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临安市高虹镇团委“三大举措”创新外来务工人员子女教育模式
为了更好地服务外来务工人员子女，高虹镇组织开展了服务“新高虹人”子女爱心工程，采取“一体化教育”、“差异化服务”、“亲情化管理”三项措施，着力引导外来务工人员子女养成良好行为习惯，提高基本素质，培养良好道德品质。
一、“一体化教育”。把外来务工人员子女与本地未成年人融为一体，在全体外来务工人员子女及家长中开展系列主题教育和道德实践活动。成立“外来民工家庭教育指导站”和“外来务工人员家长委员会”，对家长进行了分批、分阶段培训教育。通过优秀家长评选、家长学校、家长会、家长开放日、家长志愿者、家校通等载体，加强家校沟通，关注学生成长。举办以“赢在家长”和“激发孩子持久的学习动力”为主题的大型公益报告会，讲师与家长们分享了先进的教育理念和方法。在暑期开展“关爱成长，共享和谐”公益夏令营活动，外来务工人员子女与本地学生一起参与，让他们感受到“同在一片蓝天下成长”的快乐。
二、“差异化服务”。针对外来务工人员子女精心设计了一批活动项目，不断拓展他们学习和娱乐的新渠道。成立爱心书屋。为了满足外地学生的精神需求，高虹镇与浙江农林大学联合开展了爱心书籍募集活动。收到浙江农林大学、市图书馆、新华书店等单位募捐书籍1500余册，极大地提升了爱心书屋的吸引力，成为了外来务工人员子女的读书乐园。建立德育教育基地。为进一步整合社会资源，帮助外地学生拓宽第二课堂，高虹镇联合本地大型规模企业，建立起了高虹镇第一个德育教育基地。首期活动通过带领外地学生参观集镇中心区、工厂等，使孩子们深入地了解高虹这座第二故乡的集镇面貌和发展前景，同时体会到父母辛劳工作，接受感恩教育。成立爱心基地。为了丰富学生课余生活，高虹镇在文化活动中心建立了一个占地1500平米的爱心基地，场内设立公共图书馆、电子阅览室、活动室、健身场所等文体设施，对外来务工人员子女免费开放。开设集学业辅导、亲情陪伴、心理疏导、感受城市、自护教育等为主的第二课堂，通过“结对+接力”的形式引进高校志愿者力量，使这个第二课堂长期发挥作用，形成长效机制。
三、“亲情化管理”。随着越来越多的外来务工者涌入高虹，他们的孩子也面临着在高虹长大的种种问题和困扰，比如方言障碍、教育质量的差异、生活圈狭窄等等。针对这些问题，高虹镇实施亲情化服务计划，帮助他们解决实际困难。启动结对志愿服务活动。与浙江农林大学校地结对，旨在通过建立城市大学生结对外来务工人员子女，让他们感受到社会大家庭的温暖和关爱。目前已有33个外地学生与大学生志愿者进行了结对。开设爱心中转站。在市区各个小学设立爱心中转站，把本地学生的爱心捐赠物品送到有困难的外地学生手中，建立起爱心传递和物品流通的长效机制。临海在线官方微信公众账号
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外来务工人员小孩读书问题
请教，现在外来务工人员小孩读书有什么新政策啦。听说专门有一部门怎样安排这些小孩读书的，不知道在哪里？有知道的能告诉我吗？谢谢！
& &你说的是这个吧
（详情见）
1.积分在公办学校入学于2015年开始应用，限于起始年级（小学一年级、初中一年级）进行，其他年级及转校的不纳入该范围。
2流动人口子女有入学需求的，应在4月30日前向各镇（街道）积分受理窗口提出积分制管理申请。
3.流动人口子女积分入学采用居住地镇（街道）接纳为主、全市统筹为辅的办法，分三个批次进行。
第一批次：镇（街道）为主。市教育局确定的拟入学对象在6月10日前到本镇（街道）中心小学、中学报名，中心小学、中学根据申请人的申请学校和学位数，依据积分高低于6月15日前确定可入学名单并落实到相应的学校，申请人凭积分卡在规定的时间内到相应的学校办理入学手续，逾期不报到的视作自动放弃。
第二批次：全市统筹。6月30日前，市教育局再公布各学校第一批次报到后的空余学位数，由市教育局划定的拟入学对象但尚未入学的，在规定时间内凭积分卡选择相应的学校申请并办理入学手续，报满为止。逾期不报到的视作自动放弃。
