猜你感兴趣
&热门汇报范文地方频道：
专门频道：
当前位置:&>&&&>&&资源
基于第二课堂建设的创业能力培养探索与实践
基于第二课堂建设的创业能力培养探索与实践
钱礼闰1 2 , 凌文曙1
（1．安徽国防科技职业学院，安徽 六安&.合肥工业大学机械与汽车工程学院,安徽合肥&230009 ）
摘　要:随着高等教育改革持续深入和发展，人才核心能力的培养必须创新思维，积极试行第二课堂建设以突破思维定势，激发学生好奇心自主好学，增强受教育学生的求知欲和创业意识，以点带面推动学风建设扩大就业门路，找到一种培养创业能力的有效途径。
关键词：创业能力；第二课堂；创业意识；创新思维
中图分类号：&&&&&&&文献标识码：B&& &&&&&&&文章编号：
当今社会是电子信息网络技术日益昌盛的时代，人才竞争的本质在于慧眼识英才，天生我才必有用武之地。而大学是人才聚散地，高等教育改革持续深入和发展，为&不拘一格降人才&提供更多的机会，理应培养出更多社会需要和市场需要的有用之才。在21世纪的人才必须具备的诸多能力之中，创业能力无疑是核心能力[1]。毕业生将愈来愈不仅是求职者，而将是成为工作岗位的创造者[2]。
1&创业能力的培养实施中的几个重要问题
创业能力总体而言可分为硬件和软件两大方面，硬件包括人力、物力和财力；软件就是创业领袖的个人能力（本文以下均简称&创业能力&，并研究其培养的途径和方法），包括专业技能和创业素质。创业素质包括创业热情、态度、价值观、性格和工作能力。
创业教育的师资来源不稳定，指导教师水平和数量都亟待提高
创业教育作为一种先知先觉的超前意识教育和人生价值的积极乐观主义教育，与传统的大班授课式教学有很大不同。作为创业教育的指导教师不仅要&技高为师、德高为范&，还要具备一定创业者所独有的创新思维，观念随时更新，乐观、好学、自信、不畏压力、不怕失败，思想境界高尚，工作有无穷的动力。这样的老师虽然可遇可求，但是随着大学扩招的学生数量与日俱增的同时&师&到用时方恨少。马上聘请一些这样具有独特创业思想和热爱高等教育的&双师素质&教师，绝非一时之功，按照 &三年一小成，五年一大成&的人才成长速率规律，全面推行创业教育的时间大家自己可以估算了。
1.2 当前创业教育不宜规模化，可以先试&点&见效后再向&面&上推广
据笔者在以往教学中积极实施探索行为导向教学的一系列教学方法和手段的实践经验总结，高效保质的创业教育是吸引那些有创业梦想的优秀学习种子来积极参与这个自主学习活动，通过导师的科学、系统指导与培训，加上学生好学喜欢学习不仅包括有关市场经济理论还有生活、人际交往、做人做事、情绪性格等方面的经典学说，最终学有所成，业有所精。这个活动需要参加者自觉自愿全身心投入，甚至有时候要舍得、抵制住许多诱惑，没有一定良好自制力的学生即使勉强吸收，也会自动退出。所以只能先自主报名优中选优，组建类似学习兴趣小组的创业团队，创业团队里每个人甘当专业学习的一面旗帜，个个都是学习标兵，成为广大在校学子的学习榜样，正面引领潜移默化。由此可见，当前创业教育只有试点见效成功后，由点及面，在校园推广方可获得预期成效。
1.3 创业教育无学习评价机制，需要有政策引导，建立激励机制
创业能力的培养学习只有评价机制改革了，才能从根本上约束和引导学生积极参与到自主学习和问题的研究解决中去。同时积极鼓励学生参与各种技能大赛，赛教结合，读书征文活动，社会实践等，并在学生的综合考核里予以承认和得以价值体现。
创业教育的指导、培训、互动交流的问题研究性教学非同一般传统模式上的讲授教学，其中辛劳只有实践过付出过才知道，个中滋味自不必言。课程教学是学校培养人才的重要环节，创业能力的培养要落实在教学的每个环节。学校教学管理需要与创业教育相适应。有研究表明，在几个人的小组中实施研究性教学的成本相当于用传统教学模式给100个学生上课[3]。因此，学校在工作量评定上应予以承认，并应适当奖励[2]。
不一定都是物质奖励，但是不可否认好的激励机制催人奋进，也吸引更多的优秀指导教师加入到第二课堂建设中，这是创业教育的师资不可或缺的来源之一，恰好又解决了1.1部分提出的问题。
