2015年五年级上语文-阅读
题目数 453 道题
技能数 7 个
阅读->现代文阅读，小学
阅读->现代文阅读
阅读->现代文阅读->记叙文
阅读->现代文阅读->说明文
阅读->诗词鉴赏
阅读->现代文阅读->散文
阅读->文言文阅读
阅读->现代文阅读->议论文
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阅读->现代文阅读->议论文
课外品读。蝉喜欢唱歌，它出土之后不久，就开始在绿阴中临风高歌，没有一天中断。不断唱歌的是雄蝉。大自然没有赋予雌蝉歌唱的本领——雌蝉是天生的哑巴。蝉跟别的昆虫一样，身体分头、胸、腹三部分。头上左右有两个椭圆形的光亮的东西，是它的复眼。头顶中央有三个小圆点，排成三角形，是单眼。复眼里边，有一对细短的丝样的触角，头下面是嘴，像针一样，是根细管子，适于插进树皮吸收树汁。胸部分成三个环节。背上披着两对像轻纱样的，膜质透明的翅膀。四翅形状相同，全有坚硬的翅膀。胸部下面的三对脚，全有爪，适于攀登树木。腹部有八个环节。第一节紧贴胸部，不容易看出。雄的尾节有肛门和生殖器，雌的尾节，另外还有产卵管。?雄蝉的乐器——发声器，生在胸腹两部之间。发生器的主要构造是：（一）鼓膜，一对有皱纹，富有弹性的膜，这是最主要的发声器官，生在背面，外面有背瓣保护着；（二）镜膜，一对像眼镜似的白色薄膜，是调节声音用的，生在腹面，有腹瓣保护着；（三）共鸣室，一个大空室，生在中央，能使声音增大。蝉鸣叫的时候，由牵连鼓膜的筋肉伸缩，振动鼓膜而发声；同时得到镜膜和共鸣室的反响，鸣声于是就大了。（1）这段文字说明的内容是_____，说明的重点是_____。（2）本文对蝉的发声器的说明顺序是_____，对鸣叫原理的说明顺序是_____。（3）对第1自然段段的作用分析不正确的一项是（ ）A. 由蝉喜欢唱歌引出雌雄的区别，为后文介绍发声器作铺垫。B. 说明雌蝉是天生的哑巴，就可知雌蝉的身体构造中没有发声器，不至于对后面的介绍产生误会。C. 这一段从人所共知的蝉的特点，引出人所不知的蝉的知识，可引人入胜。D. 这一段是全文段的统领段，可以统领后面几段的说明内容。
参考答案：
题目解析：
______________发语文试卷了，我拿到语文卷子一看，90分！我一连看了几遍卷子上的分数，心里有说不出的高兴。回到家里，我把卷子在妈妈眼前一扬，得意地说：“妈妈，你看！”妈妈接过卷子看了看说：“好，有进步！”我爸爸在外地工作，对我要求很严。我看到妈妈那高兴的神情，更加得意了，心里像吃了蜜一样甜。可是，一会儿妈妈的脸就“晴转多云”了。我有些纳闷：妈妈怎么又不高兴了？“你仔细想过错误的原因吗？”妈妈指着卷子扣分的地方说。我瞧了一眼，满不在乎地说；“不就是把‘食指’写成‘十指’了吗。”“听你说得多轻松！照你这样写，要切除食指的病人手术时被切掉的就是十个手指吗！”我不由得吃了一惊。妈妈接着严肃地说；“粗心要不得，要是大家都像你这样，会给工作带来什么后果？”听了妈妈的话，我再也没有心思欣赏那卷子上的分数了，不禁陷入了沉思……（1）联系上下文，写出下面词的意思。晴转多云：
满不在乎：（2）写出短文的主要内容。（3）按事情发展的顺序，用“‖”把短文分成三段，写出段意。①_______________________________________________________________②_______________________________________________________________③_______________________________________________________________（4）给短文加一个恰当的题目。（5）用斜线划去第二自然段与主要意思无关的一句话。（6）短文告诉我们什么道理？在正确的答案后面的括号里的打√。①教育我们考试不能粗心大意。
）②不管做什么事情，都不能粗心大意。
）③我语文考试只得了90分，受到妈妈的批评。
）④得到好成绩，不能骄傲自满，要继续努力学习。
参考答案：
题目解析：
阅读短文，回答下列问题。唐朝有个诗人叫贾岛，早年因家境贫寒，出家当了和尚。　　一天，贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。他沿着山路找了好久，才摸到李凝的家。这时，夜深人静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。不巧，这天李凝不在家，贾岛就把一首《题李凝幽居》的诗留了下来。　　第二天，贾岛独自骑着毛驴返回长安。半路上，他想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得“鸟宿池边树，僧推月下门”中的“推”字用得不够妥帖，或许改用“敲”字更恰当些。贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。大街上的人看到他这个样子，都感到十分好笑。　　这时，正在京城做官的韩愈，在仪仗队的簇拥下迎面而来。行人、车辆都纷纷避让，贾岛骑在毛驴上比比划划，竟然闯进了仪仗队中。　　两个差人将贾岛带到韩愈面前。韩愈问：“你为何冲撞我的仪仗队？”　　贾岛回答道：“我正在斟酌诗里的一个字眼儿，无意间冲撞了大驾，求您宽恕。”　　接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道是用“推”好，还是用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说：“还是用‘敲’字更好些。月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。再说，用‘敲’字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。”贾岛听了，连连点头。　　后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。【小题1】看拼音写词语。qiāo
）曲【小题2】写出近义词。妥帖（　　）推敲（　　）或许（　　）吟诵（　　）【小题3】按照课文内容填空。（1）贾岛去（　　　）到（　　　），留下（　　　）。（2）他对诗中（　　　）二字犹豫不决，甚至（　　　）。（3）结果他冲撞了（　　），和（　　）商量了起来，，认为还是用（　　）好【小题4】按要求回答问题？说明理由。（1）“春风又绿江南岸”，诗句中哪个字用的最好？ ____________________________________________________________________ （2）一阵风吹来，湖面（荡、漾）起了绿色的波纹。（哪个字合适？）____________________________________________________________________ 【小题5】“鸟宿池边树，僧敲月下门。”运用的修辞格是什么？
参考答案：
题目解析：
快乐阅读（阅读短文，回答问题）。风，跌倒了才有了美丽的落叶云，跌倒了才有了滋润大地的雨水太阳，跌倒了才有了静谧的夜晚（1）写出下列词语的近义词和反义词。美丽——（
）静谧——（
）（2）小鹦鹉，学说话。滋润：_______________________________ （3）文中运用了________、________的修辞方法。所写的事物有________、________、________、________、________、________。（4）妙笔生花（接着往下写一写）________，跌倒了才有______________________________________，跌倒了才有
参考答案：
题目解析：
阅读短文，回答问题。 父亲留下的书香我们这个寻常百姓家，收入不高，住房又小，挤挤巴巴的，连一个书橱也放不下。虽说不是“书香门第”，却有缕缕书香弥漫，这可以从家里的桌上、凳上、床头枕边到处堆放着的书本看出，更能从我和妻子、儿子饭后（xiá）___余常常是各人手执一卷昭然可见……这可从我全家人喜欢读书看出来。说起我家的书香，还是我父母传留下来的哩。 我父亲别无（shì）___好，就喜欢看书，《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著，曾使他每每陶醉于其中。可是后来父亲的手中却换成了本本“苦书”，——这，说来就话长了。我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。起先请医生为母亲治病，后来家境日趋贫困，再也没钱请医生了。我们为此忧心忡忡。这时出现父亲床头的《三国演义》、《水浒传》等书不见了，有的是一本本中医和中草药书，——这些就是“苦书”吧。 持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不（shì）___手。父亲还钻研一本《中国针灸大纲》，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方煎药，又作针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病，无病防病的良好效果。奇迹终于降临了，卧床数年的母亲[竟然、居然、突然、忽然]下床了！ 母亲慷慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗……母亲的病治好了，她享寿到古稀之年，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们！ 父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。（1）根据拼音在文中横线处写上汉字。（2）联系上下文理解下列词语的意思。陶醉：___________________________________________________________忧心忡忡：_______________________________________________________（3） 读句子，回答问题。①“虽说不是‘书香门第’，却有缕缕书香弥漫。”两个“书香”的意思并不一样：“书香门第”指_____________；“缕缕书香弥漫” 指________________________②“可是后来父亲的手中却换成了本本‘苦书’。”“本本”叠用表示____________的意思；“苦书”指的是____________（4）读文中画浪线的句子，开动脑筋想一想，假如你就是作者，看到这些情景，你与父亲之间会说些什么？_____（5）短文最后一段“父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。”其中“书香”指的是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________（6）课文第3小节哪些地方写得特别细致，想一想，这样写有什么好处？
参考答案：
题目解析：
