简介/《环境行为学概论》
作　者：　编著
&出版社：中国工业出版社&1999-3 定　价：16元
图书简介/《环境行为学概论》
为推进我国“设计及其理论”学科的发展，作者参考了欧、美等国中开设的“环境行为学”教材的主要内容，并根据作者为清华大学建筑学研究生讲授“环境行为概论”课程的讲稿，撰写成本书。 　　全书共分5章。第1章述及环境行为学定义与几种学派的论点。第2章介绍了“环境”对行为影响的三种相互对立的观点。人类对聚居地的基本需要；领域性问题；微观、中观、宏观空间层次上人的行为以及所涉及的个人空间、邻里、城市意象问题。第3章深入分析了现象环境、个人环境与文脉环境三方面的问题，其中涉及关于密度、拥挤、西方强迫拆迁给居民带来的负面效果。第4章介绍了当今西方对建筑环境的一些美学探讨。第5章介绍了环境行为研究方法之一“观察”的方法。
目录/《环境行为学概论》
第1章&绪论 　1.1&环境行为学的研究内容 　1.2&行为学科的发展 　　1.2.1&格式塔心理学 　　1.2.2&论 　　1.2.3&学派 　1.3&心理学原理在建筑中的应用 　　1.3.1&建筑家与规划家的研究 　　1.3.2&家的研究 　　1.3.3&环境心理学 第2章&行为 　2.1&概述 　　2.1.1&人、行为与环境关系的几种论点 　　2.1.2&环境对行为的影响 　　2.1.3&人的基本需要 　　2.1.4&人的创造力与环境 　　2.1.5&基本需要的影响因素 　2.2&领域性 　　2.2.1&定义与争论 　　2.2.2&性的作用 　　2.2.3&控制领域的机制 　　2.2.4&领域的组织 　2.3&微观空间行为 　　2.3.1&个人空间的限定 　　2.3.2&个人空间的大小与分类 　　2.3.3&个人空间的变化因素 　　2.3.4&个人空间与环境 　　2.3.5&小群生态 　　2.3.6&中心与地点 　　2.3.7&人因工程学 　2.4&中观空间行为 　　2.4.1&家 　　2.4.2&邻里 　　2.4.3&邻居 　　2.4.4&邻里住户间的关系 　　2.4.5& 　　2.4.6&对邻里思想的批评 　　2.4.7&邻里的衰退 　　2.4.8&反邻里的看法 　　2.4.9&对邻里的感觉 　　2.4.10&对邻里的满意程度 　　2.4.11&邻里类型学 　　2.4.12&以小孩为中心的邻里 　　2.4.13&邻里意识的复活 　　2.4.14&小结 　2.5&宏观空间行为 　　2.5.1&离家活动范围 　　2.5.2&活动模式(activity&patterns) 　　2.5.3&出发地与目的地调查 　　2.5.4&城市居民的活动体系 　　2.5.5&活动模式研究的价值 　　2.5.6&认知模式(cognitive&patterns) 　　2.5.7&城市的意象 　　2.5.8&引出意象的方法 　　2.5.9&的内容 　　2.5.10&表达意象的不同方法 　　2.5.11&个人与公众意象 　　2.5.12&研究认知地图的技巧和方法 　　2.5.13&研究工作的趋向 　　2.5.14小结 第3章&环境 　3.1　概述 　　3.1.1　现象环境&　 　　3.1.2&个人环境 　　3.1.3&社会文化环境 　　3.1.4&现象环境、个人环境与社会文化环境三者间的关系 　　3.2&现象环境之一：人 　　3.2.1&刺激的被剥夺与过载 　　3.2.2&最佳的刺激度 　　3.2.3&环境负载与信息量 　　3.2.4&对城市的体验 　　3.2.5&哺乳类动物中的拥挤 　　3.2.6&人类的人口拥挤 　　3.2.7&关于密度与拥挤研究的基本问题 　3.3&现象环境之二：物质环境 　　3.3.1&人与环境相互作用的主要领域 　　3.3.2&适应性领域 　　3.3.3&性领域 　　3.3.4&行为场合与环境决定论 　3.4&个人环境——行为与经验环境 　　3.4.1&个人 　　3.4.2&感知 　　3.4.3&小结 　3.5&文脉环境之一：生命周期、生活水平 　　3.5.1&生命周期 　　3.5.2&生活水平 　　3.5.3&小结 　3.6&文脉环境之二：生活方式 　　3.6.1&不同的生活方式 　　3.6.2&城市更新和强迫迁居 　　3.6.3&强迫拆迁带来的病态 　　3.6.4&公共住房 　　3.6.5&小结 第4章&美学与建筑环境 　4.1&几种美学观点 　　4.1.1&感觉美学 　　4.1.2&形式美学 　　4.1.3&象征美学 　　4.1.4&我国的几种美学观点 　4.2&理论美学 　　4.2.1&机械论者 　　4.2.2&文脉主义 　　4.2.3&有机主义 　　4.2.4&形式主义 　4.3&经验主义美学 　　4.3.1&信息理论的探讨 　　4.3.2&语义学的探讨 　　4.3.3&符号学的探讨 　　4.3.4&心理的生理探讨 　4.4&小结——环境美学有待进一步的探讨 第5章&环境行为研究方法之一——观察 　5.1&行为 　5.2&环境 　5.3&时间 　5.4&观察人员 　　5.4.1&初次观察的人员 　　5.4.2&作为参与者的观察人员 　　5.4.3&隐藏起来的观察者 　　5.4.4&职业观察者 　5.5&观察记录 　5.6&电影、录像、照相与录音技术的应用 　5.7&通过痕迹，来构想人们的行为 　5.8&查阅检索 　　5.8.1&官方记录 　　5.8.2&人口调查数据 　　5.8.3&各级政府的数据 　　5.8.4&各种记录 　　5.8.5&个人记录 　　5.8.6&健康记录 　　5.8.7&犯罪率统计 　　5.8.8&个人文件 　　5.8.9&设计回访评价 　5.9&存在的问题 　　5.9.1&如何进行非闯入的观察 　　5.9.2&行为类别划分的可靠性 　　5.9.3&因果关系的推论 参考文献