2搭建创业教育的平台是营造良好学风扩大就业门路的重要创新之举之一
作为创业教育的平台，第二课堂建设的宗旨：聚集那些热衷汽车技术的爱好者，志同道合、钻研学术和应用技术的在校大学生，共同创造一个自主学习的氛围。
2.1 专业技能方面：在这里，人人致力于汽车技术资料的搜集、整理、学习交流；树立不断提升自己的专业知识、职业技能和岗位能力的学习榜样，以先进带动后进帮扶教育，营造良好的校园学风；为各级各类技术比赛提供做优秀的参赛选手；辅助协助完成创业能力培养的全过程的其他力所能及的事务，受教育者深度参与其中得以补缺补差。
2.2 创业素质（积极乐观人生态度、价值观、性格和工作能力）：尤其是在人的性格养成方面，指导教师言传身教以身作则用自己的活力无限动力无穷先激活受教育者的内在潜能，点滴积累追求一种&三立（立德、立功、立言）必择其一而不朽，学无止境矢志不渝，学习中有无穷的动力&的人生体会，锻炼和训练学生的专业技能和工作能力。
2.3 笔者的第二课堂建设成效之一
21世纪的新时代，任何一个现代大学生，都是阳光的青少年。通过笔者的师范作用潜移默化，学生能够遵纪守法，人格独立、为人热情、与人为善、不断健全个人性格，学习求法得法、&授人以鱼不如授人以渔&，在力所能及范围里传承发扬中华优秀文化等等不一而足。总之，如果做不了集大成得道的&佛学高僧&，就做一心向佛的一个&俗家弟子&，追求真善美是人生底线。第二课堂建设不求大而全，求得其一，在我们心中一样是与日月争辉的&大成&。个人一点薄见，欢迎大家指教一二，只为了如何更好地发展当前高等教育事业。
3&第二课堂建设的实施与条件
3.1第二课堂建设的实施
第二课堂建设的实施分几个阶段，即准备阶段：选择&项目学习任务&，组建5-6人的创业学习团队；实施阶段：在专业课学习的不同阶段拟订项目学习计划，搜集阅读材料，进行学生互动、师生互动、实验和研究学习，完成任务；随时总结阶段：撰写项目学习报告，汇报学习具体过程和结果，对项目的全过程和结果进行指导和评价。
3.1.1 &准备阶段。学生在进入大学学习开始，就在老师的指导下选择&项目学习任务&如笔者《汽车电器》课程模块化流程学习时的八大模块；然后按任务组建协作学习团队，一个团队就是一个学习模块，两个队同时可以学习2个模块。于是，该课程只要四个&项目学习任务&即可完成专业技能的学习指导任务。学习团队是一种贯穿专业课学习整个过程的创业学习组织，在这个组织中每个学生都承担一部分各自模块内的阅读学习工作，在活动过程中协作学习，每2-4个团队学习都有1-2个指导教师全程追踪与因需陪读。
准备阶段的重点是指导学生选择他自己感兴趣&项目学习任务&，确定学习团队个数。对于刚进入大学的学生，要引导他们通过大量文献资源的收集和阅读，搜集整理出创业学习者成长成才学习的必备书目资料，了解本校教师的专业特长，从中寻找自己专业学习中感兴趣的内容或者方向。大部分学生关注和选择的是专业知识密切相关相近的书籍，指导教师适当推荐中华文化的经典之作如弟子规，以及最新的创业名家自传和商场成功经典案例等。只有文理相济这样不偏科的人才会融会贯通，塑造一个健全的人格和更适宜人在社会中发展的乐观性格。
3.1.2实施阶段。在实施阶段，学生在老师的指导下，完成搜集学习材料、拟订学习目标计划、活动过程设计，实施计划和设计，总结分析学习过程并形成研究成果，最终完成任务。在完成每个阶段的任务后都要适时交流互动，并将各自的研究学习情况在小组中交流如图1所示，使每个学习者的想法包括指导教师的思想等为学习群体所共享，并推进&项目学习任务&的学习进程。
图 1学习交流的种种途径
在专业课学习的初始阶段，如《汽车电器》的学习阶段，学生在老师的指导下，完成搜集与学习活动相关的文献，完成学习过程细节设计。通过大量的文献和实验观察，了解学习内容的不同教材的写法，随时搜集并学习相关的优质教学资源和教学成果(动画视频、图片、教和学的方法心得、教育思想等)；从这些成果中了解学习任务的主要内容的本质，对活动的进展、学习的思路、方法，所用的教学方法等做全面的认识，最终形成记录活动全过程的纪实、总结报告汇报并存档永久保存。随着专业课程学习的深入，学生根据课题和前期学习的基础，梳理并拟订新的自主学习计划、实践方案，进行理实一体化训练，重复前述过程。活动组织的重要步骤流程如图2所示。
