简述党的历史光辉灿烂_简述消费税的税目_简述消费税的特点
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一.简述消费税的特点 作用 税法考试哦
二.我国消费税的特征有哪些
你好，我国消费税特征：　　第一，消费税的征税项目由税法明确列举，主要有烟、酒、化妆品、护肤护发品、贵重首饰及珠宝玉石、汽油、汽车等1个税目，有的税目中又包括若干子税目。除税法明确列举的商品以外，不征收消费税。　　第二，征税环节单一，只征收一次，不像增值税是道道征收。消费税是在生产(包括委托加工)、流通或消费的某一环节征收，只征收一次（卷烟除外）。纳税人是在我国境内从事生产、委托加工、进口、销售上述商品的单位和个人，目前在零售环节征收的只有金银首饰。卷烟在批发环节加征一次消费税。　　第三，消费税具有调节消费的目的。从上面列举的商品可以看出，消费税是针对高档消费品、稀缺性商品开征，既可抑制超前消费，调节分配不公，又可增加财政收入。消费税不管在哪个环节征收，税负最终都由消费者来负担。因此有人说，抽烟的人，不仅伤害了身体，
简述财政的含义及职能篇一财政的概念与职能
简述财政的含义及职能篇二2013第一章 财政概念和财政职能
财政概念和财政职能
本章学习目的和要求
阐述财政与市场的关系，是市场经济体制下《财政学》的核心问题，要从政府与市场的关系来理解财政概念和财政职能。具体要掌握以下的问题：
? 掌握市场失灵及其表现形式
? 掌握政府干预的手段及政府（干预）失效的表现
? 掌握公共物品的定义；公共物品与私人物品的区别以及混合物品的定义；公共需要及
? 掌握财政的基本含义和财政的基本特征
? 掌握市场经济体制下财政的三大职能及其机制和手段
财政概念和财政职能：本章主要问题
● 在市场经济条件下，除了
第一篇、思修简答题简述尊重法律权威的基本要求
1、请根据我国的宪法原则论证：为什么我国不能实行西方的“三权分立”制度？
2、偷听、偷拍他人隐私只是道德问题吗？
3、一个人呆在自己的房间内过的就是私人生活吗？
4、从“执法为民”的社会主义法治理念分析，城管应该如何对违规的小商贩进行执法？
5、学校制定的《大学生奖惩制度》就是这个学校通行的法律吗？
1、原始社会有法律吗？为什么？
2、封建制法律庭审官员和今天法官有什么区别？
3、通常情况下，刑事案件庭审参加人员有哪些？
4、发生交通事故后应如何处理？
5、劳动者与用人单位发生劳动争议后怎么解决？
1、为什么说宪法是我国根本大法？
2、你同意“法无明文不处罚”的理念吗？请说明理由。
3、中国特色社会主义法律体系形成的标志是什么？
4、“欠债还钱，杀人偿命”的思维方式在今天是否一定可行
第一篇、2014毛概期末复习简述实现社会主义现代化的根本前提
第三节（卷B论述）
1如何理解分三步走基本实现社会主义现代化的发展战略
第一，十一届三中全会以后，邓小平从中国国情出发，提出了分“三步走”，基本实现现代化的战略构想。1987年，党的十三大把邓小平“三步走”的发展战略构想确定下来，指出，我国经济发展战略部署大体分“三步走”：第一步，从1981年到1990年实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题；第二步，从1991年到20世纪末，使国民生产总值再翻一番，达到小康水平；第三步，到21世纪中叶，国民生产总值再翻两番，达到中等发达国家水平，基本实现现代化。然后在这个基础上继续前进。
第二，我国在提前实现了“三步走”战略的第一步和第二步战略目标之后，为了把第二步战略和第三步战略很好地衔接起来，党的十五大把第三步战略目标进一步具体化，
第一篇、3708中国近代史纲要简答题简述解放战争时期中国国内三种建国方案和两个中国之命运的内容
1.简述中国封建社会由盛转衰的主要表现。 2.中国工人阶级是如何产生的？ 3.中国工人阶级有哪些自身的特点？
4.中国资产阶级是如何产生的，包括哪两个部分？ 5.中国资产阶级的双重特点和性格是什么？ 6.为什么说鸦片战争是中国近代的开端?
7.近代中国半殖民地半封建社会的特点是什么？ 8.太平天国运动失败的原因和教训？ 9.洋务运动失败的原因?
