20根火柴棒移动3根火柴棒使图中5个正方形变成7个正方形
如图所示：移动三根火柴后,有三大四小共七个正方形.
把可以把原来上面的正方形的最上面的一根移动到下面两个正方形的中间，把上面正方形的左右两根移动到原来左边的正方形的中间即可．如下图：答：能移动3根火柴棒使图中出现7个正方形．
虽然你没给图,但是我还是做出来了.如图,将右边那个正方形的上右下三根摆成这样；左边也行
是田字 能不能赏5分啊 再问： 有么有图呢 再答： 图不好弄啊，相信你够聪明。
img class="ikqb_img" src="http://g.hiphotos.baidu.com/zhidao/wh%3D600%2C800/sign=04dd7faf926c0b16a775d6/d043ad4bdfd20fa40f4bfbfbed0469.jpg"
1、将下面2根火柴棒分别放到左右两边,中间下面的火柴棒放到顶部,这样形成“品”形状的三个正方形.2横的黑条移到上部,竖的黑条移到左边,右下部成为一个白色的正方形,面积为（20-4*2）*（20-4*2）=144平方厘米
img class="ikqb_img" src="http://a.hiphotos.baidu.com/zhidao/wh%3D600%2C800/sign=254fe9ea0ff41bd5da06e0f261eaadf3/f2deb48f8c5494eea84e01d82cf5e0fe98257e86.jpg"
很简单,做对角线,四分之一圆减一个等腰直角三角形再乘二应该是（10π-20）cm2
三个三角形四个三角形五个三角形画图不容易, 再问： 都是怎么移动的？ 再答：
发个图片吧.BAIDU的 空格 显示的很垃圾
在火线上接一根保险丝，不是为了节省，而是更安全，由此可以判断最上面的导线是火线；有接地符号的导线是地线；中间是零线．（1）零线直接进入灯泡；火线先接入开关，再进入灯泡．（2）三孔插座的接法：上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线．如图：（1）保险丝接在火线上；（2）火线首先进入开关，然后进入灯泡；零线直接进入螺旋套；（3）
A、将铜导线对折起来，导体的长度变小，横截面积变大，则电阻变小，A不符合题意；B、其它条件相同，铝导线的电阻大于铜导线的电阻，但不是2倍的关系，所以将同样长，同样粗的铝导线代替铜导线，电阻不会变为原来的2倍，B不符合题意；C、将铜导线用拉丝机拉长至原来2倍，由于铜导线的体积不变，长度变为原来的2倍，横截面积变为原来的二
用两个四分之一圆面积之和减去正方形面积即可.例如正方形边长为1厘米,则阴影面积：3.14×1×1×1/4×2－1×1＝0.57（平方厘米）边长为n,则算法是：3.14×n×n×1/4×2－n×n
syms xA=[1 4 2 2-3/(x+1);3 6 5 -(1/2-1/(x+1));2 0 1 -3/(x+1);7 0 -7 1/(x+1)];solve(det(A))如果比较复杂,谁都不也保证,特别是超越方程.多项式还好一些.
syms xA=[1 4 2 2-3/(x+1);3 6 5 -(1/2-1/(x+1));2 0 1 -3/(x+1);7 0 -7 1/(x+1)];solve(det(A))如果是超越方程的话,先得到A,尽希望数值解可以求出.
选中该零件,把罗盘放在该零件轴心上,此时罗盘变绿,切罗盘的一个轴与圆柱轴线重合.旋转罗盘就可 带动圆柱旋转.要精确旋转可以右键选中罗盘,选编辑,更改里面的参数,可以精确旋转零件.
就是你所标出的黄绿线（又称接地线),由于是焊接的,你可以用焊接的方法重新接上,如果没有那就用胶带包起来,以免同其他线路短接而出现故障,再不行就将其另一头也弄断去掉（通常不会出现问题,多用插座还可继续使用.
