如何正确引导孩子的攀比心理？
我小时候念过这样一则儿歌：哥哥讨嫂嫂妈妈我也要&& 囡囡年纪小再过几年也好讨。&& 儿歌前两句是说一个二三岁还不懂事的孩子，看哥哥讨了嫂嫂，缠着妈妈，向妈妈提出&我也要&&&的要求；后两句是妈妈给孩子的解释和回答。我想，要是真有这样的事，这时候如果妈妈再给小儿子两颗喜糖什么的，孩子定会喜滋滋的拿着喜糖玩去了。& 其实，会提出这样要求的孩子他根本不知道哥哥讨嫂嫂是怎么一会事。他只知道哥哥讨了嫂嫂两个人亲亲热热，一家人热热闹闹的好有趣；所以萌发了&我也要讨一个&嫂嫂&&的念头。这时候如果妈妈不分清红皂白给孩子一顿训斥，兜头一盆冷水；或者对他取笑、羞辱一番：&唷！这么小就想讨老婆了，真难为情&&&那肯定孩子会极端的不服气，也许从此会变得不声不响，性格遭到扭曲。大人们千万别以为二三岁的孩子什么也不懂，孩子的这个要求却是经过一番缜密的推理后提出来的。推理过程如下：&& 哥哥是妈妈的儿子，妈妈喜欢哥哥，妈妈给哥哥讨了一个嫂嫂；&& 我也是妈妈的儿子，妈妈也喜欢我，所以，我也要妈妈给我讨一个&嫂嫂&。
&& 这是一个典型的类比推理，形式完全正确。你看他和哥哥类比的几个条件全都是相同的。条件完全相同，那么哥哥讨嫂嫂我当然也要讨。根据这个道理提要求，本来是很正常的事，可他万万没有想到，平白无故遭到妈妈训斥、羞辱，孩子会服气吗？他也许会觉得妈妈从此只喜欢哥哥不喜欢&我&了，所以&&可儿歌中的妈妈并不这样，她不仅懂得儿童心理，还善于运用逻辑的语言来回答孩子的要求，把孩子打发得心服口服，妈妈的推理是：&& 哥哥是妈妈的儿子，妈妈喜欢哥哥，哥哥年纪大了，哥哥该讨嫂嫂了；&& 囡囡也是妈妈的儿子，妈妈也喜欢囡囡，囡囡年纪还小，所以，囡囡再过几年也好讨。&& 从妈妈的推理形式来看，她的类比条件中多了一个不同条件。就是这个年龄上的不同，把孩子的推理完全给否定了。简简单单两句话，说得孩子口服心服。这就是逻辑的说服力。&& 其实孩子也都是通情达理的。有时候大人觉得孩子胡搅蛮缠，然而在孩子看来恰恰是因为大人不讲理他才不得不这样来反抗。&& 孩子都喜欢比：对比、攀比。因为孩子是世界的生客，比，是他认识这个世界的唯一方法。前面孩子的那个推理过程，就是他跟哥哥由对比进到攀比的过程。
&& 一般不满2岁的孩子只会对比，不会攀比。他们通过不同事物的相互对比，来区别这一事物与那一事物的不同点，找出其特有属性，获得概念；通过相同事物的相互对比，来区别大小、长短、好坏&&作出判断。到2岁以后，孩子已经掌握了相当多的概念，会作一些简单的判断了，才慢慢地学会简单的逻辑推理&&类比。这时候，孩子会向爸爸妈妈提出&我也要&&&这一类要求来了：妈妈带孩子走亲戚，孩子看见表哥家有一架钢琴，弹起来叮叮咚咚好听，就提出：&妈妈，我也要&&&；奶奶带小孙子去老邻居家串门，见邻居家小姐姐有&电脑学习机&，小姐姐打字耙一打一个中，汽球一个一个爆炸很好玩，于是也说&奶奶我也要&&&；今年春节期间，某电视台播放一则新闻：说是某高价幼儿园的一个孩子，爸爸星期六开&桑塔娜&轿车去接宝贝儿子回家，儿子不肯上车；说别人的爸爸都开&奔驰&、&奥迪&豪华车接儿子&&于是，他居然也提出了&爸爸我也要&&&。&& 各种各样的&我也要&&&把年轻的爸爸妈妈闹得焦头烂额。难怪我常常听到有家长总是说最怕他们的孩子在幼儿园同那些&&长、&&经理、&&老板的公子、少爷、小姐在一起，怕孩子相互攀比，要求越比越高，脾气越比越坏受不了。
