英才教育网络薛立新导师（全国著名家庭教育专家）学校教育与家庭教育有什么区别？_百度知道
英才教育网络薛立新导师（全国著名家庭教育专家）学校教育与家庭教育有什么区别？
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学校教育与家庭教育的区别是定义和场所不同，详细如下：学校教育是个人一生中所受教育最重要组成部分，个人在学校里学校教育接受计划性的指导，系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲，决定着个人社会化的水平和性质，是个体社会化的重要基地。知识经济时代要求社会尊师重教，学校教育越来越受重视，在社会中起到举足轻重的作用。家庭教育，是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是&人之初&的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。其教育目标应是:在孩子进入社会接受集体教育之前保证孩子身心，健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。著名心理专家郝滨老师曾说过:&家庭教育是人生整个教育的基础和起点&。确实，家庭教育是对人的一生影响最深的一种教育，它直接或者间接地影响着一个人人生目标的实现。
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英才教育网络薛立新导师：教育营销学的概念及包含的信息
理论研究者认为，在给一种事物下定义时应该做到如下几点：一是使该定义与尽量多的有关事实相符，将例外情况减少至最小程度；二是使该定义在逻辑上无内在或外在的矛盾；三是使所定义的概念与对立于它的概念既有区别又有相同的属性；四是其语句中不包含只有当此定义下完之后才可能被另外定义的概念；五是不存在歧义或不会让人误解；六是使所定义的概念不同于其他概念。所以，在研究给教育营销学下定义时，我们也考虑和研究了各方面因素。借鉴市场营销学的概念，为教育营销学定义如下：教育营销学就是教育产品或服务从教育机构或者组织手中移交到教育需求者手中的一种过程，是教育机构或组织以满足需求者需要为中心进行的一系列活动，它是系统地研究教育市场营销活动规律性的一门学科。刘燕毕业于长春一中，高考成绩51 0分，可因为报考时失误，没有进入自 己理想的大学。 于是她的家人决定送她到国外留学。 一般情况下，在留学性价比的选择上，很多人会更偏向于美洲、欧洲的国家。而事实也的确如此，英美留学大热，而且费用很高。她的家庭不是很富裕，怎么办？ 家长领着刘燕咨询了几家留学服务机构，都没有成功。 他们来到英才教育机构，英才教育机构的老师热情接待了他们。根据刘燕申请时间晚、准备时间不够充裕、家庭条件又不富裕的特点，英才教育机构建议刘燕大可不必死盯着美国及欧洲国家不放，东南亚一些国家也是很理想的选择。英才教育机构的老师根据刘燕的个人情况，为她筛选了泰国排行第三的大学——清迈大学。因为申请的时间晚了些，准备起来有点着急。 这种情况下申请清迈大学也有一定的风险，英才教育机构的老师根据以往的经验评估，觉得可能性还是非常大的。但是不排除万一落选的可能，因此，在选校这点上，英才教育机构的老师和刘燕及她的家人也进行了多次的沟通。 除了把泰国清迈大学作为首选申请院校外，另外还备选了泰国孔敬大学和川登喜皇家大学。 这两所大学排名稍后一点，但也很不错。 最后，虽然因为个人资料和学校的相关信息不全面等原 因 ，经过几个回合反复和沟通，刘燕终于被清迈大学录取，而且还是她想学习的专业。 更为关键的是，清迈大学的费用不高，和在国内读大学费用差不多。 家长和学生对这样的录取结果非常满意。这个案例的整个沟通过程，实际上就是教育营销的过程，教育机构通过营销活动，把学生和学校沟通连接在一起，完成了整个留学申请过程，达到了教育机构自身销售服务的目的。教育营销学也可以称为教育产品营销学、教育市场行销学。 