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贡献者：Jordenlewis
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&立足区位经济发展培养会计复合型人才
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&2006-, All rights reserved.浙纺院加大技能人才培养
近年来,浙江纺织服装职业技术学院以助推纺织服装行业向高端转型升级为己任,围绕区域块状经济发展要求,开发和打造新的优秀培训项目,增强服务行业企业的能力,为宁波市乃至浙江省纺织结构转型、产业提升,作出了突出贡献。该院培训学院成立5年来培训遍及浙江各地,以及雅戈尔、罗蒙、杉杉、百隆等知名纺织服装企业和众多中小型纺织服装企业员工,培训项目涉及初中高级服装制作工、服装打样工、纺织针织染色工、织布工...&
(本文共1页)
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国以人治，政以才兴，这是千古不易之理。在当今世界政治多极化、经济全球化、科技迅猛发展的新形势下，人才问题作为战略课题越来越迫切的摆在了我们的面前。省八次党代会为了应对挑战，加快发展，作出了实施“人才兴业”战略的重大决策。提高竞争能力，创造发展优势，加快小康建设，振兴吉林老工业基地需要大批高素质的人才作为支撑和智力保证。在这个背景下，做好我省人才发展趋势分析及对策研究意义十分重大。本论文共分三个部分。第一部分界定了人才的基本概念，并详细介绍了吉林人才发展的现状和存在的问题。对人才统计标准和界定作了理论追溯。什么是人才，人才资源与人力资源有何区别，人才的统计标准的确立，提出了大人才观念，即凡在吉林省境内，具有一定的知识和技能，能够进行创造性劳动，为推进吉林社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设，在建设中国特色社会主义伟大事业中做出积极贡献的，都是我省需要的人才。提出了研究范围就是五支人才队伍，党政人才、经营管理人才、专业技术人才、...&
(本文共71页)
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高技能人才对一个国家或者地区的经济发展非常重要,离开高技能人才的支撑,国家或者地区的发展将会受到一定程度的限制。乐清市作为温州首个规模产值超千亿元市,而今已拥有近2000家的工业企业。近年来,乐清市经济发展迅速,对高技能人才的需求量大,但是高技能人才严重短缺,很难在第一时间将先进的技术和知识转换为高质量的产品和服务,从而影响了其在全国的竞争力,成为而今乐清市经济发展的一大障碍。如何解决高技能人才短缺的问题已经成为乐清市经济发展的关键。本文从乐清市经济发展对高技能人才的需求出发,运用调查法、文献法等多种研究方法,通过调查等渠道搜集、分析了乐清市高技能人才培养工作的现状以及存在的问题,并通过定性分析法分析乐清市高技能人才问题的成因,整合乐清市现有职业教育和职业培训资源,为进一步推进乐清市高技能人才培养工作提出了相应的对策和建议,包括在政府方面加强重视；完善政策支持；明确政府定位；加大政府财政投入；重视青年高技能人才的培养。在地域限制...&
(本文共51页)
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1高技能型人才的内涵我国现代化建设需要大量有较高职业能力的高技能人才,在我国目前阶段,高技能人才主要指受过一定教育,有扎实的专业理论知识和较强动手能力,在关键技能领域有着精湛能力和技术,并能独立解决此领域中的棘手技术性、操作性问题的社会复合应用型人才。他们是生产分工中的重要阶层,是联系研发技术和产品生产的纽带,是技术骨干和生产现场的灵魂(赵欣、李美丽,2011)。高职学生职业能力的构成在当今经济全球化的形势下,社会对高层次、高素质人才的需求量日益增加,对人才的要求也向着复合型、应用型和国际型转化。正确理解、分析社会亟需的高技能人才所需的职业能力,有助于更快更好地实现高职教育人才培养目标。高职生职业能力是指从事现代职业的能力,是心理、知识、素质、技能等在职业活动中的外在综合表现。1998年,我国劳动和社会保障部课题《国家技能振兴战略》中,按职业分类将能力划分为三个层次:专业技能、通用能力和核心能力(陈宇,2001)。因此,结合调查...&
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全省高技能人才工作会议日前在成都召开,省委副书记、省长蒋巨峰到场亲切看望了受表彰的全省优秀技能人才和技能人才培养先进单位、先进个人代表,并作了重要讲话。成亲和,“祝贺你们!感谢你们!”蒋巨峰说,优秀技能人才以及培养优秀技能人才的单位和个人,为全省经济发展、社会和谐提供了技能人才保障,作出了积极贡献。蒋巨峰指出,我省正处在加快发展和向全面小康迈进的关键发展阶段。科技革命的快速推进,产业结构的调整优化,需要大量技能人才;推进“四个跨越”,构建和谐社会,建设社会主义新农村,实现富民强省...&
