作为一个艺术生，你平时常用的网站和App有哪些？
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未来需要什么样的人才？勤奋？吃苦耐劳？富有合作精神？&乐观？积极？敢闯？或者，是有创新力，还是有高感知能力的人？现在，你可以在“蕃茄田艺术2018品牌发布会——The ONE”中找到答案。& & & & 日，“蕃茄田艺术2018品牌发布会——The ONE”在北京举行。发布会上，蕃茄田艺术宣告AI时代的全面来到，创新将是未来人才博弈致胜的首要竞争力，而艺术教育是创新力的源泉，可以为孩子的未来做有力投资。& & & &蕃茄田艺术以“The ONE”为发布会主题，无论从课程系统的独特性或是学术研究成果的国际化与高度来看，蕃茄田艺术都是正在走向世界的中国创新儿童艺术教育第一品牌。蕃茄田艺术愿意为教育投资、成为每个孩子的The ONE, 与父母、社会共同担起教育的责任与使命，帮助每一个孩子成为更好的自己。来自全国150个城市的蕃茄田艺术校区的投资人、校长及校区人员及百余家权威媒体莅临发布会现场一个趋势：未来是创新力的竞争& & & & 2009年，曾成功引进并推广国际早教品牌金宝贝的精中教育，创立了自有品牌——蕃茄田艺术，开始为中国孩子带来一流的创新艺术教育。发布会上，精中教育董事长陈艺东女士发表了以“一个趋势”为主题的演讲，以数据例证展示了时代未来趋势，揭示未来的竞争是创造力、创新力的竞争。精中教育董事长 &陈艺东& & & & 陈艺东女士说，未来的精英不一定是艺术家，但一定具有艺术感。据美国白宫《人工智能、自动化及经济》报告和美国斯坦福大学研究报告，人工智能技术可能会在20年内让47%的美国人失业，预估中国也会有超过70%的职业被人工智能取代。技术可以被电脑完成，但创意不能！未来的竞争是创造力、创新力的竞争。& & & & 今天的美国，从事艺术、娱乐和设计工作的人，要比律师、会计师还要多，占总工作人口的30％，全世界正在掀起一股艺术风尚，未来需要的人才需要能够开发自我创意、对人生有主见、有能力创造出新奇的想法，高ＩＱ、好ＥＱ还不够，拥有ＡＱ“审美指数”（Aesthetics Quotient）才更具有竞争力。企业界对基本ＭＢＡ的技术性训练需求已经下降，具有艺术思维的“创意人”变成抢手人才。一个创变：创造力思维系统让孩子认识自己&& & & & 蕃茄田艺术（中国）首席教育官郑怡女士以蕃茄田艺术成长曲线为例证实了市场对艺术教育的渴求，蕃茄田艺术的创造力思维系统正是孩子和家长所期待的艺术教育系统。蕃茄田艺术（中国）首席教育官 郑怡& & & & 郑怡女士介绍，蕃茄田艺术的理念，是让孩子在艺术的氛围中发现自己，培养每个孩子创建出属于他们独有的创造力思维系统，以艺术、人文、生活为课程的三大领域，辅以‘11年5学阶的完整教案设计’，让孩子一步步认识自己、认识世界，能表述自我的想法，能回应充满挑战的世界。相较于培养创造力，蕃茄田艺术更希望进一步建立孩子的创造力思维系统；相较于透过创作保有自我，蕃茄田艺术更重视引导孩子发现自己、突破自己；相较于要孩子练习艺术流派与风格，蕃茄田艺术是将艺术当作思维土壤，让孩子的意念能有所附着、有养分可以发芽、茁壮成长；相较于只注重结果，蕃茄田艺术更加专注于教育的过程。一个行动：成为孩子的“天使投资人”&& & & & 孩子不仅是一个家庭的未来，还是社会的未来，不管是家庭、社会，最值得投资的事就是孩子的教育，蕃茄田艺术作为一个引领中国艺术教育行业的儿童创新艺术教育品牌，敢于担当起教育赋予的责任，愿意和家长站在一起，支持和协助家长成为孩子的天使投资人。