今天是28号:6:7:8月工资没有发老板算扡欠工资去申请仲裁能一次性结清吗?可次要求双倍工资吗?_百度知道
今天是28号:6:7:8月工资没有发老板算扡欠工资去申请仲裁能一次性结清吗?可次要求双倍工资吗?
今天是28号:6:7:8月工资没有发老板算扡欠工资去申请仲裁能一次性结清吗?可次要求双倍工资吗?没有合同
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双倍工资是不可能的，看劳动监察大队投诉结果，没有规定一次性结清
采纳率：85%
你们老板属于非法经营，直接去法院起诉！
拿着劳动合同，去劳动局
没有合同 超出法律范围！个体很难实现
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扡拉机牌照那里可以买到
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买拖拉机后去农机部门办理上牌，办理时会收你钱的
还有扡拉机？
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开了开关用电笔试灯那儿线不亮 LED贴片灯接上后开开关灯亮 顶子是pvc板的 灯底盘不锈钢一接触顶子有暗光
手一摸底盘灯有暗光 顶子是不是有静电 不接触顶子悬着没暗光 为什么开了开关灯那里试不出火线零线来 求教师傅
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开关接了地线，火线直通了。
不是 控制火线
你要找到火线与LED之间的联系，才能对付它。
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几年前我在参保扡打了社保缴费转移证明现在我想去老家社保局办手续转接但我手里有几份不知交那一份请高手
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申请办理所有社保的转移手续每个人只能享受一份社保，所以既然你是数个地方都参保缴费，那就将你手里的接续手续都交给社保、个人账户月累计计算，同时申请办理合并账户手续，办完后你的所有账户的参保缴费信息都汇集在一个账户中，不重复期间的缴费时长
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那几份都是你的社保缴费证明的话那都交上，
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。阅读下边诗歌.然后答题. 母亲对儿子说 [美]休斯 喔.孩子.我要告诉你/生活对我并不是一架水晶梯./它上面有钉子./有碎片./有裂板./那儿的土地没有地毯--/是光秃秃的./但是所有的时刻./我都在向上攀登./在到达楼梯平台前./要绕过许多拐角./有时在黑暗中摸索./那儿没有一丝光线./孩子.你千万不要后退./不要因为发现有艰险/便停步不前./现在你不 题目和参考答案——精英家教网——
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阅读下边诗歌，然后答题。
母亲对儿子说
　　喔，孩子，我要告诉你/生活对我并不是一架水晶梯。/它上面有钉子，/有碎片，/有裂板，/那儿的土地没有地毯——/是光秃秃的。/但是所有的时刻，/我都在向上攀登。/在到达楼梯平台前，/要绕过许多拐角，/有时在黑暗中摸索，/那儿没有一丝光线。/孩子，你千万不要后退。/不要因为发现有艰险/便停步不前。/现在你不要跌落下去——/因为我还在前进，宝贝，/我还在攀登，/生活对我并不是一架水晶梯。
（1）“生活对我并不是一架水晶梯”这句诗用了什么修辞手法？怎样理解“水晶梯”的含义？
____________________________________________________________
（2）“它上面有钉子，/有碎片，/有裂板，/那儿的土地没有地毯——/是光秃秃的”这句诗中的“它”指代什么？这句诗应怎样理解？
____________________________________________________________
（3）“在到达楼梯平台前，/要绕过许多拐角，/有时在黑暗中摸索，/那儿没有一丝光线”一句中的“平台”指什么？
____________________________________________________________
（4）“现在你不要跌落下去——/因为我还在前进，宝贝，/我还在攀登”一句表达了母亲对孩子怎样的用心与期望？
____________________________________________________________
答案：略解析：
（1）比喻，“水晶梯”比喻生活的道路很平坦、一帆风顺。
（2）“它”指代生活，这句诗是说生活并不是一帆风顺的，会遇到许多曲折、坎坷等。
（3）指成功、胜利、实现人生价值等。
（4）表达了对孩子的殷切期望，叮咛（鼓励）孩子在人生道路上要不怕艰难，勇往直前。
练习册系列答案
科目：初中语文
来源：语文教研室
阅读下面诗歌，回答问题。
我爱这土地
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
（1）试根据本诗的意象和感情，想想这首诗约创作于什么年代。
答：__________________________________________________________。
（2）诗中的“我”是指
A．鸟B．羽毛C．诗人自己D．悲愤的河流
（3）下边几组意象蕴含的意义分析不当的一组是
A．土地：大地遭受的苦难。
B．河流：人民的悲愤。
C．黎明：来自林间的早晨。
D．羽毛：诗人对祖国的眷恋且隐含献身的意思。
（4）对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A．诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。
B．关于“土地”、“河流”、“风”、“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。
C．“然后我死了，／连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
D．“为什么我的眼里常含泪水？／因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。
科目：初中语文
阅读下面诗歌，回答问题。
我爱这土地
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
（1）试根据本诗的意象和感情，想想这首诗约创作于什么年代。
