思修课后习题及答案
一、大学生应如何尽快适应大学新生活？1．认识与适应大学生活。（学习要求的变化，生活环境的变化，社会活动的变化）（树立自立自强自信自律的生活意识提高明辨是非善恶的能力虚心求教，细心体察大胆实践积累生活经验）2．更新学习理念。（自主、全面、创新、合作、终身学习理念）3．确立成才目标。（德是人才素质的灵魂，智是人才素质的基本内容，体是人才素质的基础，美是人才素质的综合体现）二、如何理解思想道德素质和法律素质对大学生成长成才的作用？1．思想道德素质和法律素质是人的基本素质，体现着人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出的是非善恶判断的能力和行为选择的能力，是政治素养、道德品格和法律意识的综合体，决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。2．良好的思想道德素质是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障和基础。3．良好的法律素质对于保证人们合法得实施行为，一发维护各种正当的权益，履行法定义务，弘扬社会主义法治精神，具有重要意义。三、为什么要将社会主义核心价值观内化于心、外化于行？1．实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑；2．协调推进“四个全面”战略布局的精神动力；3．引导大学生进德修业成长成才的根本指针。四、如何认识学习本课程的重要意义和基本方法1、重要意义：有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路；有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础；有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展。2、基本方法：学好科学理论；掌握基本知识；注重联系实际；坚持学以致用。一、谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。1．理想信念指引奋斗目标。人的理想信念，反映的是对社会和人自身发展的期望。因此，有什么样的理想信念，就意味着以什么样的期望和方式去改造自然和社会、塑造和成就自身。只有树立起崇高的理想信念，才能够解答好人生的意义、奋斗的价值以及做什么人等重要的人生课题。2．理想信念提供前进动力。大学时期，同学们都普遍面临着一系列人生课题，这些问题的解决，都需要有一个总的原则和目标，这需要树立科学崇高的理想信念。大学时期确立的理想信念，对今后的人生之路产生重大影响，甚至会影响终身。3．理想信念提高精神境界。大学生只有树立崇高的理想信念，才能明确学习的目的和意义，激发起为国家富强、民族振兴和人民幸福而发愤学习的强烈责任感与使命感，努力掌握建设祖国、服务人民的本领。二、如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系？1．个人理想是指处于一定历史条件和社会关系中的个体对于自己未来的物质生活、精神生活所产生的种种向往和追求；2．社会理想是指社会集体乃至社会全体共同理想，即在全社会占主导地位的共同奋斗目标；3．个人理想与社会理想有机地联系在一起，二者相互联系相互影响，又相互区别相互制约；4．社会理想规定、指引着个人理想。人是社会的人，实现理想的实践活动在社会中进行，正确的个人理想从根本上说是由正确的社会理想规定的。同时，个人理想的实现，必须以社会理想的实现为前提和基础；5．社会理想是对社会成员个人理想的凝练和升华。社会理想不是凭空产生或有外在力量强加的，而是建立在众人个人理想的基础之上。社会理想的实现归根到底要靠社会成员的共同努力，并体现在个人理想的具体实践中。三、结合自身实际，谈谈实现中华民族伟大复兴的中国梦历史使命中大学生肩负的责任。1．立志当高远。青年时期是理想形成的重要时期，也是立志的关键阶段。志向高远，就是要放开眼量，不满足于现状，也不屈服于一时一地的困难与挫折，更不要斤斤计较于个人私利的多与少、得与失。树雄心、立壮志，是关系大学生一生前途命运的重大课题。2．立志做大事。在今天，做大事就是献身于中国特色社会主义伟大事业。新时代的大学生应该把个人命运与国家和人民的命运联系在一起，立为国奉献之志，立为民服务之志，为祖国和人民的利益而奋斗，在实现社会理想而奋斗的过程中实现个人理想。3．立志须躬行。漫长的征途需要一步一步地走，崇高理想的实现需要一点一滴地奋斗。通往理想的路是遥远的，但起点就在脚下，在一切平凡的岗位上，在扎扎实实的学习和工作中。实现崇高的理想，要从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起。伟大出自平凡，社会需要杰出人物，更需要千千万万个普通劳动者。
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思修课学习心得
作者：未知 资料来源：网络 点击数： &&&
思修课学习心得
文章来源 莲山课件 w w w.5 Y K&j.Co M 2 思修课学习
&&& 第一堂课，是我笔记做得最多的课，也是奠定了我对老师以及这门课程的喜爱当然一堂课。
&&& 这节课，老师讲，关于生活、生存、生命。 讲生活是健康+高尚+幸福；讲生存是提高技能+应对困境；讲生命是知人+知己+知物。然后，问我们愿意自己怎样，希望自己是那一类，说实在的，在这以前，我从没有想过生活与生存还有生命有什么区别，老师的一席话让我认识到，与其抱怨自己毕生追求的是有的人与生俱来的，还不如认真去努力，以期在生命终结之前能得到自己毕生追求的。从这一天开始，我渐渐学会放开那些生活的不如意，做到不抛弃不放弃，对自己负责，好好生活。我开始给自己定目标，开始试着拨开高中与大学衔接的迷雾，开始渐渐放开我们专业的女生不好就业这个沉重的现实。去规划自己的大学，规划自己的未来，设定长期以及近期的目标。不断的完善自己，提醒自己，不虚荣、不自卑，学会收获并且内敛.
