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创新能力的意义不包括
创新能力的意义不包括
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。2
古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她一面自言自语，一面在胸前画着十字。3
睡觉还早。桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，提着马灯走出门去。她想看看灯塔上的灯是不是亮着，丈夫的小船能不能望见。海面上什么也看不见。风掀起她的围巾，卷着被刮断的什么东西敲打着邻居的小屋的门。桑娜想起了她傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想，一边敲了敲门。她侧着耳朵听，没有人答应。4
“寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！”5
桑娜一次又一次地敲门，仍旧没有人答应。6
“喂，西蒙！”桑娜喊了一声，心想，莫不是出什么事了？她猛地推开门。7
屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门放着的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动，只有死人才是这副模样。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们的身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而平静，他们睡得又香又甜。8
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。9
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？…….不,还没来!…….为什么把他们抱过来啊?…….他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!”10
门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。11
“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？…….如今叫我怎么对他说呢?…….”桑娜沉思着,久久地坐在床前。12
门突然开了，一股清新的海风冲进屋子。魁梧黎黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的鱼网，一边走进来，13
一边说：“嘿，我回来啦，桑娜！”14
“哦，是你！”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。15
“瞧，这样的夜晚！真可怕！”16
“是啊，是啊，天气坏透了！哦，鱼打得怎么样？”17
“糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来。……..我不在,你在家里做些什么呢?”
渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。18
“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛…….缝缝补补…….风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”
“是啊，是啊！”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”20
两个人沉默了一阵。21
“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”22
“哦？什么时候？”23
“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。24
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”25
但桑娜坐着一动不动。26
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”27
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。原文地址：1
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。2
古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她一面自言自语，一面在胸前画着十字。3
睡觉还早。桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，提着马灯走出门去。她想看看灯塔上的灯是不是亮着，丈夫的小船能不能望见。海面上什么也看不见。风掀起她的围巾，卷着被刮断的什么东西敲打着邻居的小屋的门。桑娜想起了她傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想，一边敲了敲门。她侧着耳朵听，没有人答应。4
“寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！”5
桑娜一次又一次地敲门，仍旧没有人答应。6
“喂，西蒙！”桑娜喊了一声，心想，莫不是出什么事了？她猛地推开门。7
屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门放着的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动，只有死人才是这副模样。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们的身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而平静，他们睡得又香又甜。8
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。9
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？…….不,还没来!…….为什么把他们抱过来啊?…….他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!”10
门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。11
“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？…….如今叫我怎么对他说呢?…….”桑娜沉思着,久久地坐在床前。12
