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给孩子找美术学校，看到有一家叫小央美的，有了解的吗？
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做少儿美术教育的在北京做了10年了
培养了很多学生，他们整个体系很系统，也很有创意，师资水平非常好，建议小央美美术可以学到
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小央美儿童美术教育一直行进在探索和反思儿童美术教育的路上。希望结识更多有共同爱好、共同教育理念的同行者， 在事业上获得更好的发展，实现自我价值的提升，同时推动中国少儿美术的发展，让中国的孩子都能接受到最优质的儿童美术教育。
生命的过程是化育的过程，化育即成长，成长是生命的义务。
作为一名多年的教育工作者， 成长是对孩子的责任，让自己的成长为孩子树立榜样， 用爱教育孩子读懂生活的真滴、让美的生活土壤滋养孩子乃至身边每一个人。
为了孩子，请准备好自己！ 事实上，成长之路并不平坦，总有坎坷相伴左右，也有挣扎 、迷茫和困惑来为心智蒙上灰尘；别怕！找到小央美儿童美术教育，这一路你就不会孤单！读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路。
我们始终坚信，教育不是比赛而是一段旅程，在爱与平等的天空下，让我们带着神圣的使命，一起陪伴孩子走过最美的童年~
在一所标榜着以教师教育为主的多学科发展的某省重点大学的幼儿园，而且，其学前教育专业还有博士点，几十年来学校一直以教师教育的人才培养成果为自豪。可以说，这是由“懂教育的人”办的幼儿园，大学的幼儿园、知识分子子女就读的幼儿园。
下午，该园某幼儿教师在小小班孩子的家长微信群，发出若干幅图片。
图片信息识读：可以看出这是孩子们的美术活动。
请看：三幅图片里的孩子都在涂鸦，似乎是很正常的美术活动。
再请仔细看三幅图片的局部图：所有孩子的画纸上都有着复印好的一只“鸡”的形象，但是，所有的画纸上几乎都是孩子们涂鸦的痕迹。
明白的美术教育工作者立刻会被图像中传递信息所震惊：该幼儿教师竟然给孩子们发下了一张有着这样范作的画纸，强行令孩子们要在空白处临摹那只“鸡”的形象。
从正面理解，该教师可能是以“鸡年画鸡”的视角来实施教学活动。但是，看到的画纸空白处所有的孩子都在涂鸦。为何？
问题：如此违背儿童心理生理发展的所谓“教学”指令、教学过程等，将会给小孩子的生命成长带来什么？
思考：2012年，教育部颁布《3-6岁儿童学习与发展指南》。其中，在“艺术领域”的“教育建议”中明确提出：“幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画。”
即便是让孩子们画出“鸡生蛋”的所谓“圆圆的鸡蛋，这一活动的设计也是不尊重儿童，不关注儿童的视角，没有从孩子们生活经验出发实施美术活动，没有以感知为先导，启迪孩子的视觉思维方法。
可以很直白地告诉大家，教育部法规文件提出的这一教育建议，在我国幼儿园里的具体落实相当困难。而且，如果教育部该文件再执行10年以上的时间，也不可能落实好。因为，建国68年以来，我国学前教育专业自身的课程体系、课程安排、教学实施一直就在违背儿童的发展规律。例如，在全国各大学、各幼师学院的学前教育专业里，至今都在教那些未来幼儿教师们画“简笔画”，还固化的认为，开设这样的课是幼儿教师应该掌握的基本技能。
因此，上述案例里的问题，是从我国学前教师教育培育的根源上，就造成我国整体国民审美素养低下的重要原因。
叹息1：幼儿教师的培育主体竟然由“职业高中的幼师班”承担