第三批次：第二批次报到后，若还有空余学位的，由各镇（街道）公办中小学向本镇（街道）公布空余学位数，并根据空余学位数，按照积分高低接纳居住在本镇（街道）的流动人口子女入学。
4.流动人口向各学校提出就学申请的，要提供以下必备证明材料：
①本人积分卡；
②居民户口薄原件及复印件；
③居民身份证、《浙江省居住证》(《浙江省临时居住证》)原件及复印件；
④原学校就读证明材料；
⑤预防接种证原件及复印件；
5.积分入学每个批次招生对象向社会公示，公示期5个工作日以上。
6.流动人口按积分排名享受子女入读义务教育阶段公办学校待遇，按就高的原则，只取父母一方的积分。
还是外来人口好，市区户口没房子都没办法读书。
现在的社会啊&&只要有关系什么都可以的
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)Powered by[杭州临安市高虹镇]“2+1成长伙伴”——对外来务工人员子女长期陪伴关怀项目的思考
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[杭州临安市高虹镇]&2+1成长伙伴&&&对外来务工人员子女长期陪伴关怀项目的思考
&为了更好地推进服务&新高虹人&子女爱心工程，镇志工委联合浙江农林大学与临安本地城市志愿者深入推进校地、城乡合作模式，开展一个高校志愿者和一个城市志愿者结对一户外来务工家庭的关爱活动，即&2+1&志愿结对项目。该项目以长期全方位的陪伴为导向，打造第二课堂加户外体验的活动模式。并在项目开展过程中，完善志愿者招募和项目运行机制，形成良好的志愿服务文化氛围。
一、工作思路
近年来，随着高虹节能灯产业的高速发展，中国节能电光源制造基地成功落户高虹，大批的外来务工人员集聚高虹镇及周边地区，随之而来的大批外地学生就学与本地有限的教育资源的矛盾日益突出，另外由于外来务工人员大多从事长时间、高强度的劳动，自己文化水平有限，导致对儿女的教育问题一直不重视，甚至在教育上存在空白、误区。因此，这迫切需要全社会共同给予关注与关怀。
2011年，高虹镇志工委组织开展了服务&新高虹人&子女爱心工程系列活动，采取了&一体化教育&、&差异化服务&、&亲情化管理&三项措施，建立起了爱心基地、爱心书屋、爱心中转站，成立了德育教育基地和&外来务工家庭教育指导站&，在暑假里我们举办了爱心公益夏令营，周末我们开设了第二课堂，启动了高校和城市志愿者结对外来学生等长期志愿服务活动，通过一年来志愿活动的开展，我们在全镇营造起了共同关爱&新高虹人&子女的良好氛围。
<span lang="EN-US" style="font-size: 14 color: line-height: 150%; font-family: 仿宋_GB2312; mso-bidi-font-weight: mso-hansi-font-family: 仿宋_GB年，为了更好地推进服务&新高虹人&子女爱心工程，镇志工委继续联合浙江农林大学与临安本地城市志愿者深入推进校地、城乡合作模式，针对外来务工家庭疲于生计，无暇顾及孩子的陪伴与教育的现状，充分发挥高校志愿者的智力优势和城市志愿者家庭教育的经验优势，开展一个高校志愿者和一个城市志愿者结对一户外来务工家庭的关爱活动，即&2+1&志愿结对项目。从而在高虹搭建起一个公益平台，鼓励青年投入到志愿者服务的行列中。这也形成了我们的公益理念&&关怀外来务工人员子女和搭建青年公益平台。我们尝试创新一类项目，为外来务工人员子女提供长期陪伴，打造第二课堂加户外体验的活动模式。另外，在项目开展中，形成新的志愿者文化，即长期全方位的陪伴外来务工人员子女成长。
二、活动举措
&2+1&志愿结对项目倡导的核心文化&&长期全方位的陪伴。项目的活动形式分为第二课堂和户外体验两部分。
（一）第二课堂
&第二课堂每周一次（周六上午9点&11点），以高校志愿者与外来务工子女互动为主。镇志工委针对外来学生生活圈狭窄，沟通渠道不多，心理压力比较大等典型特征，开设了一个集学业辅导、亲情陪伴、心理疏导、感受城市、自护教育等为主的第二课堂，每次第二课堂都有一个鲜明的主题，比如说自我保护教育，志愿者们专门模拟了应急场景，讲解了逃生知识，用PPT演示等方式生动的向孩子们传递了有关自护自救方面的知识；比如说5月12日的第二课堂，我们专门在第二课堂中开展了一次以&学会感恩&为主题的母亲节活动，志愿者们向&新高虹人&子女讲解了母亲节的意义，手把手地教孩子们折康乃馨，并在彩纸上写下了对妈妈的祝福语，嘱咐孩子们在妈妈下班后，把自己亲手折的康乃馨献给母亲，并勇敢地向妈妈说出自己的祝福语。活动结束后，很多家长向我们反映，自己的孩子现在懂事多了，会体谅大人，关心大人了，作为家长，他们很感动，非常希望第二课堂能够长期举办下去。