&&&& 第二节课，要上交第一堂课留下来的作业，就是介绍把自己的同学介绍给大家认识，由于大学刚来，认识熟悉的人不多，所以我们以寝室为单位做了介绍，作为班级女生代表，尽管在介绍前做了充分的准备，稿子删删改改好多次，却还是不尽我意，除了介绍的是女生之外肯定没有给大家留下什么印象，当时是深刻的检讨了自己的，又在心里来来回回的修改了好多次，恨不能再介绍一次，现在回忆当初的每一次修改都是那么值得纪念，见证了我一步步认真努力的过程，我想有一天我回忆今天我彻夜写这篇的时候也会给自己一个甜甜的微笑作为最单纯的嘉奖。第二节课也算是思修课代表的竞选，很不幸的落选了，心中有淡淡的失落久久不肯离去，我记得介绍到中途的时候，老师问前面介绍到第几个的时候，整个教室没有一个人能够回答上来，当时，我就想，机会真的是给时刻准备着的人准备的。
&&&& 第三节课，是我们搬离科大的最后一堂课，看了《变形记》，感触很多，谢了观后感给老师看，但千言万语也道不尽心中的感慨，如果撇开媒体炒作的可能，我相信这是最震撼心灵的节目了，以人最质朴的一面，在黄河曲调高悬回缓的背景下，魏程的眼泪是不是他深切的忏悔，泪水洗尽纤尘，他将装着这份感动在往后的日子里好好学习，天天向上。秋天的麦浪，父亲不便的双腿也把高占喜从城市浮夸的梦中拉醒，坚定的一句‘我的麦子熟了’感动了多少人，也招展了一个少年金灿灿的心。其实，我曾今看过这个节目的，在家中和妈妈一起看的，当初年少感触却不少，而今再看却又是另一番感受了，还记得写观后感的时候，我还特意去看了卡夫卡的《变形记》，从这次之后，我开始喜欢把以前看过的书，再看一遍，这是我以前很不能理解的一种行为，总以为看过了就没有新意了，而自那之后，才发现随年龄随阅历的增加，同一件事同一本书也会有不同的感受，这也让我想起老师你写的“再看《围城》”的感慨。我想能够让我用心去喜欢去翻阅一本旧书，应该是我最大的收获了。[莲 山
&&&& 第四节课和第五节课的主题是“美丽人生”（包括发表自己的感想）。《美丽人生》的每一个细节都倾注了编者的心血，剧情的大回转更是让我从觉得女主人公被骗的愤然转到了对这段爱情的倾羡和祝愿！父爱的伟大、爱情的力量都让我难以忘怀，但我最想说的却是种族的平等，一如我在课堂上所说，犹太人是一个聪明智慧的种族，爱因斯坦是犹太人，夏洛克是犹太人，如若不是聪慧的大脑，不会成就如此伟大的科学家，也不会有“世界的财富都在犹太人的口袋里”这一说法。我觉得，人应该平等，平等的享受权利，平等的生活，不要因为嫉妒或者利益而去伤害别人，和善的对每一个人，将会收获更多的美好。
&&&& 第六节课，这节课讲了爱情，老师朗诵了一首我很喜欢的诗――《致橡树》
&&&& 舒婷的这首诗于我有特别的意义，它在我年少情窦初开的时光里一路陪伴，我曾对我初恋的男友说，要做他近旁的一株木棉，我也想我有我红硕的花朵，陪他一起，爱情在岁月中陈酿得更加香醇，这首诗也溶在了我们的深情中，在我的心中占有了特殊的地位。孙老师说，“缘分就是给爱你的人机会”，老师还说，“两个人在一起，要找到平衡，一种平衡是双方都要求自己，这叫默契；另一种是都要求对方，那叫制衡；默契和制衡都能平衡，但孰好孰坏就显而易见了。”我想，默契不仅是爱情所需的，与人相处也是这样吧！
&&&& 第七节课和第八节课是爱国教育，期间我们看了《惊天动地》，大家都泪眼婆娑的。我从四川而来，从某种程度上来说，我也是地震的幸存者。这部影片就像一双手，将我的伤口生生的撕裂，有很多画面都是由真实场景改编的，08年我看过那样惊天动地的场面，看过那些层层叠叠的废墟，看过那样温暖人心的救援，看过那种绝望又见希望的面孔，看过的太多太多???当时的泪水还在心头，那些恐惧还有感动依旧历历在目，那年的伤口还狰狞的在心头，又被一节思修课撕裂又缝好。千言万语，四川人应该最想说，“解放军是最可爱的人。”感动和喜爱还有尊敬都来自付出。
&&&& 后来章节的主题是普及法律知识。老师的意图有两个，一是普及法律常识，二是宣传法治精神。违法与犯罪，法制与法治的区别；讲法和刑字的意思和来源，为我们普法和渗透法律精神。我想说法律是制裁坏人的工具也是保护公民的武器。有法律才有秩序，有秩序才能安定。