图 2活动组织流程图
3.1.3总结阶段。总结可以适时定期总结，集思广益凝聚集体智慧，最终对活动的全过程和结果进行评价。这种评价是知识、能力和素质的综合评价。笔者曾结合课程项目实训，采取让学生对某个汽车故障现象进行诊断检测模拟训练，开展讨论，教师全程引导点评总结等做法，取得了显著的成效。学生每次汇报都经过充分准备，制作精致的课件，汇报内容得有理有据有事实、有思考分析、有心得结论，通过提问、答辩和点评的互动沟通，更使其他同学得到共同提高，教师在此过程中也发现了学生中的人才、激活了其学习内在的潜力。这种潜力只有通过项目任务的学习才能广泛调动和深入挖掘。这种宽松、平等的良师益友之间交流讨论充分调动了学生的学习热情，拉近了师生之间的距离，老师和学生都是学习者和受益者[4]。学习雷锋好榜样，成功可以复制；&人人为我，我为人人&绝不是一句口号，而是身体践行行必果的志在必得。
3.2第二课堂建设的条件
3.2.1硬件投入
硬件支持：50平米左右的房间一间，五人位的自习桌位、配备电脑互联网设备，指导教师办公席位一个、配备电脑互联网设备和打印复印一体机一台；空调一台；其他必需办公生活器具按照标准备齐。
表 1第二课堂建设硬件投入一览表
金额（元）
联想电脑（需连接网络）
硬盘500G、内存2G以上
联想笔记本
学习交流互动
打印复印一体机
其他如办公生活用品按照标准配置
3.2.2软件支持
3.1 指导教师团队的建设
创业教育的指导教师除了具有一般教师资格外，更加注重专业理论、实践技术与市场经济发展的创业思维和对接意识，对生活和工作有极大的激情和更多的无私奉献精神。上课就精神振奋，互动交流如火如荼般高潮迭起；下课就刻苦勤奋，钻研技术饱读百科全书学无止境。这是创业指导教师真实的生活写照。这个需要教师个人自我修身不断提高觉悟，观念创新，同时需要学校有关师资培训计划要有针对性地安排。笔者在2011年暑期由学校派遣到广东调研高职教育的改革发展经验，通过总结分析和归纳发现一个重要规律，市场经济越是活跃发达的地方，人的思想更新越快，越是适应市场发展大势所趋。很多发达地区的职业教育越来越接近准职业化培训规范养成，更加接近靠近目前中国教育倡导和追求的&毕业即就业&，与实现就业零距离的目标非常日益接近了。
因此，专业教师要有自我思想变则行为变的敢于尝试的主观意愿和追求为教育事业建功立业的内在动力，再通过学校创业教育带头人的针对性培养和对一般教师的师资培训和创业意识激发涌现出更多的最高目标一致的&创业型&指导教师，努力建设成一支稳定健康年龄梯度合理的具备创业素质的中青年师资队伍。
3.2 第二课堂活动有关规章制度建设，规范和形成成效机制
确保第二课堂活动有序规范运行，必须有一套完整的制度保障，如建设规模大小、运行管理模式、指导教师的选拔和推选和建设成效的评价机制等。
3.3 深化校企合作、工学结合实习，不断提高学生创业能力
积极服务于地方汽车制造、售后服务市场的各种销售、维修、4S和保险理赔等，采取多途径多渠道多角度多方位的方法与企业单位开展工学结合实习和校企合作实训基地建设，着眼于实现校企的互惠互利。这样的话，学生的岗前就业能力得到真实训练；企业用人用工不仅得到很大程度地解决而且为用人单位可以提前引进优秀的人才打下夯实的基础，最终会打开&一举多赢&皆大欢喜的良好局面。校企双方通力合作相互协调，不断总结成功经验，以后适时建立稳定这种校企合作的长效机制，为创业能力的提高创造良性循环的互动平台。
因此，大量慕名而来的学子不久将来走进这里求学成才，大量的毕业生从这里走出去，只有走得出去才能有人愿意走进来。大学是人才的集散地，从此&名&更加副其实。
4&关于第二课堂建设几点反思
以下几点思考的结果，有的观念值得商榷，在此还望大家不吝赐教宝贵意见。
其一，创业意识的培养先于创业能力本身的培养，创业能力的培养先于全面的创业教育。优秀中华文化经典学说是人类思想智慧的结晶和灵感来源，对于这些的材料搜集整理阅读必须严肃认真，多读多看多交流直到在脑海中留下刻骨铭心的记忆。