& & & & 陈艺东女士在发布会的最后隆重揭幕精中教育携蕃茄田艺术精心打造的“蕃茄田艺术·天使投资计划”，陈艺东女士表示，“蕃茄田艺术·天使投资计划”是一套以光学、自然科学、动能、建筑学等为主题的创造力思维系统体验课程，包括线下STEAM艺术课和线上艺术大师系列课程。蕃茄田艺术将通过这一套课程将艺术教育福利覆盖到全国100万家庭，让更多的孩子受益于艺术，这项计划也可以称之为是给孩子未来的一份礼物是为了社会创新、教育责任而开设。福利：按下图这么操作桐乡的家长和孩子可以免费加入天使投资计划，获得2018STEAM课程一课时（该课程仅针对3-8岁小朋友）+马蹄形水粉一份（名额无限量）可以扫描以上二维码进行选课& & & &&& & & & 正如在启动仪式上所说，为未来投资，成为每个孩子的“The ONE”！& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & ▲&关于精中教育& & & & 精中教育成立于2002年，致力于普及和推广国际化儿童教育理念，为中国上百万儿童与家庭提供最优质的国际化儿童教育。精中教育从2009年开始创立儿童创新教育品牌，迄今旗下已拥有蕃茄田艺术、touchBOX小创客、PlayABC少儿英语与精韩家访四大教育品牌，为千千万万的家庭带来专业的教育服务。让更多的中国儿童从优质的早期教育中受益，成长为自信、快乐、热爱学习、具备清晰的自我认知，具备多维度能力的未来人才。▲ &关于蕃茄田艺术& & & & 创立于2009年，专注于2到15岁的少儿创新艺术教育。蕃茄田艺术通过11年5学阶的完整课程，满足2-15岁不同年龄、不同认知发展阶段孩子的需求。并通过三大主题、五大教学步骤的引导、超过50种的多元媒材探索，培养孩子未来所需的六大能力－“认知理解、多向思维、多元智能、艺术视野、成长转变、创新决策。” 蕃茄田艺术不断强调，从孩子的特质出发，让孩子在艺术的氛围中发现自己，通过创造力思维系统为孩子赋能，让孩子能“从想法到实践、从掌握到调度、从自我到超越”，掌握“面对未知并超越未知”的能力。精中集团儿童艺术教育品牌2-15岁儿童创新艺术教育艺术，看不见的力量，看得见的未来Arts， the invisible powerthe visible futureWe are Tomato Art蕃茄田艺术桐乡校区 & 一校区：蕃茄田艺术永利校区& &地 & 址：桐乡市振兴中路20号永利广场B308 & 艺术教育热线：8& &二校区：蕃茄田艺术吾悦校区& &地 & 址：桐乡市新城吾悦广场2楼2029 & 艺术教育热线：8&长按下列图片选择“识别图中二维码”关注（本文为商业推广文章，活动最终解释权归相关机构所有）小编推荐：这些你可能感兴趣南有深圳，北有乌镇！今天上午，市委书记盛勇军在深圳会展中心为桐乡“代言”，看看他说了什么！厉害了！世界五百强吉利集团来桐乡投资了，一出手就是35个亿！定了！桐乡要成为杭州湾经济区重要节点城市，更有国际范的桐乡你们期待吗？嘉兴要让100个村庄成旅游景区！咱们桐乡共有15个村庄上榜，快来看看有没有你家！在桐乡要轻轻地走路，一不小心，将惊动一位文化名人的梦重磅！桐乡发布最强人才新政27条，投入上亿元资金，看看你符合哪条补贴措施！厉害了！《人民日报》头版头条两处为桐乡点赞！方便！在桐乡，办这些事情“最多跑一次”！你觉得哪个最给力？推荐：菊乡先锋
