面对不理想的成绩.张良和王海有着不同的认识.张良说:“这次考试我准备不充分.在个别地方更是没注意到.也有些粗心.只要认真学习.下次一定能考好. 王海不断地摇头:我真笨.都努力了.怎么就是考不好呢?我实在不明白.看来我不是学习的料. (1)你认为.张良和王海在心理上有什么差别? (2)我们成该向谁学习?为什么? 题目和参考答案——精英家教网——
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面对不理想的成绩，张良和王海有着不同的认识。张良说：“这次考试我准备不充分，在个别地方更是没注意到，也有些粗心，只要认真学习，下次一定能考好。”王海不断地摇头：我真笨，都努力了，怎么就是考不好呢?我实在不明白，看来我不是学习的料。 (1)你认为，张良和王海在心理上有什么差别? (2)我们成该向谁学习?为什么?
(1)张良在失败面前能够冷静、沉着地应对，是自信的表现。王海的态度是不自信，是自卑心理的表现。 (2)我们应该向张良学习。因为他相信自己，自信是成功的基石，自信会使我们更加勇敢，抓住机会，获得成功；自信使我们有克服困难的勇气和自强不息的力量；自信能够激发我们的潜能，提高我们的能力。
练习册系列答案
科目：初中政治
来源：学年安徽桐城黄冈初中初一下学期阶段检测（二）政治试卷（带解析）
题型：探究题
材料一：张霞在中学时，英语成绩一直名列全年级第一，但自从考上北大外语系后就开始与第一无缘。多年来的自豪感和自信心从此离她而去，她无法接受这个现实，从此一蹶不振。材料二：李翱翔从小就喜欢下围棋，还得过全国少年组冠军。自从上了高中，由于学习时间紧，他研究围棋的时间无法保证，导致他在2004年参加山西青年度青年组围棋赛时第一轮就被淘汰。李翱翔尽管很伤心，但他没有消沉，而是努力找出自己失败的原因，决定今后一定安排好时间，做到学习和下围棋两不误。后来，他不仅在围棋大赛中获得冠军，而且考入心中理想的大学。（1）上述材料共同说明了什么？（3分）（2）面对挫折，李翱翔的态度值得我们学习，为什么？（6分）（3）李翱翔的态度也彰显了自强不息的精神。你在今后的学习生活中准备怎样培养自强的精神？（6分）
科目：初中政治
来源：学年安徽桐城黄冈初中初一下学期阶段检测（二）政治试卷（解析版）
题型：探究题
材料一：张霞在中学时，英语成绩一直名列全年级第一，但自从考上北大外语系后就开始与第一无缘。多年来的自豪感和自信心从此离她而去，她无法接受这个现实，从此一蹶不振。材料二：李翱翔从小就喜欢下围棋，还得过全国少年组冠军。自从上了高中，由于学习时间紧，他研究围棋的时间无法保证，导致他在2004年参加山西青年度青年组围棋赛时第一轮就被淘汰。李翱翔尽管很伤心，但他没有消沉，而是努力找出自己失败的原因，决定今后一定安排好时间，做到学习和下围棋两不误。后来，他不仅在围棋大赛中获得冠军，而且考入心中理想的大学。（1）上述材料共同说明了什么？（3分）（2）面对挫折，李翱翔的态度值得我们学习，为什么？（6分）（3）李翱翔的态度也彰显了自强不息的精神。你在今后的学习生活中准备怎样培养自强的精神？（6分）&
科目：初中政治
来源：同步题
题型：单选题
张小萌同学在进人中学后的第一次统考中各科成绩均不理想，于是他放弃了努力。这是
[&&&& ]①有自知之明的表现②面对困难灰心丧气的表现③不能战胜自我的表现④一种自弃的表现A．①②③④B．②③④C．③④D．②④
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请输入手机号学习努力考不好_百度知道
学习努力考不好
3年了，我每一次考完试都是以泪洗面，我敢肯定我是班级里最努力的，但结果却是最差的，我不知道该怎麽办
我有更好的答案
要有自己的学习态度，如果你认为你已经是做出最大的努力就可以可，分数不一定决定你的命运，别人嘲笑你，你就的当他们不存在，不去听，你就得想，等到一天我会踩到他们的头上，
先确定一下是考试考不好还是考的题不会是因为基础没打好？努力是一种很可贵的精神，但要调整好方向才行，这样学习才有效率。平时如果上课跟不上老师的节奏的话，自己就要先打好基础，不懂的就问老师或同学。也可以找老师谈谈，Ta是最了解你的学习情况的人，或许Ta们有更好的建议。
劳逸结合，掌握重点，放平心态~笑对校园生活，青春不快乐，哪时猴能开心
你怎么努力的，从根本解决，说来听听
分数不能决定人的一生。
我不想听或看到同学的耻笑和老师的漠视
可能是方法不对，找个好点的学习方法，这样就会事半功倍。
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高中努力学习却考不好，我真的很失望……
我是高二理科的学生，在班里中等水平，我真的想学好，可每次考试都没有进步……
我每天晚上都会加班学习，自习课我做题的效率也可以，是不是我人太倔了？因为每次碰到我不会的题，我都不会轻易问别人，而是绞尽脑汁地自己想，因为我相信我不比别人差……可是为...