其二，思路决定出路。思路来自于心如明镜，只有人生境界不断放大，才会看到问题现象背后的本质知其然知其所以然，高瞻远瞩看清未来，明晰足下的出路在何方，不至于徘徊不前迷茫无措。谁没有一个梦想，梦想与现实只在一念之间，实现梦想的不二选择只有不断尝试。大学不在高楼不在地广人稀；物以稀为贵，人以境界论高低；英雄不问出处，草莽英雄或者枭雄留取丹心照汗青。试问每位现代大学生，尊敬的阁下与其时常心生无聊的寂寞感觉，不如你奋起有所为，你意欲何为呢？可怜天下父母心，请慎重选择，去尝试一点新事物吧，请教不择人，学海无涯苦作舟。
看点历史的你就知道：不管&你信或者不信，神马都是浮云，不三不四&，因为开天辟地人是什么啊？不经历风雨怎么呈现彩虹？不劳而获又有钱花想花花不完的也许只有某官二代，抑或某二代官，土匪盗贼之徒，问君属前属后？还是另有所谋？自古成就大事者，无不经历一番艰辛甚至血雨腥风最终集大成！英雄非你莫属，除非你什么也不干，选择了自暴自弃。即使如此，那是因为你没有遇见良师益友，正所谓&天下无教不好的学生，只有放弃教你的老师&，此等为人师表的境界，没有干不好的教育事业。
何谓&笨鸟先飞&，早上五点起床，晚上比别人睡觉迟到一点，就是&日出前而作，日落后而息&，限于篇幅其他不一而足。
其三，第二课堂的建设需要不断更新观念，超越自我的思维定势不断尝试新教学的手段和方法，超越凡人的梦想敢想敢做。心想事成不是梦，迎接挑战始于足下，只有尝试了实践了才会有更多的心得体验，正所谓&绝知此事要躬行&。作为有责任感的一名教育工作者，笔者在2011年春学期的《汽车电器》项目实训周中大胆采用行为导向教学的一系列诸多教学方法，学生反响强烈，学习效果显著。
参考文献：
[1]陈春意.创业教育是高校培养创新人才的有效途径.科技创业月刊，2005，（6）：-。
[2]王一群.基于高职生创业能力培养的探索与实践.安徽国防科技职业学院学报.2011，（1）：13-17。
&[3] 刘存宝．美国研究型大学基于问题的学习模式[J]．中国高教研究，2004(ZO)：60-62．
[4] 刘红光，曾发林，刘竞. 大学专业课教学中研究性学习体系的构建[J].高校教育管理，．3 No．5：78-82
Based on the construction of the second classroom practice and exploration of entrepreneurial ability cultivation
QIAN Li-run1 2 ，LING Wen-shu1
（1 Anhui National Defence Vocational College，Lu&an
School of Mechanicaland &&Automotive Engineering，HeFei University of Technology, 230009，He fei,Anhui）
Abstract: Along with the higher education reform deepening and the development, talent fostering core competence must innovate thinking, active try out the construction of the second classroom to break through thinking, inspire students' curiosity and independent learning, enhance the education the students' thirst for knowledge and awareness, fan out from point to area to promote study style construction expand employment opportunities, find a effective way to foster entrepreneurship ability.