&& 其实，孩子提出来的每一个&我也要&&&，都是经过缜密思考过的。在孩子的思维过程中，都有一个推理过程。只是因为他思想单纯，把社会看得绝对的纯洁、绝对的平等；因此在对比和攀比中往往把自己的条件和攀比对象的条件看成完全相同，所以他就认为别人有的东西我也应该有。他哪里知道社会是那样的复杂和那样的不公平，而且他与攀比对象之间只要有一个条件不相同，他的整个推理就会变得无效。正因为他不明白这个使他的推理归于失败的不同条件来自何方，所以父母不能满足他要求时他会感到非常委屈。甚至他以为是父母故意和他为难。所以要是父母错怪孩子而粗暴地加以训斥或者取笑，孩子就只好胡搅蛮缠来反抗了。
&&& 所以，我奉劝年轻的爸爸妈妈，当你的孩子向你提出越比越高，或者幼稚可笑的&我也要&&&的时候，千万不要简单的拒绝、训斥，更不要取笑、羞辱他们。要像前面儿歌中的那位妈妈那样，把孩子与他心目中攀比对象之间最本质的不同条件找出来，告诉孩子条件不同不能类比，孩子是会通情达理的。说实在的，不管哪个孩子，只要他知道办不到的事，或者他认为没有理由的事，他是不会提要求的。你见过二三岁的孩子看爸爸吞云吐雾提过&爸爸我也要&&&的吗？你见过二三岁的孩子看妈妈玩&东西南北中&提过&妈妈我也要&&&的吗？这是为什么呢？就是因为像抽烟、打麻将这些活动，孩子类比过程中很容易找到不同条件，所以他就推不出&我也要&&&这样的结论来。
&& 正确引导孩子的攀比心理，还要特别注重榜样诱导作用。通过历史名人的童年故事，国内外其他早慧儿的故事，有意识地把孩子现有的条件与榜样作对比，找出他们之间的相同点（千万不要提不同点）来；相同点越多，孩子会越觉得自己应该向他们看齐，从而促进其攀比向积极的方向发展。都说女人和孩子的钱是最好赚的，貌似还挺有道理的。女人爱败家这就不用多说了，早已被公认。然而，早教行业在近年来也是赚得满盆钵体。尤其是自2010年至现在，短短的5年时间，...
爱因斯坦大家都知道，他是一位极其伟大的发明家，不仅发明了我们如今使用的电灯，而且还有多项其他发明。不过据消息称，爱因斯坦最后悔的就是当初发明了原子弹。 爱因斯坦在小...
大家都知道孩子沉迷于游戏的害处，此处当然不必多讲。所以很多家长干脆就不让孩子碰电脑游戏，这样可谓防患于未然。可是游戏有的仅仅是害处吗？ 难道没有寓教于乐的作用吗?所...
吸烟有害健康这是众所皆知的事实，然而对于一些老烟民来说，这一日不抽烟就深身像是被猫抓难受至极。 自己不爱惜身体要抽烟也罢，但一人抽烟全家受害。因为，二手烟的伤害超出...
对于任何一个父母来说，都希望自己的孩子聪明又健康。然而，聪明的大脑不仅和父母的遗传基因有着一定的联系，和正确的家庭教育方式以及周边的生活环境也是密不可分的。 而关爱...
智力低下(MR)指小儿生长期内智能和运动发育明显低于同年龄正常水平，难以适应客观环境的要求。专家指出，周岁以内婴幼儿如有下列一项以上异常表现者，则高度提示MR的可能性：...
案例： 我的儿子现在六周岁，按理来说应该上小学了，九月，可是他对于数学根本就没有概念，只知道这是几个，几加几让他算，他好象根本不懂，但伸出手指让他查他就查的明白，而...
一个人聪明与否、智商高低，与先天遗传有一定的因素，但后天的正确教育了起着重要的作用。那么，如何判断一个孩子智力发育是否完善、是否达标呢？据专家介绍称，判断婴幼儿童...
智力低下是严重危害儿童身心健康的一种儿童发育行为疾病，不仅对孩子自身的发展带来了很大的阻碍，也给社会和家庭带来巨大的负担和痛苦。 智力低下患儿由于行为能力、语言能力...
儿童智力低下，又称智力障碍和智力缺陷。一般指的是由于大脑受到器质性的损害或是由于脑发育不完全从而造成认识活动的持续障碍以及整个心理活动的障碍。 婴儿智力低下的原因很...
