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希望对大家了解欧米茄有所帮助欧米茄手表的系列有很多,每个系列的价格也不同,每个系列的风格也相差很多,下面时亨德小编就来介绍下欧米茄比较出名的几个系列的简介跟价位。! 欧米茄星座系列长久以来成为品牌传统的重要部分。星座系列曼哈顿腕表以其独特“托爪”griff而闻名，欧米茄星座系列表款的设计集动感与现代于一身。于三 十多年前首次推出，这些表款为新一代呈献出经典设计。1982年，欧米茄推出“曼哈顿”腕表，首次采用別具一格的托爪”设计。此广受欢迎的腕表于 2009年全面重新设计，吸引更多喜爱此系列腕表的人士。价格大概在1.5W至70多W之间。这个系列的女表比较多。镶钻的表价格相对来说会贵很多。欧米茄海马海洋国际42毫米表款集精深技术与立异精力于一身的帝舵表Pelagos，其防水深度达500米（1640英尺）。此腕表的运动个性规划与牢靠性能，将可满意海洋与潜水爱好者的需求。帝舵表Pelagos不仅是一款杰出的潜水腕表，更完美交融精深技术技术与牢靠机械性能。该腕表除多项帝舵表前史上的经典腕表细节，堪为品牌最具代表性的表款之一。帝舵表凭仗其特殊制表技术，让Pelagos腕表踏上了探究海洋的征程，进一步拓宽更开阔的视界。
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e信通网上交易的安全保障[转载]奇正五行通变之道【一】
奇正五行通变之道
奇正五行通变之道揭示了万事万物之间的相互联系，相互作用方式，内在的一般秩序和随机的特殊次序，以及如何设计和实行系统内的控制和制衡，如何把握事物生克制化、循环、运行。这些规律由六个子规律构成，即：生克规律，乘侮规律，制化规律，多格局规律，态势规律，传变规律。
一、生克规律
宇宙间，阴阳相互作用，产生了五类。五类相互作用，则生成万事万物。万事万物相互作用，产生无穷的变化。这无穷的变化，便有无穷的作用方式。那么最基本的作用方式是什么呢？先哲醒示我们：生克。多么精炼！真是越是真理越明了！
生克，就是指五大类属性的事物之间相生相克的关系。相生，即一事物对它事物的生发、促进、助长作用。其规律和次序是：水生木，木生火，火生土，土生金，金生水。宇宙大爆炸的内在规律即由此而来。相生还包含有相互滋生，促其增长的意思。相生关系就是事物间的相互依赖，没有这种依赖，就不会有事物的变化。五类相生的结果，是事物形态的转化。五类间是顺次相生，循环不已。但事物不能总这样循环不已地相生，一直生下去的结果，那是不言而喻的。为使整个宇宙保持动态平衡，有生还必须有克，必须有所制约。
相克，是指一事物对它事物的制约、抑制、约束等作用。相克的关系表现了事物复杂变化的另一面，其规律和次序为：水克火，火克金，金克木，木克土，土克水。相克，还包含相互制约、相互克制、相互抑制的作用。五类之间是隔一相克。顺次相生造成一个促进性的循环，隔一相克造成一个抑制性的循环。
地球上的生物圈，是一个庞大的生态系统，其中包含了许许多多的子生态系统，各子生态系统中，生物与非生物遵循着五种路径，进行着物质与能量的循环与转化。人类在进行改造自然、发展科技、经济、生产的活动中，若不认识这种生态系统的循环与转化，到头来就会受到规律的惩罚。
任何事物都存在着相生相克的关系，生中有克，克中有生，相反相成。以人类社会的上下关系为例，下如水，上如舟。水能载舟，是相生；水亦能覆舟，是相克，是生中有克。乘水行舟若不翻船，就是深知载舟之水能覆船的道理，把握其中的生克规律，在大道之理的指导下，按不同层次的道理行事，就能顺利抵达彼岸。
克中有生指何而言？
自然界中，木克土，土厚则喜木克，是为秀耸山林；土克水，水盛则喜土克，为撙节堤坊；火克金，金盛则喜火克，是为锻炼全材；这是因为以克为美。
五类事物之间的相生相克，对任意一类事物来说，都存在生我、我生、克我、我克四个方面的联系。比如，你的领导地位，可能是上下拥戴的结果，此为“生我”，那么“我生”呢？除了运用你的能力滋养反哺人民以外，还包含你也要选拔培养各层的干部，包括物色培养自己的接班人，这就是“我生”。知道“我生”，未必都能生好。&&