Keywords: P i innovative thinking
Key word: E entre innovative thinking
&作者简介：钱礼闰，安庆枞阳人，安徽国防科技职业学院机电工程系教师，合肥工业大学车辆工程专业在职研究生在读，研究方向为汽车电气技术，汽车产业国产化探究，创业与心理健康教育。
版权所有 中国职业技术教育网 电子邮件:
京公网安备966,690 五月 独立访问用户
语言 & 开发
架构 & 设计
文化 & 方法
您目前处于：
杂谈：创业公司的产品开发与团队管理
杂谈：创业公司的产品开发与团队管理
日. 估计阅读时间:
不到一分钟
顶尖技术领导者的管理实战经验分享，尽在!
人少不一定沟通流畅。软件开发当然需要团队合作，无论团队大小，项目经理、产品经理、UX设计师、开发工程师、测试工程师需要准确有效地沟通协调。对于新的功能：产品经理一定要讲明白它的作用和价值，开发工程师才有信心做好；开发工程师要和测试工程师一起检查主要的功能测试点，制定测试计划；项目经理要确保开发计划让所有人都清楚地知道，并协调任务之间的相互依赖。创业公司人少事多，有时候身兼数职，若没有有意识的沟通，大家都埋头于自己的工作，个人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜，就可能出现这样的情况，事情做完了，才突然很惊讶地发现完全搞错了。
年轻不一定朝气蓬勃。曾国藩认为：“军事是喜朝气，最忌暮气，惰则皆暮气也。”创业阶段的公司本应该是披荆斩棘，锐意进取，表现出勃勃的生机。但创业的艰辛往往超出创业者的想象，不断的挫败侵蚀着创业者的意志，从而直接影响民心士气。如果面对困难既没有愿景，也没有解决之道，由失败引起的沮丧就可能变成不可逆转的暮气，最终压垮整个公司。
正如有什么样的人民就有什么样的政府，产品的品质归根结底取决于做产品的人，有什么样的工程师（开发和测试)、设计师、架构师、产品经理，就有什么样的产品。因此，保证产品品质最有效的办法莫过于打造一支高水平的团队，而团队建设很大程度上取决于领导的艺术。
相关厂商内容
相关赞助商
ArchSummit深圳-8日，深圳&华侨城洲际酒店，
让我们来看看从历史中可以学到什么。秦失其鹿，天下人共逐之。最后的竞争在最有实力的两个对手刘邦和项羽之间展开，当然最终的结果是屡败屡战的刘邦完胜屡战屡胜的项羽。历史学家们从个人性格、政治智慧、军事才能、战略战术等各个角度对胜负之数做了全方位的分析，我认为决定最终胜负的最重要的原因当属创业团队的建设。刘邦的团队网罗了当时顶尖的一流人才，项羽当初的创业团队也毫不逊色。项羽拥有战国贵族的血统，接受过良好的教育，“见人恭敬慈爱，言语呕呕，人有疾病，涕泣分食饮”，更尊范增为亚父。而平民出身流氓习性难改的刘邦却慢而侮人，甚至于向儒生的帽子里面撒尿。但是在项羽实力鼎盛的时候，一些了不起的大牛如陈平、韩信之辈却选择去项王而从沛公游，何也？原因其实很简单，刘邦长期在黑社会中混迹的经历以及在革命斗争的实践中锻炼出了高度的智慧和不凡的见识。使他有能力明白团队中大牛们的高明见解，闻弦歌而知雅意，并且不断激发团队的想象力和创造力。这其实就是所谓的领导力，也是刘邦“不能将兵，而善将将”的秘诀。而项羽虽然个人素质过硬，具有很高的军事天分，巨鹿一战，大破秦军，“召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视”。但他毕竟“too young, too simple, sometimes na?ve”，不是不尊重别人的建议，而是缺乏君临天下而应有的领导力，稍微高深一点的意见便不能理解。让我们来看一个具体的例子，当有人劝霸王定都关中的时候，他却说：“富贵不归故乡，如衣锦夜行，谁知之者？”如此幼稚可笑的话，真叫人瞠目结舌，怪不得人家骂他沐猴衣冠，竖子不足与谋。而面对同样的建议，尽管“左右大臣皆山东人，多劝上都雒阳”，但是刘邦却知道这个意见的重要价值，排除众议，定都关中，为后世弭平七国之乱起到了至关重要的作用。所以，一流的人才都离开项羽，跳槽到刘邦那里，把好的主意讲给听得懂的人了。
关于这一点，Steve Jobs讲得更明白：
“For most things in life, the range between best and average is 30% or so. The best airplane flight, the best meal, they may be 30% better than your average one. What I saw with Woz was somebody who was fifty times better than the average engineer. He could have meetings in his head. The Mac team was an attempt to build a whole team like that, A players. People said they wouldn’t get along, they’d hate working with each other. But I realized that A players like to work with A players, they just didn’t like working with C players.”
