新疆能源职业技术学校会计可以学三年制吗

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-09-18 05:58 标签： 陕西能源职业技术学院专业

中专学校可以考大学吗？初中毕业生读技校有前途吗？这两个问题都是现在很多学生关心的问题。中专学校可以考大学，但是考大学的成功率不高。初中毕业生读技校有前途，因为技校的学生毕业后可以直接进入社会工作，而且技校的学生毕业后也可以考大学。

附属科技学校（上海市临港科技学校）简介：

上海市临港科技学校是一所全日制国家级重点中等职业学校，上海市文明单位、上海市安全文明校园，学校隶属于上海市浦东新区教育局，地处中国（上海）自由贸易试验区临港新片区，北临浦东国际航空港，南接洋山国际枢纽港，占地面积171亩，建筑面积近7万平方米，学校已与上海电机学院签订合作协议，更名为“”。

交通线路：龙临线、龙港快线、龙芦线、芦杜线、轨交16号线转1009、1096路直达

上海电机学院附属科技学校（上海市临港科技学校）专业有哪些：

上海电机学院附属科技学校（上海市临港科技学校）专业详细介绍

专业名称：工业机器人技术应用

 上海电机学院附属科技学校（上海市临港科技学校）
 工业机器人技术应用
 工业机器人操作与运维初级  “1+X”工业机器人操作与运维初级
 上海市职业教育开放实训中心

本专业主要面向系统集成企业的工业机器人安装、调试等岗位的从业人员；应用企业的操作、维护等岗位的从业人员。培养德、智、体、美全面发展，具有在生产一线从事工业机器人及其相关机电设备的安装、编程、调试、运行维护和设备管理的高端技能型专门人才。
学生能遵循工业机器人安全操作规范，具有能依据机械装配图、电气原理图和工艺指导文件完成工业机器人系统的安装和调试，能依据维护手册对工业机器人本体进行定期保养与维护，具备工业机器人基本程序操作的能力。
1．面向工业机器人及其关联设备制造企业，从事机器人及其相关机电设备的应用、编程、调试和系统集成;
2．面向工业机器人及其关联设备销售企业(主要代理公司)，从事机器人及其相关机电设备的应用、编程、调试和维护;
3．面向拥有工业机器人及其关联设备的公司(主要自动化企业)，从事机器人及其相关机电设备的运行维护和系统集成。
工业机器人技术应用专业遵循“专业建设与企业发展同步、培养目标与企业需求同步、技能训练与岗位要求同步、职业素养教育与企业文化相适应”的“校企合作建专业”理念，主动适应行业企业实际需求，以就业为导向、服务为宗旨，不断探索产教融合、校企合作的专业建设之路。
《机械基础》、《电工基础》、《电子技术基础》、《液压与气动系统安装调试》、《机电设备系统安装与调试》、《PLC编程与应用技术》、《工业机器人操作与编程》、《工业机器人工艺应用》、《工业机器人维护与保养》
本专业师资力量雄厚，高级职称比例38%，中级职称比例46%，技师及高级技师比例38%，双师型教师比例为77%。其中已经获得工业机器人相关职业资格证书或行业证书的教师比例为77%。
作为上海电机学院附属科技学校，依托上海电机学院高职学院工业机器人技术专业三年多的办学经验以及具有丰富教学经验和实践经验的师资来对本专业开设师资方面提供更有力的保障；同时也能依托上海电机学院智能制造学院和机械学院机械电子工程系工业机器人方向在专业建设和师资培养方面提供指导与支持。与北京华航唯实机器人科技有限公司、上海贽匠智能科技有限公司签署校企合作协议，共建校企合作基地。
学校依托上海市职业教育开放实训中心，建有校内工业机器人实训室，并与多家企业共建校企合作实训基地。

包括学生、教师获奖、教材获奖及出版物
2019年 全国职业院校技能大赛教学能力大赛  国家级  一等奖
  星光计划职业院校技能大赛  市级  机械装配技术  二等奖1人次、三等奖1人次
  星光计划职业院校技能大赛  市级  普通车加工  一等奖人次、二等奖1人次、三等奖1人次

“数控技术”专业为上海电机学院附属科技学校（上海市临港科技学校）与上海电机学院共同实施的中高职贯通培养试点专业，专业人才培养方案进行一体化设计，学制为五年，分为中职和高职两个学段。中职学段在上海电机学院附属科技学校（上海市临港科技学校）就读三年（六个学期），主要学习公共基础课程、专业基础课程、专业核心课程等大类课程，每学期都有专业实践课程，最后一学期以校内及企业实训、实习为主；高职学段在上海电机学院高等职业技术学院就读两年（四个学期），主要学习公共通识课、专业核心课和专业技能课等大类课程，最后一学期以校内及企业实训、实习为主，进行毕业实践（含企业实习或毕业设计）。中高职贯通“数控技术”专业2014级两个班级57位同学已经转段成功，升入高职院校就读。毕业生可取得上海电机学院颁发的“数控技术”专业专科毕业证书，可在学习期间获取数控高级工证书，就业形势喜人。

