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日至14日，以“转化动能，提质增效”为主题的天助网2017全国渠道表彰大会在深圳举行，来自全国近百家新老合作伙伴代表共聚一堂，谋求新发展、实现新跨越。
深圳求水山，
在阳光和煦的暖春里，
艳丽的花儿盛放一地。
一场璀璨的盛会，
正在点亮天助未来。
2018年4月13日至14日，以“转化动能，提质增效”为主题的天助网2017全国渠道表彰大会在深圳举行，来自全国近百家新老合作伙伴代表共聚一堂，谋求新发展、实现新跨越。
近年来，随着“互联网+”战略的逐步推进，互联网的普及、传统产业触网程度的不断加深，以及资本对于电商行业的强力推动，“电商”成为了自上而下的全民行业，这也让新的中国柱石型行业不断加速形成。基于这样的形势，天助网召开了2018年渠道表彰大会。
在本次大会上，天助网对过去一年进行了回顾与总结，并对2017年天助系优秀标杆进行了表彰。在大会上，天助网全面诠释了2018年旗舰产品新的发展理念和前景方向，探索了全网生态整合营销行业新的趋势及红利风口，并表达出了承担更大担当、实现更大作为的发展愿景。
大会在国歌中拉开帷幕
在这次大会上，天助网董事长王学兵首先发表了《转换动能，提质增效》主题演讲，他深度剖析了目前互联网企业发展方式的滞后性，指出“重成交轻服务，服务没有体系和目标”的弊端。同时针对问题提出了转换动能的探索与创新，描画了一个完整的互联网企业发展的顶层设计。
《转换动能，提质增效》主题演讲
会上，天助网副总经理汪家梅做了《内外兼修 全面部署 做强做大——天助网2017年度工作总结》主题演讲，她对天助网过去一年进行了全面的回顾与总结，详细阐述了天助网在制度、技术、品牌、资本等各方面的成绩与进步，并提出了天助系“抱团取暖，合力共为”的希冀及保障措施。
《内外兼修 全面部署 做强做大》主题演讲
在这次大会上，天助网首席架构师、副总经理刘刚做了《易站通2018新征程》主题分享。他阐述了天助网2018年“服务、产品、平台”三大发展方向的具体要义，表示即将拥抱新的行业趋势及红利风口，打造天助网的服务力、产品力和平台力的宏愿。
《易站通2018新征程》主题分享
会上，如意宝事业部总监徐海松做了《如意新锐变，发展新征途》的主题分享。作为天助网的旗舰“双轴”之一，如意宝在2017年里焕发了新生，其“微场景、微享秀、微信小程序、微信发布、号码直达”等移动功能全方位的整合，使“如意宝”成为了行业移动整合营销的佼佼者。
《如意新锐变，发展新征途》主题分享
“天助系”是天助网市场的核心竞争力，也是是天助网的重要资产。自2007年设立以来，天助系已经成长为了令业界瞩目的渠道新体系。2017年天助网市场的成功，离不开天助系的支撑。
会上，天助网表彰了2017年度二十佳合作伙伴、最佳进步合作伙伴、最佳新秀合作伙伴以及如意宝优秀合作伙伴等。并为2017年度优秀合作伙伴颁发了渠道返款支票以及股权证书。
14日上午，天助系经验交流峰会如期举行，来自安徽、北京、广东等地的合作伙伴代表做了主题分享。大家倾囊相授，分享深厚友谊，探索成功之道，贡献真知灼见，表达了对天助网产品体系的高度认可，并表示对天助网2018年的发展充满信心。
经验交流峰会
与此同时，天助系个别优秀还现场与天助网总部签署了业绩对赌协议。
根据大会行程，4月14日至18日，与会嘉宾将赴风景旖旎的旅游胜地菲律宾长滩岛。在一个被上帝宠坏了的地方，扬帆出海、海底漫步、海鲜盛宴。在霞光的笼罩下，静心感受海面上的落日带来的震撼和洗涤。
长滩岛之旅部分嘉宾合影
2018年的全国渠道表彰盛会，天助网，中国中小企业生态整合营销的定义者，中国工业电子商务O2O创新模式的倡导者和先行者，用永不停息的创新、洞悉行业先机的远见、高屋建瓴的战略部署以及积极向上的创业态度，再一次点燃了全网生态整合营销行业的未来，再一次让合作伙伴看见天助网已近乎完美的顶层设计。
2018年，天助网服务力、产品力和平台力的全面升级，产业链条的持续完善，将引领行业进入流量集群大爆发的时代。而随着“互联网+”的风暴来临，中国将迎来一个互联网行业高峰，全行业都将面临一次线上和线下整合的革命。能否登临行业高峰，能否赢得革命，就看现在，就在2018。
天助可期的未来，将注定是一场惊艳行业的旅行。
（周一至周五 8：30 - 17：45）
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＞＞＞在电场方向水平向右的匀强电场中，一带电小球从A点竖直向上抛出,..
