古代形容男子的词语支付属于大国的小国,什么词语

本大题共2小题,共8分。阅读下面文章,完成14~15题。陆龟蒙《冶家子言》中说:“吾祖始铸田器,岁东作必大售。”意思是他的祖辈是做农具的,每年春耕开始的时候,农具销量很大。有意思的是,文中的“东作”被人注释为“春耕生产”。其实,不仅仅“东作”是“春耕”,在中国人的心目中“东”这个方位词总是与“春”这个季节词联系在一起的。中国古代诗词中,“春风”就总是被说成是“东风”:比如“相见时难别亦难,东风无力百花残”,还有“飒飒东风细雨来,芙蓉塘外有轻雷”,更有“东风随春归,发我枝上花”等,简直就是东风的解释了。为什么在中国“东”这个方位词总是可以替换“春”这个季节词?这是中国的季风气候使然。简单地说,春夏来临,太阳很快地把热容量小的大陆晒热,陆地上的空气受热膨胀变轻而上升,气压变低;海洋由于热容量大,升温较慢,与同一时段的大陆比,海洋上气压相对高,因此海洋上的空气向大陆流动。秋冬以后,这个过程正好相反。所谓季风就是指这样一年中方向有规律转变的海洋与陆地之间的大范围的空气流动。中国的东面是浩瀚的太平洋,西面是亚洲内陆。春天,有季风从东面或东南而来,因此,东风也就可以包含春风的意思。但是仅仅这样说,还忽略了一个问题。因为东西南北这些地理方位词,都关涉到叙述者的位置。对有的人而言是东,但对另外的人来说却是西,南北亦然。对中国东部,尤其是中原地区而言,春天的风是从东面或东南面的大海吹来,但是对于中国其他地区而言,季风或从西南的印度洋吹来,或从西北的北冰洋和大西洋吹来,固此春风就不应该是东风。另外,东南季风势力也有限,只能吹到大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山一冈底斯山一线,此线以西,春风也都与东无关。东南季风吹到的内陆最深处,正是中国的农牧分界线。由此可见,中国人把春风叫东风是中原人的视角占有了主导话语权。就文化而言,中原地区农耕民族的文化是中国的主流文化,因此中原地区的视角就成了全中国的视角,并影响到中国人称春风为东风。在语言中,凡是涉及地理方位的词,都有一个话语权的问题,以谁的视角叙述,谁的视角方位词流行,就看谁的影响力大。【小题1】下列理解和分析,符合原文意思的一项是A.陆龟蒙将“东作”注释为“春耕生产”表明,在古代中国东风就是春风。B.亚洲内陆和太平洋在热容量上的差异,促成中国东南季风在春夏期间出现。C.在古代中国,不能掌握主导话语权,东南西北的方位指代就没有办法明确。D.东南季风的影响,使中国的农耕民族的文化逐步成为古代中国的主流文化。【小题2】中国人为何把“春风”叫“东风”,请根据原文内容作简要概括。 - 跟谁学
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在线咨询您好,告诉我您想学什么,15分钟为您匹配优质老师哦马上咨询&&&分类:本大题共2小题,共8分。阅读下面文章,完成14~15题。陆龟蒙《冶家子言》中说:“吾祖始铸田器,岁东作必大售。”意思是他的祖辈是做农具的,每年春耕开始的时候,农具销量很大。有意思的是,文中的“东作”被人注释为“春耕生产”。其实,不仅仅“东作”是“春耕”,在中国人的心目中“东”这个方位词总是与“春”这个季节词联系在一起的。中国古代诗词中,“春风”就总是被说成是“东风”:比如“相见时难别亦难,东风无力百花残”,还有“飒飒东风细雨来,芙蓉塘外有轻雷”,更有“东风随春归,发我枝上花”等,简直就是东风的解释了。为什么在中国“东”这个方位词总是可以替换“春”这个季节词?这是中国的季风气候使然。简单地说,春夏来临,太阳很快地把热容量小的大陆晒热,陆地上的空气受热膨胀变轻而上升,气压变低;海洋由于热容量大,升温较慢,与同一时段的大陆比,海洋上气压相对高,因此海洋上的空气向大陆流动。秋冬以后,这个过程正好相反。所谓季风就是指这样一年中方向有规律转变的海洋与陆地之间的大范围的空气流动。中国的东面是浩瀚的太平洋,西面是亚洲内陆。春天,有季风从东面或东南而来,因此,东风也就可以包含春风的意思。