本专业培养知识、能力、素质全面发展，掌握数控技术理论知识、应用技术和操作技能，从事与数控技术有关的数控加工工艺设计、数控设备操作、数控编程与加工、数控设备调试与维护等综合职业能力和可持续发展能力的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。毕业生主要面向企业单位、技术服务公司、机电设备销售部门，可从事的主要岗位群有：数控生产一线的技术人员、数控设备维修的技术员、数控设备的销售服务人员等。

本专业的核心课程有机械制图、电工基础、电子技术基础、工程力学、机械设计基础、工程材料与成型技术、互换性与测量技术、数控编程与加工（中级）、数控编程与加工（高级）、数控加工工艺、数控基础结构与原理、计算机辅助设计、计算机辅助制造等。  

本专业师资力量雄厚，现有专业教师32人：其中高级职称7名，中级职称14名；高级技师3名，技师5名，高级工11人；教龄20年以上12名，10年以上9名，5年以下2名；研究生学历4名，德国培训6名，国家级骨干教师培训5名，上海市名师1名，浦东新区骨干教师1名。在本专业的32名专业教师中，65%具有“双师型”职业素质，教师的职称、学历和年龄等各项指标结构合理，满足本专业的实际发展需要。

依托浦东新区职教联盟（集团）平台，本专业与上海电气核电设备有限公司、上海通用汽车有限公司、上海电气阿尔斯通变压器有限公司、上海外高桥造船有限公司、上海纳铁福传动轴有限公司、上海冠东国际集装箱码头有限公司、上海瓦锡兰齐耀柴油机有限公司等企业签订了校企合作协议。  

学校2006年建有数控开放实训中心，实训中心设备先进，配置完善，符合临港地区企业职业的就业培训和再培训需要，为高层次的数控技能培训提供了很好的实训设备，使之成为浦东职教集团高技能培训站，近几年数控高技能人才的培养获证率都超市平均成绩。  

2013年上海市中等职业学校第三届校本教材展示交流评比活动市级AtuoCAD三维建模与应用优秀校本教材  

第十届上海市中学生（含中职）时政知识大赛三等奖3人次；  

上海市中学生运动会“体育道德风尚奖”2人次；  

蒋琦慧老师论文《以增加自我效能感来加强青少年的心理素质——中职生的正面成长实践初探》获得首届上海市中职校心理健康教育科研优秀成果奖二等奖；  

陆浩获得浦东新区第三届中职学校学生创业设计大赛优秀指导老师奖；  

李金玉获得浦东新区第三届中职学校学生创业设计大赛优秀指导老师奖；  

星光计划第四届中等职业学校职业技能大赛市级数控车加工项目一等奖1人次，加工中心项目二等奖1人次，数控铣加工项目三等奖1人次；应用文写作项目三等奖1人次；计算机操作项目三等奖3人次；  

2014年赵亮老师论文《谈谈如何上好中职校女生体育课》获得2013年度中职校体育论文评比二等奖；  

瞿丽华老师荣获上海市园丁奖；  

刘文刚、唐军民老师荣获浦东新区园丁奖；  

龚菊平、陆浩、姚永海、张宏老师荣获2014年上海市临港科技学校特殊贡献奖；  

陈梅仙、杜婷婷、杜向红、于海洋、姚晓虹等老师荣获2014年上海市临港科技学校“十佳教师”光荣称号；  

国家级培训并顺利结业2人。  

2015年蒋琦慧老师荣获上海市心理健康教育先进个人荣誉称号；  

姚永海老师荣获浦东新区第三届中等职业学校职业技能比赛普通车加工项目优秀指导教师奖；  

第十二届上海市中学生时政知识大赛二等奖3人次；三等奖2人次；  

一署“少年向上真善美伴我行”主题教育读书征文比赛优胜奖2人次；  

“星光计划”第六届中等职业学校职业技能大赛市级工业控制项目一等奖1人次；计算机操作项目一等奖1人次，二等奖1人次；硬笔书法项目三等奖1人次；机械装配技术项目三等奖1人次；数控车加工项目三等奖1人次；数控铣加工项目三等奖1人次；应用文写作项目三等奖1人次；  

企业实践培训6人；浦东新区教学法评优活动中，获一等奖、二等奖和三等奖各2人；在上海市中等职业学校第七届教师教学法改革交流评优活动中，获三等奖2人，优秀奖4  

人；上海市中职教学设计比赛一等奖1人、三等奖1人。  

2016年教学法评优三等奖1人、优秀奖1人；  

“李斌杯”多轴数控编程与虚拟加工大赛二等奖1人次；三等奖3人次；  

金继荣、刘文刚、张宏等老师参加的上海市高职高专院校中高职贯通专业建设教学设计比武荣获三等奖；  

名师基地培训并顺利结业2人；区级骨干教师1人；高级技师2人；技师4人；高级工2人；研究生毕业1人；研究生在读2人；2016年中德合作上海中高职职业院校骨干教师能力提升培训3人；  

