我的脚别进了车轱辘里作文_我的老师作文,我的老师作文600字位置： >> >>正文我的脚别进了车轱辘里作文我的脚别进了车轱辘里作文第一篇:《初中生优秀作文》
初中生优秀作文
请从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。
（1）那一刻，我们
第一篇:《初中生优秀作文》
初中生优秀作文
请从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。
（1）那一刻，我们
（2）我们的生活充满阳光 要求：①如果选择题目（1），先把题目补充完整；②文体自定；不少于600字；③有真情实感，力求有创意。
那一刻，我们紧紧相拥
骤雨初歇，零落的雨点从空中洒落，落在积水上，漾起点点微痕。阳光勉强从云缝中渗出，几缕残红，零落水面。远处，几只寒鸦从水面掠过。
抬头遥望阴沉依旧的天空，心中的郁闷如阴暗的天空，仿佛轻轻一触就会滴下雨来。刚才的一幕又重现在眼前。
“啪！”父亲的大手重重地落在桌上，茶杯吃了一惊，惊恐地跳了起来，继而又安静下来。
“说，今天为什么没有去上学？”火山终于爆发了，“究竟干什么去了？”父亲阴沉的脸如同窗外的天。
“我,,,,我,,,,我不想上了。”犹豫再三，我终于说出了憋在心中已久的话，“我昨天，已经跟老师说过了。”
“胡说！”父亲的脸已经发青，“你在家等我回来！”说完冲出家门。此时雨已瓢泼而至。
想起几年来父亲为了供我上学，在建筑队是怎样的辛劳——烈日下一身汗水，层层盐碱布满衣服。夕阳的余晖里，父亲拖着疲惫的身影回家，一路上留下他略带蹒跚的脚印。
“砰！”房门打开了，浑身湿透的父亲，站在门口。
“我已经见过你们班主任了，明天你就去上学。”父亲的口气不容置疑。 “爸！我真不想上了，我想上班！”
“孩子，你的心意爸明白，你们班主任都和我说了。”父亲眼中有了泪光，“不用你担心，一切有爸呢！你只管上学。”
“我,,,,”
“臭小子，你什么你！听爸的，你看，爸还能干几年呢！再说将来你有出息了，爸不也就享福了吗？”父亲抹了一把脸，泪还是流了下来。
父亲的白发如同霜雪，脸上的皱纹像被雕刻刀深深划过，肌肤黝黑，魁梧但略显佝偻的身躯仿佛是一座庄严的铜像。
“爸！”我鼻子一酸，泪又滚落下来。我扑过去，紧紧地抱住了父亲。父亲温暖而粗糙的大手搂住了我的双肩。
那一刻，我们紧紧相拥。夕阳终于挣出了云层，灿烂的光芒照在我们身上。
那一刻，我们泪流满面
有一种情怀叫伟大，有一种品格是崇高，有一种感动，让人泪流满面。
微风，细雨，老树，梧桐。
缠绵的细雨，如丝，如绢，如雾，如烟。浸润着窗外的梧桐。沙沙沙沙，如同情人的密语，平添了一份静谧，一份悠闲。穿越时空，定格在让人心动的一刻。一幕幕不无让我们感动，不禁泪流。
镜头一：狂歌五柳前
一弯新月，如钩。朦胧月色中荷锄而归，只留下一幅佝偻的剪影。“晨兴理荒秽”的辛苦劳作，摧残了你的容颜，却不改你的志向。你看，那满院灿烂的菊花，不正是你孤傲的风骨？把酒对菊，一饮而尽，但愿这烈酒能燃尽你心中的苦闷，浇除世间的不平与黑暗。
南山青，听暮蝉，接舆醉，狂歌五柳前。自此文坛多了一支清新的田园新曲。
镜头二：八千里路云和月
江南秋雨潇潇，登高独依栏。抬头远望，仰天长啸，两行热泪夺眶而出。三十年来的浴血奋战，八千里的漫长征程，面对金兵气吞如虎，愿驾长车，直捣黄龙，让滚滚车轮碾碎贺兰山阙。十二道金牌声声催促，不知何时才能重返沙场。不要等到满头白发时，仰天长叹。
镜头三：你的生命激情飞扬
那一刻地动山摇，江河易道，天地变色。
灾难发生时，你家中的房屋尽数被毁，年逾80的母亲只能住在窝棚里。一次次飞行，抢救出无数的伤员，有一次直升机离自家不足800米，你却顾不上望一眼。当雄鹰最后一次升空，再次抢救伤员时，人们却意外失去了你的消息。几天后，消息传来，雄鹰已折断翅膀，可是你的生命没有终结，你的生命因此激情飞扬。
细雨沙沙，微风无语。一个个伟大而又崇高的灵魂，向我们慢慢走来。仰望中，我们泪流满面，一种情绪弥漫心中。
那一刻，我们无地自容
“一定要教训教训他！”
我和小军、小明交换眼神的一刹那，几乎都明白了彼此的意思。
他，是指我们新来的班主任兼数学老师杨老师。这个家伙着实可恶！我和小军、小明是拜把兄弟，在班上说一不二，可这个家伙新官上任没几天，就想拿我们开刀！这不，让我们三个负责收作业，还要按时送到他的办公室，把没交作业的名单附上，这不明摆着要我们好看吗？谁不知道我们仨是经常不交作业的？
放学后，小军和小明不约而同地凑到我跟前。别看这俩小子咋呼得凶，大主意还得我拿。“哥，咱们怎么办？”我没说话，掏出一根亮闪闪的钢钉，冲车棚里杨老师的破摩托车努努嘴，然后把它交到小军的手上。这家伙笑了，冲我伸出大拇指：“高，实在是高！”
据我们这几天观察，杨老师大概是放学最后一个离开的人，并且我们知道，他的家离学校有20多里。这就给我们作案提供了充裕的时间，我们大可利用课间活动时间把钢钉插进他的车轱辘里。为了防止漏气太快，我特意叮咛要扎前轱
奇怪的是今天放学，杨老师早早地就骑上摩托车绝尘而去，想必是家里有什么急事吧，呵呵，那样效果更好。
我和小军、小明像往常一样若无其事地打了一会儿篮球。天快黑了，小明说：“哥，快回家吧，奶奶还等着你呢。”这话提醒了我，我急忙穿上外套，三人一起骑车回家。
忘了交代，鄙人从小父母离异，母亲改嫁，父亲外出，因此随奶奶生活。不巧奶奶最近又患风湿，双腿无法正常行走，家里担水劈柴一切杂务都得我来干，真不该这么贪玩！一边想着，一边加紧蹬车。这俩小子和我同路，平时爱在我家玩，帮我干点杂活，还算够意思。
到了家，屋门半掩，似乎有人来过。进了屋，桌上放着一盒蛋糕，还有几贴膏药。问奶奶，说是我们老师来过，问我平时在家是否做活太多，耽误了做功课，他竟然知道奶奶的病！我急忙问：“老师何时走的？”奶奶叹了口气说：“还说呢，我留他吃饭，他死活不肯，非要走。车又没气了，推着走的。咱这小村，连个修车的地方都没有,,,,”
我和小军、小明对视了一眼，那一刻，我们无地自容！然后不约而同地说：“快！追老师去！”
那一刻，我们毕业了
它们在哪里呀，它们还在开吗？我们就这样，要在木棉花的季节走出初中的大门。
我们的摩天轮已经停下了，一千多个日日夜夜，换来的是高中更广阔的学习天地，却为何仍流连格子里的春天？
啊，再在校园里走一走吧,,,,
木棉花总在新生来的时候与老生毕业的时候开放，满目的艳红，灼灼其华，仿佛我们用汗水与心血祭奠的青春，一去不返。树下刻着谁和谁的名字，承诺着“友谊长存”的誓言，却还不明白一辈子的约定是多么奢侈。曾经手拉手地畅谈心事，却终究抵不过拉着行李箱在校门口你往右走，我向左走。
操场静下来了，往日同学们的呐喊声、加油声藏在哪里呢？被秘密定格的雨水顺着叶子的脉络滴下，有多少件心事还来不及分享？有多少个公式还来不及默写？有多少个面孔还来不及铭记？随着“咔嚓”一声，毕业照上呆呆的笑脸为一切画上了并不完满的句话。
此刻，只剩下一些模糊的粘稠的丝网缠绕着心扉。教室讲台上的座位表是否成为解锁的密码？在老师眼皮底下的“恶作剧”偷走了我们多少的窃喜与害怕？厚厚的书墙，埋葬了我们多少的梦想？把你的背影剪成窗花贴在心上，朋友，这样还会把你忘记吗？当记忆被岁月一点点漂白，一点点摩擦，是否会再也叫不出你的名字？
骂了三年的饭菜如今成了习惯的美味，为了吃上鸡爪，我们还有勇气插队吗？精彩的电视节目总在最高潮时被关掉，随着一阵嘘声，人群逐渐散开，一圈一圈地消失。饭堂的阿姨叔伯还是那么粗鲁地对待下一届学生吗？为什么我现在
脑中记住的却是他们某一天多给了一碗紫菜汤时的温柔呢？
过去了，结束了，该散场了吧？
风筝总会飞远，但它的线头留在了地上；炊烟总会飞远，但它的源头留在了屋子；我们总会飞远，但脚印却留在了母校,,,,
不该悲伤，因为我们在成长。
那一刻，我们真的毕业了。
我们的生活充满阳光
岁月如流水，转眼间，我们已走过初中生活。一路艰辛，一路欢歌，一路微笑走过。
这是一支歌，它会唱出我们追求理想的心声；这是一首诗，它会写出我们的情；这是一幅画，它会绘出我们坚定的脚印,,,,只要你留心，就会发现我们的生活到处充满阳光。
伴星光上路
“叮铃铃”，急促的起床铃打破了冬夜黎明的寂静。不用别人催促，同宿舍的人条件反射般从温暖的被窝里弹起，装备停当，迅速跑向了操场。地上的霜，反射出清冷的星光。冰冷的寒气冲入血管，头脑清醒过来，只听见跑步声，踏在寒霜上的“沙沙”声。“今天真冷！”“那才好呢！正可以‘劳其筋骨’嘛！”“对，加油！”嘹亮的口号响彻操场。就这样，我们伴着星光上路，用激昂的青春迎来一抹朝阳。
课堂小憩听风雨
“醉翁之意不在酒,,,,”语文老师低沉而有磁性的声音在教室里回荡，“呼噜,,,,”一阵鼾声与之应和。语文老师皱眉，目光如炬，雷达般准确地将目标锁定。只见我班“睡袋”（因昼伏夜出而得名）正伏案大睡，面露微笑与周公相会。“老夫子”（语文老师绰号）快步上前，扬起手中课本！我们心中大惧——“睡袋”休矣。然而课本轻快地从“睡袋”头顶掠过，一只黄蜂应声落地，“在乎山水之间也。”“睡袋”呓语。老夫子摇头微笑，扔出一句“贪吃贪睡，不干活，不可教也”。此语一出，如一缕轻风拂过水面，如春光照暖学子之心。
放学的铃声响起，如同冲锋号令，全班同学涌向食堂。可弱小女子终究不敌男生，被远远甩在后面。大家都珍惜这一美好时光，晚自习还要上课，试卷可刚发下来，只好压缩对美味的享受时间了。怎么办？只听“大侠”（一女生因豪爽得此名）一句：“狭路相逢智者胜，看我的。”再听她大吼一声：“老师说了女生优先！”果然，男生们让出一条路来，面带微笑，轻轻一句：“何必骗人，女士们请吧！”让我等弱小女子顿感温暖，如浴暖阳。
我们的生活忙碌而不乏激昂，我们的生活充实而充满向往，我们的生活就是这样——处处充满阳光。
第二篇:《荆州市中考满分作文-2009湖北荆州中考满分作文》
2009湖北荆州中考满分作文
题目：走在
文题展示：读下面的文字，按要求作文。
走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴，蓝天配朵夕阳在胸膛，缤纷的云彩是晚霞的衣裳,,,,
走在求索的小路上，为不安分的心、为自尊的生存、为自我的证明，路上的辛酸已融进我的眼睛，心灵的困境已化作我的坚定,,,,
走在人生的小路上，我们会收获太多的感动、太多的震撼、太多的鼓舞，我们也会遭遇委屈的眼泪、意外的伤悲,,,,其实这一切，都是照亮我们的心灵阳光，一路走来一路歌！
请以“走在
的小路上”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：①把题目补充完整，并将题目抄写在作文格的第一行；②贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整、美观；④文章不得出现真实的校名、姓名。
