区块链+教育，如何解决教育领域所面临的4大难题？
教育领域所面临的问题层出不穷，教材问题，学历造假，成绩造假，认证困难，论文抄袭等等，在这里美嘉教育所要谈到的问题区分中小学教育、高等教育、学术领域三个大块。区块链+教育，如何解决教育领域所面临的5大难题？
一、中小学教育中的问题
1.学籍问题
众所周知现在很多地方地区的小学初中乃至高中都实行的统一的划片上学制度，也就是说在一个好学校片区的孩子会享受到更高质量的教育，也造成了学区房的不断创造新高。衍生出来的问题就是学籍的篡改，户口本篡改，学籍信息不完善等等问题，在孩子上学期间不断的要求填写更重信息来确保教育资源的分配。
2.教学资源的问题
每个学校的教师，每个地区的教师都有自己的一套独特的教学方法和教学素材。现在去任何一个书店充斥着“人教版”“苏教版”“冀教版”等等各地区的不同教学内容的书籍，暂且不论学生的选择上，就是教师在教育过程中引导学生参考资料都存在很大的差异和不同。在多媒体教学的今天，每个老师都会制作自己的教学课件，造成具大的教育资源的浪费。如何才能做到一个检索，一个共享，一个可靠保障来实现资源的分享。
二、高等教育中的问题
1.学籍档案问题
一个学生在大学的各种证书，档案对将来的就业会有深远的影响。由于不同的学子来自于不同的地区，那着不同的户口本，在学校学习期间可能获得不同的认证等级证书，毕业的时候又可能转向不同的地区，单位工作，在这里的任何一个环节的错误可能导致没有可以查询的依据，档案的错误丢失，信息的伪造等问题。
2.考研出国乱象一片
国内由于环境所限，信息的不对称性，造成了现在市面上充斥着各种打着考研，出国幌子黑中介，黑教育机构。
“352人的学校里竟有339名中国留学生”（这已经很不正常了）：没有可信任机构，没有可查询途径，花钱都不知道如何花，花到哪，费用多少。是现在国内的要出国的人普遍的现象。出国后的证书是否被成人，所有的国外信息如何查询，无从知晓。
三、学术领域的问题
在学术领域涉及到了论坛，实验，课题等项目问题，各种造假充斥其中，到底谁是原创，谁最先发现很多无从考证。如何让一个实验室的结果不在被剽窃，一篇论文的发布不在被抄袭，一个课题的研究不在被篡改。隐私，验证，确权等等都是一个需要解决的现实难题。
区块链是如何解决这些问题？
去中心化，开放性，信息不可篡改性，时间戳，匿名性都是有效解决以上问题的方法和区块链特性。在这里要说明的一个概念就是”去中心化“，一个事物的产生有三个阶段”起始“---”生成过程“-----”结果“，区块链所谓的去中心化实际上就是一个生成过程的去中心化，而在起始结果两个点并不是所谓的去中心化结果。
1.学籍问题
在比如学籍问题，顶层应用构建出的录入系统，是需要人为操作，也就是信息的录入，每个录入的终端相当于每个节点，录入的确认需要进行在区块链上进行验证，同时也会加入时间戳的证明机制。保证每个学籍信息不可篡改性。每个人的所有信息都在每个节点保存，不能因为任何数据的损毁，丢失造成信息的丢失。对应的每个人在区块链上有一个完整的信息系统保证，所有的资料共存于一个链基础上，在这个基础上任何时间，地点可以查询辨别真伪。
2.教育资源问题
教育资源的问题，在区块链的结构中可以进行分布式数据的存储。每个作为节点的结构，教师个人可以发布自己的相关教学应用课件，多媒体课程于其上，发布的同时分布纯处于多个节点中，可以保证信息的共享，资料的查询。每条信息有独立的时间戳证明验证，保证了发布者的权益不为侵犯。原创的教师即享受到丰富的教育资源来进行相关的教学工作，也可以发布自己的原创作品来获得相应的知名度和收益。
3.考研出国方面的应用
这个方面最缺乏的也是最需要改善的就是信息的不对成型，在国内很少有渠道可以获知国外教育机构的任何资料包括：师资力量，学校环境，教学水平等。如果在区块链的基础上构造一个不可造假，不可篡改的公共信息平台，完全可以做到信息的整合查询功能。任何时间，任何个人，任何机构都不可能对上面的信息进行篡改和毁坏，完全的去中心化的运行链条，完整的时间戳记录，保证了信息的公开透明度。