我有更好的答案
我现在大学了，不过想起高中时代，还是很有感触。我当时学习也还可以，跟你一样很要强。我还复习过一年，那时候压力太大了。。。我想告诉你的是，你是在学习，是想考出好的成绩，而不是在跟别人比什么，遇到不会的了，参考课外辅导书也好，问同学也好都是途径，你可以从别人身上学到很多的东西的。那些学习很好的，也不是就光靠聪明而学习好的啊，他们也会问别人，问老师，等等。。。你不要想通过自己能做出来，而证明自己很行。。。这种方式很幼稚的。还有，那时候我第一次高考很失败，我也是晚上加夜班，很好学很好学，但是我并没有做找到好的学习方法，没用弄清楚自己哪不好。。后来我复习，我就知道我基础不好，所以我把课本看了有好多遍，别人做题，买资料，我就是看书，做书上的题，别说没用，要领会精髓。。。。我复习期间也没加过夜班，还经常玩去。。。结果成绩很好，很稳定，最后高考也考出600多分的好成绩。。。呵呵。。。所以，不要气馁啊，找到自己不足的地方，在努力，肯定没问题。
采纳率：25%
努力了却成绩不理想的不止你一个，我没得资格说什么，因为我当年连努力都没有过，就是玩过来的，具体的学习方法我也没什么能告诉你的，我只能和你说，你要更努力，你要爱学习，而且应该爱，因为你真的无法想象，和步入社会，自力更生，比起来，能在教室里学习，回家有父母做好的饭菜，不用想着挣钱养家，那简直是太美好的生活了，不要想等读完书以后就只要想着工作就行了，工作真的没那么容易，前不久我甚至想过，能让我再回到你这个时候，我一定好好读书，争取能读多久读多久，不为多学知识，只是为了能晚点面对社会
说实话我高中做题的时候，我自己也不会轻易去问别人，都想自己一个人解决。其实我觉得这样没有什么不对的，自己解决问题，印象深刻一点，我觉得可能是你自己给你自己的压力太大了，还有我觉得理科这些打好基础是关键，不要一味的去做题，不妨试一试，每天做题之前，有计划的看一下书本理论知识，然后再做题。
你没有主意学习方法 你刚刚也说了 你很少问别人
这是最不可取的，每个人的脑力和能力是有限的
多和别人沟通能够见识到别人新的思维和思考方式 这并不是说你不如别人 。 在学习过程中集思广益很重要
更总要的是自己绞尽脑汁的想很容易进入死胡同，相信你应该有这种感觉
高中学习，要学会听课：1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。其次，要学会记忆：1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。最后，要学会总结：一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。
找老师谈一下
再就是不要有那么大压力
祝你成功啊
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。此文告诉你关于法考的几大秘密
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原创作者: 魔帝心语
该文章转自: 学法网 xuefa.com
废话不多说，我们直接进入主题今天呢我们主要围绕着记忆、学习方法、应注意的地方来讲解，希望大家能够静下心来认真阅读，相信你会有不少收获。
其实呢，我一直想和大家聊聊这个法考该学什么，怎么学，怎么才算有效的学习？其实我也在一直反思，究竟怎么学才算真正意义上的学习，你觉得你学习很努力，每天都在学，但是听不懂或做不对题，或者过几天就忘了，究竟哪里出现了问题？
那么我们需要回归学习的本质，我们法考有一个基本的学习思维模式叫学测结合。学就是看书、看视频、听音频或者看文稿等等，那和我们看小说有什么区别呢？不知道大家有没有考虑过这个问题，同样是看，为啥前者要学的那么痛苦，后者可以看的那么爽。其主要区别是我们需要去精准记忆法考书籍的知识点，而看小说不需要记忆，因此痛苦的根源来源于记忆。
