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浅谈大学生创业能力培养途径
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你可能喜欢如何培养大学生的创业能力与素质；摘要：大学生创业不是一件容易的事；关键词：大学生创业能力与素质培养；联合国教科文总部1998年10月在巴黎召开的高等；使毕业生“不仅成为求职者,而且逐渐成为工作岗位的；一、大学生创业能力与素质培养的重要性；对于大学生来说，创业成功与否关键不在于企业什么时；现在的大学生创业普遍存在的最大问题是激情涨，能力；业，但是又不会创业；二
如何培养大学生的创业能力与素质
摘要：大学生创业不是一件容易的事。创业的能力和素质并非短期培训所能达成。有些素质甚至靠培训也很难达到,比如谋略、胆量,以及识人用人等,这些都需要长时间的训练和积累。因此大学生需要对自己进行职业规划,不仅需要明确自己是否适合创业,是否具备创业者应具备的基本素养,提高创业的能力，才能够成功创业。本文就创业能力的重要性，当前大学生创业能力方面的欠缺，以及如何提高大学生的创业能力和素质进行了探讨。希望有更多的，有较多知识积累的高素质群体的大学生,把创业当成自己服务社会、实现自身价值的有效途径。 关键词：大学生
创业能力与素质
培养 联合国教科文总部1998 年10 月在巴黎召开的高等教育会议上发表了《21 世纪的高等教育“ 展望与行动”世界宣言》, 指出“: 高等教育必须将创业技能和创业精神的培养作为高等教育的基本目标”, 使毕业生“ 不仅成为求职者, 而且逐渐成为工作岗位的创造者”。
随着大学应届毕业生人数的增多，就业市场压力不断增大，必然形成
对高校毕业生就业的冲击，面对严峻的大学生就业压力，社会各界及国家相关的政府部门都给予了高度的关注。国家也相继出台了一系列促进大学生就业的政策，这些政策当中就提到大学生自主创业是就业的重要增长点。在这一系列的政策中，国家和各地方政府都对大学生自主创业提供了一些保障机制。可以说, 目前一个鼓励创业、崇尚创业的社会环境正在形成, 高校作为人才培养的基地, 更应该顺应时代潮流,加强对大学生的创业教育,提高大学生的创业能力和创业素质。
一、大学生创业能力与素质培养的重要性
对于大学生来说，创业成功与否关键不在于企业什么时候赚到
钱和生命周期有多长，而在于这个创业过程中创业者是否积累了推动本企业或未来的创业企业最终成长、成熟的必要潜力。这种潜力就体现在较高的创业能力和素质。创业不能仅凭喊几句口号就能做的到, 它需要一定的能力做支撑。大学生走创业之路同样需要具有相应的创业能力。 现在的大学生创业普遍存在的最大问题是激情涨，能力低。想创业，但是又不会创业。具备良好的创业能力和素质是大学生创业成功的关键所在。创业能力包括专业技术能力、经营管理能力、社交沟通能力、风险承受能力、创新求变能力等，具有很强的综合性。在国家政策的优惠和学校大力提倡的良好环境中，大学生有着强烈的创业激情，但对于创业所需要的能力和素质几乎是一无所知。绝大多数的大学生对于创业所需的能力和素质都是一知半解。他们没有意识到，激情不等同于能力，仅靠激情，不可能克服创业路上的所有难题。 二、大学生的创业能力与素质存在的问题： （一）实践经验与胆识不足 由于大学生的活动范围有限，与社会接触少，经验与胆识不足是大学生创业的最不利因素,社会经验的不足尤其是市场化经营运作经验不足是大学生创业失败的一个主要原因。 