Copyright & 20171．滨海新区电视台青年教育频道开办了一个新栏目--.目的是搭建一个平台.展示当代青年的个性才艺.请你为该栏目写一组对称句.即字数相同.结 构大体一致的两句话.进行推介. k+s-5#u——精英家教网——
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1．滨海新区电视台青年教育频道开办了一个新栏目--.目的是搭建一个平台.展示当代青年的个性才艺.请你为该栏目写一组对称句.即字数相同.结 构大体一致的两句话.进行推介. k+s-5#u 【】
题目列表(包括答案和解析)
阅读下文，完成第5-7题。（本大题共3小题，共11分）央视全新节目《中国汉字听写大会》近期在中央电视台科学教育频道周末黄金时间播出。这一节目引发了公众对于汉语和汉字的广泛学习与思考。数字化时代，文字记录方式发生革命性变革，键盘上“敲字如飞”常常代替了一笔一画的汉字书写。因为长期使用电脑，许多人只能大致记住汉字的形状，提笔却无法正确写出具体部首和结构。最近一项调查显示，两千余名受访者中有逾八成的人承认写字有困难。提笔忘字、频写错别字，正成为一个令人忧心的文化现象。应当承认，新技术的确给古老的汉字艺术带来较大的冲击。美国学者杰茜卡 贝内就曾把电脑称为“手写体的诅咒”。因汉字象形表意的文字结构十分特殊，电脑输入对汉字手写的冲击尤为严重。“五笔输入法”把每一个汉字拆成最多四个部分，倒是让人记住了汉字的基本架构，但写起字来也难免有时会缺胳膊少腿，而太多习惯用“拼音输入法”的人则连汉字的具体构造都记不住。在方便、快捷、高效的文字信息化处理诱惑下，人们由习惯成依赖，由依赖成退让，最后是能“敲字”的决不“写字”。及至万不得已情况下要用手写时，才发现汉字的具体构成竟是如此模糊，写出的字也丑得难以见人。一项千百年来被人们运用自如的汉字手写艺术，却在电脑和网络普及应用的一二十年间就陷入尴尬境地，完全归因于新技术的罪过乃是推脱我们自身传承文化的使命与责任。在这一场新技术冲击的背后，我们或许早已忘记了汉字中还蕴藏着丰富的中华文化与艺术，早已钝化了对具有独特美感的汉字书法的审美能力，早已忽视了手书汉字也是传承汉字文化极具生命力的方式，而仅仅把汉字视作表意符号和交流工具。结果便是，作为符号和工具的汉字，往往只是在实际运用这个层面上存在。正如学者所言：“汉字是中华文明的标志，又是传承中华文化的工具。汉字书法不仅是人类所创造的最为抽象的艺术，而且是人类文明最为发达、最富有想象力，能够全面揭示自然本质的一门艺术，一种文化现象。”数千年来，汉字被视作艺术品，更被看作人格的标记，“横平竖直写汉字”与“堂堂正正做真人”被放在了同等重要的位置。曾几何时，能写一手好字是竞争的资本，是一件值得骄傲与自豪的事情。无论时代怎样嬗变，无论技术怎么革新，汉字所承载的文化内涵不会改变，而作为后来者理当致力于文化的接续和弘扬，不能在各种冲击面前丧失汉字文化的自尊、自重与自觉。一个民族的文化是否得到光大，不是取决于它吸收了多少外来的精华，而是决定于这个民族优秀的文化是否得到很好的传承。联合国教科文组织早就提出“学习母语是一种权利”，法国规定“法产商品的商标必须使用法文”，韩国主张“立志于国语发展和国语文化创造”，俄罗斯甚至把保护母语纳入了国家安全战略。在邻国日本，从小学到初中都有习字和书法课，文科大学里书法也是必修课。汉字是我们文化的根，是滋养我们现实生存发展的血液。在网络时代，我们不能“握着鼠标忘了笔杆”，汉字不能沦为失落的文明。1.根据原文，下列有关“提笔忘字”的表述，不符合意思的一项是（3分）A．