有关做聋哑人的活动腾讯游戏策划笔试题目主题题目有哪些

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-09-30 05:45 标签： 活动策划面试题目
日全国爱耳日活动方案主题安全用耳，保护听力
日是第16次全国&爱耳日&。我国有听力残疾人2780万，每年新增听力残疾人逾30万,是世界上听力残疾人最多的国家。加大宣传教育力度，动员全社会做好听力残疾预防与康复具有十分重要的意义。以下是应届毕业生策划书栏目的小编为您准备的《2015年全国爱耳日活动方案》。为唤起全社会对非职业性噪声，特别是娱乐性噪声的重视，促进社会公众树立听力保护意识，养成安全用耳习惯，根据世界卫生组织建议，将2015年第16次全国&爱耳日&宣传教育活动的主题确定为：&安全用耳，保护听力&。
　　【2015年全国爱耳日活动方案】
　　日是第十六次全国&爱耳日&。为切实减少听力残疾的发生，提高学生的爱耳、护耳意识，特制定如下方案：
　　一、活动主题：
　　康复从现在开始，
　　二、时间安排：
　　日至3月5日
　　三、宣传内容：
　　1、宣传噪声对听力健康的损害，提高全体师生对爱耳护耳必要性和重要性的认识。
　　2、如何养成健康用耳习惯，自觉减少噪声，保护听力健康。
　　3、关注学习生活周边的噪声危害，积极参与噪声治理与听力保护。
　　四、宣传口号：
　　安全用耳，保护听力，减少噪声，保护听力;减少环境噪声，呵护听力健康;保护听力，健康用耳;健康环境，聆听和谐;保护环境，减少噪声;保护听力，从我做起;防治环境噪声污染，保护生活环境;消除噪声，学会倾听，享受安静。
　　五、活动要求：
　　1、成立活动领导小组
　　组 长：XX
　　成 员：XX、XX、XX、XX
　　2、各班班主任利用班会时间，对学生进行&爱耳日&专题宣传，让学生了解生活中的噪声及噪声对听力健康的损害，并了解爱耳日的由来，背景意义和今年&爱耳日&的主题等课外知识，从小养成爱耳护耳的良好习惯。
　　3、学校利用校园广播、宣传栏等多种渠道，对学生进行爱耳护耳的宣传和教育。
　　4、发起&小手拉大手&倡议活动。发放倡议书，要求每位学生除了做到爱护自己的耳朵，保护自己的听力外，要积极向身边的大人宣传本次&爱耳日&的主题及噪声对听力健康的损害，号召大家养成健康的用耳习惯，自觉减少噪声，保护健康的听力。
　　5、走进生活，感受噪声。倡议家长带领学生到学校附近的马路及周围企业，感受噪音给人们生活带来的危害，从而提高学生保护听力的意识。
　　6、做好活动总结。要把活动的相关情况，认真进行总结，并形成书面材料。
作者:中国聋人网
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走进聋哑人特校献爱心活动策划书
（一） 活动主题：关爱弱势群体，从心开始
（二） 活动背景
&&& 有一种世界，没有喧闹，只有一颗颗赤诚之心在进行无声的交流，他们用心灵说话，用心灵唱歌，那里安静和谐，纯真美丽；有一种世界，没有色彩，只有一颗颗纯洁的心在描绘这多彩的世界。在我们不曾留意的角落里，有很多因为各种不得已的原因变成了聋哑人或盲人，他们生活在正常人的世界，心里却独尝造物主的不公。这些孩子本身是没有一点过错的，但是那些客观的因素让他们被迫失却太多的人权！
（三） 活动目的
&&& 为提高我院学生参与社会实践的热情和能力，发扬关爱弱势群体的志愿者服务精神，学生会实践部特举办此活动。
希望借此带领大学生慰问这些特殊的孩子们，送去我们的祝福与关爱；积极与他们交流，学习他们特色的人生经验，拓宽我们认识的宽度与广度；激励社会中更多的好心人关注弱势群体，体会他们纯真的心灵，弘扬关爱他人、服务他人的人文气息；同时让志愿者真实地了解基层社会，倡导更多的人加入到志愿者队伍中，奉献自己的爱心。
（四） 活动时间；xx年3 月18号
（五） 活动地点；安庆市特殊教育学校
（六） 活动流程
1.& 活动前期策划准备
(1) 联系安庆市特殊教育学校，确定活动时间，并协调相关工作；
(2) 了解安庆市特殊教育学校的相关信息（基础设施、娱乐设施、管理制度以及同学们的生活空间及舒适度）。
(3) 了解那些特殊孩子的相关信息（学生数量、学生年龄层次以及各个年龄层次聋哑学生和盲人所占比例、学生的生活作息情况）。
(4) 确定特殊教育学校参与该活动的特殊孩子的人数以及参加本次活动的志愿者人数（校方主要参加者为初中生、我院40―50人，大一每班2人、大二每班1人）并联系交通工具
