为了在我国高等教育培养过程中全面提高学生的综合素质，我国颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确指出要“提高人才培养质量是高等学校未来十年的重要发展任务。”2010年来，教育部陆续发布高校开展创新创业教育的指导文件，这些政策文件对高校开展创新创业教育的要求比以往更加具体，使培养的学生能够更好地适应当今社会发展的需要。为推动高校开展创新创业教育，我国各高校针对大学生的培养要求开设了大学生创新立项项目，探索以课题立项为核心的高等教学模式改革，改革人才培养模式，转变高校教育思想观念，培养学生的诸多能力。

一、大学生创新训练计划项目课题的实施

（一）大学生创新训练项目课题是大学生自己建立课题团队，在学校专业教师的指导下，对自己感兴趣的具有一定现实意义的科研课题向学校申报，并获准立项后，对课题进行自主研究，在规定的时间内达到预期成果的科研形式。大学生科研立项可以说是除课上学习外大学生所参加的学术性最强的活动，可以充分提高大学生在各个方面的能力，把所学的专业知识和实践很好的结合，使学生在本科阶段得到创新性科研研究的锻炼。

（二）大学生的科研能力的提高，成为高等教育教学改革的重要课题。美国、德国、日本、法国等高校学生参加科研活动率非常高，我国高校中越来越多的院校包括清华大学、武汉大学、浙江大学、山东大学等几十所高校都启动了大学生科研训练计划，使学生在大学四年期间都将有机会参加大学生科研训练项目。近年来，西北政法大学本科生培养的实践教学环节中已经增设大学生创新训练项目，按照陕西省教育厅《关于做好2018年度大学生创新创业训练计划项目申报工作的通知》，重视和大力支持高校开展大学生创新创业教育，在公平、公开、公正的原则下，制定了本校大学生创新创业训练计划学生项目的管理办法，积极组织优秀教师队伍以及学生积极申报并实施计划项目，大学生科研立项项目也在稳步增加。2018年，学生在专业教师指导下，经西北政法大学组织专家对申报材料审查，拟立项陈思源的项目“互联网经济下劳动者权益保障系列问题研究”等同学的734项项目为校级立项项目（包含已推荐省级立项的120项项目），要求从自身兴趣出发，紧密结合专业知识，自主完成创新性研究项目的实施，撰写调研报告、撰写学术论文等工作，对大学生创新能力的训练和培养取得了非常有效的成果。

二、项目的选题和申报是提高本科生毕业论文写作水平的途径

大学生创新训练项目已经成为本科生实践教学环节中一个重要的组成部分，从项目选题、申报到立项、结项，都是对大学生科研素养培养，能够锻炼大学生周密思考、文字书写的能力，为以后的毕业论文写作打下了良好的基础。 （一）大学生创新训练项目的选题问题

大学生创新训练项目的选题是否合理、新颖，是大学生创新创业训练项目成功的关键环节，不仅关系到大学生训练计划项目的目标成功与否，也关系到教育部和地方教育行政部门设立该计划的初衷能否实现。申报项目的学生应在查阅相关资料和研究文献的基础上，充分发挥学生的主动性，从多种渠道获得所感兴趣的研究资料，指导教师要掌握和正确的估计学生的科研水平，研究能力，合理务实地选择适当的科研创新训练选题。

