我是如何做一名合格中学生中学老师,想在假期给学生安排一次线上考试,什么软件能实现?

怎么样成为一名中学的老师_百度知道
怎么样成为一名中学的老师
我是一个非师范类专业毕业的大专生,之前学的专业跟老师也相差很多,但一直想当一名老师,就想通过专生本来实现这个梦想.但我有很多疑问:
1.去那里报名参加学习班
2.怎么样才能当一名英语老师,因为我的英语比较突出
3.有那些学校可以选择.我是上海的
4.具体的...
我有更好的答案
教师职业是一门专门化的职业,教师职业的终极目标是培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义新人。因此,做一名合格优秀的中学教师,是保证素质教育顺利实施的必备条件。优秀的中学教师应该具备以下素养。1、专业知识扎实,课堂教学一流。教师的天职是教书育人。教师最基本的工作是从事课堂工作。教师是教育教学工作的研究者,是学生全面发展的促进者。这就要求教师具备基本的专业素养和较高的教学能力。2、要有爱心。 没有爱就没有教育。爱学生首先就要了解他们,了解他们的爱好和才能,了解他们的个性特点,了解他们的精神世界。其次,爱学生就要公平对待所有学生。教师对所有学生一视同仁,不厚此薄彼。。第三,爱学生就要尊重他们的人格,与他们平等相处,用自己的信任与关心激发他们的求知欲和创造欲。3、要有一颗宽容的心。宽容是一种豁达、大度的表现,是一种高尚的道德情操。实际上,大多数学生犯了错误都会后悔,希望得到老师的谅解和宽容。“人非圣贤,孰能无过!”成年人犯错尚且无法避免,更别说未成年了。我们应该意识到:学生之所以犯错误是由于他们缺乏正确的判断力。因此,我们在对待学生的过失时一定要把握好一个度,要抓住适当的契机对学生进行教育。4、要时时反思自己的行为。陶行知老先生曾提出过《每天四问》,对我的启发很大。他提出我们每一名教师都要做到“每天四问”,即:第一问:我的身体有没有进步? 第二问:我的学问有没有进步? 第三问:我的工作有没有进步? 第四问:我的道德有没有进步? 我觉得一名优秀的教师必须,时时反思自己的行为,只有这样才能够不断地认识自己,不断地发展自己。5、要保持乐观积极的态度。可以说,选择了教师这一职业,就意味着选择了吃苦。课上课下,白天夜晚,总是默默地向学生倾洒着心血和汗水。因此教师要懂得爱自己,懂得休闲,张弛有度。无论工作多么忙,都要忙里偷闲,参与一些有益身心健康的活动,多一点生活的乐趣。6、要有良好的心理素质和随机应变的能力。不管是在教学中,还是在日常生活中,教师都会遇到一些或大或小的突发事件。如在实验室进行试验时,有些学生不小心将一些装有腐蚀性药品的试管打破等等。面对这些突如其来的问题,一定要及时处理。
在所有职业中两种职业的门槛相对比较高,一个是医生、护士,另外一个就是老师。我这里指的门槛是跨专业的门槛。如果想跨过这个门槛,付出的努力要非常的多,甚至付出了努力都无法实现。老师比起医生要好一点,至少可以成为成教的老师,或者小学老师,要成为初中的老师就要看你有没有关系了。方法就是考取师范类院校的师范专业的专升本的学习班,一般这种专升本班都是为在职的老师开办的,第一步就是设法进入学习班。你可以向在上海的各师范类高校咨询,咨询是否招收非师范类专业的毕业生,是否招收非在职毕业生。毕业之前就要托关系,钱是敲门砖。估计还要考普通话等级考试。
本回答被提问者采纳
楼上说的是,要从事教师行业首先要取得教师资格证,也就是教师的上岗证。
在申请教师资格要具备硬性条件有:
1.普通话等级考试达到二级乙等以上(语文老师要求高些必须过二级甲等。每个地区的要求又有些差别,等级分数80分以上应该可达到二级乙等。)。
2.学习过教育学、心理学课程且顺利通过考试。(这些师范类高校有开课程。)
3.有相关教学实习经验或参加试讲申请科目课程给相应资格审核人员听。(此试讲不太清楚具体操作,可咨询该地区教育局)
老师分代课老师及在编老师。代课相对较容易,有教师资格证,校方愿意聘用你就可以了。相对的代课老师工资相对在编老师低一些。在编老师需要通过职员考试(笔试+面试),此为应届毕业生最好加入教师行列途径。代课老师也不必灰心,因为表现好了,学校又有指标的话,校方会推荐你通过转正考试之类的,以此成为在编人员。
我不知道是什么触动你那么想当老师?不过你要有心理准备,现在的学生不必我们70、80年代的学生。他们追崇个性且富有个性,只用说教式教育是难以与他们走在一起,如果不能跟学生建立好关系,你上课的效果也会大打折扣。希望你能成为学生的良师益友!学生需要好老师!
——一个应届毕业现非从事教育事业的师范毕业生(我自身也想成为一名受学生喜欢的老师,不过我的专业没有提供那么多的代课或在编的机会。)
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中学生日常生活安排谁能给我一个初中学生的日常生活作息时间表(不是假期的)比如:晚上回来,先做什么什么,在搞什么什么等等,早上,中午,晚上都要!因为是初一,所以不用安排的太紧张.
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