“生”亦有容之意。土生金，是土能容金。肚量宽厚能容人的大人格局是生养人才的重要条件。能做到识人并不难，难的是大智若愚的“难得糊涂”：对人家爱憎分明，嫉恶如仇，这是容易做到的，不易做到的是严于律己，并与有缺点的人一起共事成事。“水至清则无鱼，人至察则无徒”。留着适当的污点，不因小过折大将。不必要的事，不如不知。但宽容不是放纵，心里要有界限、有原则，并加以把握。宽而严正是大人物的条件，亦是生养人才的条件。
生养人才，还要有意地设计一种环境，提倡一种风气，并经常组织与生养某一类人才有关的活动，专门人才便可从中产生。通才的产生则和国家的政治有关。政治民主，学术风气浓，允许各种学术交流，通才便会在这样的土壤中产生。
生养人才就要尊重知识，尊重能力，尊重人才。要实实在在地给人才以施展的舞台，用人勿疑，疑人勿用，给人才以信任，给人才以厚待，给人才去掉后顾之忧。
生养人才还要纳八方贤士，交天下朋友。与人友谊的深广度反映了你的关系与事业土壤之厚薄。交友何必查祖宗？
有什么样的人才就能干成什么样的事业，得到哪个层次的人才，就能干成那个层次的事业。守成也不例外。一个国家、一个集团若无大海般的胸怀，就会使各类精英外流。而大海般胸怀的一个重要特征，就是能容纳吸收自己信仰以外的各种文化，包括中国道学、易学、儒学、兵学等诸子百家，亦包括外国的佛教、基督教、伊斯兰教、资本主义、马列主义等文化，并与之交融。因为这些文化孕育了许多优秀人才。要知道，成就大业或守成基业的优秀人才，并不都在自己现有的圈子里。宇宙大道是清浊并包，善恶兼容。非圣贤者，难以有包容全社会的心胸。
懂得“生我”、“我生”之道，又晓得“生我”、“我生”之法，对于领袖和“一把手”来说，就可知人善任，容人共事，广结天下圣贤，得道多助。
“克我”和“我克”重点论述的是三维世界内人类社会的“克道”。而三维世界内人类社会的“克我”、“我克”规律均属制化的内容，故在制化规律一节再予论示。
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e信通网上交易的安全保障如果要问《踏火行歌》的亮点在哪里？应该就是剑圣这个角色了吧如果要问《踏火行歌》的亮点在哪里？应该就是剑圣这个角色了吧小胖解析娱乐圈百家号如果要问踏火行歌的亮点在哪里，我认为最大的亮点应该就是剑圣这个角色了吧。蜀山2一开始就是想要迎合观众，所以在剧情设计上我们可以感受到大量刻意的笑点和人物设计，而剑圣在我最早的观点里我认为这个角色不过是为了迎合腐女观众群体的一个设定，结果在后面的发现中发现迎合是迎合，但是这个角色的塑造也是非常成功的。记忆最深的一场戏就是他为了逼迫英男激发潜力，化身严厉 师长假装逐出师门，但是背后又安抚长眉，说白此举是为了让余家兄妹更快掌握自己的配剑，当目的达成时，剑圣那贱贱的表情更是收货了一大批观众。看了感觉很不错，女主是个被家人保护得很好的女孩，生活自由自在，天真烂漫，活得真心，善良，简单单纯。就是她这种特别吸引了一直在现实生活中饱受外界压力的男主和男二，他们从都觉得自己的生活责任太大，活得无奈，都希望能看到女主能保持最初的心。每天都活得开心，过得快乐，因为这也是他们想要的生活，都不愿女主受到伤害。虽然目标是一致，但感情从来都不是三个人的，从而展开了一场三角虐恋，演员们的演技都很在线，情感表达很饱满，虽然结局太悲惨，但也给人留下一个很深刻的印象。个人觉得最成功的一个小细节就是对剧中的一些生僻字还做了专门的发音注重，比如第18集里谈到嫉妒一词时，常人在现实生活中都会念到嫉妒（两字都是四声），但实则在真正的发音中，这两字应该念到jidu音同极度。 说实话这些年从来没见任何一部电视剧里把嫉妒二字的音发正确，总觉得作为一种传播媒介，对文化传播这一块要重视一下的，如果连常见的生僻字都不专门注重，即使剧情多么精彩，在传播意义这个方向上终究是错误的，感谢蜀山战纪2很用心的在这一块下了功夫。