西北政法大学属于文科院校，本科生创新训练项目的选题要适合其能力，选择高难度课题，难以提出和发现创新点，选题如果求大求全，没有注重自身的实际理论和知识能力范围，导致研究内容难以完成。西北政法大学经济法学院为更好地推进大学生创新创业训练计划项目工作的落实，为学院2016级、2017级本科生做了关于积极参加2018年大学生创新创业训练计划项目申报工作的动员大会，会议由各年级辅导员主持，副院长为同学们介绍了项目的内容、项目的类型、申报要求，并对学院开展该项工作作出了部署，要求同学们积极确定科研项目的选题，鼓励教师对学生的选题进行指导。陈思源提交的西北政法大学创新训练项目：“互联网经济下劳动者权益保障系列问题研究———以西安饿了么配送员为例”，在互联网经济下新业态层出不穷，但光鲜亮丽的发展态势下掩藏着许多隐患。外卖小哥被打、网约司机遭辱骂、快递员无故被列入黑名单成为失业者、用工单位未与劳动者签订劳动合同导致其权利无保障。本项目以“西安市饿了么配送员权利保障问题”为例，以市场问卷调查为主，以相关案例和国内外理论研究为辅，分析配送员劳动保障现状，并提出有效解决方案。 （二）大学生创新训练项目的立项申报问题

大学生科研立项申报需要填写立项申请书，撰写申请表主要填写的内容有项目的研究意义及国内外研究现状，项目研究具备的主客观条件、项目研究内容和拟解决的关键问题，研究年度计划、项目的预期成果、经费预算、审批情况等。学生在填写申请书过程中，需要进行大量的资料收集工作，导师会安排学生查阅与项目相关的相关文献资料，关注前期研究基础和参考文献，在自己独立思考的基础上，并进行文字整理与撰写工作，填写立项申请书。西北政法大学2018年对本科生申报的项目，“谁动了我的位置？———高校占座现象的法律问题分析”“网络热点与市场连接问题研究———以‘网红饭’的营销推广为例”“刑满释放人员再社会化问题的实践研究”批准立项，立项选题注重理论联系实际，选题角度新颖。 （三）项目选题和立项是提高本科生毕业论文写作的途径

大学生创新训练项目划选题对本科毕业论文的提高，培养高素质的专业人才无疑是极为有利的。本科生毕业论文选题，与大学生创新训练计划的选题和立项有相同之处，论文选题都应理论联系实际，让本科生早日接触科学或技术前沿，教师在前期的科研积累中搜集的部分资料和相关知识也可以提供给学生，要对课题的先进性、应用性和可行性和学科前沿问题进行正确引导，能帮助学生分析和解决难题。这不仅要求大学生一方面要牢固地掌握本学科的专业知识，另一方面要求大学生具有一定的科研能力。

三、创新训练项目的结项是提高本科生毕业论文写作水平的途径

大学生创新训练项目的结项对大学生的创新能力、科研能力、自学能力、团队协作精神和组织协调能力，对写作、语言表达与逻辑思维能力等综合素质的培养具有重要的作用。 （一）大学生创新训练项目的结项中指导老师参与

指导老师的作用应该是从选题、申报、立项、中期到结题进行全方位的管理和控制，大学生创新训练项目研究期限为1.5～2年，指导老师应主动关心学生的科研进展，经常性的沟通显得不可缺少，定期对项目进行检查和指导，进行中期检查，给予学生学术上的指导，充分发挥指导老师授业解惑的作用，积极帮助学生解决在科研过程中遇到的问题。在科研结项每个环节中，真正做到比较好地发挥导师的指导作用，才能提高科研立项的质量，进而提高高校大学生科研水平的提高。西北政法大学鼓励教师参与到本科生的科研立项工作中，加强对学生科研立项的指导工作，教师应结合自己的专业特色，根据本科生的专业水平，指导教师不但要注重对学生的创新意识和科研方法的训练，还要培养学生质疑与探索的能力，还要对项目进度进行周期检查，以保证项目按计划实施。 （二）大学生创新训练项目的结项中资料的收集

大学生创新训练项目的结项要求写调研报告和结项论文，研究过程需要利用学校现有的电子资源去查询国内国外文献及相关资料，包含硕博士论文，了解到课题领域最新前沿和科研成果。同时，采取自制调查问卷的形式，由项目负责人带领科研团队撰写项目结题，提交项目研究报告和相关研究成果（调查报告、发表的论文）等相关支撑材料，提出结题验收申请。西北政法大学作为西北地区的法学重镇，能为大学生提供大量法学相关书籍，并且图书馆可以免费登陆中国知网，为下载论文、期刊学习提供便利。同时与各行各业的法律部门联系极为紧密，拥有庞大的信息网，为学生调研提供潜在的资源。 （三）大学生创新训练项目的结项材料的撰写