4.学术领域问题
如今学术造假，论文造假屡见不鲜。各种实验数据的真伪性都无从考证，就如前阶段某科技大学生物时间不可逆的争论一直也是喋喋不休的，试想一下如果采用区块链技术记录下每个实现过程和步骤，发布时间是否就可以杜绝这个问题。任何的过程，每个过程产生的时间，最后结果得出的时间都在区块链上存储。匿名性的保密措施，不可篡改的加密基础都可以来保证所发布信息的真实性，不受任何人所控制。
区块链人才需求暴涨，大学纷纷开设区块链课程，区块链教育迎爆发
区块链技术的迅猛发展，已经获得了全球各行各业的关注。众所周知，区块链技术将会给很多行业带来革命性的变化，但从技术和商业角度来看，能够支持相关技术的知识储备依然非常匮乏。
因此，全球越来越多的高等院校正在努力填补教育空白，通过提供与区块链实际应用案例相结合的课程培训，帮助学生打好知识基础。
随着区块链技术专业人才需求猛增，包括中国的清华大学，英国的剑桥大学，以及美国的斯坦福大学、麻省理工学院、加州大学伯克利分校在内的一些世界着名大学都已经开始提供区块链相关课程。不仅如此，许多在线课程和大型开放式网络课程也都提供了相关培训服务。
加州大学伯克利分校
2016年，加州大学伯克利分校推出了区块链本科教育，目前为学生提供了两门选课：区块链基础和区块链开发者课程。前者是一门针对任何专业学生的综合课程，后者则主要面向开发者，帮助他们将基本知识转换为可行的技能。
据悉，区块链开发者课程的人数上限为80名学生，而基础课程则为200名。但是，申请这些课程的人数已经远远超出了限定范围。
清华大学也已经开设了学分课程：超越学科的认知基础。该课程将全面讲述区块链原理，其中的量子力学和区块链部分由清华博士老师主讲。
据介绍，清华大学学分课程“超越学科的认知基础”课程设计目标是帮助学生树立分布式整体性世界观，教学大纲将涉及量子非定域本体论和路径积分方法，数学范畴论，计算机系统论和分布式法律架构，区块链将作为分布式整体性世界观最前沿的创新应用被系统讲解。
不仅是高等学府，在国内，一些区块链投资企业也已经开始准备进军区块链教育，以至臻天龙集团为例，公司已经计划开设区块链学院，旨在培养专业的区块链人才，帮助传统企业快速进入区块链行业。
相信在中国，未来也会有更多的高等学府和企业，把区块链引进校园，引入课堂。
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今日搜狐热点华映资本：知识付费难现垄断，教育投资从“成绩本位”回归“人本位”|华映|教育|知识_新浪网
华映资本：知识付费难现垄断，教育投资从“成绩本位”回归“人本位”
华映资本：知识付费难现垄断，教育投资从“成绩本位”回归“人本位”
成立于2008年的华映资本于2014年开始关注教育赛道，至今已投资了CTB赛事、知识付费平台有书、艺术教育机构维欧、亲子内容平台爸妈营、K12教育内容研发公司口语易、金融教育机构东方华尔等数个教育、泛教育类机构。专注TMT风险投资的华映资本以A轮为主，“在投资前进行判断的时候，团队是我们最大的一个考量标准，第二点是切入的产品和模式要好。尤其是在教育这块，产品的因素可能会特别强烈。如果产品好，可以营销驱动，又有强落地能力，这样的项目是值得去投的。我们觉得最简单的一个标准是用户喜欢。”在华映资本董事总经理高峰看来，知识付费浪潮兴起两年，通过付费节约时间和成本获得知识在一定程度上缓解了大众焦虑，远远没有到泡沫的阶段。同时，知识付费行业难现垄断者。在全民碎片化学习的当下，对教育行业会带来哪些影响？对于双师和当前火热的区块链+教育，华映资本又有哪些看法？鲸媒体专访了华映资本董事总经理高峰和高级投资经理张倩鋆。知识付费很难出现垄断者鲸媒体：华映投了很多内容消费的项目，华映如何看待知识付费的发展趋势？知识付费是否会有垄断者？当前的泡沫情况如何？