10.戊戌维新运动失败的原因？ 11.戊戌变法的失败有哪些教训？
12.简述《天朝田亩制度》的内容以其评价。 13.洋务派办的洋务事业主要有哪些方面？ 14.辛亥革命爆发的历史条件是什么？ 15．清末“新政“的内容包括哪些？ 16清末预备立宪失败的原因是什么？
17.孙中山民族、民权、民生主义的主要内容和局限
第一篇、建筑法规06936简答简述我国建设法规体系的构成
建筑法规06936简答（工程管理专业）
1.建设法规概述
1.1.建设法规的概念
建设法规是指国家立法机关或其授权的行政机关制定的旨在调整国家及其有关机构、企事业单位、社会团体、公民之间，在建设活动中或建设行政管理活动中发生的各种社会关系的法律、法规的统称。
建设法规的调整对象，是在建设活动中所发生的各种社会关系。它包括建设活动中所发生行政管理关系、经济协作关系、及其相关的民事关系。
1.2.建设法规体系
建设法规体系，是指把已经制定和需要制定的建设法律、建设行政法规和建设部门规章衔接起来，形成一个相互联系、相互补充、相互协调的完整同意的框架结构。
法规体系的构成，就是指法规体系采取的结构形式。建设法规体系是由很多不同层次的法规组成的，他的结构形式一般有宝塔形和梯形两种。我国建设法规体系采用的
第一篇、中国共产党的光辉历程简述党的光辉历程
第二篇、中国共产党的光辉历程简述党的光辉历程
中国共产党93年：征途漫漫，功昭日月。
93年——征途漫漫。
有过低谷、有过曲折，走过弯路、绕过远路；风雨沧桑，风险考验，坚忍不拔，奋力向前。
93年——功昭日月。
重整列强环伺、积贫积弱的破碎山河，创建人民当家作主的新中国；建立社会主义制度，描画百废待兴、满目疮痍的“一张白纸”，建设成当今全球第二大经济体；直面时代挑战，建设中国特色的社会主义……在跌宕起伏中彰显力量，在天翻地覆中展现精神，在时代风云中书写传奇。
讲三个问题：
一、党光辉历程的基本脉络。
二、 漫谈90年历史的几个问题。
三、历史使命和基本要求。
一、中国共产党91历史发展的主线：
简述如何敬重长辈.(篇一)如何指导孩子尊敬长辈22
如何指导孩子尊敬长辈
尊老敬贤是中华民族的优良传统，是祖先留给我们的宝贵财富。今天，我们应将这种美德发扬光大，一代一代延续下去。
然而，在日常交往中，常常发现不少孩子对待老人不够尊敬。如顶撞老人，不服从管教；用生硬的态度命令老人为他做这做那。那么，家长应该如何来指导孩子尊敬老人呢？
首先，要充分发挥榜样的教育作用。
父母应以身作则，做尊敬老人的带头人。孩子认识肤浅，判断能力差，缺乏独立性，心理活动带有暗示性和模仿性。在他们眼里，父母的行为就是一把尺子，认为父母做的，他就能做；父母怎样做，他就应该怎样做。
因此，父母在与老人(自己父母、公婆、岳父母和其他老人)相处中，态度应谦逊、彬彬有礼、关心照顾、体贴入微，如在家给老人端茶送水，在公共场合，给老人让座让道。父母的言行，孩子看在眼里、记在心上，表现在自己的
简述领导该具备的素质篇一行政领导学网上形考3——领导应该具备什么素质
领导应该具备什么素质
一名出类拔萃的领导者，必须在工作、生活各个方面具备过硬的素质。从某种意义上说，领导者必须成为所有员工的理想楷模。这不仅是指通常所理解的“德”，而且也是指同样重要的“智”。领导者的基本素质直接决定了员工的基本素质，正所谓：“愚”将手下无强兵，“智”将手下无弱兵。这个问题至关重要，但却常常被我们忽视。
一、知识的领导者
1、加强理论学习。作为领导者，只有理论上清醒、坚定，政治上才能清醒、坚定，从而保证自身领导力的正确导向。平时要加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习。努力掌握理论体系和精神实质，用发展的马列主义武装头脑，指导工作，这样才能“站得高，看得远”。
2、加强专业知识的学习。根据工作的需要，广泛学习现代经济、管理、教育、科技、法律、邮政
第一篇、西方经济学-问答题简述需求定理与供给定理
电大西方经济学导学问答题
1．简述需求规律与供给规律
一般情况下，商品价格提高，对该商品的需求量减少，反之，商品价格下降，则对该商品的需求量增加，这种需求数量和商品价格成反向变化的关系称需求规律或需求定理。
商品价格提高，对该商品的供给量增加，反之，商品价格下降，则对该商品的供给量减少，这种供给数量和商品价格呈同向变化的关系称供给规律或供给定理。
2．简述需求价格弹性的类型
类型：（1）Ed&1表明需求量的变动率快于价格的变动率，即需求量对价格变化反应强烈，称为富有弹性。需求曲线斜率为负，其绝对值小于1。这类商品西方称之为奢侈品，一般指高档消费品。 （2）Ed=1，表明需求量的变动率等于价格的变动率，即需求和价格以相同幅度变动，称为单一弹性，需求曲线的斜率为-1，这是一种特例,即属特殊情况以下试题来自：
问答题简答题简述凯恩斯主义理论的主要观点
凯恩斯主义理论的主要观点是有效需求不足理论和国家经济干预思想。所谓&有效需求&是指商品的总供给价格与总需求价格......