在某师范大学幼儿师范学院的学前教育专业里，为何每年大二转专业时，有大量的学生转到其他专业去，不愿意做幼儿教师？一个省的幼儿园教师队伍竟然由“职业高中的幼师班”承担。此问题并非是“唯学历至上”，而是我国教育现实里，普通民众、普通家庭的孩子当因为各种原因没有考入普通高中时，就已经被别人鄙视了。
叹息二：重点师范大学“懂教育的人”办的幼儿园为何也这样教孩子？
上述案例对孩子视觉心理自然生长的扼杀，来自省重点大学幼儿园。按道理说，该幼儿园师资队伍与其他园所相比应该是可以的、有点档次的，园长也具有省特级教师荣誉称号，在整个省的学前教育领域有着“了得”的影响力。但为何也是这样把学前儿童的艺术活动当技能教学对待，把孩子的审美养育过程当训“小动物”一样呢？
叹息三：国民对于美术的肤浅认识造成整个社会良好美育环境缺失
普通的国民，孩子们的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆们，孩子的诸多亲戚们，似乎都不明白孩子的涂鸦活动要延续其生命早期的4-5年、甚至更长时间。也不明白应该在充分保护孩子自主表达、自由涂鸦的基础上，实施图像识读与语言形象思维整合的艺术感知引导活动。更严重的是，包括相当数量的中小学美术教师们，当自己有了孩子之后，也在迫不及待地要求自己的孩子能够早一天把某种“形”给画出来！可以说，这些美术教师自身就不是合格的美术教育的工作者，因为，自己本身至今也没有明白美术是什么！
唯有创新才可以触摸未来教育的脉搏唯有创新才可以赢得未来！学画画、爱创作、做推广，就点幼儿艺术联盟，最实用的美术平台，推广最优秀艺术家
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小央美儿童美术火热招商加盟
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门店总数：666家
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品牌名称 小央美儿童美术
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小央美儿童美术加盟介绍
小央美儿童美术隶属于北京小央美至艺文化传播有限公司，在全国拥有60多家盟校区，打造中国最具影响力的少儿美术连锁品牌！小央美儿童美术帮你一站式解决建校，从前期选址预算到中期、后期的教学管理和招生，直到打造成一家有实力成熟的美术教育机构！小央美儿童美术公司简介：北京小央美至艺文化传播有限公司位于中国北京，依托中央美术学院强大的教学资源与师资力量，以实现优秀教育资源的共享为己任，建立起的专注于美术教育的平台，汇聚国内美术教育顶级名师，量身打造经典美术课程，采用国内先进的高清视频录制技术，为学生提供优质的网络教学服务。【】小央美儿童美术品牌介绍：小央美儿童美术由北京小央美至艺文化传播有限公司管理运营，致力于3-18岁儿童高端美术教育。小央美儿童美术是一所高端美术教育机构，由来自中央美院、清华美院、中央戏剧学院等众多美术教育工作的单位和个人组成。名师及资深教师，强强联手知名高校.最专业的教学资源，保证教学质量，注重实用性。艺术教育机构位于中国北京,机构以专业的艺术基础，国际最前沿的教育理念和良好的社会实践做平台, 重视多元文化的融合与发展，最终达成从儿童美术为切入点，将艺术、教育、技能与健康成长完美结合的艺术教育体系，吸收当代艺术的思想和华德福艺术教育理念，参考欧美国家先进的儿童情智教育的模式，结合中国儿童的成长环境和儿童特征，将情智教育的理念融入到儿童艺术教育中，在开发儿童智能、激发潜能的同时全面提升中国孩子的情商，从而开启孩子自信、成功、幸福的人生之门！小央美儿童美术品牌发展前景：1. 市场规模巨大：目前有2600亿的2-12岁儿童教育市场，中国每年出生婴儿1700万、2-12岁城市人口达5200万，而每个家庭每年教育支出约为5000元。