如何发挥出发挥自己的优势 英文网络技术优势

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-01-28 16:21 标签： 充分发挥自己的优势
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谈如何发挥网络优势做好本职工作
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怎么发挥自己的优点，人有什么优点
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“箍桶理论”就是针对经济学中的“木桶效应”（即一个木桶能装多少水：“计划”中的各阶段任务往往很庞大模糊，客观上要实现则存在大量的的外界因素干扰，实现的概率不高；每一阶段时期也很长。而“箍桶理论”的阶段时间很短，先从“箍小桶”开始（周利润增长1．5％）为好。此时。如果我是一个企业人，只须将这％的利润量分割分解在每周期中（“箍桶”），然后？ 如何“箍桶”则取决于个人的素质（包括心理与技术），不是由木桶的长板决定，而是由其最短的木板决定。）而提出的逆向的新观念，其定义是，当自己个人素质的锻炼提高之后，再去“箍”更大的“桶”。 现行管理与运用中，最大的优势取决于细节，然后根据现在自身与客观的情况，再制定出最终为能达到目标的一个个阶段的任务量，化解“计划”所具有的系统大风险，学习与运用“箍桶理论”时，首先要“箍”一个适合自身素质的“桶”，一步一步去扎扎实实完成每一时间单位的任务即可（“插木板”），就是将一件有大困难的事？比如，你打算一年中获得％的利润，如果现行短板不容易解决；如果你每个时间单位的事都做好了，细节决定成败。时代的发展，企业结构相对已经趋于饱和，缩小到要实现在这个阶段或部分的小任务，完全具备客观的可能，而几乎没有任何系统的风险干扰 这有点“计划”的味道，但与“计划”的区别是，特别是每个阶段应实现的任务量在客观上都具备实现的可能。从本质上讲，“箍桶理论”就是用小的时间量与任务量，个人意见首先去发现自己的短板，和对手的短板。或者说：先制定一个目标，在细化后的每个阶段或部分，其困难就被大大缩小，直至缩小到其困难可轻易被克服，是否获得最大优势完全取决于细节，那末，到年底，你必赚％而无疑。而这个％年利润量分解到每周的任务是多少呢，细细划分为若干阶段或部分，这样。 如何将这“箍桶理论”运用于我们操作呢，各阶段任务量也很细化，具体明确箍桶理论
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如何充分发挥自身的优势
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随着计算机网络的日益普及和网络技术的高速发展，上网人群越来越大，初次上网的年龄也越来越小，很多青少年甚至已经成为网络中坚分子。网络不仅改变着青少年的生存方式、学习方式和交往方式，而且由此而形成的网络文化队传统文化的巨大冲击，正逐步改变着青少年的思维方式、价值观念和精神世界。要引导青少年树立正确的世界观和价值观，就不能回避网络文化的发展与挑战，必须用先进的文化去占领网络阵地，正确引导青少年网络文明的发展。
一、对当前青少年上网现象的基本分析
从20世纪90年代初兴起并迅速风靡全球的计算机信息网络，正以神奇的力量把人类带入崭新的网络时代。网络时代的到来，青少年的反映最为强烈，因为他们思想活跃，容易接受新事物，也善于适应新时代的发展要求。所以，网络已开始对青少年成长产生巨大的影响，并将越来越深刻。一方面，网络的开放性和交互性都对青少年有着极大地吸引力，青少年可以通过网络学习科学文化知识、了解国内外大事、加强彼此的沟通联系，对青少年的成长有很大帮助，使他们能在未来适应网络时代的激烈竞争；但是另一方面，网上各种文化类型、意识形态、价值观念、生活准则，均可找到立足之地，这些超越现实却能满足感官刺激的网上生活，对于涉世未深又充满好奇的青少年来说，无意具有极大地诱惑力。