创业是一种全面的素质挑战,除了扎实过硬的专业知识外，作为创业者还必须熟悉各行业的运行模式和规则, 而且要随时准备应对变化, 特别是在市场经济体制不完善的情况下, 有时面对的是无规则的游戏, 这使创业者难以理解和把握, 何况他们社会经验不足，更不熟悉创业竞技场上的规则, 所以经验与胆识不足成为大学生创业的最大软肋。 （二）创业所需要的经营管理能力不足 在市场经济为主导的今天, 企业要生存、要发展, 创业者必须具有良好的经营管理能力。世界“钢铁大王”卡耐基生前曾说过:“将我所有的工厂、设备、市场、资金全部夺去但只要保留我的组织和人员, 四年以后, 我仍将是一个钢铁大王。”由此可见经营管理体系和经营管理能力的重要性。大学生普遍存在经营管理知识缺乏, 对自己的管理能力不自信的问题。至于已选择创业的,在一些创业团队中也有MBA 和经济专业的学生, 他们在学校得到的教育过于注重理论知识, 缺乏实际经验, 根本不具备企业管理的能力和资本运作的常识, 不知企业管理的艰辛, 于是造成了内部管理空有制度而不能贯彻执行, 外部合作举步维艰不知所措。
( 三) 创业实践经验不足 创业是一项复杂而系统的工程，由于大学生市场经验和社会经验不足，同时受年龄和相应知识的限制，大学生很难拥有关于创业的直接经验与间接经验。大学生的创业知识一般也只来源于书本、电视、广播等媒体，因此，“眼高手低、纸上谈兵”是一些急于创业的同学的特点。在这种情况下大学生创业及在公司运营中肯定会遇到各种不可预见的问题，以致创业困难。 ( 三) 缺乏创业者素质 创业的过程是对创业者自身能力、智慧、胆识气魄的一种全方位考验，它对创业者的个人素质和能力有特定的要求。但是目前大多数学生都不能准确的自我定位和自我分析，对自身特点与创业所需的条件不能够客观有效的进行匹配。心理承受能力不强，意志力薄弱，缺乏勇气等。这些因素都在很大程度上制约着大学生进行创业。 （四） 缺乏风险与竞争的市场意识 缺乏市场竞争意识, 没有盈利能力, 这是不少学生公司共同存在的一个问题。经济规律, 是每一个企业经营者必须遵循的, 不管你是学生公司还是其它公司。大学生创业者更多的是学生身份, 善于从一个学生的立场考虑问题, 而很少从一个创业者的角度思考, 所以他们市场意识淡薄也是在所难免。“拿投资人的钱, 干自己想干的事。”这是缺乏市场意识的大学生创业者的心理状态。很多同学从事创业活动最主要的目的, 近半数的同学认为是“锻炼才干”, 其次才是“盈利”, 这是最能说明问题的。投资人最关心的不是你的才干得到锻炼没有, 他们最关心的是“盈利”。这就是大学生创业公司难以得到投资人的信任, 难以得到融资的关键所在。 ( 四) 创业的抗风险能力不强。大学生创业存在很多风险，他们是否具备风险意识和规避风险的能力，将直接影响创业的成败。对创业风险具有清醒的认识，并充分拥有应对风险的心理准备，是大学生创业成功的必要条件。但是由于大学生受年龄及社会阅历等方面的限制，未必对创业风险具有清醒的认识，缺乏对可能遭遇到风险的必要准备。 三、培养大学生的创业能力与素质的途径
( 一) 加大创业教育力度。大学生创业教育是一项提高国民素质、扩大就业渠道和激发青年创业热情的系统工程，是国家经济发展的“直接驱动力”。在发达国家大学生创业比例一般占毕业生总数的20% ～ 30%，而我国不到1%。因此，要提高学生的创业能力和素质，学校必须尽快转变传统的教育理念，学习和借鉴国外成功的经验和已有的理论，切实地将创业教育与专业教育紧密结合起来。首先，建立创业教育课程体系，建立健全的创业教育组织机构，优化创业教育师资队伍的建设。其次，加强创业实践活动环节，多视角地开展大学生创业教育，营造高校创业环境。最后，针对创业意向进行个性化辅导与开业跟踪扶持。学校通过过程辅导和政府、社会扶持等一条龙服务解决大学生创业过程中的相关难题，提高自主创业的成功率。 