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作者:,欢迎留言问题背景:若矩形的周长为1,则可求出该矩形面积的最大值.我们可以设矩形的一边长为x,面积为s,则s与x的函数关系式为:s=-x2+1/2x(x>0),利用函数的图象或通过配方均可求得该函数的最大值.提出新问题:若矩形的面积为1,则该矩形的周长有无最大值或最小值?若有,最大(小)值是多少?分析问题:若设该矩形的一边长为x,周长为y,则y与x的函数关系式为:y=2(x+1/x)(x>0),问题就转化为研究该函数的最大(小)值了.解决问题:借鉴我们已有的研究函数的经验,探索函数y=2(x+1/x)(x>0)的最大(小)值.(1)实践操作:填写下表,并用描点法画出函数y=2(x+1/x)(x>0)的图象:
{[x][…][1/4][1/3][1/2][1][2][3][4][…][y][…][][][5][4][5][][][…]}(2)观察猜想:观察该函数的图象,猜想当x=____时,函数y=2(x+1/x)(x>0)有最____值(填“大”或“小”),是____.(3)推理论证:问题背景中提到,通过配方可求二次函数s=-x2+1/2x(x>0)的最大值,请你尝试通过配方求函数y=2(x+1/x)(x>0)的最大(小)值,以证明你的猜想.〔提示:当x>0时,x=(根号x)2〕-乐乐题库
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问题背景:若矩形的周长为1,则可求出该矩形面积的最大值.我们可以设矩形的一边长为x,面积为s,则s与x的函数关系式为:s=-x2+12x(x>0),利用函数的图象或通过配方均可求得该函数的最大值.提出新问题:若矩形的面积为1,则该矩形的周长有无最大值或最小值?若有,最大(小)值是多少?分析问题:若设该矩形的一边长为x,周长为y,则y与x的函数关系式为:y=2(x+1x)(x>0),问题就转化为研究该函数的最大(小)值了.解决问题:借鉴我们已有的研究函数的经验,探索函数y=2(x+1x)(x>0)的最大(小)值.(1)实践操作:填写下表,并用描点法画出函数y=2(x+1x)(x>0)的图象:
x&…&1/4&1/3&1/2&1&2&3&4&…&y&…&172&203&5&4&5&203&172&…&(2)观察猜想:观察该函数的图象,猜想当x=1&时,函数y=2(x+1x)(x>0)有最小&值(填“大”或“小”),是4&.(3)推理论证:问题背景中提到,通过配方可求二次函数s=-x2+12x(x>0)的最大值,请你尝试通过配方求函数y=2(x+1x)(x>0)的最大(小)值,以证明你的猜想.〔提示:当x>0时,x=(√x)2〕
本题难度:一般
题型:填空题&|&来源:网络
分析与解答
习题“问题背景:若矩形的周长为1,则可求出该矩形面积的最大值.我们可以设矩形的一边长为x,面积为s,则s与x的函数关系式为:s=-x2+1/2x(x>0),利用函数的图象或通过配方均可求得该函数的最大值.提出新问题:...”的分析与解答如下所示:
(1)将x的值代入已知的函数解析式中,在确定了各点的坐标后,再通过描点-连线作出函数的图形.(2)通过(1)的计算结果和函数图象即可得到结论.(3)题干最后的“提示”已经给出了解题的思路,首先可以将函数化为:y=2(x+1x)=2(√x-1√x)2+2,根据x的取值范围即可判断出y的最小值.
解:(1)当x=14时,y=2×(14+4)=172,当x=13时,y=2×(13+3)=203,当x=12时,y=2×(12+2)=5,当x=1时,y=2×(1+1)=4,当x=2时,y=2×(2+12)=5,当x=3时,y=2×(3+13)=203,当x=4时,y=2×(4+14)=172.函数图象如右图:(2)由(1)的计算结果和函数图象知:当x=1时,y=2(x+1x)有最小值,且最小值为4.(3)证明:∵x>0,且x=(√x)2,∴y=2(x+1x)=2[(√x)2-2+(1√x)2]+4=2(√x-1√x)2+4;∴当√x=1√x,即x=1时,函数y=2(x+1x)有最小值,且最小值为4.
此题主要考查的是利用配方法求函数最小(大)值的方法;通过给出的材料,以常见的二次函数作为样例,提出了较复杂函数最值的解法,充分理解阅读部分的含义是解题的关键.
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问题背景:若矩形的周长为1,则可求出该矩形面积的最大值.我们可以设矩形的一边长为x,面积为s,则s与x的函数关系式为:s=-x2+1/2x(x>0),利用函数的图象或通过配方均可求得该函数的最大值.提...