华映在投资这个赛道时是投平台还是投内容生产商？高峰：知识付费领域很难出现垄断，不管是大的平台还是小的平台，最终的支撑是内容。内容本身就是一个不能被垄断的东西，其他比如说社交，可以有微信这样的应用，但对于知识付费而言，假设喜马拉雅签约了王思聪，罗辑思维签约了高晓松，这两个人本身有自己的粉丝，内容也不相同，那么粉丝就会去往不同的平台。因为内容本身的属性，出现垄断的可能性很小。从投资的角度来说，即使有一天出现一个非常大的平台，可能是所谓的相对垄断。那也没有关系，我们可以投一些精品内容。只要我们在估值相对合理的情况下，去投好的内容，一定会有机会。现在我个人觉得知识付费还远远没有到泡沫的阶段，可以说是一个新兴的垂直赛道。其次，今天可能对一二线城市的人来说，因为收入的原因，学习层次的问题，有大部分人都已经逐步走在知识付费的路上，但其实很多三四线、五六线城市的市场还大有作为。现在投知识付费的话，如果有平台的项目，我们一定先投平台，再往下投不同的细分赛道。张倩鋆：相对来讲我们还是非常看好知识付费的。因为知识付费行业的发展是在2016年中开始的，刚开始是喜马拉雅和得到做了初步尝试，后来变成了一个小风口。华映在2017年开始重点布局知识付费行业，新媒体端和移动端的产品都扫了一圈。我们会先看一些有平台机会的项目，这样可以让细分品类更好的依托平台。接下来我们可能会偏向细分行业，这也是基于数据的反馈，包括像女性成长类、财经类、心理咨询类。其实跟整个互联网的发展是一样的，大家最早关注的都是大平台，一旦大的平台布局完成，这个时候就更多地关注不同的垂直赛道，再去寻找一些比较精品的细分龙头。鲸媒体：您如何看待电商、广告等业务在知识付费机构中的营收占比超过一半的现象？这种复合型商业模式是“模式叠加”吗？您能介绍一下“模式叠加”这个概念吗？高峰：我理解的模式叠加更多的是，业务是平行的，没有所谓的主次之分，多元化地满足用户需求。在教育行业来说，就是不要一门心思钻牛角尖，只想着单一的东西，还是要多元化。不仅是教育行业企业，我认为所有的行业都是一样的，就是怎样一层一层地把用户多洗几遍，尽量多次地满足用户不同的需求，提高粘性。张倩鋆：聚焦在知识付费上的项目中，知识付费的收入占比是很大的，有可能电商占一半，知识付费占一半，长线来看，以知识付费为切入点的公司主流商业模式肯定是知识付费，电商只是一部分转化。电商可能会出现在偏文创类的产品中。所以我会觉得商业多元化的思路是对的，但是不能过度依赖于广告和电商业务，还是需要更多的聚焦在自己的主业上。我们看知识付费的项目，会考核一个指标：它的知识付费收入是多少，其他的电商广告收入多少对我们来说目前意义不大。当然我不禁止它去做，甚至从我的角度会鼓励它。因为今天没有任何一家企业只赚一种钱。我当然觉得不管是因为任何原因，有了一批忠实的用户后，可以多元化地合法获取收入。但从企业发展的角度，只有主营业务做好，才有可能去带动其他一些业务做更好地变现。鲸媒体：华映的教育报告显示，华映之前比较看好的有学前教育、国际教育和泛教育领域，看好的原因是什么？您认为2018年这三个赛道会有怎样的发展？国际教育里面的赛事和营地教育尚属早期，这个市场真正爆发要多久？高峰：学前教育其实来自于我们前段时间的几个项目，学前教育与K12不一样，它可能有一部分是兴趣培养，这样的项目本身我们会更侧重于产品的好坏，如果说国际教育的话，可能的是涉及到海外资源整合等能力，门槛相对会高一点，泛教育领域主要是精神领域的需求在慢慢增长。但这些可能也不是我们一下子就一定会去投的方向。我们投了一家很不错的国际赛事教育机构，它已经算国际性的IP了，因为都是美国常春藤高校和中国的几大985、211联合起来，进行自主招生。它的证书可以作为很好的敲门砖之一。一场赛事差不多接近一年，里面包括了从写作到政史地，要进行动手制作，最后要答辩，是一个综合的比赛，在比赛的过程中它会提供辅导，会请来高校的名师或者常春藤的大学生来进行指导，相当于一边比赛一边培训。