一般而言，大学生创业不仅可以实现创业者的自我价值，而且对社会的发展也有很大的促进作用。但是，我国大学生创业起步较晚，真正意义上的创业活动，是从1999年第二届清华大学创业设计大赛上，多个创业小组在清华科技园注册了公司开始。随之，全国各地的创业计划大赛此起彼伏，越来越多的大学生参与到创业计划大赛中。各地政府和高校相继推出了大学生创业的鼓励措施，如允许大学生休学保留学籍创办高新技术企业，以增强大学生的创业实践能力等，因此，越来越多的大学生走上了创业之路。据统计，截至2000年2月，在上海徐汇区，仅上海交大等5所大学，由师生创办的企业就达101家。然而，大学生创业的情况却并不理想。调查显示：大部分大学生创办的公司或卖或并，一半以上的公司由于资金问题根本无法投产。本科生创业成功率不到1%，研究生创业的成功率也仅5%。这其中，除了“经济基础”之外，“实践经验”、“政策支持”等是困扰大学生创业的难题。另外，这也与高校大学的创业教育欠缺有关，创业教育还未纳入大学教育体系，大学生创业意识和创业能力十分缺乏。 因此，加强创业教育的力度，对大学生进行创业所需要的知识和技能等素质的系统培养，是至关重要的。 （二）加大宣传引导力度。政府可以加强宣传力度，积极营造支持创业、鼓励创业、保护创业的社会舆论环境；积极宣传鼓励大学生自主创业的优惠扶持政策；积极策划开展“创业论坛”、“创业设计大赛”等创业主题活动。 （三）增加学生的创业体验。从实践来看，通过亲身体验获得的知识最容易记忆和提取。同样，通过自身行动获得的创业体验越丰富，创业成功的可能性就越大。我们调查小组结合各高校的做法，建议可通过以下四种方式来加强学生的创业体验：一是依托创业园地或实习基地，给学生提供条件，使其主持或参与经营管理活动；二是制定创业计划，号召学生参与；三是鼓励和帮助学生参加劳务服务；四是组织和支持各种社团活动，鼓励学生参加社团活动。能力的产生需要通过一定的实践行动而形成。学校举行的一次次创业计划大赛、学校倡导的社会实践等校园文化活动对学生实际能力的形成将起到不可忽视的作用。也就是说提倡理论联系实际的校园文化氛围直接影响到大学生创业能力的形成。 (3)学生方面：明确目标，提升自我 其次是身体素质，正所谓“身体是革命的本钱”。所以，在校大学生平时应该加强身体锻炼，提高自身的身体素质。 同样，非智力因素对创业者来说也很重要，伴随着创业过程的进展，大学生创业者会面临挫折、怀疑和信心的反复摧毁和重建，大学生要树立不怕困难与挫折，敢于向困难挑战得精神，加强意志锻炼，使自己在创业之路上走得更远、更光明。 丰富社会实践经验。创业前利用兼职等机会进行大量的社会实践经验积累，这对于在校大学生今后的创业大有裨益。如今的社会，竞争越来越激烈，市场不断趋于饱和，如果没有足够的社会经验和企业管理能力，是无法在当今市场立足的。加之大学生创业初期缺乏资源和营销经验，对各种突发状况没有很好的应急措施，在创业过程中易冲动，承受不住打击，必然会导致最后的失败。 树立良好人际关系。在创业的路上，仅凭自己能力足够、知识全面、技术过硬远远不够，这当中忽略了创业中的一个可利因素―――人际关系。成功创业来自于70％的人际关系＋30％的知识。在创业资源中，人际关系占了很大一部分，所以想创业，就必须广交朋友，积累各方面的资源。一个创业的过程就像是一个“人物链”，如果你会与不同客户打交道，那么在创业的过程中遇到困难，就可以立刻利用这些资源来解决这些困难。 ( 二) 实践教育培养创业意识与能力 这种模式的特点是商业化( 或半商业化) 运作, 设置专门机构, 开设创新教育课程, 建立大学生创业园,教授学生如何创业, 并为学生创业提供资金资助以及咨询服务等。