数字化时代，文字记录方式发生革命性变革，人们习惯用键盘打字来代替一笔一画的书写，由此导致“提笔忘字”现象。B．许多人只能大致记住汉字的形状，提笔却无法正确写出具体部首和结构，从客观上说这是长期使用电脑打字造成的。C．提笔忘字、频写错别字已经成为国人一种普遍的现象，如果持续发展下去，就将成为一个令人忧心的文化现象。D．把“提笔忘字”完全归因于新技术的罪过是不客观的，从某种程度上说这是我们在推脱自身传承文化的使命与责任。2.下列理解，不符合原文意思的一项是（3分）A．美国学者杰茜卡·贝内之所以把电脑称为“手写体的诅咒”，就是因为电脑等新技术的确给古老的汉字艺术带来较大的冲击。B．运用“五笔输入法”时把每一个汉字拆成几个不同的部分，打字时只记住了汉字的基本架构，写字时就难免会缺胳膊少腿。C．在电脑和网络普及应用这一场新技术冲击的背后，我们或许早已忘记了汉字中还蕴藏着丰富的中华文化与艺术。D．汉字所承载的文化内涵不会改变，无论时代怎样嬗变，无论技术怎么革新，作为后来者理当致力于文化的接续和弘扬。3.你怎样看待“提笔忘字”这种现象？请结合文本和实际，陈述你的观点和理由。（5分）&
下列各句中没有语病且句意明确的一k*s#5^u句是（&&&&）A．滨海新区被纳入国家发展战略布局，为本市的跨越发展提供了广阔空间，但也应该看到，我们面临的竞争更为激烈。B．几乎每个网络使用者都碰到过网络“黑洞”，网页毫无原因地打不开，电子邮件莫名其妙地丢失，原因都可能是由于网络“黑洞”所致。C．相关负责人表示，环保总局将制定和完善相关的污染治理、环保税收、生态补偿等环境经济管理。D．学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。
下列各句中没有语病且句意明确的一句是（&&&& ）A．滨海新区被纳入国家发展战略布局，为本市的跨越发展提供了广阔空间，但也应该看到，我们面临的竞争更为激烈。B．几乎每个网络使用者都碰到过网络“黑洞”，网页毫无原因地打不开，电子邮件莫名其妙地丢失，原因都可能是由于网络“黑洞”所致。C．相关负责人表示，环保总局将制定和完善相关的污染治理、环保税收、生态补偿等环境经济管理。D．学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。&&
阅读下文，完成第5-7题。（本大题共3小题，共11分） 央视全新节目《中国汉字听写大会》近期在中央电视台科学教育频道周末黄金时间播出。这一节目引发了公众对于汉语和汉字的广泛学习与思考。 数字化时代，文字记录方式发生革命性变革，键盘上“敲字如飞”常常代替了一笔一画的汉字书写。因为长期使用电脑，许多人只能大致记住汉字的形状，提笔却无法正确写出具体部首和结构。最近一项调查显示，两千余名受访者中有逾八成的人承认写字有困难。提笔忘字、频写错别字，正成为一个令人忧心的文化现象。 应当承认，新技术的确给古老的汉字艺术带来较大的冲击。美国学者杰茜卡 贝内就曾把电脑称为“手写体的诅咒”。因汉字象形表意的文字结构十分特殊，电脑输入对汉字手写的冲击尤为严重。“五笔输入法”把每一个汉字拆成最多四个部分，倒是让人记住了汉字的基本架构，但写起字来也难免有时会缺胳膊少腿，而太多习惯用“拼音输入法”的人则连汉字的具体构造都记不住。在方便、快捷、高效的文字信息化处理诱惑下，人们由习惯成依赖，由依赖成退让，最后是能“敲字”的决不“写字”。及至万不得已情况下要用手写时，才发现汉字的具体构成竟是如此模糊，写出的字也丑得难以见人。 一项千百年来被人们运用自如的汉字手写艺术，却在电脑和网络普及应用的一二十年间就陷入尴尬境地，完全归因于新技术的罪过乃是推脱我们自身传承文化的使命与责任。