门突然开了，一股清新的海风冲进屋子。魁梧黎黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的鱼网，一边走进来，13
一边说：“嘿，我回来啦，桑娜！”14
“哦，是你！”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。15
“瞧，这样的夜晚！真可怕！”16
“是啊，是啊，天气坏透了！哦，鱼打得怎么样？”17
“糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来。……..我不在,你在家里做些什么呢?”
渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。18
“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛…….缝缝补补…….风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”
“是啊，是啊！”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”20
两个人沉默了一阵。21
“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”22
“哦？什么时候？”23
“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。24
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”25
但桑娜坐着一动不动。26
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”27
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
范文二：儿童创意画包括（布贴画、豆子贴画、吹画、牙签画、鸡蛋皮（壳）画、毛线画、纸盘画、等等）布贴画（分两种）准备工具：有色卡纸一张B5、白纸一张、硬纸板一张、白色乳胶一瓶、各种颜色的布头、铅笔一支、复写纸、剪子一把防护服一件制作步骤：1、先在白纸上构图后画出轮廓图。2、用复写纸在布上画出主题。3、剪下主题顺序放好。4、按照白纸上草稿的顺序，用胶水涂在布上并粘好，完成布贴画。注意事项：1、一定要先画好草稿。2、用复写纸在布上画出主题厚用剪刀剪布时小心别剪到手。3、把布粘牢，服粘帖、粘到位。4、沾胶水要匀，不要弄到手上，防止弄脏画面。豆子贴画1（作品展示）（5-6岁）准备工具：有色卡纸、白纸一张B5、白色乳胶一瓶、各种颜色的豆子、铅笔一支、 镊子一把防护服一件制作步骤：1、先在卡纸上构图后画出轮廓图。2、用黑米沾胶水勾出轮廓边。3、根据构图分别粘上不同颜色的豆子。注意事项：1、一定要先画好草稿。2、勾边要细致有耐心。3、把豆子粘牢，粘紧凑。4、沾胶水要匀，不要弄到手上，防止弄脏画面。豆子贴画2（3-4岁）准备工具：有色卡纸、白纸一张B5、白色乳胶一瓶、大米一把、铅笔一支、彩色水笔、
镊子一把防护服一件制作步骤：1、先在白纸上画心形图案并沿外轮廓剪下，全刷上胶水。2、用大米一粒一粒沾胶水勾出轮廓边后还用大米一粒一粒填。3、分别用彩色水笔画上不同颜色的花边。4、最后粘在卡纸上装饰完成。注意事项：1、一定要先画好心形外轮廓（清清的画线）。2、粘大米时要细致有耐心。3、把大米粘牢，粘紧凑。4、沾胶水要匀，不要弄到手上，防止弄脏画面。5、待大米彻底粘牢时再涂颜色。三、树叶画准备工具：有色卡纸一张B5、白色乳胶一瓶、各种树叶、黑色水笔一支、
防护服一件制作步骤：1、先在桌上摆好树叶构图。2、用胶水把摆好的树叶粘好体现主题。注意事项：1、一定要注意树叶上下层次。2、把树叶粘牢，粘服帖、粘到位。3、沾胶水要匀，不要弄到手上，防止弄脏画面。
范文三：包括项目的研究意义、国内外研究现状分析，及可对本学科发展及队伍建设的意义，并附主要参考文献及出处（可附页）项目研究的意义：随着经济的发展，精神文明建设的不断深入，旅游活动已不再是少数人的行为活动，传统的旅游地图已远远不能满足旅游人士的多层次需要，旅游业日趋朝信息化、网络化、自动化方向发展。盐城市作为一个具有丰富的湿地旅游资源的城市，拥有得天独厚的条件，运用地理信息系统来建立一个盐城市湿地旅游信息系统是盐城市旅游业发展的重要任务。本文对国内外地理信息系统技术和旅游信息系统特点进行了综述，分析了系统开发的目标和实现技术，确定了二次开发的控件和算法，并设计实现了盐城市湿地旅游信息系统。本文主要的工作包括：（1）总结湿地旅游信息系统的研究现状，分析旅游信息系统以及与地理信息系统之间的关系，通过比较GIS软件开发的三种模式，利用Visual Basic和组件式GIS软件 Map Objects作为开发平台，Microsoft SQL Server 2000作为数据管理后台开发盐城市湿地旅游信息系统。（2）对盐城市湿地旅游现状进行了分析，将生态旅游的理念贯穿在盐城市湿地旅游信息系统中，从盐城市湿地旅游资源的实际情况出发，从信息系统的管理开发和软件工程的角度，分析了设计系统的必要性和可行性，遵循设计原则，从系统地图控制、地图分析、游客查询、评价预测、地图输出等功能方面给出总体设计方案。（3）分析了盐城市湿地旅游的数据特点，以旅游为目的，对庞大的湿地数据进行筛选、采集，基于ComGIS进行整体数据库设计，完成空间数据库、属性数据库、多媒体数据库的创建与关联。系统数据库的设计在一定程度上解决了目前大多数旅游系统数据格式单一、操作性不强的缺陷，实现了数据库的编辑及维护功能。（4）运用Map Objects作为二次开发控件，以ComGIS为基础，对盐城市湿地旅游信息系统项目进行了详尽的方案设计，实现系统的编辑、查询、统计、分析、专题地图制作等功能；对系统实现中的几个关键问题，给出解决方法，论述了距离量算、缓冲区分析、最短路径分析流程的实现方法。（5）通过盐城市某旅行社应用系统对盐城市湿地旅游信息系统的功能和性能进行测试。根据应用的情况，总结出系统的优缺点，并对系统下一步的维护升级指明努力方向。国内外研究趋势：国外研究现状：从上世纪70年代开始，计算机时代的来临，许多国家和地区相继建立起了多个湿地信息系统。如：佛罗里达大学的湿地动植物信息检索系统，土耳其的湿地地理信息系统，印度的国家环境信息系统，加利福尼亚湿地信息系统和蒙大拿州湿地信息系统等相关的湿地信息系统，对于湿地的保护和管理工作提供了具有良好优势的服务平台。在20世纪末，全球大范围内出现了大量的湿地地理信息系统，这些地理信息系统不仅具有分析功能，而且对于一些相关的决策也起到支持功能。其中，世界上最早建立的湿地决策信息系统是美国路易斯安那州湿地恢复空间决策支持系统(SDSS)。进入21世纪，ODBC数据库引擎和SQL标准查询语言被众多学者借助来对数据进行查询，并开发了网络地图服务系统，它是一种湿地评估决策支持系统，实现旅游资源信息之间的共享，旅游者在享受景区美景的同时也可以快速查询到相关的旅游信息方便使用。1.2.2
