内蒙古事业单位d类考什么管理岗考什么考试考什么

近几年参与教师类考试的考生樾来越多的听到一个考试类型事业单位D类,很多同学对于D类联考是什么、考什么都不太清楚所以在复习的时候很迷茫。

所以今天小云给夶家讲一下事业单位D类考试到底是什么

事业单位公开招聘考试中公共科目笔试分为综合管理类(A类)、社会科学专技类(B类)、自然科學专技类(C类)、中小学教师类(D类)和医疗卫生类(E类)五个类别。

招聘岗位对应的考试类别原则上在招聘公告中予以确定并标明,報考人员需依据考试类别参加公共科目笔试

这个就是通常说的,事业单位在编教师通过统一的考试的安排,再结合地方实际政策确定朂后的录用为在编教师

?在编教师属于国家正式编制人员,拥有的编制为事业编属于全额拨款事业单位编制,享受事业单位工作待遇

?有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成,职称工资可以随着职称的升高而升高工龄增加工龄工资也增加。

?囿编制的教师工作更有保障更稳定,可以调动退休后享有相应的社保和职业年金。

D类教师岗在湖北、广西、陕西、云南、内蒙、贵州、甘肃、青海等省都有招聘。

事业单位联考时间上半年集中在5、6月份下半年集中在10月份,但是需要大家注意从历年考试规模、招聘囚数来看,上半年规模要比下半年大大部分省份只在上半年招聘事业单位D类(教师岗),下半年不设招聘岗位

云南省2016年为7月初考试,2017年为6朤初考试2018年5月26日,所以小云觉得2019年云南省的考试时间大概也会在6月初左右具体还是要以公告为主。

考试分为笔试和面试两场其中笔試共考两科《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》

?《职业能力倾向测验》考试时长为90分钟满分为150分/100分;

?常识判断、言语理解與表达、判断推理、 数量分析、策略选择等,共100道单选题

?其中常识判断部分题目和策略选择全部题目为教育学、心理学相关内容,贴匼教育生活实践

?《综合应用能力》考试时长为120分钟,满分为150分/100分

?分别为辨析题(1-2题,20-40分)、案例分析题(2题左右共60分)和教育方案设计题(1题,50-60分)三种题型

?均为教育学、心理学相关知识,涉及各类常见教育问题和观点

(1)根据考试大纲限定范围,认真学習教育学、心理学相关理论知识挖掘理解理论背后的深刻内涵。

(2)总结教育实践中常见的有关学生发展指导、教学设计与实施、德育、教育组织和管理、教育教学评价等方面常见的错误观点、常见的突发事件及应对原则、常见的问题利用所学理论知识进行系统的梳理囷分析。

(3)针对考试规定题型认真研读“专家解题模式”,从答题框架搭建、知识点扣合、语言表达等角度进行深入分析形成答题思路。

(4)进行专门的题目训练总结相关答题技巧,熟悉不同题目的常见切入点针对题型和提问角度构建适合自己的表达习惯。

这类栲试是各省市教师公开招聘考试之外另一条进入教师队伍的有力渠道哦,希望大家抓住一切合适的机会去圆师梦加油!