我们投的原因，首先是它有名校的“敲门砖”，第二是本身赛事的IP很难建立，不光要获得高校的认可，还要获得中学的认可，一旦认可建立起来之后，就是很强的壁垒，很难被其他的比赛所取代。至于赛事和营地教育什么时候会爆发，可能IP导向的教育产品，成长会快一些，因为我们现在看到的营地教育模式还是相对比较重，涉及到场地和相关设备包括带队人员，运营成本相对较高。那么我们希望有更大的毛利空间，什么可以赋予更大的议价能力？无非就是品牌价值，或者是引入其他IP打造一个主题。鲸媒体：资料显示，华映认为双师是解决教育问题的一个过渡方案，最终会被AI代替，华映不看好双师的长远发展吗？AI可能会以怎样的方式代替双师？大概要多久？高峰：双师在很长一段时间内都会存在。在科技发展面前，任何产品都是过渡的。双师是一个很长的周期，涉及到基础教育建设、能力提升和普及，最终状态是，有一部分涉及到创造性的东西可能是发达地区的老师来领衔的，但基础性的工作就交给计算机去完成，或者是AI来完成。双师现在还是一个初级阶段，在很大程度上，我认为它很好地解决了教育资源不均匀分配的问题。对AI来说，好的老师、带有创造性的内容，是不可替代的；常规性的、重复性的训练，完全可以被AI替代，甚至不需要AI。比如说现在背单词，很多工具都可以分担。基于AI的K12在未来一年仍然是机会鲸媒体：您如何评价去年教育行业投融资的活跃程度？未来一年内，您觉得教育行业的投融资风向是怎样的？活跃程度如何？高峰：根据去年的投融资活跃程度来看，教育确实算一个小风口。以往，大家更关注文娱产业或者内容产业，但去年开始，教育领域逐渐获得重视。原来我们认为教育一直是个相对成长比较缓慢，没有强爆发性的领域，但去年根据我们内部统计，很多机构已经开始加强布局教育领域。从整个行业的活跃度来看，K12仍是主流赛道，毕竟是刚需，学前教育也是一个很好的方向。与前两年相比，职业教育的活跃度在去年有所下降，我们主要是从投资机构的风向和去年投的数量来看的。原因可能是去年国家对有些证照进行了取消和合并，同时也有一些资质被取消。另外，IT培训在之前也是一个很火的小风口，在两年前各大机构都已经在布局，这两年正处在一个成长期。未来一年，基于AI的K12还是一个很大的机会。因为AI本身是一个大机会，而K12又是刚需。所以基于整个技术的推动所带来的刚需性的教育赛道是一个很大的亮点，那么同样的基于AI技术相关的职业教育，可能也是一个比较好的方向。此外素质教育会越来越被重视，但短时间内可能不会有很大的规模性效应出现。活跃程度方面，从用户角度来说，整个总量不会有太大的变化。从投资角度来说，基本可能是与去年持平。当然今年可能会有一波新的浪潮。两会之后，在中考和高考的方向上做了很大的调整。各地陆陆续续会有一些细则出现。那么这些政策的变化会导致一些全新类型的项目出现，从而带来一波投资热潮。最简单的就是课后三点半问题，上海现在规定下午三点半不许上课，那么正常的普通双职工家庭一般都是下午五点半下班，这2到3个小时做什么？会出现新的想象空间。鲸媒体：华映在泛教育领域关注哪些行业？我们在2018年看好什么教育领域？高峰：像设计师培训和编剧等行业，我可能会把它归结为文娱行业内。华映投资的爸妈营，它本身是一个亲子类的公号，看起来并非和教育领域强相关，但同样可以用来测试一些教育产品是否能被它的用户群所接受。2018年我们可能会有一些投资教育方面的新策略。首先还是分两个大方向，一个是传统教育，一种是所谓的兴趣教育。可能更侧重于传统教育，比如需要考证照、资质的，以及K12等刚需性行业。兴趣教育比如知识付费和学前教育，学前教育其实目的性没有那么明确，侧重在兴趣的成分，我们投资时会更侧重于产品的好坏，以及营销推广、用户运营能力。鲸媒体：您如何看待区块链+教育？高峰：我认为技术肯定是个好东西，在内容交换和资质认证方面对教育行业来说会有一些比较大的变革，就是所谓的去中心化。资源共享上可能效率更高。但从学生的角度来说，就学本身或者从老师讲课来说，我觉得没有太大的影响，只是从资源的获取上可能会更便利。