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扫码下载APP组织行为学之激励机制----心得体会 组织行为学之激励机制----心得体会 之激励机制---学习组织行为学后，对于管理者加强以人为中心的管理，充分调动人的积极性、主动性 和创造性有极大的帮助；并能使管理者知人善任，合理地使用人才，改善人际关系，增强群 体的合理的凝聚力和向心力；提高管理者领导水平，改善领导者和被领导者的关系；有助于 组织变革和组织发展。 《组织行为学》 一书中比较重要的一块内容就是激励原理。 所谓激励机制是为了激励员 工而采取的一系列方针政策、规章制度、行为准则、道德规范、文化理念以及相应的组织机 构，建立完善人事考核制度、评比制度、表扬制度、奖金制度等等激励措施的总和。也包括 使用影响人的心理、 行为活动及绩效的手段和方法。 通过这一机制所形成的推动力和吸引力， 使员工萌发实现组织目标的动机， 产生实现目标的的动力， 引起并维持实现组织目标的行为； 并通过绩效评价，得到自豪感和响应的奖酬，强化自己的行为。 在学习《组织行为学》之前，我是一向不去注意激励方面的例子的。但现在通过以下这 两个例子，更加使我了解到组织行为学中激励机制的要点。 比如，我看过这样一个案例：销售部有位高级销售代表小李非常适合做销售，极聪明， 善于沟通，有良好的学历背景，能言善辩，几句吸引力，同时也了解自己产品，并懂得如何 销售，部门的人都挺尊重他。但是，销售部经理发现，小李并不比自己包房更多的客户，通 常他的拜访总是足以达成其业绩时停止， 很少依规定的频率去拜访新的客户， 每月销售目标 的完成情况销售代表中属于中上之列。多年的工作习惯使他变得很散漫，宁肯去和朋友，同 学聊天，也不愿意再多拜访几个客户。实际上，在他的个人生活中，及其圈子中，都说他是 一个挺严谨的人，并拥有多方面的兴趣和爱好。销售部经理和小李谈话，一便了解他，激励 他，因为经理知道小李可以做得更好。小李表示他现有的收入不值得他投入更大的精力，他 说他比团队内的其他销售代表教育程度更高，只是更加丰富，并在公司服务时间最长，但并 没有比他们多得到多少。销售部经理告诉小李，如果他想赚更多的钱，他必须比他的同事表 喜爱那个更好，而不是单单达到销售目标就可以了。小李似乎被说动了。在下一个季度，小 李明显付出了更多的努力，做出了更好的业绩，销售部经理又给他增加了工资，在以后的一 个月里，业绩继续上升。但是渐渐的，他又开始懈怠起来，几个月里，他又是老样子。销售 部经理承认，看样子，小李想得并不是钱，但是，确实搞不懂“这小子在想什么？” 另外一个例子是， 某厂有一青年工人， 他原先进过。 后来“浪子回头”， 改造好了， 来厂里做工。 他是个很要面子并且自尊心很强的人， 领导为了帮助他， 使他能安下心来工作，
因而在他刚来的时就对员工隐瞒了他的牢狱经历。 当有部分员工知道他的过去后， 领导就特 地告诫那些员工：“不要因他‘曾进过’而对他产生偏见，疏远他，瞧不起他。也不要 用此事挖苦他。” 而事实证明，他在厂里工作确实非常勤恳，待人也很热情，真诚。刚来 的时候还因自己的经历而在思想上有所顾虑，后来就完全放开了。对人生也乐观起来。这正 是应了“领导阶层的言行对个体或整体的影响”。 领导的关心和员工的尊重使他脱离了心灵 上的阴影。 20 世纪 80 年代以来，信息技术革命给人类社会带来的最大冲击之一，就是动摇了企业 金字塔组织结构的基础，在世界范围内掀起了一股企业组织革命的狂潮，价值链组织，水平 组织， 流程再造， 柔性组织，无边界组织，网络组织， 模块化组织等组织形式纷纷应运而生。 现在企业已经进入一个多元化的组织结构创新时代。 国内外许多著名公司、 团体无一例外地 都拥有非常成熟的激励机制。我们注意到激励机制理论中有一条是“使用影响人的心理、行 为活动及绩效的手段和方法”。其实就是领导阶层的言行对下属员工或整个团体的影响。我 认为，这种影响，比之那些人事考核制度、评比制度、奖金制度等激励机制，虽不那么显明 那么“硬”，但绝对不可忽视。一旦把握不好，后果非常严重。在平时的工作实践中，需要 管理单位内部的工作人员，合理利用激励机制至关重要。需多参照他人的实例，结合自己所 在团体的具体情况，实施各种考评制度。因人而异，因材施奖，调动员工的主动性、积极性 和创造性。在工作中，发挥每位员工的力量，产生较强的凝聚力，使员工的个人需要和整体 的管理目标合二为一，产生合力，使整体工作效能有效提升。另外要注意领导本人的言行， 用良好的作风来感染每一位员工。在员工有所成就时，就要对他进行鼓励和褒奖。在员工犯 错时，也要耐心的进行批评，切莫失去理智。 这就是我在学习 《组织行为学》 后，对激励机制的一点认识。也算是我对《组织行为学》 的体会吧！
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