（一）关于记忆，你必须知道的几件事
记忆之所以痛苦，是因为记忆是不断挑战自己的舒适区，不断练习突破自己的一件事。它其实与人的大脑区域有关系，关于学习，大脑有三块区域，第一块叫舒适区，第二块叫练习区，第三块叫恐慌区，舒适区就是指你在这块让你放松的区域内，做着自己熟悉和自己能力范围之内的事情；练习区就是不断尝试自己比较陌生但可以让自己进步的事；第三块叫恐慌区，比如说超出自己能力范围之外，出乎自己意料之外，自己无法掌控的事。
关于舒适区，比如说，你是一个具有十年车龄的老司机，当开车往左拐的时候你会想应该往左拐吗，没有，你没有那种意识，一切都是很自然的动作，以至于你的动作达到了自动化，习惯了，麻木了，这就是舒适区，你在舒适区里，一直重复你一直努力的事情，而这些事情并未让你进步一点，反而退步了。你比如说我们在看视频、听音频的时候，自我感觉都懂了，但有些人做不对题，有些过两天就全忘了，为什么？这也许跟我们的教育制度有关系，老师灌输式的教育模式实际上麻痹了我们这一代人，我们缺少思考，我们一直在舒适区内享受老师谆谆教诲与知识地灌溉，给了我们一个假象，我们和老师心领神会，老师讲的我们就get到了，事实真的如此吗？同学们，我就问你一个问题，听完一节课的内容，你觉得你掌握了，请问你能用自己的话把老师讲到的主要内容再口述一遍吗？什么叫掌握，我相信你能说出来，也就能写出来，你只要说出来，那肯定是你经过思考通过自己的语言逻辑给阐述出来，不经过自己的加工，这知识能属于你的吗？你所谓的掌握了都是在舒适区的假象，因此你要跳出舒适区，进去练习区不断改善自己，因此第一个关于课件的学习方法就是学完以后，用几分钟把这部分内容的精华或者逻辑结构给口述出来，这才是基本掌握的要求，绝不要偷懒，得过且过，否则你只是看起来很努力的听。可能大家注意到我说是基本掌握，因为你还没做题，还没有活学活用，因此不算完全掌握，这个我们放在后面说。
另外一点，关于记忆，我还想和大家分享一点，那就是自控力和学习专注的问题，有一句叫有时候，太勤奋也是一种病。有些人一直在学习，很努力很努力，我记得我有个同学考司法考试，早上六点出门，晚上十一点回宿舍，天天早出晚归，我对他也是非常佩服，因为我觉得他实在是太有毅力了，出于好奇心，在我提前得知他的行踪之后，早上八点半，我在读书馆找到了他，我就偷偷观察他，究竟是为啥，它能够长期专注于学习这件事上，后来发现，事实并非如此，他一会看看书，然后发发愣，一会玩会手机，一会去厕所，一会趴在桌子上睡会觉，我相信有很多同学和他一样，人在那，心却飞了，学习不够专注，还叫学习吗？有些学员听视频课听两分钟就会分神分心，突然来个微信或者电话就会导致听课的效果大大下降，课听完了，但是质量有保证吗？说到底就是自控力和专注力的问题。
（二）人的思维
人的思维可以分为两种模式，一种是专注模式，就是注意力高度集中的状态，比如说你专心学习或者专心做题时的状态。还有一种模式是发散思维模式，也就是更加放松的休息状态，所谓的灵光一现就是发散思维做的事。这两种状态对学习都非常重要，人的大脑分为左半球和右半球，左半球与慎重的、注意力高度集中的事项联系更紧密，而右半球更像是四处环视环境、与他人互动或者处理情绪之类的活动。咱们举个例子，平常你在学习或者工作的时候遇到一个难题，苦思冥想不得其解，然后你就把它搁置到一边了，你在休息或者做其他事的时候突然想到了这道题的解决方案，这其实一直都是发散思维在大脑后台做工作，因此人们往往认识到了专注思维的力量，集中做一件事，解决一个问题，这个力量很强大，但有时候又会陷入自己的思维模式中去，形成思维定势，而发散思维能让我们的学习更具创造力与深度。我们只有很好的去掌握这两种思维模式，能够自由切换，才能达到我们想要的效果。我们之所以谈到这两种思维模式其实就是要告诉大家一个很重要的现象，我们法考在考场上做题的时候，会发现大部分题都不会做，这个时候你利用专注思维是做不出什么的，实际上有很大一部分题是在你很不经意的瞬间利用发散思维把这道题做出来的，我们称之为题感，有些人说，这道题我确实不会做，但直觉告诉我就选这几个选项，这就是题感，这就是在专注模式下会自动切换发散思维的重大体现。