满分作文1：
走在回家的小路上
这是一个冬天的夜晚，天完全黑了下来，路幽静得吓人。树枝上偶尔一声猫头鹰的悲啼，或斑鸠的一翅“扑棱”，都会让人毛骨悚然。中午我和爸爸赌气没有吃饭，他那凶神恶煞的面孔让我对这个家失去了兴趣，于是我想到了离家出走，气冲冲地离开了这个让人生厌的家。究竟要去哪里，我自己心中也没有目标。
远处投来一束灯光让我警觉起来，我想起了小说和电视剧里的恶人抢劫，毕竟我还是一个未成年的女生，于是躲在路旁的树后悄悄地观察起来。一个老大爷拖着一辆车慢慢地走来，前面一位老太婆用手电给他照路。我这才放心地走了出去，却把他们吓了一大跳，原来他们是在前面的集镇上卖完烤红薯回家的。老太婆见只有我一个人，她攥紧我的手生怕我逃跑了似的询问情况。我如实地回答了她的提问，她并没有多说什么，只是从灶膛里拿出了一个热乎乎的烤红薯塞到我手中。我推辞不要，其实肚子饿得“咕咕”直叫，只是口袋里没有钱的一句托词而已。
“小姑娘，吃吧，想必你也饿了，这红薯是送给你的，不要钱！”老大爷温和地说。“谢谢了！”我话没说完就狼吞虎咽地吃了起来。他们见我吃得“吧嗒吧嗒”作响一副馋相，老两口于是笑了起来。我一边舔着手指上沾着的薯泥，一边不停地道谢，这时老太婆发话了：“你吃了我一个红薯就千恩万谢，那你的父母养育你十多年，你该吃了他们多少粮食，怎么
就为一句不中听的话就离家出走，你觉得这应该吗？”我愣住了，痴痴地望着老太婆，咀嚼着这简单而富有力度的话语，刚刚还愤愤不平的心霎时变得内疚起来，我无言以对，只是低下了尚存余怒的头。
“小姑娘，回家吧，你爸妈肯定会着急的，说不定他们在四处寻你。”老大爷劝慰我说。“我们同走一段吧，等会我们到家后再送你一程。”老太婆拉着我的手往回走。
夜更深了，我帮老大爷推着车子往回走，寒风迎面吹来，也没有那么刺骨。猫头鹰偶尔的一声啼叫也不再那么悲凉，斑鸠的“扑棱”也仿佛是在用暖翅给它的孩子遮挡风寒。我聆听着车轱辘的转动声，它和北风的呼啸声交织在一起，好像奏响了一首回家的进行曲。
“小翠！小翠——”（化名），前面传来了熟悉的呼喊声，我知道那是爸爸妈妈撕心裂肺呼唤。滚烫的泪水抑制不住从眼眶中涌了出来，情不自禁地大声回应：“我在这——”
“我在这——”我和老大爷、老太婆齐声回应。
走在回家的路上，我仿佛一下子长大了许多。这冬夜幽深的小路呀，它留下了我美丽的记忆，留下了我深深的成长足迹！
满分理由：这是一首对父母的理解之歌，也是一首人生的成长之歌。我们不少中学生对父母的苦心教育不甚理解，离家出走屡见不鲜。考生在自己的亲身经历中，通过“老太婆”一句“简单而富有力度”的话语的教育，她终于醒悟了，长大了。文章极有真情实感。
这篇考场作文评为满分具备以下理由：（一）、行文线索明晰：“离家走在小路上——小路上的劝说与醒悟——回家走在小路上”，能让人一目了然。（二）、表达方式丰富，特别是在描写方面更为突出。语言描写或哲理深刻，或情感真切；心理描写细微传神；景物描写能恰到好处地烘托人物的心情，开篇和结尾处能两相照应。（三）、结尾点题，结尾句深化文章的主题。
2009湖北荆州中考满分作文
题目：走在
满分作文2：
走在雨后的小路上
妈妈从深圳回来看我，这是她和爸爸离婚三年后的第一次探望。爸爸躺在病榻上，他没有说什么，只是做了一个手势，意思是让我陪她去外面走走。
刚刚下过一阵暴雨，长满青草的路面并不泥泞，只是草尖还挂着水珠。我和妈妈缄默无语地走着，也许是三年的分别显得陌生，也许她无情地抛弃我们父女已在我俩之间形成了隔
膜。草上的水沾湿我们的鞋和裤管，但谁也没有去理会。她终于开口说话了：“小红，这三年你怎么没有打电话给我。”“我,,,,我没有钱。”我吞吞吐吐地答道。“难道你爸就没有给过钱吗？”妈妈随即反问道。
她哪里知道，她的离走给了我们父女多大的打击，给我们的家庭带来多大灾难。爸爸是一个不善言语憨厚老实的庄稼汉子，他不太会安排农事，只会埋头干活。她的一走就让老爸失去了主心骨，田里的农活不知如何安排。干了水田的事儿，却丢了旱地里的活路，结果是水旱地里都减产，收入一年比一年差。爸爸这三年来好像老了十岁，今年上半年，脸色泛黄的爸爸显得四肢无力，几次干活栽倒在农田里，要他看医生死活不依，五月的一天他终于病得不能起床了，我找来邻居的李叔叔把他弄到县城医院检查，结果是肝癌晚期。我惊呆了，顿时天昏地黑。爸爸说不需要住院，回家挺几天就会好的。我和李叔叔说服不了他，知道他是在心疼钱，因为他以前曾说过不吃不喝攒了钱也要让我上高中和大学，我只好伤心欲绝地把他弄回到家中。
“爸爸给过钱，但每次我都没要多的。”我懒懒地回答。然后又是一阵沉默，我俩各怀心思地继续向前走。树上叽叽喳喳的鸟儿，见有了来人也屏住呼吸停止了鸣叫，路边的青蛙也停止了叫喊“咚咚”地跳进沿路的水渠中。一切都是那么的安静，只听得到“沙沙”的脚步声。
“你爸爸得的什么病？”她接着问。我没好气地回答：“肝癌，是怄气伤肝，被你气的。”接着再是一阵沉默。不知走了多久，我隐约听到一声声抽噎，抬头看时，她已泪流满面。这时我的气消了一大半，毕竟她是我的亲生母亲，她有再大的过错我也不能这样对待她呀，何况她已经回来了。
我从口袋里掏出了手绢递给她，这是我十四岁的生日爸爸买的。妈妈擦完泪水，在把手绢还给我的那一刹那紧紧地把我搂到怀里。然后泣不成声地说：“小红，是我对不住你和你爸。我这次回来再不离开你们了！”“妈妈，你不走了就好，我其实也恨想你呀！几次我想给你打电话，就怕用了爸爸辛苦挣来的血汗钱呀！爸爸也多次要我给你打电话,,,,”我也抱着妈妈哭叫着。
妈妈牵着我的手调头回家，太阳从云缝里钻了出来，投射万缕金光照在小路上，草叶上的雨水干了，树上的鸟儿和知了唱起了婉转的歌儿，一切都显得那么美丽与温馨。
“妈妈，你看，天边挂起了彩虹，好美呀！”我蹦跳着叫喊道。“那是连接断路的彩虹桥，走，我们快点走过去！”妈妈也破涕为笑地叫喊着。
雨后的小路上，跳跃着我和妈妈的身影。
满分理由：
这篇考场作文语言朴实，却情感极为丰沛。这或许是一个真实的故事，因为这类事情在改革开放的农村太普遍了。考生以自己亲生的经历娓娓道来，故事情节感人至深。
文章最大的优点是景物描写是能随着人物的心理变化而变化，而且还附有象征意义。开始的“暴雨”段象征父母的离异；中间对“鸟儿”、“青蛙”停止叫喊段衬托出母女相处气氛冷漠得怕人；后面的“鸟儿”、“青蛙”唱歌段烘托了母女和解后高兴的心情。文末对彩虹的描写，“断路虹桥”则象征家庭破裂之后的重归于好，其寓意令人回味。
2009湖北荆州中考满分作文
题目：走在
满分作文3：
走在林间的小路上
每当我放学回家的时候，就能远远地望见家乡那片树林。它一头连着我家的后院，一头伸往学校去的方向。每次走在这片林间幽静的小路上，总会让人想起那熟悉的背影。
上五年级时，村小学拆除，爸妈不得已把我送到离家8里多路的小镇读书。从小娇生惯养的我怎么能脱离对家人的依赖，何况还要在校住宿，一个星期才能一次回家。开始两个星期爸爸还骑着摩托接送我，第三个星期，爸爸把我叫到他的跟前，语重心长地说：“小华（化名），你也这么大了，老在爸妈的怀窝里不能长成，要独自一人去学校，锻炼锻炼自己。”我欲反驳和撒娇，但一当看到爸爸满脸的严肃，溜到嘴边的话不得把它咽了下去。
星期天，妈妈10点钟左右就弄熟了午饭，让我吃得饱饱的，急促地催我出门。我背上书本、衣物等走出家门，回头看了看爸爸，他翘着二郎腿，没有半点送我的意思，我硬着头皮离开了家。
林间小路密叶遮盖，冷风嗖嗖，阴森森的。有时一声乌鸦的啼叫，也会让人不寒而栗。我唱着歌儿壮胆，担心遇到强人和花狐鬼怪之类的东西，不由自主地小跑起来。但总觉得有一个无形影子在追随着我，使我越发害怕起来。一溜小跑地跑出了四里多长的林间小路，到达学校内衣全部湿透。周末回家的时候，又是这样心惊肉跳地穿过这条骇人的小路，进门就扑到爸爸的怀里哭泣起来。我准备埋怨他，当看到他满头的汗珠和一脸对我心疼的样子，于是又打住了话语。
又是一个周末的黄昏，我心惊胆寒地走在离家约200米处，看见树林间一个黑影一闪而逝，直奔我家的后院。我担心是小偷，也就不顾一切地穷追不舍。“扑通”一下，那黑影跌倒了，但很快爬了起来，消逝在我家的屋檐下。我走进屋大叫爸爸，可他却关掩房门支吾着，我推开房门打开电灯，只见他手脚慌乱地把一件沾满泥巴的衣服藏在床下，于是我明白了一切。“你回来了，吃饭去吧！”他装出一副若无其事的样子，于是我不忍心揭穿他的秘密。
后来，我来回在这条阴森恐怖的林间小路上，不论白天晚上还是天晴下雨，总觉得有那个熟悉的身影在跟随着我，我不再害怕了，反而觉得温馨起来。
爸爸现在去了南方打工，他远远地离开了我。那林间的颗颗大树，仿佛就是父亲守护的背影。
我忘不了那林间熟悉的身影，更忘不了那林间的小路！
满分理由：这篇考场文以“林间小路”为线索，成功地刻画出了一位父亲的高大形象，他是一个极富爱心又十分讲究教育方法的好父亲。习作的亮点在于细节描写十分传神。如“我背上书本、衣物等走出家门，回头看了看爸爸，他翘着二郎腿，没有半点送我的意思，我硬着头皮离开了家。”中的“翘着二郎腿”入微地写出了“爸爸”坚硬的态度，“我硬着头皮离开了家”也把“我”无奈的心情刻画得入木三分。正因为考生有这样细致入微地刻画描写，才把自己的成长生活经历写得如此的生动感人。
2009湖北宜昌中考满分作文
题目：送你一轮明月
满分作文1：
送你一轮明月
阴沉的天空扯来一片乌云掩住了自己忧伤的脸。鲜红如血的分数，像把图钉洒在我的心上，再一个个被用力地踩了进去。
“你没有及格！你没有及格！你没有及格！,,,,”
刺耳的五个字幽灵般在我脑际纠缠不散，失望的泪水不能自已地滑过我的脸颊，肆意地滴在紧紧握住的那张单薄的试卷上。
乌云变成打翻了的黑墨汁，浸染了整片天空，狂风抓乱了我的长发，雨飘零而至。悲伤就像秋千荡了出去又回来,,,,
几多寒暑，几多日夜，我挑灯夜读。多少次累得昏睡，睡醒又读；多少次整夜无眠，撑开双眼。疲惫的身躯、煎熬的心灵，换来的，竟是这？！
回家的路竟格外长。我该怎么办？
“小佳！怎样，这次考试？”小羽轻轻走了过来。对于“怎样”，我已无心回答。我停止了挪动的脚步，耷拉着头，只顾自言自语：“有什么用！？努力又怎样？什么考试！我,,,,我再也不会了！”我哽咽住了。小羽似乎觉察了什么，她一手用力握住我的手，一手搭在了我肩上。
“小佳，不是这样的,,,,你看！”她用搭在我肩上的左手划出了一道弧线，停滞在了半空中。
“看，这月亮多美啊！在这黑暗无垠的夜空中，在寥寥宇宙中，它放弃了么？它为何不同周围一样？它用力地绽放自己的光辉，照亮大地和夜空。它不畏惧黑暗，因为有理想啊！”我猛地抬起头，她的双眼闪烁着晶莹的光，双手揽我入怀：“小佳，一次考试又能说明什么？你就是那轮月亮，不要惧怕眼前的黑暗，只要努力还怕发不了光吗？”