但是仅仅这样说,还忽略了一个问题。因为东西南北这些地理方位词,都关涉到叙述者的位置。对有的人而言是东,但对另外的人来说却是西,南北亦然。对中国东部,尤其是中原地区而言,春天的风是从东面或东南面的大海吹来,但是对于中国其他地区而言,季风或从西南的印度洋吹来,或从西北的北冰洋和大西洋吹来,固此春风就不应该是东风。另外,东南季风势力也有限,只能吹到大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山一冈底斯山一线,此线以西,春风也都与东无关。东南季风吹到的内陆最深处,正是中国的农牧分界线。由此可见,中国人把春风叫东风是中原人的视角占有了主导话语权。就文化而言,中原地区农耕民族的文化是中国的主流文化,因此中原地区的视角就成了全中国的视角,并影响到中国人称春风为东风。在语言中,凡是涉及地理方位的词,都有一个话语权的问题,以谁的视角叙述,谁的视角方位词流行,就看谁的影响力大。【小题1】下列理解和分析,符合原文意思的一项是A.陆龟蒙将“东作”注释为“春耕生产”表明,在古代中国东风就是春风。B.亚洲内陆和太平洋在热容量上的差异,促成中国东南季风在春夏期间出现。C.在古代中国,不能掌握主导话语权,东南西北的方位指代就没有办法明确。D.东南季风的影响,使中国的农耕民族的文化逐步成为古代中国的主流文化。【小题2】中国人为何把“春风”叫“东风”,请根据原文内容作简要概括。本大题共2小题,共8分。阅读下面文章,完成14~15题。陆龟蒙《冶家子言》中说:“吾祖始铸田器,岁东作必大售。”意思是他的祖辈是做农具的,每年春耕开始的时候,农具销量很大。有意思的是,文中的“东作”被人注释为“春耕生产”。其实,不仅仅“东作”是“春耕”,在中国人的心目中“东”这个方位词总是与“春”这个季节词联系在一起的。中国古代诗词中,“春风”就总是被说成是“东风”:比如“相见时难别亦难,东风无力百花残”,还有“飒飒东风细雨来,芙蓉塘外有轻雷”,更有“东风随春归,发我枝上花”等,简直就是东风的解释了。为什么在中国“东”这个方位词总是可以替换“春”这个季节词?这是中国的季风气候使然。简单地说,春夏来临,太阳很快地把热容量小的大陆晒热,陆地上的空气受热膨胀变轻而上升,气压变低;海洋由于热容量大,升温较慢,与同一时段的大陆比,海洋上气压相对高,因此海洋上的空气向大陆流动。秋冬以后,这个过程正好相反。所谓季风就是指这样一年中方向有规律转变的海洋与陆地之间的大范围的空气流动。中国的东面是浩瀚的太平洋,西面是亚洲内陆。春天,有季风从东面或东南而来,因此,东风也就可以包含春风的意思。但是仅仅这样说,还忽略了一个问题。因为东西南北这些地理方位词,都关涉到叙述者的位置。对有的人而言是东,但对另外的人来说却是西,南北亦然。对中国东部,尤其是中原地区而言,春天的风是从东面或东南面的大海吹来,但是对于中国其他地区而言,季风或从西南的印度洋吹来,或从西北的北冰洋和大西洋吹来,固此春风就不应该是东风。另外,东南季风势力也有限,只能吹到大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山一冈底斯山一线,此线以西,春风也都与东无关。东南季风吹到的内陆最深处,正是中国的农牧分界线。由此可见,中国人把春风叫东风是中原人的视角占有了主导话语权。就文化而言,中原地区农耕民族的文化是中国的主流文化,因此中原地区的视角就成了全中国的视角,并影响到中国人称春风为东风。在语言中,凡是涉及地理方位的词,都有一个话语权的问题,以谁的视角叙述,谁的视角方位词流行,就看谁的影响力大。【小题1】下列理解和分析,符合原文意思的一项是A.陆龟蒙将“东作”注释为“春耕生产”表明,在古代中国东风就是春风。B.亚洲内陆和太平洋在热容量上的差异,促成中国东南季风在春夏期间出现。C.在古代中国,不能掌握主导话语权,东南西北的方位指代就没有办法明确。D.东南季风的影响,使中国的农耕民族的文化逐步成为古代中国的主流文化。【小题2】中国人为何把“春风”叫“东风”,请根据原文内容作简要概括。科目:难易度:最佳答案【小题1】B【小题2】解析【小题1】略【小题2】知识点:&&&&&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