课文内容精彩回放。我和我的同学们从怀特森先生那里得到一种重要的东西：一种（
）着某个人的眼睛，告诉这个人他错了的（
）。怀特先生还让我们看到，这么做有时候是很有趣的。这里面的价值并非每个人都能（
）看到。有一次，我把怀特先生的事讲给一位小学教师，他（
）了。“他不应该这样捉弄你们的。”那位小学教师说。我正视着他的眼睛，告诉他：“对不起，您错了！”（1）请下列词语填在文中合适的括号内。勇气
惊骇 觉察 正视（2）我们同学们从怀特先生那里得到了什么重要的东西？请用文中的内容回答。________________________________________________________________________________________________________________（3）你认为怀特先生是在捉弄同学们吗？他是一位好老师吗？为什么？
参考答案：
题目解析：
我们书中第一板块选自摄影家焦波镜头里的爹娘，请试着填空。在山东淄博市东南山区一个叫天津湾的小村里，住着俺的爹娘。他俩（
），共同生活了近（
）。俺把镜头对准了俺爹俺娘，记录了他俩二十年间的(
）地影印出一个个真情瞬间，编织出两位（
）老人一段平平常常的故事。每次我离家时，都不让娘送，娘也（
）不送。但到了村头，一回头，娘往往就(
)身后。“娘，还下地吗？”“去，人活着，(
参考答案：
题目解析：
课外品读①我笼里的囚犯的食物找到了，我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃得津津有味，以至于两三个星期间，这个笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨，扯下来的羽翼和断肢残腿。肚子全被吃掉了，这是好部位，虽然肉不多，但似乎味道特别鲜美。因为在这个部位，在嗉囊里，堆积着蝉用喙从嫩树枝里吮取的糖浆甜汁。是不是由于这种甜食，蝉的肚子比其他部位更受欢迎呢？很可能正是如此。②为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。这些它们都很喜欢吃。就像英国人酷爱吃用果酱作作料的带血的牛排一样，绿色蝈蝈酷爱甜食。也许这就是它抓到蝉后首先吃肚子的原因，因为肚子既有肉，又有甜食。③不是在任何地方都能吃到沾糖的蝉肉的，因此别的东西也得吃。对于金龟子一类的昆虫，它毫不犹豫地都接受，吃得只剩下翅膀、头和爪。④这一切都说明蝈蝈喜欢吃昆虫，尤其是没有过于坚硬的盔甲保护的昆虫。它十分喜欢吃肉，但不像螳螂一样只吃肉。蝈蝈这蝉的屠夫在吃肉喝血之后，也吃水果的甜浆，有时没有好吃的，甚至还吃一点儿青草。（1）在②段里作者初步解释了蝈蝈为什么吃蝉的肚子，是如何解释的，用原文语句回答。（2）说明事物一定要做到准确地说明，那第①段中加粗的词，是否能反映作者说明事物的不严谨，为什么？（3）指出下面两句话所用说明方法。它十分喜欢吃肉，但不像螳螂一样只吃肉。（ ）（4）选文最后以自然段中“尤其”一词用的好不好？为什么？
参考答案：
题目解析：
美文赏析。奇异的星空无边无际的天空，原来就是一个星星的世界。月球、太阳以及我们生活着的地球，都是这个星星世界的一分子。要是你站在别的星球上看地球，地球也像其他星星一样，只是眨着眼的一个小点儿。月球，我们称作月亮。它离地球最近，太空人到过月球很多次了，发现那里到处都是荒凉的“环形山”。不过，在晴朗的夜晚，当它给大地披上了银辉的时候，人们面对着灿烂群星中的那一轮皎洁明月，总是赞赏不绝。其实，月球只是反射太阳发出的光，它自己是不会发光的。月球比地球小，而太阳却比地球大得多了。太阳的直径有140万公里，等于1009个地球合在一起那么巨大。由于它距离地球太远了，因此我们所看到的太阳，就和月亮的大小差不多。从天文望远镜里看去，太阳的表面是一片浩瀚的火海，那火焰仿佛是怒吼中的风暴。它的光和热射到地球上，我们称作阳光，是生物不可缺少的东西。天空中跟太阳一样会发光发热的星星，多得数也数不清。有很多星星，比太阳还大，只不过距离地球更遥远，我们看起来都是一个小点。这无数的星星，组成了一个美丽绚烂的星星世界。每当夜幕降临以后，它们便闪耀着光芒。红的、蓝的、黄的、白的，各种颜色交相辉映，好像彩色的珍珠布满了黑绒般的夜空。这布满星星的天空，太奇异了。在那些星星上面，有没有空气，有没有生物，是现代太空科学家正在寻求的答案。（1）在括号里选择正确的读音。一分（fèn fēn）子
皎(jiǎo jiāo)洁
火焰(yán yàn)
珍珠(zū zhū)（2）解释下列词语的含义。浩瀚_____ 绚烂_____
交相辉映_____（3）月亮是靠什么发光的？它的表面是怎样的？（4）太阳有多大？用自己的话说说它在天文望远镜中是怎样的？（5）太阳、月亮、地球，它们之间是什么关系？
参考答案：
题目解析：
阅读凌霄和月季凌霄和月季一起从地里探出头来。 月季花开了，红艳艳的，大伙赞美她。月季花只是微笑着摇头默默地散着芳香。 凌霄也开花了，一朵朵橙红色的花，像一只只喇叭。它攀上一棵大树，顺着树杆往上攀，一直攀到树顶。凌霄花感到自己上天了，往下看看，花儿草儿多么矮小啊。她嘲笑着伙伴们：“哈哈哈，你们都在我的下面。” 花儿草儿们羡慕地看着这高耸入去的凌霄花，都说：“凌霄花真了不起。”惟独月季一声不响。|| 凌霄花听着声声赞美，越加得意，她高傲地对月季花说：“喂！朋友，你怎么一句赞美的话都没有，不想让我采朵云给你吗？” 月季淡淡地说：“我长得虽矮，是靠自己的根立在地上。你凭借了大树的高，炫耀自己，没啥稀奇。” 凌霄花哼了一声，没再理睬月季。|| 一天，伐木队选了这棵大树，电锯沙沙沙，大树倒了，凌霄花一下跌落地面。那些为她唱赞歌的花儿草儿又都来讥笑她。 月季花却安慰地说：“朋友，应该学会自立。”凌霄花惭愧地低下了头。 【小题1】短文已用“||”分成三部分，请你概括各段的段意。 第一段__________第二段__________第三段__________【小题2】写出下列词语的反义词。 赞美（
） 【小题3】当“花儿草儿们羡慕地看着这高耸入去的凌霄花”不住地赞美时，为什么月季花“一声不响”？__________【小题4】当月季花安慰凌霄花时，为什么凌霄花“惭愧地低下了头”？ __________【小题5】你读了这篇短文，懂得了什么道理？
参考答案：
题目解析：
阅读文章，回答问题。 ___________________草地，迷蒙的草地，笼罩在一片阴沉沉的雨雾里。分不清哪儿是“路”，哪儿是泥潭，一支钢铁似的队伍，正在这一片神奇的土地上行进着。断炊了，在他的干粮袋里，也只剩下几小块青稞饼。此刻，他迈着艰难的步履走着。那匹小马，也让因缺药而致腿伤化脓的战士骑了。忽然，他那消瘦的脸上，浮现出严峻的神态：不远处，又有两名战士正倒在“路”旁。“好同志，不能倒下！”他奔过去，弯下身子拍一拍战士的肩胛。“首长，走……走不动了。”战士喘着气，望着眼前这位魁梧的中年人，轻声说，“两天没吃了。”他听着，眉梢颤抖了一下，默默从干粮袋掏出那几小块青稞饼，分塞给战士：“吃吧！不吃，就走不出草地了。”“不知道。”另一位战士回答说：“反正是一位首长，不是师长，就是政委。”进入草地第七天了。晚上，部队准备宿营了。红军首长喝了一大碗苦涩的野菜汤，借着马灯微黄的光，打开一张军事地图。警卫员走近他的身边，递给他一个纸包：“司令员，一个战士留下的，临终时说，一定要交给首长。”他轻轻打开纸包：啊，是那几小块青稞饼。（1）给这篇短文加个题目，写在开头的横线上。（2）查字典。“瘦”用部首查字法查____部____画；“剩”用音序查字法查____（音序）______（音节）。（3）联系句子，写出近义词。神奇（ ） 魁梧（ ） 消融（ ） 严峻（ ）（4）给文中画“~~~ ”的话选择一种最确切的理解，在（ ）里打“√”。①战士感到饥饿、疲劳，死亡越来越严重地威胁着自己。（ ）②在困境中得到首长的关心，战士激动了。 （ ）③在危难中红军首长把生的希望让给战士，把死的威胁留给自己，战士感动了。（ ）（5）文章中的“他”是谁？当“他”打开纸包看到那几小块青稞饼时会怎么想？____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________（6）按事情发展的顺序分段，再写出段意。
参考答案：
题目解析：
快乐阅读（4+4+3+5分）“懒老师”给我们上过课的老师可多了，但在我心目中留下美好印象的却是被我们称之为“懒老师”的罗老师。别看他“懒”，他可讲究了：一头乌黑的头发，身上一套整洁的西装，脚穿一双普通的皮鞋，擦得铮亮，可精神啦！同学们为什么称他“懒老师”呢？这还得从他上课说起。在一、二年级时，无论是教a、o、e，还是教识字、写字，他都非常认真，生怕教漏了一点。可是到了三、四年级后，罗老师像换了个人似的，变得让我们越来越不认识了。就拿学习一篇课文来说吧，他总是要我们先自己预习，读课文，查字典，勾画生字、新词等，上课时让我们明确应达到哪些目标，然后让我们自己去读、去想，或分组讨论。而他呢？这组看一下，那组听一听，有时遇到较难的问题，也仅仅提示一下了事。至于独立阅读课文就更是我们自己的事了。时间长了，“懒老师”的外号自然就叫开了。可说来也怪，每次考试，我们班的成绩都是年级首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。爸爸笑着说：“孩子，你们冤枉罗老师了。你们的罗老师其实并不懒，他是一个勤奋好学、勇于探索的好老师，他写的教学论文经常在县级，乃至省、国家级教育刊物上发表呢！”听了爸爸的话，我为错怪罗老师而感到脸红，更为有这样一位“懒老师”而高兴自豪！（1）同一个字在不同的语言环境中，表达不同的意思。请分别写出“人懒地生草”和文中“懒老师”的两个“懒”字的意思。“人懒地生草”：“懒老师”：（2）请分别用“-----”和“～～”画出懒老师”在一、二年级和三、四年级教“我们”时的不同做法。（3）文中“我”心中的疑惑是什么？（4）你认为“懒老师”是个怎样的人？你喜欢这样的老师吗？
参考答案：
题目解析：
根据课文内容，回答问题。但是癌症扩散的阴影，又将他拉回现实中。他预感到这是最后一次来天安门，最后一次向共和国国旗告别了。……说完，邓稼先从远到近，从东到西，围着那杆国旗奔跑起来。那种喜悦之情，真像孩童一般。他轻声低唱：“起来，不愿做奴隶的人们……”他举手致意，把自己对祖国的忠诚和热爱全部交给国家。这是一颗科学家的心，永远鲜红，永远跳动。啊，国旗，这是他的心之旗。（1）邓稼先面对国旗，做了些什么？用自己的话说一说。__________（2）这是一颗什么样的“科学家的心”？__________（3）文章中还有一些让人感动的情景，请你选择几句话写一写。
参考答案：
题目解析：