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1.判断题 错2.问答题 ①社会保障学的基础理论问题。这一层次除社会保障的一般理论原理或规律外，客观上还应当包括福利经济学、社会福利学等和社会保障......3.问答题 基于国外、港台地区、内地学者三个方面对社会保障的界定，社会保障的内容主要包括社会救助、社会保险与社会福利三大部分，还有面......4.判断题 对5.问答题 社会保障的基本理论的主要内容包括：社会保障的概念，社会保障的范畴及其发生发展，社会保障的功能和作用，社会保障体系及其构成......中央国家机关党校培训师兼职教授孙金汉
　　历史上，有重要建树的哲学家、思想家，无不首先确立自己的人性观或者建构自己的人学理论，尔后在人学理论基础上展开自己的学说，或者说，他们的学说都是建立在相应的人学理论基础之上的。中国古代的老子、孟子、荀子、韩非子等都首先确立了明确的人性观，西方的亚里士多德、卢梭、培根、亚当斯密、李嘉图、泰勒（美国管理学者）等,首先都要确立自己的人性假设。
　　从社会发展历史来看，无不如此。一个伟大时代的开创，往往伴随着人的自我认识的革命，也即人学理论、人性理论的新发现。比如，大家公认的中国古代的汉唐盛世，社会思想基础就是通过春秋战国百家争鸣以及焚书坑儒等文化激荡，逐步确立的以道家、儒家等为代表的国学文化&&朴素的人文主义和人性本善的哲学思想为基础，才逐步确立了社会制度规范，开创了两千多年的封建基业。比如，欧洲文艺复兴，首先源于人文主义思想的确立和发展，确立了人的主体地位，肯定了人的存在价值，彻底否定了封建神学宗教的束缚，于是，带来了资本主义繁荣和新发展。这里要强调的是，西方管理学、经济学的创立，一开始就是建立在&经济人&、&理性人&的人性假设之上，从而为资本主义的野蛮成长奠定了理论基础。与此相对应的，世界共产主义运动席卷全球的发展历史，正是建立在&人的社会性&基础之上的马克思主义哲学思想及其理论学说的确立，推动国际共产主义运动高速发展。因此，今天我们不能不直面这个问题。
　　问题一为什么把人性观置于如此基础性位置？
　　以上简要分析，基本上给了我们一些直接感受。而从理论上看，也是如此。我们现在所说的思想理论，其内涵比较宽泛，是指哲学、社科理论，包括政治、经济、管理、社会、文化等等，与自然科学的界限十分清晰。哲学社会科学是以人类社会为研究对象的，也就是说是关于人类社会发展规律的学问，那么，人类社会的主体是人，只有认识了人、了解了人、明白了人之后，才有可能产生关于人及其人与人（组织）的学问。因此，人学是哲学社会科学的基础，只有建构了人性观之后才有可能建构相应的理论体系，像前面提到的老子、孟子、荀子、韩非子，西方的亚里士多德、卢梭、培根、泰勒和马克思等，不管他们属于人性&本恶&或者&本善&，仰或&不恶不善&、&也恶也善&，但都旗帜鲜明地提出了自己的人性观点并建立了自己的学说。但凡有成就的思想家、有价值的社会思想理论，大抵如此。
　　问题二马克思科学社会主义理论所秉持的人性观是什么，当代还有没有创新发展的余地？
　　作为社会主义政党和社会主义大国，我们今天一方面有自己的社会主义理论及其价值观，同时，我们还在学习西方的管理、经济理论，也不断地接触西方各种思想理论。因此，30多年来，我们的思想理论处于一种混合杂处状态，我们虽然没有被全盘西化，可我们确实遇到了严峻的挑战，类似问题如信仰弱化、价值观混乱现象，是当前需要解决的突出问题。通过前面的简述，我们知道，西方的理论体系与我们不同，矛盾的焦点和基点在于对人性的判断，欧洲文艺复兴至今的资本主义文化，其核心就是&人性本恶&、&经济人、&&理性人&、&人的个体性&、&个体人&的人性假设。而我们的指导思想&&马克思的科学社会主义理论，则是建立在&人的社会性&、&社会人&的人性假设之上的。这种对立和不可调和性十分清楚。我们建构中国特色社会主义的政治学、政治经济学等思想理论，当今遇到的首要问题是，中国特色社会主义的人性观是什么？是完全按照马克思的经典论述，或是对马克思的人性理论进一步深入解读？还是需要有所创新和完善？按照党中央的号召，时代发展了，理论也应该发展，马克思主义理论也需要与时俱进，无疑是非常正确的决断。而实践中，我们应该怎样做呢？