大学生创新训练项目被批准立项的，申报者要按照《项目申请书》中的计划逐步实施，大学生创新训练计划的完成，要进行大量的文字整理与撰写工作，需要撰写结题报告，有的还需要完成学术论文，调查报告的写作，都离不开良好的写作与语言表达能力与逻辑思维能力，对其文字撰写能力会有效的提升，对于小组成员的理论知识的储备、提高大有裨益。 （四）创新训练项目的结项是提高本科毕业论文写作的途径

大学生创新训练项目的参与完成过程使得学生经历了一次小的科学研究项目的全部过程，参考文献等材料的收集及结项论文和研究报告的撰写与完成本科生毕业论文的写作过程无区别，为完成毕业论文和继续深造打下基础。

1.毕业论文由于与找工作时间发生冲突，论文质量有下降的趋势，甚至出现大段抄袭的现象屡见不鲜，这在一定程度上更加不利于学生科研能力的锻炼和提高。

2.本科生论文的写作，离不开导师们在这过程中积极发挥的指导作用。从本科生论文选题开始到学生撰写开题报告，到论文的一稿，二稿都需要指导老师参与，教师和学生将形成一个长期的指导学习过程，指导老师需要了解本科生论文的进展情况，注重经常检查和引导。西北政法大学本科学生要求指导老师进行当面辅导，指导老师认真履行指导职责，并对项目组所有学生的所有记录进行审阅和点评指导。指导老师对学生论文写作要求撰写开题报告，撰写初稿，指导学生修改论文，最终确定终稿。

3.本科生毕业论文是培养学生分析能力、逻辑思维能力和语言表达能力的重要手段，要求利用学校现有的电子资源去查询国内国外文献及相关资料，多阅读中国知网硕博士论文，了解论文所涉及领域最新前沿和科研成果。如果是指导老师指定题目或学生自选题目，则应以写文献综述论文的形式来查阅国内外文献，使其在查阅文献的过程中不会迷失方向。西北政法大学图书馆能为大学生写毕业论文提供大量法学相关书籍，并且可以免费登陆中国知网，为下载论文、期刊学习提供便利。

4.通过教师的指导，学生掌握了撰写毕业论文规范表达方式，基本规范和技巧，如具体的论文题目、中英文摘要、关键词、前言、正文、结论、致谢、注释和参考文献等项目的结构形式与格式的体例规范等。指导老师在毕业论文指导过程中，纠正学生在论文框架中存在的问题，文字表达方面如用词不准确、词语搭配不当存在的问题，资料引用不当，理论与实践的脱节等问题。实践证明，参加过大学生创新训练项目的训练同学，其毕业论文写作水平相对较高，逻辑思维性更强更清晰，结构更严谨、写作层次更清楚、分明，论述更严密，详略得当。

学生科研立项在本科教学阶段使学生的科研素养得到了稳步的提高，使高等教育中对大学生的创新能力、科研能力、团队协调能力等综合素质的培养具有重要的作用，随着大学生创新训练项目的开展，把学生培养成具有较高综合素质的创新型人才。对学生写作能力、语言表达与逻辑思维能力的培养也有重要影响，为毕业后继续深造打下了良好的实践基础，比未参加过大学生创新训练项目的同学有着更为独特的优势。

大学生创新创业训练计划项目申报表

一、申报表要按照要求逐项认真填写，填写内容必须实事求是表述准确严谨。空缺项要填“无”。

二、格式要求：表格中的字体采用小四号宋体，单倍行距；需签字部分由相关人员以黑色钢笔或签字笔签名。

项目类型为重点项目、一般项目和校企合作基金项目等。