2017年全国职业院校技能大赛中职组机械装调技术三等奖1人；  

“第七届”星光计划机械装调技术二等奖1人，三等奖1人；  

普通车加工三等奖2人；  

加工中心三等奖1人；  

工业控制二等奖1人，三等奖1人；  

第五届上海市“中华杯”教师职业技能竞赛一等奖1人，二等奖1人。

 上海电机学院附属科技学校（上海市临港科技学校）
 西式烹调师、西式面点师  西式烹调师四级、西式面点师五级
 烹饪开放实训中心
我校于2011年起开设西餐烹饪专业，通过几年来不断加强专业内涵建设，积累了丰富的经验，2011年被市教委立项为上海市重点建设专业。近年来本专业不断提高教学质量。本专业适应现代餐饮业的发展，根据上海餐饮业的发展特点，学校将本专业定位于为上海餐饮业服务，本专业培养目标定位符合市场发展，并注重了发展性和创新性，旨在培养能掌握中餐烹饪基础知识及实践技能，面向各级星宾馆饭店等餐饮行业，能从事西式烹饪、西式面点等一线工作、具有良好专业发展基础的中、初级烹饪应用型技能人才。  本专业开设的核心课程有西餐原料鉴别与选用、西餐基础制作、西式面点基础制作、西餐英语、餐饮成本核算、汤与少司制作、西餐烹饪原料加工、西餐色拉制作、西餐主菜制作、面包制作、蛋糕制作、点心制作等。  学校西餐烹饪专业拥有一支教学经验丰富的“双师型”师资队伍，专业教师有8人，其中兼职教师3人，高级职称1名，中级职称2名，教师的职称、学历和年龄等各项指标结构合理，满足本专业的实际发展需要。  学校“西餐烹饪”专业与滴水湖皇冠大酒店、临港豪生大酒店等企业签订了校企合作协议，在多年的合作中，学校输送的生源深得他们的好评，认为我们学校出来的学生有较强的专业技能和良好职业素养，岗位适应比较快，毕业生的薪资待遇稳步上升。  学校2005年建有烹饪开放实训中心，实训中心设备先进，配置完善，与意大利工CIF学院合作办学，被教育部批准为中意合作烹饪培训项目，主要以培养职业技术应用能力为主线，以满足专业职业岗位（群）需求为前提，更好开展“学、教、做合一”的教学模式，使其成为集理论、实训于一体的接近“酒店”的教学环境，真正实现“学中做、做中学”。近三年烹饪专业招生情况稳定，平行班每年1个，平均每年就业率在97%以上，专业对口率为95%，就业巩固率90%，学生获取中级工证书高于市平均，获取多证书达90%，通过毕业生跟踪调查和就业企业反馈，绝大部分毕业生胜任岗位要求，并有部分毕业生工作出色，成为企业业务骨干。
2016年 上海市中等职业学校第四届校本教材展示交流评比活动  市级  优秀校本教材
 上海电机学院附属科技学校（上海市临港科技学校）
 出纳员、财务助理、成本费用核算员、薪酬核算员、资金核算员、库管员等  计算机初级、计算机中级
上海电机学院附属科技学校（上海市临港科技学校）会计专业于学校成立之初即开始招生，生源保持长期稳定，为原南汇地区和现浦东新区培养了大量的中等财务人才。本专业核心课程有：会计基础、会计实务、出纳实务、财经法规与会计职业道德、会计基本技能等，主要面向制造业、批发零售业和现代服务业中小企业，培养具有良好的思想品德和职业素养，必备的文化和专业基础知识，能在生产、服务第一线从事收银、出纳、财务助理、会计核算、会计软件的实施、维护和营销等工作的知识型发展型高素质技术技能人才。
学校改变传统的教学模式，主动与企业联系，深入企业内部，找准企业需要什么样的人才，找到培养的方向。同时，邀请企业专家来共同制订专业标准、安排教学计划，甚至编写教材以及评价学生的学业能力。本专业教学组织遵循“能力本位、工学结合、校企合作”的中职教育教学理念，采取“理实一体教学、校内仿真实训、校外顶岗实习”的递进式教学形式，由专任教师、兼职教师、实训指导教师共同完成，大大提高了学生的实践能力和整体素质，满足了企业的用工需求，真正做到学生毕业即能就业。
  学校会计专业拥有一支教学经验丰富的“双师型”师资队伍，专业教师有18人，其中兼职教师6人，高级职称3名，中级职称12名。专业教师队伍数量合理，多名教师拥有会计上岗证、会计师、高级物流师、物流师、货代员等证书，多证率为100%。
  学校地处临港地区，紧靠洋山保税港区，学校审时度势，充分集聚学校现有优质教学资源，顺应自贸区周边企业会计人才的需求，开拓挖潜，做强本专业，培养本地区急需的技术技能型人才。近三年招生情况稳定，平均每年就业率在96%以上，学生获取相关职业技能资格证书比例为98%。通过毕业生跟踪调查和就业企业反馈，本专业毕业学生基本技能扎实，工作勤奋，用人单位满意度较高。

