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从学历社会向学习型社会转变——一种社会学分析
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&2006-, All rights reserved.& 文章详情
江西猎头 汤维祥 浅谈能力与学历
&文章出自：江西猎头公司 仕道金略顾问 汤维祥
学历与能力
A：学历是能力的体现
B：学历并不代表能力
A方：我们从小就开始学知识，知道知识能改变自己的命运，就这样一直到大学以至更高，在学习的同时也掌握了很多能力，学历有多高那么能力就有多强。如果让一个中专或者高中毕业的人去做一个管理工作，他的知识面很狭隘，那么可以说有很大的难度，但是要找一个本科或研究生，他们学到的知识要比那些中专或者高中毕业的人要多、知识面要宽。这样他们处理工作中出现的问题就是小菜一碟。能力是建立在学历上，学历是能力的体现。
现在有学历就等于有丰富的知识，有知识就等于拥用能力。其实，我们学习不仅仅是学知识，也是学能力。而且知识和能力之间的关系很难说清楚。比如，智商测试中有关于数字序列的题，如果学过高中数学，这样的题是非常容易做的，因为思考的思路就摆在那里，而没有学过的，那只能凭自己的智商了。在知识的积累的基础上，人的能力会有所提高的，毕竟我们人脑不是电脑，人脑不仅有储存信息的功能，也有分析综合处理信息的功能。
衡量人才就得看他是什么学历，如果他是一个初中毕业的人，无论从他掌握的知识还是处事能力方面他都不是一个合格的人才，相反，如果一个本科毕业的人，他掌握了很丰富的知识，同时他也会学到很多处事的能力，那么他就是一个人才。
B方：&学历&一词，严格来讲，它只能代表学习过程记录的以往历史，它根本不能代表一个人目前和将来的知识水平。可有的人却仅以一张学历看待人，这是极不准确的。学历并不代一个人实际操作能力，时代在突飞猛进，知识在不断更新，时代要求人们要不断地学习，如果他的知识还停留在原点，那么他的能力就不会有所增长。古语有&学而无止境&之名句。也就是说，人活到老，就要学到老，学习没有最终结局。只有这样，一个人才不至于落伍。人的能力才不断上升。在有些人眼里，学历越高，其业务水平就越高，工作能力就越强。但是，可以这样说持这种观点的人非常可悲。其一，他用静止的观点看待人，他违背认识论观点。其二，他不懂什么是衡量人才的真正标准。
文凭不一定代表水平，学历更不一定代表能力。从本质上说，学历只不过是一个人在学校受教育的经历证明，它反映的是一个人在某个研究领域的知识储备和学术造诣，说白了就是一纸具有特殊内涵的具文。一个人学历高，只能代表这个人在他个人所探究的知识领域受到了较为系统的专业训练，并不就一定说明他能力强。因为将学历所内蕴的知识转化成能力，必须经过一个中介的、异常复杂的、个人难以控制的社会实践过程。在这一过程中，有些人表现出了较强的适应能力，从而达到&学历等于能力&的协同效应；当然也会有一部分人表现出某种不适应，导致出现&有学历无能力、有文凭无水平&的社会后果。
A方：很多人都认为，能力重要文凭没什么。其实他们是从侧面看的。也许有人在工作后有所体会，他会很生气的说，&学校学的都是垃圾，根本没有用！&这句话说的有对也有错。的确目前你在公司工作，学校的知识可以说80%用不到，但是你可以反过来想想，没有那些知识你如何去锻炼出思考的能力，人活在现在的社会，什么都要自己的脑子去分析去思考，而学校的目的之一就是要你去如何通过这些知识去思考去分析解决问题。学历越高，你的教育程度越高，知识等级也就越高，思考的广度和宽度也就越高！难道文凭不是能力的一种体现吗？
在目前的情况下，我们还只能通过考试，通过学历来证明自己。也许有的人的确学历不高，但具有很高的某种能力，然而，作为普遍意义上来衡量，学历是最为简便的方法来判断一个人的知识和能力的工具，因为这是外显的，容易被大家看见和接受的。
我们从小学到大学一路走来，学历就是自己学的东西和能力的证明。如果真的学历跟能力没有相关性，那我们干脆就不用上学深造了。