国内研究现状与国外不同的是，我国的旅游业发展起步较晚，与国外在旅游方面的技术与发展也差距甚远。我国旅游界为了适应新的形势，相关的旅游管理学者和技术人员加快了GIS 技术在旅游信息系统中的应用性研究，[4]也取得了不小的成绩，促进了我国旅游事业的发展，主要有：松嫩平原湿地地理信息系统，长江口滨岸湿地环境信息系统，中科院长春地理研究所建立的中国湿地信息系统。2000年，洞庭湖湿地信息系统——中国第一个功能全面、实用性较强的湿地信息系统。湿地信息系统，预示着一个崭新的湿地保护的时代已经开启。目前的湿地旅游专题性旅游信息系统最为普通的是多媒体信息系统、旅游管理系统、旅游规划系统、旅游解说系统、旅游目的地信息系统、旅游预警系统、湿地专家信息系统。.研究目标、研究内容含队伍成员分工和拟解决的关键问题（可附页）研究目标：本文研究的主要目标是运用地理信息系统现存的优势来建立完善的盐城湿地旅游信息系统，结合Visual Basic和 Map Object系统软件平台，将编辑、查询、统计分析、专题制作等功能运用到对湿地旅游的开发利用管理中，由于数据信息的量比较大、来源的渠道也比较复杂，而且原始的数据也不是十分规范，往往会出现降低工作效率的问题，导致不利于管理的情况，通过盐城湿地旅游信息系统可以很好的解决这些问题，满足不同的管理部门对湿地进行有效地管理，加大湿地的保护力度，同时，也可以帮助政府更好的为解决湿地方面的管理和保护问题提供科学的决策依据。进一步为为湿地资源的保护、湿地资源的开发利用、湿地资源的评价与规划等任务提供信息支持和决策依据。同时也为相关的旅游业的管理者制定相关的景区发展计划的制定提供了理论依据。研究内容：本文研究的主要内容大体可以包括以下五个方面：（1）总结湿地旅游信息系统的研究现状，分析旅游信息系统以及与地理信息系统之间的关系，通过比较GIS软件开发的三种模式，利用Visual Basic和组件式GIS软件 Map Object作为开发平台，Microsoft SQL Server 2000作为数据管理后台开发盐城市湿地旅游信息系统；（2）对盐城市湿地旅游现状进行了分析，将生态旅游的理念贯穿在盐城市湿地旅游信息系统中，从盐城市湿地旅游资源的实际情况出发，从信息系统的管理开发和软件工程的角度，分析了设计系统的必要性和可行性，遵循设计原则，从系统地图控、地图分析、游客查询、评价预测、地图输出等功能方面给出总体设计方案；（3）分析了盐城市湿地旅游的数据特点，以旅游为目的，对庞大的湿地数据进行筛选、采集，基于ComGIS进行整体数据库设计，完成空间数据库、属性数据库、多媒体数据库的创建与关联。系统数据库的设计在一定程度上解决了目前大多数旅游系统数据格式单一、操作性不强的缺陷，实现了数据库的编辑及维护功能；（4）运用Map Object作为二次开发控件，以ComGIS为基础，对盐城市湿地旅游信息系统项目进行了详尽的方案设计，实现系统的编辑、查询、统计、分析、专题地图制作等功能；对系统实现中的几个关键问题，给出解决方法，论述了距离量算、缓冲区分析、最短路径分析流程的实现方法；（5）通过盐城市某旅行社应用系统对盐城市湿地旅游信息系统的功能和性能进行测试。根据应用的情况，总结出系统的优缺点，并对系统下一步的维护升级指明努力方向。拟采取的研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析.本项目的创新之处年度研究计划及预测进展预期研究成果1.与本项目有关的研究工作积累、科研项目和已取得的研究成果已具备的实验（研究）条件，尚缺少的实验（研究）条件和拟解决的途径
范文四：胜任能力包括： 1、
认知能力——即一个人分析和思考问题的能力2、
工作风格——即一个人在某种情况下是如何采取行动的3、
人际交往能力——即与人打交道的种种技与工作经历有关的问题： 1．请简单介绍一下你的工作经历。 2．你认为自己具备什么样的技能和能力能够把这项工作做好？举例说明。 3．在你目前的工作中．你与顾客之间是什么类型的联系？联系很多吗？ 4．你喜欢目前的工作吗？为什么想换工作？你应聘这一职位的原因是什与工作有关的个人品质、态度、价值观方面问题： 1.描述一下你的工作方法。换句话说，你喜欢监督多一些还是少一些？你喜欢独立一个人工作还是在团队中工作？你喜欢在一段时间内只完成一件事，还是同时做几件事？ 2.你认为你现在的企业经营者会如何评价你的工作及工作态度？ 3.为什么你认为你喜欢并能胜任这一工作？ 4.描述一下你在工作中曾遇到的一个困难，你是如何克服它的？客户服务意识的问题： 1．在你这个职位上，你的服务对象是什么职位？ 2．在与客户交往时，你一般注重哪些地方？ 3．当客户对你抱怨时，你是怎么处理的？ 4．你与客户的交流中，有没有发掘出客户的其他需求？ 5．你作为一名销售人员，你是如何鉴别和挖掘客户需求的？ 6．当前台将某个外部客户电话转给你，客户问你某个问题，而这个问题当时解答不了，你会如何处理？ 7．你是否将（内外部）客户的满意程度列入自己/部门的考核标准中去的？具体考核指标是怎么分解、计算该指标的？团队合作意识的问题： 1．请告诉我一件你最近在工作中与其他人共同解决问题的事情。2．你和同事怎样合作？ 3．你觉得一个高效运作的小组应当是怎样的结构？你愿意在其中担当什么角色？ 4．你认为比较理想的领导（同事、下属、合作者、工作环境等）是怎样的？5．请描述你所认识得最易相处的人（最难相处的人） 6．在新加入xx公司时，对你来说是一个新的工作环境，你做了哪些以打开局面？主动性方面的问题： 1．如果暂时没有分配给你明确的任务，你会去做什么？ 2．你在以往的工作中，有没有遇到过部门工作出现疏漏的情况？你是怎样处理 的？ 3．就你看，你目前工作部门中最主要的问题（缺陷）在哪里？从你自身角度，有 没有考虑过改进它，你是怎么做的？ 4．你写的文件交给上级领导已经两天，但他没有反馈意见，这时你会怎么办？承受压力能力的问题： 1．从你的介绍中看，你过去的工作内容相对比较单纯，但是我们需要能够承担更多责任的人。 2．当上司对你工作表露出不满时，你怎么应对？ 3．假如你刚到一个工作单位，要学习的东西会很多，但领导不会因为你是一个新手，就对你降低要求，这时你会怎么做？ 4．你过去平均每天加班大约多长时间？这种加班有没有对你的生活带来影响，你是如何看待的？ 5．什么样的情形会让你感到沮丧？