主要投资A轮，基于团队和产品模式综合考量鲸媒体：华映主要投资早期项目？如何判断项目可投性？张倩鋆：华映一直以来都是以A轮为主，我们在投资前进行判断的时候一般会有几个因素，首先肯定还是投人，A轮的话模式也验证了，但是市场规模化效应没有特别明显，所以说团队是我们最大的一个考量标准，看团队是否足够完整，创始人是不是本身有一定的执念，第二点是切入的产品和模式要好，当然大前提是说这个赛道要被市场认可。如果这两点都很好的话，我们就有可能去投。高峰：尤其是在教育这块，产品的因素会特别强烈。如果产品好，可以营销驱动，又有强落地能力，这样的项目是值得去投的。“人”在任何时候都是不能缺位的。我们觉得最简单的一个标准是用户喜欢。我们一般会从几方面考量，一方面我们会找一些用户进行调研，然后进行反馈；另一方面教研团队很重要，当教研做好了，嫁接出来的产品也会很好。市面上现在有很多好内容，但是缺好的产品。鲸媒体：我们不会投资哪类教育机构？高峰：教育产品更多是一个循序渐进的过程，需要投入一定的情怀，但恰恰有一些创始人或者管理团队也太有“情怀”，不接地气，那这样的项目我们也很难接受。比如有些公司本身拥有很好的资源，但因为创始团队花太多的经历在所谓的产品打磨上，资源无法做到最有效利用。产品不一定要做到最完美才推出，在研发产品的阶段，就应该陆陆续续去做一些变现，让用户进入到产品的使用过程中去。总体看下来，其实从事多年教育的人不一定真的能把教育产品做好。他们有时候会陷入惯性思维限制，总认为做这个事情，就是为了满足这个需求，或者是为了打破这一个痛点，通常他们认为必须做到尽善尽美之后，才可以满足需求。实际上如果做到尽善尽美之后，这个市场可能其他玩家已占领先机，竞品已攻占用户心智。鲸媒体：您觉得TMT领域与教育领域有什么区别？高峰：TMT是华映主要的投资方向，但我们也越来越侧重在不同的细分行业，更加深入地挖掘一些好项目。与TMT相比，教育投资从大的逻辑上来说肯定也是一样的，或者说大部分的项目从商业逻辑上来判断都是差不多的。最大的区别可能在于TMT行业有互联网行业的强大爆发性。从项目上，初期我们也更关注TMT的流量是不是够强，但在教育行业这不是第一关注点。鲸媒体：华映投资教育机构的节奏是怎样的？华映的相对优势是，以往投的项目已经成为铺设的整个链条上的传感器，能让华映敏锐地感觉到一些行业变化，您能举个例子介绍一下吗？高峰：投资节奏没有一个可以量化的标准，通常的情况还是取决于我们能不能找到一个好的项目，第二个是我们能不能给这个项目本身带去一些资源帮助，第三个是说如果这个项目将来发展遇到困难，我们投资的其他项目能不能与它互相形成资源联动，帮助到它。我们一直以来投资布局是不做单点突破的，以往的投资项目都可以组成整个产业链条。例如餐饮，可能不光投一个店，上游的绿色食品供应会投，餐厅运营工具可能也会投。基于整个逻辑，投资教育我们首先要保证覆盖到教育行业的上下游。目前来说我们还主要集中在K12教育上面，投了一些跟英语辅导相关的科目，跟升学相关的项目，在接下去的两三年，会更加关注其他一些领域，尽量保证全面地覆盖整个布局。鲸媒体：华映掌握了很多文娱入口，在线上有巨大的流量，很多品牌可以通过线上流量推一些品牌。华映为什么特别注重对渠道的投资？我们在教育行业投了哪些渠道，以前投的哪些渠道可以用在判断教育投资上？高峰：我们投资最早的一个教育项目是在2014年。但那个时候我们关注的重点可能是文娱比较多，所以那个时期，不管是PC端还是移动端，我们布局了流量和内容这两块，到今天变成了很好的资源。我现在认为不管是线上还是线下的教育，还是其他教育产品的推广，都离不开教育产品的驱动。我们现在教育行业，传统教育方面有出版社渠道、学校资源，流量方面有新媒体渠道几千万的粉丝，可以给到K12、学前教育很大的资源支持。
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