营销或者“行销”是指个人或集体通过交易来创造的产品或价值。 它包含两种含义，一种是动词理解，指教育机构的具体活动或行为，这时称之为教育市场营销或教育市场经营；另一种是名词理解，指研究教育机构的市场营销活动或行为的学科，称之为教育市场营销学。 总结起来，教育营销学包含了以下的信息：①学生和家长即客户也可称为消费者对教育产品和服务的需要、欲望和需求；②教育机构或企业、义务教育学校、 K1 2 课外培训辅导学校、各类职业技术培训学校、教育咨询机构等提供的产品或者服务；③通过购买教育机构的服务，学生和家长即客户达到了目的，即所说的效用、费用和满足；④通过购买产品和服务，教育机构和家长及学生即消费者确定了服务和需求的关系；⑤因为消费者对教育的重视，使得教育需求的扩大，促进了供给的发展，形成了繁荣的教育市场；⑥市场营销环境：一方面是教育市场本身的营销环境，与教育机构紧密相连，直接影响企业对目标市场顾客服务能力和效率的各种参与者，包括教育机构内部营销部门以外的企业因素、供应商、营销渠道、 目标顾客、竞争者和社会公众；另一方面是存在于教育机构营销部门之外不可控制的因素和力量，比如，政府对教育行业政策的调整等；⑦公众：指对教育机构实现其市场营销 目标的能力有着实际的或潜在影响力的群体， 比如学生家长，学生学习他们要出钱；再比如投资机构，他们的投资可影响教育机构的市场营销活动；⑧社会上间接或者宏观的环境：包括营销地域内的人口、经济、自然、科技情况，也包括国家的政治法律、社会文化等对教育机构营销活动的影响；⑨教育市场的细分：指教育机构根据消费者之间的需求差异化，把整体市场按照一定的标准划分为若干个类似消费者群体的过程；⑩教育市场定位：根据竞争者现有产品或者服务在细分市场上所处的地位和客户对产品某些属性的重视程度，塑造出本企业产品或者服务与众不同的鲜明个性或形象并传输给目标客户，使该产品或者服务在细分市场上占据强有力的位置。教育营销学主要是围绕消费者心理和行为、上游供应商行为以及本级营销机构行为这三个问题展开研究，它充分吸收了经济学、心理学和社会学等学科的研究成果，博采众家之长，逐步形成为一门具有特定研究对象和研究方法的独立学科。 可以说，教育营销学具有多元化的特征，是一门在多学科交叉融会基础上形成的综合性的应用学科。
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英才教育网络薛立新导师（全国著名高考报考专家）:中国科学院大学怎么样？
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“中国科学院大学”，简称“国科大”，中国科学技术最高学府，隶属于中国科学院，前身是中国科学院研究生院，创建于1978年，是经国务院批准创办的新中国第一所研究生院。
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英才教育网络薛立新导师（全国著名高考报考专家）报考公安类公务员有什么要求？
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1、具有中华人民共和国国籍，享有公民的政治权利。2、拥护中华人民共和国宪法。 3、具有良好的品行。4、年龄为十八周岁以上，三十五周岁以下。其中，退役士兵须是二十五周岁以下。5、具有正常履行职责的身体条件。报考人民警察职位的还应符合录用人民警察的体检标准，其中双侧视力不低于5.0，男性身高不低于1.70米，女性身高不低于1.60米。6、符合教育部规定的报考相应学历学位教育考试的基本条件：报考法律硕士专业学位研究生的，须具有国民教育序列法学专业本科及以上学历。报考第二学士学位试点班的，须具有国民教育序列本科学历。报考专科及以上学历起点本科试点班的，须具有国民教育序列专科及以上学历。报考专科试点班的，须高中及以上学历毕业或具有同等学力。7、符合任职回避规定要求。8、具备拟任职位要求的其他资格条件。凡有下列情形之一者不得报考：1、曾因犯罪受过刑事处罚的。 2、曾被开除公职的。 3、在中央机关及直属机构和全省公务员考试录用过程中被认定有作弊行为的。 4、有法律规定不得录用为公务员或人民警察其他情形的。