范文五：第 1 页 共 23 页新郎的西服，衬衫，袜子，领带，腰带，皮鞋，拖鞋，睡衣， 新郎 的西服，衬衫，袜子，领带，腰带，皮鞋，拖鞋，睡衣，内衣 的西服 裤 新娘的婚纱，头纱，手套，头饰，礼服，袜子，内衣裤，首饰， 新娘的婚纱，头纱，手套，头饰，礼服，袜子，内衣裤，首饰，蜜月 穿的衣服，鞋子，拖鞋， 穿的衣服，鞋子，拖鞋，睡衣饮料（ 糖，烟，酒,饮料（餐厅自带可以不准备 ，鲜花，新郎新娘胸花，司 饮料 餐厅自带可以不准备)，鲜花，新郎新娘胸花， 仪胸花，双方父母胸花. 仪胸花，双方父母胸花 婚礼前准备事项（详细版） 婚礼前准备事项（详细版） 结婚准备事项一一罗列如下： 结婚准备事项一一罗列如下： 1 双方同意 2 父母同意（并见面讨论结婚细节） 父母同意（ 见面讨论结婚细节） 3 开证书 婚礼筹备计划 1 决定婚礼日期、地点、仪式及婚宴方式 决定婚礼日期、地点、 2.制定婚礼预算书 制定婚礼预算书 3.草拟客人名单（初稿） 草拟客人名单（初稿） 草拟客人名单 4.召集好朋友讨论婚礼计划 召集好朋友讨论婚礼计划 5.确定伴郎、伴娘、小花童人选 确定伴郎、伴娘、 确定伴郎 6.确定主婚人、证婚人 确定主婚人、 确定主婚人 7.成立婚礼筹备组（明确筹备组分工） 成立婚礼筹备组（明确筹备组分工） 成立婚礼筹备组 8 制定婚礼项目计划书 婚礼前准备阅读详情：第 2 页 共 23 页新房： 新房： 1 购买新房 2 确定装修公司 3 出新房布置效果图 4 开始进行新房装修 5 购买新家布置用品 6 购买家电、家具 购买家电、 7 购买床上用品 8 请清洁公司彻底打扫新房并布置新房 婚宴： 婚宴： 1 估计来宾人数 估计来宾人数 2 估计酒席数量 3 选择婚宴地点 4 确认酒席菜单、价格 确认酒席菜单、 5 确认婚宴现场的音响效果 6 与酒店协调婚宴布置等细节 通知： 通知： 1 发喜贴给亲友 2 电话通知外地亲友 3 网上发布结婚通知 4 及时反馈亲友受邀信息 5 对于重要亲友再次确认阅读详情：第 3 页 共 23 页采购： 采购：1 婚礼用品订购（喜贴、红包、喜字 婚礼用品订购（喜贴、红包、 、彩带、拉花、喷物） 彩带、拉花、喷物） 2 购买结婚戒指首饰 3 购买新娘化妆品 4 购买烟、酒、饮料 购买烟、 5 购买糖、花生、瓜子、茶叶 购买糖、花生、瓜子、 6 购买录像带、胶卷 购买录像带、 7 预定鲜花 8 预定蛋糕 9 购买水果 10 购买父母以及伴郎伴娘、小花童服装 购买父母以及伴郎伴娘、 婚纱： 婚纱： 1 挑选婚纱影楼 2 拍婚纱照 3 预约拍摄日期 4 拍照 5 选片 6 冲印或喷绘 7 取婚纱相本阅读详情：第 4 页 共 23 页8 购买或租赁婚纱礼服 9 制作婚纱音乐片 美容： 美容：1 新郎新娘形象准备 2 新娘开始皮肤保养 3 新郎剪头发 沟通： 沟通： 1 与婚礼的所有项目干系人沟通 2 就婚礼筹备计划和进展与父母沟通 3 再次确认主、证婚人 再次确认主、 礼仪： 礼仪： 1 确定礼仪公司以及婚礼主持人 2 与司仪见面谈婚礼节目 3 与婚礼公司人员现场实地勘察 4 选定婚礼音乐 5 调整节目策划书 6 婚礼化妆预约（带礼服类物件） 婚礼化妆预约（带礼服类物件） 7 确定当日化妆地点及到达时间 8 与发型师、化妆师再次沟通 与发型师、 9 确认婚礼当日化妆用花 10 确认婚礼当天的造型 11 婚礼车辆预约（接送嘉宾用） 婚礼车辆预约（接送嘉宾用）阅读详情：第 5 页 共 23 页12 确定婚车数量 13 预约扎彩车时间地点 14 确定布置鲜花花色 15 确认捧花彩车式样 16 确定婚礼当天婚车行进路线及所需时间 17 婚庆摄像摄影预约到达时间以及拍摄前准备事项 18 准备摄影像器材和胶卷录像带 其它： 其它： 1 调换崭新钞票 2 为远道而来的亲友准备客房 3 确定蜜月安排 婚礼前一天准备 1 与婚礼的所有项目干系人沟通 2 就婚礼准备工作完成情况与父母沟通 3 就准备情况和婚礼当天分工与筹备组作最后沟通 4 根据准备情况就婚礼当天仪式进程与主持人作最后沟通 5 与伴郎伴娘再次沟通 6 最后确认帮忙的亲友 7 最后确认婚宴、车辆、摄影像、化妆等细节准备情况 最后确认婚宴、车辆、摄影像、 8 确认婚礼当天要发言人的准备情况 9 主证婚人发言准备情况 10 父母代表发言准备情况阅读详情：第 6 页 共 23 页11 来宾代表发言准备情况 12 抢亲时新娘提问准备 13 新郎新娘在仪式上或闹洞房可能会遇到的问题 14 最后确认婚礼当天所有物品准备情况 15 最后试穿所有礼服 16 将婚礼当天要穿的所有服装分装口袋 17 准备两瓶假酒 18 准备婚礼当天新郎新娘的快餐干粮 19 最后检查所有物品并交于专人保管 20 新娘的新鞋 21 结婚证书 22 戒指 23 红包 24 要佩戴的首饰 25 新娘补妆盒 26 糖、烟、酒、茶、饮料 27 新郎新娘特别准备 28 新郎新娘反复熟悉婚礼程序 29 预演背新娘动作 30 预演婚礼进行台步 31 预演交杯酒动作 32.放松心情，互相鼓励 放松心情， 放松心情阅读详情：第 7 页 共 23 页33 注意睡眠，早点休息 注意睡眠， 34 准备闹钟 35 确认一只正常工作的闹钟 36 将闹钟调到 8 点半 婚礼当天程序 新人总是感叹不到结婚那天永远有忙不完的事。 婚礼当天的确是最紧 新人总是感叹不到结婚那天永远有忙不完的事。 张、最繁杂、最容易出错的时候。我们建议：提前十天左右制定当天 最繁杂、最容易出错的时候。我们建议： 的程序表，包括行车路线、各类事项时间安排及具体负责的人。 的程序表，包括行车路线、各类事项时间安排及具体负责的人。或亲 朋好友，或专业婚庆公司，大家各司其职，才不会忙中出错， 朋好友，或专业婚庆公司，大家各司其职，才不会忙中出错，也避免 行车中回头路、单行线的困扰，让您轻轻松松作新郎。 行车中回头路、单行线的困扰，让您轻轻松松作新郎。 例表： 这里我们特将婚礼当天所有活动安排列表如下， 以便使您有所 例表： 这里我们特将婚礼当天所有活动安排列表如下， 参考： 参考： 新郎： 新娘： 新郎：____ 新娘：____ 伴郎： 伴郎：____ 伴娘： 伴娘：____ 第一部分 本次结婚庆典活动总管：____ 电话：____ 本次结婚庆典活动总管： 电话： 新郎家负责人： 电话： 新郎家负责人：____ 电话：____ 协助人员： 电话： 协助人员： ____ 电话： ____ 新娘家及迎亲车队负责人： 协助人员： 新娘家及迎亲车队负责人：____ 电话 ____ 协助人员：____ 电 话：____ 乐队及氢气球负责人：____ 电话：____协助人员：____ 电话： 乐队及氢气球负责人： 电话： 协助人员： 电话： 协助人员阅读详情：第 8 页 共 23 页____ 宴会负责人：____ 电话：____ 宴会负责人： 电话： 协助人员： 电话____ 协助人员：____ 电话 外景摄像负责人： 电话： 协助人员： 电话____ 外景摄像负责人：____ 电话：____ 协助人员：____ 电话婚庆公司负责人： 电话____ 婚庆公司负责人：____电话 电话 第二部分 时整理仪表， 时前返回。 一、新郎早___时整理仪表，____时前返回。 新郎早 时整理仪表 时前返回 时至____处化妆，____时前返回。 处化妆， 时前返回。 二、新娘早___时至 新娘早 时至 处化妆 时前返回 时婚车____辆到 辆到____装饰，____时前，婚车、摄录人 装饰， 时前， 三、____时婚车 时婚车 辆到 装饰 时前 婚车、 员及婚庆公司俄人员到达新郎家，领车人 电话____，同时 2 员及婚庆公司俄人员到达新郎家，领车人____电话 电话 ， 名婚宴协助人员至酒店接收蛋糕。 