（三）关于专注与自控力
好了，关于专注，我有几个小方法来帮助大家提高自己的注意力，平常的练习很重要，第一个就是五分钟冥想法则，当你用专注模式学习学累了，闭上眼让大脑进行休息，什么都别想，进行深呼吸，将注意力集中在呼吸上，坚持五分钟，可以慢慢激活你的发散思维模式，一次两次肯定没有效果，等你坚持两个月后，你会发现，无论是学习还是工作，你都可以集中注意力去做你想做的事，还有睡觉前做五分钟冥想，会让你的睡眠质量更高。当然习惯的养成不是一朝一夕，有些时候，还需要外力作用。另外一个方法就是番茄工作法，以25分钟为一个单位，进行集中学习，在这25分钟内拒绝看手机、玩电脑，专注学习，25分钟后，你可以适当玩一会或者休息一会，激励自己，人的注意力和意志力都是有上限的，专注学习太长时间必然会导致学习效率的地下，因此以25分钟为一个单位，集中注意力学习，再休息一会，哪怕一分钟，你的专注力会因为得到休息而恢复，然后再进行下一轮的25分钟学习，当然这种训练比较痛苦，但是不痛苦又想改掉自己坏习惯，我相信这世界上没有这种方法。
关于自控力，比如你想学习，却又想听歌，打游戏或者去逛街等等，该怎么办，在认知心理学中有一种方法叫十分钟法则，比如你正在学习，却很想打游戏，再坚持学习十分钟，然后你再去玩游戏，十分钟法则其实从概率上来说让玩游戏的概率减了一半，有可能你在坚持学习的十分钟内慢慢消去了玩游戏的欲望这个十分钟法则不仅适用学习上，也可以应用于生活、工作中，但是你得遵守，否则说再多也没用。还有一种提高自控力的方法，就是营造一个大的学习环境，报班或者组队、组团，或者找学习好友来个对赌协议，利用罚钱机制鼓励自己每天学习，或者利用你的负面情绪即虚荣心来督促你的每天学习，其实你可以发现人类的很多负面情绪可以为我们所用，厌恶肥胖，所以要下决心减肥，因为害怕所以不做恐怖的事情等等，这些都是提高自控力的方法。
（四）法考正确记忆姿势
最后我再帮大家总结几个记忆方法，当天学习的内容，当天晚上花点时间快速回顾，让当天内容在大脑里留下一个印记，神经学里称之为组块模式，这种组块模式通过不断重复与练习，印记会不断加深，因此当天晚上必须加深巩固当天学习效果，然后带着这些内容去睡觉，睡觉是最能激活人类发散思维的模式，它会在你睡觉的时候无形的工作着，对你当天学习的知识进行整合，这是第一层印记，第三天晚上要对前三天的内容再进行回顾，再对知识进行重新组合记忆，形成第二项印记，第七天对前七天的内容进行快速浏览即可，形成第三次印记。一天一巩固，三天小巩固，七天快浏览，这一周学习的内容至少已经在你脑海里形成了基本的轮廓和组块模式，很难忘记。以前那种看一遍完事根本无法在你脑海里形成印记，没过几天就忘了。
（五）学习方法
1.学会回想，每学完一个大知识点，花几分钟去回想里面的主要观点和逻辑结构是什么，最好可以口述出来，这是最重要的学习方法，也是学好知识的关键因素。
2.学完知识点，要进行自我检测，最好以进行第一遍的检测与学习，由于真题的综合性较高，你的错误率会较大，此时不要关注对错，关注对知识点本身的掌握与应用。
3.对问题进行组块。在理解问题、练习解题方法的过程中，要进入专注模式。每次解完一道题，要将其重新排演一遍，也就是自己口述一遍这道题的整体解决思路是什么样的。这个步骤非常关键，它是决定你以后再遇到这种题或类似的题能否快速分析并做对的步骤。