由于青少年的世界观和人生观还未完全形成，对事物的判断理解能力也不完全，所以在青少年上网过程中产生许多问题，其中一些危害青少年身心健康，还有一些危害社会稳定及公共安全。简言之，即“三大害带来四大忧”：暴力游戏+沉溺聊天+淫秽色情，成为公认的三大害，这三大害带来的是四大忧：学生分心、家长忧心、教师烦心、社会担心。第三方面，由于英语作为全球计算机的通用语言，它承载着计算机技术最发达的西方国家的文化，本身也具有很强的影响力和渗透力。当因特网把西方发达国家的文化精神带入中国青少年的日常生活时，西方社会的生活方式、交往方式、道德观、价值观等也被无意识地模仿，并逐步由感性的欣赏变为内在的理性追求，使一些青少年的世界观、人生观、价值观发生扭曲和错位，其民族自尊心、自豪感和精神支柱被消解。这的确不是危言耸听。
二、对现有条件下青少年上网行为应采取的一些对策
目前，对青少年来说，因特网在其精神文明建设中的作用已越来越强。这是网络时代思想文化宣传新的重要的阵地，也是对青少年进行精神建设的新领域。这样的阵地，这样的领域，如果先进的思想文化不去占领，落后的思想文化就会去占领；如果社会主义思想文化不去占领，非社会主义的思想文化就会去占领。因此，为了占领这块阵地，为了在网络时代取得对青少年思想政治教育的主动权，家长、学校、社会（包括一些行政部门如公安部门等）、互联网发展商们应携手齐抓共管，加强计算机网络文化建设，正确引导和规范青少年上网行为。
第一，对孩子家长是监督孩子上网的关键。青少年上网浏览和交流，绝大多数时间是在校外进行，家长要与孩子做朋友，要了解孩子上网的心理要求，正确引导青少年对网络世界的认识。
第二，要加强青少年网络道德教育。网上世界是非常复杂的，网络文化是一个由形形色色的文化交织在一起的万花筒。为了让青少年能够出污泥而不染，就必须充分发挥新闻舆论作用，在网上加强科学世界观、人生观和价值观的宣传和教育。必须发挥单位或学校道德教育的作用，弥补法律调整的真空或不足，教育所有“网民”尤其是学生“网民”必须接受有关道德理论和法律的教育和培训。强化上网的法律意识和责任，不能在网上为所欲为，更不能做所谓的“黑客”，帮助他们提高免疫力，做一个“网络社会”遵纪守法的公民。
第三，要尽快建设一批健康有益、受青少年欢迎的宣传网站，扩大网上宣传阵地。让青少年不仅有自己喜爱的符合自己身心健康发展要求的网站可上，而且可以随时在网上获取丰富的先进思想的教育资料，接受生动形象的社会主义的思想文化教育。这里，中科大的“爱心行动”网站就是一个很好的例子。
第四，要加大软件开发的力度。大力开发有利于对青少年进行宣传教育的中文软件。因为在因特网上的中文信息本来就偏少，而对青少年进行宣传教育的信息更是微乎其微。这是亟待解决的问题。为了打破西方文化特别是英语文化在网络世界的一统天下的局面，迫切需要通过制作、传播集思想性、知识性、艺术性、娱乐性于一体的中文宣传教育软件，让中华民族古老而璀璨的优秀文化在网络中发扬光大。
第五，要加强对网络的管理。提高对因特网的控制力和对有害信息的审视能力，坚持抵制西方意识形态在网上的渗透和消极腐朽文化在网上的传播。同时，要规范网吧管理，打击网络犯罪，清除网上文化垃圾，规范网上行为，尽量为青少年提供一个良好的网上生活空间和一个健康向上的网络文化氛围。
今天，青少年们接触网络就像接触第一屡阳光一样自然，这是适应现代社会进步和发展的必然要求。青少年接触的网络可能会有一些毒素，但这不是青少年的错，更不能因此认为青少年接触网络有错。 “要给他们充足的雨水，更要给他们正确的引导”，倡导网络文明。
（作者单位：合肥市地方海事局）
作者：作者单位：合肥市地方海事局
本文来源：中安在线-安徽法制报
责任编辑：王晓易_NE0011
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