专业名称：机电技术应用

 上海电机学院附属科技学校（上海市临港科技学校）
 机电设备的运行、安装、调试、维修、营销与售后服务等  维修电工初级、钳工初级、CAD中级、信息技术初级等
 数控开放实训中心
 上海市临港科技学校于2010年向市教委备案申请设置了“机电技术应用”专业、“设备安装与调试”专门化方向，2011年9月起正式招生。在“依托临港制造业、服务社会”的办学理念的指引下，面对当前上海临港重装备产业的项目建设和发展对机电技术应用型人才的迫切需求，在认真分析学校在地域、行业及自身条件等方面情况的基础上，“机电技术应用”专业为学校重点建设专业。深化“产教融合、校企合作”专业培养模式,旨在培养知识、能力、素质各方面全面发展，掌握机电技术应用专业的基本理论、基本知识和专业技能，能够从事机电设备的制造、运行、安装、调试、维修及营销与售后服务等一线工作的技术技能型人才。在“数控技术应用”精品特色专业的辐射下，该专业在师资队伍建设、实习实训条件、学生就业等各方面都积累了一定的办学经验，顺应了上海制造业战略转型发展需求及浦东新区发展规划，特别是为临港本地区经济社会发展培养了大量技术技能型人才，获得用人单位的广泛好评。
  本专业2011年开始招生，已有4届毕业生，目前在校学生人数230人。毕业生“双证”获取率100%，多证获得率70%，毕业生就业率97%，毕业生专业对口率90%。通过毕业生跟踪和企业调查，毕业生岗位适应能力、迁移能力强。
本专业核心课程有电工仪表与测量、电子技术基础、维修电工基础、维修电工工艺学、电机与变压器、PLC、机床电气、AutoCAD、钳工制作、机械工程基础、公差配合与测量等。近年来本专业开发了10余本校本教材，其中《AutoCAD三维建模与运用——项目化教程》于2013年在上海市第三届校本教材展示评比中获得了优秀校本教材奖，《钳工制作》精品课程于2015年3月顺利通过上海市中等职业学校精品课程验收。
  本专业师资力量强，现有专业教师23人，其中硕士6人，学科带头人1人，区骨干教师1人；高级职称5人，中级职称13人，初级职称5人；高级技师2人，技师6人，高级工10人；双师型教师14人，双师型比例超过60%，均具有丰富的教学经验和很强的实践操作能力。通过该专业的建设和发展，机电技术应用专业在人才培养模式改革、课程建设等方面发展成效显著。
本专业主要采取“校企合作、工学结合、顶岗实习”专业培养模式。将整个人才培养过程划分为四个阶段，采用工学交替完成教学。第一阶段在校内进行钳加工实训；第二阶段在校内维修电工实训；第三阶段在企业顶岗实习，进行学生社会实践锻炼。以就业为导向，全面实行职业资格证书考证，力求达到学生职业技能与企业岗位要求基本一致，实现学校教育向企业的延伸。同时，定期对市场需求及其变化进行调研，并对专业建设进行动态调整。学校与上汽集团、上海电气、通用汽车、中船三井等大型企业签订合作培养协议，加大校企合作，提升学生的专业能力和综合能力，改革“机电技术应用”人才培养模式，提高学生就业对口率，缩短学生就业后的岗位适应时间。

  第十届上海市中学生（含中职）时政知识大赛  三等奖3人次；
  蒋琦慧老师论文《以增加自我效能感来加强青少年的心理素质——中职生的正面成长实践初探》获得首届上海市中职校心理健康教育科研优秀成果奖二等奖；
  陆浩获得浦东新区第三届中职学校学生创业设计大赛优秀指导老师奖；
  李金玉获得浦东新区第三届中职学校学生创业设计大赛优秀指导老师奖；
  星光计划第四届中等职业学校职业技能大赛  市级  数控车加工项目一等奖1人次，加工中心项目二等奖1人次，数控铣加工项目三等奖1人次；应用文写作项目三等奖1人次；计算机操作项目三等奖3人次；

  2014年  赵亮老师论文《谈谈如何上好中职校女生体育课》获得2013年度中职校体育论文评比二等奖；
  瞿丽华老师荣获上海市园丁奖；
  刘文刚、唐军民老师荣获浦东新区园丁奖；
  龚菊平、陆浩、姚永海、张宏老师荣获2014年上海市临港科技学校特殊贡献奖；
  陈梅仙、杜婷婷、杜向红、于海洋、姚晓虹等老师荣获2014年上海市临港科技学校“十佳教师”光荣称号；
  国家级培训并顺利结业2人。

