胡永青：提高大学生创业成功率
日08:04&&&来源：
　　鼓励创业、以创业带动就业，不仅是扩大就业的基本途径，也是增强经济活力的内在要求。近年来，国家为鼓励大学生创业出台了许多政策措施，取得了一定成效，但也存在一些问题。更好地发挥这些政策措施的效用，提高大学生创业成功率，关键在于积极开发培育适合大学生的创业项目，并提供配套支持。
　　有关调查显示，2011年我国大学生自主创业比例为1.6%，远低于发达国家20%的水平；大学生创业成功率只有2%―3%。我国大学生创业率与创业成功率之所以呈现“双低”态势，一个重要原因就是适合大学生创业的项目不多，可供大学生选择的空间狭小，而且创业项目相似度较高，特别是缺乏掌握核心技术优势、“含金量”较高的项目。比如，有关统计表明，软件开发、电子商务和信息服务等技术含量相对较低、行业准入门槛不高的项目成为近年来大学生创业的首选项目。由于市场上类似项目已趋饱和，加之没有自主核心技术和优势，要在这些项目上取得成功的确很难。改变这种状况，提高大学生创业成功率，当前可从以下几个方面着力。
　　健全创业政策法律体系。有关部门和学校应加强创业宣传，培育和增强大学生创业光荣的意识，并对有创业意愿的大学生给予政策扶持。加快完善创业配套法律体系，营造良好的创业政策和法治环境。强化大学生依法创业观念，引导其学会运用法律手段维护自身权益、降低创业风险。
　　建立大学生创业项目库。一是根据产业发展形势培育项目。当前，我国经济发展正从要素驱动向创新驱动转变，高科技、创意等产业发展方兴未艾。可以选择具有发展前景和一定基础的项目进行储备，提供给具有一定专长的大学生，助推其创业。二是根据大学生特点开发项目。小微项目具有成本低、经营方式灵活、技术门槛低的优势，适应大学生创业。可以根据城镇化和新农村建设需要，规划一批小微项目并匹配一定启动资金，提供给大学生进行创业。三是立足学校及社会资源优势开发项目。可以借助学校品牌，开发教育培训、技术转让、专业咨询等项目；利用智力优势，开发家教服务中心、成人考试补习、会议礼仪服务、速记训练等项目。
　　构建大学生创业支持系统。学校应根据社会对人才的需求，对教学内容和教学模式进行改革创新，更多地向大学生传授创业知识，更加注重通过实践教学、案例教学等培养大学生的创业技能。有关方面应积极拓展渠道，通过设立大学生创业基金、创业互助基金等，为自主创业的大学生提供优惠、便捷的资金支持；同时，通过开展财务知识技能培训、提供财务顾问等，帮助大学生搞好财务管理、提高资金使用效率。政府、学校、企业以及社会各界应搭建相应的平台，提供政策、法律、咨询等配套服务，形成鼓励和支持大学生创业的合力。
　　（作者单位：浙江理工大学）&&
　　《 人民日报 》（ 日 07 版）
(责编：朱书缘、谢磊)
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大学生创业“成活率”偏低原因分析
来源:大学生创业网
　　目前大学生创业已形成趋势，不少人是&一毕业就创业&，但从调查掌握的情况来看，这种类型创业的前景并不都像想象的那么美好。
　　现象：大学生创业&成活率&低
　　先来看一个真实的例子。去年，刚刚大学毕业的小张和3名同学认为学校中戴眼镜的学生很多，值得投资，于是在学校附近租了个小门脸开起了眼镜店，通过微利销售专门为大学生提供服务。一开始生意还算不错，但因为只局限于单一眼镜产品的销售，没有继续开拓市场、开发衍生产品，半年后单靠微利就经营不下去了。
　　天津市创业培训指导中心副主任李战强表示，这其实是目前大学生创业的最普遍现象：一上手的成功率不低，但长期存活率很低。&原因是许多大学生创业只凭一股热情，注重眼前利益，没有对行业市场进行整体分析和长远考虑，说到底还是缺乏经验和知识。&
　　调查：想创业成功不能只参加培训
　　其实目前各高校和创业机构对大学生创业是鼓励的，像开设创业课、设立创业培训基地等，但是很多学生却错误地认为只要参加了这种培训，就能成功创业。
　　南开大学于2008年开设了创业课，这是一门面向所有本科学生的公共选修课。与传统课程不同，创业课除商业知识普及外，头脑风暴、角色扮演、人物访谈、商业模拟游戏等也是学习的重要内容。每学期末，学生将以小组为单位开展课外实践，共同完成一份完整的创业计划书。
　　南开大学创业课老师马然表示，开办创业课的意义是为了培养学生的创业意识，不意味着能立即创业。&那些打算毕业后创业的学生一般不会来上创业课，因为他们需要更加实际的信息，比如资金贷款、营业执照申请、大学生创业政策分析等，而不会花一个学期来学习创业基础知识。&
　　指导：至少先用一年积累经验
　　人力资源专家刘凤景认为，想要创业的大学生最好在校期间就开始着手准备，研究所要创业的行业市场、积累充足的启动资金和人脉关系、锻炼良好的沟通交流能力等，才能在毕业后顺利走上创业之路。
　　如果是完全没有前期准备的&零经验&准毕业生，并不建议一毕业就创业，最好先在与自己创业想法一致或可以融会贯通的企业就业一段时间，以积累经营管理经验，充实自己。
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大学生自主创业成功率偏低 面临三个艰难选择