&&&& 一学期的思修课，在第十八周画上了完美的句号，感触很多，收获也很多。从人生的方向到生活的态度，从个人的情感到家国之爱，每一节课，我都有所收获，可以说思修课虽然没有教会我具体的技能，却教会了我学习技能的方法，真正的授我以渔。我想，这就够了文章来源 莲山课件 w w w.5 Y K&j.Co M 2
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ?思修学习总结_中华文本库
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思修学习总结
本学期开展了思修这门课程，主要目的是为了启迪智慧，教育我们追求成功，提高自身修养；领悟人生目的，实现人生价值；树立人生目标，增强人生责任感，树立人生的理想与信念，遵守人生的三大准则等。这门课程是围绕我们的人生展开的，希望我们能够从中得到启发，能够为未来的成功做好铺垫，少走弯路，从而能拥有一个成功的人生。上这一门课，老师除了采用传统的讲课方式，在课上进行理论上的指导，结合现实生活中的事例解析，让我们能够更加的深入理解那些道理，还另外布置了八项学习活动，分别是学习日志、演讲故事、读书报告、感恩家书、校情调查、社区义工、观点辩论、学习总结，这些活动都是具有实际性意义的，通过实践来增长我们的智慧，实现自我价值，通过身体力行更加明白课堂上所讲的理论的真实意义所在，所以本门的课程采用的是理论与实践相结合的教育方法。本门的教学内容比较全面和教学方法也是相对达到了教学目的，二者都不错，但是我认为课堂上的理论教育还是有点枯燥，希望能够采用小测试等新的环节吸引同学们的眼球，使课堂更加活跃，调动更多同学的积极性。
学习完此课程，首先我懂得的是我们上大学来求学是为了求才与求德，为取得成功做铺垫。在追求成功的路上，才与德缺一不可，一个有才无德的人除了无法成功，也会对社会造成危害。一个成功的人生是由成功的事业和完善的人格组成，要想成功，要先成人，后成才，再成功，依靠个人的努力，能力与动力。成功说起来容易做起来难，在成功之前，先有一个脚踏实地的过程，去实干，去掌握规律，一步步的做好本分的事，从而成功做事。只把事情做好还不够，同时需要一个完善的人格，努力成为身体健康，头脑聪明，心灵智慧的人，其中心灵上的完善是尤为重要，在完善心灵的过程中做到成功做人。成功做事与成功做人相结合的基础上开创美好成功的人生。
另外，还明白了实现人生意义，创造人生价值。我们的人生价值包括内在价值和外在价值。人生的意义就在于创造内在价值，这是人生意义的真正来源，人生意义不是做了多少贡献，而是人生意义是否真正实现。为了实现人生意义，我们需要自我完善，自我创造内在价值。而社会上却存在着贪官这类的人物，他们把人生价值定位在名利地位和享受快乐生活上，这是对人生意义的错误理解。而且真正的人生价值在于创造价值，为社会做贡献，一味的向社会索取，只考虑自己，巩固自身地位，这也是错误的人生价值观念。大一的我们具有很好的可塑性，在这段时间要树立正确的人生价值，体现自身的人生观，在正确的人生价值的引导下可以不断完善自我创造价值，从而走向成功。
思修这门课还有许多的人生规律需要我们去慢慢领悟、理解与实践，在接下来的人生当中，从思修这门课程学到的东西会让我们受益匪浅，学习思修最主要是教会我们做人，增长智慧，最后走向成功，所以它不只是一个课程，它是我们的人生教育，是从前人的经验中总结出来的精华。继续消化领悟思修课上的内容，从而能够为未来的成功做好一个铺垫。
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寻找更多 ""导读：绪论参考答案一、单项选择题，1.答案要点：这个观点是错误的，2.答案要点：这个观点是错误的，3.答案要点：这个观点是错误的，1.答案要点：富强.民主.文明.和谐，爱国.敬业.诚信.友善2.答案要点：马克思主义指导思想.中国特色社会主义共同理想，3.答案要点：中国特色社会主义思想道德为中国特色社会主义法律提供价值基础，4.答案要点：自主学习的理念，5.答案要点：树立自立自强自信自律的生活意识，1绪论