  姚永海老师荣获浦东新区第三届中等职业学校职业技能比赛普通车加工项目优秀指导教师奖；
  第十二届上海市中学生时政知识大赛  二等奖3人次；三等奖2人次； 
  一署“少年向上 真善美伴我行”主题教育读书征文比赛  优胜奖2人次；
  “星光计划”第六届中等职业学校职业技能大赛  市级  工业控制项目一等奖1人次； 计算机操作项目一等奖1人次，二等奖1人次；硬笔书法项目三等奖1人次；机械装配技术项目三等奖1人次； 数控车加工项目三等奖1人次；数控铣加工项目三等奖1人次； 应用文写作项目三等奖1人次；
  企业实践培训6人；浦东新区教学法评优活动中，获一等奖、二等奖和三等奖各2人；在上海市中等职业学校第七届教师教学法改革交流评优活动中，获三等奖2人，优秀奖4
  人；上海市中职教学设计比赛一等奖1人、三等奖1人。

  “李斌杯”多轴数控编程与虚拟加工大赛  二等奖1人次；三等奖3人次；
  金继荣、刘文刚、张宏等老师参加的上海市高职高专院校中高职贯通专业建设教学设计比武荣获三等奖；
  名师基地培训并顺利结业2人；区级骨干教师1人；高级技师2人；技师4人；高级工2人；研究生毕业1人；研究生在读2人；2016年中德合作上海中高职职业院校骨干教师能力提升培训3人；

上海电机学院附属科技学校（上海市临港科技学校）师资怎么样？

师资：学校建有“数控技术应用”和“烹饪”两个上海市职业教育开放实训中心，师资力量雄厚，高级技师、技师占专业教师的40%以上，双师型教师比例达85%。学校实行“1+X”证书制度，实施“理实一体化”教学模式，深化人才培养模式，产教融合、校企合作卓有成效，师生在全国和上海市“星光计划”等职业技能大赛中屡获殊荣。

上海电机学院附属科技学校（上海市临港科技学校）收费标准：

上海电机学院附属科技学校（上海市临港科技学校）就业好不好？

就业：学校形成了“人人有就业岗位，人人有升学机会”的办学特色，其中“三校生”高考升学录取率达93%以上，分别被、上海电机学院、、等本科、大专高职院校录取。就业学生由学校负责推荐单位，就业率达98%以上。学校与中国商飞、上海电气、上汽集团、卡特彼勒、上海中船三井造船公司、上海君实生物工程有限公司、攀时(上海)高性能材料有限公司、上海圣诺亚皇冠假日酒店、上海滴水湖皇冠假日酒店、上海临港雅辰及悦居酒店、上海佘山世茂洲际酒店、上海临港冰雪明城酒店、上海海昌海洋公园、上海综合保税区国际物流有限公司和上海礼才物流有限公司等等知名企业开展校企合作培养模式，企业用工需求量大，毕业生供不应求，深受企业欢迎！