作品诞生的历程可以说是十分艰辛和不易的，虽然市场上经常留出许多垃圾制作的垃圾片，这种片子收到大家质疑是正常的，但是无脑黑已经要变成习惯黑了，甚至还有职业黑，一部片子从宣传之初就开始挑刺，大到剧情，小到发型，比如凤求凰里gxt的发型，个人觉得像缝纫机一回事，很美也是另外一回事，没必要抓到人家这个梗就死命黑，甚至很让人觉得这是部分黑子的嫉妒心理所致。 蜀山2给人的感觉也是这样的，不管是制作还有特效取景都是很费心机的一部戏，愣生生被人说成烂片和无脑剧，而有些人还跟起风来，不管好坏先给个一星差评一起嘲讽一波吴奇隆年龄大了还作死拍仙侠剧。20岁恰逢处在要什么没什么的年龄，难免沮丧，难免难过，昨晚跟处了20年的闺蜜彻底闹掰，原因就是人生观彻底分崩离析，难受到被窝里哭了一整夜，差点到窒息过去。 翻开手机想看点什么转移视线，就看到了爱奇艺推荐的这部蜀山战纪2，打开看了几集，不算是特别惊世之作，但是若干情节倒是真的转移了不少视线，甚至看开了很多东西，人啊，如果都像男主女主那样单纯的生活该有多好。 写这篇剧评，不算是刻意追捧，也不算是睁眼说瞎话，只算是是一种感谢，毕竟陪我度过人生中最难熬的一晚的是蜀山战纪2，说实话人悲伤起来看电视剧就不讲究故事情节还有逻辑关系，哪怕是最简单的笑点也能放声大笑，妄图驱散悲伤。 写这么多我想说的是，每一个作品存在都有存在的意义，我想能温暖一个人，蜀山2也算是价值所在吧，虽然这个人只是芸芸众生中的蝼蚁一枚。还为了培育这些新人演员，在开拍前一个多月，请老师对他们进行指导训练，真想圈钱有必要投入时间金钱花费功夫做这些吗？新人演员们虽然青涩，但是也都很认真在对待自己的工作，表现评价见仁见智，可无论是吴奇隆还是这些新人，这份用心对工作的态度，应该值得尊重，他们这些没有利益的付出绝对不是为了圈钱去做的，因为他们做这些完全没有金钱给付的利益。我也并不觉得吴奇隆近年拍的都是烂片，因为我都看过，可以说成绩普普热度不高，但还真的不是烂片。要是他近年拍的算烂片，我敢说一大半演员拍的都要称为烂片。很多演员像吴奇隆被黑一直拍烂片，都是有很多人跟风黑，像黑吴奇隆的，很多拿不是他投资的片，不是剧中事实的剧情断章取义恶意黑（就算是有他投资参演，一部剧幕后幕前那么多人，全找他一个人背锅也不公平吧？那他投资参演过收视年冠的片，获好评获奖的片，咋就没人全找他一个人吹他高大上，只算他一个人的功？和普通的原创剧大同小异，主线都是一样的，大家为了一个目标互相集结踏上闯关的过程，要说不一样，就是这部剧中多了一条璇玑酒馆的时间线，据有人透露说这个璇玑酒馆是未来的白谷逸和英男开设的，他们的目的想要去扭转历史，这就很因吹丝挺了，很想看看导演在后面会利用这条时间线开出怎样优秀的结果来，而英男的身世，英奇的命运，白谷逸的黑化，齐灵云的同化，还有白谷逸与女一女二的爱情线可以说是把这部剧推向了爱恨纠缠的最高峰了。看完蜀山二我觉得，不管是演员还是制作上都很好看，这部戏真的很不错，我可以说这部戏比其他的剧好多的了不管是从场景 还是人物中都很好看，有些评论说三毛钱功效，试问那个三毛钱的功效需要出品人和导演花巨资去国外，国内取景，我觉的现在国产剧一部剧出了爱情，还是爱情，但是蜀山二是一部比较猜想，奇隆一出，必创奇迹。老大永远是最棒的！人生不管有多久，奇谜永远陪你走，灰白之约，永不相负！无论电视剧的成果如何，它也是老大用心打造的，只要是付出了心血，大家都应该支持，而不是胡乱的批评。老大，奇迷永远和你同在！老大的成就是你们无法否定的，他永远是我们的榜样，是偶像！也希望大家有一双发现美的眼睛，去发现蜀山2中好的一点，肯定他人，也是一种美德！本文仅代表作者观点，不代表百度立场。系作者授权百家号发表，未经许可不得转载。小胖解析娱乐圈百家号最近更新：简介:欢迎关注，小胖解析娱乐圈作者最新文章相关文章& “阅读下面的文言文，完成小题。①张衡字平子...”习题详情
0位同学学习过此题，做题成功率0%
