或者是对着招生专业目录随便选,个中原因发人深思。
  站到大学门口,不知想学什么
  “在高招第一阶段招生宣传中,我发现有60%左右的考生都不知道自己想学什么专业,令人感慨。”7月16日,在读博士崔益军告诉记者。从农家子弟到博士生再到创新创业一肩挑的学生老总,崔益军是以励志形象参加学校“生源中学”招生宣传的,但与考生接触的“滋味”却比较复杂。
  有此感受的并非崔益军一人。高教研究专家仲伟俊教授透露,每年填志愿阶段,都会有亲戚朋友为孩子专业选择而请他支招,问他们的孩子有什么想法,回答基本上都是“随你们填吧,我没有什么想法”。一些有二次选择机会的学生,甚至在读完大一后仍不能自主选专业,还是要家长帮助拿主意。
  “这种现象很普遍,超过一半的考生在志愿填报时都是盲目或盲从的,有的靠家长作主,有的由老师定夺。”高招前后这段时间,频频与考生接触的南京工业大学学工处处长郭万牛说。
  “对专业和未来有自己明确想法的考生,10个里面大概只有三两个。”连续十几年参加学校招生宣传的河海大学计算机与信息学院教授李东新告诉记者。“考生来咨询的时候,我们会问你喜欢什么,大多数都说不上来。”
  唯分数,导致自主能力缺失
  即将踏进大学,考生为何会出现方向感迷惘?
  “在现行的教育模式和体制下,出现这种现象是必然的。”仲伟俊分析说,孩子兴趣点的形成,有些是内生的,有些则是受周围环境的影响。现在的孩子,从小学开始一直到高中毕业,基本上都是只关注成绩在班上的排名、能否考高分、上好学校。很少有机会深入社会、接触高校。其结果,必然会出现自主能力、判断能力缺失,而在高考志愿填报时“没辙”。
  微信朋友圈中,有个帖子广为流传,题目是《可怕的中国式教育:聪明伶俐进去,呆若木鸡出来》。帖主讲了两个中外教育对比案例,其中之一,是对同一道历史题不同的命题方式――中国高中:成吉思汗的继承人窝阔台,公元哪一年死的?最远打到哪里?美国高中:成吉思汗的继承人窝阔台,当初如果没有死,欧洲会发生什么变化?试从经济、政治、社会三方面分析。“人家是在培养能力,而我们是在灌输知识。”帖主感言。
  应试教育的负面影响,不仅仅是高考志愿填报时多数孩子“没方向”。李东新告诉记者,由于考生中学阶段最高目的就是高考,无暇发展个人兴趣,到了大学后随着高考压力消失,学习动力也大减,所以大学里厌学现象普遍,创新热情更是贫乏。“现在来参与创新活动的学生,大概在20%以内。其中打心眼里想发明创造而不是为了拿个什么奖的,也只有20%中的20%。”
  医治专业迷惘,亟盼大类招生
  医治准大学生的“专业迷惘”,一方面需要克服应试教育的“副作用”,增强准大学生的自主能力。另一方面,需要加强中学和大学的衔接。
  李东新认为,高校要多深入中学进行学科专业宣传,指导专业填报,有条件的中学也要多组织学生到大学进行参观、交流,增强专业认知,以减少填报志愿的盲目性。
  “更重要的是要打破&一考定终身&、&一选定终身&的招生制度,给考生更多的选择机会。”郭万牛直言,“高校定专业太早、转专业框框过严的状况迫切需要改变。”郭万牛直言,现在很多高校专业填报都是“一选定终身”,学生的学习兴趣和潜力会因为“学非所爱”而被扼杀。“应该跟国际接轨,扩大大类招生,学生在大学里经过一两年通识教育后,兴趣会逐渐明晰,此时再选专业,盲目性就会大大减少。”
  毕业于南师附中、现为美国壹壹菁翰教育咨询公司CEO的胡海俊女士告诉记者,美国大学专业填报有一栏就是“不确定”,很多学生都会选择这栏,大一大二接受通识教育,之后才进入专业学习。相比之下,国内高校大类招生比例还很低,以我省为例,虽然高校数量居全国第一,但132所高校中只有南大、苏大、南财大及晓庄学院等少数高校实施大类招生。
(责任编辑:张艳岩)
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保险学第二章保险的职能和作用
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