上海电机学院附属科技学校（上海市临港科技学校）属于重点学校吗？

上海电机学院附属科技学校（上海市临港科技学校）电话：

上海电机学院附属科技学校（上海市临港科技学校）地址：

上海市浦东新区南汇新城方竹路1600号


中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位名单

（同一档次内按国务院省级行政区划顺序及校名拼音排序）

第一类：高水平学校建设单位（A档）

北京电子科技职业学院： 汽车制造与装配技术、药品生物技术

主要办学指标在全国高职高专的位置：综合实力:华北地区综合实力排名第1名，全国第 13 名;其中人才培养第 10 名,科学研究第 47 名。

就业质量:C;升学率:C+;新生质量:E。教师创新能力:第 76 名 A;教师教学能力:E。择校顺序:C

天津市职业大学： 眼视光技术、包装工程技术

主要办学指标在全国高职高专的位置：综合实力:华北地区综合实力排名第3名，全国第 21 名;其中人才培养第 18 名,科学研究第 27名。

江苏农林职业技术学院： 现代农业技术、园林技术

主要办学指标在全国高职高专的位置：综合实力:华东地区综合实力排名第27名，全国第 45 名;其中人才培养第 41 名,科学研究第 73名

无锡职业技术学院： 数控技术、物联网应用技术

主要办学指标在全国高职高专的位置：综合实力:华东地区综合实力排名第6名，全国第 16 名;其中人才培养第 22 名,科学研究第 11 名。

金华职业技术学院： 机械制造与自动化、学前教育

主要办学指标在全国高职高专的位置：综合实力:华东地区综合实力排名第2名，全国第 3 名;其中人才培养第 2 名,科学研究第 16 名。

浙江机电职业技术学院： 机械制造与自动化、智能控制技术

主要办学指标在全国高职高专的位置：综合实力:华东地区综合实力排名第12名，全国第 27 名;其中人才培养第 33 名,科学研究第 15 名。

山东商业职业技术学院： 市场营销、云计算技术与应用

主要办学指标在全国高职高专的位置：综合实力:华东地区综合实力排名第4名，全国第 10 名;其中人才培养第 4 名,科学研究第 131 名。

黄河水利职业技术学院： 水利水电建筑工程、测绘地理信息技术

主要办学指标在全国高职高专的位置：综合实力:中南地区综合实力排名第9名，全国第 30 名;其中人才培养第 27 名,科学研究第 36 名。

深圳职业技术学院： 通信技术、电子信息工程技术

主要办学指标在全国高职高专的位置：综合实力:中南地区综合实力排名第1名，全国第 2 名;其中人才培养第 3 名,科学研究第 3 名。

陕西工业职业技术学院： 机械制造与自动化、材料成型与控制技术

主要办学指标在全国高职高专的位置：综合实力:西北地区综合实力排名第1名，全国第 12 名;其中人才培养第 9 名,科学研究第 38 名。
就业质量:C+;升学率:C;新生质量:第 70 名 A；教师创新能力:第 207 名 B+;教师教学能力:D+。择校顺序:C+

第二类：高水平学校建设单位（B档）

北京工业职业技术学院：机电一体化技术、工程测量技术

主要办学指标在全国高职高专的位置：综合实力:华北地区综合实力排名第2名，全国第 18 名;其中人才培养第 12 名,科学研究第 191 名。

天津医学高等专科学校：护理、药学

主要办学指标在全国高职高专的位置：综合实力:华北地区综合实力排名第14名，全国第 183 名;其中人才培养第 160 名,科学研究第 497 名。

就业质量:C+;升学率:E+;新生质量:第 75 名 A。教师创新能力:C;教师教学能力:D+。择校顺序:C

河北工业职业技术学院：黑色冶金技术、电气自动化技术

主要办学指标在全国高职高专的位置：综合实力:华北地区综合实力排名第6名，全国第 77 名;其中人才培养第 66 名,科学研究第 139 名。

辽宁省交通高等专科学校：道路桥梁工程技术、汽车运用与维修技术

主要办学指标在全国高职高专的位置：综合实力:东北地区综合实力排名第4名，全国第 157名;其中人才培养第 152 名,科学研究第 222 名。

就业质量:C;升学率:D+;新生质量:D+。教师创新能力:第 186 名 B+;教师教学能力:B。择校顺序:B

常州信息职业技术学院：软件技术、信息安全与管理

主要办学指标在全国高职高专的位置：综合实力:华北地区综合实力排名第13名，全国第 28 名;其中人才培养第 35 名,科学研究第 10 名。

江苏农牧科技职业学院：畜牧兽医、食品药品监督管理

主要办学指标在全国高职高专的位置：综合实力:华东地区综合实力排名第33名，全国第 52 名;其中人才培养第 49 名,科学研究第 57 名。

南京信息职业技术学院：通信技术、电子产品质量检测

主要办学指标在全国高职高专的位置：综合实力:华东地区综合实力排名第9名，全国第 22 名;其中人才培养第 16 名,科学研究第 78 名。

杭州职业技术学院：电梯工程技术、服装设计与工艺

主要办学指标在全国高职高专的位置：综合实力:华东地区综合实力排名第50名，全国第 94 名;其中人才培养第 100 名,科学研究第 96 名。

宁波职业技术学院：应用化工技术、模具设计与制造

主要办学指标在全国高职高专的位置：综合实力:华东地区综合实力排名第18名，全国第 34 名;其中人才培养第 30 名,科学研究第 70 名。

浙江金融职业学院：金融管理、国际贸易实务

主要办学指标在全国高职高专的位置：综合实力:华东地区综合实力排名第14名，全国第 29 名;其中人才培养第 24 名,科学研究第 43 名。

日照职业技术学院：水产养殖技术、建筑工程技术

主要办学指标在全国高职高专的位置：综合实力:华东地区综合实力排名第32名，全国第 51 名;其中人才培养第 40 名,科学研究第 197 名。

淄博职业学院：电气自动化技术、新能源汽车技术

主要办学指标在全国高职高专的位置：综合实力:华东地区综合实力排名第15名，全国第 31 名;其中人才培养第 26 名,科学研究第 44 名。
就业质量:D+;升学率:D+;新生质量:第238名B+。教师创新能力:第208名 B+;教师教学能力:C+。择校顺序:B

长沙民政职业技术学院：现代殡葬技术与管理、老年服务与管理

主要办学指标在全国高职高专的位置：综合实力:中南地区综合实力排名第6名，全国第 15 名;其中人才培养第 11 名,科学研究第 76 名。
就业质量:C+;升学率:D+;新生质量:第 90 名 A。教师创新能力:第 218 名 B+;教师教学能力:C+。择校顺序:B

广东轻工职业技术学院：精细化工技术、产品艺术设计

主要办学指标在全国高职高专的位置：综合实力:中南地区综合实力排名第4名，全国第 8 名;其中人才培养第 5 名,科学研究第 22 名。
就业质量:D+;升学率:C;新生质量:第 54 名 A+。教师创新能力:第 88 名 A;教师教学能力:D+。择校顺序:C+