&高分低能&这个说法，我们听得太多了，说得太多了。但是，大家通常都是说一套，做一套。一边评论城市卫生环境差，一边就随手扔掉了手中的塑料袋。同样的，很多人昨天大骂应试教育，今天却在讨论哪种认证更值钱。通过考试，获得文凭，意味着什么？
自学考试是为了拿到文凭，如果没有这一张&费纸&，你靠什么去证明你的水平及能力？现在那么多的培训认证机构，那么多的人忙着考会计证、考律师证、考驾驶证、厨师症、美发师证&&等等，就连一个普通技工也要有一个技术证明，说明什么，当然文凭更重要。
现在社会上自以为有能力的人有很多，那么拿什么去证明他们的能力呢？就需要去考取相关的资格等级证书，也就是文凭，如果连文凭都考不到，那怎么看出你有多大的能力呢？
社会对文凭的重视是历来都有的，是不容改变的，不论是中国目前的教育制度对文凭的重视，还是社会对文凭的重视都说明一个问题，那就是文凭最重要，文凭是有无能力的最好证明，如果你有能力想要得到社会的承认就需要考取过硬的资格等级证书&&文凭！这就是中国目前的国情，从目前中国的国情来说，始终还是文凭绝胜负，能力并不是决胜的根本。
要知道这个社会有多少所谓有能力而无文凭的人报国无门而遗憾终身。文凭与能力的关系从本质上来说是相辅相成的关系，但是文凭作为基础，那么其重要性可想而知，文凭当然比能力重要！既然没有文凭，那么你有资格讨论能力吗？
在以往，有无学历，什么学校的学历背景，以及学历的高低，往往是用人单位招聘人员时取舍的先决条件乃至惟一条件。有些行业部门的招聘，甚至到了非名牌大学、非硕士博士&莫入&的程度。在这种偏重学历而忽视能力与绩效的惟学历风气影响下，一些人开始铤而走险，用制造假学历的&捷径&来谋得发展的机会，使&真的假学历&盛行；而另外有些人则利用手中的各种资源，通过&合法&的途径在不具备相关必备知识素养的条件下获得了正式的学历，使&假的真学历&泛滥。这说明学历真的很重要
当然，能力在有些工作中的确非常的重要，比如销售，管理等工作中，应该说虽然有些人是一个中专或者是高中学历的人，做销售或者管理，凭自己的自身潜力和悟性，找到一个自我的定位，也被社会所认可。可偏偏当自己想往上爬的时候，一道卡便把他们这样无情的拦下来了，比如有的单位说，做管理或者是销售代表的时候，最低必须是大专学历，拿薪水的时候，虽然平时你做的事情不比那些大学毕业的人少做，甚至是更多时，但往往拿到手上的薪水却比那些只靠本本，不做实事的人浅许多，心理上真的很不平衡，再比如说国家公务员考试，学历这道坎就让许多，有能力却无学历（指大学）的望而止步，虽然自己如何有能力，可报名那地方的就看那个普通的小&破本&，可是你又能如何呢？所以学历比能力更重要。
B方：美国前总统罗斯福的顾问拿破仑?希尔说：&知识并不能使人成功，只有应用知识才能获取成功。&学历并不是能力的通行证，再说理论是一回事，实践又是另一回事，它们俩之间还有很大一段距离，你学过了但是并不说明你会运用，既使会用但也未必能准确无误的用好。
在现今的许多公司或者企业里，用人看学历已经成了一条不成文的规定。许多企业招聘人才，也都有关于学历的要求。企业领导者在决定是否对某个员工进行提拔时，同时也要考虑他是不是出自名门院校。
学历真的是能力的体现吗？学历高的人，能力一定会是卓尔不群吗？无数的事实证明，这是一种错误的思想。很多高学历者往往容易犯眼高手低的错误，而且学历越高，思维的局限性也越大，往往不能突破创新。所以，企业在选用人时，应抛弃对学历的片面认识，寻找真正合适的人才。实际上，用人就像穿鞋子一样，外表美不美是其次的，关键是穿在脚上要舒服、合适。
重学历、轻能力的用人观会造成一种对人才的偏颇，这对于其他人并不影响什么，但是对一个企业来说却是致命的。这种一种极其错误的用人观，会把许多企业真正需要的人才拒之门外，而把一些空有学历而无真才的庸人请进来，看似对企业的发展没有潜在影响，但是在无形中就制造这一障碍。
学历的绝对化，看似是一种尊重知识的表现，但实际上却是对真才实学的否定。卓越的企业在用人时，就很少考虑学历，更不会看重这个人是否是从名牌大学毕业。