参考答案 一、单项选择题 1.A
二、多项选择题 1.ABC
5.ABC 三、辨析题 1. 答案要点：这个观点是错误的。虽然学习是大学阶段的主要任务，但是在大学生活中，会遇到各种思想的交流和碰撞，也会受到种种社会思潮的影响。其中既有政治上的大是大非，也有为人处世的基本原则.日常生活中的细节小节。这就要求同学们努力提高明辨是非善恶的能力，作出正确的判断和理智的选择。 2. 答案要点：这个观点是错误的。当今时代，知识更新周期大大缩短，各种新知识.新情况.新事物层出不穷。大学生要成为未来国家建设的人才和各行业的骨干，不仅要认真学习.思考.掌握已有的知识，还要敢于突破陈旧的思维定式，不断激发自己的创新意识，培养创新思维，提高创新能力，力求有所发现.有所发明.有所创造，为未来的创造性工作打下良好的基础。 3. 答案要点：这个观点是错误的。大学生既要实现德智体美全面发展的成才目标，也要着力增强服务国家人民的社会责任感。这既是建设和发展中国特色社会主义事业的必然要求，也是大学生成长成才的必然要求。大学生正逢报效祖国和人民的历史机遇，要以国家富强.民族振兴和人民幸福为己任，主动承担社会责任，勇于走在时代的前列。 四、简答题 1. 答案要点：富强.民主.文明.和谐；自由.平等.公正.法制；爱国.敬业.诚信.友善 2. 答案要点：马克思主义指导思想.中国特色社会主义共同理想.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神.社会主义荣辱观。 3. 答案要点：中国特色社会主义思想道德为中国特色社会主义法律提供价值基础；中国特色社会主义法律为中国特色社会主义思想道德建设提供制度保障；国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。 4. 答案要点：自主学习的理念；全面学习的理念；创新学习的理念；合作学习的理念；终身学习的理念。 5. 答案要点：树立自立自强自信自律的生活意识；提高明辨是非善恶的能力；虚心求教，细心体察；大胆实践，积累生活经验。 五、论述题 1. 答案要点：思想道德素质和法律素质是人的基本素质，体现着人们协调各种关系.处理各种问题时所表现出的是非善恶判断能力和行为选择能力，是政治素养。道德品格和法律意识的综合体，决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。 思想道德素质是人们的思想观念.政治立场.价值取向.道德情操和行为习惯等方面素养和能力的综合体现，反映着一个人的思想境界和道德风貌。良好的思想道德素质是促进个体健康成长.社会发展进步的重要保障和基础。法律素质是指人们掌握和运用法律的素养和能力。良好的法律素质对于保证人们合法的实施行为，依法维护各种正当的权益，履行法定义务，弘扬社会主义法治精神，具有重要的意义。 大学生是年轻的一代，是青年人的优秀代表，是国家社会未来发展的希望，所以更要注意培养良好的思想道德素质和法律素质。 2. 答案要点：社会主义核心价值观既是个人的德，也是国家.社会的大德。大学生积极培养和践行社会主义核心价值观，对于推动国家发展.社会进步和自身成长，具有重要而深远的意义。 社会主义核心价值观既是实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑，也是推进“四个全面”战略布局的精神动力，还是引导大学生进德修业.成长成才的根本指针。青年处在价值观形成和确立的关键时期，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。大学生作为青年中的优秀代表，要从现在做起，从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，形成自觉奉行的信念理念，在时代大潮中建功立业，成就自己的宝贵人生。