　　首先，要明确马克思人性理论的科学性在什么地方；其次，分析资本主义人性观，看它弊端在哪里，它存在发展的现实意义有多少；接着，考虑中国特色社会主义的人性观应该如何。完成这样的工作，当前的难题，也是历史性难题就在于，拿什么标准和参照去评价以上三个方面。研究认为，应该首先确立科学的人性论，或许我们在研究以上三个方面的人性理论的过程中，通过互相比较，从而发现之间不同的特点、优点、缺点，就会有新的发现。其实，正是这样，在比较研究和科学分析中，我们以自己的发现，而且这发现也许可以满足我们今天建构理论的需求，它就是马克思主义人性观的深化，是中国特色社会主义人性观。经过十多年的研究探索，我们在马克思主义人性观的基础上，发展性的提出了更全面、更符合科学标准的人性观点，使困扰人类思想史发展的世界性课题&人性问题&，从此不再是假设，而成为事实、成为历史现实。从而，拓展了以人为本执政理念的内涵和本质，为社会主义政治思想理论及价值观建设提供了更新、更准确、更丰富的理论依据。
　　问题三我们应该如何科学分析和认识人性呢？
　　关于对人的判断，是哲学社会科学的基础性问题，我们的考量将解决中西哲学界争论不休的一个历史性难题，即人学理论的重心&&关于人性假设问题。人性究竟是善或是恶，仰或是非善非恶、也善也恶？我认为，人性的本质特点包括两个方面：&依赖性与获取性&亦即&社会性与个体性&、&善与恶&等，在经济学上有&经济人&与&社会人&假设相对应。当今，社会实践发展贡献了大量客观依据，以及生物学、人类学等，在这些学科新发现支撑下，我们运用矛盾论来解析发现，在这组矛盾体相对应的概念中，&依赖性&、&善&、&社会性&是矛盾的主要方面，是人类原始的属性；而&获取性&、&恶&、&个体性&等是矛盾的次要方面，是派生的属性。人性的这种二重性，不是像以往的哲学家那样将其割裂，事实上，它们既对立又统一，统一于人类生存的历史过程中，它们是一个统一的有机体，二者不可割裂，只承认哪一方面都属于片面；二者又是对立的矛盾体，偏废了哪一方面都无法形成整体性。依赖性是矛盾的主要方面，获取性是矛盾的次要方面，依赖性是根本的，获取性是从属的。否定依赖性就等于否定生存本身，因为没有依赖，就没有生存，生存就无从谈起；否定获取性就等于不承认发展，就等于将生存静止化、止息化。原因在于获取是生存、生命运动发展的产物，也是生存不可缺少的因素。作为生存性的两个基本特征，它们的表达是随机的，或单个表达，或综合表达。
　　实践中，人性的自然表达取向。首先取向于依赖性的人格特质。从需要出发，依赖、互助、合作、信任等等，基本取向是需要、依赖；基本行为是互助、合作；基本态度是信任、亲善。人在组织中，如果通过自然表达，通过展示和应用依赖性特质，依然无法得到生存需要的满足，或者，如果表达环境出现问题，即组织环境中出现了不平等、不公正等不利于依赖性特质表达的情况。那么，人性的表达即会随机地选择获取、竞争性特质，基本取向变为截然相反的方向：需要、获取；基本行为变化为竞争、独行；基本态度变为疑惑、冷漠等。因此，科学的人性理论要求我们，实践中要以&社会性&这一主要矛盾为基础，弘扬人性的依赖与善，抑制人性的获取与恶，创造人性平衡表达的社会环境，这样才符合社会主义文化的内涵要求。
　　问题四我们应该确立什么样的人性观？