1/4*10^2π*2-100=50π-100平方厘米用三根小棒摆出只有四个角的图形怎么摆_百度知道
用三根小棒摆出只有四个角的图形怎么摆
我有更好的答案
如图所示，两根棍子不重合的放在一起，中间放一根棍子。正角和负角编辑以上角的定义均未考虑数值为负的角。不过在一些应用时，会将角的数值加上正负号，以标明是相对参考物不同方向的旋转。角的静态定义具有公共端点的两条&射线组成的图形叫做角（angle）&。这个公共端点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的两条边。&几何之父欧几里得曾定义角为在平面中两条不平行的直线的相对斜度。普罗克鲁斯认为角可能是一种特质、一种可量化的量、或是一种关系。欧德谟认为角是相对一直线的偏差，安提阿的卡布斯认为角是二条相交直线之间的空间。欧几里得认为角是一种关系，不过他对直角、锐角或钝角的定义都是量化的的。
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下图有3个三角形你能只移动2根火柴棒使拼成的图形有4个三角形吗?
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没图,只好想象了一下 ,应该是把最右边的三角形底端和右端的移动,连接三个顶点就行了
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&动动脑：和孩子一起来玩火柴棍游戏吧！
宝宝1岁7个月LV.12
　　 爸妈营说
　　 本文是今天【亲子游戏专题】第六篇，
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亲子游戏专题
】 所有文章。
　　本文转载自【道客巴巴】，发表于日
　　原帖链接： http://www.doc88.com/p-8.html
　　 火柴除了可作火种外，我们可以把火柴棍作为一种游戏的工具，来做火柴棍游戏，火柴游戏大体分为两种：一种是变换算式；一种是摆图形和变换图形。火柴游戏不仅能培养孩子的观察能力、形象思维能力及动手操作能力，还可以让孩子在玩游戏中学习数学知识，对数学产生兴趣！
火柴棍游戏
砖是盖房子用的，但当有一只小狗要咬你时，你会急中生智，拣起一块砖头来打狗。火柴是点火用的，但当我们把它带到课堂上来时，用火柴棍就可以做有趣的数学游戏，在游戏中就用数学概念，进行数学计算，增强思维的灵敏性。
一、请你用火柴棍摆图形，并用橡皮泥粘接起来。
1）用三根火柴棍摆出一个等边三角形。
　　 2）用四根火柴棍摆出一个正方形。
3）用四根火柴棍摆出一个菱形。
1）等边三角形的三条边的长度彼此都相等，而火柴棍也都一样长。所以可以用三根火柴棍摆成一个等边三角形， 如图。
　　 2）正方形的四条边都相等，所以四根同样长的火柴棍可以摆出一个正方形。但要注意，必须使四个角都摆成直角。如图。
3）菱形的四条边也是相等的，所以用四根一样长的火柴棍也能摆出来。但注意，这时不必使每个角都摆成直角，只要使两组对角分别相等即可。
请用7根火柴棍摆出2个小正方形出来。
由（一）可知，摆一个正方形需4根火柴棍，所以摆两个独立的正方形需要8根火柴棍。现在要求用7根火柴棍摆出两个正方形，显然必须有一根火柴棍公用才能办到。
三、请你用12根火柴棍摆出四个同样大小的小正方形。
下图摆一个小正方形需要4根火柴棍，所以摆4个独立的小正方形需4&4=16根火柴棍。现在要求用12根火柴棍摆出4个小正方形出来，16-12=4（根），所以需要4根火柴棍公用。
四、下图是用24根火柴棍摆成的回字形图形，如果只允许移动图中的四根火柴棍，使原图形组成三个正方形（大小可以不一样），你能办得到吗？
可以这样想：
　　1） 用24根火柴棍摆成三个正方形，每个正方形用24&3=8根，每边2根。这是三个独立的、同样大小的正方形。
经尝试，按题目要求，在原图的基础上移动4根组成三个独立的正方形无论如何办不到。