如在日本的一些企业，就不会骋用本国的国立大学毕业生。他们认为，虽然那些大学生中也不乏精英，但他们往往也有比其他人有更多的缺陷。在他们国某报社的社长就说过：&国立大学的毕业生中很多都是温室里的秀才，而企业往往更需要的是那些敢想敢干的&野武士&。&所以在他们国的一些企业在用人时，从不关心员工在学校的成绩，也不太注重员工是否拥有高学历，但要求员工必须真正拥有非凡的创造力、记忆力、交际能力及胜任工作的能力。他们判定员工是否有这些才能的方法，不是看毕业证，也不是等级证书，而是客观公正的观察和评价。一个日本企业的老板，就善于观察员工的眼神，如果员工的眼睛向下看，便是胆怯的表现；如果平视且自然大方，则表现这个员工为人坦诚、自信。
判断一个人是不是人才的方法有很多种，也是多方面的，当然学历只是其中的一个小部分，而学历与才能并不是成正比的。选人用人的学历绝对化，必然排挤其他用人标准，也会使一些明显有工作能力而没有达到一定学历要求的人被排除在外。
学历有时虽可作&敲门砖&，但绝非通向成功的惟一&阶梯&。出现&有学历无能力、有文凭无水平&现象除了个人适应能力方面的问题外，也与选人用人单位工作缺乏科学性、定位不清、用人非其所长密切相关。具有一定学历背景的人往往只有在其所擅长的专业领域内才更能展示其能力。让研究基因工程的人去种田，让建筑设计专家去具体施工操作，让博士去教小学，其效果自然很难比得上擅长耕作的种田能手、建设工地的能工巧匠和经过严格师资培训的小学教员。
学历不代表能力，这是事实，例如，有一个博士分到一家研究所，在这爱研究所里，他发现就属他学历最高，因此他很骄傲，也不愿和同事打在一块。有一天他到单位后面的一家小池塘去钓鱼，正好正副所长在他的一左一右，也在钓鱼。他只是微微点了点头，这两个是本科生，有啥好聊的呢？不一会儿，正所长放下钓竿，伸伸懒腰，蹭蹭蹭从水面上如飞地走到对面上厕所。博士眼睛睁得都快掉下来了。水上飘？不会吧？这可是一个池塘啊。正所长上完厕所回来的时候，同样也是蹭蹭蹭地从水上飘回来了。
博士心里很纳闷：怎么回事？自己又不想去问，自己是一个博士生哪怎么去问本科生呢？
过一阵，副所长也站起来，走几步，蹭蹭蹭地飘过水面上厕所。这下子博士更是差点昏倒：不会吧，到了一个江湖高手集中的地方？这时博士生也内急了。这个池塘两边有围墙，要到对面厕所非得绕十分钟的路，而回单位上又太远，怎么办？
博士生还是不愿意去问两位所长，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能过的水面，我博士生不能过。只听咚的一声，博士生栽到了水里。两位所长将他拉了出来，问他为什么要下水，他问：&为什么你们可以走过去呢？&两所长相视一笑：&这池塘里有两排木桩子，由于这两天下雨涨水正好在水面下。我们都知道这木桩的位置，所以可以踩着桩子过去。你怎么不问一声呢？&听完博士真的傻眼了，他怎么也不会想到。
由于可见有再高的学历，也不代表有很强的能力，有时的时候也不定还不如一个低学历的。至少他的经验比那些高学历的人丰富。学历代表过去，只有能力才能代表将来。
所以企业在选拔人才上要重能力而不是重学历，学历在一定程度上反映了一个人专业知识上的能力，但不能代表整体素质。而在各个招骋会或者是人才市场上，高学历的人才要价一定比低学历人才高，如果企业惟学历选聘人才，人力成本就会相对增加。一位在伦敦金融城工作的年轻人，研究生还没毕业就有猎头公司主动找上门来，其原因在于有家银行早就看上了他的国内背景。能力比学历更重要，西方公司在雇员的录用上是非常理性和灵活的。曾听说这样一个真实的故事：一位计算机专业的博士用25天编出的程序被否决，一个本科生只用了3天就成功完成同一任务，结果不难预测。
又如一个27岁的女孩叫张丽，安徽蚌埠人，她只有高中毕业，可是现在却在一家很大的企业工作，这担任这家在全国200多座城市建立了300余家汽车销售连销店，销售总量10．7万辆，净资产过亿的汽车公司销售总监，年薪很惊人60万。