阅读下面的文言文，完成小题。①张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。②衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇玑之正，作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》，言甚详明。③顺帝初再转复为太史令衡不慕当世所居之官辄积年不徙自去史职五载复还。④阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。⑤时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问天下所疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目之，衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患，遂共谗之。衡常思图身之事，以为吉凶倚仗，幽微难明。乃作《思玄赋》以宣寄情志。⑥永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。（范晔《张衡传》）1.对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是 （3分）A．常从容淡静&&&&&&&&&& （从容，休闲舒缓。）B．不好交接俗人&&&&&&&& （俗人，世俗之人。）C．举孝廉不行&（不行，没有去。）D．公车特征拜郎中&&&&&& （特征，特地征召。）2.下列各组句子中，划线词的意义或用法不相同的一组是 （3分） A．虽才高于世，而无骄尚之情&&&&&& 尝一龙机发而地不觉动B．以精铜铸成，员径八尺&&&&&&&&&& 饰以篆文山龟鸟兽之形C．精思傅会，十年乃成&&&&&&&&&&&& 自此以后，乃令史官记地动所从方起D．而无骄尚之情&&&&&&&&&&&&&&&&&& 妙尽璇玑之正3.以下句子分别编为四组，都属于直接表现张衡的科学成就的一组是（3分）①遂通五经，贯六艺衡&&&&&&&& ②乃拟班固《两都》作《二京赋》③妙尽璇玑之正，作浑天仪&&&& ④著《灵宪》《算罔论》⑤复造候风地动仪&&&&&&&&&&&& ⑥乃作《思玄赋》A．①③④&&& B．③④⑤&&& C．①③⑤&&&& D．②④⑥4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A．选文第1段，作者用了“不行”“不就”“不应”等词语表现了张衡的不慕荣利的高洁品德。B．第4段，用“验之以事，合契若神”的夸张描写和“自书典所记，未之有也”的热烈赞叹，着力描写了地动仪检测地震的准确无误。C．张衡出任河间相时，与奸党斗争一事，“阴知奸党姓名，一时收禽”，表现了他的政治智慧；而“上下肃然，称为政理”，则表现了他的政绩卓然。D．本文是一篇典型的人物传记，以翔实的文笔全面记述了张衡的一生，描述了他在科学、政治、文学等领域的诸多才能，重点介绍了他在科学与文学方面的成就，表达了作者对传主的由衷敬仰之情。5.断句（2分） 用“／”给下面的句子断句。（2分） 顺帝初再转复为太史令衡不慕当世所居之官辄积年不徙自去史职五载复还。6.翻译下面的句子。（4分）①大将军邓骘奇其才，累召不应。（2分）② 自书典所记，未之有也。（2分）&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2015-江门市高一第二学期期末学业水平测试语文卷
分析与解答
习题“阅读下面的文言文，完成小题。①张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平...”的分析与解答如下所示：
1.从容，举止稳重。2.C，连词，才；连词，就。A,连词，但。B，介词，用。D，助词，的。3.①表现张衡的学识；②表现文学成就；③④⑤直接表现科学成就；⑥表现政治才能。4.“重点介绍了他在科学与文学方面的成就”错误。本文重点介绍了张衡在科学方面的成就。5.译文：顺帝初年，（张衡）又被调回重当太史令。他不慕高官厚禄，所担任的官职，常常多年得不到提升。从离开太史令职务，五年后又恢复原职。6.①大意，1分；奇，意动用法，认为……奇特，1分。②大意，1分；“未之有也”，落实语前置句式，1分。分析：