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经过分析,习题“问题背景:若矩形的周长为1,则可求出该矩形面积的最大值.我们可以设矩形的一边长为x,面积为s,则s与x的函数关系式为:s=-x2+1/2x(x>0),利用函数的图象或通过配方均可求得该函数的最大值.提出新问题:...”主要考察你对“二次函数综合题”
等考点的理解。
因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。
二次函数综合题
(1)二次函数图象与其他函数图象相结合问题解决此类问题时,先根据给定的函数或函数图象判断出系数的符号,然后判断新的函数关系式中系数的符号,再根据系数与图象的位置关系判断出图象特征,则符合所有特征的图象即为正确选项.(2)二次函数与方程、几何知识的综合应用将函数知识与方程、几何知识有机地结合在一起.这类试题一般难度较大.解这类问题关键是善于将函数问题转化为方程问题,善于利用几何图形的有关性质、定理和二次函数的知识,并注意挖掘题目中的一些隐含条件.(3)二次函数在实际生活中的应用题从实际问题中分析变量之间的关系,建立二次函数模型.关键在于观察、分析、创建,建立直角坐标系下的二次函数图象,然后数形结合解决问题,需要我们注意的是自变量及函数的取值范围要使实际问题有意义.
与“问题背景:若矩形的周长为1,则可求出该矩形面积的最大值.我们可以设矩形的一边长为x,面积为s,则s与x的函数关系式为:s=-x2+1/2x(x>0),利用函数的图象或通过配方均可求得该函数的最大值.提出新问题:...”相似的题目:
如图,已知正比例函数和反比例函数的图象都经过点A(3,3).(1)求正比例函数和反比例函数的解析式;(2)把直线OA向下平移后与反比例函数的图象交于点B(6,m),求m的值和这个一次函数的解析式;(3)第(2)问中的一次函数的图象与x轴、y轴分别交于C、D,求过A、B、D三点的二次函数的解析式;(4)在第(3)问的条件下,二次函数在第一象限的图象上是否存在点E,使四边形OECD的面积S1与四边形OABD的面积S满足:S1=S?若存在,求点E的坐标;若不存在,请说明理由.&&&&
如图,在直角坐标系中,A(-1,0),B(0,2),一动点P沿过B点且垂直于AB的射线BM运动,P点的运动速度为每秒1个单位长度,射线BM与x轴交于点C.(1)求点C的坐标.(2)求过点A、B、C三点的抛物线的解析式.(3)若P点开始运动时,Q点也同时从C点出发,以P点相同的速度沿x轴负方向向点A运动,t秒后,以P、Q、C为顶点的三角形是等腰三角形.(点P到点C时停止运动,点Q也同时停止运动),求t的值.(4)在(2)(3)的条件下,当CQ=CP时,求直线OP与抛物线的交点坐标.&&&&
如图,矩形ABCD的长AB=5cm,点O是AB的中点,OP⊥AB,两半圆的直径分别为AO与OB.抛物线y=ax2经过C、D两点,则图中阴影部分的面积是&&&&cm2.
“问题背景:若矩形的周长为1,则可求出该矩...”的最新评论
该知识点好题
1(2013o淄博)如图,Rt△OAB的顶点A(-2,4)在抛物线y=ax2上,将Rt△OAB绕点O顺时针旋转90°,得到△OCD,边CD与该抛物线交于点P,则点P的坐标为(  )
2二次函数y=x2-8x+15的图象与x轴相交于M,N两点,点P在该函数的图象上运动,能使△PMN的面积等于12的点P共有(  )
3如图,半圆A和半圆B均与y轴相切于O,其直径CD,EF均和x轴垂直,以O为顶点的两条抛物线分别经过点C,E和点D,F,则图中阴影部分面积是(  )
该知识点易错题
1(2012o南浔区二模)如图,点A(a,b)是抛物线y=12x2上一动点,OB⊥OA交抛物线于点B(c,d).当点A在抛物线上运动的过程中(点A不与坐标原点O重合),以下结论:①ac为定值;②ac=-bd;③△AOB的面积为定值;④直线AB必过一定点.正确的有(  )
2(2012o静海县二模)如图,抛物线m:y=ax2+b(a<0,b>0)与x轴于点A、B(点A在点B的左侧),与y轴交于点C.将抛物线m绕点B旋转180°,得到新的抛物线n,它的顶点为C1,与x轴的另一个交点为A1.若四边形AC1A1C为矩形,则a,b应满足的关系式为(  )
3如图,已知抛物线P:y=ax2+bx+c(a≠0)与x轴交于A、B两点(点A在x轴的正半轴上),与y轴交于点C,矩形DEFG的一条边DE在线段AB上,顶点F、G分别在线段BC、AC上,抛物线P上部分点的横坐标对应的纵坐标如下:
x&…&-3&-2&1&2&…&y&…&-52&-4&-52&0&…&(1)求A、B、C三点的坐标;(2)若点D的坐标为(m,0),矩形DEFG的面积为S,求S与m的函数关系,并指出m的取值范围.