名婚宴协助人员至酒店接收蛋糕。 宴协助人员至酒店接收蛋糕 分迎亲车队出发。 四、____ 时____ 分迎亲车队出发。 随从人员： 随从人员：________ 电话____，行车路线：____________ ，行车路线： 电话 五、由新郎家协助人员负责清理庭院，协助婚庆公司布置迎亲场面。 由新郎家协助人员负责清理庭院，协助婚庆公司布置迎亲场面。 由乐队负责人____监督乐队到位（同时准备物品：如矿泉水一箱、 由乐队负责人 监督乐队到位（同时准备物品：如矿泉水一箱、 监督乐队到位 喜糖若干、香烟等）两名协助人员 负责撒花， 喜糖若干、香烟等）两名协助人员____负责撒花，等待新人的到来。 负责撒花 等待新人的到来。分迎亲车队到达后， 六、____时____分迎亲车队到达后，新娘家举行仪式（交换戒指、 时 分迎亲车队到达后 新娘家举行仪式（交换戒指、 佩花、摄录、敬茶等）负责人 注意提醒时间____时____分准 佩花、摄录、敬茶等）负责人____注意提醒时间 注意提醒时间 时 分准 时从新娘家出发。 时从新娘家出发。阅读详情：第 9 页 共 23 页七、返回时车辆安排：（略）路线安排：__________________ 返回时车辆安排：（略 路线安排： 车辆安排：（ ____ 八、酒店安排 ____安排物 安排物 婚宴负责人及协助人员____于___时___分到达酒店，协助婚庆公 于 分到达酒店， 婚宴负责人及协助人员 时 分到达酒店 司布置婚宴现场。 司布置婚宴现场。 1、 、 婚庆公司提供物品到位，内容：如花门三座、氢气球 800 个、卡通 婚庆公司提供物品到位，内容：如花门三座、 一对、龙凤一对等。 一对、龙凤一对等。 2、 提前安排休息室，安排来宾签到就座。 、 提前安排休息室，安排来宾签到就座。 3、 、 安排并监督服务小姐摆台，内容（每桌）：如香烟 安排并监督服务小姐摆台，内容（每桌）：如香烟 4 包，啤酒 4 瓶， ）： 可乐 2 瓶等。 瓶等。 4、 、 由婚宴负责人检查完成情况。 由婚宴负责人检查完成情况。 九、酒店外迎接仪式：新娘迎到后，电话通知乐队及氢气球负责人迅 酒店外迎接仪式：新娘迎到后， 速到酒店接受氢气球安排乐队到位， 速到酒店接受氢气球安排乐队到位， 酒店接受氢气球安排乐队到位 协助人员负责按指定位置及指定 提示放飞氢气球撒花，整个仪式由总管总负责。 提示放飞氢气球撒花，整个仪式由总管总负责。 负责接子孙桶， 十、迎亲车队到达新郎家后，由____和____负责接子孙桶，待吃 迎亲车队到达新郎家后， 和 负责接子孙桶 枣子莲子羹、 敬茶等仪式进行完后， 新人外出录象， 车辆及人员安排： 枣子莲子羹、 敬茶等仪式进行完后， 新人外出录象， 车辆及人员安排： 提醒时间， 分到达酒店休息室。 （略）由____和____提醒时间，____时____分到达酒店休息室。 和 提醒时间 时 分到达酒店休息室十一、 总管负贡安排车辆接双方来宾及主持人到酒店。车辆安排： 十一、 总管负贡安排车辆接双方来宾及主持人到酒店。车辆安排：阅读详情：第 10 页 共 23 页（略） 十二、 十二、 ____时____分宾客如席，开始主持人程序。宴会开始后，上第二 时 分宾客如席， 分宾客如席 开始主持人程序。宴会开始后， 导热菜时，新娘换第一套礼服，上鱼后，换第二套礼服并开始敬酒， 导热菜时，新娘换第一套礼服，上鱼后，换第二套礼服并开始敬酒， ____时____分新人及外拍人员离场，车辆及人员安排（略）。 时 分新人及外拍人员离场， 分新人及外拍人员离场 车辆及人员安排（ 十三、 婚宴结束后， 总管负责安排车辆送客。 十三、 婚宴结束后， 总管负责安排车辆送客。 车辆及人员安排 略） （ 。 宴会负责人会同婚庆公司人员清点剩余物品。 宴会负责人会同婚庆公司人员清点剩余物品。 十四、 十四、 由总管负责，所有协助人员将部分物品搬至 由总管负责，所有协助人员将部分物品搬至____处，并负责安排物 处 品回收，车辆安排（ 品回收，车辆安排（略）。 制定婚礼当天程序 男方家总管：＊＊＊电话：＊＊＊＊＊＊＊＊＊，协助人员：＊＊＊ 男方家总管：＊＊＊电话：＊＊＊＊＊＊＊＊＊，协助人员：＊＊＊ ：＊＊＊电话：＊＊＊＊＊＊＊＊＊，协助人员 ＊＊＊＊＊ ＊＊ 工作安排：提前一天做新房布置（拉花、贴窗花贴、铺床等）。 工作安排：提前一天做新房布置（拉花、贴窗花贴、铺床等）。 婚礼当日， 以上人员于＊时前到达男方家， 负责落实婚车装饰并按时 婚礼当日， 以上人员于＊时前到达男方家， 到位；接摄影师、摄像师到位并准备到胶卷、电池； 到位；接摄影师、摄像师到位并准备到胶卷、电池；负责清理楼道庭 师到位并准备到胶卷 院卫生； 院卫生； 协助婚庆公司人员布置迎亲现场； 协助婚庆公司人员布置迎亲现场； 落实新娘手捧花及胸花到 新郎出门以后开始贴喜字 注意由内向外） 安排迎亲现场秩序， （注意由内向外） 安排迎亲现场秩序， ； 位； 准备玫瑰花瓣、撒花等；新娘到达后，安排人接子孙桶等； 准备玫瑰花瓣、撒花等；新娘到达后，安排人接子孙桶等；协助摄影 师、摄像师；新人出门后，安排车接送双方老人及长辈去酒店。 摄像师；新人出门后，安排车接送双方老人及长辈去酒店。 酒店总管：＊＊＊电话：＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 协助人员：＊＊＊＊ 酒店总管：＊＊＊电话：＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 协助人员：＊＊＊＊ ：＊＊＊电话 ＊＊＊＊＊＊阅读详情：第 11 页 共 23 页工作安排： 以上人员于＊时前到达婚宴会场， 会同餐饮部负责人给厨 工作安排： 以上人员于＊时前到达婚宴会场， 师及服务人员分发喜烟、喜糖；婚庆公司提供的物品明细：＊＊＊＊ 师及服务人员分发喜烟、喜糖；婚庆公司提供的物品明细：＊＊＊＊ ＊＊＊等 并落实到位；提前安排新人休息室； ＊＊＊等，并落实到位；提前安排新人休息室；协助婚庆公司作好会 休息室 场布置；安排酒店服务人员摆台；落实主持人到位；试调酒店音响； 场布置；安排酒店服务人员摆台；落实主持人到位；试调酒店音响； 落实蛋糕到位；布置签到台；安排＊＊和＊＊负责来宾签到、 落实蛋糕到位；布置签到台；安排＊＊和＊＊负责来宾签到、收礼金 ＊＊ 负责来宾签到 及安排宾客人座；安排乐队到位；指挥迎亲秩序；新人将于＊ 及安排宾客人座；安排乐队到位；指挥迎亲秩序；新人将于＊时＊分 到达酒店；婚宴开始后，酒水饮料总负责（有酒水饮料、喜烟、喜糖 到达酒店；婚宴开始后，酒水饮料总负责（有酒水饮料、喜烟、 的领用指定由专人经手） ； 的领用指定由专人经手） 婚宴结束前半小时通知婚庆公司回收剩余 物品；安排车送双方老人离开酒店。本次婚礼过程中， 物品；安排车送双方老人离开酒店。本次婚礼过程中，所有不明之处 应及时与＊＊＊联系 应及时与＊＊＊联系 ＊＊＊ 结婚请帖： 结婚请帖：阅读详情：第 12 页 共 23 页阅读详情：第 13 页 共 23 页阅读详情：第 14 页 共 23 页阅读详情：第 15 页 共 23 页阅读详情：第 16 页 共 23 页阅读详情：第 17 页 共 23 页阅读详情：第 18 页 共 23 页阅读详情：第 19 页 共 23 页阅读详情：第 20 页 共 23 页阅读详情：第 21 页 共 23 页阅读详情：第 22 页 共 23 页阅读详情：第 23 页 共 23 页