考点1：人物传记类
学生对文言文阅读的难度应该说是仅次于诗词鉴赏题的难度。那么应怎样引导学生度过这一难关呢？
从近几年高考文言文阅读命题来看，“写人叙事类”的人物传记成了高考文言文命题的主旋律，所以我们在平时教学、高考前备考复习时应重视此类文体，掌握阅读这类文言文材料的基本特点和阅读技巧。
一、把握人物传记类文言文的基本特点
从1999年到2004年，高考文言文选段具有如下特点：
1、以记人叙事类的人物传记为主，并多选自“二十四史”等正史中。
1999年是“苏琼的传记”——《北史。循吏传》
2000年是“胡质父子的传记”——《三国志。魏书。胡质传》
2001年是“田单的传记”——《史记》
2002年是“李广的传记”——《史记》
2003年是“裴矩传”——《旧唐书。裴矩传》
2004年是“孟尝传”——《后汉书。孟尝传》
2、传记类文言文段中所涉及的人物价值取向
这类文言文段所涉及的人物的价值取向多为“古代的良吏忠臣、烈女孝子、著名政治家、军事家”等，价值取向是表现他们的“为官清廉、淡薄名利，为民作主、关爱百姓，孝敬父母，聪明智慧、卓越的军事、政治才能，针砭时弊、弘扬正气”等为主要内容。
1999年的“苏琼的传记”表现了苏琼“为官清正廉洁、心系百姓的崇高品质”。
2000年的“胡质父子的传记”表现了胡质父子“恪守清廉的高尚品德”。
2001年的“田单的传记”表现了田单的“聪明智慧和显赫的战功”。
2002年的“李广的传记”表现了李广“卓越的军事才能和崇高的品格”。
2003年的“裴矩传”表现了裴矩“佞于隋、忠于唐”，人物个性由“卑劣向高尚转变”的过程。
2004年的“孟尝传”表现了孟尝的“仗义执言、为官正直、关爱百姓”的品质。
3、人物传记类文言文写作上的特点
（1）文段一般介绍的顺序是：姓名→籍贯→管职→经历→事件。如2003年的“裴矩传”依此介绍了“裴矩的字（弘大）、籍贯（河东闻喜人）、家境（早孤）、学识（博学）、官职（吏部侍郎）”等。事实上，我们学生在平时的文言文阅读训练中所接触的文段，大多也是按此顺序来写的。明确这个特点后，有助于我们“快速阅读、了解人物的情况”。
（2）文中出现的人物主次分明。文段开篇先介绍的人物的“姓名、籍贯、遭遇、经历、官职、品行”等，那么这个人就是选文的主要人物，其他的人物都是为写这个主要人物作的陪衬。
（3）主要通过人物的语言(对话)，所做的事件来表现人物的个性特征。如1999年通过写苏琼为官所做的六件事：“应对曹芝、公正断案、妙题道研、清慎拒瓜、冒死请命、革除旧弊”来表现苏琼“清正廉洁、心系百姓”的品质。
二、审清高考文言文选段及题干设计的目的、特点
1、文段后一般均附有的注释，注释的内容或“对文中的一些词语的涵义作阐释”，或“简单交代文中主要人物的经历”等。如2004年高考全国考卷“孟尝传”后有注释：①澍雨：及时的降雨。②禽息：春秋时秦国大夫，向秦穆公推荐百里溪未被接受，自杀而死。2003年高考全国高考语文试题文言文阅读“裴矩传”后的注释为：①款：至，到。②鱼龙蔓延、角牴（dì）：均为古代杂戏名。③表：测量日影以计时的标竿。文段后的这些注释，我们在通阅读和训练时要充分地利用，养成一个好的习惯。
2、在文段、试题的题干和选项中，向考生透露的信息明朗，只要考生重视并很好地用起来，受益匪浅。有关“人物的个性品质”的问题，有的在“文段中”暗示。如2003年全国高考语文试题的文言选段“裴矩传”中，第二段有“裴矩佞（nìng）于隋而忠于唐，非其性之有变也”的句子，这个句子就交代、暗示了裴矩的个性特征；2005届重庆市高三联合诊断性考试语文试题所选的文言选段“吴起列传”中，有“吴起善用兵，廉平”之句，也是暗示吴起个性特征的句子。有的在“题干中”进行暗示。2001年北京安徽春季招生高考语文试题（文言选段为“徐九思传”）文言文阅读第5小题的题干：“以下句子分别编为四组，全部说明徐九思为民谋利的一组是？”这个题目本身就暗示了文段的主要人物徐九思“为民谋利”的个性品质；同时在本文段第六小题的题目“下列对徐九思的叙述，不符合原文意思的一项是”中，给考生暗示、提供了更多的信息，可以肯定地说，四个选项中有关徐九思的个性品质的叙述至少有三项是正确的，考生只要充分利用这些信息，对照原文，快速疏通、准确把握文意是很容易做到的。像这类例子历年在全国或各省市的高考语文试卷中经常出现，因此我们早平时的复习、备考、训练中，要引起重视，并有意识地训练。