在这一场新技术冲击的背后，我们或许早已忘记了汉字中还蕴藏着丰富的中华文化与艺术，早已钝化了对具有独特美感的汉字书法的审美能力，早已忽视了手书汉字也是传承汉字文化极具生命力的方式，而仅仅把汉字视作表意符号和交流工具。结果便是，作为符号和工具的汉字，往往只是在实际运用这个层面上存在。 正如学者所言：“汉字是中华文明的标志，又是传承中华文化的工具。汉字书法不仅是人类所创造的最为抽象的艺术，而且是人类文明最为发达、最富有想象力，能够全面揭示自然本质的一门艺术，一种文化现象。”数千年来，汉字被视作艺术品，更被看作人格的标记，“横平竖直写汉字”与“堂堂正正做真人”被放在了同等重要的位置。曾几何时，能写一手好字是竞争的资本，是一件值得骄傲与自豪的事情。无论时代怎样嬗变，无论技术怎么革新，汉字所承载的文化内涵不会改变，而作为后来者理当致力于文化的接续和弘扬，不能在各种冲击面前丧失汉字文化的自尊、自重与自觉。 一个民族的文化是否得到光大，不是取决于它吸收了多少外来的精华，而是决定于这个民族优秀的文化是否得到很好的传承。联合国教科文组织早就提出“学习母语是一种权利”，法国规定“法产商品的商标必须使用法文”，韩国主张“立志于国语发展和国语文化创造”，俄罗斯甚至把保护母语纳入了国家安全战略。在邻国日本，从小学到初中都有习字和书法课，文科大学里书法也是必修课。汉字是我们文化的根，是滋养我们现实生存发展的血液。在网络时代，我们不能“握着鼠标忘了笔杆”，汉字不能沦为失落的文明。 5．根据原文，下列有关“提笔忘字”的表述，不符合意思的一项是（3分） A．数字化时代，文字记录方式发生革命性变革，人们习惯用键盘打字来代替一笔一画的书写，由此导致“提笔忘字”现象。 B．许多人只能大致记住汉字的形状，提笔却无法正确写出具体部首和结构，从客观上说这是长期使用电脑打字造成的。 C．提笔忘字、频写错别字已经成为国人一种普遍的现象，如果持续发展下去，就将成为一个令人忧心的文化现象。 D．把“提笔忘字”完全归因于新技术的罪过是不客观的，从某种程度上说这是我们在推脱自身传承文化的使命与责任。 6．下列理解，不符合原文意思的一项是（3分） A．美国学者杰茜卡·贝内之所以把电脑称为“手写体的诅咒”，就是因为电脑等新技术的确给古老的汉字艺术带来较大的冲击。 B．运用“五笔输入法”时把每一个汉字拆成几个不同的部分，打字时只记住了汉字的基本架构，写字时就难免会缺胳膊少腿。 C．在电脑和网络普及应用这一场新技术冲击的背后，我们或许早已忘记了汉字中还蕴藏着丰富的中华文化与艺术。 D．汉字所承载的文化内涵不会改变，无论时代怎样嬗变，无论技术怎么革新，作为后来者理当致力于文化的接续和弘扬。 7．你怎样看待“提笔忘字”这种现象？请结合文本和实际，陈述你的观点和理由。（5分）
阅读下文，完成第5-7题。（本大题共3小题，共11分）央视全新节目《中国汉字听写大会》近期在中央电视台科学教育频道周末黄金时间播出。这一节目引发了公众对于汉语和汉字的广泛学习与思考。数字化时代，文字记录方式发生革命性变革，键盘上“敲字如飞”常常代替了一笔一画的汉字书写。因为长期使用电脑，许多人只能大致记住汉字的形状，提笔却无法正确写出具体部首和结构。最近一项调查显示，两千余名受访者中有逾八成的人承认写字有困难。提笔忘字、频写错别字，正成为一个令人忧心的文化现象。应当承认，新技术的确给古老的汉字艺术带来较大的冲击。美国学者杰茜卡 贝内就曾把电脑称为“手写体的诅咒”。