在电场方向水平向右的匀强电场中，一带电小球从A点竖直向上抛出,其运动的轨迹如图所示.小球运动的轨迹上A、B两点在同一水平线上，M为轨迹的最高点.小球抛出时的动能为8.0J，在M点的动能为6.0J，不计空气的阻力.求：（1）小球水平位移x1与x2的比值；（2）小球落到B点时的动能EkB；（3）小球从A点运动到B点的过程中最小动能Ekmin.
题型：计算题难度：中档来源：不详
（1）&（2）&&（3）试题分析: （1）小球在竖直方向上做竖直上抛运动，根据对称性得知，从A点至M点和从M点至B点的时间t相等．小球在水平方向上做初速为零的匀加速直线运动，设加速度为a，则所以（2）小球从A到M，由动能定理，可得水平方向上电场力做功则小球从A到B，水平方向上电场力做功由动能定理，可得小球落到B点时的动能为：解得：（3）设小球所受的电场力为F，重力为G，由于合运动与分运动具有等时性，小球从A到M，则有：水平方向上电场力做功竖直方向上重力做功由下图可知，，则则小球从 A运动到B的过程中速度最小时速度一定与等效垂直，即图中的 P点，故：
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据魔方格专家权威分析，试题“在电场方向水平向右的匀强电场中，一带电小球从A点竖直向上抛出,..”主要考查你对&&动能定理&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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动能定理：
动能定理的应用方法技巧：
&1．应用动能定理解题的基本思路 (1)选取研究对象，明确并分析运动过程。 (2)分析受力及各力做功的情况，求出总功：&(3)明确过程始、末状态的动能。 (4)列方程，必要时注意分析题目潜在的条件，列辅助方程进行求解。 2．应用动能定理应注意的几个问题 (1)明确研究对象和研究过程，找出始末状态的速度。 (2)要对物体正确地进行受力分析，明确各力做功的大小及正负情况(待求的功除外)。 (3)有些力在物体运动过程中不是始终存在的。若物体运动过程中包括几个阶段，物体在不同阶段内的受力情况不同，在考虑外力做功时需根据情况区分对待。 3．几种应用动能定理的典型情景 (1)应用动能定理求路程在多阶段或往返运动中，如果摩擦力或介质阻力大小不变，方向与速度方向关系恒相反，则在整个过程中克服摩擦力或介质阻力所做的功等于力与路程的乘积，从而可将物体在摩擦力或介质阻力作用下通过的路程与动能定理联系起来。(2)应用动能定理求解多过程问题物体在某个运动过程中包含几个运动性质不同的小过程(如加速、减速的过程)，此时可以分段考虑，也可以对全过程考虑，但如能对整个过程根据动能定理列式求解，则可以使问题简化。根据题意灵活地选取研究过程，可以使问题变得简单。有时取全过程简单，有时取某一阶段简单。原则是尽量使做功的力减少，各个力的功计算方便，或使初、未动能等于零。 (3)用动能定理求变力的功变力的功无法用公式直接求解，有时该力也不是均匀变化的，无法用高中知识表达平均力，此时可以考虑用动能定理间接求解。涉及功、能的极值问题在涉及功、能的极值问题中，有些极值的形成是南运动形式的临界状态造成的。如竖直平面内圆周运动的最高点、平抛运动等。有些极值的形成是由题设条件造成的。在解决涉及功、能的极值问题时，一种思路是分析运动形式的临界状态，将临界条件转化为物理方程来求解；另一种思路是将运动过程的方程解析式化，利用数学方法求极值。知识拓展：
&1．总功的计算物体受到多个外力作用时，计算合外力的功，一般有如下三种方法： (1)先由力的合成与分解法或根据牛顿第二定律求出合力，然后由计算。采用此法计算合力的总功时，一是要求各力同时作用在物体上。二是要求合外力是恒力。 (2)由计算各个力对物体做的功，然后将各个外力所做的功求代数和。当多阶段运动过程中不同阶段物体所受外力不同，即外力分阶段作用在物体上时常用此法求外力的总功。 (3)外力做的总功等于物体动能的变化量，在物体初、末状态已知的情况下可考虑从动能变化量来确定合外力做的功。 2．系统动能定理动能定理实质上是一个质点的功能关系，是针对单体或可看做单个物体的物体系而言的。所谓能看成单个物体的物体系，简单来说就是物体系内各物体之间的相对位置不变，从而物体系的各内力做功之和为零．