她只是一个普通的高中生，可是凭什么登上总监宝座，成为&淘金女皇&的呢？据了解，张丽在1998年高考落榜后，来到大城市求职，找到一家汽车销售公司做前台接线员，由于很努力工作，后来被安排到办公室做文职工作。一段时间过后，该公司因代理一个重要品牌出现质量问题被中央台曝光濒临倒闭。当时她偷偷到过别的汽车销售公司应聘过，但被该公司人力资源部负责人：&你连大学门槛都没迈进一步，凭什么来我们这里工作？&所阻。也正是因为这件事，激发了她刻苦钻研汽车销售技巧、汽车产品知识的决心。通过几年的摸爬滚打，使她在汽车销售上积累了丰富的经验，打破了她们公司有史以来的记录，她竟用5个月的时间销售500多辆车，因此她被提升为主管。之后，被总经理送到北大MBA班培训学习，被派到德国学习汽车销售管理经验，最后被任命为销售总监。
博士当中有庸才，工人里面有人才。如果我们评价人才按学历、职称来进行，将难以培养、选拔、引进和激励真正的人才，路肯定越走越窄。
现在社会上评价、使用人才多以文凭论高低。甚至有人错误的认为：博士比硕士水平高，硕士比学士水平高，有文凭的比没文凭的水平强。其实，博士、硕士并不能代表其科研水平的高低。但值得注意的是，现在社会上滥竽充数的人很多。
现在有些在职人员花钱、甚至用公费到高校申请做博士后研究，实际并非做研究工作，这只是一个虚名。这是因为现在许多单位包括一些人事部门把博士后予以更高评价。虽然博士后并不比博士更高的一个学位，但这样的标准如果不及时调整，会埋没许多有能力但能力不够的人才，而一些能力不足却文凭高的人又会浪费大量宝贵资源；而又会给社会平价人才造成混乱。
假文凭泛滥在最近几年以成为一种公害，这与&以文凭论高低&的不科学评价标准有直接关系。重视学历但更重要能力。
A方：一部分年轻人可能在工作后发现学历比&能力&重要！现在有一句话很流行&我没有学历，但我有能力&这句话本身没有错，但在很多人心目已经变味，好像没有学历就一定有能力！其实并非如此，他没有学历哪来的能力呀？
在一家外企的普通的办公室里面，一共有5个人，两个是北京邮电大学毕业的，一个华南理工大学的研究生还有两个也是名牌大学的，可见外企也是很重视学历的，研究生，名牌大学本科生一分到他们单位一般就是部门里面的行政人员，而大专生100%就分去当杂役，但其实这样很公平，这是对知识的肯定，你在学校里面吃进多少到外面就能卖出多少，一个人的学历和能力是成正比例的，在他们公司的业绩排行榜上，名列前茅的员工100%都是研究生或名牌大学的，一个研究生的能力不是一个个普通的大专生能比的，因为高学历的人在分析商品的本质，未来走向，运营都比低学历的人要强的多！在做某件事的时候一个大专生一个小时才能完成的事情一个研究生20分钟就能完成，这种例子比比皆是，一家企业的老总说：&如果说学历无用，那我们公司每年从清华，北大，北邮，人大请那么多研究生，本科生干什么？&一个从名牌大学毕业的人说&能力比学历重要不过是用来安慰一下基层人员，让他们看到一点希望，更加努力工作而已&。
平时学习不好又爱看名人传记的人，98%都以李嘉诚或比尔?盖茨为榜样，并振振有辞说：&李嘉诚不是小学也没有毕业吗？还不是照样成为首富！&这是一种刻舟求剑式的看法，用静止的眼光看待正在发展变化的事物，李嘉诚所处的那个年代是体制不完善，商品附加价值不高的乱世社会（还有诸多原因就不说了）。
李嘉诚并不是一个考不上大学的人，凭他的智慧，肯定能考一个好大学，但是家庭条件不允许。李嘉诚在某大学演讲时说：&你们所处的年代和我们不同，如果没有知识而盲目去创业会碰的头破血流，而有知识的人小小付出都会有回报&&&而且李嘉诚，比尔?盖茨的智商超过180，你有吗？我没有学历，但我很有能力这种人不是没有，但这种可能是百万分之一，令人痛惜的是&&个个都认为自己也是那百万分之一。