答：__________________________________________________________。
（2）诗中的“我”是指
C．诗人自己
D．悲愤的河流
（3）下边几组意象蕴含的意义分析不当的一组是
A．土地：大地遭受的苦难。
B．河流：人民的悲愤。
C．黎明：来自林间的早晨。
D．羽毛：诗人对祖国的眷恋且隐含献身的意思。
（4）对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A．诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。
B．关于“土地”、“河流”、“风”、“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。
C．“然后我死了，／连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
D．“为什么我的眼里常含泪水？／因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。
科目：初中语文
来源：江苏省苏州工业园区星港学校2012届九年级上学期教学调研语文试题
阅读下面的文章，完成下题。
梦里炊烟诗中境（王民选）
　　①炊烟，一种标志性符号，曾经为传承农耕文明印在大地，为张扬劳作文化写在长空，为印证乡风民俗盘旋村落……
　　②如今，炊烟已越来越难以见到，渐渐成为人们梦里的幻境，成为诗文中的追忆。但是，炊烟的千古缭绕，已使华夏儿女的言行举止投射出被长期熏烤的底色，散发着特有的草木味儿，表现出火热的乡土情结。
　　③炊烟里，升腾着生活的希望。无论是寒露沾衣还是落霞照脸，辛勤耕作的农民每当看到升起的炊烟，对获得好收成就会增添一份期望。饥肠辘辘的孩子，只要看到炊烟升起，往家赶的脚步就会加快，马上就联想到诱人的饭菜香，对生活的希望也像炊烟一般上升！
　　④炊烟里，缠绕着游子的乡情。炊烟所炙染出的情感多彩醇厚，所酝酿出的气息牵肠挂肚，让游子魂牵梦绕。庄稼人出远门时，总喜欢抓一把烟囱下边的泥土带上，让“家”这个气场始终笼罩并护佑着自己，紧紧地牵系着飘荡的灵魂。即使是远隔千山万水，言语不通，水土不服，天涯孤旅也会借助于无处不在的炊烟，抚摸到祖先的根脉，寻找到族群的亲和。我一直在想，所谓“在外游子，纵然化作一缕轻烟，也要魂归故里”，这华夏儿女独具的故土情结，作为一种弥足珍贵的乡情文化，世世代代又有几人给出了权威的诠释呢？［来源：学§科§网］
　　⑤炊烟中，绵延出时光的推移。清晨，冲破浓雾的炊烟跃过房顶，撑起乡村的天空，然后又紧贴着地平线扑向东方，撩开黑暗，把霞光接回大平原，并挨个儿挠醒生命万物，让他们抖擞精神迎接太阳。中午，炊烟用妙曼的舞姿，嬉戏得太阳陶醉迷离、频频眨眼，她用花瓣一样的碎片，由太阳抛出缕缕银线，串连成莽莽云海，衬托得阳光绚丽多彩。日色已尽花含烟，千万股炊烟顶梁柱一般托举住天幕，要为赶时节的农民再争一会儿光阴，紧接着又彼此挽起臂膀，撑持着夜幕，让劳累的农民借一点余光洗洗脸，摸黑儿吃晚饭。
　　⑥炊烟中，氤氲着诗情画意。炊烟和诗歌有相近的本性，文人“便引诗情到碧霄”的才情，有时也需借助炊烟的带挈。《诗经》曾长期飘荡在万家炊烟当中。陶渊明守望过的“依依墟里烟”，绵延出多少代人的悠然情思。曹丕提出“文以气为主”，我们从一些诗文中确能品读到炊烟鼓荡出的气韵。炊烟所蕴含的那种人间情、烟火味儿，与我们灵魂的脐带紧密交结。那种灵动美、幻化感，令人心如炊烟，意如流水，往往是不期而至的震颤酿成不期而然的灵感，诗情便喷涌而出了。当今难得一见的炊烟，偶尔出现在村头田野，让人蓦然看到时骤然之间就会激情澎湃，守神凝眸间，质感十足的水墨画就那么传神地写在长天，任谁都情不自禁地想高唱一曲挽留的歌。如果刚好站在某个角度，看到古树枝头系挂几缕或浓或淡、时动时静的炊烟，在夕阳西下的微风中，远望如梳了长发辫的村姑在学舞，又像宫殿垂挂的烟霞帐，一幅那么美妙古拙的风情画，一种多么使人陶醉的景象！
　　⑦先祖以炊烟为衣，以水为镜，开启千秋万代的脉脉情思，传承着农耕社会悠久的合唱，灌制出劳动者群体的美声，熔铸成华夏民族的集体人格，引发了广泛的共鸣，积淀为厚重的文化彩页，以至于中原民间把宗族延续说成烟火传承。
1、结合全文来看，开头第①段在文章中有哪些作用？
答：________________
2、第怎样理解第④段和第⑥段中划线句的含义？
答：________________
3、第⑤段在写法上有什么特点？请简要分析。
答：________________
4、文章最后一段说“我们俯仰在这亘古飘溢的炊烟中，品味先民苦乐，遥想先哲情怀，探究其文化影响，条分缕析其文化内涵，应当有一种神圣的使命感啊！”请结合全文内容，谈谈应该怎样承担这种“使命”。
答：________________
科目：初中语文
来源：发散思维大课堂语文版七年级语文（下） 语文版
阅读下面诗歌，回答问题。
　　　　　　　　　　　　　　　我爱这土地
　　　　　　　　　　　　　　　　艾青
　　　　　　　　　　　假如我是一只鸟，
　　　　　　　　　　　我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
　　　　　　　　　　　这被暴风雨所打击着的土地，
　　　　　　　　　　　这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
　　　　　　　　　　　这无止息地吹刮着的激怒的风，
　　　　　　　　　　　和那来自林间的无比温柔的黎明……
　　　　　　　　　　　——然后我死了，
　　　　　　　　　　　连羽毛也腐烂在土地里面。
　　　　　　　　　　　为什么我的眼里常含泪水？
　　　　　　　　　　　因为我对这土地爱得深沉……
试根据本诗的意象和感情，想想这首诗约创作于什么年代。
答：______________________。
诗中的“我”是指
悲愤的河流
下边几组意象蕴含的意义分析不当的一组是
土地：大地遭受的苦难。
河流：人民的悲愤。
黎明：来自林间的早晨。
羽毛：诗人对祖国的眷恋且隐含献身的意思。
对这首诗的赏析，不恰当的一项是
挝诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。
关于“土地”、“河流”、“风”、“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。
“然后我死了，／连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
“为什么我的眼里常含泪水？／因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。
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