此外，志愿者作为一名教育观察者，在相处过程中，能够潜移默化地影响孩子礼仪、理想等各方面的思想及行为。在他们需要倾诉的时候有我们，在他们需要鼓励的时候还有我们。
（二）户外体验课程
户外体验课程一年4-8次，以城市志愿者服务队与外来务工子女互动为主。每次户外体验课程都会围绕确定的主题展开活动，比如说，服务老人院、趣味运动会、走近艺术（绘画、摄影、音乐等）、亲子游等。5月26日，高虹镇志工委联合临安义工分会举办了主题为&共一片蓝天，同一个家园&趣味运动会，这是志工委专门为在本地上学的外来务工子女准备的一份六一节礼物。在当天的活动中，临安义工和外来务工子女80余人，进行了混合分组，共同参加了夹弹珠、&同舟共济&齐步走、快乐保龄球、拔河比赛等活动。每项比赛后，获胜组的外来务工子女都可以自由挑选一份奖品，比赛奖品也很丰富，有乒乓球板、百变魔方、文具盒、篮球、学习用品等等。比赛间隙我们还穿插了外来务工子女的特色表演&抖空竹，精彩纷呈的空竹表演也把活动推向了高潮。
通过这种体验课程，既是寓教于乐的一种方式，也是在课外更多地陪伴这些孩子，更走近彼此，加深了解与互动。能够让学生在实践中收获快乐，学会感恩。
三、对未来的思考
在这种志工委牵头，大学生志愿者与社会公益组织（义工分会）合作开展公益项目的全新理念之下，虽然取得了一定的活动成效，但是我们在完善项目的创新性、系统性和规范性等方面，还有待进一步探索。
一方面，完善志愿者招募机制，不断创新培训理念。
由于外来务工人员子女关怀项目是长期的陪伴与辅导项目，参与项目的志愿者愿意与自己结对的孩子保持长期接触。为了保证项目实施的质量，每个学期志愿者的确定原则为优先保留老志愿者、有选择招募新志愿者。在志愿者与孩子二对一结对时，我们将综合考虑高校志愿者和城市志愿者的各方面条件，同时结合孩子的具体要求，尽最大努力为每一个孩子安排能给他们最大帮助的志愿者。
我们的高校志愿者和城市志愿者与外来务工人员子女结对子，小手拉大手，共同体验至少一学期的成长，分享共同拥有的美好记忆。从学生的需要出发，我们将不同学生与志愿者进行一部分是2对1的配对，一部分是多对1，从而在保证有深入接触的基础上，让有更多想法的孩子能有机会与更多不同背景及专长的志愿者交流。目前已经有150余个大学生志愿者、120余个义工与120个外来务工人员子女进行了结对。
另一方面，逐步实现项目管理及运作的系统性和完整性。
一是建立参与项目的外来务工人员子女信息档案库，包括：①基本信息（包括联系方式、家庭地址，个人照片等）；②学业情况；③家庭情况；④学生个人成长情况（包括人格发展、自我认识、兴趣爱好、未来规划等），同时在活动中由志愿者、孩子一起不断补充，建立学生的成长记录。
二是建立完整的课程反馈评价机制。在每次第二课堂或户外体验活动之后，志愿者都需要记录活动内容、孩子表现及辅导感想等。此外，参与项目的志愿者也将保持积极联系和互动，建立志愿者的公用QQ群，能随时彼此交流，分享记录活动的文字与照片。
每学期项目结束后，参与项目的志愿者和学生都要写下项目反馈，把孩子们的动向，以及活动过程中遇到的问题记录下来，并且整理出来。同时以最真实直观的角度记录他们参与项目后的体会、收获、甚至建议，从而为项目的后续开展提供宝贵参考。同时开一个学校、志愿者以及结对家庭的座谈会，对于一些共性的问题，可以通过座谈的方式解决；而个别问题，则通过联系老师和家长，进一步沟通，共同探讨。
开展&2+1&外来务工人员子女关怀项目的过程，是一个自我学习、获取经验、不断摸索、不断创新的过程。我们的想法：关心孩子，同时给青年提供公益平台&&我们的公益理念；长期陪伴，第二课堂加户外体验&&我们的创新项目；陪伴&&我们的核心文化；搭建公益平台，培养当代公益青年人&&我们的事业。我们的项目宗旨是：理性思考、深入关注，做外来务工人员子女学业、心理、未来规划的三重陪伴者，帮助他们融入崭新天地。