课外阅读我爱落叶我爱春风和朝霞，也爱小草和鲜花，但我更爱落叶。它们像彩色的风筝，常常飘到我的梦里来。在瑟瑟的秋风中，落叶籁籁地飘到地上。当它们还高高地挂在枝头的时候，秋雨最后一次为它们洗去了身上的细尘，夕阳轻轻地为它们抹上一层金黄的色彩。于是，它们终于落下来了，从相伴了一个春夏的树上悄悄地落下来了。它们没有一丝哀愁，也不感到一丝悲凉。因为它们深深懂得，自己的一生曾给人们献出了一片片绿阴，把大地装扮成绿的海洋。在瑟瑟的秋风中，落叶簌簌地飘到地上。当我背着书包放学回家的时候，看到一个老爷爷迎着火红的朝霞，把一堆黄灿灿的落叶轻轻扫到花园里，微笑着告诉我它是一种很好的肥料。是啊，它们落在地上，或者被踩在脚下，踏入泥泞；或者被烧成灰烬，埋入泥土。它们仍像离开树枝的时候一样，没有一点怨恨，也不感到一点悲伤。因为它们深深懂得，虽然自己化成了泥土，但会换来更加美好的春光。哦，朋友，如果你爱嫩绿的芽儿，那么，你也一定会爱这深秋的落叶！（1）选字填空，组成词语。〖彩 采〗 色___ 神___ 风___
___虹 〖常 长〗经___
___ 识〖怨 愿〗心___
___望 恩___
___ 恨（2）文中有这样两句话，哪一句是打比方的，在后面画“√”，①它们像彩色的风筝，常常飘到我的梦里来。
）②它们仍像离开树枝的时候一样，没有一点怨恨，也不感到一点悲伤。
）（3）落叶没有一丝哀愁，也不感到一丝悲凉是因为什么？__________________________________________________________________①文中多处把落叶当做人来写，歌颂了落叶的奉献精神，找出句子，用“～～～”标出来②文章的第一自然段的第一句，包含着一个疑问，可以提示全文的内容。读读这句话，你能提出这个疑问来吗？
参考答案：
题目解析：
拓展阅读。“你骗谁！像你当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士绝不相信。“决不会没有钱的，一定是藏在哪里。我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背又将我的衣角裤裆过细地捏，总期望有新的发现。”“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官的，个个都有钱，我今天确实一个铜板也没有，我们革命不是为着发财的！”我再向他们解释。等他们确知在我身上搜不出什么的时候，也就停手不搜了；又在我躲藏地方的周围，低头注目搜寻了一番，也毫无所得，他们多么失望啊！那个持弹欲掷的兵士，也将拉着的引线，仍旧塞进榴弹的木柄里，转过来抢夺我的表和水笔。后彼此说定表和笔卖出钱来平分，才算无话。他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声命令说：“走吧！”（1）“总期望有新的发现”是指_____（2）“不要瞎忙吧。”一句中“瞎忙”在文中是指_____（3）“他们多么失望啊”的原因是_____（4）为什么要用“他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍”？
参考答案：
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拓展阅读放飞小鸟星期天，我早早起床去散步。我在冬青树旁一边做深呼吸，一边背诵课文。（忽然 果然）听到鸟儿的叫声，像是（希望 绝望）的求救者的哀鸣。我循声过去，呀！有一只可爱的小鸟儿正（故意 敌意）地看着我。我急忙蹲在它的身旁，它“扑棱棱”地想躲开我，可自已站不稳，竟打了个滚。这时我才看（清晰 清楚），它的一个翅膀有血，一支眼睛（长满 布满）了血丝——这是一只受伤的小鸟。 　我小心地把他捧在手里，回到家_________________________（1）选择括号里正确的词语。（2）这部分从（
）等方面来写小鸟的，从中可以看出这是一只_______________的小鸟。（3）“我小心地把他捧在手里，回到家……”以后会发生什么事呢，请你好好想一想，接着写下去，把故事补充完整！ （4）在这个故事中“我”是一个怎样的人？
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题目解析：
阅读短文，回答问题。_____
汶川，好熟悉的名字。去年夏天游九寨沟，一路沿岷江南下，夜宿茂县。茂县的夜晚幽静动人，暖风中裹着花香，在古老的城门外，我们买了许多甜枇杷。转天清晨起早赶路，大约一个多钟头后，车子来到一个笼罩在朝霞中的美丽小城。从各式牌匾上，我一下就记住了：汶川，一个令人心动的名字。汶川的街道极干净，大小店铺前的街上洒着清水，穿着羌族服装的妇女并排走，小学生背着书包蹦跳着去上学。那一刻我很是生出羡慕之意，这里安静，空气好，水好，人更好。说人更好是说这一路走走停停不断看景点和购物，除了买各种土特产如花椒药材等，旅游团中的女士们更是大买水果尤其是枇杷。价格已经很便宜了，有人还是讨价，但一路下来，买卖总是顺利，从无吵架声。和谐之风在这遥远岷江旁拂动，令人为之陶醉……可是，就是这么一条秀美丰润的山川，这么一座如诗如画的小城，为何在5月12日14时28分遭遇了灭顶之灾？！我不愿意相信，但没有办法，随后就是久久的心痛。1964年邢台地震和1976年唐山大地震时，我都在湖北。湖北人对地震的感受是无比深沉悲重的，以至在很长时间，我都不愿意回忆提及大地颤抖轰轰作响的那一时刻。但从5月12日午后听到这一消息后，我的心中又不断地生发着感动和激动之情：党中央、国务院发出了声音，胡主席要求全力以赴抢救受伤人员。温总理亲赴前线指挥救灾，并冒雨到坍楼前安慰待救的人员。国家各有关部门，都紧急行动起来。可亲可敬的成都市民，在自己饱受惊颤之后，又纷纷去献血……昨夜，雨淅淅地下，我久久不能入睡。我知道那是多少人的不眠之夜、战斗之夜、行进之夜，又是中华民族团结起来，抗御大灾的热血沸腾之夜。从电视上看到公路上无数巨石塌方，人们就明白了救灾部队遇到何等大的困难。但温总理讲了，一定要打通通往受害县城、乡镇的道路！这铮铮话语，分明就是一把利剑，指引救灾将士扫清一切障碍，直抵汶川，把光明和希望带给了灾区人民。（1）结合上下文理解下列词语的意思。①颤抖_____________________②沸腾____________________________（2）给短文加合适的题目写在短文的横线上（3）仔细短文回答问题。①汶川地震前的样子是怎样的？现在又是怎么样子呢？_________________________________________________________________ _____②阅读了短文你想对汶川人说些什么？__________________________________________________________________
参考答案：
题目解析：
课内阅读又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。（ ）色的花淡雅，（ ）色的花高节，（ ）色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂慢。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……（1）找出文中的2个错别字，并写出正确的。（
）（2）在文中的括号里填上恰当的表示颜色的词语。（3）这段话中的省略号有什么作用？_____________________________________（4）作者描写秋天的景物，表现了人物怎样的心情？
参考答案：
题目解析：
课内短文阅读《天火之谜》一文，回答下列问题。地球上空每年都要发生几十亿次雷暴，它能把人击倒，将高大的树木劈成两半。古时候西方人把雷暴看作是“上帝的怒火”，中国人则把它称为“雷神”。长期以来，雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西。那么，雷暴到底是什么呢?这个谜团直到18世纪才被美国科学家富兰克林解开。富兰克林早就观察到，天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处：它们都会发光，光的颜色相同，光的方向相似，都伴随着爆炸声，都能毙伤动物……由此他大胆地推测，雷暴就是人们熟知的放电现象。这种推论现在看起来不足为奇，但在当时却是令人难以置信的。人们已经习惯地认为天上地下是两个世界，雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人间的事物混为一谈呢?不仅一般人不相信他的推论，就连许多自称有学问的人也对他冷嘲热讽。面对人们的取笑，富兰克林决定通过实验来揭开雷电的秘密。1752年7月的一天，天空乌云密布，雷电交加。富兰克林在儿子的帮助下，把一只风筝放上了高高的天空。风筝上拴了一根细铁丝，用来吸收云中的“天电”。放风筝的线是用麻绳做的，绳子下端结上一段丝带，在麻绳和丝带的接头处系着一把铜钥匙，富兰克林站在房子里面攥（zuàn）住丝带。风筝越飞越高，远远望去，犹如云海里的一叶小舟，颠簸着，摇晃着。一片乌云掠过风筝上方，富兰克林发现麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号!突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过的导体。这时，富兰克林用手指靠近铜钥匙，“啪”的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了!成功了!我捉住‘天电’了!”“风筝实验”震惊了世界。它向世人宣告，雷暴只是普普通通的放电现象，“上帝的怒火”不过是无稽之谈。后来，富兰克林根据放电的原理，发明了避雷针。这样，雷电轰鸣时，高大的建筑物就安然无恙（yàng）了。 　【小题1】把下列成语补充完整雷电交（
）喜若狂【小题2】按要求改写句子(1)雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西。（改成反问句）________________________________________________________________(2)人们习惯地认为，雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人间的事物混为一谈呢？（改为陈述句）　　________________________________________________________________【小题3】课文内容填空。（1)富兰克林是（
）国历史上第一位享有国际声誉的（
）他发明的（
），不但破除了（
）迷信，还使人类避免了雷击灾难。(2)课文主要讲了美国科学家富兰克林为了揭开（
），在雷电交加的天气里进行“（
）”的事，赞扬了富兰克林（
）的科学态度，说明只有（
），才能揭开大自然的奥秘。
参考答案：
题目解析：