　　现代生物科技、生命科学的发展，给我们提供了有力的材料：人的生命是由碳水化合物组成，从细胞、胚胎、到生命诞生，本质上都是一种生物性存在，就是后来进入社会化生存，作为一种生物其存在性也是第一位的。因此，我们可以给人下一个定义：人是生活在自然界的一种具有高级智能的动物。具有直立行走、语言交流、生产劳动、制造工具、能动地改造生存环境等特征，是思维发达、情感丰富、智力成熟的高级动物。人的本质特性是什么呢？人的本质特性是自然存在性，包括依赖性和获取性两个方面，依赖性是矛盾的主要方面，获取性是矛盾的次要方面；依赖性是根本的，获取性是从属的，二者有机地统一于人类生存发展的全部过程。
　　新的人性观，在关于人的存在性上继承了唯物论的基本理论，并运用矛盾论、历史唯物论、辩证法等思维工具。在人的依赖性方面，辩证地吸收了&性善&学说、&人的社会性&学说的优点，在人的获取性方面，也历史地、辩证的吸收了&性恶&学说、&人的个体性&学说的有用成分，虽然有点像以往的&人性也善也恶&的认识。但不同点有四，一是在于从理论上，我们的人性观是科学的，表现在客观性、历史性、现实性、全面性、辩证性等诸多方面，避免了片面性、功利性、主观性、阶段性等既往人性观的弊端。二是我们发现并确立了人性两个方面的主次关系；三是我们明确了二者是统一的有机体；四是我们探明了人性的表达的机理，使人性学说真正变成了实践科学。这样一来，整合了古今中外各派别的人性学说，而开创了新的境界。在马克思主义人性理论的指导下，充分尊重和继承我国传统人文思想的基础，吸收西方人本思想的有用成分，丰富和发展了马克思主义的人性学说，实现了马克思主义哲学的中国化新发展，从而为中国特色社会主义理论奠定了坚实的哲学基础。
　　问题五为什么说科学的人性观是中国特色社会主义政治信仰的理论基础？
　　其实这个问题，通过以上基本分析，我们约略可以体会到理论认识的脉络，现仅就几点关键问题简单分析。我们知道，中国传统文化中儒家是属于&性善&学说，而法家属于&性恶&学说，人性观点是他们的理论起点；西方资产阶级、资本主义、资本主义国家是以&人性本恶&为理论起点的，人性观点一直渗透到他们的制度、文化、管理、社会等所有领域，一以贯之；马克思主义的科学社会主义理论基本上是以&人的社会性&为理论起点，建构了社会主义、共产主义、人类大同的理论。以上列举基本上是人类社会有文明史以来最为主要的政治理论。那么，它们的形成，它们的政治信仰，都是将人性学说作为理论基础的。因此，我们今天探索中国特色社会主义的政治信仰，是不是也应该做一参照，也先明确我们的人性观、人性理论，正是这样。如果我们今天在人性理论方面的探索与创新，可以作为中国特色社会主义的人性观的话，那么，这个人性观就像我们坚持的社会制度&&中国特色社会主义一样，是截至目前最为优越的理论和制度，这一组合是天然成趣的结合。
　　为明确起见，我们还可以从实践方面做一对照和比较。从我们党成立和国家建立开始，我们就是以马克思主义为指导思想，以建立社会主义国家、实现共产主义为理想目标，马克思主义理论是以人的&社会性&为理论前提的，作为共产党人的政治信仰，指导我们团结全国大多数人民群众，克服了人类历史上少有的艰难困苦，从胜利走向更大的胜利。而建国之初，我们搞&大跃进&为什么结果不好，其主要原因就是我们倡导的&一大二公三无私&、&不许私字闪念&的做法，违背了人性理论的基本特点和社会运行规律；指导思想脱离了人的本质规律和社会历史实际、也脱离了马克思主义基本理论。因为马克思的&人的社会性&理论并没有完全否定&人的个体性&需求特点。比如，马克思曾经说过：&人的需要就是他的本质&，马克思还说过：&人的本质，在其现实性上，是社会关系的总和&，这个论断中，&社会关系的总和&，是不是也包含着人的个体性特点呢，正是这样。
