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日期：15-04-24
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【摘要】 高考是一场马拉松长跑，无论是作为选手的高考生还是作为陪考加油的家长们，随着时间的推移，承受的压力会越来越大。孩子成绩老是上不去、孩子考试后脾气暴躁、都要高考了还早恋等等，遇到这些问题的时候怎么办呢？
高考是一场马拉松长跑，无论是作为选手的高考生还是作为陪考加油的家长们，随着时间的推移，承受的压力会越来越大。孩子成绩老是上不去、孩子考试后脾气暴躁、都要高考了还早恋等等，遇到这些问题的时候怎么办呢？心急吃不了热豆腐，急是解决不了问题的，让我们一起来慢慢分析，对症下药。问题一：我很关心孩子的学习和身体，经常嘱咐他注意各种情况，结果被他说唠叨，很不耐烦，我该怎么做才好?对策：给孩子创造一个宽松的学习环境非常重要。家长不要按照自己的想法去安排孩子的生活学习，表达关心也要看好时机，适时适度，可以在他们休息、放松、心情比较好的时候再表达。表达关心的方式也可以多种多样，根据自己孩子的特点选择，经常唠叨会有意无意地给孩子造成压力。家长嘱咐一件事最好不要重复两遍以上，那样既没有实际效果，又带给孩子不被信任的感觉，平时要有意识地杜绝唠叨之举，给孩子充分的信任。问题二：为了让孩子努力学习，我们每天都盯着他完成作业，为什么成绩还是上不去?对策：学习的过程是孩子对知识从认知到运用，并形成自己学习策略、思维的过程，这不是靠家长盯着就能完成的。所以，在日常生活中，家长应该给孩子一些温馨的关照，给孩子创造独立的学习活动空间。如果实在不放心，可以让孩子开着门，在家长的视线范围内活动，让孩子感觉到家里有人关心就可以了，千万不要紧迫盯人。问题三：孩子平时学习很累，我就照顾好他的生活，连家务都不让他做，为什么孩子成绩没有长进?对策：有些家长不明白，让孩子所有的活动都集中到学习上其实没有好处。学习不仅仅是看书，休息也不仅仅就是睡觉。让孩子在学习之余做一些力所能及的活动，比如扫扫地、洗洗碗，不仅可以让他的大脑得到适当的缓解放松，而且对孩子的成长发育有好处。
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编辑点评：
教育孩子有很多种方法，而且因人而异，唠叨只能增加孩子的厌烦心理，盲目比较只能摧毁学生的自信心。如何帮助孩子们走出网络回归学习状态，家长们可以看看此文~
家长&吉吉&提问：
老师您好，我是江苏2015届高考考生家长。我儿子今年刚过18岁生日，理科物生班。高一学习还好。但到高二分科换了班主任后，好像不是很欣赏班主任的一些方法，学习干劲不足，懈怠有余，小高考后成绩退步很快，三总有时200多一点。高三一学期都快结束，5个月太紧张了，但还是没有进入高三状态，每天回来还平均上一个多小时的网，好像还有早恋迹象，感觉是恋爱了！说他嫌烦，这么大的孩子又不好打吧？！还有5个月就高考了，别人都在进步，他竟然退步了！面对这种情况应该如何处理？
心理专家韩美龄解答：
你好，从你描述，第一、&高二分科换了班主任后，好像不是很欣赏班主任的一些做法，学习干劲不足，懈怠有余&，老师的做法确实会对孩子的学习心态有所影响。但在你描述中用&好像&这个词来表达，也反映出咱们亲子关系相对比较疏远，父母不了解孩子内心的想法。内心距离疏远，因此不能及时协助孩子化解内心及学习上的困扰；第二、高三的学习生活状况本已很紧张，在这种紧张状态下，如果孩子没有好的学习心态及方法，会导致学习效率低下。譬如：有些孩子虽坚持高强度学习，但因效率低下，越来越对自我缺乏信心；有些孩子越学越不想学，越学越没有动力。在这种情况下，如果父母不了解孩子的心理动向，只对孩子的学习特别关注，父母的过度关注会增加孩子的心理负担，如果在关注的基础上再对孩子进行说教，更会引发孩子的反感，对学习越发没有兴趣，厌烦学习生活甚至回避学校。因孩子感受到的只是父母对自己的批评、指责与否定，没有对自己的理解与认同，更没有提供能协助自己解决问题的有效方法或策略。
当下，孩子们学习的效果主要在于学习的心态及学习的方法，不是高强度而效率低下的学习。在基础教育里，孩子们学习的目的有三：1、让孩子拥有一定的文化知识，为适应现代文明高科技的生活，打下坚实的基础。2、有良好的生活自理能力和适应社会发展的生存能力；3、让孩子有享受生活的心态。教育莫要仅仅盯着学习成绩。
第一、把高考放下来，认同孩子，不要刻意关注孩子的学习。
教育孩子有很多种方法，而且因人而异，唠叨只能增加孩子的厌烦心理，盲目比较只能摧毁学生的自信心。家长对孩子持俯视态度：看不到孩子的优点，只盯着分数和名次。&我看你考重点是没希望了&、&就你这样，考个二本就不错了&&&在这样的打击和挖苦下，孩子心如死灰，怎么会有自信？怎么会有心思学习？高考也只是一次升学，考好考坏都不是孩子人生前进的终点。一言以概之：行不言之教，获无为之益，一切流于自然！