广州番禺职业技术学院：艺术设计、珠宝首饰技术与管理

主要办学指标在全国高职高专的位置：综合实力:中南地区综合实力排名第7名，全国第 20 名;其中人才培养第 17 名,科学研究第 31 名。
就业质量:D;升学率:D;新生质量:第 4 名 A++。教师创新能力:第 49 名 A+;教师教学能力:E+。择校顺序:C

深圳信息职业技术学院：软件技术、移动通信技术

主要办学指标在全国高职高专的位置：综合实力:中南地区综合实力排名第10名，全国第 36 名;其中人才培养第 39 名,科学研究第 30 名。
就业质量:D+;升学率:D;新生质量:C+。教师创新能力:第 41 名 A+;教师教学能力:B。择校顺序:B

顺德职业技术学院：家具设计与制造、制冷与空调技术

主要办学指标在全国高职高专的位置：综合实力:中南地区综合实力排名第2名，全国第 5 名;其中人才培养第 7 名,科学研究第 14 名。
就业质量:D+;升学率:E+;新生质量:第 51 名 A+。教师创新能力:第 23 名 A++;教师教学能力:D。择校顺序:C+

重庆电子工程职业学院：物联网应用技术、信息安全与管理

主要办学指标在全国高职高专的位置：综合实力:西南地区综合实力排名第2名，全国第 11 名;其中人才培养第 14 名,科学研究第 17 名。

重庆工业职业技术学院：模具设计与制造、汽车检测与维修技术

主要办学指标在全国高职高专的位置：综合实力:西南地区综合实力排名第4名，全国第 24 名;其中人才培养第 25 名,科学研究第 19 名。

杨凌职业技术学院：农业生物技术、水利工程

主要办学指标在全国高职高专的位置：综合实力:西北地区综合实力排名第3名，全国第 66 名;其中人才培养第 65 名,科学研究第 116 名。
就业质量:C+;升学率:C+;新生质量:B。教师创新能力:B;教师教学能力:B。择校顺序:第 236 名 B+

第三类：高水平学校建设单位（C档）

北京财贸职业学院：会计、连锁经营管理

主要办学指标在全国高职高专的位置：综合实力:华北地区综合实力排名第7名，全国第 84 名;其中人才培养第 69 名,科学研究第 178 名。
就业质量:第 111 名 A;升学率:B;新生质量:第 61 名 A+。教师创新能力:第 222 名 B+;教师教学能力:D。择校顺序:B

天津轻工职业技术学院：模具设计与制造、光伏发电技术与应用

主要办学指标在全国高职高专的位置：综合实力:华北地区综合实力排名第26名，全国第 286 名;其中人才培养第 261 名,科学研究第 645 名。

就业质量:C;升学率:D+;新生质量:B。教师创新能力:D+;教师教学能力:C+。择校顺序:C

山西省财政税务专科学校：会计、市场营销

主要办学指标在全国高职高专的位置：综合实力:华北地区综合实力排名第28名，全国第 292 名;其中人才培养第 269 名,科学研究第 579 名。

内蒙古机电职业技术学院：电力系统自动化技术、机械制造与自动化

主要办学指标在全国高职高专的位置：综合实力:华北地区综合实力排名第25名，全国第 281 名;其中人才培养第 275 名,科学研究第 312 名。

就业质量:C+;升学率:D+;新生质量:E。教师创新能力:B;教师教学能力:B。择校顺序:B

长春汽车工业高等专科学校：汽车制造与装配技术、新能源汽车技术

主要办学指标在全国高职高专的位置：综合实力:东北地区综合实力排名第8名，全国第 216 名;其中人才培养第 205 名,科学研究第 352 名。

就业质量:C+;升学率:D+;新生质量:C。教师创新能力:C+;教师教学能力:C+。择校顺序:B

哈尔滨职业技术学院：机电一体化技术、电子商务

主要办学指标在全国高职高专的位置：综合实力:东北地区综合实力排名第6名，全国第 186 名;其中人才培养第 178 名,科学研究第 259 名。

就业质量:C+;升学率:C+;新生质量:C。教师创新能力:B;教师教学能力:C+。择校顺序:B

上海工艺美术职业学院：工艺美术品设计、产品艺术设计

主要办学指标在全国高职高专的位置：综合实力:华东地区综合实力排名第102名，全国第219 名;其中人才培养第 191 名,科学研究第 667 名。

常州机电职业技术学院： 工业机器人技术、模具设计与制造

主要办学指标在全国高职高专的位置：综合实力:华东地区综合实力排名第31名，全国第 50 名;其中人才培养第 58 名,科学研究第 29 名。

江苏经贸职业技术学院： 电子商务、老年服务与管理

主要办学指标在全国高职高专的位置：综合实力:华东地区综合实力排名第29名，全国第 48 名;其中人才培养第 60 名,科学研究第 26 名。

温州职业技术学院： 鞋类设计与工艺、电机与电器技术

主要办学指标在全国高职高专的位置：综合实力:华东地区综合实力排名第8名，全国第 19 名;其中人才培养第 28 名,科学研究第 8 名。

芜湖职业技术学院： 机电一体化技术、食品营养与检测

主要办学指标在全国高职高专的位置：综合实力:华东地区综合实力排名第5名，全国第 14 名;其中人才培养第 8 名,科学研究第 133 名。
就业质量:B;升学率:C+;新生质量:B。教师创新能力:C+;教师教学能力:B。择校顺序:B