追求远大理想
坚定崇高信念
一、 单项选择题 1.D 2.B 3.A 4.B 5.C 6.D 7.A 8.D 9.C 10.B.11．C 12.A 13.C 14.B 15.C
二、 多项选择题 1.AC 2.BD 3.CD 4.ABCD 5.ACD .6.BCD 7.ABC
三、辨析题 1. 答案要点： 此观点错误。个人理想要符合社会理想，应该与社会理想相结合，应当坚持个人理想与社会理想的统一，而不是用社会理想来替代个人理想。 个人理想与社会理想是两个不同的概念。个人理想，指处在一定历史条件和社会关系中的个体对于自己的未来物质生活、精神生活所产生的种种向往和追求。包括个人具体的职业理想、生活理想和道德理想。社会理想，指社会主体乃至社会全体成员的共同理想，即在全社会中占主导地位的共同奋斗目标。二者相互联系，相互影响，又相互区别、相互制约。社会理想既决定和制约个人理想，又依赖于个人理想的实现，而个人理想与社会理想目标一致时，实现的可能性就大。 2. 答案要点： 此观点错误。理想不同于空想。理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。它具有如下特征：（1）时代性和阶级性：带有时代和阶级烙印。（2）超越性：理想来源于现实、但又超越现实。（3）实现可能性：通过努力是可以实现的（4）实践性：理想通过实践产生、检验、修正、发展、实现。而空想则违背客观规律和客观现实，不具备实现的现实可能性。 3. 答案要点： 此观点错误。信念不仅仅是认识问题。信念是认识、情感和意志的有机统一体，是人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。信念以认识为为基础，以情感为关键，以意志为保证。
四、简答题 1. 答案要点： （1）理想与现实是辨证的关系，现实是理性的基础，理想是未来的现实。一方面现实中包含着理想的因素，孕育着理想，在一定条件下，必定要转化为理想。另一方面，理想中包含着现实，在一定条件下理想可以转化为未来的现实。 （2）理想的实现具有长期性、艰巨性和曲折性。理想的实现是一个过程，理想越是远大，实现过程就越复杂，需要的时间就越长，理想实现的长期性是对人们毅力和信心的考验，必须做好充分的思想准备；理想的实现过程有可能一帆风顺，也有可能遭遇逆境，在逆境中奋斗，犹如逆水行舟，需要付出更大的努力和艰辛才能实现。只要善于利用顺境，勇于正视逆境和战胜逆境，远大的理想就一定能够实现。 （3）艰苦奋斗是实现理想的重要条件。艰苦奋斗是实现伟业不可或缺的条件，在实现理想的过程中，没有艰苦奋斗的过程和精神，理想是不会自动实现的。 2. 答案要点： 个人理想是指处于一定历史条件和社会关系中的个体对于自己未来的物质生活、精神生活所产生的种种向往和追求。社会理想是指社会集体乃至社会全体成员的共同理想，即在全社会占有主导地位的奋斗目标。个人理想和社会理想的关系实质上是个人与社会关系在理想层面的反映。社会理想规定和指引着个人理想，社会理想是对社会成员个人理想的凝练和升华。 五、论述题 1．答案要点：理想指引人生的方向，信念决定事业的成败。理想对人生的作用表现为：理想信念指引奋斗目标；提供前进动力；提高精神境界。 有共同理想，才能有共同步调。中国特色社会主义共同理想，就是在中国共产党的领导下，坚持和发张中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴。这个共同理想把国家、民族与个人紧紧地联系在一起，把各个阶层，各个群体的共同愿望有机结合在一起，有广泛的社会共识，具有令人信服的必然性、广泛性和包容性。 2．答案要点：大学生要认识到：中国梦，是中华民族的振兴之梦，也是每一个大学生的成才之梦。中国梦让生活在这个时代的大学生与祖国人民一起共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会。青春只有在为祖国和人民的真诚奉献中才能更加绚丽。为此，当代大学生应当：立志高远，为国解忧；立志做事，踏实奋斗。 第二章