　　十一届三中全会以来，我们党通过拨乱反正，回归实事求是道路，根据国家发展所处的历史方位和国际形势，决定进行以商品经济、市场经济为主要内容的社会改革，取得了举世公认的辉煌成果。内在原因是什么呢？根本的是，我们的实践回归到了体现人性本质的制度、政策设计上。不是吗？我们坚持社会主义制度，坚持以经济建设为中心的改革开放，就是尊重人和由人组成的国家社会的存在性和生存需求，从而也就反映了人性生存获取性的人性特点，尊重了人的基本需要和社会发展的基本需要。同时，我们还坚持社会主义制度，走共同富裕的道路，正是体现了我们的制度、政策设计符合人性依赖性、社会性、人性本善的一方面。在此，我们会发现了一个问题，中国特色社会主义制度为什么这么优越？为什么能够取得这么大的成果？为什么能够得到全体人民的拥护？为什么能够得到国际社会有良知的人和组织的认可？正是我们的理论不偏不倚，以人的依赖性、社会性为主，以人的获取性、个体性为辅，体现了科学的人性理论。因此，我们说，科学的人性理论应该是我们的政治信仰的理论基础，不仅理论推理符合逻辑、符合历史、符合科学的思维方法，而且，我们的实践足以证明，足以给出雄辩的注解。
　　因此，我们的研究结论是，科学的人性观，就是在马克思主义人学理论的基础上，客观、辩证的对以往人性理论的分析、继承和发展，并通过中国特色社会主义的伟大实践所证明，将为我们新历史时期的思想理论建设提供基本理论支持。
　　下篇话题预告：
　　马克思的时代课题之二：以人为本的基本内涵及其价值取向
　　1、以人为本的概念分析。
　　2、以什么人为本？
　　3、在哪里实施以人为本？
　　4、以人的什么为本？
　　5、怎么实践以人为本？
　　6、以人为本的价值取向。
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文明建设网2019中央党校政治学理论考研真题及高分答题攻略
&中共中央党校硕士研究生入学考试试题
招生专业：政治学理论、中外政治制度
考试科目：政治学原理
一、简述题（题，每题分，共分）
简述韦伯的国家概念。简述政治权力的特性。
简述公民权利与政治权利的主要内容。简述政治发展的主要途径。
二、论述题（题，每题分，共分）
试论我国国家治理体系与治理能力现代化的基本内容与实现途径。
试比较马克思与亨廷顿的革命理论的异同。
试论如何推进我国的法治国家建设。
考试科目：政治学综合考试（含中外政治制度、西方政治思想史）
一、名词解释（题，每题分，共分）
混合政体双城论党内法规人民主权原则司法独立
二、简述题（题，每题分，共分）
简述代议制议会与等级制议会的区别和联系。简述西方政党与利益集团之间的关系。
简述政治合法性的基础。简述西塞罗自然法的定义。
三、论述题（题，每题分，共分）
试述人民主权思想对当代中西方民主制度的影响。
结合实际，分析民主与法治的关系。
科目：政治学原理
一、名词解释（5题，每题6分，共30分）
1.理性选择主义2.政治文化
3.国家能力4.精英民主
二、简述题（3题，每题20分，共60分）
1.简述戴维.伊斯顿的政治系统理论。
2.简述政治社会化的功能。
3.简述人权的基本内容。
三、论述题（2题，每题30分，共60分）
1.结合理论和和实践，谈谈对什么是政治的看法。
2.结合理论和和实践，谈谈如何理解和加强社会主义协商民主建设。
科目：政治学综合考试（含中外政治制度、西方政治思想史）
一、简述题（6题，每题15分，共90分）
1.简述古典民主的基本特征。
2.简述积极自由与消极自由的区别。
3.简述中国古代儒学政治思想的基本内容。
4.简述西方政治学发展史上的行为主义。
5.简述马克思的阶级分析法。
6.简述集权与分权的区别。
二、论述题（2题，每题30分，共60分）
1.论述西方混合均衡政体思想的历史演变。
2.论述我国党政关系的历史变迁。
2019专业课考研真题答题黄金攻略