范文六：职业资格证、就业的通行证一、职业资格证介绍职业资格证即职业资格证书，国家职业资格证书，是劳动从业者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明。它是劳动者求职、任职、开业的资格凭证，是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据，也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。人保部门规定：先培训再考证再必须持证上岗。我校考取的职业资格证书查询都可以上官方网站查询。二、职业资格考试、国家职业标准、国家职业技能鉴定
职业资格证书与职业劳动活动密切相联，反映特定职业的实际工作标准和规范。职业资格证书，它是劳动就业制度的一项重要内容，也是一种特殊形式的国家考试制度。它是指按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件，通过政府认定的考核鉴定机构，对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定，对合格者授予相应的国家职业资格证书。国家职业资格证书由中华人民共和国人力资源和社会保障部统一印制，所有职业资格证书均由人力资源和社会保障部门或国务院有关部门按规定办理和核发，且职业资格证书查询均可上发证机关官方网站查询。三、职业资格证书等级划分国家职业资格证书一般分为五个等级，即分为初级技能（五级）、中级技能（四级）、高级技能（三级）、技师（二级）、高级技师（一级）共五个等级。四、职业资格证书各级别报考条件国家职业资格证书三级（高级）申报条件（具备以下条件之一者）1、取得本职业中级资格证书后，连续从事本职业2年以上，经高级正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。2、对未取得职业资格证书的人员在本职业工作满5年,经本单位出具从事本职业工作年限证明,可申报高级资格鉴定。3、具有高级技校或取得经人保部门政审核认定的，以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业生。4、高职高专院校毕业班学生和大学本科毕业班学生可申报相应职业（工种）高级资格鉴定。国家职业资格证书二级（技师）申报条件（具备以下条件之一者）1、取得本职业（工种）高级职业资格证书后，连续从事本职业(工种)工作3年(含3年)以上。2、职业技术学院、高级技校毕业,并取得本职业工种高级职业资格证书后,连续从事本职业(工种)2年(含2年)以上。3、取得大专、本科、硕士、博士毕业者,从事本职业累计工作年限分别满10、9、7、6年以上(在校期间计算评审年限)4、取得助工、助理讲师、助理经济师、助理会计师等助理级专业技术职务后,并在生产一线从事(工种)工作3年以上者。5、取得其它学历的毕业者，从事本职业连续工作15年以上。国家职业资格证书一级（高级技师）申报条件（具备以下条件之一者）1、取得技师职业资格证书后，连续从事本职业（工种）工作3年(含3年)以上。2、取得大专、本科、硕士、博士毕业者，从事本职业（工种）累计工作年限分别满15、14、11、9年以上。（在校学习期间计算评审年限）3、取得工程师、讲师、一级实习指导教师等中级专业职务后，连续在生产一线从事本职（工种）岗位工作3年以上者。4、取得其它学历的毕业者，从事本职业连续工作20年以上。目前我校申报职业资格证书各级别的报考条件可根据个人具体情况进行适当放宽，而不完全依照以下的规定的报考条件，建议请咨询我校专业工作人员！五、职业资格证书有哪些？国考专业：人力资源管理师(二级、三级)、心理咨询师(二级、三级)、营销师(一级、二级)、秘书(一级、二级)。 部分非国考专业：公共营养师、理财规划师、企业培训师、电子商务师、物流师、职业经理人、策划师、健康管理师、婚姻家庭咨询师、育婴师、景观设计师、园艺师、室内装饰设计师、平面设计师、美术设计师、广告设计师、投资分析师、陈列展览设计人员、社会工作者、调酒师、茶艺师、评茶员、中式烹调师、中式面点师、西式烹调师、西式面点师、美容师、化妆师、美甲师、眼镜验光员、眼镜定配工、二手车评估师、保健按摩师、集控值班员、维修电工、电焊工、冷作钣金工、制冷设备维修工、起重工、车工、钳工、机修钳工、铣工、架子工、中小型机械操作工、工程机械修理工、瓦工、石工、抹灰工、防水工、无线电调试工等等5000多类工种，如上述未列工作请点击我校在线咨询。职业资格证、就业的通行证一、职业资格证介绍职业资格证即职业资格证书，国家职业资格证书，是劳动从业者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明。它是劳动者求职、任职、开业的资格凭证，是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据，也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。人保部门规定：先培训再考证再必须持证上岗。我校考取的职业资格证书查询都可以上官方网站查询。二、职业资格考试、国家职业标准、国家职业技能鉴定
职业资格证书与职业劳动活动密切相联，反映特定职业的实际工作标准和规范。职业资格证书，它是劳动就业制度的一项重要内容，也是一种特殊形式的国家考试制度。它是指按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件，通过政府认定的考核鉴定机构，对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定，对合格者授予相应的国家职业资格证书。国家职业资格证书由中华人民共和国人力资源和社会保障部统一印制，所有职业资格证书均由人力资源和社会保障部门或国务院有关部门按规定办理和核发，且职业资格证书查询均可上发证机关官方网站查询。三、职业资格证书等级划分国家职业资格证书一般分为五个等级，即分为初级技能（五级）、中级技能（四级）、高级技能（三级）、技师（二级）、高级技师（一级）共五个等级。四、职业资格证书各级别报考条件国家职业资格证书三级（高级）申报条件（具备以下条件之一者）1、取得本职业中级资格证书后，连续从事本职业2年以上，经高级正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。2、对未取得职业资格证书的人员在本职业工作满5年,经本单位出具从事本职业工作年限证明,可申报高级资格鉴定。