3、命题考查“知识迁移能力”为主。从题目的设置和考查的知识点看，每年均有“实词、虚词的用法，古今异义，通假字，文句翻译，文意的理解和把握，品行分析，情感流露”等，命题的原则遵循由“课内到课外”的原则，即“题例在课外，答案在课内”。这一命题原则为我们的复习备考提供了很好的思路和模式。因此，在复习备考时，要严格遵循“大纲”和“考纲”，重视书本上基础知识的识记，而且做到“词不离句，句不离篇”，善归纳，多总结，这样应考时才能得心应手，信手拈来。
三、教学生掌握正确的阅读方法
1、遵循三个步骤
在应考过程中，不少同学一般都是读完一遍就去选择答案，这种做法是不正确的。解答文言文题目，应遵循三个步骤：
第一步：初读全文，整体感知，把握大概。要求集中心思，稳住神，快速浏览一遍。初步明确是“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说什么话”等，对全段的内容有个粗略的了解，读懂六七成即可。因为高考作为选拔性的考试，要一下子全读懂，一般的人是绝对做不到的。
第二步：细读题目，认真研读字、词、句。在这一步阅读中，要根据题干要求，结合各选项的具体内容，一一落实、理解要求多答的字、词、句、段在文段的位置，引起回忆，运用课内所学过的知识（实词、虚词、句式、活用、倒装、特殊句式等），解决、完成较容易做的题目。
如阅读下面一段文言文，完成1-4题。
初，景让母郑氏，性严明(严格而明事理)，早寡，家贫，居于东都。诸子皆幼，母自教之(代诸子)。宅后古墙因雨聩（kuì）陷，得钱盈船(船形的酒杯)，奴婢喜，走(跑)告母；母往，焚香祝(祷告)之曰：“吾闻无劳而获，身之灾也。天必以先君余庆（积留的恩德），(上天)矜(同情)其(代自己)贫而赐之，则愿(希望)诸孤他日学问有成，乃其(上天)志也。此(代钱)不敢取！”遽(jù，急忙)命掩而筑之(代墙)。
景让在浙西，有左都押牙忤(wǔ，不顺从)景让意，景让杖之而毙(打死)之。军中愤怒(生气)，将为变。母闻之，景让方视事(处理公务)，母出坐(动词)听事，立(使…..站立)景让于庭而责之曰：“天子附汝以方面，国家刑法，岂得以为汝喜怒之资(资本)，妄杀无罪之人乎！万一致一方不宁，岂惟(无义，伏惟圣朝以孝治天下)上负朝廷，使垂年之母衔羞入地，何以见汝先人乎！”命左右褫（chǐ，剥夺）其衣坐(动词)之。将挞（tà,用鞭子抽打）其背。将佐皆为之请，拜且泣，久而乃(才)释之。军中由是遂安。
（1）．下列句中加横线的词语意义，与现代汉语相同的一项是( B )
A．景让母郑氏，性严明(严格而明事理)&&& B．军中愤怒，将为变（生气、气愤）
C．景让方视事（处理公务）&&&&&&&&&&&&& D．天子付汝以方面（代权力之类）
（2）．下列各组句子中加粗词的意义和用法，不相同的一组是 ( B )
A．①奴婢喜，走告母&& ②录毕，走送之，不敢稍逾约（跑；跑，赶快）
B．①天必以先君余庆，矜其贫而赐之& ②臣以主之攻宋也，为与此同类（因为）
C．①有左都押牙忤景让意，景让杖之而毙之②以刀劈狼首,又数刀毙之（打死、杀死）
D．①将佐皆为之请，拜且泣，久而乃释之②今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧（才）
（3）．下列各句括号中是加粗代词所指代的内容，不正确的一项是(D)
A．诸子皆幼，母自教之（诸子）
B．天必以先君余庆，矜其贫而赐之（自己）