有些人是妄想主义者，你可能在电视剧中看到过无论是港台或大陆拍的商业电视连续剧都共有这样的一种公式&&一个出身寒门，流浪江湖的无名小卒偶尔混进了某个公司后，做了某件其他人不敢做的事情，突然就会被老板发现，并且很赏识他的这种才能，于是提拔他当了某个部门的主管，并把女儿许配给他&&其实这在现实生活中你真的见过吗？这种天上掉馅饼的好事根本不存在，一个现代企业的管理是非常复杂的是一门学问，没有相关的知识根本玩转不了，惠普公司大中华区总裁说过：&一个连学习都学不好的人如何叫我相信是个有&能力&的人，我们的用人政策是从高学历的人当中挑选能力最强的那一个&。
在某大型企业公司里录用进人事部门工作的人都是挑选人力资源，工商管理，企业管理专业的，因为人事管理是个非常复杂的系统工程，是和利润挂钩的，制订各种方案，管理办法都是以数据为基础，科学为依据，精确的计算，严格的论证后才决策的，而不是社团式的江湖式管理，凭头目的好恶来选用人。在经过无数次应聘，面试后发现越是正规的公司越是看重你的学历，专业，英语，计算机等级证书。
B方：猎头在公司提升人时看中的主要特点是什么？有关人作了调查，&卓越的工作能力&以42%排在第一；&丰富的工作经验&31%；&知名公司背景&16%；&优秀的人格魅力&9%；&跳槽频率低&1%；&高学历&只有1%。
不要以为酒香不怕苍子深，徒有一身本事，但默默无闻的孤胆英雄或茶壶里煮饺子，有本事道不出来也很难成为&猎物&。&如果希望被猎头看上，你认为个人应该具备何种素质？&的问项显示，&善于展示自我的沟通能力&最重要，此项占21%；其次才是&获得与众不同的业绩&，18%；&有清晰的职业规划&18%；&积累广泛的人脉关系&15%；&成为公司里的关键人物&13%；&多参与圈内的社交活动&8%；&拥有名牌学校的学历或进修经历&比例最低，只占6%。
从上面两组数据看出，无论在&猎手&还是&猎物&眼里，高学历和名校出身的吸引力都排在最后。具有优秀的工作能力和业绩、强大的朋友关系网、对自己有一个准确的职业发展定位和良好沟通能力的人更容易进入猎头的视线。
外资企业在华管理团队的江山逐渐稳定，它们重视对核心技术的自主开发，随着市场份额的争夺战火从中心大城市向中小城市的蔓延，具有执行能力、掌握专业技术、有开拓二级市场能力的中端人才正在逐渐成为企业争夺的焦点。
智联网2005年第一季度代理招聘的职位信息显示，射频/微波器件首席设计师、研发采购经理、零售陈列督导、高级电路设计工程师、汽车行业高级研究员、水表产品经理、日语软件测试工程师、法务翻译、店铺选址开发人员等中端人才已经被猎头盯上，正在成为职场新贵。
在我们的现实生活中，真正的假文凭是存在的，一些人学习的时候，不好好学，只是交了钱，考试走一下过场，最后也发给了学历。这些的人学历，的确含金量不高，自然没有他的学历所具备的能力了。
当今社会是一个凸显个人的时代，个人是自我的主宰。但是，&人生而自由，但又在无往不在珈琐之中&。社会回归个人的超势和社会对人的现实要求之间仍存在着巨大的矛盾。这其中，个人能力与社会对个人的能力评价方式的矛盾就是无法忽视的。
长期以来，我国社会中存在&惟文凭论&、&学历至上&等占据着社会的主导地位，个人的能力必须要披上学历的外衣才能被社会所认可。但是，学历所认可的能力与社会所需求的能力并不一致。通过学历认证的能力不能够满足社会对能力的要求，学历的形式化特征使得能力的深度和广大完全无法体现出来。
有消息说，南京大学博士生导师居然学历只是小学文化，一石击起千层浪，在社会上引起了强烈的凡响，南大表示以后的职称评级不再按照学历，只要能有前沿思想和水平的人都可以来南大，对于学历，南大首先进行了用人机制的改革，也给了一个能力大于学历人的一个施展才能的舞台。
其实，对于这个问题归根到底还是社会用人机制存在着一定的问题，导致了有能力的人总觉得自己学历阻碍自己的发展，而有学历的无能力的又无法找到自己的一个准确的定位，一句话，问题出在&&都是用人单位惹的&祸&！
A方：在教育改革不断深化，人们受教育程度不断提高的今天，持有大专以上学历的人数与二十年以前相比明显的有所提高，学历结构有了明显的变化。如今的教育已不是简单的九年义务教育就能轻松解决温饱问题了，而是心须持大专以上甚至可以说是大本以上学历的人才能在社会上寻求就业机会。随着社会的发展各行各业都需要专门的人才，可以说是既要具备专业技能和知识又要具备广博的其他知识，也就是现在所说的&复合型&人才。