&&&名师点评：认为只要专业课重点背会了，就能拿高分，是广大考生普遍存在的误区。而学会答题方法才是专业课取得高分的关键。下面易研老师以经常考察的名词解释、简答题、论述题、案例分析为例，来讲解标准的答题思路。
名词解析答题方法
&&&【考研名师答题方法点拨】
&&&&名词解释最简单，最容易得分。在复习的时候要把参考书中的核心概念和重点概念夯实。
&&&&近5-10年的真题是复习名词解释的必备资料，通过研磨真题你可以知道哪些名词是出题老师经常考察的，并且每年很多高校的名词解释还有一定的重复。我们的考研专业课对每个科目都收集了重点名词，不妨作为复习的参考。
&&&&专业课辅导名师解析：名词解析答题方法上要按照核心意思+特征/内涵/构成/案例，来作答。
&&&&回答出名词本身的核心含义，力求尊重课本。这是最主要的。
&&&&&简答该名词的特征、内涵、或者其构成、或者举一个案例加以解释。如果做到&，基本上你就可以拿满分。
&&&&&如果除非你根本不懂这个名词所云何事，或者压根没见过这个名词，那就要运用类比方法或者词义解构法，去尽可能地把握这个名词的意思，并组织下语言并加以润色，最好是以很学术的方式把它的内涵表述出来。
&&&【名词解释答题示范】
&&&&例如：“A”。
&&&&第一，什么是A（核心意思，尊重课本）
&&&&第二，A的几个特征，不必深入解释。
&&&&第三，A的5点内涵。
&&&【名词解释题答题注意事项】
第一，控制时间作答。由于名词解释一般是第一道题，很多考生开始做题时心态十分谨慎，生怕有一点遗漏，造成失分，故而写的十分详细，把名词解释写成了简答或者论述，造成后面答题时间紧张，专业课老师提示，要严格控制在5分钟以内。
第二，专业课资深咨询师提醒大家，在回答名词解释的时候以150-200 字为佳。如果是A4
的纸，以5-8 行为佳。
名词辨析答题方法
&&&【考研名师答题方法点拨】
这道题目可以作为“复合型名词解析”来解答。最主要的还是要解释清楚题目中的重要名词。
对于答题思路，还是按照我们总结的“三段论”的答题模式。&一般可以归类为“A是…”“A和B…”“AB和C”的关系三种类型，分别做答。
&&&【名词辨析答题示范】
&&&例如“A就是B”。(专业课老师解析：这属于“A和B…”类型的题目)
&&&第一，A的定义。
&&&第二，B的定义。
&&&第三，总结：A与B的关系。
&&&【名词辨析题答题注意事项】
&&&第一，不能一上来就辨析概念之间的关系。如果先把题目中的相关概念进行阐释，会被扣除很多分数，甚至大部分分数，很多考生很容易忽视这一点。
&&&第二，控制时间。辨析题一般是专业课考试最前面的题目，一般每道题350-400字就可以，时间控制在10分钟以内，篇幅占到A4纸的半页为佳。
简答题答题方法
&&&【考研名师答题方法点拨】
&&&&简答题难度中等偏下，主要是考察考生对于参考书的重要知识点的记忆和背诵程度。往往是“点对点”的考察。一般不需要跨章节组织答案。因此，只要大家讲究记忆方法，善于记忆，记忆5-7遍，就可以保证这道题目基本满分。
&&&&简答题采用“定义+框架+总结”答题法。&
&&&&首先把题干中涉及到的最重要的名词(也叫大概念)进行阐述，就像解答名词解释一样。这一环节不能省略，否则无意中丢失很多的分数，这是很多考生容易忽视的一点。
&&&&&读懂题意，列要点进行回答。回答要点一般3-5
点，每条150-200字。
&&&&&进行简单的总结，总结多为简单评析或引申。
&&&&【答题示范】
&&&&例如“简答A的职能。”
&&&&第一，A的定义。(不能缺少)
&&&&第二，A的3大职能。(主体部分)
&&&&第三，总结评析。
【简答题答题注意事项】
第一，在回答简答题的时候，要采取“总-分-总”答题结构。即在回答要点之前进行核心名词含义的阐释，最后写几句起总结的话，这样不会给人一种太突兀的感觉。