(5) 做好宣传工作,在各栋宿舍楼出版报以及海报宣传、在各班级发通知，鼓励同学们积极参与此次活动。
(6) 召开动员大会，讲解去特殊教育学校时要注意的事项、突发事件的处理。
(7) 划分好组，一组与盲人交流一组与聋哑学生交流
(8) 购买体育用品、水果以及准备好活动中需要的道具等。
2.&& 活动中期实施：
（1）组织出发：参与人员早晨7:30到学校南门集合，清点好人数及检查相关活动物品出发去特殊教育学校
（2） 开展活动：
a)“传”：即传递信息，六人一组，分为3―5组，其中每组中三个志愿者和三个盲人，间隔站成一排，其中两名志愿者蒙住眼睛，主持人同时对每组写一个字，第一个志愿者把该字写在下一个人的手上或背上，比比谁的感觉能力强，第二个人知道字后直接写在下一个人手上或背上，以此类推，直到到最后一人，能准确地将信息传递到最后一个人的组获胜，若同时有几组都完成该任务，则按照所用时间的多少得出冠亚军组，分发相应奖品
&b)“摸物，猜猜猜！”：让青年志愿者蒙住眼睛和盲人一起，提供一些真实物品，让他们用手触摸，在规定时间内（1分钟），猜对东西最多的为获胜者。然后给获奖者发放奖品。
c)“答题传物”：盲人和志愿者间隔坐在一起，围成一个圈,然后主持人提出一个简单的问题，拿物的人回答，只有回答正确才能把物传给下一个人（若未答对，则要接受惩罚，表演一个节目），时间为3分钟，时间到时，最后一个接球的人必须完整唱完一首歌.共2页，当前第1页1
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官方公共微信一篇关于体验活动的作文体验的活动可以是：当一回盲人、聋哑人._百度作业帮
一篇关于体验活动的作文体验的活动可以是：当一回盲人、聋哑人.
一篇关于体验活动的作文体验的活动可以是：当一回盲人、聋哑人.
在盲人的世界中,黑暗是他们唯一拥有的东西.　　一直以来,我都认为盲人虽然失去了双眼,却好像看得见似的,因为他们的每一步都走得那么坚定.直到今天经过切身体会,我才意识到：我错了.原来盲人的每一步,但都走得如此艰难,背后又付出了如此多的艰辛.　　闲来无聊,今天我来体验盲人的生活.我用布蒙住双眼,顿时,眼前只剩一片漆黑,我一下子失去了方向感.眼前这个黑暗的世界,和那个光明笼罩的花花世界简直有着天壤之别.我心里空空的,试图迈出第一步.可是,我犹豫的左脚还是停留在了半空,心里茫然地想着：这个方向对吗?前面有障碍物吗?……思前想后总是久久不敢前进.走在空荡的大厅,要是没有墙壁这座“靠山”,我就会像不会游泳的人失去救生圈那样,没了安全感,浑身发凉.一定要扶着墙壁用脚在前面“扫荡”一下,证明了前方没有东西,才会犹豫着迈一步.　　下楼梯时,由于十分恐惧,我整个人都靠在了栏杆上.此时的腿,好像绑着千斤重的沙包,只能在地上拖着,一点一点挪移着,与地面摩擦出“呲——”的响声.不时,还在嘴里默默地念着：一级台阶,两级台阶……在心里默默算着：还有五级,还有四级……动作是如此缓慢,生怕踩了空,跌了跟头.原本蹦蹦跳跳二十多秒就能走完的楼梯,现在却心惊胆战地走了十多分钟.　　唉,这还只是在自己再也熟悉不过的家里体验.走出家门,借我十个胆我也不敢.而我们平常所见的那些盲人,都是坚定地走在车来人往的路上街上.很多盲人在家都能像正常人一样生活.甚至有些盲人比正常人更了不起.大家都知道盲人推拿吧?那真是太棒了,你简直不会觉得是盲人在帮你推拿；看过盲人书画吗?那真是笔走龙蛇,美轮美奂…… 　　通过这次体验,我对盲人们感到深深的敬佩——为他们那坚强的毅力,为他们那积极乐观的生活态度.　　同时也暗下决心,自己这样一个健全的人更应该好好生活,创造出美好的明天.
对我的帮助太大了！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
我的快乐体验 一个幸福美满的家庭就像一个绚丽多彩的舞台，而每个家庭成员都担任了极其重要的角色。但在这个时常上演闹剧的家庭舞台上，我永远只是个孩子。于是，我便有了当家长的“雄心壮志”。 终于，“黄天不负有心人”，在我的苦苦央求下，我争取到了家职互换这次难得的体验活动。 “万岁！我能当家长啦！”这句话惹得我一夜没睡好，但第二天，我还是带着两个黑眼圈，精神焕发地当起了家长。...
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