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  (1)17世纪中叶成为最大的黑奴贩子(1分);18世纪中叶成为海上霸主(1分);19世纪殖民地遍及世界各地,成为“日不落”帝国(1分);18世纪中期,首先开始工业革命(1分)。
  (2)1787年宪法(1分);为资本主义国家干预经济生活提供了范例(2分)。
  (3)发展近代教育(2分)。
  (4)英国等资本主义国家的资本原始积累充满了血腥性,国家发展要结合自身国情、时代的需要,发展经济、发展教育等。(2分)
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科目:初中历史
来源:学年江苏盐城市盐都区九年级上学期期中考试历史试卷(解析版)
题型:综合题
阅读以下材料,结合所学知识,回答相关问题:(计8分)
材料一:英国皇家历史学会副主席哈里·狄更斯曾说:“17世纪…这是一项伟大的成就,而我们是世界上第一个取得这一成就的国家。”环顾当时的世界,法国正处在君主专制鼎盛时期…在亚洲,日本还在被封建幕府制度束缚;而中国,大清王朝268年的江山才刚刚坐了44年。但是英国,这个地处边缘的小国,却在历史性转变中抢占了先机,已经率先到达现代文明的入口处,即将一步步稳健地走向世界的中心…~《大国崛起解说词--走向现代(英国)》
材料二:18世纪末19世纪初主要发明
珍妮纺纱机
水力织布机
改良蒸汽机
材料三:19世纪中期英国生产能力情况、农业工业比重图
生产能力情况
占世界总产量2/3,是美国的7倍,德国的8倍,法国的近10倍
蒸汽机产生能量
占欧洲的一半以上
已超过世界上其他国家产量总和,是德国的10倍
⑴分析材料一,这项“伟大的成就”指什么?(1分)
⑵英国为什么能“占了先机”,“到达现代文明的入口处”?(2分)
⑶分析材料二,这些主要发明成功于什么时候?(1分)
⑷分析材料三,反映了什么重要现象和问题?(2分)
⑸通过以上探究,你觉得有哪些经验值得借鉴和运用?(2分)
科目:初中历史
来源:学年江苏兴化九年级上学期第一次联考历史试卷(解析版)
题型:综合题
阅读下列材料,回答相关问题。(11分)
材料一& 英国皇家历史学会副主席哈里·狄更斯曾说:“17世纪……这是一项伟大的成就,而我们是世界上第一个取得这一成就的国家。”环顾当时的世界,法国正处在君主专制的鼎盛时期……在亚洲,日本还在被封建幕府制度束缚;而中国,大清王朝268年的江山才刚刚坐了44年。
但是英国,这个地处边缘的小国,却在历史性的转变中抢占了先机,已经率先到达现代文明的入口处,即将一步步稳健地走向世界的中心……
——《大国崛起解说词——走向现代(英国)》
材料二& 18世纪末19世纪初主要发明
珍妮纺纱机
水力织布机
改良蒸汽机
材料三& 19世纪中期,英国生产能力情况、英国的农业工业比重图
生产能力情况
占世界总产量的2/3,是美国的7倍,德国的8倍,法国的近10倍
蒸汽机产生的能量
占欧洲的一半以上
已超过世界上其他国家的产量总和,是德国的10倍
⑴材料一中“这是一项伟大的成就”指的是什么?(1分)为什么这一成就使英国“抢先占了先机”“已经率先到达现代文明的入口处”?(1分)
⑵结合材料一及所学,分析这一事件为什么首先从英国开始?(至少说出两个因素)(2分)
⑶材料二的这些发明在世界上通常称为什么事件?(1分)为这一事件作出巨大贡献的人物是谁?(1分)请写出这一事件在交通领域的两项发明。(2分)
⑷材料三表明什么?(1分)
⑸综合上述材料,对中国的发展有哪些值得借鉴的经验?(2分)
科目:初中历史
来源:学年吉林省扶余县九年级第一学期期中考试历史试卷(解析版)
题型:综合题