C．此不敢取（钱）
D．乃其志也（先君）
（4）．下列各个句子在文中的意思，不正确的一项是 ( B )
A．遽命掩而筑之——急忙命令将钱埋起来并在上面筑起墙
B．岂得以为汝喜怒之资——怎么能当作供你喜怒时滥用的东西
C．使垂年之母衔羞入地——让年老的母亲带着羞愧死去
D．命左右褫其衣坐之——命令左右的人脱去景让的衣服坐在他身上
这一文段，我们按照上述的三个步骤，很轻松地能够完成。
第三步：再读全文，加深理解。这一步是站在更高的层次去认知全文，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入兼复核的过程。
2、掌握解题方法
（1）依照文言语境解题。如2003年考题“人迹绝矣”中“绝”字的含义：按照词典的解释为“断绝”。很明显在这里就不正确，应为“不见”之意，与“千山鸟飞绝”中的“绝”字意同。
（2）以题解题，即从题目所给的信息中获得一些解题的启示。如2002年考题：“随园担粪者”在农历十月中报告主人，“梅树有一身花矣”。作者将这句加工成“霜高梅孕一身花”。请仔细品位这一诗句中“霜”、“孕”两字的妙处。
此题干中，“农历十月”是一个非常重要的信息，由“农历十月”可看出正是梅树“孕”花的季节，，再由这一季节联想到“霜”的环境，而且“孕”字本身的内涵就可以想象到“梅花含苞欲放”的美丽景象。
（3）以文解题，即用文段中的话来解题。如2003年语文考卷：这篇文章记叙了崔默庵给一“少年”诊病的全过程，先把脉，再观察什么，然后又观察什么？从文中“进食”、“饮啖”等词可找到“饮食”的答案；从问中“室中”、“一室”中可以找到“居室”的答案。
（4）以注解题。命题者有时会在文后给一些注释，这些注释往往能给解题带来很大帮助。如2003年文言题的最后一大题的文末，对“宕”加了注释：也写作“荡”，这里指雁荡山顶的雁湖。这一注释就是紧接着的一个题目的答案，考题为：“安能容湖”中的“湖”是指什么？答案就是注释中的“雁湖”。
（5）以旨解文。有些题目必须先要弄懂全文的主旨，才能回答。如2002年考题：苏辙兄弟贬官以后，世人和巢（cháo）谷对他们的态度有何不同？作者这样描写的意图是什么？要回答第二个问题，必须结合这个语段的主旨“褒扬巢谷古道热肠”来回答才算准确。
当然，要解决学生文言文阅读难的问题，最根本、最重要的因素在于学生平时对一些文言文基础知识和基本素养的积累。离开了这一点，将是“无本之木”、“无米之炊”。因此，在平时的教学过程中，除了教学生阅读的方法和技巧、扩大阅读面和量之外，更重要的是还要培养学生自觉学习、自觉识记、自觉积累的习惯。学生有了丰厚的知识积累，在阅读中遇到的问题就会迎刃而解。
&&& 利用以上教词汇的艺术，可以克服过去词汇教学中的孤立教词汇，讲得过多，消化不良；接触少，效率低，吸收少；主次不分，负担过重；系统性不强，边学习边遗忘的缺陷。相反，能够贯彻质量并重，逐层加深，立足于词汇系统之上，着眼于词汇教学之外，集中分散，交替互补的原则和方法。同时还能使词汇的意义和用法的教学、词汇的读音和拼写的教学紧密结合起来，使学生学习英语词的读音和书写形式时，不感到杂乱，而感到有条理、有规律，从而调动学生学习英语的积极性。
问题供大家讨论，尽管有时当有学生提出了一个很重要的问题，允许展开一下讨论也是明智的，但我没有那样做。因为我的真正意图是给学生一点时间分享他们生活中有趣的愉快的或悲伤的事情。当然允许谈论学习生活以外其他领域的话题。运用这种方法确能在许多方面增强班级凝聚力在更深更广的意义上促进学生之间的互相赏识。被用于开场白时，它往往能把学生的注意力完全引入课堂。
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阅读下面的文言文，完成小题。①张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。...
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