4.注意休息，长时间集中学习并不是一件科学的事情，寻找自己合适的学习单位，进行专注学习，并给自己时间休息，让发散思维在后台自己工作。
5.困难的事情最先做。最清醒的时候，去做一天中最困难的事情。千万别拖，一拖就忘了。
6.心理暗示或者是心里对照。比如说在你桌子上或床头贴上纸，里面可以写一些自己的目标或者以后的自己，时长进行心理暗示，会有一定的积极效应。
7.在进行学习或者做题时，一定要做到及时反馈，你努力了一段时间，却没有反馈机制，你不知道你这段时间的努力是进步还是退步，因此每个人都需要一个及时反馈机制。而我们法考学习的反馈机制主要有三个，学完一个知识点，第一个反馈就是你口述一遍相关内容，如果无法口述，就说明你学的有问题。第二个反馈就是做题检测，反应你的知识点掌握程度。第三个反馈就是做完题以后，是否掌握这道题你还应该需要口述这道题涉及的知识点、这道题的解题思路，这道题还能从哪个角度去考查，这三个反馈你缺一个，都不会感受到你的进步，进步需要努力，需要练习，需要重复，更需要正确的方法。
（六）学习误区
1.不要被动重复看书。很被动的坐着看书，目光再次扫过书页看过的内容，除非你能闭卷回忆要点，证明读过的知识已进入大脑，否则重复阅读只是浪费时间。
2.不要满眼尽是重点标记。这些重点标记会让大脑以为自己已经记住了学习内容，但实际上你只是手上动动（大脑记没记就不一定了），当然适当的标记可以让你明晰重点。
3.有些人瞟一眼解析，就觉得胸有成竹了，认为自己掌握了。这是目前考生学习时所犯的最糟糕的错误，你要做到的是，不看答案也能一步步把问题给解决掉。
4.与朋友一起把学习当成了闲聊。当然与朋友核对解题方法，拿自己知道的问题相互提问，可以让学习更深入，但如果任务没完成开始聊天，就浪费时间了。
5.做题前忽视课件内容的学习。还不会游泳的时候你会突然跳进河里进行训练吗？如果嫌麻烦而疏于学习内容本身，你不仅会犯错，还会浪费时间，做题更没效果。
6.有疑问点，却不找老师或者同学朋友核对并解决，将问题搁置，你将会失去很多分。
7.时常分心，却以为自己能学得足够深入。每次收到短信或谈话的影响，你在学习投入的脑力效果会变得很少。要学会专注。
8.睡眠不足。睡眠中，你的大脑会将所学的知识和解题技巧拼凑在一起，同时它会对你睡前习得的任何内容进行反复练习，长时间的疲劳让毒素在脑中堆积，会破坏神经连接，让你无法快速有效地思考。
（七）刷题思考
有一个著名的理论叫一万小时定律，意思是说一万小时的练习能让平凡人变成大师。大家相信吗？其实这里面有个问题，比如说，我打牌打了一万个小时，为何到现在我的牌还打的这么烂。对，这里面的问题就是缺一个有效的练习方法。查理·芒格曾说过，人类只有发明了发明的方法之后才能快速发展，我们只有学习了学习的方法之后才能成为高手，这个学习方法就是我们所谓的套路，科学一点应该称为思维模型。那么天才与一般人之间的本质区别是什么？我们首先要看人脑是怎么运作的，神经学认为，当我们去完成一项动作的时候，与这个动作相关的神经元会非常活跃，当你重复这个动作的时候，这些神经元会被反复的激活，神经元有个特点就是这些神经元经常被一起激发，最终会连在一起，形成不同的网络结构，这些网络结构承载着不同的技能，因此人与人之间本质区别在于每个人的神经元网络机构不同，天才会按照自己固有的思维模型去思考，而一般人会按照一般人的思维模型去思考，神经学家发现，一旦这网络结构长在人的脑子里，想抹去也没那么容易。
那么我们怎样才能成为一个高手呢？怎样让好的技能，好的思维模型长在我们的脑子上，第一个创建科学的思维模型，第二是刻意练习，第三是及时反馈。