时至今日，由于社会的需求，大学本科和研究生学历非常受社会推崇，也倍受人们的青睐。不容置疑地说，随着教育体制的不断完善，社会用人机制的调整将更趋于合理化，社会需要更多的具有广博知识和专业技能的&复合型&人才，这是社会发展的必然趋势。
从某种意义上来讲，一个人所受的教育程度越高，那么他的工作能力就应该越强，从这个角度来说，学历与能力成正比。
B方：众多人都认为学历是能力的一种表现，但现在的很多由于教育自身存在着种种弊端，教育体制自身的不完善，一提起高学历就会引起众多人的关注和思考。因为就社会现状来看，高学历低能力的人比比皆是，假学历、假文凭充斥市场，引发了不少人对教育体制及所谓&人才&的种种疑虑。高学历有了，能力是不是就一定上去了？
很多事实证明高学历并不跟能力成正比。然而，可笑的是，作为某些政策的制定者却应把学历与能力划等号。
某报刊在某天发表一篇引人关注的时评文章&&《不能剥夺低学历者的工作机会》。该报道是针对某市道路运输管理条例（草案）规定的、提请市人大审议的出租车司机除了必须要具备与公交车司机相同条件外，还应该具有大学以上学历，否则将被退出这一行业。可见如今的这个社会太&惨无人道&了，这一现象足以说明制定政策的人眼睛只盯着学历而忽视了能力问题，看问题太偏面、过激且幼稚，谁有理由能说低学历驾车水平就一定低，高学历驾车水平就一定会高？
当然没有一定的衡量标准，没有督促的机制，社会的进步也是很缓慢的，那样会使人产生堕性，而人的堕性会钳制住人的自身发展和社会的发展。社会需要知识，学校知识、书本知识只是社会知识极小的一部分，社会知识的运用在社会这个大舞台上更能体现出个人能力和水平，实际操作的能力要远比书本知识的运用更能体现人的能力，
没有学历的人照样能开好出租车，而有学历的人不见得就比没学历的人开车水平高，高学历怎么了，谁能保证他们开车的时候不出现事故？如果能保证，那么低学历的人会主动退出，根本就没有必要冒那么风险去吃这碗饭，但是没有人能保证学历高的人就不一这出现意外。开车的技能是不能和学历相提并论的，所以学历与能力不能成正比。
人生感悟：拓宽知识面，不断提高你的能力
能力需要学历的支持，两者相辅相成，缺了哪一样都不行，所以我们要不断的拓宽自己的知识面，不断提高自己的实际操作能力，一个人如何在社会这个大舞台上求得更为广阔的发展空间？是自身的知识，是社会提供的舞台，还是自身的机智与能力！
我们既要对学历特别是高学历的盲目崇拜进行深刻反思，卸除其所承载的过多功利性因素，同时也要拒斥简单地否定学历的社会倾向，警惕&有学历无能力&论的蔓延，完成从单纯注重学历到既注重学历同时也注重实践经验和社会绩效的转变，实现从学历社会向能力本位社会的转型，从而真正营造出人尽其才、学有所为、学有所用的良好社会氛围。
有丰富经验同时还要不断拓宽自己各方面的知识，怎样拓宽知识范围的同时提高自己的能力呢？
第一，主动学习。不要以为自己什么会做，要根据自己的情况，主动学习你不懂的问题，才能提高个人能力的知识，比如：如何提高个人综合素质、学会尊重和理解、怎样提高组织协调能力、人际沟通技巧等。
第二，大胆实践。能力不是想出来的，只有做才行。要从小事做起，不断积累。比如：学会微笑、学会聆听、学会表达、学会接纳和包容等。提高独立工作的能力和推销自己、保护自己的能力。
第三，不断总结。只要用心做了，成功与失败都非常可贵。聪明的人不在一个地方摔同样的跤，智慧的人不摔别人摔过的跤。失误和失败都没有不做可怕，它会让我们看到新的方向。
掌握命运最简单的方法是远离懒惰，获得赏识最基本的方法是养成好习惯，拓宽知识面、提高能力最有效的方法是大胆去做。因己制宜，勇于实践，潜力就在你自己身上。
21世纪择才的标准备是知识+能力=人才，所以我们有必要拓宽知识面，提高自己的工作能力。由于工作本身的性质不同，有的对知识看得稍重一些，有的则对经验和能力看重一些，当然知识、能力、经验兼有之更好。能力是不能脱离知识而独立存在的，强调能力考核，决不意味著削弱对掌握基础知识和基本原理的要求。相反，能力是以知识为载体的，是建立在扎实的、系统的知识基础上的。因此，我们只有重视对基础知识和基本原理的理解和掌握，全面而准确地理解和掌握基础知识和基本理论，才能逐步培养起分析和解决问题的能力，有了这种能力，才能算得上是人才。