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有关临安市外来务工人员子女入学问题的解答
问题1：目前我市外来务工人员子女入学情况怎样，压力大不大？
答：根据本学期的学生统计，目前义务教育阶段在我市就读的外来务工人员子女有8837人，其中小学7336人,初中1501人。外来务工人员子女的就学主要集中在锦城街道、锦北街道、玲珑街道、青山湖街道以及高虹镇、板桥镇、太湖源镇，这些地区的义务教育学校中的外来务工人员子女占了全市在校外来务工人员子女总数的87%。
问题2：　就妥善解决外来务工人员子女入学问题，我市有具体的政策吗？
答：有。近年来，我市一直按照《杭州市义务教育阶段进城务工人员子女在杭就学管理暂行办法》（杭政办函〔2008〕163号）来解决外来务工人员子女就学问题。今年市政府根据上级文件精神及我市实际，出台了《临安市义务教育阶段外来务工人员子女就学管理暂行办法》（临政办函〔2012〕16号）。
问题3：外来务工人员子女到临安就读，对象上有否限制？
答：有限制。户籍所在地没有监护条件，其父母或法定监护人已在我市取得居住证的，凭居住证申请入学；未取得居住证但符合以下全部条件的，可以在我市申请就学。
1.其父母或法定监护人在我市取得临时居住证并至当年8月底前已在我市实际居住一年及以上；
2.其父母一方或法定监护人与我市用人单位签订一年及以上劳动合同或在我市取得工商部门颁发的营业执照一年及以上；
3.其父母一方或法定监护人按规定在我市交纳社会保险（职工基本养老保险）一年及以上；
4.符合计划生育政策，并按规定参加预防接
问题4：为什么要设置这些“一年”的门槛？
答：设立基本的就学条件限制可以促使外来人员在有了比较稳定的住所和稳定的工作之后才可携子女来我市就学，有利于未成年人成长和接受义务教育，并且与《杭州市义务教育阶段进城务工人员子女在杭就学管理暂行办法》等上级文件相一致。问题5：如果条件符合的该到哪里去给孩子找学校呢？
答：到务工地所在镇（街道）的学校申请。在锦城、锦北街道务工的，按照《2012年锦城街道锦北街道小学招生通告》和《2012年锦城街道锦北街道初中招生通告》的有关规定申请。
问题6：那么家长或孩子到学校报名登记时需要提供哪些资料呢？
答：外来务工人员子女申请入学时，须提供以下材料的原件和复印件：
（1）家庭户籍本和父母或法定监护人身份证；
（2）父母双方或法定监护人在临安的有效暂住证和房产证或房屋租赁证明；
（3）父母一方或法定监护人与用人单位签订的并经劳动部门认可的劳动合同或工商部门的营业执照；
（4）父母一方或法定监护人交纳社会保险的凭证；
（5）适龄儿童的预防接种证；
（6）《独生子女父母光荣证》或户籍地乡镇人民政府（街道办事处）签发的合法生育证明；
（7）浙江省籍学生需提交《义务教育登记卡》。非起始年级随父母或监护人来我市申请就读的，除须同时提供上述证明材料外，还应出具原就读学校的学籍证明及转学证明。
问题7：我已获得临安市的居住证，也还要提交那些资料吗？
答：不需要，只要提交居住证和复印件就可申请。
问题8：对一些尚不具备上述条件，但又到了入学年龄或需要转学来我市的外来务工人员子女，又该怎么办呢？
答：为了妥善解决这一问题，2010年经市教育局批准，设立了青山湖育英实验学校，这是一所九年一贯制民办学校，专门面向外来务工人员子女招生，这所学校有很好的办学设施，是我市义务教育的有益补充。一些未符合在我市公办学校就读条件的外来务工人员子女，可以在这所学校获得学习机会。
问题9：外来务工人员子女到临安申请就读，还要注意什么问题？
答：一是关注市政府颁发的《临安市义务教育阶段外来务工人员子女就学管理暂行办法》及镇（街道）的招生公告；二是做到准备充分，外来务工人员子女到我市就读，需要审核相关材料，在此特别提醒家长按照要求准备好这些材料，并且保证材料真实有效；三是必须在规定的时间办理，因目前各校学额都很紧，超过规定时间将不予受理。
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