　　 2） 若是正方形的每边用3根火柴棍，一个正方形用12根，两个正方形共用24根。但是题目要求用24根摆成三个正方形（大小可以不同），这就要使这两个正方形有&重叠&（使一些火柴棍被公用），（见图（1））从而多产生出一个正方形。
图中三种&重叠&方式，但经试验，只有第（2）种和第（3）种可以在回字型的原图上移动4根火柴棍摆出来。
一、下面算式是用火柴棒摆成的，可惜是错的，请你移动其中的一根火柴棒，使等号两边相等。
二、下图是用12根小棒组成的4个同样大小的正方形，请你移动3根小棒，使原图形变成3个同样大小的正方形．想一想，应怎样移？
原图形中小棒有&公用&，而且摆了4个同样大小的正方形。还是这些小棒，要摆成3个正方形，也就是正方形的个数减少了，因此要减少或者没有&公用&的小棒。具体操作如下图。
三、只移动一根火柴棍，使下面的等式成立。
因为14+7-4=17，要使等式右边等于11可以采用多减、少加的办法。通过改变运算符号就可以达到多减少加的目的。
一、 下图所示为一个&小鱼&形状，
　　1） 请你移动二根火柴棍，使小鱼转向（变成头朝上或朝下）。
　　2） 请你移动三根火柴棍，使小鱼调头（变成头朝右）。
可以这样想：要使小鱼转向或调头，就要尽量利用原来的火柴棍所组成的形状，以便减少火柴棍的移动。
二、下图所示为一个倒放着且缺一条腿的椅子，请你移动两根火柴棍把椅子正过来。
可以这样想： 要把椅子正过来，就要使椅腿变成靠背，靠背变成椅腿。见图。
三、下图所示是用12棍火柴棍组成的四个同样大小的正方形，请你移动三根火柴，使原图变成三个同样大小的正方形。
可以这样想： 见图。
四、下图所示为用12根火柴组成的三个小正方形。
1） 请你用11根火柴棍组成同样大小的三个小正方形。
2） 请你用10根火柴棍组成同样大小的3个小正方形。
可以这样想：
　　 要使12根火柴棍组成3个小正方形，就是说每个小正方形用4根火柴棍，这就意味着，3个小正方形没有公共的火柴棍，各自独立。
组成一个正方形需要4根火柴棍，组成三个各自独立正方形就需要12根火柴棍。
1） 但题目要求用11根火柴棍组成三个同样大小的正方形，所以必须有一根火柴棍作为两个正方形的公用边才能办得到。见下图。
2） 题目要求用10根火柴棍组成三个正方形，就必须有两根火柴棍作为正方形的公共边才能办得到。见下图
五、 下图是用17根火柴棍组成的6个同样大小的正方形。
　　1） 请你拿去三根，使留下的火柴棍变成4个同样大小的正方形。
　　 2） 请你拿去五根，使留下的火柴棍变成3个同样大小的正方形。
可以这样想：
17根火柴棍拿掉3根还剩17-3=14，要组成四个同样大小的正方形，必是由7根组成二个正方形，即其中必有一根是公用的，也就是说，这两个小正方形要有一个公共边。见图。
　　 2） 17根火柴棍拿掉5根火柴棍之后，还剩下12根，这12根又要组成三个同样大小的正方形，所以每一个正方形应用4根火柴棍组成。因此，这三个小正方形应是彼此独立的，没有一根火柴做公用边。见图。
六、 下图是用20根火柴棍组成的5个同样大小的正方形，请你移动三根火柴棍，使原图变为7个同样大小的小正方形。
可以这样想： 每个小正方形用4根火柴棍，七个小正方形应该用28根。但题目中只有20根，所以应该有8根火柴棍被公用，也就是说图形应是很紧凑的如图所示。
七、 用火柴棍摆成一个与下图相同的图形。
　　1） 拿去哪四根火柴棍，使留下的图形变成为5个同样大小的小正方形？
　　2） 拿去哪四根火柴棍，使留下的图形变成为3个同样大小的小正方形，和一个大正方形。
答案请看下图，分析从略。
八、 下图是用12根火柴棍组成了4个同样大小的小正方形，同时还构成了一个大正方形。请你移动四根火柴棍，使它变成为10个正方形（大小可以不一样）。
因为允许所组成的正方形大小不等，可知6根火柴棍摆成田字形可得五个正方形（四个小的、一个大的）。12根火柴棍可摆成两个田字形，即得10个正方形。
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