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。中国教育营销第一人薛立新教授：教育营销产品的可见性和虚拟性
教育机构提供的产品或者服务不同于市场上其他类如电器、服装、百货等产品，这些产品是可见的，消费者在购买之前，甚至可触摸、可试用，可感受。但教育产品则不同，有的产品和服务有可见性，有的则不可见，甚至是虚拟的。
学生到一家培训学校上课，几节课下来，见不到效果，是不是还选择在此听课，家长就会产生怀疑；一家教育网站宣传自己的在线培训多么多么好，可家长见不到实际的东西，还是不敢轻易地去购买那个培训产品，让孩子参加培训。特别是一些服务性的产品，本来就是虚的，比如，一些教育培训企业建立的虚拟课堂、虚拟教室、虚拟校园，更让不懂的家长一头雾水，无所适从。
2011 年暑期开始，在线教育产品掀起了重登舞台的又一轮狂潮。 YY教育最重要的依托是语音客户端，欢聚时代旗下的 YY，最初是一款为网游团队作战而生的产品，凭借多玩社区深耕基础和不卡不掉不延迟的技术优势，一路 PK挟先发之势的 iSpeak、新浪UCtal k，后起的 AK，以及网游巨头的盛大 EzTalk、网易CC，在抗衡腾讯 QTalk 中也至今未落下风。 眼下，正在抹淡游戏出身的欢聚时代，试图从在线教育领域复制曾经的辉煌。
于是，全球最大的团队语音工具 YY推出了最专业的互动网络教学平台。 YY教育凭借互联网的技术优势，以新型丰富展现形式实现了线上即时互动课堂，提供清晰流畅的高音质语音视频服务，使学员可打破时空和地域界限，想学就学。
作为一款称得上是“豪华版”的产品， YY不仅拥有白板，还拥有上麦名片、一对多视频、桌面分享等一系列应用插件。除了插件多外，YY还有一个优势在于每个教室内同时能容纳的人数不限。显然，YY教育运营的是虚拟的校园，但他们却运营得很红火。 据他们的网站介绍，YY教育平台聚集近800家国内外知名教学机构和2万著名讲师， 已举行超过10万堂网络公开课，月活跃用户量超过600 万。 为学员提供便捷的学习途径，为讲师提供多元的教学工具，为培训机构提供实时的教学平台，为广大学习爱好者提供网络互动学习分享社区和全方位专业教育服务。
在线课堂的一门课程，不是见得着的一本书、一台电器，没有 ISBN、标准尺码和产品型号，虽然也有众多响当当的机构“品牌”，但各地分校各个老师各期开课都不会是完全相同的，若不亲自感受一下，只凭网上的图文介绍（就算基本属实），家长和学生几乎无法判定这门课是否符合自己的期望。这个买课的流程，与其说像“淘宝”选购，不如说像“搜房”寻租——查到貌似合适的房源后，总要去实地看看，与中介或房东谈谈。 最终的交易环节通常还是线下完成，一份亲笔签字的纸质合同拿到手里，还是比对着一份电子文本点击确认，心理上感觉靠谱点。但我们可以想象一下，假如一个学生，如在多数商业培训机构中教室的感觉，周围没有校园，孤零零存在着，学生来这里就是为了听课，下课后顶多向老师提点问题，和同学聊几句，然后就离开了。教室唯一的意义就是学习的场所。
但校园不一样，学生通常不是赶在正式上课前才来，每天都要先经过校门口，可能会碰到老师或同学，会和他们打招呼寒暄。可能会早早地进入教室，但老师还没来，学生也不一定直接就进入学习状态，可能会参与到一些同学正在进行的游戏中，或者就某个话题和同桌闲侃一番。课间学生还可能会去听校园广播电台的节目，课后也可能不会马上走，而去参加一些社团活动，使自己的学习生活更加丰富多彩……是的，校园是能容纳下完整学习生活的社区，YY教育就成了这样的社区。 所以，和许多培训学校相比， YY 教育尽管是虚拟的校园，但做得很成功。
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