她温暖的胸膛包裹着我。风停了，雨住了，月亮出来了。我从她闪烁的双眼中看到了光明，似乎她就是天空的那轮明月。我用力地点了点头，露出了久违的笑容。
人生漫漫，难免会有失意、伤痛、迷茫。
送你一轮明月，让如水的月光涤净心中失意的尘埃。
送你一轮明月，让如洗的清辉拂去伤痛的心痕，洒满人生的道路。
送你一轮明月，让如珠的璀璨划破迷茫，直伴我们迎接下一轮的太阳。
【作文点评】
本文的成功在于着力渲染环境来烘托人物心情。起笔一句拟人手法的环境渲染，就让人物羞愧、绝望的内心呈现于读者眼前。继而让读者在体味“图钉”、“幽灵”、“黑墨汁”、“秋千”这些贴切而新奇的比喻之时，不知不觉地随着涓涓流淌的文字沉浸于作者悲伤、黑暗的心灵世界。直到朋友小羽的出现，方才拨开云雾，见到那一轮“明月”。文章的可贵之处在于“明月”的意义含蓄而丰富，使人看到了朋友的热情帮助和友爱的心灵，使人感受到了作者重获的自信、坚强与执着。尤其是结尾用诗化的语言，给人启迪：漫漫人生，有知心朋友相伴、有自信坚强相随，此生足以灿烂辉煌。
2009湖北宜昌中考满分作文
题目：送你一轮明月
满分作文2：
送你一轮明月
当暮色染透了苍穹，一轮孤月，徘徊在天幕。而此时的我，独自一人，徘徊在街头。城市的喧嚣在耳旁尖叫，我的内心却在平静中带着几缕忧伤。
回想起刚刚在家中发生的一幕，不禁又潸然泪下。才进家门，妈妈劈头就是一串连珠炮：“又考砸了？这次又是什么理由？看错题了？时间不够？”本来就够差的心情在妈妈严肃而颇带几分愠色的面孔前迅速蔓延，我极力反抗着，最终在妈妈眼前夺门而出。
从小就爱月的我，真想就这么倚着月光入睡。月，让我觉得温暖、安静。定下脚步，呆呆地仰望深蓝的天空。突然，爸爸那熟悉的声音在身后响起：“又和妈妈吵架了？”我低低地应一声：“嗯。”然后回头看爸爸，爸爸笑了一笑，说：“就知道你会来这儿，这儿看月最美。”
爸爸抬起头，望着明月，长叹一声：“真美呀！我现在有一种诗仙的感觉，要是有一杯酒，我也会唱出‘举杯邀明月，对影成三人’的！”听着爸爸的调侃，我不禁“扑哧”一笑，心情顿时轻松了好多。
爸爸见我笑了，问道：“你说现在的天空是什么颜色？”我不加思索地答道：“深蓝色！忧伤的颜色，和我现在的心情很相配。你看我现在成绩直线下滑，完全是个不折不扣的失败者！”说着，眼泪又涌了出来。说老实话，我其实很不想和爸妈争吵，我只是讨厌这个失败的我。
爸爸没有停下来，继续问：“看到那月亮了吗？那白而透的月亮？”说罢，他深情地望着天上的那轮明月。过了片刻，见我没有说话，接着说道：“孩子，月照亮了夜，夜虽忧伤，可它有了月的清辉，忧伤就会淡一些。看，有月亮的天空是不是格外美，并且让人产生无限的遐想，心中充满希望？”
我伸手抹去眼角的泪滴，再看天空，发现天空似乎亮了许多，月亮也好像在望着我笑。爸爸抓起我的手，摊开，让我闭上眼，然后变戏法似的拿出一个小盆，盆中有水，等我睁开眼，发现盆中赫然映着一轮明月。“送给你，孩子！”我小心翼翼地接过，神圣而又虔诚。
不知不觉间，忧伤已随风而逝，留在心中的是坦然，还有对明天的一份自信和期待。
【作文点评】
爸爸送给“我”一轮明月，让“我”走出了心理的阴影和情绪的低谷，增加了对明天的自信。由此可见，小作者是认真审题并准确切题的，对于考场作文而言，这是最重要的。但本文的成功并不仅在于此，还在于谋篇布局的匠心，行云流水的语言。文章以情感为线索贯穿故事的始终，思路明晰，层次清楚。从开头看见月亮时的“忧伤”到听见爸爸对月调侃时的“轻松”，再到接受送月时的“神圣而又虔诚”，起承转合，一步步情随月动。人物对话自然流畅，干净洗练，特别是爸爸的话，既推动情节的发展，又揭示文章主旨。
2009湖北宜昌中考满分作文
题目：送你一轮明月
满分作文3：
送你一轮明月
天边，一轮明月高挂。我把它摘下，送给迷路的你，让它的光芒照亮你的心房。
他，极度地沉溺于网络游戏之中，不能自拔。又因为不善与人交流，处处受人排挤，终日沉默寡言。但无巧不成书，前些日子，他坐到了我的前面。
每一次抬头，总是看见他弓着背趴在桌上——不用说，又玩通宵了。我虽然无可奈何，但或许是出于好心罢，某日，还是轻轻地拍了拍他的肩。猛地从梦中醒来的他，睡眼惺忪，对周围的一切茫然无知。看着他这副样子，我心中只觉得好笑。在以后的日子里，我和他之间的交流，就是一次次的轻拍肩膀。
终于有一次，当他拖着慵懒的脚步，提着水壶去打水，我连忙拿出准备已久的咖啡粉递给他：“醒醒神儿，下节课挺重要的！”他当时那惊奇的目光我至今还记忆犹新。不久，他自己买了一盒咖啡粉，课间，座位周围氤氲着浓浓的咖啡豆的香味，他的精神也振作了许多。再过了一些日子，桌上的咖啡粉不见了，而他也不再弓着背了。
一个有月亮的晚自习，月光透过窗户洒在纸上，我临窗而坐，试着用指尖去触摸这水样的月华。突然，他扔了一个小纸团过来。我好奇地打开：“喜欢月吗？看天空，今晚的圆月，皎洁无暇，清亮通透，我喜欢这种感觉。”
从那以后，他变得开朗了。我常常拿一些很容易的题目去问他，他却是一问三不知。后来，他渐渐意识到上课认真听讲的重要性，还时不时地与我讨论问题。不知从何时起，他也喜爱上了运动，篮球、羽毛球都是他的最爱。走起路来，精神抖擞，再也看不到沉重的脚步了。
又到了一个有圆月的夜晚。晚自习下，他起身而走，我连忙跟在后面。途中，我在他肩上拍了拍，他回头看着我，笑了。我指着月亮说：“嘿，看！”顺手做了一个抓月亮的手势，“来，送你一轮明月！”他微微一笑：“这轮明月你早就送给我了！”
“哈哈,,,,”我俩的笑声响彻在天宇间。
【作文点评】
读这篇文章，令我们很自然地想起一句话：“赠人玫瑰，手有余香”，又让我们想起“渡人者渡己”。在文章中，我们读出了“我”的真诚和善良，也读出了“他”的振作和进取。而这两者又是相互缠绕，相互影响的。在情节的推动上，“我”始终占据着主动，这种主动很好地扣住了文题中的“送”字。而“他”也并非是被动的接受者，在“我”的影响下，“他”逐步走出了泥潭，成就了一个全新的自我。这种变化，可以说是这篇文章最大的亮点，使之卓然不群于空洞的说教。
第三篇:《高一语文第一学期期中考试-》
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B．垄断经营下的暴利就不用说了，而“内部价”的存在，则需要大多数担任“外部价”的纳税人为其埋单，以弥补这个内外有别的价格黑洞和落差。
C．经过20多年的不断升级改造，目前，我国生产的汽车曲轴磨床不仅拥有自己的知识产权， 而且结构简单，价格比国外低一半。
D．做为主持人，在节目过程中应尽可能使用规范语言，不要过多滥用网络语言，这样会给 汉字的规范化和青少年的学习带来负面影响。
4、下列各句中加粗成语使用恰当的是（
一、展示你的积累：（15分）
A．陕西榆林某校学生煤气中毒事件引起全国人民的关注，我们希望有关部门能尽快把问题1、下列各句中，没有错别字的一句是（
） 真正查个水落石出，并作出处理。
A．鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竟自由
B．那时，洋人凭借领事裁判权画地为牢，在自己的地盘里盖洋房，开洋行，走私鸦片，贩B．人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花份外香 卖军火等。
C．这里阳光明媚，绿树成荫，在集中营大门附近，孩子们在追逐游戏 C．李先生的义举使这件众望所归的珍贵文物，在海外漂流60多年后又回到祖国的怀抱。 D．大堰河，今天我看到雪使我想起了你·····你的门前的长了青笞的石椅 D．1978年夏季，文学开始复苏。当《班主任》《伤痕》等一批文学作品出现时，一向沉稳的2、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（
严文井拍案而起，兴奋得几乎大呼小叫。
”，可以用来说明要看清前进的方向，不被假象所蒙蔽，还可以用来5、一位考入师范学校的学生给他的中学校长写了一封信，其中谈到他在学成后将回原校任抒写自己有远大的理想、不畏艰难困苦的胸襟。
教，其中谈到他在学成后将回原校任教，在转化差生方面一展抱负。若引用诗句表达这一宏（2）长春出版社1992年出版的《实用双向汉语大辞典》词条多达6万余条，
了愿，最恰当的一项是（
现代汉语绝大多数词汇。
A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 （3）宋老师针对班上学生学习成绩
的现状，讲课时注意因材施教，收到了理想的效果。
B．他年我若为青帝，报与桃花一处开 A．不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层
C．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 B．不识庐山真面目，只缘身在此山中
参差不齐 D．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 C．不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层
参差不齐 D．不识庐山真面目，只缘身在此山中
3、下列各句中没有语病的一项是（
A．吉林之所以能让文化产业生发出充沛的活力，一个重要的原因是在文化体制改革
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（ 一 ）给下列加粗的字注音。（10分） 2，从后两段文字内容看，对荆轲形象评价有误的一项是（
） A，擅长词令，一席话以诚感人，终使樊将军甘心自刎献首 变徵之声（
） B，果断坚决，见太子丹“不忍”，便“私见樊於期”以促成其事 嗔目（
切齿拊心（
） C，工于心计，正确判断行刺秦王的关键在于取信于秦王 菲薄（
） D，心狠手辣，为取“信物”诱使樊将军自刎 殒身不恤（
） 3，把文言文翻译成现代汉语
（1）樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私而伤长者之意，愿足下更虑之。 答：
（ 二 ）阅读文言文，回答问题。（10分）
秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。 （2）然则将军之仇报而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？
太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可 答：
得哉！”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今