弘扬中国精神
共筑精神家园
一、单项选择题 1.Ｂ
二、多项选择题 1. ABC
三、辨析题 1.答案要点： 此观点不正确。 爱国主义是历史的、具体的，在不同的历史时代和文化背景下所产生的爱国主义，总是具有不同的内涵。在阶级社会中，爱国主义具有阶级性，不同的阶级对待祖国的感情，既有一致的方面，也有差异的方面，甚至有对立的方面。
爱国主义的这些特点，要求我们以历史唯物主义态度，去认识历史发展过程中的爱国主义，将其放到历史发展的链条中，依据当时的具体条件去进行评价，尊重历史，不苛求古人，既充分肯定历史上的爱国人物、爱国情感、爱国思想和爱国行为，又看到这些人物、情感、思想和行为的历史局限性。
在封建社会里，忠于国家是对每一位真正的爱国者的基本要求，是爱国主义的核心内容。在那个历史阶段，岳飞的“精忠报国”就是爱国主义。 2. 答案要点： 此观点不正确。经济全球化下，爱国主义并没有过时。经济全球化使世各国的政治、经济、文化等各领域紧密联系。资本跨国界流动、信息得以共享，各国公民在世界范围内流动。这些情况使一些人对自己的归属感产生了困惑，甚至认为爱国主义在今天已经过时了。事实上，爱国主义没有也不会过时。经济全球化是一把“双刃剑”，既是机遇，更是挑战。西方发达资本主义国家企图利用其政治、经济、军事优势，向世界输出其政治观、价值观、文化观和生活方式，力图主导全球化进程。在这种情况下，更需要弘扬爱国主义，在融入全球化过程中，维护本国、本民族的利益。 3. 答案要点： 此观点正确。在爱国主义与爱社会主义这个问题上，爱国与否是最基本的政治原则。对于港澳台同胞，不能要求他们拥护社会主义，但至少不能反对社会主义新中国。不一定赞成祖国大陆实行社会主义制度，但却不能损害社会主义祖国的利益，由于历史和现实的一些原因，生活在祖国大陆之外的一些同胞对大陆缺乏了解，对于他们的行为应当具体分析、具体对待。只要站在拥护祖国统一的原则立场上，在爱国主义的旗帜下团结起来，共同为祖国的统一大业而奋斗。
四、简答题 1. 答案要点：民族精神与时代精神，是社会主义核心价值体系的精髓，二者的有机结合构成了中国精神的基本内容。 民族精神是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向.思维方式.道德规范.精神气质的总和。它集中体现了一个民族在一定的自然环境和社会条件下生存和发展的独特方式，反映了一个民族的心理特征.文化传统.精神风貌，是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。 时代精神是在新的历史条件下形成和发展的，体现民族特质并顺应时代潮流的思想观念.行为方式.价值取向.精神风貌和社会风尚的总和，是一种对社会发展具有积极影响和推动作用的集体意识。 时代精神与民族精神紧密相连，都是一个民族赖以生存发展的精神支撑。民族精神为时代精神提供生长根基和发展动力，是时代精神形成的重要基础和依托；时代精神则是民族精神的时代性的体现，牵引着民族精神的发展方向，并赋予民族精神以时代内涵。一切民族精神都曾经是一定历史阶段带动潮流.引领风尚.推动社会发展的时代精神。同时，一切时代精神都将随着历史的变迁逐步融入民族精神之中。 2. 答案要点：爱国主义是历史的，具体的，在不同的历史条件和文虎背景下所形成的爱国主义，总是具有不同的内涵和特点。爱国主义的丰富性和生命力，正式通过他的历史性具体性来表现的。 在新民主主义革命时期，爱国主义主要表现为致力于推翻帝国主义.封建主义和官僚资本主义的反动统治，把黑暗的旧中国改造成光明的新中国。在现阶段，爱国主义主要表现为心系国家的前途和命运，现身于社会主义现代化建设事业，现身于促进祖国统一大业。爱国主义随着国家的产生而产生，随着国家的发展而发展。在未来的社会主义，国家消亡后，爱国主义就会失去存在的条件和意义。 我们应该尊重历史，不苛求古人，既充分肯定历史上的爱国人物.爱国情感.