好，我们来分析一下做题，你们做题时会考虑，今天做了多少道题呀？今天做错了多少道题呀？有没有这样考虑过，今天你解决了多少道题？浑浑噩噩过一天，不如清醒一刻时，你只是看起来很努力而已。我们再来分析一下做题场景：在我们学完知识点后，有多少人没有当场去做题检验的，第一遍你如果不按照章节来做题，集中做题效果会很差，第二个问题，有多少人是学完知识点去做题，做对了就认为万事大吉了的？第三个问题是学完知识点，去做题，做错了 ，认为看完解析就完事的？有没有更进一步的分析理解其中的套路的或者进一步巩固自己的薄弱知识点的？第四个问题，有多少人去整理过自己的薄弱知识点以便于进行下一轮巩固的？10%的通过率，哪一步走不好，你都有可能过不了。
（八）正确的做题思维模型
那么今天我们讨论一下，关于做题你的思维模型应该是这样的，第一轮复习时，一定是先学完知识点，然后找到相应的真题进行训练，这个时候你刚接触真题，你需要小心，小心一个假象，就是做对的题，你需要给对的题贴标签，看完解析以后要看看自己是否是真正因为自己解题思路和知识点完全掌握给做对的还是自己给蒙对的，有些知识点你掌握了，但有些知识点你并没有掌握，在做对的题中你需要注意去修正自己这些隐藏起来的致命缺陷，因为你可能因为你的结果选对了就会放弃对它们的修正，这一点你们一定要注意，另外一点就是要了解其中的解题思路是否你在做这道题时的解题思路是一致的，如果不一致，你需要去修正，不要被假象所欺骗。当然你如果把这道题做错了，你更需要分析是因为知识点没掌握，还是解题思路有问题，还是自己粗心而导致做错，给每道题做好标签，方便以后二轮刷题进行集中解决，在明年7、8月份的时候，记得在刷套卷，就是分年分卷的那种，模拟考试场景，进行考试练习，检测自己的速度、习惯、技巧和知识在脱离章节的情况下的掌握程度，然后进行针对性的复习与练习。
如果你还没感受到自己做题时那么慌乱与焦虑感，我再给你个数字，通过对学员的调查，对于做对题的数据分析，其中有30%的人认为自己完全掌握知识点和套路而做对的，剩下的70%知道自己并未完全掌握，这70%的隐藏问题你是否注意过，错了不可怕，就怕你都不知道自己哪里做错了。所以无论做对做错，你都应该认真看解析。有的同学会有疑问，老师，这解析有时候看不懂，或者说着解析中的解题思路不明显，知识点比较零散，解析满足不了我的需求啊，即便我看懂了，我是否真正掌握了里面的精髓我并不知道啊，感觉自己进步很小，感觉做题仍然是一头雾水。
那么究竟什么才是真正的掌握一道题呢？做完这道题，无论你做对还是做错，首先先分析自己的原因，然后再去掌握这三件事，第一件事是要明确自己需要掌握这道题考查的是哪个知识点，这个知识点的内容是什么，这是基本功，你必须做到。第二件事情是这道题的解题思路，包括陷阱、误区、解题技巧等，也就是我们之前谈到的套路，你得给掌握了，否则你做题没有任何效果；第三点，要举一反三，要有发散思维的能力，这道题还有可能怎么考，这个知识点还有可能怎么考，穷尽考法，消除你内心对未来的疑虑。掌握这三点，这道真题的利用价值才算真正的被利用掉，否则，你将来上考场会出现这种情况，你会想，我做了这么多真题，为啥考试都没考到？因为你缺少你应该掌握哪些知识的认知，缺少正确的解题套路，缺少举一反三的发散思维能力，以至于你到了考场发现这战场并不属于你的。最后一点最重要的就是，掌握了这三件事，自己口述一遍作为反馈机制检测自己是否真正掌握，如此，这道题才算搞定。第一遍，不要怕麻烦，与其慌慌张张匆匆忙忙搞五遍真题，不如踏踏实实把真题搞一两遍，你会发现到了战场，你会游刃有余。不要像以前那样，做了那么多遍，看题目就知道答案，没有任何意义，前两遍你需要认真去对待，去观察，去解剖它，然后形成自己的理解，这才是真正的做题。
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