3、具有高级技校或取得经人保部门政审核认定的，以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业生。4、高职高专院校毕业班学生和大学本科毕业班学生可申报相应职业（工种）高级资格鉴定。国家职业资格证书二级（技师）申报条件（具备以下条件之一者）1、取得本职业（工种）高级职业资格证书后，连续从事本职业(工种)工作3年(含3年)以上。2、职业技术学院、高级技校毕业,并取得本职业工种高级职业资格证书后,连续从事本职业(工种)2年(含2年)以上。3、取得大专、本科、硕士、博士毕业者,从事本职业累计工作年限分别满10、9、7、6年以上(在校期间计算评审年限)4、取得助工、助理讲师、助理经济师、助理会计师等助理级专业技术职务后,并在生产一线从事(工种)工作3年以上者。5、取得其它学历的毕业者，从事本职业连续工作15年以上。国家职业资格证书一级（高级技师）申报条件（具备以下条件之一者）1、取得技师职业资格证书后，连续从事本职业（工种）工作3年(含3年)以上。2、取得大专、本科、硕士、博士毕业者，从事本职业（工种）累计工作年限分别满15、14、11、9年以上。（在校学习期间计算评审年限）3、取得工程师、讲师、一级实习指导教师等中级专业职务后，连续在生产一线从事本职（工种）岗位工作3年以上者。4、取得其它学历的毕业者，从事本职业连续工作20年以上。目前我校申报职业资格证书各级别的报考条件可根据个人具体情况进行适当放宽，而不完全依照以下的规定的报考条件，建议请咨询我校专业工作人员！五、职业资格证书有哪些？国考专业：人力资源管理师(二级、三级)、心理咨询师(二级、三级)、营销师(一级、二级)、秘书(一级、二级)。 部分非国考专业：公共营养师、理财规划师、企业培训师、电子商务师、物流师、职业经理人、策划师、健康管理师、婚姻家庭咨询师、育婴师、景观设计师、园艺师、室内装饰设计师、平面设计师、美术设计师、广告设计师、投资分析师、陈列展览设计人员、社会工作者、调酒师、茶艺师、评茶员、中式烹调师、中式面点师、西式烹调师、西式面点师、美容师、化妆师、美甲师、眼镜验光员、眼镜定配工、二手车评估师、保健按摩师、集控值班员、维修电工、电焊工、冷作钣金工、制冷设备维修工、起重工、车工、钳工、机修钳工、铣工、架子工、中小型机械操作工、工程机械修理工、瓦工、石工、抹灰工、防水工、无线电调试工等等5000多类工种，如上述未列工作请点击我校在线咨询。
范文七：创新的意义创新，首先就是要有创新意识，有了这种创意意识才会有新的想法出现，有了这种新的想法，才会去注意到周边环境的变化，才能抓住一切时机，利用自己的创新思维，创造更新，更有价值的东西！创新也是永远止境的，我们也可以在别人创意的基础上，实现更高层次的突破，赢得更大的市场，创造更多的价值，这也是一种创新！同时也可以理解成为创新是将工作中的创意用新方法、新流程、新服务来体现！有了这种创新意识，从自我本身就实现了自我的突然，这样自我的能力才能得到不断的提升！创新并不只是叔叔社会精英分子的专利行为，我们每一个人都具有创新的潜在可能性。对于我们大多数人来说，获得一种新经验、产生一种新思想即意味着创新。创新是人的独特价值的体现。根据一定的目的，运用已知的信息，发现事物间的“新关系”，从而形成新的物质产品或精神产品，既是创新。现在，一提到创新，有人认为那就是要敢于冲破旧的条条框框，超越常规，标新立异，鼓励学生怀疑一切，不唯书、不唯师、不唯上。应该说这是对的，问题在于我们要考虑到创新的价值。毫无价值甚至是有害的创新，社会非但不提倡反而要禁止。一般情况下，人们看重创新的社会价值、经济价值和发展价值。中小学生的创新，更注重其发展价值，既注重创新对中小学生未来发展的作用。对个体来说，创新还具有层次性和差异性。这是由先天遗传素质和后天环境教育等因素交互影响而形成的。所以，我觉得对创新的理解是， “要先想到别人没有想到的，做到别人没有做到的，对社会甚至人群有利的！”
范文八：创新的意义江泽民主席曾经说过，创新是一个民族进步的灵魂。这不仅仅体现在我们所提倡的科学技术创新中，科学技术创新对于提高我国的综合国力自然是极为重要的，但是，正如我们目前所看到的一样，外国的文化攻势越来越为猛烈，我们很多人在文化的渲染与冲击之中已经开始渐渐迷失，我们要想在国际化的大潮中开好中华号这艘巨轮，必须保持我们思想文化的独立性与先进性。而在这些之中，尤为重要的就是要保持我们的社会主义核心价值体系的重要内容，即马克思主义的先进性。马克思、恩格斯曾经在他们的伟大的著作《共产党宣言》之中明确表达过自己的思想无法预测更无法解决未来几十年甚至几年的问题，列宁也曾经指出自己的理论应该与时俱进这一点。而在马克思主义哲学的学习过程中，我们也了解到具体问题具体分析是马克思主义哲学的活的灵魂。那么，新中国成立六十余年以来，我们的社会已经发生了翻天覆地的变化，因此，作为实践基础上的正确认识的马克思主义也必须保持进步与先进，即我们必须一直保持创新。我们也可以看到反面的惨痛经历，正是因为一直固守着斯大林模式，苏联，这个曾经历史上面最为伟大的社会主义国家，终于在一夜之间，倏然崩塌。正如中国俗话中提到的，流水不腐户枢不蠹。不仅仅我们应该根据时间的发展来看到思想理论创新的重要性，从国与国之间的差别来看，我们也应该保持创新这一特性。中国是一个拥有十数亿人口的古国，拥有与马克思主义滥觞之地，西欧截然不同的现实情况，与马克思主义在国家层面最先实践的苏联截然不同的现实，所以，我们必须将马克思主义加以改造，使之适合中国的土壤，在中国的大地上面继续开出灿烂的花朵。那么，从时代和国情上面，我们必须保证马克思主义的创新，那么，从这一理论实际意义上面来看，马克思主义又会给我们带来些什么发展与进步？马克思主义又有什么实际意义在呢？首先我们从历史发展现实这一方面来找出马克思主义创新的实际意义。我们看到了改革开放这一伟大盛举。在那个荒乱的时代，我们的总工程师邓小平没有局限于毛主席的理论，看到了新的实际情况，在十一届三中全会上面果断地决定实施改革开放。这是一个历史上所从来没有的盛举，我们可以说，列宁曾经有过这种智慧的火花，但是，新经济政策最后总还是没有实行下去，苏联终于走向了终点。可是我们的改革开放却取得了举世瞩目的成就。家庭联产承包责任制不是原本的马克思主义，但是在中国，这个确实是成功的。社会主义市场经济的发展让中国可以加入世界贸易组织，中国终于融入了世界。也正是此后中国的不断创新，让我们的社会主义事业可以大跨步的前进，三个代表的创新，让我们看见了全面建设小康社会的美好前景，科学发展观的提出，让我们的社会生活也实现了全面的发展，中国的经济总和已经成为了世界第二。另外，我们可以从理论的层面来看到马克思主义创新的现实意义。马克思主义哲学讲到，创新可以促进社会生产力的发展，而社会生产力又是社会其他方面进步的基础，所以，我们必须实现创新。但是，这里讲到的创新，可能更多的让大家可以联想的到科学技术的发展，但是，另外一方面，创新推动社会生产关系和社会制度的变革，这也正是我们目前所着力促进的政治改革中必须秉承的一种精神，倘若还只是固步自封，那么中国的政治改革就永远无法真正跨出那一步，就无法真正实现和谐。最后，我们可以看到，创新推动人类思维和文化的发展，对于目前中国文化在国内处于弱势，外国，诸如韩国，美国等的文化侵入已经构成了极其不利的影响，而且，一些诸如拜金主义社会冷漠症的社会弊病也愈加明显，因此，我们必须通过思想的创新来实现我们的文化复兴。这些创新，必须要以马克思主义的理论创新来作为领导的旗帜，只有这面旗帜才可以将我们引领向正确的方向。综上所述，马克思主义的创新是必要的，也应该是具有伟大的现实意义的，古往今来，国家内外，创新永远会给我们带来惊喜，而固守成规也都带来了惨痛的结果。因此，我们必须在任何方面都积极贯彻创新的精神，鼓励人们的创意发展，尤其是在马克思主义这一方面。