运用政治学原理来说，能力和知识是辩证统一的。能力是获得学历的必要条件，学历是能力的一种表现方式。但并不是说没学历就没有能力，社会上有很多人实在没有学历的背景下，通过自己的努力，发挥主观能动性，而获得成功。
4．经验与能力
A：有经验就有能力
B：经验并不代表能力
A方：十多年的寒窗苦换来一个小本本（大学毕业证书），应该算是很不容易了吧，可用人单位偏偏说，你还太嫩了，没社会经验，我们至少需要有1年以上的工作经验的人员，其实他当用的是有能力的人。他们用得就是一种没有经验就没有能力的眼光来衡量人才的标准。同时你自己也应该想不想，如果在工作出现了一个小小的失误，有没有把握能做好。所以这时候经验是相等的能力，有些高校毕业生，不服这口气，很自然的成了社会待业青年，让高校毕业生到工厂做工人，一个月400多，到业务单位做业务员，对于社会经验少之又少的毕业生们，又有几个能成功的呢？这个业务对于一个中专学历的人就可以做的，有时候本科生也不得不去做。大学生没有经验所以就没有能力，所以说有经验就有能力。
能力还要从经验中学习，这个很重要。海尔有一个发现，要容许犯错误，诺基亚更是这样。因为他们知道许多&能力&都是在经验中学到的。这就是他们之所以壮大的理由。许多能力就是在很多经验中总结出来的，如果一个人在一个地方跌倒，那么他会总结在为这里为什么会跌倒，再出现在同一个地方时，他就不会跌倒了，因为他从第一次的经验中获得了这方面的能力。难道能力不是人经验中获得的吗？
B方：在人才的使用上，将经验放在重要位置，其实，这一做法有失偏颇。经验固然重要，但经验本身有其固有的属性，由于不同企业其管理模式、发展战略、市场规划、生产形式等方面都有各自的特点，因此，此企业的经验不等于彼企业的经验，其一，任何人进入一个新的企业都不可避免地有一段适应摸索期。其二，经验不等于才能和理论。有经验的人的思维模式一般有一个比较固定的模式，工作方向也有一个固定的范围，喜欢按照以往的经验去做，很难会有新的突破和改变。其三，有经验的人往往会滋生自满情绪，不思进取，缺乏工作激情。同时他在原先的工作岗位有处事的能力，但并不代表他在现在的岗位有同样的能力。
思考一下我们现在的用人机制，我们的一些单位在用人上是否太过于苛刻，太过于死板呢？一味追求所谓的经验，你研究生怎样（这态度），我就要有能力有社会经验的（其实有的岗位也不需要太多经验的），头脑中总是以一种&姜还是老的辣&来选择。其实有经验并不代表有很强的能力。
有些人犯错误，但是他不知道从中吸取经验。这就是有经验不一定有智慧，有经验不一定有知识，有经验不一定有能力。
只有当你理解经验的意义是什么的时候，它才能真正对你产生价值。所以从经验中学习是什么意思?有些人干了多少年，干了多少事，却犯同样的错误，这种经验对他没有任何意义，他完全在重复自己。他可以骄傲的说&我很有经验。&但是你如果问他&你从经验中学到了什么？&他会不知道怎么回答。
A方：在杭州举办的多场&高级人才招聘会&上，&博士学历不抵工作经验&的现象屡屡可见。除了一些大专院校的教师岗位要求硕士或博士学位外，大多数岗位要求的仅仅是&大专以上学历，3年以上工作经验&，这样的标准让那些刚刚走出十年&寒窗&的高学历者们大跌眼镜；二是一份对北京等全国58个城市的调查显示，由于民办高校学生比较务实，民办高校学生的就业率明显高于普通高校。可见经验比学历更重要。然而这也说明经验代表着一个人的能力。
B方：有些用人单位在招骋人才的时候，根本就不想要刚毕业的学生，他们都对应聘者提出了少则一两年，多则三五年，甚至十年的工作经验要求。可是人们都知道，工作经验必须从工作实践中得来，而大中专毕业生刚刚走出校门、步入社会，本来就是一个零工作经验的庞大群体，这种工作经验上的高门槛实际上是对他们的歧视和不公。没有工作经验，就没有就业机会，而没有就业机会，又何来工作经验？有经验的并不一定比没有经验的好到哪里去。