阅读。我的老师我最喜欢教我英语的王老师，因为她最能理解我们的心情。记得五年级时有个转学来的陈晖同学，他对学英语毫无兴趣，很怕上英语课，连26个英语字母都认不出。王老师很理解他的心情和学英语的难处，就着重辅导陈晖，并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。每当陈晖掌握一种语法或一个单词，甚至一个字母，王老师就会当众表扬他。陈晖学英语的积极性大大提高了。王老师不但理解我们，还善于引导我们。那是在一节自习课上，她拿着试卷给我们评讲。正讲得起劲的时候，忽然，从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。怎么回事？同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。原来，是自然老师在做模型飞机试航。同学们都希望去阳台看一看。顿时，教室里轻轻骚动起来。王老师见我们不再认真听讲了，她先是一愣，露出疑惑的神情。当王老师转头看到自然老师在做模型飞机试航，回头又看到我们那充满期待的眼神时，才恍然大悟。她果断地一挥手，说：“到外面去看看吧！”同学们都高兴地欢呼起来。回到教室，同学们一时还安静不下来。王老师就微笑着说：“你们很喜欢飞机吧！可要知道现在国外航天事业比我国强得多，这就要求我们学习更多的知识，而外语是学习研究国外先进技术的必要工具……”这时，教室里显得格外安静，大家又继续认真地听王老师评讲试卷了。这样的老师怎不叫人喜欢呢？（1）从文中找出下列词语的近义词。迷惑——（　 　）　
　　宁静——（　 　）（2）用“//”把文章分成三段，并概括段意。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）你能给文章最后一个自然段换一种说法吗？____________________________________________________________（4）“我”喜欢的王老师是一个____________________________________的好老师。
参考答案：
题目解析：
填空（1）《我微笑着走向生活》中，诗人_____面对平坦，他是_____；面对崎岖，他是_____；面对幸福，他是_____；面对不幸，他是
。他告诉我们，要_____走向_____的生活。（2）普希金在《_____》一诗中，告诉我们：假如生活欺骗了你，不要_____，不要_____。忧郁的日子里需要_____，相信吧，_____的日子将会来临。
参考答案：
题目解析：
课内品读（1）检验大舞台。不光能背，还要会写哦！（2）从本诗的题目看，诗中有_____。该诗第一句交代了地点，提到了_____；第二句交代了时间，即_____。（3）造成诗人懒困的原因是什么？（4）诗中第四句有什么作用？（5）请你解释最后两句诗的意思。
参考答案：
题目解析：
美文赏析。_____我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片草坪，上面生长着小草，它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开一片绿色的大地。细看它们，嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！阵阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双肩，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真是ē nuó（
）多姿。这时，你如果有空来欣赏一下，一定会叫你乐而忘返。别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨，风雨过后，我赶紧去看小草。呀！小草好像被折磨得yǎn yǎn yī xī（
）了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。不一会儿，小草果然慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着jīng yíng（
）的泪珠！它们好像骄傲地说：你看，我们多么顽强啊。是啊！小草没有鲜花那么娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它的生命力多么顽强啊！“_____，_____。”白居易这句诗写得多好呀！严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。（1）给短文加上合适的题目。（2）查字典，把文中的拼音写在后面的括号里。（3）生机勃勃的反义词是_____ 。欣赏的近义词是 _____。（4）本文表达了作者对小草的_____的感情，从文中找出一句最能表达这种感情的话，抄写在下面。（5）写出短文中前后照应的句子写在下面。（6）将文中白居易的诗填完整，并写出这两句诗的意思，然后写出这首诗的前两句。
参考答案：
题目解析：
填空。（1）北京清华园中的第十二座雕塑落成了，他就是我国乃至世界著名的建筑学家（
）先生。儒雅的梁先生戴一副（
），正微微地笑着，平静，坦然，好像刚刚走出家门，到他创建五十多年的（
）建筑系去上班。（2）1945年8月，第二次世界大战即将（
），以“地毯式轰炸”而扬名的美国将军（ ）正指挥着对日本的反击，已有一百一十九座城市遭到（
）轰炸。此时的梁思成清醒地认识到：日本的京都、奈良拥有众多的（
）珍品，其中将军的唐招提寺由中国东渡日本的（大师指导设计建成，是不可多得的中国唐代木结构建筑实物，如果遭到轰炸，将造成无法（
）的巨大损失。（3）1948年，解放军封锁了古老的北京（
）城。守城的国民党将军（
）是战，是降，是和，一直没有一个确切的消息。解放军究竟有多久的（
）呢？真要打起来，那一座座（
）的古代建筑…. （
）不敢往下想了。（4）1950年，新中国正处于（
）的建设中。关于首都的建设，（
）和著名建筑学家（
）提交了这样的方案：北京旧城留下，在旧城外的西侧另建（
）作为新中国的政治（
），用一条便捷的东西干道连接（
参考答案：
题目解析：
提高题逗人喜爱的黄燕我们家养了一只小黄燕，黄色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。起初我对它并不在意，总觉得它有它的世界，我有我的天地。只是当爷爷奶奶给它喂食的时候，偶尔看它两眼，因为我有好多事要做，才懒得管它呢！ 后来不知什么原因，爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。开始我很是不耐烦，但经过一个多星期对小黄燕的喂养，我觉得在它身上好像多了些什么似的。不知不觉地，我开始注意它，观察它了。 黄燕除了吃小米外，特别爱吃菜叶，而且动作很敏捷，吃饱后，总是很悠闲地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。原来它也是那么爱整洁。我不由自主地看了一下自己的身上，觉得有些惭愧，怪不得家里人总是叫我注意清洁卫生。我似乎明白了许多，开始爱我的小黄燕了。 清晨，每当我醒来时，便听到它那时而短促、时而悠扬的鸣叫声，十分美妙动听。那叫声把我的思绪带到深山、带进树林、带上蓝天，带进白云，带到很远很远的地方，使我觉得心旷神怡，思绪万千，使我产生了拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望。 是啊，要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们会得到很多知识和明白很多道理的，也会使我们更加热爱生活。 【小题1】从文中找出下列词语的近义词。 偶然（
） 【小题2】按要求写句子。 （1）缩句：小黄燕真是一只逗人喜爱的小鸟。_________________________________________________________________ （2）扩句：黄燕吃菜叶。_________________________________________________________________【小题3】仔细阅读文中画“
”的句子，并联系上下文说说“我”明白了什么？ _____【小题4】填空。小作者在写对黄燕的喜爱过程中，从（
）到注意它，（
）它；通过观察(
参考答案：
题目解析：
阅读短文，回答问题。（2+8+4+6分）—————————如果有人问我：你最敬佩的人是谁？我会毫不犹豫地说是那些为四川抗震救灾的各条战线上的英雄。请允许我称他们为英雄。虽然我和他们素不相识，但他们的行为，却感动着我，值得我去敬佩！5月12日下午2点28分四川发生了8级大地震。得知地震消息后，医务人员、解放军等各条虚线上的英雄，纷纷猛龙过江，冒着强大的余震、山体滑坡、泥石流等危险，以迅雷不及掩耳之势，迅速赶到救灾现场。他们一到现场，顾不得休息，就马上进入战斗状态——解救受困灾民。他们恨不得把一秒掰成两半来使用。时间就是生命啊！宝贵的生命啊！为了避免灾民受二次伤害，他们用双手刨开废墟，天啊！他们的双手血肉模糊！他们忘了休息，他们忘了吃饭，他们忘了喝水，他们忘了一切！他们只记得：救灾民于水火之中，分秒必争！我的泪水在眼眶里打转，英雄，你们千万别垮下。你们是不会垮下的！我不会忘记：在一所坍塌的学校废墟里，救援队找到了六名幸存者，他们是六个天真可爱的小学生。解放军叔叔想去营救他们，这时为子快塌了，一名解放军叔叔快速冲向学校，可他却被其他解放军拉住了。因为其他队员知道，他这样做不仅救不了那些可爱的学生，连他自己也要送命的啊！楼塌了！只见他跪在地上苦苦哀求：“让我多救一个孩子，就一个……”我更不会忘记：一位警察阿姨、一位母亲！一位英雄！她的父母、两岁大的女儿都死在废墟下，但她却表现出异常地冷静，始终没有离开自己的岗位！我知道 ，她的心在淌血！为了其他人不再承受他一样的痛苦，争分夺秒拯救灾民。看，她从废墟下救了多少个同她女儿相仿年龄的孩子！她把那些孩子当自己的孩子一样。给他们擦洗身子，给在睡梦中惊醒的孩子一丝安慰……（1）请给文章加上题目。（2）从文中找到下列词语的反义词、近义词。反义词：犹豫不决（
）近义词：分秒必争（
）（3）你都知道哪些描写人物高尚品质的词语，请写下来。————————————————————————————（4）用“———”画出使你感动的句子，并写一写使你感动的理由。————————————————————————————————————————————————————————
参考答案：
题目解析：
课内阅读 _____________夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。 天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。 夜色加浓，苍空中的&明灯&越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。（1）短文是按照__________顺序写的，表示这种顺序的语句有__________、__________、__________。（2）晚霞的颜色是这样变化的：（
）消失。（3）“天空”在短文中还有另外的说法：（
）（4）短文中，作者把__________比作“一片片霍霍燃烧着的火焰”，把__________比作“一盏悬挂在高空的明灯”，把__________比作“一串流动着的珍珠”。（5）给短文加一个合适的题目。
参考答案：
题目解析：