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西安是典型的老工业基地。总体上说,西安高技能人才队伍建设工作总体上呈现出行动快、步子大、机制活、政策全、措施硬、工作实、效果好的势头。但同时,全市技术工人队伍仍然存在着高技能人才比例低、高技能人才严重老化、高技能人才学历低的现状。要改变高技能人才的现状,除了要完善高技能人才培养体系,还要进一步调整教育结构。实现职业教育与普通教育协调发展,加快发展高级技...&
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京公网安备75号论独立院校会计学专业复合型人才的培养　
　　【摘要】会计学专业的实践是主要教学环节之一,是实现本专业人才培养目标的重要保证,是理解、巩固、深化理论知识的教学手段和方法,是培养学生技能和创新、、创造能力的有效途径。文章在对人才市场进行调研的前提下,在总结实训教学和实践工作经验的基础上,创造性地提出了独立院校会计学专业复合型人才的培养目标。围绕人才培养目标,结合独立院校会计学专业人才的特点,着重提出并阐述了会计实践教学应分为认识实习、单项实训、分岗综合实训、毕业实习四个循序渐进、相互依存的部分。
　　【关键词】会计学专业 人才培养目标 实践教学 认识实习 单项实训 综合实训 毕业实习
　　全球化的进程,对我国现代会计人才的素质提出了更高的要求。由此决定了独立院校对会计人才的培养目标、培养规格及培养模式必须有一个适应市场需求变化的准确定位。目前独立院校财务会计专业应根据人才市场需求,结合独立院校会计专业人才的特点,将人才培养目标定位在:坚持为地方或行业经济发展服务的方向,以提高人才培养质量为目的,以服务为宗旨、以就业市场为导向,以提高会计执业能力为目的,走产学结合的道路,培养会计专业应用型、复合型人才。特别将中小型企业主办会计、公司及个人投资理财作为独立院校会计专业培养的具体目标。
　　会计学是一门操作性、实践应用性极强的学科,围绕独立院校人才培养目标,实践性教学就成为会计学科教学不可缺甚至无法跳过去的重要环节。为此,独立院校必须坚持理论教学与实践教学相结合的原则。将实践教学有机的融入到理论教学中。提高学生学以致用的能力。实践教学的主要目标是培养学生技术应用能力,离开了实践,什么技能、技巧、运用能力、操作能力等都无从谈起。
　　 面对新的会计环境,必须高度重视会计专业的实践性教学,加强专业技能训练,加大实践性教学的课时比重,边教边学边做,使每一个学生都掌握多个、若干工作岗位所需的本领。根据实际工作对专业人员的职业能力的要求,独立院校应整合会计实践教学体系,建立单项技能训练与分岗综合实训相结合、校内教学与社会服务相结合的实践教学新体系,夯实会计职业能力。将实践教学环节的功能发挥到最佳效果。以完成应用型人才培养的目标与宗旨。为此,我们应将会计实践教学分为认识实习、单项实训、分岗综合实训、毕业实习四个循序渐进、相互依存的部分。
　　一、认识实习,重内涵
　　首先,由专业教师进行实习动员,激发们热爱会计这个职业。其次,外出参观制造企业、商品流通企业、物业管理企业等,使同学们了解各类型企业的生产经营特点、工艺流程、资金循环、企业组织结构和内部制度,为后续专业基础课和专业课奠定良好的基础。再次,还可以聘请专家举办讲座,让同学们全面了解会计的内涵,树立做会计职业人的目标。
　　二、单项实训,重基础
　　会计单项技能训练,可细分企业会计核算及投资理财等主要技能,根据培养计划将会计单项技能分散到会计基础课程和专业课程的实践教学中,其中核心的实践课程集中一周或两周专门训练,其余的可穿插在相关专业课程中。
　　1、初级财务会计实训
　　通过实训,学生能规范地书写阿拉伯数字、中文大写数字、汉字;熟悉各种原始凭证、记账凭证的基本要素、各种账页、报表的格式与用途;掌握会计凭证的填制和审核方法、传递程序、整理与装订;掌握账簿的启用、建立、登记、更正、结账、对账等方法;熟悉会计报表的格式、内容,掌握会计报表的编制方法;熟悉并掌握会计流程;掌握简单会计业务的处理。为学习专业会计和综合实训打基础。
　　2、中级财务会计实训
　　通过模拟实践的学习和实际操作,使学生能够较系统、全面地掌握企业会计核算的基本程序和具体方法;熟悉各类会计业务,加强学生对财务会计基本理论的理解、对会计基本方法的运用及对会计基本技能的进一步训练;加深学生对会计工作的认识。为综合实训及今后从事会计工作打下坚实的基础。
　　3、成本会计实训
　　使学生了解制造业的生产特点、工艺流程;掌握制造业的成本费用账户设置原则,生产费用的归集和分配方法,计算技巧;熟悉品种法、分批法、分步法的具体计算程序,结转方法、会计处理,多种方法的综合运用。具备成本会计的能力要求,为综合实训打好基础。
　　4、税法实训
　　通过实训,使学生能够理论联系实际,对各税种的具体应用有一个系统的、全面的认识。掌握增值税、营业税、企业所得税、个人所得税、城市建设维护税、资源税、城镇土地使用税、房产税、车船使用税、等税费的申报。将学生所学的税法知识转化为税收实务的基本操作技能,为学生全面掌握税法知识、为综合实训打基础打下坚实的基础。
摘自：　　
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