其实，对企业来说经验歧视带来只是眼前利益，短期效应，也并不符合企业的长远利益。因为这背后潜藏着用人观上的偏执与狭隘，是另一种形式的论资排辈。它们往往因为强调工作经验，而忽视求职者的综合素质与创新精神这一核心问题，并且又将从业经历与工作经验混为一谈。而实际上有经历不见得就有经验，有经验也不见得有能力。另一方面，在当今社会飞速发展、科学技术日新月异的形势下，对经验也必须有与时俱进的态度。企业的持续发展需要一批可塑性强，创新能力强，思维定势少，不易墨守成规的人才，而这恰恰是无经验者难得的潜在优势。而如果企业死抱着经验论不放，势必造成其与许多有潜质、有能力、有开拓创新精神，但是缺经历和经验的优秀人才失之交臂。试想，如果用人都以有无经验来取舍，那隐居山野并无政治军事经验的诸葛亮、刘伯温怎能被委以军国大任，成就一番大业。
人生感悟：能力的增长是在经验中累积的
能力是指人们顺利完成某种活动所必需具备的个性心理特征。只有顺利的完成某种活动所必需的个性心理特征，才成为能力。
能力是保证一个人顺利的完成某种活动的一个十分重要的条件，然而却并不是惟一的条件，因为顺利的完成某种活动所需要的条件是多方面。
能力和知识不仅有区别，同时还又有十分密切的联系。第一，能力是在掌握知识过程中形成和发展。知识的掌握和能力的发展不是同步，能力的发展与知识的获得要缓慢得多，而且不是永远随知识的增加而成正比所进行发展的。第二，他们属于不同的范畴。致使室内社会历史经验的总结和概括，能力则属于人的个性心理特征。同时，掌握知识又以一定的能力为前提，能力是掌握知识的内在条件和可能性。
经验，顾名思义，就是经历过的体验。会不会积累经验对于一个人来说，并不是一件小事。我们经常可以看到这样一种情况：基础素质差不多的人，同时来到同一个工作环境，给予了完全相同的条件。过后，有的人提高很快，甚至还成为行家里手；有的人却总是犯一些错误，处在被淘汰的边缘。追根溯源，不难推断，大家的主观努力不同，是非常重要的原因，其中就包括是否善于总结和积累经验。
我们可以探访一些经验丰富的人，就会从不经意间发现，积累经验并没有什么捷径。积累经验就意味着能力的增长，你可以从三个方面去积累经验，首先可以从个人的亲身体验中去领悟和汇聚。曾经的&伤&在自己身上，有多少疼自己的体验最深刻，不好了伤疤忘了疼，就必须痛定思痛；走过的路，做过什么事情，回头看一看，很容易就知道哪一段是弯路，哪一段走错了，哪一件事情办糟了，原因何在？经验和教训有哪些，往往是一目了然的，不被&类似的石头绊倒&，本身就是睿智的；能够经常回头看一看，总结思考一下，这样就会使自己以后的脚步迈得更坚实，重复性错误就犯得少，成功所带来的喜悦会让我们更深刻地体会到积累经验的好处，反过来又能促使我们将基础打得更坚实。其次，要注意吸取前人的经验。把前人总结出的宝贵经验，吸收到自己的知识和经验宝库中，无疑可以校正我们奋斗的方向，让我们少走弯路，这也让我们在无形之中加快了成长的步伐。再次，要注重积累身边一些人的经验。&三人行必有我师&，他人的过人之处当然值得我们学习；前车之覆后车之鉴，即是教训，我们也可以当反面经验进行积累，起到&防病&的作用。只要你把握了这三点，那么你的各方面的能力也会有所增加。
所以，能力是在很多的经验中累积出来的，有丰富的经验就能增长你的能力。信赖自己有能力拿到自己所需要的价值。一个人拥有能力才会有足够的自信，自信的基础是能力；能力的增长恰恰是在一次次经验累积中得以实现的，没有经验就没有能力；经验的基础是尝试，不尝试就没有经验；尝试前先要有想去尝试的感觉，没有感觉就不会去尝试。
也就是说，做事前先要在心理上肯定自己，然后才有跃跃欲试去尝试的动机，而不是随便地否定自己而不去尝试，只有在不断的尝试中才会积累做事的经验和处事的阅历，最终形成个人的能力，并让能力催生个人的自信。
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