课内品读。（录排时，请将拼音去掉）为了给儿子一个满意的答复，做父亲的他起了个大早来到海边看日出。太 阳还没出来，但在那天与海的交界处已是一片绯红，像镶嵌了一道红边。他看得醉了。随后，他看见太阳微微露出一点，但很快又害羞似的闪了回去，然后再露出一 点，露出一点。。。。。。就这样，太阳像顽皮的小孩一样跳跃着，终于跃出了海平面，那太阳光也随着起伏荡漾。他心底闪过一句话：阳光真的很活泼。其实，当画家的他已多次观察过日出，也画过日出，可他觉得从来没有像今天这样感到新奇，像今天这样感到震撼，像今天这样感到“阳光很活泼”。而他今天之所以来看日出只不过是为了在儿子与儿子的老师之间做出一个公正的评判。（1）选文第1自然段描写的是父亲一大早到海边_____。其中有两个词语能够体现出父亲的态度非常认真，你知道是哪两个吗？请在文中圈出这两个词语，并抄写在下面。（2）选文第2自然段用了两种修辞手法，分别是_____、_____,突出了_____，请你将这两个句子抄写在下面横线上。（3）你能从选文中找出能反映出“阳光很活泼”的词语吗？（4）读完第3自然段后，你认为父亲看日出后有哪些感受？父亲为什么会有这种感受？
参考答案：
题目解析：
阅读短文，回答问题。　　　　　　　　　方志敏清贫逸事有一次，方志敏到下面检查工作半个月，在返回省会葛源途经家乡漆工镇时，顺便回家看望母亲。方志敏刚到家，那些受苦受难的婶婶们听说了就来看望他。“呦！正鹄（方志敏的乳名）当大官了，难得转来啰！如今兴苏维埃了，大家都奔好日子，可我们家还常缺钱买盐吃。你在外面又照顾不到我们，唉---方志敏早领会婶婶们的来意，是向他讨买盐钱，便笑着答话：“哈哈，我什么时候成了财主老板，回来就可以照顾你们，帮你开销买盐钱！”婶婶们涨红着脸，辩解说“都说你掌管着苏维埃几十万、几百万呢！你们公家饭碗里撒掉两个饭粒也够我们开销一年半载，还在乎这两角子盐钱！”方志敏解释说：“我管的花边（银元）是不少，几十万几百万也有。不过却是革命的花边，一个铜板也动不得，要全部用在苏维埃事业上。要是我拿革命的花边来给婶婶们买盐，这穷人的主席我还当得？”有一年寒冬腊月，方志敏穿着一件薄薄的破棉袄从弋阳去参加贵溪县苏维埃代表大会，冷得瑟瑟发抖的方主席，令身穿新棉袍的代表们于心不忍，于是合伙买了新棉袄送来，他反复给来人讲“要节省，要减轻群众负担”的道理，执意不收。一旁的警卫员实在看不过去了，说：“当个苏维埃主席，穿件破棉袄，人家都看不过，收下了又有什么了不得？”方志敏说：“当苏维埃主席，更得事事注意。一个不留意，就不是我一个人的事！”（1）联系上下文，理解下面的词语。辩解——_____ 于心不忍——_____（2）用横线画出文中的反问句，并选择其中的一个改为陈述句。__________（3）短文中具体介绍了方志敏同志的哪两件事情？请你用简练的语言分别概括出来。
参考答案：
题目解析：
革命烈士诗抄赏析。
就义诗————夏明翰砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人！夏明翰（），湖南衡阳人。十九岁参加革命，　　日被捕，后遭国民党反动派杀害，年仅二十八岁。就义前，他留下了这首充满英雄气概的壮丽诗篇。囚歌————-陈然为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：“爬出来吧，给你自由！”我渴望自由，但我深深地知道：人的身躯怎能从狗洞子里爬出？……地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，高唱凯歌埋葬蒋家王朝！
参考答案：
题目解析：
八【题文】春 天春天是一本彩色的书——黄的迎春花，红的桃花，绿的柳叶，白的梨花……春天是一本会笑的书——小池塘笑了，酒窝圆又大；小朋友笑了，咧开小嘴巴……春天是一本会唱的书——春雷轰隆隆，春雨滴滴答，燕子唧唧唧，青蛙呱呱呱……（选自常福生儿童诗选《有孩子的地方》）
参考答案：
题目解析：
回答问题读了这两首现代诗，你认为我们应该怎样面对生活，写写自己的理解。
参考答案：
题目解析：
拓展阅读*她喜欢信马由缰地徜徉在森林中，也喜欢月夜泛舟，靠水草、睡莲散发出的芬芳来辨别方向。她还喜欢骑着双人自行车兜风，在飞驰中体会力量和速度，并像男孩子一样喜欢在国际象棋的较量中斗智斗勇……她还爱大自然，站在尼亚加拉大瀑布前虽看不到飞流直下三千尺的人间胜景，听不到那震耳欲聋的轰鸣，却可以从空气的震颤中领略到世界最宏大的瀑布的雄奇壮观。*从1902年4月开始，海伦在莎利文老师的帮助下，开始在美国的一家杂志上连载她的自传《我生活的故事》。第二年结集出版后轰动了美国文坛，甚至被誉为1902年世界文学上最重要的两大贡献之一。她一生共出版专著14部。一个世纪以来，《我生活的故事》被翻译成五十多种文字，传遍了世界每个角落。*10岁的海伦为一个5岁聋盲儿童成功地募集到了两年的教育费用。也许从那时起，她就已经立志要帮助世界上所有像她这样需要帮助的人。她给世界以爱心，世界回报她崇高的荣誉。 从海伦童年时起，每一任美国总统都邀请她到白宫做客，还被政府称为全美三十名为国家做出突出贡献的杰出人士之一，荣获过美国总统亲自颁发的 “自由奖”，并被誉为美国的高级公民。我眼里的海伦·凯勒：请写到上面的方框里。
参考答案：
题目解析：
按要求回答问题。起初，琴声_____，有如山泉从_____中蜿蜒而来，缓缓_____。这似乎是阿炳在_____惠山二泉的优美景色，在_____对他恩重如山的师父，在_____ 自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，_____，乐曲进入了_____。它以_____的力量，表达出对命运的_____，抒发了_____。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔_____，舒缓而又_____，恬静而又_____。阿炳用这_____的琴声告诉人们，他爱那_____，他爱那_____，他爱那_____，他爱那_____……（1）按课文内容填空（2）用“_____”画出琴声所表达的内容，用“_____”画出琴声所表达的情感。
参考答案：
题目解析：
冰心借用纸船表达自己对母亲、对祖国的思念。如果你也来折一只纸船，你想让纸船装载什么，并说说理由。
参考答案：
题目解析：
冰心、泰戈尔的优秀作品还有很多，如果同学们喜欢的话，就请你们在课下赶快找来读一读吧。
参考答案：
题目解析：
阅读理解《灰尘的旅行》的作者是现代著名微生物学家、科普作家高士其爷爷。高士其爷爷是在全身瘫痪的情况下（从 重）事写作的。高士其爷爷生于1905年，年（青 轻）时去美国留学，（功 攻）读细菌学，在一次试验中染上（脑
恼）炎病毒。病情逐（渐 惭）恶化，致使他全身瘫痪了，头向左歪，语言不清，两眼发直，四肢不能动，连饮食都困难。但是他（完
顽）强地活着，几十年来，为我们少年儿童写下了一百多万字的作品，如《我们的植物妈妈》《太阳的工作》《时间伯伯》……写（作 做）时，他先是吃力地口述，请别人（记 纪）录。由于说话不清，别人很难听明白，他就要重复好几遍。半天下来，往往只记下一二百字，而他却已累得满头大汗。（即 既）使这样，他仍然顽强地坚持着。《灰尘的履行》也是在这样的情况下写出来的。（1）阅读短文，从括号里选择一个正确的字，在下面打“√”（2）用“_____”画出文中最让你感动的地方，并说说令你感动的原因。_______________（3）你觉得高士其爷爷哪些地方值得我们学习？
参考答案：
题目解析：
课文内容精彩回放。远处迷迷蒙蒙，我感觉自己正站在一幅（
）的山水画面前□白茫茫的苍宇之间□村庄□老树□揣着袖子的独行人□都成了最美丽的（
）□那么多意味（
）的民居□廊桥□祠堂□无声地挺立在这方土地的怀抱里，无论（
）都曲线玲珑，（
）地把一段历史、一段辉煌展现在世人的面前。(1)请在□填上合适的标点。(2)请根据课文内容在文中括号里填人合适的词。(3)这段话写了徽州哪些景物？给你留下了怎样的印象？
参考答案：
题目解析：
按课文内容填空。（1）本文从（
）两个方面介绍了布达拉宫，充分表现了布达拉宫（
）的价值。（2）作者选取了（
）两个视角对布达拉宫的建筑外观进行了描写，给人以强烈的震憾。除了建筑外观的描写，作者还从（
）几个方面对布达拉宫的建筑进行了全面的介绍，使雄伟壮观的布达拉宫跃然纸上。
参考答案：
题目解析：
母藏羚羊长途迁徙的原因，通过上网、查资料，你准会有自己的猜想，与同学们交流一下。请你写出来。猜想： ____________________理由：
参考答案：
题目解析：
课文中许多地方使用了数量词，我们再来重温一下。（1）他们在院子里支起一 口锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。……终于，经过三年又九个月，他们从成吨的矿渣中提炼出0.1克镭。（2）她一生共得了十项奖金，十六枚奖章一百零七个名誉头衔，其中包括两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或一个荣誉上尽情享受，但是她视名利如粪土。（3）她一如既往，埋头工作到六十七岁离开人世，离开了她心爱的实验室。直到她死后四十年，她用过的笔记本里，还有射线在不停的释放。画出句中的数量词，体会它在表达上的作用。
参考答案：
题目解析：
课文精彩回放。（3+4+5分）我不知道他们给了我多少日子，但我的手几（
）乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中（
）溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影（
）子，我不禁头涔涔而泪潸潸了。（1）给带点的字加拼音。（2）联系上下文解释下列词的意思。头涔涔：_____泪潸潸：_____（3）“我的手几乎是渐渐空虚了。”这句话的意思是什么？
参考答案：
题目解析：
回忆课文，完成练习。（1）文艺复兴时期雕塑家的伟大代表人物是（
）。他的人物塑像（
），每一快（
），每一条（
），都充满了以（
）为标准。（2）到19世纪中期，罗丹打破了雕塑的传统，用（
）的造型、（
）的表面，来反映雕塑本身强烈的（
）。他以革命性的（
)打破了雕塑艺术的（
），使雕塑艺术迈进现代艺术的新（
）。（3）课文以“走路的人”为题，，题眼是一个（
）字。走，不仅是雕塑所表现 的动作，也是罗丹要借雕塑来表达的一种观念和主张—（
）。只要我们立志于探索创新，都能成为和罗丹一样的“走路的人”。
参考答案：
题目解析：
扬振宁博士是诺贝尔物理学奖获得者，他的话展示了人类循序渐进、与时俱进的步伐。读一读，请回答问题。据说，大约一百万年以前，我们进化成人类。然后，花了九十万年学会工具，花了九万年学会用火，花了九千年学种田，花了九百年学造机器……到了本世纪的这一百年，我们会飞了，我们会登上月亮，我们会用最终极的能—核能。据说，我们还将有长生不老之术。我们的本事大极了。请为我们祝福。读了这段话你的感想是：__________。
你将为人类做些：__________。
参考答案：
题目解析：