樊将军，秦王购之金千斤、邑万家。诚能得樊将军首与燕督之地图献秦王，秦王 （三）课文内容默写。（6分）
必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己 （1）
，谁主沉浮？ 之私而伤长者之意，愿足下更虑之！”
，壮士一去兮不复还。
荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族皆 （3）真的猛士，
为戮没。今闻购将军之首金千斤、邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰： （4）寻梦？
。 “吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳。”轲曰：“今有一言可以解燕国之患 （5）看万山红遍，层林尽染 ，
而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军
之首以献秦，秦王必喜而善见臣，臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军 （6）
，不武。之仇报而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣
日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。 三．遨游知识的海洋（15分）
1，下列句子中加粗的词的解释，错误的一项是： （一）阅读下面诗歌，完成后面题目：（5分） A，今行而无信
B，顾计不知所出耳
顾：不过，只是。表示轻微的转折
（唐）戎昱
C, 秦王必说见臣
说：通“悦”，喜欢、高兴
坐到三更尽，归仍万里赊。雪声偏傍竹，寒梦不离家。
晓角分残漏，孤灯落碎花。二年随骠骑，辛苦向天涯。
1、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？尾联在结构上有什么作用？
2、请从“景”和“情”的角度赏析中间两联。
（二）阅读下面的文字，完成问题：（10分）
①它不像一张犁，要用的时候，挂在背上，赶着牛就走；它不像一担箩筐或是一担土箕，平凡得可以到处乱放；它甚至不像绝大多数的农具，总是低着头默不作声。它，是水车，但它并非真正意义上的车，说它是车，是农耕诗人给它戴上的一顶桂冠。它身上没有安装一个轮子，它不但不能载货驮物，反而每一次从农家到水塘去车水，都需要两个以上的人扛着去。可以说，它是我所见的所有农具中，做工最繁杂、力学原理和生产美学得到最充分融合的一件农具。它总有说不完的话，唱不完的歌。
②1980年，生产队将所有集体的生产工具分到各家各户，由于全队只有五辆水车，每户人家都想要，队长只能以抓阄的形式来确定。母亲把机会让给别人，让大家先抓，留下最后一个阄给母亲。让人意想不到的是，当她打开阄时，上面歪歪扭扭的写着“水车”两个字，她自然高兴，但当她看到最想得到水车的李伯因为没有抓到阄而神情无比沮丧时，母亲竟然将全队人视为神器的水车让给了李伯。
③第二年开春时，母亲请来村里的老木匠罗秋生，为我家做一架水车。母亲把藏在老屋二楼上的一批准备盖新房的上好杉木料搬了下来。母亲说，水车是田喝水的碗，没有碗，田就会渴，经常口渴的田园，禾苗怎么能长得好呢?罗木匠是一个做农具的能手，村里几乎所有的农具都是他和他的徒子徒孙们做的。一根根木讷、沉闷的木头，在他斧锯凿刨的作用下，重新活了过来。它随着一个家一起呼吸，一起劳作，一起生活。他用了足足一个星
期的时间终于把水车做了出来。崭新的水车静静地躺在晒谷场上，木香怡人。母亲望着它，脸上漾着笑意。
④从此，这架水车被父亲和每亲扛着从一丘田走向另一丘田，从一方塘转向另一方塘。在干旱的季节，在田地需要灌溉的时候，它总会挺身而出，把低处的水抬到高处，把远处的水拉到近处。很多次，在月朗星疏的夜晚，我跟着母亲在水车上散步，一高一矮的母子俩深一脚浅一脚地踩着水车的轱辘，竭尽全力把池塘里的水抽进农田。我们踩得越快，水流就越大，踩着踩着，仿佛自己跑了起来，在茫茫的旷野里，水也跟着我们的脚跑了起来，从池塘出发，从水车幽深的身体流出，流向水沟，流向田畴，流向庄稼的血管。
⑧舒婷的诗里写到：我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌。每当读到这样的诗句，我的心里就会随着水车的转动而酸楚起来。现在看来，水车俨然成了落后生产力的代名词，可是又有谁注意到，水车从汉灵帝时华岚造出雏形，到三国孔明改造完善后在蜀国推广使用，隋唐时广泛用于农业灌溉，至今已转动了1700多年。它在漫长的历史长河中，也曾不知疲惫地灌溉了一个民族。
⑥上世纪九十年代后，抽水机的广泛使用，使水车悄然身退。母亲本想再修修这架老水
车，但秋生师傅年事已高，早就收斧挂锯，马放南山了。五里八乡，再也没有人需要水车，也没有人会造水车了。母亲洗净水车身上的污泥和水草，郑重地将它收了起来，安放在老屋的楼上，与其它业已退休的农具堆放在一起，让它安享晚年。
⑦每一次回故乡，我都会爬上楼，看看那架老水车，凝望中，母亲踩着水车时那吱嘎吱嘎的转动声又在我心里响了起来……
(选自《散文)2011．2，有删改)。
1．文章开头，作者写到了其它农具和车。这样写的目是什么?(2分)
2．解释下列两句话在文中的含意。(4分)
(1)一根根木讷、沉闷的木头，在他斧锯凿刨的作用下，重新活了过来。
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亲赞许地笑了。
3．简析文章第四自然段的表现手法。(2分)
[要求]：全面理解材料，选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定标题；不要脱离
材料的含意，不要套作，不得抄袭。
4．文章结尾写道“每一次回故乡。我都会爬上楼。看看那架老水车”。请结合全文简
（1）除诗歌、戏剧外，文体不限； 析这样写的作用。(2分)
（2）不少于600字。
〖友情提醒〗
一、写作之前请精心构思，最好先列个提纲，想好了再动笔，努力写出自己作文的亮点。
四．用好我们的母语（4分）
二、请注意书写，横平竖直，方方正正，做人与写字相通，因为清爽整洁的卷面对自己以及时间是夹卷着冰雪的风暴，会染白我们青春的额头。 阅卷者都是一种美好的享受。 时间是一道湍急的江流，会淹没我们生命的行舟。
仿写句子，以“友情”和“快乐”为例。
五、抒发自己的真情（40分）
.阅读下面的文字，根据要求作文。
一个小男孩在他父亲的葡萄酒厂看守橡木桶。每天，他将一个个空木桶擦拭干净，摆放得很整齐。但往往一夜之间，风就把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪。父亲摸着孩子的头说：“孩子，别伤心，我知道你会想办法征服风的。”小男孩擦干眼泪，终于想出了一个办法；把每一只空桶都装满清水。从此，那些木桶再也没有被
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第四篇:《初一语文期中试卷及答案》
学年度第一学期期中考试
初一语文试题卷
一、积累与运用（共30分）
1. 请将下列文字抄写在方格内。要求：书写正确、工整、美观（2分）
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
2. 根据拼音写汉字或给加点字注音（4分）
③ lǚ历（
） ．3．根据课文默写（9分）
（《刻舟求剑》）
②，铜雀春深锁二乔。
（杜牧《赤壁》）
⑦天上的风雨来了，
；心中的风雨来了，
（冰心《母亲》）
4. 解释下列句中的加点字（4分）
①遽契其舟
③无自信也
④项为之强
5．用现代汉语翻译下列句子（4分）
①何不试之以足？
②忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。
6．下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（2 分）
A．我一定要把教室打扫得干干净净，这是班主任赋予我的光荣任务。
B．人格的高洁，灵魂的纯净，思想的深邃，都可以在淡泊中孕育。 ．．
C．童年的生活是那样快乐，像是熠熠生辉的钻石，成为了我生命中最宝贵的财富。 ．．．．
D．教养必须要有酵母，在潜移默化和条件反射的共同烘烤下，假以足够的时日，才．．．．
能自然而然地散发出香气。
7．今年抗战胜利七十周年，校学生会发起了给抗战老兵网上留言的活动。学生的下列留
言中不得体的一项是（3分）
A．中华儿女将永远铭记你你们的功勋，向你们致以最崇高的敬意！
B．你们的事迹让我深受感动，我要求你们老当益壮，为祖国再立新功！
C．你们的精神将激励我们为中华民族的伟大复兴而努力学习！
D．你们的浴血奋战赢得了中华民族的解放，我们感谢你们！
8．阅读名著《汤姆·索亚历险记》第七章片段，回答问题。(2分)
汤姆的肩膀上突然挨了重重一击，乔也没有逃脱。两人衣服上的尘土飞散在教室
中，持续了两分钟还没有散尽。全班都乐不可支。刚才，两个男孩太全神贯注了，根本
没有注意到老师踮着脚尖走到他们跟前，也没有留意到全班一时鸦雀无声。老师对他们
的活动观察了好一阵子，然后才给他们增添了一点新刺激。
（1）选文中，汤姆和乔在课堂上为什么会受到老师惩罚？（1分）
（2）联系作品内容，说说两人这样做的原因？（1分）
二、阅读与欣赏（共26分）
（一）（4分）
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年.我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，
高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆
缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。
9．朗读这首词，应把握的感情基调是（1分）
A．激越雄壮
B．乐观豪迈
C．舒缓深沉
D．柔和亲切
10．下面咏月的诗句中，哪一项表达的诗意与“但愿人长久，千里共婵娟”最相近？为什
么？（3分）
A. 月出惊山鸟，时鸣春涧中。
B. 大漠沙如雪，燕山月似钩。
C. 海上生明月，天涯共此时。
D. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
答：__________________________________________________________________
（二）（5分）