爱国思想和爱国行为，又要看到这些人物.情感.思想和行为的历史局限性，从爱国主义的丰富表现中升华出爱国主义的普遍情怀。 3. 答案要点： 首先，树立改革创新的自觉意识。树立突破陈规陋习的自觉意识；树立大胆探索未知领域的信心和勇气。其次，培养改革创新的责任感。最后，增强改革创新的能力本领。扎实系统的专业知识是增强改革创新能力本领的基础；培养创新型思维方式是增强改革创新能力本领的前提；积极投身实践是增强改革创新能力本领的关键。 五、论述题 1. 答案要点：经济全球化是当今时代发展的重要趋势。它的发展是世界各国在经济上的联系日益密切，同时影响到世界各国的政治和文化，对爱国主义也提出了挑战。正确认识当今时代的爱国主义，必须联系并把握经济全球化的发展趋势及其影响。 经济全球化的一个特点是超越民族和国家的界限。在经济全球化中，商品的运动.资本的流动.跨国公司.大众文化等因素导致了对民族国家界限的超越。经济全球化不仅使竞争的范围扩大到全球领域，而且使竞争的激烈程度不断强化，也使各国之间各种利益冲突的可能性也增加。爱国主义没有过时，要想在竞争中获得最大的利益，把损失减少到最小程度以维护国家的主权和尊严，各民族国家必然高举爱国主义的旗帜。我们要清醒地认识到：经济全球化是一把双刃剑，既是机遇又是挑战，目前我们所处的时代仍然是全球化趋势与民族国家观念并存的时代。全球化没有导致民族国家时代消失。民族国家观念和意识的伦理价值趋向DD爱国主义要给予高度重视，爱国主义永远是我们中华民族强大的凝聚力和永恒的主题。 对于当代大学生来说，在如何把握经济全球化趋势与爱国主义的相互关系，我们就要树立以下观念。 （1）人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别。 在经济全球化背景下，各国公民在世界范围内流动，但作为中华儿女，不管你身在哪里，也不管你政治立场和你的信仰如何，都应当以自己的方式来报效祖国。 （2）科学没有国界，但科学家有祖国。 科学无国界，但科学事业的发展和科学家的命运都与自己的祖国有着密切的关系；科学知识是无国界的，但科学知识的运用却不能离开具体的国家。被评为“两弹一星”的功臣钱学森，既是著名的科学家，又是心系祖国发展的赤子。 （3）经济全球化是世界经济发展的必然趋势，但不等于全球政治.文化一体化。 在经济全球化背景下，国家仍然是民族存在的最高组织形式，是国际社会活动中的独立整体。只要国家继续存在，爱国主义就有坚实的基础和丰富的意义。西方某些国家打着经济全球化的旗子来推行他们的政治制度和价值观念，别有用心的伤害他国的主权和尊严。对此，我们一定要保持清醒的认识，一方面我们要利用全球化所提供的机遇发展自己，另一方面，始终维护国家的主权和尊严，按照本国国情坚持和发展自己的政治制度和民族文化。 2. 答案要点：爱国既需要情感的基础，也需要理性的认识，更需要实际的行动，爱国不是简单的情感表达，应当是一种理性的行为，要讲原则，守法律，以合理合法的方式来进行。只有把国家的安全.荣誉.利益放在高于一切的地位，始终做到爱国的深厚.理性认识和实际行动相一致，与祖国同呼吸.共命运，才是真正的爱国者。 （1）在促进祖国统一方面，坚持一个中国的原则，推进两岸交流合作，促进两岸同胞团结奋斗，反对“台独”分裂图谋； （2）在促进民族团结方面，深化对党的民族理论与民族政策的认识，认真学习国家关于民族事务的法律法规，，牢固树立正确的祖国观，民族观，增进各个民族之间的了解，相互尊重，相互包容，相互学习，相互帮助，认清“藏独”“疆独”等各种分裂主义势力的险恶用心和反动本质，坚决与破坏民族团结的行为做斗争。 （3）在增强国家安全意识方面，确立总体国家安全观，增强国防意识，履行维护国家包含总结汇报、IT计算机、资格考试、专业文献、人文社科、旅游景点、word文档、计划方案、党团工作、文档下载、办公文档、外语学习、行业论文以及思修复习题参考答案等内容。本文共5页
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