阅读下列材料:
“大清王朝268年的江山才刚刚坐了44年。但是英国,这个地处边缘的小国,却在历史性的转变中抢占了先机,已经率先到达现代文明的入口处,即将一步步稳健地走向世界的中心。在下两个世纪里,它将傲视全球。……成为大国的原因,或许是一个无法穷尽的话题。在不同的时期,只有那些根据自己的国情和时代的需要做出了正确战略判断的国家,才能获得历史的青睐。”&&&&&&&&&&&&
——中央电视台纪录片《大国崛起》解说词
&&& 请回答:
& & (1)英国率先到达文明的入口处,在下两个世纪里傲视全球,在政治和经济上分别发生了怎样的社会变革?(4分)
& & (2)美国南北战争对美国历史发展有何影响?(4分)
& & (3)明治维新是日本崛起的起点,在这场改革中,对社会的进步和可持续发展最为关键的措施是什么?(2分)
(4)英国、美国、日本等发达国家的崛起和发展有哪些经验和教训值得我们借鉴?(4分)
科目:初中历史
来源:2012年初中毕业升学考试(浙江富阳卷)历史(解析版)
题型:综合题
阅读下列材料,回答相关问题:(共14分)
材料一& 英国皇家历史学会副主席哈里·狄更斯曾说:“17世纪……这是一项伟大的成就,而我们是世界上第一个取得这一成就的国家。”环顾当时的世界,法国正处在君主专制的鼎盛时期;……在亚洲,日本还在被封建幕府制度束缚;而中国,大清王朝268年的江山才刚刚坐了44年。
但是英国,这个地处边缘的小国,却在历史性的转变中抢占了先机,已经率先到达现代文明的入口处,即将一步步稳健地走向世界的中心。……
——《大国崛起解说词——走向现代(英国)》
材料二& 18世纪末19世纪初主要发明
珍妮纺纱机
水力织布机
改良蒸汽机
材料三& 19世纪中期,英国生产能力情况、英国的农业工业比重图
读后回答:
(1)材料一中“这是一项伟大的成就”指的是什么?(2分)为什么这一成就使英国“抢先占了先机”“已经率先到达现代文明的入口处”?(2分)
(2)材料二的这些发明在世界上通常称为什么事件?(1分)结合材料一及所学,分析这一事件为什么首先从英国开始?(至少说出二个因素)(4分)
(3)材料三表明什么?
(4)综合上述材料,对中国的发展有哪些值得借鉴的经验?(2分)
科目:初中历史
来源:浙江省中考真题
题型:材料题
阅读下列材料,回答相关问题:材料一&&英国皇家历史学会副主席哈里·狄更斯曾说:“17世纪……这是一项伟大的成就,而我们是世界上第一个取得这一成就的国家。”环顾当时的世界,法国正处在君主专制的鼎盛时期;……在亚洲,日本还在被封建幕府制度束缚;而中国,大清王朝268年的江山才刚刚坐了44年。 但是英国,这个地处边缘的小国,却在历史性的转变中抢占了先机,已经率先到达现代文明的入口处,即将一步步稳健地走向世界的中心。……
——《大国崛起解说词——走向现代(英国)》
材料二&&18世纪末19世纪初主要发明 材料三&&19世纪中期,英国生产能力情况、英国的农业工业比重图
读后回答:(1)材料一中“这是一项伟大的成就”指的是什么?为什么这一成就使英国“抢先占了先机”“已经率先到达现代文明的入口处”?___________________________________________________________(2)材料二的这些发明在世&界上通常称为什么事件?&结合材料一及所学,分析这一事件为什么首先从英国开始?(至少说出二个因素)___________________________________________________________ (3)材料三&表明什么?___________________________________________________________ (4)综合上述材料,对中国的发展有哪些值得借鉴的经验?___________________________________________________________
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