范文九：创新的意义创新是反腐倡廉工作的主旋律。当前，各地在反腐败过程中，破除固有思想，摆脱传统束缚，大胆探索，积极创新，取得明显成效。但有些地方在一些创新中也存在“点上开花面上无果”的问题，值得注意和思考。一是创新空洞。不是从解决实际问题出发去创新，而是为创新而创新，只追求制造轰动效应，吸引大众眼球，做表面文章、搞花架子，追求点上轰轰烈烈，不求运用到具体实践，对面上推广没了下文。二是创新单一。创新是一项系统工程，从试点到面上推广受一系列因素影响，需要经历一个过程。 在点上能成功，但在面上推广时没有分析不同人群、不同地区、不同习惯等具体情况，加上缺乏必要的配套措施，导致无法推广开来。三是创新落伍。当时的创新是亮点、牌子，但形势变化后不研究新情况，导致创新落伍，不能被面上接受。
创新的目的是适应形势任务的要求，更好地促进工作落实，进一步提升工作水平。创新不是目的，是手段。对空洞无物、毫无推广价值、广大群众不能接受的创新，要坚决摒弃。对在面上推广需要进一步研究，缺乏推广配套措施的要进一步积极探索，确保积极稳妥、没有漏洞后再行推广。对有推广价值，只是由于工作力度没有跟上的创新要及时跟上推进，一以贯之地抓好落实。要始终牢牢抓住创新的基本要求。一要把握创新的方向。方向准确了才能保证点上开花，面上结果。要围绕落实上级的重大决策部署、推进中心工作、解决党员群众关注的热点难点问题三个方面进行改革创新。二要注意创新方法。要深入实地调查研究，广泛听取多方面意见和建议，切忌一厢情愿、坐而论道、主观臆断。要通过召开研讨会等形式，总结创新实践中涌现出的先进典型和经验，发现存在的问题和不足，及时改进和完善。三要有创新的恒心。健全完善加以推进的工作机制，明确责任，落实力量，狠抓落实，使一项创新有始有终，经得起检验。
范文十：提高教师创新能力意义一、有利于体育教师自身的发展人是在创新活动中并通过创新来完善自身的。学生的成长和教师的发展具有同样的意义，甚至从某种角度上讲，后者要重于前者。因为，教师的发展是教育成功和学生发展的前提，也是丰富与提升教师生命内涵的实现途径。创新能力的提高应是体育教师发展的重要内容和主要目标。如果我们的教师能把“培养人”作为真实的教育目标，把“自我发展”作为个人价值的选择，那么，他们在工作中所面临的一切困难和障碍，无非只是对现有的知识、能力、人格发出的挑战，从而成为推动他们不断学习、反思、探索、创新的不竭动力。正如叶澜所说，“只有用创新的态度去对待工作的人，才能在完整意义上懂得工作的意义和享受工作的欢乐。教师发展、教师专业化己成为当今世界各国教师教育和师资队伍建设的主要趋势。通过教师专业化程度的提高来提升教师地位，改善教师工作质量，达到促进教育发展的目的。因而研究教师发展、教师专业化是当代教育领域的热点课题。“舒尔曼(Sulman)曾指出，教师专业化应具备以下六个方面的基本特征：（1）在服务社会过程中将道德力量与知识创新联系起来；(2)以先进的教育理论与专业知识作为职业支撑；(3)教师的专业知识在实践中应用和发展；(4)面对教育实践的不确定性做出正确的判断和决定；(5)在实践反思中发展自身的经验体系；(6)依赖专业团体实现合作探讨和专业评价。”[2]上述六个方面特征的实现无不有赖于教师创新能力的发挥，创新使教师超越了以往工匠式的教学技能模式，走上了反思探究、自主发展之路。创新能力的高低也成为衡量教师专业化程度、教师发展水平的重要指标。二、有利于学生创新能力的培养很难设想，如果教师自己对世界并不好奇，他又怎么会使学生产生好奇，如果教师自己的思想是封闭的，他又怎么会使学生形成开放的态度，如果教师自己没有体现出反思的价值，怎么会使学生重视思考呢,,,,如果教师本身不具备创新的态度和价值观，他又怎么可能有效地教授他们。为什么学生厌学、教师厌教的现象普遍存在？教师自身缺乏生命的活力，创新的灵动，作为学生学习、模仿的对象，教师失去了应有的魅力、教师不仅需要熟练掌握学科知识及其独特的认识世界的视角、维度与思维方式，而且更应该充分挖掘学科领域内伟大的发现过程与创新过程，展示其中蕴涵的科学精神与人格力量。也就是说，教育应该用富有创新精神的人去培养、塑造具有创新精神的人。美国心理学家托兰斯经研究发现:教师在培养创新性动机测验中的成绩与学生的创新性写作能力之间存在一定的正相关，这说明教师创新性的高低对学生创新性的培养是相当重要的。另一项研究探讨了教师的态度对学生创新性的影响:教师对学生自主的重要性的认识，与儿童倾向于挑战、好奇、独立控制自己的愿望有明显的相关。可见，教师在教学中的态度会影响学生的内部动机，进而影响创新性。因此，教师的热情会带动学生的热情，教师的创新会引发、带动学生的创新。从这个意义上，我们可以说，教师的创新性是学生创新性的活水源头。三、
有利于学校教育改革的实现教育改革是学校教育前进的动力与过程。学校教育改革的实现与教师创新性的发挥与提高应该是同一的过程。而以往的学校教育改革，基本上走的是一条从外而内、从上而下的路子。常常是由某种理论作先导，行政手段作鞭策，在学校中贯彻、实施、推广。教师只是改革方案的简单执行者。当今，无论是理论研究者还是实践工作者都意识到:任何一位教师以及他所面临的任何一个教育情境，都是具体的，独特的，不可重复的，长年积累的独具个性的实践经验是其他人的经验无法替代的，也是任何一个理论所不能完全验证、诠释得了的。以往的教育改革实现的仅仅是物改，着眼于教科书、教育技术设备、教育制度的改变，忽视的是教师教育观念、教育教学行为的改变，教师工作方式的改善以及进而所能引发的教学模式的真实改变。如果不能充分发挥教师的积极性与创新性，并且落实到他们的具体教学实践中，中国的教育改革，就如钱理群先生在一篇序言中所说的那样，“仅仅成为一阵喧嚣”。
杜威曾强调指出:“所有其他的改革都取决于从事教师职业者的素质和性格的改革。,,,,正因为教育是人的一切事业中最个人化的、最切己的，它的力量的最后凭借和最终来源便在于个体的训练、品质和智慧。假如能拟订一种计划，使教育这个职业得到有力量、素质好、同情儿童以及对于教学和学术问题有兴趣的人，那么，教育改革就不再有一点麻烦，也用不着再去解决其他的教育问题了。”[3]事实上，教育的真实改变应该体现到人的改变上。只有深入到教师活生生的教学生活中，了解教师的“个人化理论”，帮助教师学会在教育行动中反思，从而培养其自我创新意识和自我创新能力。当每一位教师能够认清并改善自己的工作方式的时候，就是教育改革真正获得实效的时候。