阅读下面的一段话，回答问题。西 湖西湖三面环山一面靠城，面积5.65平方公里。那一泓脉脉含情、明净鲜活的湖水，就蕴藏在这连绵起伏、若隐若现的层峦叠嶂之中；（鼎足而立的湖中三岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，就像三颗绿色的宝石，巧妙地镶嵌在这碧玉似的镜面上，而苏堤、白堤则像两条飘逸在这镜面上的缎带。）水映山色，山色更加秀媚；山衬水态，水态愈显柔情。山与水美妙和谐地结合，使游人有置身画图中的感受。“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”西湖，是一首诗，是一幅天成的图画，是一个美丽动人的故事。（1）查字典填空。“嵌”是（
）结构的字，部首是（ ）。“鼎”共（ ）画，第六画是（
）。（2）从文中找出描写湖水的两个词语：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿；描写山的两个词语：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。（3）读文中家（）的句子。并回答问题。①理解句中带点的词语，体会作者用词的巧妙！并谈谈你读了这句话的感受。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②这句话写的是西湖的什么地方？分别把它们比作了什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）作者说西湖是诗，是天成的图画，是美丽的故事。你欣赏过西湖的美景吗？如果没有，可以查找资料，进一步了解西湖。你认为西湖是＿＿＿＿＿，是＿＿＿＿＿，是＿＿＿＿＿。
参考答案：
题目解析：
阅读课外诗词，并回答问题。 寒 食 （唐）韩 翃 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 阅读提示：这首诗描写宫廷寒食节的情况。诗人以汉喻唐，揭露了统治阶级的特权及宦官得宠专权的腐败现象。 注释： ①寒食：节名，在清明前两日。古人每逢这节日，前后三天不生火，只吃冷食物，故称“寒食”。 ②御柳：御苑中的杨柳。 ③“日暮”两句：寒食禁火，但朝廷可以特赐近臣蜡烛。“传”，挨家传赐。 请你多读几遍，然后回答下面问题。 第一句“春城”指（
）。“飞花”的意思是（
）。这句诗点明季节是（
）。第二句“寒食东风御柳斜”是写（
）中的风光，从（
）这个词可以看出来。从一天的时间上看，诗的前两句写的是（
），后两句则是写（
参考答案：
题目解析：
读课文，回答问题。 （1）同学们是怎么发现李兰带的不是纯净水，而是凉白开的？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）母亲怕李兰要面子，没有告诉她真相，你认为母亲是虚伪的人吗？为什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）母亲说：“心要是穷了，就真穷了。”这是什么意思？李兰后来对“穷”有了怎样的认识？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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题目解析：
根据古诗内容填空。 “湖光秋月两相和”意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；“白银盘里一青螺”把（ ）比喻成（ ），把（ ）比喻成（ ）。
参考答案：
题目解析：
阅读课文，回答问题。 （1）当灾难来临时，船上的人们各是怎样的表现？船长又是怎样的表现？各用一个词表达出来。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）“大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。”
“伟大的灵魂”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）（“哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。）人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。” ①“黑色的雕像”指什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿你认为这是怎样的一位船长？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②研读语句填空。 朗读括号中的句子，应该采用＿＿＿＿的语气，表现出＿＿＿＿。突出＿＿＿＿的高大形象。
参考答案：
题目解析：
阅读短文，回答问题。 地 球 古时候，中国人有“天圆地方”的说法，以为天是圆的，地是方的。古代的西洋人以为地是扁平的，四周都是大海。还有人认为地应该像翻过来的茶碗，下面有三只大象托着。那大地究竟是什么样的呢？ 在2000多年以前，有一位古希腊思想家，名叫毕达哥拉斯，他说地是圆的，可没有事实证明。500年以前，意大利人哥伦布，想绕地球一圈，结果绕了半个地球，就停止了前进。后来，葡萄牙人麦哲伦，从葡萄牙出发，一直向西，完成了环绕地球一周的航行。麦哲伦是世界上第一个用事实证明地球是球形的人。 另外，在我们日常生活里，也能够发现地球是球形的。站在海边看远方开来的轮船，最初我们看见船上的桅杆；后来，船身渐渐地露出来；最后，我们才看见整个轮船。我们在野外走路，老远看见一座山，只能看见山头，走近了，才会看见山脚。为什么会这样呢？因为地球是一个圆球。 地球是不是一个很圆的球呢？不是。它的东西直径稍长，南北直径稍短，不过相差很小，几乎看不出来。我们要环绕地球修一条铁路，这条铁路要有4万多公里长，如果用一辆每小时跑50公里的火车，一刻不停地飞驰，也要走一个月零三天。如果从北极开一条地道，经过地球的中心，一直通到南极，地道长度要有12756公里——地球直径约12756公里。 （1）把人物与他所在的国家连接起来。 毕达哥拉斯 葡萄牙 哥伦布
古希腊 麦哲伦
意大利 （2）古时候，有许多关于地球的传说和神话： 中国人有＿＿＿＿＿＿的说法，意思是＿＿＿＿＿＿＿＿； 西洋人以为＿＿＿＿＿。还有的人以为＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）文章中举了哪几个例子来说明我们在日常生活中也能发现地球是圆的？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）短文的最后两个自然段，用了什么说明方法来说明问题？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （5）读了课文，你对地球有了哪些了解？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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题目解析：
读课文第二自然段，回答问题。 （1）这段话描写寒霜中的哪几种景物？他们各有什么特点？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）找出描写菊花的一组意义相对的词：＿＿＿＿——＿＿＿＿ （3）“你看，它们开得多么热烈，多么茂盛。那黄的、红的、白的、紫的，一朵朵，一簇簇，迎着西风，披着寒霜，争妍斗艳，喷芳吐香，开得满院子花团锦簇的。” 菊花的颜色很漂亮，你能把菊花的颜色写得更具体吗？如红的像燃烧的火焰；黄的像＿＿＿＿＿＿＿＿；白的像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；紫的像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；你知道菊花还有什么颜色吗？请继续往下写。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）作者为什么喜欢傲霜的菊花呢？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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阅读诗歌，完成练习。 乡 愁 余光中 小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。 长大后，乡愁是—张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。 后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。 而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。 （1）诗中（ ）（ ）（ ）（ ）象征着乡愁。 （2）选择填空。 诗中共写了“四别”，先写（ ），再写（ ），接着写（ ），最后写（ ）。 ①新婚别 ②母子别 ③故乡别 ④生死别 （3）你最欣赏这首诗的哪一点？（思想内容、表达形式、写作技巧）把你的感受写下来。
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阅读短文，回答问题。 徐悲鸿是我国杰出的画家。
1919年到1927年，我国许多人到欧洲一些国家留学。当时的中国，军阀混战，贫穷落后，在世界上没有地位，在外国的留学生经常受到一些人的歧视。 有一次，许多在巴黎的留学生一起聚会。一个满身散发着酒气的外国学生站起来，恶毒地说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，就是把他们送到天堂去深造，也成不了才！”坐在一旁的徐悲鸿被（激动 激怒）了，他走到这个洋学生面前，大声地说 先生 你不是说中国人不行吗 那好 我代表祖国 你代表你的国家 我们比一比 等我们结业时看看到底谁是蠢材 从此，徐悲鸿学习更勤奋了。他到巴黎各大博物馆去临摹世界名画时，常常是带上一块面包一壶水，一去就是一天，不到闭馆不出来。 有志者，事竟成。徐悲鸿在几次竞赛和考试中都得了第一名。1924年，他的油画在巴黎展出时，（震动 振动）了巴黎美术界。这时，那个在大家面前骂中国人无能的外国学生，不得不承认自己不是徐悲鸿的对手。 （1）在括号里把适当的词语画上“”。 （2）在第三自然段中的“＿＿”上加标点。 （3）写出一个意义相对的词。 歧视—（ ） 贫穷落后—（ ） 又蠢又笨—（ ） （4）写出近义词。 恶毒—（ ） 坚毅—（ ） 聚会—（ ） （5）改写句子。 那个外国学生不得不承认自己不是徐悲鸿的对手。（改成肯定句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （6）颠倒句子顺序，句意改变了吗？ ①徐悲鸿是我国杰出的画家。 我国杰出的画家是徐悲鸿。（ ） ②许多在巴黎的留学生一起聚会。 巴黎的许多留学生在一起聚会。（ ） （7）①当一个外国留学生恶毒地攻击中国人时，徐悲鸿是怎么说、怎么做的？ ②徐悲鸿是怎样勤奋地学画的？ ③是什么力量使他这样忘我地学画？从中可以看出他是个怎样的人？ ④通过这件事，你明白了什么道理？