东海孝子郭纯丧母，每哭则群乌大集。使（刺史）检有实，旌表门闾。 后讯，乃是孝子每哭，即撒饼于地，群鸟争来食之。其后数如此，鸟闻哭声以为度，．．
莫不竞凑，非有灵也。
11．解释下面句中加点的词。（2分）
①群鸟争来食之
②鸟闻哭声以为度
12．翻译下面的句子。（2分）
莫不竞凑，非有灵也。
13．概括文章的内容。（1分）
（三）（3分）
端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人．．
家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，
在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼．．
门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作
终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。 ．．
14．请用一句话简洁概括选文描述的场景。（1分）
答：__________________________________________________________________
15．选文连用三个“莫不”句式，有什么表达作用？（2分）
答：________________________________________________________________
（四）（14分）
父亲的救援
⒈1992年，我在地区高师读书，父母亲在老家种田。父亲为贴补家用，不顾多年腰疼的老毛病，农忙之余帮人跑起了长途货运。这年父亲已46岁。
⒉正是这年，出了一件大事，父亲至今还清晰地记得当时所有的细节。
⒊那天正好是寒露，阴历的八月二十九。天黑且下着雨的时候，父亲从外地跑车回来，刚一进村，就看见村支书迎头挡在车灯前面，朝父亲一个劲儿地摆手。父亲赶紧刹车。支书一脸焦急地说：“快！你娃出事了！”原来他刚刚从电视里插播的紧急通告里看到：一个20岁左右的小伙，在本市遭遇车祸，被紧急送往市一院，司机已逃逸，小伙身上只找出一些零钱，另有一本学生证，望家人紧急联系。学生证上写着我的名字，所以支书便急吼吼地来找我父亲。
⒋父亲的脸迅速变得煞白，他蹲在车下先抽了两分钟烟，然后抬头问支书：“你家里还有多少钱？”支书说：“也不太多。”父亲说：“有多少拿多少吧。”幸好父亲身上还装着代收的几千元货款。
⒌父亲不敢让我母亲知道，家也没回，当即发动车，准备直奔市一院。车开到镇子上，不敢再开了，因为手抖得太厉害。就从街上找到他的一名老战友，帮忙驾车直扑市里。从．
小镇到市区仅八十公里，一个小时后就到了。
⒍主治医生马上催他火速往住院部缴钱：“伤情非常严重，需立即手术，如果再晚几个小时联系不到家人，双腿将很难保住。”
⒎父亲再也隐忍不住，眼泪哗一下倾倒了满脸。他跌跌撞撞地赶紧往缴费处跑。
⒏从缴费处回来，不顾护士的拦阻，硬闯进急诊室。
⒐父亲看到的是一张清秀的面容。人已昏迷过去。父亲的心里“咯噔”一下，因为他发现这个小伙并非他儿子——也就是说，并不是我。父亲从里面退出来，反复端详从小伙身上找出的那张学生证，学生证上的照片和名字都是我的，没有错呀。父亲迷惑了。
⒑这时来了几名警察，警察告诉父亲，这个小伙的身份刚刚弄清了，原来是一名小偷，刚刚在公交车上偷了几个学生，被人发觉后，就跳车狂奔，他做贼心虚，已经把所有追赶的人都甩掉了，还是不停地飞跑，结果就跑到了一个车轱辘上。
⑾父亲这才松了一口气。整个人虚脱得一身大汗，瘫坐在门口的石头台阶上，再也站不起来。
⑿这时，父亲的战友提醒道：“病人不是你儿子，你缴的住院押金怎么办？”
⒀父亲说：“当然要退了，他偷了我儿子，还害得差点吓死我，哪能再给他白扔钱？”
⒁父亲就到收费处去退钱。收费处让父亲找主治医生开退费说明。又去找主治医生，主治医生刷刷几笔就开好了。
⒂父亲却犹豫起来，说，算了，这钱我不退了，你们接着给他治吧，长得那么漂亮的小伙子，要是少了两条腿多可惜呀，他家里应该也有父母，他的父母也一定会疼得心慌。
⒃小伙的手术顺利进行。
⒄此时已是深夜，雨也停了，父亲想来学校找我，又怕打搅我睡觉，就和战友在车里胡乱挤了一宿，第二日早上才来学校，看见我后，冲上来紧紧抱了我一下。父亲一贯性格刚强，平时很少流露感情，这次拥抱，还是我有记忆以来的第一次。
⒅那小伙在医院的精心治疗下，恢复得很好。小伙出院那天，阳光灿烂。他寻到我家，给我父亲磕了仨响头，非要认我父亲为干爹。
⒆我父亲担心他再学坏，就让他跟自己学开车。
⒇现在，十多年过去了，他已成为本市运输业非常叫得响的一位老板，去年,还被市里评为“年度最具爱心十大人物”之一。
16.文章第②节中的“一件大事”是什么事？请用简洁的语言概括一下。（2分）
17.请赏析下句中“扑”字的表达效果。（2分）
车开到镇子上，不敢再开了，因为手抖得太厉害。就从街上找到他的一名老战友，帮忙驾车直扑市里。 ．
18．第⒎段说“父亲再也隐忍不住，眼泪哗一下倾倒了满脸。”请你说说前文中哪些地方能体现父亲的“隐忍”？（3分）
19. 结合语境，分析第⒅段画线句的作用。（3分）
20.文章的标题“父亲的救援”有哪些含义？（4分）
三、表达与交流（共44分）
21．书籍是人类进步的阶梯。4月16日，无锡市正式启动“阅读的力量”全民阅读活动，为亲近“书香锡城”，搞好本次宣传活动，请你帮助完成以下任务。
（1）观察下面这幅题为“渴”的“全民阅读”漫画大赛作品，请描述画面内容，至少用上一个成语。（2分）
（2）读万卷书，行万里路。请以“书籍”开头，仿照最近流行的网络语言写一句话。（2分）
网络语言： 世界那么大，我想去看看。
物质上的珍藏，给人一种踏实感；精神上的珍藏，给人一种甜蜜感。美丽的、美好的，可以珍藏；真挚的、真诚的，可以珍藏。最温馨的珍藏是回忆，最难忘的珍藏是真情。一纸卡片，一张照片，一支钢笔，一枚邮票；一个微笑，一席话语，一缕思念，一次感动……经过珍藏，陶冶了人的精神，升华了人的思想。
请以“珍藏
”为题，写一篇600字以上的文章。
要求： ①在横线上填写合适的词或短语，将题目补充完整；②有真情实感，不得套作抄袭；③除诗歌、剧本以外文体不限；④文中不得出现真实的校名、人名。
学年度第一学期期中考试
初一语文参考答案
一、积累与运用（30分）
1.（2分）评分标准：书写工整、正确、美观得2分；书写正确、工整得1分；有错别字不得分。
2.（4分）①诠
③履 ④tiǎn
3.（9分）①不亦惑乎 ②东风不与周郎便 ③冷露无声湿桂花 ④青山有幸埋忠骨 ⑤海日生残夜 ⑥山下兰芽短浸溪，萧萧暮雨子规啼 ⑦鸟儿躲到它的巢里；我只躲到你的怀里
4.（4分） ①契：雕刻
②鞭：鞭打
④强：同“僵”，僵硬
5．（4分）①为什么不用脚试一试鞋的大小呢？
②忽然有一个很大的东西，像推开大山，撞倒大树一般地闯了过来，原来是一只癞蛤蟆。
7．（3分）（
8．（2分）（1）（1分）两人在课堂玩爬虫（虱子），并由此产生了争执。
（2）（1分）他们厌倦了枯燥无味的校园生活。
二、阅读与欣赏（26分）
9. （1分）C
10. （3分）C（1分）这两句诗和“但愿人长久，千里共婵娟”都有即使人各一方，但也能共享美好月光之意，（1分）都表达了对人的美好祝愿（1分）。
11．（2分）①吃
②听到、听见
12．（2分）（群鸟）没有不飞落下来寻找饼吃的，并不是飞鸟有灵性（被孝子所感动）。
13．（1分）内容：本文叙述了郭纯在母亲去世后痛哭时，在地上撒饼引来群鸟，以至于让官府以为是孝心感动了上天的故事。
14．（1分）答：写茶峒人倾城而出到河边观看划船。
15．（2分）答：文中三个“莫不”展现了人人参与、一个不漏的场景（1分），为下文龙舟竞渡为什么如此吸引人设置了悬念（1分）。
16．（2分）父亲将错就错，替偷“我”东西逃跑而受伤的小偷缴纳住院押金，从而挽救这个青年。
17.（2分）“扑”这个动词，生动传神地写出父亲误以为“我”受伤后焦急、迫切的心情（1分），表现了父亲对我深厚的关爱（1分）。
18．（3分）①听闻我“受伤”后抽烟稳定情绪，思考对策。②冷静向村支书借钱，并对母 亲隐瞒消息。③为安全考虑，放弃自己开车，请老战友开车送他到医院。
19.（3分）运用了环境描写，渲染明朗、温暖的氛围（1分），烘托了小伙子愉悦的心情，推动情节发展（1分），喻指新的人生（1分）。
20.（4分）①父亲误以为儿子遭遇车祸，筹措资金赶到医院救治儿子。（1分）②父亲支援“小偷”，帮他缴纳住院押金，救治了他受伤的双腿。（1分）③父亲用自己宽容、仁慈之心，博大的胸怀拯救了“小偷”的灵魂，使他迷途知返，后来成就一番不俗的事业。（2分）
三、表达与交流（44分）
21.（1）（2分）书籍里盛满了聪明泉（1分），人们如饥似渴地汲取书中的水分，就能变得聪明睿智（1分）。（或：书是聪明泉，人们争先恐后地去汲取养分。）
（2）（2分）①书籍那么多，我想去读读。②书籍那么美，我想去品品。（最后没有用叠词，扣1分，不能再用“看看”。）
22.（40分）作文评分要求：①31分切入。②每少50字扣一分。③错别字每二个扣一分，扣满3分为止，重复不累计。④卷面整洁，书写工整优美，酌情加1—2分。卷面脏乱，书写潦草酌情扣分。
第五篇:《高三作文》
高三作文辅导
由上表看，作文分值由两部分（基础等级和发展等级）三块（内容、表达、特征）构成，所有作文被评判为四类，分值区间依次为：一类（60-50分），二类（49-36分）、三类（35-20分）、四类（19-0分）。
缺标题扣2分；
少字数，每少50字扣1分（有的省份规定缺字数超过200字作降等处理）；
未完篇，如果主体没写出或在400字以内，则判为四类文；
错别字今年改为一个扣一分；
认定为抄袭的作文基础等级定位四等，发展等级不得分。
优秀考场作文的特点：
一、优秀的考场作文立意必定准确深刻
高考作文的基本特点是别人出题让我做，也让千万考生和我一起做。因为是别人出题让我做，所以不能想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，要看清楚、想明白人家让我写什么、不让我写什么。因为是千万考生和我一起做，所以在写作时就要想想大家一般会写什么，我怎样写才能既合乎命题的要求，又能尽量与众不同。这实际上就是高考作文如何立意的问题。合乎命题的要求就是要立意准确；能够与众不同，写出新意就是要立意深刻。
二、优秀的考场作文内容必定充实新颖。
高考作文的读者是特别的，一般是两位阅卷老师，多则三位，最多不超过四位。纵使只有几位读者，他们的思想差异也一定不小。一般来说年轻一点的喜欢稍有新意，讨厌陈词滥调；年老一点的喜欢扎实的功底，讨厌不合规矩的表达，如网络语言的运用。自己的作文由谁来看我们不得而知，我们也不可能改变别人的趣味。我们能做的是把自己的作文写得扎实有功底，而又富有文采，无论谁看了都得认可。这实际上就是高考作文内容方面的问题，力求饱满充实，富有新意，真实自然。