特别是随着二胎政策的全面放开，教育行业将迎来黄金发展期。单就二胎政策说，放开二胎后，每年将新增300-500万新生儿，给市场带来900-1500亿的消费红利。2. 政策的有利支持：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010年—2020年）》肯定和鼓舞民办艺术教育培训。传统教育理论与实践脱节，为儿童美术机构市场的发展提供了广阔的机会。3. 行业潜力无限：2—12岁儿童艺术在一线城市覆盖率仅为25%北京、上海等特大城市均未超过200家。未来5到10年2—12岁美术教育将在我国除一线城市外的二三线城市呈现快速发展。可以说未来的5年将是教育行业爆发式增长的五年，新一轮的教育掘金行动即将开始!4. 行业特点分析：教育行业是一个短期投资，长期收益的朝阳行业，从中长期(3年以上)的角度看，其投资回报率高达100%以上。这也是众多资金趋之若鹜的根本原因。互联网时代，传统的经济模式和产业无不受到冲击，但教育行业至今没有被撼动，而且未来也不会消失，艺术自身较强的体验性需求是其最重要的行业特殊性。小央美儿童美术品牌教学特点：艺术创造力是孩子最大的潜能。中国儿童美术教师联盟在教学过程中提供多种多样的课堂主题背景，重视孩子已有经验的提炼和整合，重视潜在能力的开发，重视孩子创作过程的情感体验和态度的展现，让他们在美术活动中体验自由表达和创造的快乐。在此基础上，根据孩子的发展状况和需要，对表现方式和技巧进行适当、适时的指导，实现完整生动的教学过程。教育内容多元，题材上涵盖人物、动物、植物、静物、风景及综合，引导孩子观察生活、理解生活，关注美术与自然、美术与社会、美术与自我的关系。艺术课程常变常新，具有很强的趣味性、知识性，使孩子始终保持对艺术探索与体验的兴趣。在课程设置上强化关联性，尊重孩子自身情况，循序渐进地开启艺术启蒙，对美术知识点进行分解教学，一点点地强化记忆，比如点、线、面、光、色、明暗、对比、线条、透视。创作材料丰富，有国画材料、油画材料、素描材料、版画材料、雕塑材料、陶艺材料、金属材料等，并传授相应的技法，拓宽孩子的美术认知范围。中国儿童美术教师联盟的特色课程之一是综合材料课程，材料均来源于生活，纸、布、砖瓦、纽扣、绳线等等，有很多是废物再利用，在孩子幼小的心灵里种下一颗环保的种子，而且让孩子指导艺术也有化腐朽为神奇之功。创作方法也是多种多样的，写生、临摹、主题创作、游戏创作等等，总之就是调用一切材料，使用一切手段，给予孩子足够大的自由创作空间，鼓励孩子自己选择偏好或擅长的方式，运用多种方式的组合进行美术表现和创作。教育对象个性化、主体化：美术活动应该成为他们表达所知所想所感的天地。中国儿童美术教师联盟实行精品小班制，即个性化美术教育，以儿童个性的差异为基础，尊重孩子的独特性，保护孩子的个性，让艺术活动直接作用于儿童自我意识、创造思维与能力的形成。中国儿童美术教师联盟提供课堂主题背景，足够丰富的创作材料，无形之中给孩子在创造和创想的部分提供了一个基础，激发他们感受美、表现美的情趣，引导他们充分地发挥其艺术潜能，在创作过程中表达自己的感受，然后，在适当的时候对画面表现方式及技法方面进行一些指导。教学方式多样灵活：学习不再是老师教、学生学的单一方式，借鉴国外优良的教育模式，倡导自主学习、合作学习、探究学习、个性学习、体验学习、角色扮演学习、参观考察学习等，让孩子学会学习，爱上学习，培养具有创造力、想象力，并乐于、敢于表现自我独特价值的有思想的人。小央美儿童美术品牌教研团队：研发团队凭借杰出的科研能力，借鉴国内外及最新教育思想，不断研发、不断提升的教学体系。为联盟成员提供：1.全套运营手册，《续费流程手册》《行政人事手册》《教学培训手册》《招生手册》《教师教学手册》《班级管理手册》《选址环创手册》和四大系统教材。2.