一流的人才愿意和一流的人才一起工作，因为他们之间有共同语言，相互理解；而一流的人才却不愿意和三流的人才一起工作，因为三流的人才根本不能明白一流的人才的想法和意图，讨论问题时总是缠夹不清，糊糊涂涂，无可无不可。另外，刘邦比之项羽还有另一个重要的优点，那就是毫不吝啬的激励措施，刘邦“使人攻城略地，因以与之，与天下同其利”，而项羽“至使人有功当封爵者，印刓敝，忍不能予。”所以，百战百胜的项羽不能保证最后决战的胜利。垓下一战，只落得霸王别姬，英雄气短，天数耶？人事耶？历史事件常常会惊人的相似，相似的剧本在三国时期再次上演。这次的主角换成了雄才大略的曹操和刚愎自用的袁绍。袁绍榆木疙瘩一样简单的大脑也同样不能理解高明的见解，一而再，再而三地失去良机。在官渡之战中被实力远不如自己的曹操击败，从此一蹶不振。
历史的经验更加验证了那句俗话，兵熊熊一个，将熊熊一窝。做领导的不一定十八般兵器，样样精通，但一定要加强修养，提高领导力，这是打造一支优秀的开发团队的必要条件。产品的开发是百分之百的智力游戏和创造性活动，每个工程师的最重要的贡献是TA的创造力和想象力。而领导要有足够的智慧和见识用来领悟他们高明的建议，并想方设法利用各种激励措施把他们的想象力和创造力最大限度地激发出来。相反，一个比较“熊”的领导形式上搞再多的头脑风暴，对所谓的创新也一样的于事无补。我曾经历过这样一个产品开发团队，几乎所有的人对产品的目标和价值都不甚了了，甚至说不明白产品是什么，也不知道如何与同类型的产品做区分。很多人建议要把这些问题好好讨论清楚，但是团队的领导认为先做起来看，在开发中逐步加深认识，也许一下子所有的问题都清楚了，最不济大家也可以在开发中练练手。最终的结果可想而知，产品不可避免地失败了，刚刚招聘成立的部门也全部解散了。这不仅是公司的损失，而且影响到每一位员工的职业生涯，同时也浪费了宝贵的生产力。这说明如果领导把握不住产品的正确方向，即使开发团队努力再多也不过是徒劳无益，与成功南辕北辙，渐行渐远。
大公司设计的那些官僚而笨拙的开发管理流程不是创业公司可以承受之重。其实，最好的管理就是没有管理。无为而治，所有人都在生产第一线，写代码，做测试。仿佛是一条由机器人操控的自动生产线，所有的开发任务都按部就班进行，顺利得像流水一样。没有任何人力、物力浪费在管理工作上，当然生产效率是最高的。我想，这是一种可望而不可即的理想状况。因为，产品开发本身不是流水线式的作业，存在许多不确定因素，比如对于每一项开发任务，几乎不可能正确地估计出需要的时间，产品的需求随时可能发生变化，任务之间存在各种依赖关系。所以，我们需要把开发工作划分为具体的可操作的开发任务，估计每项任务所需的时间，根据需求的变化确定任务的优先级，协调任务之间的进度等，所有这些都属于管理工作的范畴。因此，我们只能尽量减少管理，而做不到完全没有管理的理想状态。为了下文叙述的方便，我们把管理产品开发的人统称为开发经理，可能的角色包括产品经理，项目经理，技术主管等。开发经理应努力克制自己，尽量减少因为管理对工程师的工作带来的干扰以及时间与精力的开销，让工程师专注于创造性的工作。开发经理要多做功课，精简管理的流程，没有必要开的会就不要去开，能够开短会的就不要开长会，小会能够解决问题的就不要开大会。记得在某大公司时，开发经理们为了同步项目的进度和状态，早上工程师开始工作之前，每个开发小组都要花一刻钟到半个小时的时间开一个例会，报告自己昨天的工作和今天的计划。另外，还有数不清的各种各样的项目状况汇报会。这当然方便了开发经理了解项目的状况，但却浪费了工程师的时间和精力，去一遍又一遍地应付开发经理们重复且无聊问题。