通过多种途径运作, 为学生提供实践锻炼的环境与条件, 使学生在创业实践中磨练创业意志, 激发创业意识与激情, 培养创业能力, 得到创业训练。创造条件, 尽可能将学生创业的成果向应用领域延伸, 使学生成果走向产业化。近年来, 教育理论方面的一个重要转变就是由重知识走向重能力, 实践活动对人的能力形成起着非常重要的作用。 四、结语 大学生自主创业是一项开拓性的事业，是构建和谐社会的需要。因此，鼓励大学生自主创业，培养创业创新型人才是当今高等教育的重要主题。不断提高大学生的自身素质，以创业带动就业，有利于社会资源的合理配置，从而推动经济结构的战略性调整。
当今社会就业形势十分严峻，当代大学生就业困难，面对这样的局面，我们当代大学生更应该自主创新创业。大学生创业成功,不仅自身不用再向社会索取岗位,相反会成为工作岗位的提供者,假如大学毕业生成功创业汇流成河,无疑可以大大缓解整个社会的就业难问题。当然,我们还必须认识到,
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培养大学生创业能力的途径
◇本刊特稿◇科技嚣向导２０１０年第０７期（上）培养大学生创业能力的途径朱天波（哈尔滨金融学院招生就业处黑龙江哈尔滨１５００３０）【摘 要】目前，大学生就业问题日益成为社会关注的焦点之一，创业也逐渐成为大学生的热门话题，我国高校对大学生创 业教育，尤其是大学生创业能力方面的理论研究和教育实践还相当薄弱。本文就大学生创业能力的培养途径进行研究，力争发挥高校教育的优势，着力培养和提升大学生创业能力。【关键词】大学生；创业能力；培养在就业形势日益严峻的今天．创业已成为大学生解决就 业的一条重要途径。十七大报告中明确提出，要实施扩大就业 的发展战略。促进以创业带动就业，积极创建创业型社会。“完 善支持自主创业、自谋职业政策。加强就业观念教育，使更多 劳动者成为创业者。”２００９年２月１５日，国务院办公厅专门 下发《关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》“鼓励 和支持高校毕业生自主创业”，，因此．大学生自主创业作为目 前解决就业困难和大学生实现自我人生价值的～个途径．得 到了政府和社会各界人ｌ：的肯定和鼓励。但我国高校对大学 生创业能力方面的理论研究和教育实践还相当薄弱。因而．开 展创业教育．积极探讨提升大学生的创业能力的途径具有重 要的现实意义，１．４经营理念与手段与市场有一定差距 大学生创业很多是基于自身技术上的优势，但是．创业是 一个系统工程．创业并不仅仅是技术上的较量．更是经营理 念、经营手段等方面的竞争，要求创业者对营销、财务、管理、 商务、税务、法律等都要有～定的知识积累，但年轻的创业者 对这些知识比较匮乏。大学生在创业过程中．很多时候以自我 为中心，造成产品开发或经营与市场脱节；即使学经济、财经 类出身的大学生．他们知识大多来自课本知识而缺乏实际经 验．经营理念与手段等并不能适应市场的实际情况，，大学生创 业者的经营理念和手段无法适应当前激烈的市场竞争．必然 处于劣势．并最终被市场所淘汰。２．有效启发大学生的创业意识启发大学生的创业意识可以通过多种途径．其中最主要 的就是营造校园内的良性创业文化．让大学生深刻感受到创 业的氛围．激发他们的创业激情。首先要大力宣传创业的意义 和价值。利用学校的各种宣传工具．进行创业宣传．使培养创１．大学生创业中存在的问题分析１．１时创业的片面性认识 创业就是创办企业．就是如何做生意的问题。创业是一种 劳动方式．是一种无中生有的财富现象．是一种需要创业者组织、运用服务、技术、器物作业的思考、推理、判断的行为。大多数大学生把创业等同于创意．