选址与装修支持，专业人员协助联盟成员进行选址，并根据店面面积大小提供不同的装修方案与装修指导。3.提供课桌椅，展架等物料支持，综合材料采购，也可提供物料清单在当地自行购买。4.协助指导为加盟校提供员工选聘，培训，录用，考核，以及管理员工和薪资体系等方面的建立。5.教务支持（新教材、教学管理系统，人事管理系统，各项规章制度体系）。6.特料支持：宣传单页的设计，物料准备清单等。7.策划支持：开业活动策划，宣传推广策划等。8.招生指导：招生方案的制定，也可根据加申请，外派市场人员做招生支持。所有的大人曾经都是小孩，虽然只有少数人记得。做教育就是在做一种情怀。偷不得懒得。如果说中国儿童美术教师联盟的课程、运营管理等产品是教育硬件的话，那么合伙人就是最最重要的软件！中国儿童美术教师联盟一直在寻找你这样的人，喜欢美术，喜欢教育，有教育情怀，认同中国儿童美术教师联盟的教育理念的人。让我们携手一起给中国的孩子创造一个最好的学习美术的环境！
小央美儿童美术加盟优势
专业的教研团队，为全国美术人所开办的校区提供3—16岁专业、系统、完整、高品质立体美术课程，同时还为学校提供1000余本课程详细指导手册及配套ppt课件。将不断的研发新的课程和课件，确保一直领先全国少儿美术教育行业，教研团队每年都会新开发系列教材，组织全国范围内的少儿美术教育研讨会。1、培训是成功的关键通过完备、持续的培训体系让投资人(校长)深入了解校长企业文化。在投资人完成选址、设计之后,进入培训环节参加为加盟成员提供的为期1年的培训,内容含括投资人培训、初级教师培训及前台顾问培训。管理模式培训、图阿奴地管理与团队打造等系列培训；美术教育专业的培训团队将以内训讲师授课+模拟实操+示范串讲+校区实践+考试等形式为投资人打造一支优质、专业的运营团队。联盟成员将学习到成功经营一家连锁学校需要的经营管理,市场营销,客户服务等课程。为保证教学品质,每位老师上岗之前都必须参加教师培训及岗位实习,并可以试讲公开课体验课及家长课堂和日常教务教学活动演练的工作能力。2、日常督导在投资人学校运营一段时期后,由于学校运营需要可提前45天向总部提出申请,中国儿童美术教师联盟将合理的安排专业的资深人员深入校区内部,针对校区存在的问题给予投资人及其运营团队正确指导,帮其改善经营、招生、教育、管理等诸多问题。3、小央美专业的团队我们是一只专业的团队,成员全部来自于央美实验艺术系教师,美院毕业生、研究生以及幼儿教育工作的单位和个人组成,我们是一只有态度的团队,“让艺术融入生活,融入思维,融入灵魂,活在当下”,是我们的教学理念,我们是一只有理想的团队。致力于团结和组织全国从事儿童美术教育者进行教育科学研究,我们有最专业的课程研发团队。让美术培训机构从此不用研发课程体系,根据年龄设置的课程体系,更加有利于孩子在受教过程中更加容易得到充分的个性发展和专业的培养。4、在线教育共享资源小央美美术在线教育是一所高端美术在线教育平台，依托中央美术学院强大的教学资源与师资力量，以实现优秀教育资源的共享为己任，建立起的专注于美术教育的平台，小央美美术在线教育秉承“让艺术融入生活，融入思维，融入灵魂，活在当下。”的教育理念，参考欧美国家先进的美术教育的模式，结合中国教育的成长环境和教育特征，将情智教育的理念融入到艺术教育中，汇聚国内美术教育顶级名师，量身打造经典美术课程，采用国内先进的高清视频录制技术，为学生提供优质的网络教学服务。
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1.项目咨询。2.申请合作。3.总部考察。4.签订合同。5.缴纳费用。6.前期筹备。7.选址装修。8.证照办理。9.师资培训。10.二期管理者培训。11.开业筹备。12.正式开业。
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