欢迎来到乐乐题库,查看习题“问题背景:若矩形的周长为1,则可求出该矩形面积的最大值.我们可以设矩形的一边长为x,面积为s,则s与x的函数关系式为:s=-x2+1/2x(x>0),利用函数的图象或通过配方均可求得该函数的最大值.提出新问题:若矩形的面积为1,则该矩形的周长有无最大值或最小值?若有,最大(小)值是多少?分析问题:若设该矩形的一边长为x,周长为y,则y与x的函数关系式为:y=2(x+1/x)(x>0),问题就转化为研究该函数的最大(小)值了.解决问题:借鉴我们已有的研究函数的经验,探索函数y=2(x+1/x)(x>0)的最大(小)值.(1)实践操作:填写下表,并用描点法画出函数y=2(x+1/x)(x>0)的图象:
{[x][…][1/4][1/3][1/2][1][2][3][4][…][y][…][][][5][4][5][][][…]}(2)观察猜想:观察该函数的图象,猜想当x=____时,函数y=2(x+1/x)(x>0)有最____值(填“大”或“小”),是____.(3)推理论证:问题背景中提到,通过配方可求二次函数s=-x2+1/2x(x>0)的最大值,请你尝试通过配方求函数y=2(x+1/x)(x>0)的最大(小)值,以证明你的猜想.〔提示:当x>0时,x=(根号x)2〕”的答案、考点梳理,并查找与习题“问题背景:若矩形的周长为1,则可求出该矩形面积的最大值.我们可以设矩形的一边长为x,面积为s,则s与x的函数关系式为:s=-x2+1/2x(x>0),利用函数的图象或通过配方均可求得该函数的最大值.提出新问题:若矩形的面积为1,则该矩形的周长有无最大值或最小值?若有,最大(小)值是多少?分析问题:若设该矩形的一边长为x,周长为y,则y与x的函数关系式为:y=2(x+1/x)(x>0),问题就转化为研究该函数的最大(小)值了.解决问题:借鉴我们已有的研究函数的经验,探索函数y=2(x+1/x)(x>0)的最大(小)值.(1)实践操作:填写下表,并用描点法画出函数y=2(x+1/x)(x>0)的图象:
{[x][…][1/4][1/3][1/2][1][2][3][4][…][y][…][][][5][4][5][][][…]}(2)观察猜想:观察该函数的图象,猜想当x=____时,函数y=2(x+1/x)(x>0)有最____值(填“大”或“小”),是____.(3)推理论证:问题背景中提到,通过配方可求二次函数s=-x2+1/2x(x>0)的最大值,请你尝试通过配方求函数y=2(x+1/x)(x>0)的最大(小)值,以证明你的猜想.〔提示:当x>0时,x=(根号x)2〕”相似的习题。,可通过证三角形和全等来得出.由于重合部分的面积无法直接求出,因此可用三角形的面积减去三角形的面积来求得(,为,与的交点).三角形的面积易求得.关键是三角形的面积,三角形中,由于,而,因此三角形是直角三角形,只需求出和的长即可.上面已经求得了,因此,然后根据三角形中特殊角的度数即可得出和的长,进而可得出,的函数关系式.本题可通过证三角形和三角形相似来求解.
证明:与是等边三角形,.如图在中.的值不变证明:,.
本题考查了图形的旋转和平移变换,等边三角形的性质,相似三角形的判定和性质以及二次函数的应用等知识点,综合性强,难度较高.
3830@@3@@@@二次函数综合题@@@@@@255@@Math@@Junior@@$255@@2@@@@二次函数@@@@@@51@@Math@@Junior@@$51@@1@@@@函数@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@
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求解答 学习搜索引擎 | 图1是边长分别为4\sqrt{3}和3的两个等边三角形纸片ABC和{C}'{D}'{E}'叠放在一起(C与{C}'重合).(1)操作:固定\Delta ABC,将\Delta {C}'{D}'{E}'绕点C顺时针旋转{{30}^{\circ }}得到\Delta CDE,连接AD,BE,CE的延长线交AB于F(图2);探究:在图2中,线段BE与AD之间有怎样的大小关系?试证明你的结论.(2)操作:将图2中的\Delta CDE,在线段CF上沿着CF方向以每秒1个单位的速度平移,平移后的\Delta CDE设为\Delta PQR(图3);探究:设\Delta PQR移动的时间为x秒,\Delta PQR与\Delta ABC重叠部分的面积为y,求y与x之间的函数解析式,并写出函数自变量x的取值范围.(3)操作:图1中\Delta {C}'{D}'{E}'固定,将\Delta ABC移动,使顶点C落在{C}'{E}'的中点,边BC交{D}'{E}'于点M,边AC交{D}'{C}'于点N,设角AC{C}'=α({{30}^{\circ }}<α<{{90}^{\circ }}(图4);探究:在图4中,线段{C}'No{E}'M的值是否随α的变化而变化?如果没有变化,请你求出{C}'No{E}'M的值,如果有变化,请你说明理由.回复:Y是我本人的操作我是患者向你求助的。_游戏吧_百度贴吧
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