　日　　来源：北京日报
　　第七届“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛决赛不久前落幕。广东某大学一个制造菠萝醋的项目团队进入了评委们的视野，评委们普遍感觉这一产品口味不错，对广东菠萝资源的利用也体现了利用资源就近的优势。然而，这个团队打算筹集150万元的投资，将菠萝醋向全国拓展的战略目标，却让评委们很诧异：这几乎是不可能实现的。因为只要在公司内有过产品营销推广经验的人，都不会对项目进行这样的市场定位。
　　而教育部最近的一项报告也显示，全国97家比较早的学生企业，赢利的仅占17％；学生创办的公司，5年内仅有30％能够生存下去。据调查，大学生自主创业成功率只有2％～3％，远低于一般企业的创业成功率。
　　大学生创业，究竟面临哪些艰难选择？
　　职场经验VS创业激情
　　谁更可取？
　　中国青年政治学院的卢雄彦同学曾进行过“校园优惠卡”的创业实践。当时，他怀着满腔热情，说服了学校附近的8个商家提供折扣，自制优惠卡售卖给学生，但这次尝试很快就夭折了。“当时没有经过市场调查，不确定这个项目有没有发展空间就做了。”卢雄彦反思了自己失败的原因。
　　王淼，毕业于北京某高校国贸专业，现为北京某企业咨询公司的负责人之一。“从上大学起，我就有了创业的梦想。”但是，毕业后他并没有马上开始创业。“大学生创业的成功率低，还是积累了一定工作经验后再创业，成功率就会提高很多。”
　　有了这样的认识，王淼选择进入一家大型国企，从销售人员干起，为未来创业做自我培训。三年时间里，王淼从一个普通的销售人员，升职为销售助理，并一步步做到项目负责人，积累了不少人脉资源和项目管理经验，为后来的自主创业做足了功课。这时，一个有业务往来的合作伙伴找到他，希望他加盟他们自创的企业咨询公司。王淼进行了一段时间的调查和走访后，发现这一项目确有市场需求，就欣然应允。
　　“公司还在起步阶段，我打算一步步来，先从企业员工的培训开始，慢慢再向中、高层培训发展。”谨慎的王淼终于踏上了他梦想已久的创业之路。
　　王淼的经历体现了新一代大学生创业者谨慎的创业心态。“大学生职业生涯规划论坛”的创建者周其洪老师对此表示赞赏，并且建议：“如果没有合适的项目不如先工作，先去学习管理经验、创业经验，等火候成熟了再施展创业的拳脚。”
　　在创业激情与职场经验中，更多的青年创业者选择了放慢步伐，谨慎前行。麦可思公司8月份的调查报告显示，2009届大学生自主创业占毕业生总数的1.2%，与2008届（1.0%）相比略有上升，与2007届（1.2%）持平。
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{　编辑：刘继源　}
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提高大学生创业成功率的思考
大学生创业由于缺乏完整的创业教育体系和推动机制,创业层次普遍不高,低水平重复导致竞争力缺乏,商业模式不够成熟和运营团队及资金渠道问题更是导致失败率居高不下.应该转变大学创业教育的思路,创业教育和专业教育并重,创新机制合理引导创业方向;解放思想,鼓励多种形式的资源整合,提高创业团队的整体竞争力,才是有效的解决思路.
Abstract：
Owing to the imperfection of entrepreneurship education system and promotion mechanism, the en-trepreneurship of university students is very poor which results in lack of competitiveness. What's more, immaturity of the business mode and operation team and the lack of money are also the main causes of entrepreneurship failure. The entrepreneurship education in university should be innovated from the following aspects: entrepreneurship educa-tion should be attached innovation mechanism should reasonably guide the entrepreneurship ori- various forms of resources integration should be encouraged.
作者单位：
苏州大学 东吴商学院,江苏 苏州,215021
年，卷(期)：
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在线出版日期：
基金项目：
苏州大学"大学生创业教育示范理论研究"项目
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