福建船政交通职业学院： 航海技术、安全技术与管理

主要办学指标在全国高职高专的位置：综合实力:华东地区综合实力排名第28名，全国第 46 名;其中人才培养第 37 名,科学研究第 128 名。

九江职业技术学院： 船舶工程技术、物联网应用技术

主要办学指标在全国高职高专的位置：综合实力:华东地区综合实力排名第68名，全国第 127 名;其中人才培养第 118 名,科学研究第 236 名。

就业质量:D;升学率:E+;新生质量:D+。教师创新能力:D+;教师教学能力:C。择校顺序:D+

滨州职业学院： 护理、机械制造与自动化

主要办学指标在全国高职高专的位置：综合实力:华东地区综合实力排名第59名，全国第 115 名;其中人才培养第 112 名,科学研究第 122 名。

就业质量:C+;升学率:C+;新生质量:C。教师创新能力:C;教师教学能力:C。择校顺序:C

武汉船舶职业技术学院： 船舶工程技术、轮机工程技术

主要办学指标在全国高职高专的位置：综合实力:中南地区综合实力排名第44名，全国第 171 名;其中人才培养第 157 名,科学研究第 338 名。

就业质量:第 239 名 B+;升学率:C+;新生质量:D+。教师创新能力:D+;教师教学能力:第 128 名 A。择校顺序:B

湖南铁道职业技术学院： 铁道机车车辆制造与维护、铁道机车

主要办学指标在全国高职高专的位置：综合实力:中南地区综合实力排名第60名，全国第 205 名;其中人才培养第 188 名,科学研究第 366 名。

南宁职业技术学院： 建筑室内设计、软件技术

主要办学指标在全国高职高专的位置：综合实力:中南地区综合实力排名第27名，全国第 111 名;其中人才培养第 105 名,科学研究第 167 名。

海南经贸职业技术学院： 旅游管理、国际经济与贸易

主要办学指标在全国高职高专的位置：综合实力:中南地区综合实力排名第65名，全国第 231 名;其中人才培养第 229 名,科学研究第 272 名。

就业质量:C;升学率:C;新生质量:D。教师创新能力:第 235 名 B+;教师教学能力:C。择校顺序:B

四川工程职业技术学院： 数控技术、焊接技术与自动化

主要办学指标在全国高职高专的位置：综合实力:西南地区综合实力排名第7名，全国第 65 名;其中人才培养第 81 名,科学研究第 49 名。

贵州交通职业技术学院： 道路桥梁工程技术、汽车运用与维修技术

主要办学指标在全国高职高专的位置：综合实力:西南地区综合实力排名第22名，全国第 240 名;其中人才培养第 223 名,科学研究第 393 名。

就业质量:E;升学率:E+;新生质量:D+。教师创新能力:C;教师教学能力:D。择校顺序:E+

昆明冶金高等专科学校： 有色冶金技术、测绘工程技术

主要办学指标在全国高职高专的位置：综合实力:西南地区综合实力排名第6名，全国第 62 名;其中人才培养第 62 名,科学研究第 149 名。

陕西铁路工程职业技术学院： 高速铁道工程技术、城市轨道交通工程技术

主要办学指标在全国高职高专的位置：综合实力:西北地区综合实力排名第2名，全国第 57 名;其中人才培养第 59 名,科学研究第 82 名。

西安航空职业技术学院： 飞机机电设备维修、无人机应用技术

主要办学指标在全国高职高专的位置：综合实力:西北地区综合实力排名第4名，全国第 88 名;其中人才培养第 75 名,科学研究第 144 名。


兰州资源环境职业技术学院： 应用气象技术、金属精密成型技术

主要办学指标在全国高职高专的位置：综合实力:西北地区综合实力排名第10名，全国第 158 名;其中人才培养第 149 名,科学研究第 304 名。

就业质量:B;升学率:D+;新生质量:B。教师创新能力:C+;教师教学能力:B。择校顺序:B

宁夏职业技术学院： 畜牧兽医、机电一体化技术

主要办学指标在全国高职高专的位置：综合实力:西北地区综合实力排名第18名，全国第 277 名;其中人才培养第 255 名,科学研究第 630 名。

就业质量:E;升学率:E+;新生质量:C。教师创新能力:D+;教师教学能力:E。择校顺序:E

新疆农业职业技术学院： 种子生产与经营、畜牧兽医

主要办学指标在全国高职高专的位置：综合实力:西北地区综合实力排名第6名，全国第 110 名;其中人才培养第 87 名,科学研究第 423 名。

就业质量:D+;升学率:D;新生质量:D+。教师创新能力:C;教师教学能力:C+。择校顺序:C


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