&&&&第二，在回答的时候字数一般在600-800
为佳，时间为15-20 分钟。通常字数应该是本题分值的至少30倍，即，1分至少30个字。
第三，如果课本没有明确答案，那你也不能拍脑门乱写，好的策略是向课本靠拢，将相关的你能够想到的内容往4&150里套就行了。关键在于有条理又能自圆其说，你如果能结构清晰、条分缕析的把题答完，你肯定可以得满分。&
&&&（四）论述题答题方法
&&&【考研名师答题方法点拨】
&&&&论述题属于中等偏上难度的题目，分值往往也比较大，考察对学科整体的把握和对知识点的灵活运用，进而运用理论知识来解决现实问题的能力。但是，如果我们能够洞悉论述题的本质，其实回答起来还是非常简单的。论述题，从本质上看，是考察对多个知识点的综合运用能力。因此答案的组织往往是横贯全书，跨章节的。
&&&&这就要求我们必须对课本的整体框架和参考书的作者的写书的内部逻辑。这一点是专业课讲授的重点，特别是对于跨专业的考生来说，要做到这一点，难度非常大，同时也很必要。
&&&考研论述题答题攻略：论述题“3w答题法”，即what，why，how。是什么，为什么，怎么办。答题结构上“总—分—总”，开头要阐述背景，解释相关的名词，然后分析问题的原因和必要性，罗列要点，最后要做总结，还是那句话，不要给人留下突兀的感觉。
&&&&阐释论述题中重要的相关概念，并把论述题中重要的核心理论要点写出来。这部分是考察书本的理论知识的掌握，是后面展开分析的基础。
&要分析问的原因或者必要性。这部分构成了论述题中的“论”，要写的像论文里面的分论点，对于每一个分论点要适当的“述”。这是论述题的关键，结合课本，选好切入的角度至关重要。
&提出自己合理化的建议，并在最后做总结或者展望。
&&&【论述题答题方法注意事项提示】
&&&第一，紧扣理论。先阐释清楚相关的概念和核心理论。
&&&第二，回答的视角要广，角度要多，不能拘泥于一两个点。但是条数也不宜过多，在5-8
&&&第三，要点之间要有条理性。论述题字数在1500 左右。用时为25-30 分钟。
&&&第四，如果没有案例分析题，论述题一般是最后一道考题，分值较大，需要考生合理规划时间，每道论述题至少留出30分钟以上的时间。
&&&（五）案例分析题答题方法
&&&【考研名师答题方法点拨】
&&&案例分析考察形式往往看起来比较灵活，给人一种难以驾驭的感觉。但是案例分析题并不难，与其说是在考察案例，不如说是再考察考生对核心理论的掌握。一定要透过现象看本质，先理论后结合案例分析，方可获得案例分析题的高分。
&&&&考研答题攻略：案例分析要采用“理论——材料分析法”。
&&&&第一，仔细阅读案例，寻找涉及到的每一个相关的理论，并在答题的第一部分将理论部分写透。(这是主要的部分)
&&&&第二，结合理论分析案例材料。
&&&&【案例分析题答题注意事项提示】
第一，不要就事论事，要先分析、铺垫理论。
第二，要做到理论和材料的有效结合，不能理论材料两张皮。结合的方法或为验证理论的正确，或为运用理论对材料的相关问题进行评析，这个需要考生要具体问题具体分析。
第三，案例分析题一般是最后一道考题，分值较大，需要考生合理规划时间，每道案例分析至少留出30分钟以上的时间。我们有各专业案例分析库，可以供考生练习答题。
&&&&【资深名师总结点评】如果想考取专业课135分甚至140以上的高分，答题方法不可忽视。我们经过长期摸索，总结了一套成熟的考研专业课答题模板。每年的专业课复习后期，一般是12月份左右，会组织相关的专业课模考，一般考生只要按照总结的模板模拟考试4-5次，就能熟练地掌握高分答题方法和技巧。这也是为什么我们的学员专业课单科曾创下150满分奇迹的原因！更多问题请联系易研教育袁老师QQ：
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