对于创业公司而言，管理要做到尽量简单，只要每个人都有事做，清楚地知道什么时间做什么事，并保证每件事的质量，就基本达到管理的目的了。开发经理要像一个在场边指挥的足球教练，能够及时发现团队或个人的问题和缺陷，并采取有效措施加以补救，不能等到形势严重了还浑然不觉，而当团队运行顺利时，开发经理就应该像空气一样自动消失；开发经理要像一个高明的调酒师，调酒师知道各种调料的风格味道，并能按照恰当比例制成美酒佳酿，开发经理也要清楚团队中每个工程师的性情，优点和缺点，取长补短，合理搭配组合，高效率、高质量地完成任务；开发经理要像一个拉拉队长，激发工程师的创造力和想象力，鼓舞士气，传播正能量；开发经理要像一个后勤部长，凡是和产品开发不直接相关的杂事，都能搞定。
为了追求简单高效，照搬大公司的产品开发流程固然不可取。但对于行之有效的方法也断不能一概拒之门外。比如，每个人都要清楚地知道产品开发计划，规范测试的方法和流程等。当然有些方法要经过改造才能适用于创业公司。比如代码审核，很多程序员认为是在给自己的工作挑刺，仿佛被批斗一样，感觉很不舒服，甚至有些抗拒。若从另外一个角度来看，代码审核就是另外不同的情景。当程序员对应用的需求不太明确时，代码审核可以用来帮助理清需求；当程序员对自己的代码没有信心时，代码审核可以用来帮助发现问题，修正错误；当程序员写出优雅的算法时，代码审核可以用来展示TA的奇思妙想。所以，代码审核绝不应该是挑战程序员，而是帮助程序员。这一点同程序员解释清楚了，那么，程序员就会主动要求审核自己的代码了。
感谢对本文的审校。
给InfoQ中文站投稿或者参与内容翻译工作，请邮件至。也欢迎大家通过新浪微博（，），微信（微信号：）关注我们，并与我们的编辑和其他读者朋友交流（欢迎加入InfoQ读者交流群）。
Author Contacted
告诉我们您的想法
允许的HTML标签: a,b,br,blockquote,i,li,pre,u,ul,p
当有人回复此评论时请E-mail通知我
允许的HTML标签: a,b,br,blockquote,i,li,pre,u,ul,p
当有人回复此评论时请E-mail通知我
允许的HTML标签: a,b,br,blockquote,i,li,pre,u,ul,p
当有人回复此评论时请E-mail通知我
赞助商链接
InfoQ每周精要
订阅InfoQ每周精要，加入拥有25万多名资深开发者的庞大技术社区。
架构 & 设计
文化 & 方法
<及所有内容，版权所有 &#169;
C4Media Inc.
服务器由 提供, 我们最信赖的ISP伙伴。
北京创新网媒广告有限公司
京ICP备号-7
找回密码....
InfoQ账号使用的E-mail
关注你最喜爱的话题和作者
快速浏览网站内你所感兴趣话题的精选内容。
内容自由定制
选择想要阅读的主题和喜爱的作者定制自己的新闻源。
设置通知机制以获取内容更新对您而言是否重要
注意：如果要修改您的邮箱，我们将会发送确认邮件到您原来的邮箱。
使用现有的公司名称
修改公司名称为：
公司性质：
使用现有的公司性质
修改公司性质为:
使用现有的公司规模
修改公司规模为：
使用现在的国家
使用现在的省份
Subscribe to our newsletter?
Subscribe to our industry email notices?
我们发现您在使用ad blocker。
我们理解您使用ad blocker的初衷，但为了保证InfoQ能够继续以免费方式为您服务，我们需要您的支持。InfoQ绝不会在未经您许可的情况下将您的数据提供给第三方。我们仅将其用于向读者发送相关广告内容。请您将InfoQ添加至白名单，感谢您的理解与支持。