物体系的动能变化就取决于所有外力做的总功了。但是对于不能看成单个物体的物体系或不能看成质点的物体，可将其看成是由大量质点组成的质点系，对质点系组成的系统应用动能定理时，就不能仅考虑外力的作用，还需考虑内力所做的功。即：如人在从地面上竖直跳起的过程中，只受到了重力、地面支持力两个力的作用，而人从下蹲状态到离开地面的过程中，支持力不对人做功，重力对人做负功，但人的动能增加了，原因就在于此过程中人不能被看成单一的质点，人体内肌肉、骨骼之间的内力对人也做功。再如光滑水平面上由静止释放两带异种电荷的小球，对两小球组成的系统来说，没有外力对它们做功，但它们的动能却增加了，原因也在于它们的内力对它们做了功。3．动能、动能的变化与动能定理的比较：
发现相似题
与“在电场方向水平向右的匀强电场中，一带电小球从A点竖直向上抛出,..”考查相似的试题有：
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＞＞＞物理兴趣小组的同学为了探究物体动能的大小与哪些因素有关，做了..
物理兴趣小组的同学为了探究物体动能的大小与哪些因素有关，做了如下探究实验：如图所示，让钢球从斜面上滚下，打到一个木块上， 推动木块做功.( 1)让同一钢球从不同高度沿斜面自由滚下，看哪次木块被推得远，这是控制了&&&&&&&&&& ， ________，目的是为了探究动能与&&&&&&&&&& 的关系.(2)换用质量不同的钢球，让它们从同高度沿斜面自由滚下，看哪个钢球把木块推得远. 这是控制了&&&&&&&&&& ，改变了&&&&&&&&&& ，目的是为了探究动能与&&&&&&&&&& 的关系.(3)通过该实验，你得出的结论是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
题型：探究题难度：中档来源：同步题
(1)质量；碰前的速度；速度；(2)速度；质量；质量&；(3)物体的质量越大,速度越大，动能就越大
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据魔方格专家权威分析，试题“物理兴趣小组的同学为了探究物体动能的大小与哪些因素有关，做了..”主要考查你对&&动能的影响因素，控制变量法和科学探究的过程&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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动能的影响因素控制变量法和科学探究的过程
动能决定因素：物体的质量和物体的运动速度。动能影响因素的实验探究：探究：探究动能的大小与哪些因素关有？猜想：影响动能的因素：质量、速度、物体的大小形状、接触面的粗糙程度、接触面大小实验设计：选择质量、速度、大小形状设计实验进行验证；1.大小形状、速度相同，质量不同将质量不同小车从斜面同一高度释放（如图）2.大小形状、质量相同，速度不同。3.质量、速度相同，大小形状不同。 4.实验结论：a.速度、大小形状相同，质量越大动能越大。b.大小形状、质量相同，速度越大动能越大。c.质量、速度相同，大小形状不同动能相同。控制变量法：物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。例如以下的探究实验：探究影响蒸发快慢的因素；探究力与运动的关系探究影响滑动摩擦力大小的因素；探究影响压力的作用效果的因素；探究影响液体压强大小的因素；探究影响浮力大小的因素；探究影响动能大小的因素；探究影响重力势能大小的因素；验证欧姆定律科学探究过程：科学探究过程的一些环节：提出问题、猜想和假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。
发现相似题
与“物理兴趣小组的同学为了探究物体动能的大小与哪些因素有关，做了..”考查相似的试题有：
21350918019853750243277246914215197NEW ARTICLE
该公司收入白条融易套38.19亿元
不忘初心 完成愿景 百花呗融易套助荣
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