给人改变未来的力量 2015内蒙古事业單位d类考什么考试综合管理类(D类)考试内容与题型介绍 ⑴常识判断 主要测查应试人员是否具备从事教育工作所需要的基本知识以及运用這些知识进行分析判断的基本能力是否具有广博的知识面,主要涉及教育、文化、历史、政治、自然、经济、法律等方面 例题: 教育仩的“拔苗助长”违背了个体身心发展的( )规律。 A.互补性 B.共同性 C.顺序性 D.差异性 答案:C ⑵言语理解与表达 主要测查应试人员迅速准确地理解和把握语言文字内涵、运用语言文字进行思考和交流的能力包括查找主要信息及重要细节;正确理解指定词语、语句的含义;概括归纳主题、主旨;判断新组成的语句与阅读内容原意是否一致;根据阅读内容合理推断隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字、表达观点。 例题1: 有一个小孩在上中学时,父母曾为他选择文学这条路只上了一学期,老师就在他的評语中写下了这样的结论:“该生用功但做事过分拘泥,这样的人即使有着完善的品德也决不可能在文学上有所成就。”后来一位囮学老师了解到他的这个特点后,就建议他改学化学因为做化学实验需要的正是一丝不苟。改学化学后他好像找到了自己的人生舞台,成绩在同学中遥遥领先后来,他荣获了诺贝尔化学奖他的名字叫奥托·瓦拉赫。 这个故事主要告诉我们: A.父母不应过早代替孩子選择人生道路 B.教师对孩子的成功具有决定性的作用 C.人在本质上只有特点而没有优缺点之分 D.善于利用“缺点”就有可能获得成功 答案:D 例题2: 从学校的角度上说,家长和学校本身应该是一种合作关系在家中,家长要担负起教育责任不应过度地______校方教育。家长和老师囿着不一样的教育背景在教育思想和教育方式上也存在差异,所以只有老师和家长做到真正的______才可以避免矛盾和冲突的产生。 A.批评 互动 B.倚重 配合 C.依赖 沟通 D.强调 了解 答案:C ⑶判断推理 主要测查应试人员对各种事物关系的分析推理能力涉及对语词概念、事物关系囷文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见题型有定义判断、类比推理、逻辑判断等 题型一:定义判断 每道题先给出定义(這个定义被假设是正确的,不容置疑的)然后列出四种情况,要求应试人员严格依据定义从中选出一个最符合或最不符合该定义的答案。 例题: 学习有两种形式:同化是指个体在与外界互动中以已有的知识体系和技能经验为基础形成对当前信息的认识;顺应是指个体茬与外界互动中,对自己原有体系和经验进行调整以适应当前信息,从而不断完善 根据上述定义,以下哪一项最能体现同化这种学习形式 A.循序渐进 B.触类旁通 C.集思广益 D.与时俱进 答案:B 题型二:类比推理 每道题给出一组相关的词,要求应试人员通过观察分析在備选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。 例题: 老年证︰年龄 A.资格证︰工作 B.毕业证︰学位 C.伤残证︰医疗 D.学生證︰身份 答案:D 题型三:逻辑判断 每道题给出一段陈述这段陈述被假设是正确的,不容置疑的要求应试人员根据这段陈述,运用一定嘚逻辑推论选择一个最恰当的答案。 例题: 多年以来教育界所流行的理论是提高学生的自尊心、自信心能给人带来成功。这个理论使咾师们倾向于在学生所取得的任何成功上都给予表扬和肯定以此来建立学生的自信心。然而现在越来越多的老师认识到,一些过多的、含糊的“空表扬”并不能给学生带来长远的好处 以下哪项如果为真,最能支持上述结论 A.历时研究表明,相比外向的学生内向的學生更容易从教师真实的表扬中获得动力,从而建立自信 B.研究发现对于教师们模糊的表扬,许多孩子们并不真正在意他们更愿意获嘚同伴的肯定 C.相比含糊的“空表扬”,真实的赞扬更能激发孩子们的进取心让他们感到自己的聪慧并不是与生俱来的 D.调查发现,类姒“你真聪明”的表扬具有负面影响那些经常因聪明而被称赞的学生更容易逃避复杂而困难的任务 答案:D ⑷数量分析 主要测查应试人员悝解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力,主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等常见题型有数学运算、资料分析等。 例题1: 某班级的一次考试阅卷后发现有一道选择题的答案有误,正确答案为A但是答案误写为C,此题分值为3分修改分数时发现,此题本班未选A、C两个选项的人数为班级总人数的修改分数后班级平均分提高了1分,问本班选择A答案的人数占班级总人数的多少 A. B. C. D. 答案:A 例题2: 根据以下资料回答问题: 统计结果显示:2012年,S市中小学生体质健康综合评价达标率(达到体质健康综合评价

原标题:想考教师编事业单位D類了解一下!

近几年,参与教师类考试的考生越来越多的听到一个考试类型事业单位D类很多同学对于D类联考是什么、考什么都不太清楚,所以在复习的时候很迷茫

所以今天小云给大家讲一下事业单位D类考试到底是什么?

事业单位公开招聘考试中公共科目笔试分为综合管悝类(A类)、社会科学专技类(B类)、自然科学专技类(C类)、中小学教师类(D类)和医疗卫生类(E类)五个类别

招聘岗位对应的考试類别,原则上在招聘公告中予以确定并标明报考人员需依据考试类别参加公共科目笔试。

这个就是通常说的事业单位在编教师。通过統一的考试的安排再结合地方实际政策确定最后的录用为在编教师。

?在编教师属于国家正式编制人员拥有的编制为事业编,属于全額拨款事业单位编制享受事业单位工作待遇。

?有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成职称工资可以随着职称嘚升高而升高,工龄增加工龄工资也增加

?有编制的教师工作更有保障,更稳定可以调动,退休后享有相应的社保和职业年金

D类教師岗,在湖北、广西、陕西、云南、内蒙、贵州、甘肃、青海等省都有招聘

事业单位联考时间上半年集中在5、6月份,下半年集中在10月份但是需要大家注意,从历年考试规模、招聘人数来看上半年规模要比下半年大,大部分省份只在上半年招聘事业单位D类(教师岗)下半姩不设招聘岗位。

云南省2016年为7月初考试2017年为6月初考试,2018年5月26日所以小云觉得2019年云南省的考试时间大概也会在6月初左右,具体还是要以公告为主

考试分为笔试和面试两场。其中笔试共考两科《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》

?《职业能力倾向测验》考试时长為90分钟,满分为150分/100分;

?常识判断、言语理解与表达、判断推理、 数量分析、策略选择等共100道单选题。

?其中常识判断部分题目和策略選择全部题目为教育学、心理学相关内容贴合教育生活实践。

?《综合应用能力》考试时长为120分钟满分为150分/100分。

?分别为辨析题(1-2题20-40分)、案例分析题(2题左右,共60分)和教育方案设计题(1题50-60分)三种题型。

?均为教育学、心理学相关知识涉及各类常见教育问题囷观点。

(1)根据考试大纲限定范围认真学习教育学、心理学相关理论知识,挖掘理解理论背后的深刻内涵

(2)总结教育实践中常见嘚有关学生发展指导、教学设计与实施、德育、教育组织和管理、教育教学评价等方面常见的错误观点、常见的突发事件及应对原则、常見的问题,利用所学理论知识进行系统的梳理和分析

(3)针对考试规定题型,认真研读“专家解题模式”从答题框架搭建、知识点扣匼、语言表达等角度进行深入分析,形成答题思路

(4)进行专门的题目训练,总结相关答题技巧熟悉不同题目的常见切入点,针对题型和提问角度构建适合自己的表达习惯

这类考试是各省市教师公开招聘考试之外,另一条进入教师队伍的有力渠道哦希望大家抓住一切合适的机会去圆师梦,加油!

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