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填空，再解释诗句的意思。 （1）为人进出的（ ）紧锁着，为狗爬走的（ ）敞开着。 诗句的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）为了免除下一代的苦难，我们愿——愿把这牢底坐（ ）。 诗句的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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根据课文内容，谈谈你对句子的理解。 （1）“想占有龙的人们围着皮皮鲁，有的试图从他手中抢绳子。皮皮鲁开始为这条龙的命运担心了。”皮皮鲁担心什么呢？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）“皮皮鲁拿定主意不出售龙。至于以后还做不做龙风筝，要看第一条活龙的命运如何再定。”第一条活龙的命运是怎样的？展开你的想象说一说。
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题目解析：
下面是《三国演义》中的一个故事，叫“士别三日，当刮目相看”。 东吴吕蒙，勇敢善战，二十多岁就已成为名将。但他出身贫寒，早年没有读书机会。在吴主孙权的启发下，他于繁忙的军旅生活中，利用一切空余时间发奋读书，越读越起劲。随着知识面的不断扩大，见解也日益深刻。军师鲁肃领兵经过吕蒙驻地，以为吕蒙是个大老粗，不屑去看他。部下有人建议，吕将军进步很快，不能用老眼光看他，还是去一趟吧！ 鲁肃前去看望，吕蒙设宴招待。席上，吕蒙问：“军师这次接受重任，和蜀国大将关羽为邻，不知有何打算？”鲁肃答道：“兵来将挡，水来土掩，到时再说吧！”吕蒙听了，婉言批评说：“现在吴蜀虽然结盟，但关羽性同猛虎，怀有野心，战略应该早定，决不能仓促从事啊！”并为鲁肃筹划了五项策略。鲁肃听了，非常佩服，并拍着吕蒙的背亲切地说：“我总以为老弟只会打仗，没想到学识与谋略也日渐精进，真是士别三日，当刮目相看哪！” （1）联系上下文，理解词语。 兵来将挡，水来土掩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 士别三日，当刮目相看：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）短文写了一件什么事？
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阅读：鞋匠之子第十六届美国总统亚伯拉罕林肯出身于一个鞋匠家庭，而当时的美国社会非常看重门第。林肯竞选总统前夕，在参议院演说时，遭到了一个参议员的羞辱。那位参议员说：“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住你是一个鞋匠的儿子。”“我非常感谢你使我想起我的父亲，他已经过世了，我一定会永远记住你的忠告，我知道我做总统无法像我父亲做鞋匠做得那么好。”参议院陷入一阵沉默里，林肯转头对那个傲慢的参议员说：“据我所知，我的父亲也为你的家人做过鞋子，如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它，虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟随父亲学会了做鞋的技术。”然后，他又对所有的参议员说：“对参议院的任何人都一样，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理和改善，我一定会尽可能帮忙。但是有一件事是可以肯定的，我无法像他那么伟大，他的手艺是无人能比的。”说到这里，林肯流下了眼泪，所有的嘲笑都化成了真诚的掌声。后来，林肯如愿以偿地当上了美国总统。作为一个出身卑微的人，林肯没有任何贵族社会的硬件。他唯一可以依仗的只是自己出类拔萃的扭转不利局面的才华，这是一个总统必备的素质。正是关键时的一次心灵燃烧使他赢得了别人包括那位傲慢的参议员的尊重，抵达了生命的辉煌。（1）在文中找出下列词语的反义词。谦逊——
显赫——（2）读完这篇短文，你感触最深的是什么？____________________________________________________________（3）你还了解这位美国历史上最出色的总统的哪些情况？
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课文内容回头看：（1）读下面的话，在横线上填写带“然”字的词：周瑜要诸葛亮十天造十万支箭，——是想为难他。可是诸葛亮却不当一回事，很——地说：“都督委托，——照办。——就要交战，十天造好，——误了大事，我只要三天就能造好，——我甘受惩罚。”周瑜一听，——答应。第一天，——不见诸葛亮有什么动静，，到第二天，——不见诸葛亮有什么动静。到第三天派人去取箭，诸葛亮——交出十万支箭。（2）根据课文内容填空：①郑人有买履者，先——，而——，至之市而——。②我回味着这几天——的寻找，又回味着找到时的——，这些都是我从未——的快乐。（3）诸葛亮又下令把船掉过来，船头——，船尾——，仍旧——，逼近曹军水寨去——。
参考答案：
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阅读乐园：“中国孩子——有思想”那天 我正在门口玩 迎面来了一位外国老爷爷 他笑眯眯地打量着我 随手拿出照相机 吧嗒 一声就给我照了一张像 谢谢您 我有礼貌地说老爷也挺喜欢我，操着外国味的中国话和我聊了起来。“小朋友，你——最喜欢什么？”看着老爷爷那申请，我猜出她准是在北京师院讲课的外国专家,啊！想来个什么“心理学”测试吧，我大声说：“我最喜欢自己的祖国!！您也是吧？”老爷爷一听，愣了愣神，更高兴地问：“你爱你祖国的什么？”我爱什么？听老爷爷这么一问，我倒不知怎么说好了，我爱的东西太多了！我忽然想起前年放暑假去乌鲁木齐看望阿姨，光火车就坐了好几天。祖国的地方多大呀！我尝试用老师说过的话来回答：“我爱祖国的幅员辽阔。”老爷也连连说：“很好！很好！”接着老爷爷又提出了最后一个问题，问我最爱祖国的什么。这可是个大问题呀，我想了想说：“我最爱祖国的亲人，真的！”看老爷也有点不理解，我就讲了小时候一次在动物园跑丢了，后来一位不认识的叔叔帮我找到了爸爸妈妈的事。然后我对外国老爷爷说：“在我们中国，大家都是亲人，您来中国讲学，我们也把您当做亲人。”外国老爷也一下子把我抱起来，高兴地说：“小朋友，你讲得太好了，中国孩子——有思想！”看老爷爷这么高兴，我也美极了。因为我今天说的这些话，都是我的心里话。（1）给第一自然段加上恰当的标点。（2）文章第二自然段中的第一句话和后面的话是什么关系？（3）第二自然段中，小作者分三部分讲出自己的心里话。用“︳”把他们聊天的过程在原文中分成三部分。（4）把第三自然段的意思写出来。（5）文题的含义是什么？选择一种正确答案打钩。赞扬中国孩子从小具有热爱祖国的思想。（）赞扬中国孩子考虑问题全面。（）赞扬中国孩子善于思考。（）（6）本文是以第——人称来写的，是以——为主的记叙文，它是按——顺序来写的。（7）你觉得这是一个怎样的小孩？从他的身上你学到了什么？
参考答案：
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课外阅读：本题共13分。低头与昂首①富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧？你知道吗？这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。”②富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。③一支高昂的曲子，它的开端常常是低调的。这在音乐节上叫做“软起首”，一开始就把调门定得老高，后面的旋律就无法进行，再美的歌也唱不出来。要想把一颗钉子钉进木板，先要把它的头削尖。低头，既是把自己摆在一个恰当的位置上，也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人，你瞧不起别人，人家干吗要瞧得起你呢？即使你再优秀再有名，也没有人愿意与你合作。④低头是我们做人的“软起首”，但这并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就会唱不下去；一颗钉子，后面越来越小，也同样钉不牢木板。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。有这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个人，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。后来，有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”年轻人定了定神，以同样的速度、同样的力量，给主考官同样一记耳光，说：“就是这个滋味。”出人意料的是，这个年轻人被录用了。⑤富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂头被录用，这是不是人生的悖论呢？⑥不，其实为人处世真正的法则是在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林；而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。（1）用“——”画出本文的中心句。（2）联系上下文，理解下列词语的意思。逆来顺受：________________________________________________________悖论：____________________________________________________________（3）文中第①段中加点词语“低头”的含义是________________
________；
第④段中加点词语“低头”的含义是________
_________________（4）短文列举富兰克林的事例是为了说明________________________
________；列举年轻人应聘的事例是为了说明___________________________________（5）文中说低头不是“逆来顺受、低声下气”。但生活中也有人赞赏忍气吞声、甘受胯下之辱的韩信，认为正是当初他的肯“低头”，才让他日后有机会成为三军统帅。结合本文，谈谈你对此是怎样认识的?