三、优秀的考场作文构思必定严谨明晰。
语文阅卷遭到的非议是最多的，教师在每份作文上停留的时间究竟是多少，说法众多，但众多说法中较可靠的是，没有超过90秒钟的，就这点时间还包括翻页、打分的时间。面对这一特殊性，我们必须考虑怎样才能让阅卷人一眼就看出我的立意，我的文采，我是怎样表达思想的。考生必须铭记：如果阅卷人在一分钟内找到了你的主旨，看清了你的思路，感受到了你的文采，你的作文就成功了；如果阅卷人读完一遍没有发现这些还得重找，你很可能在作文上会损失惨重。这实际上就是高考作文结构文题，应当既严谨明晰，又充分展现出你的才华。
开头结尾策略
①开门见山，直接入题。让急于知道你的文章是否符合题意的阅卷老师吃一颗定心丸。
②景物传情法。
③疑问开头法。
④名言发端法。
⑤妙用修辞法。
⑥警语抒写情感法。
⑦展示积累法。
⑧人物亮相法。
①总结式。
②照应式。
③赞美式。
④希望式。
⑤引用式。
⑥哲理式。
语言运用策略
①具有哲理情趣。
②巧借修辞，陡添文采。
③多用短句，注意骈散结合。
④追求语言幽默活泼的效果。
学者钱穆曾说，文章者，花样也。语言就是文章的最出彩的花样。没有智慧的表达，只有表达的智慧，那不能算好文章。作为即兴的应试之作，高考作文首先吸引阅读老师眼球的，也应是语言。从历年的高考佳作来看，也确实如此。因此，在高考作文训练中，语言的磨砺与提升始终是极为重要的一环。然而，我们许多同学，甚至老师，对语言的训练是没有信心的，这缘于一个陈腐的观念——语言乃“冰冻三尺，非一日之寒”之物也。当然，欲使语言炉火纯青，有自家风格与个性，委实不易。但是，通过有意识的训练，练就足够得高分的作文语言却并非一件难事，关键在于得法。
其一，语言问题首先是一个态度问题。
语言是情感化的，是智慧性的，是美的。一个从未真正为语言感动过的人是不能获得一流语言能力的。譬如下面这几段话：
我一回头，身后的草全开花了。一大片。好像谁说了一个笑话，把一滩草惹笑了。
我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情——一个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑，在微风中笑得前仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。靠近我身边的两朵，一朵面朝我，张开薄薄的粉红花瓣，似有吟吟笑声入耳；另一朵则扭头掩面，仍不能遮住笑颜。我禁不住也笑了起来。先是微笑，继而哈哈大笑。
这是我第一次在荒野中，一个人笑出声来。
——节选自刘亮程《对一朵花微笑》
因此，意欲获得语言，首先就要亲近语言。因为亲近而能感受语言的美，因为美的经验而唤起对语言的热爱，因为热爱而愿意琢磨语言，因为琢磨而提升了语言能力。这便是获取语言的流程，流程里最重要的就是须花时间阅读经典，在阅读中精心琢磨语言。亲近着，琢磨着，这是一个意欲提升语言能力必需的态度。
其二，文辞积淀是提升语言的基础。
文辞不足则意不能达。章句终究是一个个词语元素构成，没有丰富的言辞，言语便落俗老套而枯干生涩。请看下面这段话：
人之一世，殊为不易。在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟，口舌之于心脏。百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志气消沉；万古旷世，又不知有多少内心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊……面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直至成功的一天。
这是一篇高考佳作的开篇。短短一段，言辞丰富，书卷气浓郁。如此开篇，哪有不征服阅卷老师的道理呢？而我们许多同学的文辞积淀多是缘于口语，而非来自经典的阅读。好的语言应当依托于大量的书面文辞的积淀。如何积淀呢？最简单最笨而又最有效果的方法就是背诵，尤其是对文辞量丰富的篇章的背诵。
其三，模仿和借鉴是提升语言的捷径。
千古文章一大抄。说“抄”固然偏激，但文章必然要经过一个模仿、借鉴的过程，这却是不易之论。就连说“惟陈言之务去”的唐宋八大家之首的韩愈也不得不承认，自己“窥陈编以盗窃”。北宋“江西诗社宗派”的开创人黄庭坚说得也明白：“老杜作诗，退之作文，无一字无来处；盖后人读书少，故谓韩杜自作此语耳。古之能为文章者，真能陶冶万物，虽取古人之陈言入于翰墨，如灵丹一粒，点铁成金也。”由此可见，“抄”是一定的，要看会不会抄，会抄就是会模仿会借鉴。千古文章有二端：可变处和不可变处。可变的是自己创新的，不可变的，便是前人留下的思想、素材、技法……我们要模仿借鉴的是不可变处。
语言也可借鉴。前人遣词造句的技巧，说话的语气，也是可以模式化的。拣前人三二好句子，或改名家二三好句子，移花接木到自己文章中，往往就是文章“亮点”。不妨看看下面这篇高考作文的语言：
我是二胡，漂泊似冬雪之夜、幽怨似深秋桂子的二胡。从一开始，我就在流浪，我想忘记流浪，我要有个安稳的家。
我到过蒙古包、轱辘车、风吹草低见牛羊的大草原，可那儿有马头琴悠扬的声音；我到过红高粱、信天游、大风起兮云飞扬的黄土高原，可那儿天生就是唢呐的故乡……
我闭上眼，试图让自己忘记所有的冷遇。
我依旧在流浪，依旧在忘记，可我踏着犹豫的脚步怯怯走近杨柳岸、乌篷船、小桥流水人家绕的江南时，我知道一切凝固了，我的脚步像钉住了似的，步履蹒跚。
——节选自2005年陕西考生《二胡·江南》
再看看下面这篇散文的语言：
有一个精灵，漂泊如三春之水，清冷似冬夜之月；有一个精灵，惆怅如初夏细雨，幽怨似深秋桂子；有一个精灵，它注定永远都在流浪——二胡，江南，流浪的二胡。
蒙古包、轱轳车、风吹草低见牛羊的大草原注定了是马头琴的摇篮，红高粱、信天游、大风起兮云飞扬的黄土高坡天生就是唢呐的世界，而杨柳岸、乌篷船、小桥流水绕人家的江南则永远是二胡生生不息的磁场。一方水土养一方人，一方风情孕育一方乐器的生长，只是我们不知那当初的当初，是江南选择了二胡，还是二胡选择了江南。这样的选择费思量，难端详。
二胡之于江南，恰如杏花春雨之于江南一般地诗意和绵长。虽然高山流水，传世的是俞伯牙的那架琴；浔阳江边，令白居易动情的是一把琵琶。虽然众多的唐诗宋词元曲明剧之中，我们很难听到二胡的那一声低泣，触到二胡的那一脉无奈，但是谁能说，倘无琴和琵琶，二胡就不会在江南寂寞地流浪呢？
——节选自陈荣力《流浪的二胡》
比较一下，不难发现前者对后者的模仿和借鉴，甚至已经不是模仿、化用，而是引用、搬用。或许，这就是高考作文的语言突破的快捷方式。当然，这篇文章的做法也有抄袭之嫌，但言其抄袭，其实不过是说他在一篇文章里借鉴得太多了些罢了。倘若我们的同学遵循下面四条原则：
1. 不在一处借。模仿化用的不是一篇文章，而是几篇甚至更多的文章，那就不是抄袭，而是创新。
2. 不在熟处借。在大家都熟悉的篇章中借鉴，自然容易当成抄袭，但倘若避熟，用一些相对陌生的篇章，相信这样会好一些。
3. 鼓励借自己。我平时将一些东西早早表达好，表达精致，考场上我用我自己的，那自然不能算抄袭吧？
4. 提倡自己借。别人可能会借鉴的，我不借鉴，我借鉴的，别人压根不用，避免雷同，便是创新。
其四，语言问题终究是一个思维和思想的问题。
人有语言，动物没有语言，那是因为人有思维和思想，动物没有思维和思想。所以，研究语言技术，关键是要研究思维方式和思想观念。作为一名高考学生，掌握四种思维方式足以写出好的应试佳作了。
1. 比。所谓“比”，就是指作者有话要说，但不单调地直说，而是借助联想和想象以相似、相类或相关甚至相反的事物或情景作比、描述，使道理与形象相得益彰，从而使自己的话变得有趣、易懂、形象。说直白点，就是为了说清、说好一种情景，就拿另一种情景来与之比较。照朱熹说的：“比者，比也，以彼物比此物也。”欲说女儿腰如何纤细如何婀娜，蠢才直言腰围几何，庸才则辅之以环抱的手势，天才则比描为“杨柳腰”“水蛇腰”之类。经这么一比描，女儿的腰便形象可感。看下面两个句子：
（1）20世纪快要过去了，处于世纪之交的我们回首百年往事……
（2）20世纪的帷幕正在我们头顶徐徐落下，站在20世纪与21世纪之交的驿站，我们回首百年来并未如烟消散的往事……
比较两个句子，我们会喜欢第2句。因为第2句形象可感，颇有文采。究其根本，正是有话不直说，以比之法说出的精妙处。“20世纪快要过去”与“帷幕徐徐落下”作比，“世纪之交”与“驿站”作比，“往事”与“如烟消散”作比，三组比，使同样一个意思传达起来更鲜活，有了情感，有了形象。
2. 换。同样一个意思，可以有不同的表达方式，正如马铃薯又叫土豆、洋芋、地瓜、山药蛋。我们“换一个说法说”，意思没有变，但却可以传达一种新的情趣。
（1）有一女孩今年十九，生得毫不“沉鱼落雁”。选这个那个“小姐”肯定是没有希望的，连校花、班花都没有人会考虑到她。——黄苗子《美丑》
倘若还原为“生得一点也不漂亮”或“生得丑极了”，则一点幽默没有，呆板得酷似面瘫者的表情。沉鱼落雁，闭月羞花，这是中国有名的四大美人：西施、王嫱、貂蝉、杨玉环，以此换元，自然可以拓宽读者的想象空间。
3. 添。所谓“添”，是指我们采用的给陈述对象添加相关信息或材料，从而使陈述的对象具体化，能够传达某种特别情味的语言技巧。
譬如，我有“暑天酷热”的经验，那么，语言只要表述为“今年太热”，我即能浮现“今年热得怎样”的具体情境，但读者尤其是北方的读者则可能没有反应。为此，我们写作，一定要处处替读者着想，要多问自己，读者读到这样的表述，是否能浮现与我一样的相同情景。倘若不能，则要改变表述方式或增添修饰。
4. 齐。所谓“齐”，是说语言要对称，也就是指语言的排列、组合具有一一对应的关系。语言的对称通常由两部分构成，一是出句，一是应句。出句和应句在某一方面存在对应关系。请看下面这篇应试佳作言语的齐整：
双赢，你我共辉煌
山东一考生
即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹，也应明白，一枝独放不是春天，春天应是万紫千红的世界。
即使自己是一颗傲然挺立的孤松，也应明白，一株独秀不算英雄，成行成排的树木才是遮风挡沙的坚固长城。
即使自己是一支整装待发的帆船，也应明白，一船独行不算风景，千帆竞发才能显示大海的壮阔。
自私利己，愚者之见；打造双赢，智者之举。双赢，那是信心的基点，那是力量的源泉，那是开启人生之路的探照灯，那是打开成功之门的金钥匙。双赢，使你我共辉煌。