因汉字象形表意的文字结构十分特殊，电脑输入对汉字手写的冲击尤为严重。“五笔输入法”把每一个汉字拆成最多四个部分，倒是让人记住了汉字的基本架构，但写起字来也难免有时会缺胳膊少腿，而太多习惯用“拼音输入法”的人则连汉字的具体构造都记不住。在方便、快捷、高效的文字信息化处理诱惑下，人们由习惯成依赖，由依赖成退让，最后是能“敲字”的决不“写字”。及至万不得已情况下要用手写时，才发现汉字的具体构成竟是如此模糊，写出的字也丑得难以见人。一项千百年来被人们运用自如的汉字手写艺术，却在电脑和网络普及应用的一二十年间就陷入尴尬境地，完全归因于新技术的罪过乃是推脱我们自身传承文化的使命与责任。在这一场新技术冲击的背后，我们或许早已忘记了汉字中还蕴藏着丰富的中华文化与艺术，早已钝化了对具有独特美感的汉字书法的审美能力，早已忽视了手书汉字也是传承汉字文化极具生命力的方式，而仅仅把汉字视作表意符号和交流工具。结果便是，作为符号和工具的汉字，往往只是在实际运用这个层面上存在。正如学者所言：“汉字是中华文明的标志，又是传承中华文化的工具。汉字书法不仅是人类所创造的最为抽象的艺术，而且是人类文明最为发达、最富有想象力，能够全面揭示自然本质的一门艺术，一种文化现象。”数千年来，汉字被视作艺术品，更被看作人格的标记，“横平竖直写汉字”与“堂堂正正做真人”被放在了同等重要的位置。曾几何时，能写一手好字是竞争的资本，是一件值得骄傲与自豪的事情。无论时代怎样嬗变，无论技术怎么革新，汉字所承载的文化内涵不会改变，而作为后来者理当致力于文化的接续和弘扬，不能在各种冲击面前丧失汉字文化的自尊、自重与自觉。一个民族的文化是否得到光大，不是取决于它吸收了多少外来的精华，而是决定于这个民族优秀的文化是否得到很好的传承。联合国教科文组织早就提出“学习母语是一种权利”，法国规定“法产商品的商标必须使用法文”，韩国主张“立志于国语发展和国语文化创造”，俄罗斯甚至把保护母语纳入了国家安全战略。在邻国日本，从小学到初中都有习字和书法课，文科大学里书法也是必修课。汉字是我们文化的根，是滋养我们现实生存发展的血液。在网络时代，我们不能“握着鼠标忘了笔杆”，汉字不能沦为失落的文明。【小题1】根据原文，下列有关“提笔忘字”的表述，不符合意思的一项是（3分）A．数字化时代，文字记录方式发生革命性变革，人们习惯用键盘打字来代替一笔一画的书写，由此导致“提笔忘字”现象。 B．许多人只能大致记住汉字的形状，提笔却无法正确写出具体部首和结构，从客观上说这是长期使用电脑打字造成的。 C．提笔忘字、频写错别字已经成为国人一种普遍的现象，如果持续发展下去，就将成为一个令人忧心的文化现象。 D．把“提笔忘字”完全归因于新技术的罪过是不客观的，从某种程度上说这是我们在推脱自身传承文化的使命与责任。 【小题2】下列理解，不符合原文意思的一项是（3分）A．美国学者杰茜卡·贝内之所以把电脑称为“手写体的诅咒”，就是因为电脑等新技术的确给古老的汉字艺术带来较大的冲击。 B．运用“五笔输入法”时把每一个汉字拆成几个不同的部分，打字时只记住了汉字的基本架构，写字时就难免会缺胳膊少腿。 C．在电脑和网络普及应用这一场新技术冲击的背后，我们或许早已忘记了汉字中还蕴藏着丰富的中华文化与艺术。 D．汉字所承载的文化内涵不会改变，无论时代怎样嬗变，无论技术怎么革新，作为后来者理当致力于文化的接续和弘扬。 【小题3】你怎样看待“提笔忘字”这种现象？请结合文本和实际，陈述你的观点和理由。（5分）
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