参考答案：
题目解析：
阅读短文，完成练习。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿为了将美国休斯公司为澳大利亚研制的通讯卫星送入茫茫的宇宙，科学家和工作人员已经忙碌了很多天了。今天是卫星升空的日子，发射中心的工程技术人员紧张而又有秩序地工作着。巨大的乳白色的火箭耸立在灯火通明的发射场上。远远望去，好像是一座铁塔。庄严的时刻到了，指挥员传出了口令：“……预备！……点火！……起飞！”口令刚落，火箭底部便喷射出一团熊熊烈火，巨大的火箭在烈焰中开始腾飞，速度越来越快，仿佛一条火龙直冲云天！发动机的轰鸣声像滚滚春雷，震耳欲聋。转眼间，火箭成了一颗“流星”，疾速地向远处飞去，渐渐地消失在遥远的天空。“成功了！成功了！”整个发射场一片欢腾。望着遥远的星空，工程技术人员从心底里发出了“祖国，我为你自豪”的呼声。（1）请给短文想个恰当的标题，写在前面的横线上。（2）结合上下文解释“震耳欲聋”。______________________________________________（3）从短文中抄一个比喻句，并说明句中把什么比作什么。_____________________________________________________（4）用比较简练的话归纳短文的主要内容。_____________________________________________________（5）看了短文，你有什么感受？用充满感情的句子表达出来。
参考答案：
题目解析：
扬州个园 扬州的个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间两淮盐总黄至筠在明代“寿芝园”旧址上兴建起来的。当时园中遍植翠竹 盖取东坡诗意 宁可食无肉 不可居无竹 无肉使人瘦 无竹使人俗 以示主人不俗 又因竹叶形状很像一个“个”字，故名“个园”。个园以四季假山的堆叠精巧而著名。步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，恰似“雨后春笋”破土而出，此即个园春景。稍前又有之假山石，皆在似与不似之间，与整个“春山”和竹林相映成趣。“春”去“夏”来，绕过“宜雨轩”，眼前豁然开朗，在浓荫环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在眼前。这就是“夏山”。过石桥，进石洞只觉得藕荷香飘，苍翠生凉。转过“鹤亭”，是座“一”字形长楼。循楼而去，“秋从夏雨声中入”，长廊尽头便是“秋山”。秋山全用黄山石堆叠而成，构思大胆，用石泼辣，相传为大画家石涛杰作。看此山，山势巍峨，峰峦起伏，又见古柏斜伸，红枫遍植，钟乳石挂，石桥俨然，气象果然不同一般。秋山是个园假山艺术的顶峰，具有北方园林雄伟瑰丽的色彩，设若晴天薄暮时分，秋山面迎夕照，一红如染，“秋高气爽”的诗情画意顿时溢出。步下秋山，过“透风漏月厅”，迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬景”。一只只“雪狮”似顽皮的孩子用残雪堆就，山脉、山顶“终年积雪”，南面有一堵白雪墙，墙上开了四个风洞，使人不寒而觉寒。游个园一周，真是如历四季。（1）文中哪一句话写出了个园的主要特点？请写在下面_____（2）本文是按＿＿＿＿＿＿＿＿＿顺序来写的。（3）文中哪一句话写出了 “个园”名称的来历？请写在下面_____（4）给第一自然段没有标点的句子加上标点。（5）全文的结构方式是什么结构？（ 在正确答案上打对号 ）1）总－分
2）总－分－总
3）分－总（6）你能写出像文中 “秋高气爽”这样描写秋天的成语吗？
参考答案：
题目解析：
最美的书桌在一间青砖的房子里，有几张普通的旧书桌。其中一张是世界上最美的书桌。 与其他几张书桌没有什么不同，它是方形的，以木榫连接的部件，已失去了光泽，呈现暗红色或者自黑色。桌面看上去平滑，但是不能反光；（
）没有抽屉，（
）书只能放在桌面上；没有古典的雕饰，也称不上精致，它却是世界上最美的书桌------站在这张书桌前，你会看到那个少年。他是英俊的，穿着粗布长衫，或者别的什么很朴素的衣服，眼睛是明亮的，闪射着光芒。有一天他的目光越过桌上的四书五经，越过其他站着回答同样问题的同学，也肯定越过了那位老师。他用少年稚气而坚定的声音答道：&为中华之崛起而读书！&声音如雷鸣。后来，这个少年走了，再也没有回来，但它的声音就留在了这张桌子里，桌子幸运的拥有了永久的生命。来到了这张桌子前的人都能听到这声音，也都能看到它的身影。这声音一直想着，他是如此的巨大，在整间房里轰鸣，。并直射向屋外四周。
来到这里的人都屏住了呼吸，即使是那些着西装．坐着豪华轿车，在众人簇拥之下而来的人。他们也许都有一间装饰森严的办公室，也许都有一张精致华美而且又特别具有浑厚凝重色彩的巨大的办公桌。他们曾经随意地坐在他们巨大的桌前发号施令，或埋头写什么文稿，文件，但在这张书桌前，没有一个人有勇气说一句哪怕是赞美的话。他朴素的庄严压迫了每个人的随意的想法。（1）在第二段的空白处填适当的关联词。（2）其中一张是世上最美的书桌。“美”的含义： __________（3）少年回答的是&为中华崛起而读书&设想一下问的是什么问题 ？_____（4）几十年来，这声音一直响着&这声音指：
（1分）（5）文中的这个少年是谁？_____
参考答案：
题目解析：
课文着重写了开国大典的四个场面，请补全另外两项。①宣读公告
②升国旗 ③
参考答案：
题目解析：
根据课文内容填空。（1）《陶罐和铁罐》这篇课文告诉我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）读了《狮子和鹿》我知道了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
参考答案：
题目解析：
阅读短文，回答问题。蜡烛一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用！”蜡烛看了一眼趾（zhǐ）高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”一天晚上，台灯又要炫（xuàn）耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹（chà）那间，整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类做出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬（jù，蜡烛的意思）成灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。”（1）在文中找出两组反义词（
）（2）填上恰当的词语（
）的纱罩 （
）的蜡烛 （
）地喊（3）在文中找出三个反映台灯很骄傲的词语，再找出三个蜡烛很谦虚的词语。台灯_________ _________ 蜡烛_________ _________ （4）蜡烛具备的精神是什么？_________________________________________________________。
参考答案：
题目解析：
细读课文片断，回答问题。父亲说：“花生的好处很多。有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果关高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它（
）不好看，（
）很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。（1）“慕”字的部首是（
），音序是（
），跟它读音相同形状相似的汉字有（
）。（2）给文中带点字选正确的解释划上“√”深：①深度 ②深奥 ③深刻；深入 ④ 感情厚 ⑤距离开始的时间很久散：①由聚集而分离 ②散布 ③排除（3）写出下列词的近义词。可贵 （
）（4）请在文中的空白处填上恰当的关联词。（5）你认为花生最可贵的是什么？__________（6）“对。这是我对你们的希望。”父亲希望孩子们_____
__________（7）你愿意做像桃子、石榴、苹果还是像花生的人？为什么？
参考答案：
题目解析：
课外阅读 购买上帝的男孩一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。 天快黑了，第29家商店的店主，一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。 老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“_____。” 邦迪喜出望外 将饮料抱在怀里 兴冲冲地回到了医院
一进病房 他就开心地嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊。他们采用最先进的医疗技术，终于治好了帕特普鲁的病。 帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就是老人花重金请来的。他原来是某公司的董事长，退休后开了家商店打发时光。 帕特普鲁听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人，可老人不在，出国旅游去了。后来帕特普鲁接到了老人的一封信，信中说：“您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸福了，为了救您，他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！” （1）结合上下文解释下面词语的意思。 喜出望外： （2）给第四自然段加上适当的标点符号。 （3）在短文中的横线上写出恰当的语言。 （4）“医生说,只有上帝才能救他.”这句话的意思是说__________________________________ 小男孩邦迪心中的“上帝”指的是___________________。 你认为“真正的上帝”指的是_______________________。（5）文中的哪些内容让你感动？为什么？
参考答案：
题目解析：
爱 人 之 心在英国有位孤独的老人，（
）无儿无女，（
）体弱多病，他决定搬到养老院去住。因此，老人（宣告 宣布 宣传）出售他漂亮的住宅。（
）这