漫步于历史的沙滩，捡拾一枚枚成功的贝壳，上面写满了“双赢”。春秋的征战，战国的纷鸣，群雄争霸，逐鹿中原。面对强秦的进攻，是双赢的智慧使廉颇和蔺相如和谐相助，武有廉颇，文有蔺相如，二者相互配合，救赵国于水深火热之中，拒强秦于国门之外，同时，也使二人为后人铭记，使“将相和”的美谈流传至今。
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”张良与韩信如同两颗星辰，在历史的星空中熠熠闪光。张良善将将，韩信善将兵，二者配合，才有了“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的成功，才有了汉王朝的统一兴盛。是双赢的智慧，使张良与韩信在汉朝树了威信，建立了功业，使历史的星空中又多了两颗耀眼的星辰。
“暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣。”站在新世纪的门槛上，我们不难发现，双赢的光芒在今天依然闪耀，加入世贸组织，东盟经济合作，六国共同绘制基因组图，这一切都彰显着双赢的智慧，这一切也必定会使我们的祖国不断繁荣强大。
双赢，使蓝天不褪色，使鸽子不慌张，使青春不落幕，使山花烂漫于世界的每个角落。
双赢，你我共辉煌！
其五，反复实作是提升语言的保证。
从来没见过在陆地上学会游泳的人，也从来没有不读文章不写文章而学会写作的人，王安石笔下的方仲永是虚构的。踏实阅读和写作才能真正获得阅读和写作的能力。板凳要坐十年冷，文章不写一句空。这说的是做学问。我们不做学问，我们应试，那坐一年足矣。意欲提升语言，只有这么三步路：第一步，实作；第二步，实作；第三步，反复实作。不走这三步路，我在前面呕心沥血讲解的四个观点便毫无价值可言。
★★课本作文素材——事例篇★★
1、霍金：英国物理学家，身残志坚，著《时间简史》，被誉为“当代的爱因斯坦”。
2、曹雪芹（清）：举家食粥，著《红楼梦》。“批阅十载，增删五次。”“字字看来都是血，十年辛苦不寻常。”“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”
3、司马迁（汉）：史学家，受宫刑后，发愤著《史记》。“史家之绝唱，无韵之离骚。”
4、廉颇、蔺相如：将相和。
5、屈原（战国·楚）：沉江殉国难。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”
6、冯友兰《人生的境界》（熟读）
7、赵鑫珊《人是什么？》（熟读）
8、鲁迅的生平创作：弃医从文。“鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。”（毛泽东评价其为“民族之魂”）
9、李白被誉为“诗仙”，浪漫主义的创始人。“白发三千丈，缘愁似个长。”
杜甫被誉为“诗圣”，现实主义的创始人。“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”
10、孔子（圣人）、孟子（亚圣）。
11、契诃夫（俄）：700多至800多篇短、中篇小说，戏剧作家，世界闻名的短篇小说家之一。
12、孙梨，当代小说家，一生淡泊名利，潜心创作，是荷花淀派的代表人物。
13、巴尔扎克，法国作家，写了九十多篇小说，著有《人间喜剧》。
14、孔明挥泪斩马谡。（可从多方面多角度构思并使用。）
15、杜十娘怒沉百宝箱。
16、老舍：人民艺术家，“士大夫不可辱的知识分子形象。”
17、关汉卿，元初作家。“我是个蒸不烂，煮不熟，捶不扁，炒不爆，响当当的一粒铜豌豆。”
18、庄子：安时而处顺，无为而治。
19、蒲松龄：清代作家，著有《聊斋志异》。
20、毛泽东：怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
21、闻一多：“拍案而起，横眉怒对国民党的手枪。”（民族气节）
22、艾青：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
23、梁小斌：秋天像一条深沉的河流在歌唱。（多好的句子。）
24、海子：从明天起，做一个幸福的人，喂马，劈柴，周游世界。
25、普希金：俄国文学之始祖，日与丹特士决斗而死。（为个人尊严而战。虽死犹荣。）
26、裴多菲：我愿意是急流——只要我的爱人，是一条小鱼，在我的浪花中，快乐地游来游去。
27、曹植：捐躯赴国难，视死忽如归；本是同根生，相煎何太急。
28、陶渊明：不为五斗米折腰。中国士大夫精神上的一个归宿。
29、曹操：对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多……山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。（一代枭雄）
30、白居易：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识；座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。
31、陆游：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
32、李清照：与丈夫赵明诚感情甚笃，共同完成30卷的《金石录》。
33、辛弃疾：金戈铁马，气吞万里如虎。
34、元稹和白居易友谊深厚：“垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。”
35、巴金：我家乡的泥土，我祖国的土地，我永远同你们在一起接受阳光的雨露，与花、树、禾苗一同生长。我唯一的心愿是化作泥土，留在人们温暖的脚印里。
36、海伦·凯勒：《假如给我三天光明》。（她让一切健康但虚度光阴的俗人感到羞愧。）
37、一个老人在火车上不小心掉了一只新鞋，在众人的惋惜声中，老人毫不犹豫地把另一只也从窗口扔掉。（与其抱守残缺，不如果断地放弃。）
38、钱仲书：淡泊名利。“你吃了鸡蛋觉得好就行了，何必要见那只下蛋的鸡呐。”
39、史铁生：大难之后成大器。《我与地坛》。
40、唐太宗与魏征：明君与名臣，相得益彰。
41、刘邦和项羽楚汉相争，前者知人善任，后者自矜功伐。
42、王安石：《游褒禅山记》。（强调志，力，物三个条件。深思而慎取。）
43、朱自清：“宁可饿死，也不领美国的救济粮。”
44、勾践：卧薪尝胆，十年生聚，终于灭吴。
其次，掌握一些时新材料。请大家回去将下面的材料仿照我前面讲的方式试着去证明不同的观点，并且自行收集一点最新的社会新闻。
第六篇:《八年级一二单元作文指导》
《我的故事》作文`指导
教学目标：
1．写清一件事的起因、经过和结果。
2．按时间顺序写和按空间顺序写清事情过程的基本方法。
3．用自然的语言表达自己真实的情感
教学重点：选取材料，按事情的起因、经过、结果写得有条理。
教学过程：
一、导入新课 ：
生活中不断会有一些事触动我们，想告诉别人，想写下来。要写清楚一件事，就要求我们写清楚一件事的起因、经过和结果。
二、学习短文，了解如何将一件事写清楚：
１．请学生简洁叙述一件事，分辨事情的起因、经过、结果。
２．明确何为起因、经过、结果。
３．补充记叙的写作顺序：时间和空间
三、训练指导：
1．结构：写一件事要做到清楚明白，就要交代清楚记叙的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，其中事件的起因、经过和结果是构成记叙文的基本要素。
2．层次：要把事情的发展过程记叙得完整、明白、清晰，就得讲究并掌握记叙的顺序，最基本的是时间顺序和空间顺序。
3．语言：能用鲜活的语言来表达情感，一定程度上反映生活的广度和深度，有独特的视角。
4、人物：写一个故事，故事的主角是“我”。要注意的是，写作本文要把故事的特点体现出来：故事注重情节，要写得曲折引人。
5、选材：故事从感受上说包含幸福的、酸涩的；从来源上分，有实践的、心情的；从发生者来看，有自身的、和他人发生的等。分清了故事的具体情况，写作时就有了依据。通过具体的事例描写，用好细节，就会把自己的“故事”诉说清楚，把自己内心的情感展示给读者。
6、表达：因为是写人的文章，表达方式就决定了以叙述、描写为主，兼用议论和抒情。因为写的是真实的“我”，诉说的是我的“故事”，文章的体裁以记叙文为好。故事的情节来不得半点虚构，可以在真实的基础上进行文学的艺术加工。就此写作要求而言，这不是一个难点，说白了就是写人的记叙文，记叙的六要素在文章中要完整体现出来。
四、实战指点
在那成功的背后，必有一个苦涩的故事。
我从小就梦想着成为一名芭蕾舞明星。穿上漂亮的公主裙，系上粉红色的芭蕾舞鞋，然后，站在我梦寐以求的舞台上，用脚尖轻轻地点着大地，慢慢地旋转，旋转,,,,
终于这美好的机会眷顾了我，凭着我的潜质和热情，我被允许插班到芭蕾舞三级表演班。我的明星旅程由此开始。
这是我第一天来到这个硕大无比的练功房。推开练功房门，一看：四周全是镜子，好美!半开着的玻璃窗，阳光从外面洒进来，金灿灿的，仿佛是我的梦想在灿烂地闪耀。我换好我心爱的舞鞋，进入了这个“梦想”的练功房。
“下腰!下腰!你怎么总比别人高出一截?”老师的又一声呵斥使我明白：一切都是从零开始，万事都会有开端，只不过我的开端很苦。
“往下压，坚持住!”为了让我压好腿，老师干脆坐在我的腿上，把我的腿使劲往下压，他又扳正了我的身体，使我面向前腿，我与撕裂般的疼痛抗衡着。我忍住泪不哭，因为我明白：万事皆有开端。不经历风雨，怎么能见彩虹?
经过我不懈的努力，终于，在一个晴朗的上午，老师欣慰地告诉我：“你可以立脚尖了。”我终于换上了那粉粉的脚尖鞋。顿时，心里一阵激动，但这激动很快又被失落替代，一条布满荆棘的路，铺在了我面前。
我镇定地握住了把杆，挺胸，收腹，提气；我慢慢地拱出脚背，立起脚尖，好痛!我明白这只是一个开始。
一个小时过去了，我一直重复着这个枯燥的动作；两个小时过去了，我依旧在练。终于，我忍不住了，“疼!”我叫了出来。此时，我早已汗流浃背，感到全身毛孔都在胀大，额头上的汗珠更是不停地往外溢，脸上早已分不清哪是汗水、哪是泪水了，只觉得它们都在争先恐后地往外溢。我知道，我的脚长得很不符合跳芭蕾舞的要求，但我会付出比别人多一倍的努力。因为我坚信：开端的痛苦一定会换来成功的甜美!
经过我不懈的努力，终于我被“伯乐”发现，成为芭蕾独舞表演的最佳人选。
为了练好舞，我每天都会挤出时间。每次练完后，我可以把腿放到别人放不到的地方去，那种舒展的感觉是旁人难以感受到的。
舞台上，美丽的七彩灯光汇聚在我一个人身上，我快乐地舞着，我是一个用脚尖舞不停的小公主。最后一个漂亮的谢幕，博得了全场观众最热烈的掌声。我，成功了!