并认为是创业的第一步。创意固 然重要．但重要的还是执行创意的能力：另外创业不是一个创 意而是一连串成功执行的创意组成的．对创业没有感性认识 的学生．对创业停留在想象里．表现出理想化的倾向。 １．２创业经验积累不足 表现在两个方面．首先，专业经验不足。创业涉及的专业 知识不仅是所在行业的技术技能．还涉及工商、金融、税务等 等业经验．这些无法在短时间内获取。 其次．人际经验不足．大学生创业要处理创业团队内部与 外部人际关系，、内部人际关系在没有利益直接冲突情况下较 易处理．一旦涉及利益冲突．处理起来往往较为困难。外部人 际关系主要指与客户、供应商、政府、社会其他相关团体关系， 这些关系处理起来就更为困难． １．３创业缺乏对市场的充分了解 很多大学生创业仅凭心血来潮．在没有对市场进行科学 的调查研究，对资金、项目ｆ产品或服务）、人才评价不足．对客 观经济规律还吃不透的情况下．就匆匆投入创业。特别是不知 道如何解决“创业”资金。大学生创业资金来源大部分是向家 人、亲戚、朋友借，部分是依靠银行的小额贷款。完全依靠‘借” 来的资金进行创业．风险很大．并且很难制定长远的发展计 划，、业人才的思想深入人心：树立勇于创业的榜样，形成崇尚科学、求实创新、勇于进取、乐于创业的校园文化氛围：对新生开 展创业引导．让他们对创业有一个初步的认识。其次要营造良 好的校园物质环境。办公室、教室整洁优美，标志性建筑突出 办学特色．彰显师生的创业精神。３．创新培养模式．拓展大学生创业能力培养途径培养大学生的创业能力是一个循序渐进的过程．有其内 在的规律性，高校可以从以下几方面着手拓展大学生创业能 力培养途径：３．１在专业教育中渗透创业教育如要深入钻研专业教学内容。准确把握学科内在的创业知识．引导学生掌握创业知识。打好创业的理论基础：在教学中，要积极地鼓励、促进学生善于分析，使课堂小制作，小创 造、小发明成为经常性活动，慢慢尝试创业；重视学生的参与精神和主体意识；造宽松和谐的学习气氛．鼓励学生质疑；让学生成为学习的主体．让他们自己发现问题、解决问题，培养 和提高学生的自学能力和思维能力。３．２开设专门创业教育的课程．完善创业教育体系召集有关专家尽快建立起一套适合我国国情和高校实际 情况的创业教育体系．全面开展面向全校学生必修或选修的 创业教育课程．活动课程的安排要结合实际情况．围绕培养学生的创业能力所需开设；教学模式要多样化和（下转第１２页）作者简介：朱天波（１９７８一），男，满族，黑龙江人，哈尔滨金融学院招生就业处，讲师，研究方向为高校就业指导、职业生涯规划。 基金项目：中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题“大学生专业学习动力与高中生报考目标群前置的关系研究”子课题：“高校就业指导课程后续指导必要性与实现路径探究”。课题的批准号：Ｄ２０３０２２；黑龙江省教育科学“十一五”规划重点课题“运用‘新课型’提高高校教学质量的理论与实践研究”子课题：“以提升大学生就业力 为导向的职业生涯指导课程体系构建研究”，课题的批准号：Ｙ２０３０１８。５万方数据２０１０年第０７期（上）科技目向导◇高教论述◇４．辨观点一分明立场报刊是两方传媒意愿的主要表达渠道。西方媒体一贯宣 称，自由办报，不受约束，它不代表政府，独立于政府和政党存 在，置身于意识形态之外，只进行客观公正的事实报导。我们人胜，求真．博取信誉”，因此要常备外刊材料在身边，规定自己每天、每周阅读量和阅读范同，并且习惯记录。时间长了，积 累多了，就成自然，阅读、理解、判断等各方面的能力就增强 了。 ５．２关于词汇的处理 英语报刊中的词语鲜活、实用，具有大众化、通俗化、趣味 性强的特色，现代气息浓厚．