每个父母都希望自己的孩子健健康康，聪明又伶俐。但凡事都有意外，儿童智力发育迟缓也是较为常见的一种现象。导致儿童智力发育迟缓的原因，可能是还没出生的时候，胎儿受到了...
每一个做爸爸，做妈妈的人，都希望自己的孩子聪明又健康。智商高低与智力发展有着直接的影响，有些孩子智力发育得较好，这些孩子一般比较聪明。而有些孩子则发育较慢，这些孩...
语言是后天在生活实践中反复学习和练习而获得的一种与人们进行交流思想、表达心灵及情感的工具。儿童语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落...
电视如今已经成了家家户户的必备休闲工具，不管是大人还是孩子，只要是闲着的时候，就会不由自主的打开电视，握着摇控板收看自己喜欢、觉得有趣的节目。 尤其是孩子，对少儿频...
音乐，不仅能抒发感情、让人放松心情，还能增强人的记忆、促进想象力，达到益智的功能。音乐形象是比较抽象的艺术形式，没有具体的颜色、形态等外观形象，只能通过思维来理解...宝宝智力开发的重要性，如何正确的对宝宝采取智力开发的方法_百度宝宝知道当前位置： >
婴幼儿时期是大脑迅速发育的关键时期，抓住这个关键时期，利用其脑神经的敏感性，进行早期教育，对于孩子智力开发有事半功倍的效果。母亲大学亲子教育专家认为，当孩子开始感知、触摸、和品各种事物时，父母应该多和他一起游戏玩耍，进行幼儿的早期教育，也...
发表于： 09:41:11 点击次数：84 　　[]...
随着宝宝的长大，宝宝间的差距也越来越大，有的活泼机灵，热情好动，善于学习和模仿;有的羞怯胆小，缺乏探索精神，接受和掌握新事物、新技能较慢。产生这些差别的关键在于宝宝的早期 智力开发 教育。那么，如何做呢？母亲大学小编提醒，宝宝智力开发一定要把...
发表于： 09:58:06 点击次数：187 　　[]...
如何让孩子变得更加聪明，是每个父母的心愿。从孩子出生开始，父母就在为打造天才宝贝而寻觅良径。母亲大学亲子教育专家认为，在孩子成长的各个飞跃期鼓励和支持孩子多多接触周围的事物是 智力开发 的金钥匙。孩子智力开发最离不开的就是这8个飞跃期： 第一...
发表于： 09:55:06 点击次数：203 　　[]...
孩子的大脑正处在发育期，如果经常使用并且方法正确，大脑就会成为一个训练有素的思考着，并且可以提高注意力和反应能力。但是如果不正确的使用则会影响孩子大脑的发育，降低思考和学习能力。脑是一切的中心，家长应怎样帮助孩子 智力开发 呢？ 不少家长都知...
发表于： 09:53:28 点击次数：128 　　[]...
不要把宝宝 智力开发 想象成为一件十分困难的事情,其实平时多和宝宝聊聊天、玩玩游戏、听听音乐等,多给他一些爱,就是最有效的促进宝宝智力开发的方法。那么，哪些方法有助于宝宝的智力开发呢？母亲大学小编帮您整理了以下几种简单的方法，不妨尝试一下。 一...
发表于： 14:51:02 点击次数：156 　　[]...
不少的家长很少烦恼，因为自己让孩子做一件事情，孩子好像有很多为什么或者有很多的理由来反驳自己。也许有些家长为了自己的权威而强压制孩子，也有一些家长觉得自己的孩子叛逆吧！其实，孩子经常与父母争辩对孩子的成长来说是一件好事。争辩是争论、辩论的...
发表于： 09:56:19 点击次数：151 　　[]...
每个父母都爱自己的孩子，都希望自己的孩子能够有个聪明的脑袋，聪明伶俐，人见人爱。其实让孩子健康快乐的成长，这才是最重要的。母亲大学亲子教育专家提醒，培养孩子的 智力开发 也要注意方法和方式，千万不要出现下面的四种，否则不但达不到父母心目中期...
发表于： 10:00:06 点击次数：163 　　[]...
人的大脑分为左右两个半球，左脑主要负责人类的理性、语言、文字、分析等，右脑主要负责音乐、形象、经验、直观等认识。人们总是习惯于用右手使用工具，使左脑受到不同程度的刺激，再加上语言中枢、逻辑分析、数字处理、记忆等都由左脑处理，以致右脑很少得...
