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15-06-0415-06-0315-06-0315-04-2915-04-2315-04-22下图是根据某世博会门票销售点在日至3月31日期间向个人销售各种门票情况而绘制的两幅不完整的统计图.
根据统计图提供的信息解答下列问题:
(1)在这个月里,该销售点共售出的世博会门票为5000张;在扇形统计图中,表示“平日普通票”的扇形圆心角为108度.
(2)补全上面的条形统计图,并表明张数.
(3)今年我校参加暑期上海夏令营的师生计划到时参观世博会.带队老师上网了解到:“现在起至日预订的话,票价如下表所示:
但如果日开园后到时再买,则各种票都涨价10元.”这时,预支购票款的后勤老师说:“现在买票,我们的购票款恰好还可以多买2张学生票;如果到去时才买就会有1位老师因票款不够而没票,因为最后买那张票只剩不足20元的钱.”根据以上信息,你能求出我校暑期上海夏令营一共有多少师生去参观世博会吗?
(1)根据扇形图可得:指定优惠票所占比例为:35%,根据条形图可得出:指定优惠票销量为:1750张,即可求出总销量;
(2)根据(1)中“平日普通票”的销量为500张,补全条形图即可;
(3)根据题意分别得出得出不等式,求出x+y即可.
(1)根据扇形图可得:指定优惠票所占比例为:35%,
根据条形图可得出:指定优惠票销量为:1750张,
∴该销售点共售出的世博会门票为:00张,
∴“平日普通票”的销量为:1500张,
∴“平日普通票”的扇形圆心角为:$\frac{}$&×360°=108°.
故答案为:;
(2)根据(1)中“平日普通票”的销量为500张,补全条形图即可;
(3)根据题意得出:假设学生x人,教师y人,
90(x+2)+150y>100x+160(y-1),
& x+y<34,
90(x+2)+150y<100x+160(y-1)+20,
& &x+y>32,
∵x+y为正整数,
∴x+y=33.
∴一共去了33个人.

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