应当高度重视。阅读外刊时，可参 照如下的方法处理词汇： 第一、不能见词就查，不能求会责备，读懂每一句话。 第二、结合上下文，望文生义。 第ｊ、重视反复出现的生词．查阅相关字、词典。是能够经常读到美英报刊对政府、政党及其政策的批评态度和反对之音．而且大家往往被其所宣传的新闻自由所蒙蔽，．但 是在事实上，新闻业是有政治倾向的．任何报刊，都有自己赖 以生存的土壤．发展得以依靠的对象。说白了．报刊只是特定 对象的服务＿Ｔ具．．他们的内容只有在与本国的利益或者其所 支持的党派、政府、利益集团的主张一致时，才“刊登～切适合 刊登的新闻”． 因此，在指导学生阅读外刊时，一定要擦亮眼睛．提高警 惕。谨记，国家安全、国家利益是高于新闻自由的，并且现实的 情况是．西方大国凭借自己先进的传媒技术在很大程度上操 纵着国际舆沦，掌握话语权，混淆视听，美化其制度和对外施 行的强权外交和霸权政策。阅历不深的青年学生．一定要有政 治敏感，提高政治辨别能力，深刻理解文章内容．才不会被他 们的“糖农炮弹”“潜移默化”。第四、好词佳句适当摘抄。信手拈来。在《英语外国报刊阅读》中，引导学生分析掌握文章标题，透彻解析篇章结构，了解报刊词汇特点，熟悉相关背景知识。掌握相关阅读方法．分析文章的思想观点．就可以帮助学生快 速、高效地进行外刊阅读，并且通过英语外国报刊的阅读了解 世界最新动向．获悉国际最新资讯．从而在国际形势风云变幻，世界经济飞速发展的今天与时俱进，不落于伍。ｅ【参考文献】【１】端本义万主编．美英报刊阅读教程．南京：南京大学出版社，２００７． ｆ２１高等学校外语专、ｌｋ教学指导委员会．英语教学大纲．上海：上海外语 教育出版利：，外语教学与研究出版社．２０００． ｆ３１黄维宪，倪清泉．论英文报刊新闻的语言特点．电子出版杜，２００４． 『４｜李希光，周庆安主编．软力量与全球传播．北京：清华大学出版社，２（）０５．５。讲方法一达到效果５．１关于文章的阅读 《英语外围报刊阅凑》具有内容新颖及时，信息存量大，题 材体裁多的特色，涉及社会、政治、经济、战争、环境、人口、国 际关系和科学技术等方面，具有一定难度。因此，阅读外刊要 懂得英语报刊与母语新闻在新闻术语、常用构词、短语的使 用、语言特色、修辞手段、语篇词语的情感意义等方呵存在天 壤之别．要讲究方法．以达到事半功倍之效。 首先．积极阅读抓重点。细致阅读外刊．标注重点信息与 段落．并且要记忆重要的表述、回顾相关的观点。将已知和将 要碰到的新问题结合起来，去粗取精。 其次．批判阅读辨立场，，阅读外刊时，不可轻易接受．甚至 被他牵着鼻子走路。要辩证分析．明白作者的目的．分清信息 的真伪．并且要根据已有的信息和经验加以正确地评价．去伪 存真。 第三、养成习惯成自然。新闻“求新，先睹为快，求活，引人１５１杨保军．新闻真实论．北京：中国人民大学出版社，２００６． ｆ６ｌ张俊德，刘海贵著．新闻心理学．上海：复旦大学出版社，２００６． 『７ｌ周学艺，袁宪军主编．美英报刊文章阅读上册：第ｊ版．北京：北京大学 出版社．２００５． １８Ｉ周学艺主编．美英报刊导读．北京：北京大学出版社，２００１． 【９１周学艺主编．当代英汉美英报刊词典．北京：北京大学出版社，２００１． ｆ１０１周学艺，赵林主编．大学英语报刊文选．北京：北京大学出版社，２００９．『１ １１ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｃｈｉｎａｄａｉｌｙ．ｃｏｍ．ｅｆｆｗｏｒｌｄ／２０１０―０６／１６／ｃｏｎｔｅｎｔ ９９７９７１１．ｈｔｍ（上接第５页）规范化，让学牛从脑到眼、口再到手都活跃起 来；注重学生的心理情感。