成功的背后，总是有一个苦涩的故事。只要拥有一种坚持、一种信念、永远都不放弃的精神，那苦涩也蕴藏着一种甜美,,,,
【讨论与评析：】
这是一篇比较典型的记叙文。它主要有这样几个亮点：
(一)审题准确，入题简洁明快。文章一起笔，就开门见山写出自己的感受：“在那成功的背后，必有一个苦涩的故事。”
(二)层次清楚，结构严谨。文章开头扣题，中间点题，末尾化题，一环紧扣一环，前后呼应，首尾圆合。
(三)叙述清晰，描写细腻，感情真实。小作者通过叙述自己参加芭蕾舞训练的过程，得出了自己的独到认识：“成功的背后，总是有一个苦涩的故事。只要拥有一种坚持、一种信念、永远都不放弃的精神，那苦涩也蕴藏着一种甜美,,,,”“练压腿”“立脚尖”两个独特的细节描写，文笔细腻，感情真挚，令人印象深刻，回味无穷。
(四)表达方式多样化。文章融记叙、议论、描写、抒情等于一体，恰如其分地表达了自己的思想感情。
五、秀我风采（教你一招）
要把“我”真实地介绍给大家：
首先要有肖像的描写，通过肖像，给人以外在的印象，可写的点很多，如“一个高而瘦的我”、“一个白而胖的我”等等；
其次要重点刻画“我”不同于他人的个性的东西，通过具体的事例来表现我的思想、性格等，把一个不论是清新还是深沉，是稳重还是活泼，是激动还是老实的“我”淋漓尽致地立体呈现给大家。写作角度就有了如“一个内向的我”、“一个活泼的我”、“一个稳重的我”、“一个善于交往的我”等；
第三还可从你的兴趣爱好的角度去写，因为一个人的兴趣和爱好，恰恰最能体现出自我的风采。有人说过这么一句话：“看一个人的文化素养，很重要的一点是看这人读什么样的书。”我
们也不妨变通一下来理解为“体现出一个人个性很重要的一点是看他的兴趣和爱好”。你可写“一个爱读书的我”、“一个爱踢足球的我”、“一个爱画画的我”等。
第四、还要善于刻画“我”的心理。可以直接，也可以间接地去描写心理，心理描写到位，对文章内涵的表达起很关键的作用。第五，在语言的运用上，要选用适合“我”性格的语言风格：活泼外向性格的人，可用幽默风趣的语言；激动开朗者，宜运用热情奔放的语言；深沉老练者，要用简洁老辣的语言。人称的选择上，要用第一人称去叙述，做到人、事、情、境四者的有机统一与融合，文章一定会胜人一筹。
六、例文导航
“快敲呀，老班。”同学们躲在墙后面，压低着嗓子，焦急地催促。我站在门口，犹豫不决。
今天，老师在班中对同学们“怒发冲冠”，一场无缘无故的风暴过后，同学们决定向老师提出建议。可是当他们在表决派谁做代表时，数十个手指齐刷刷地指向了我，我真是“丈二和尚摸不着头脑”。同学们的信任与吹捧纷至沓来，我作为老班，民意难违，只好顺从了。
来到办公室门口，同学们的护送终止了，一个个像海狗似的，在暴风雨来临之际退缩了，躲到了墙后面，只探出一个个脑袋，不时地对我挤眉弄眼，投来信任的目光。
门虚掩着，从门缝中透出几丝暗淡的光线。我伸手准备叩门，在离门还有两厘米的地方又停了下来。一种莫名的恐惧油然而生，慢慢吞噬着我的内心。我缩回了手，侧过头去看着同学们。
有的人深深地叹了一口气，有的人在摇头，有的则向我挥挥手，示意我加油，也有的人向我投来了信任的目光，夹杂着敬佩、仰慕。此时，脑海中有一件小事开始浮现。
那一年，我还很小。妈妈因为工作繁忙而变得脾气暴躁，经常为了一点小事训斥我，甚至打我。我很无奈，也很愤怒。终于有一天，我鼓起勇气推开了妈妈虚掩着的房门,,,,那时，我无畏、单纯，和妈妈面对面的交谈使我们的心贴得很近很近,,,,
想到这里，我恍然大悟。我不还是那个单纯、无畏的我吗？望着同学们丰富而又变化着的表情，我心中的自信就像一个气球一样不断地胀大。
我深呼吸。透过门缝，有一缕清新的空气钻出。给予同学们一个微笑，我伸出手，轻轻地叩了几下门，只听见老师温柔的声音传出来：“进来吧，门开着呢！”我从容地走进办公室，一瞥墙后面的目光，有担心，有惊恐，有鼓励，就像什锦糖一样交织在一起，向我源源不断地输送过来。我触摸着那扇其实开着的门，开始了与老师的谈话,,,,
虽然只有短暂的十几分钟，却如同几个世纪，我通过了那道其实开着的门，走进了老师的内心，与老师有了一次心与心的交流。
在人生旅途中会有多少让人刻骨铭心的故事？或许是“甜”，或许是“酸”，或许是“苦”，或许是“辣”，但不管这些事让我们有哪些经历或教训，都会使我们谨记于心。
我曾经养过一只白色的小猫，它不是买来的，也不是亲戚朋友送的，而是捡来的。那年夏季的一天，火辣的太阳炙烤着大地，妈妈正准备开车回家，刚开车门就听见“喵呜、喵呜~~”的声音，这有气无力的声音显得那么虚弱，当我们在车轱辘后发现它时，庆幸刚才没有直接开走。它只有一个手掌的大小，身上脏兮兮的，牙齿还没有长齐，我想它大概只有一个多月大。我哀求妈妈把它留下，妈妈答应了，不过要我自己照顾。
回家后我把它洗干净，给它喝牛奶。两年过去了，现在的小猫咪长大了，一身雪白的皮毛没有一点瑕疵。在我每天放学回家后它都会坐在门口的柜子上迎接我。但是它现在经常会耍小脾
气，动不动就把我抓得浑身是伤。爸爸见了都很心疼又十分气愤，说要把小猫儿扔掉。我很害怕，害怕他们在我睡觉或不在家的时候扔了小猫儿。
终于有一天，我放学回家时并没有像平时那样，在小柜上坐的像雕像的猫咪，我一下怔住了，家里到处找不到它的身影，我马上给妈妈打了一个电话，才得知原来是妈妈怕爸爸把猫咪扔掉才把它藏到了一个机房里，我这才松了一口气。可是没过几天，妈妈竟然告诉我小猫丢了。我恨爸爸，恨他当时无情的说要赶走猫。可是我知道他这也是为我好。
我对小猫咪的愧疚、思念使我更坚定了我的梦想——善待每一只小动物，长大后开一家宠物收养所，让那些没有家的小动物都有一个温暖的家。
生活就是舞台，天天新鲜题材——题记
我是一个平凡得再平凡不过的初中生，但我却尤为的热爱文学作品。我喜欢坐在阳光下幻想，幻想哈利波特的出现，幻想来到海蒂的世界，幻想茶花女玛格丽特的复活,,,,我知道这是不可能的，但我依然幻想，正因为如此，我也曾弄出了不少故事。
众所周知，“堂吉诃德”是《堂吉诃德》里的主人公，他因看了许多游侠小说，最终走火入魔，扮起了游侠小说里的人物，别人都说他是傻子：把旅馆当皇宫，要老板封他骑士。但是，当我第一次读到这本书时，我对堂吉诃德敬佩的五体投地，我把他当作我的“HERO”人们都说模仿成就流行，对于我来说也超想这么做。我每天都在等待机会的到来，终于，功夫不负有心人，我的机会来临了，我在watch
TV的时候，看到了几本金庸的武打片，于是，就在那个星期天，我开始了我的侠女之路。 “在下陶慧敏女侠，号称沙洲第一女侠，请各路前辈多多见谅”（嘻嘻，先自我陶醉一番）因为没有找到人和我过招，我只好拿枕头先充当充当。“请多多包涵，小女子要过招了。”
说着拿起厕所里的马桶刷，当作我的剑，我把它叫做碧血剑。“叉叉叉叉”我挥舞起我的碧血剑舞起了华山剑法，颇有一番令狐冲的味道，没想到，刚刚舞起劲来，枕头里的白色羽绒全部被我打散出来，真有点“千里冰封，万里雪飘”的味道，于是我嘴里念道“愿赌服输，如今我陶大侠已经打败了你，也可以在武林中称雄称霸了。”于是我把那位大侠（枕头）埋了（埋在被子里）。我还是不过瘾，于是，开始了我的练功时间，“飞檐走壁”说着，我学着电视里那些大侠的样试想飞起来，只听“砰”的一声，我的屁股差点没开花，不过本人意志坚强，在武林排行中也是数一数二的，“喵喵喵”只听这声，我“泛舟南海，穿洋渡海式”赶到案发现场，只见一名弱小女子（猫）被一位大魔头（狗）欺负，作为一位意气风发的大侠就应该“路见不平，拔刀相助”。于是我踏着“春雾迷踪步”朝大魔头杀去“凡是违令者，一律杀杀杀”我嘴里念叨，“大魔头”也不示弱，使出九阴白骨掌，将我家厨房的碗筷摔得个粉碎，我长啸一声，抽出我的“碧血剑”向“大魔头”刺去，“大魔头”汪汪地叫了几声，好像在说“小的，不自量力，下次再也不会得罪大侠您了”我哈哈大笑起来，“咚咚咚”只听这一声，我还以为又有人来向我这位即将要成为武林盟主的挑战呢！我傲慢地大吼“放马过来，本大侠天不怕，地不怕。”说着，打开了门，抽出“碧血剑”来了个“连环扫”，没想到，竟是老爸老妈，“小敏，你拿马桶刷干吗？”这下，我可倒大霉了，老爸老妈刚走进屋就被屋里的景象惊呆了：锅碗瓢盆，摔得满地都是，卧室里撒满了羽绒，老爸老妈还以为我家被洗劫了呢！我把发生的趣事告诉了他们，他们笑我比精灵鼠小弟斯图尔特还可爱。“唉，本大侠从此就要退出江湖，隐姓埋名，过清淡的生活了，请诸位不要因思念我而茶饭不思。”
“嘻嘻嘻”好笑吧！那时我还小，可现在我已经16岁了，我依然喜欢“做梦”，梦见《悲惨世界》的冉阿让能帮我；梦见《欧也妮·葛朗台》的钱分一点给我：也梦见《三剑客》保护我,,,,谁说整天做梦是空想，我觉得，每天快乐是最重要的。“生命就是舞台，天天新鲜题材，只想玩得开怀，别再发呆，错过了用什么取代”
来吧！让我们用快乐和梦想去书写自己的故事吧！！！
校园里的新鲜事
快乐的暑假过去了，新的一学期又来临了。同学们背着书包蹦蹦跳跳来到学校，咦？真新鲜，学校的大门怎么换了？再往里走，墙壁、走廊怎么也变美了？这是我们的学校吗？
学校原来的大门是铁的，看门师傅每次开门，都会发出吱吱呀呀的噪音，风大时，大门被吹得来回摇晃，真叫人担心。现在好了，学校换上了自动伸缩门，大门黑白相间，还装有霓虹灯，显得既美观又气派。新的《小学生守则》《小学生日常行为规范》贴在大门口显眼的地方，同学们每天都能看到它，提醒我们从小养成良好行为习惯。学校教学楼的墙壁上新悬挂了一幅巨大的中国地图，站在这的幅地图跟前，一种民族自豪感会油然而生。
学校大楼不再是单调的白色了，而是变得五颜六色，听说这些不同的颜色代表着我们每一个孩子不同的个性。走廊穿上了一层瓷砖衣服，既洁净又美观。走廊上原来是空荡荡的，现在挂上了学生作品、活动图片和一些励志故事或名言，成为了文化长廊，也为学校增加了一些文化色彩。学校新建了一个回族文化展室和一个流动儿童之家。回族文化展室图文并茂，把回族的标志性建筑也呈现其中，是一个了