发表于： 09:41:09 点击次数：153 　　[]...
如何让孩子变得更加聪明，是每个父母的心愿。从孩子出生开始，父母就在为打造天才宝贝而寻觅良径。母亲大学亲子教育专家认为：早期的社交和情感经验是 智力开发 的关键。在孩子成长的各个关键期鼓励和支持孩子多多接触周围的事物是智力开发的金钥匙。 1-2周...
发表于： 09:50:13 点击次数：156 　　[]...
在大人的眼光里，总认为孩子到处跑跳是顽皮捣蛋、不听话的举动，所以每次看到孩子跑就要予以呵斥阻止，甚至命令孩子要安安静静地坐着不准乱动。其实从儿童发展的研究方面来看，游戏可以说就是儿童的工作。同时，游戏对于孩子来说是一种创造，对孩子的智力开...
发表于： 09:34:10 点击次数：138 　　[]...
精华文章推荐
无需注册网站会员，只要登记您的联系方式，就可以
未经授权禁止对本网站文字及图片进行转载、摘编、复制或建立镜像。如有违反，追究法律责任。
服务热线：400-060-8021 "母亲大学"是河南中泽文化传播有限公司旗下的大型家庭教育网站，由华人心理学专家周正等数位顶级家庭教育专家共同创立
Copyright(C) 版权所有 中泽文化传播有限公司 | 豫ICP备号-4如何正确进行智力开发教育
【网络综合 - 亲子教育】★这篇《如何正确进行智力开发教育》，是无忧考网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！　随着宝宝的长大，宝宝间的差距也越来越大，有的活泼机灵，热情好动，善于学习和模仿；有的羞怯胆小，缺乏探索精神，接受和掌握新事物、新技能较慢。产生这些差别的关键在于你是否给宝宝进行了计划周密、方法得当的早期智力开发教育。　　我们有幸邀请到有着二十余年幼教经验的张园长给父母们介绍婴儿智力开发的五个基本要素。　　一、妈妈摸一摸，宝宝笑一笑　　抚触是每个人都需要的，成年人也需要握手、拥抱，对婴幼儿来说更为必要。不仅能开发孩子的触觉能力，促进他们成长，还传递着父母的爱心，让孩子产生良好的情感体验，培养健康的心态，是亲子交流的绝佳手段。(抚触应在孩子清醒时进行，父母一定要洗净手，除去戒指、手链、腕表之类的饰物，以免划伤孩子。抚触时用力要轻柔，时间不宜过长，每天五六次，每次三四分钟即可。)　　二、美妙的声音让宝宝更聪明　　谁都希望自己的孩子耳聪目明，口齿伶俐，尽早地训练与培养孩子良好的听觉，非常有益于孩子语言水平的发展与智力的提高。正常的婴幼儿一出生就有听觉能力，听声辩源是主要的训练方法。要坚持轻柔亲切地反复地对孩子讲话，这能在宝宝头脑中储存大量语言信息。孩子特别喜欢短小欢快、节奏鲜明的儿歌，可以多念给他听。但要注意，听觉训练时间不宜过长，音量不宜过大。　　三、饱览大千世界宝宝见多识广　　初生的婴幼儿视力较弱，只能近距离看物，随着月龄增加，三个月时能看清五六米外的东西，六个月即可远距离视物。所以视觉训练应该循序渐进，孩子对鲜明的颜色较为敏感(尤其是红色)，缤纷鲜艳的色彩，丰富多变的物品最能激发宝宝的兴趣。　　四、运动宝宝身体好　　运动不仅让孩子变得健康结实，更有助于孩子多种感觉能力的全面发展，培养他良好的方向感和平衡能力，使孩子聪颖活泼。但做运动时要结合孩子的本身体质，运动量、力度、难度要适中，不要让孩子过度疲劳。　　五、宝宝爱模仿进步可不小　　婴幼儿有着惊人的学习能力，求知欲极强，如海绵吸水般“贪婪”　　地探求着。父母要有目的、有计划地帮助宝宝认识周围事物。要细致观察，及时发现孩子的需要与兴趣，更要耐心教导，不厌其烦，决不能生硬急躁，挫伤孩子的积极性。更为重要的是，应注重“身教”，以和蔼的态度，体贴地照料，耐心的重复和不断的鼓励为孩子营造温暖的氛围，培养愉悦的心境，这样，孩子会形成健康的心态，热情自信的性格，乐观向上的品质，让孩子收益终生。