努力使学生有表达自己、思维、感觉 的自ｔｈ和实现自我价值的愿望． ３．３扶植有创造性的社团 选择一螳有发展潜力和代表性的社团．加大对社团的资养创业教育的优秀师资。一方面要加强对创业骨干教师的专业培训．同时制定激励措施．鼓励现职教师到创业一线兼职或有计划地选派有潜质的青年教师直接参与创业实践。另一方 面，可以聘请企业家、成功的创业者、技术创新专家等到高校兼职，扩大创业教育的师资队伍。与此同时，要积极探索丰富 多彩的创业实践活动。加强国内国际创业领域的学术交流．培金和物质投入．扩大规模，吸引更多的学生参加，并鼓励其他社团的产生和改革；选派优秀教师，加强对社团的指导；引导 不同类型社嘲间的交流，互相学习。扬长避短，提高社团效能； 联合学校、企业和有实力的社团举办创业大赛：请专家或企业养和造就一支数量充足、水平较高的创业教育师资队伍。露【参考文献】●卜――――――――一――领导人开展创业专题讲座和培训活动。３．４提供创业咨询服务和资金资助。支持大学生进行创业 实践 大学生创业最短缺的一是创业咨询服务，二是资金资助。 高校在开展创业教育时应该着重加强对这两方面的支持．积 极鼓励学生参加各级创业计划竞赛，并创造条件。尽可能地将…大学ｔＦ创业研究课题组．大学生创业能力研究报告叨．广东青年干部 学院学报，２００６，（０１）． 【２】吴敌．浅谈大学生创业能力的培养［耵．辽宁高职学报，２００６，（０２）． ［３］房国忠，刘宏妍．美国大学生创业教育模式及其启示Ⅲ．步ｈ国教育研 究，２００６，（１２）． 【４】江文芬．全球化视野下的大学生合作与竞争能力及其培养【Ｊ］．西南民 族大学学报（人文社科版），２００３。（０８）． 【５】任岩．给大学生就业支招【Ｊ】．共产党员，２００５，（０６）． ｆ６１（ｉＩ莉娜．从零Ｔ资就业看大学生实践能力的培养【Ｊ】．辽宁教育研究． ２００４，（０９）． 『７】韩玉．论大学生就业能力的培养叨．沈阳师范大学学报（社会科学版）， ２００５，２９（０４）． 【８】张莉．大学生创业现状分析及对策研究［Ｊ］．技术与市场，２００８，（０２）．竞赛中选拔出来的成果向应用端延伸。清华大学有清华创业园：北京航空航天大学也建立了大学生创业园．设立３００万元 的创业基金．对学生的创业计划书经评估后进行种子期的融 资：上海交通大学建立了慧谷科技创业基地。上述大学的做法为其他大学的创业教育做出了榜样。１３１ ３．５重视创业教育师资队伍建设创业教育离不开高素质的师资队伍．必须重视选拔与培１２万方数据培养大学生创业能力的途径作者： 作者单位： 刊名： 英文刊名： 年，卷(期)： 朱天波 哈尔滨金融学院招生就业处,黑龙江,哈尔滨,150030 科技致富向导 KEJI ZHIFU XIANGDAO 2010(13)参考文献(8条) 1.张莉 大学生创业现状分析及对策研究[期刊论文]-技术与市场 .韩玉 论大学生就业能力的培养[期刊论文]-沈阳师范大学学报（社会科学版） .何莉娜 从零工资就业看大学生实践能力的培养[期刊论文]-辽宁教育研究 .任岩 给大学生就业支招 .江文芬 全球化视野下的大学生合作与竞争能力及其培养[期刊论文]-西南民族大学学报(人文社科版) .房国忠;刘宏妍 美国大学生创业教育模式及其启示[期刊论文]-外国教育研究 .吴敌 浅谈大学生创业能力的培养[期刊论文]-辽宁高职学报 .大学生创业研究课题组 大学生创业能力研究报告[期刊论文]-广东青年干部学院学报 2006(01)本文链接：http://d..cn/Periodical_kjzfxd-kxyzb.aspx
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