第二、多与孩子沟通，和孩子忙里偷闲多娱乐
孩子在家时，给孩子自由支配自己时间的机会。在孩子接受的前提下，给孩子当玩伴，陪孩子玩。如：一家人在一起打打扑克，打打球，说说闲话，唱唱歌。当然，一起娱乐的时间要和孩子协商好。首先要尊重孩子的意愿。闲话交流的内容要广泛：聊热点新闻、聊社会问题、聊思想感情。千万不要老问周考、月考成绩，动则问分数名次、讨论报考志愿。家长少提考试，把考试这个事情交给孩子自己去处理。保持和孩子良好伙伴关系，通过聊天交流，了解孩子的心理动态，缓解孩子的心理压力，引导孩子积极向上，主动学习，合理学习。
第三、保持家庭人际和谐，使家庭生活平常温馨
高三的学生学习非常紧张，学校里的老师恨不得一分钟变成两分钟来用。学校的紧张氛围本身已经让孩子不能平静下来，变得比较敏感，这时候，家庭里的人际变化容易扰动他们，使他们不能安心。
第四、出现自己无法调整的心理问题及时求助心理咨询师
术业有专攻，如自我调整不好，就及时求助于心理咨询师，以免贻误最佳调整时机，从而影响升学考试。
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修改的建议：从心理学分析：怎样让孩子爱上写作
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从心理学分析：怎样让孩子爱上写作
总听见爸妈们夸“别人家”的孩子，但少有人能在夸奖之前好好反省一下，别人家的父母是不是做的比我好？每个孩子都是一块未经雕琢的璞玉，要说后期的光彩，除了先天材质，后天的雕琢也非常重要。有爸妈要发问了，我做的绝对不比别的家长少啊，为什么差距还那么大呢！这时请先自问两个问题，你找对孩子学习的问题所在了吗？你在教育上用对了方法吗？今天的文章来自国家二级心理咨询师——胡春光老师，看他从心理学角度分析，好爸妈是怎样让孩子爱上写作的。
让孩子爱上学习
从培养学习的兴趣和爱好开始
很多人说学习是件很辛苦的事情，钱文忠教授感叹教育怎么可能是快乐的呢？我都不敢苟同。在孩子学习上，我的主要指导思想就是培养孩子的学习兴趣和习惯，从学习中体会到快乐。我认为，培养兴趣最好的途径之一就是有成就感和取得进步。
1帮助孩子发现自己的进步
你想让孩子作文好，那你就想方设法地抓住孩子做得好的时候，即使你觉得他写得很乱，你也要找出值得表扬的一面。比如，字工整，有创新，比以前字数多了，比以前快了多少时间之类的。每一件事都有两面性，就看你如何看待事情的本身了。
应该灌输孩子积极向上的思维，多发现孩子可喜的一面，多激励，让孩子对自己有信心，这样做起事来，才会100%的投入。
父母具有的是一双善于发现优点的眼睛还是善于发现缺点的眼睛，对孩子的兴趣和信心的影响太大了。虽然理想的状态是恰如其分的批评，但是尺度把握得好太难了，所以，我宁愿支持多鼓励少批评。
2学习之初最重要是让孩子体会乐趣
这里需要提醒的就是，刚开始写作文的孩子，最好不要太多要求，只要孩子把一件事的过程详细说清楚就好。这样，也许有家长会问：这样写那不就是流水帐呀？因为孩子刚开始涉及到作文，首先要让他在表达上享受到乐趣，他怎么想就怎么写，把经过细细地写出来，再加上自己心里的想法，这样孩子就会觉得写作文其实很简单。只有喜欢上了，才会有兴趣，能写出东西总比写不出东西好。写到一定程度，自然知道哪些话是多余的，流水账自然就不会有了。能把想的东西表达出来，就会有成就感，就会有乐趣。
3自信来自于成功的体验
让孩子在写作中体会到乐趣，这样他的自信心也就会越来越足，有了自信心，他潜意识里就会告诉自己：作文很简单，我喜欢作文。平时也可以教孩子自己给自己激励说：“我作文最棒！”“作文我喜欢！”“作文我写得好！”这样潜意识里，孩子就会有一股作文的力量推动孩子，让他的大脑活跃兴奋起来，这种自我暗示法有一定的作用。不信，同样，试一试。不断进步的过程是一个美好的心理体验。
因势利导顺势而为
现在家庭教育的一个很普遍的现象是“强求”孩子，不注重顺乎孩子的特点、个性、喜好、心情、状态，去勉强孩子。太过勉强，自然对孩子不好。孩子不想写时，不强迫，放松后，有灵感时再写。在他需要帮助时，帮他理顺思路并打开他的发散思维。经常听到孩子说：“最讨厌我妈妈，我一讲什么事，她就让我写下来。”还有孩子说：“以前我很喜欢去游玩，现在是最讨厌出去玩了。因为玩回来，我妈妈都要让我写游记。”
听听孩子的心声，确实如此。当孩子放学回来讲了一些有趣好玩的事时，家长最想的就是，让孩子把这些事变成作文。这并不是不好，而是要讲究方法。我们只是一味的让孩子把事情变成作文，那孩子索性再有趣的事也不和我们说了。这当然不是我们想要的。
要让孩子写，也要看孩子的时间，有时作业完成，想着利用课余时间看看书或做些自己喜欢做的事，却被妈妈叫去写作文。孩子如果不在状态，只会让他越发反感作文。如果孩子没有空，或实在不想写，那么，咱们家长就可以充当记录员，把孩子精彩的故事记录下来。也不要总是嘴里不停地唠叨孩子多长时间没写作文了，只要你坚持写，孩子看在眼里，记在心上的。
如果孩子没灵感时，我会让他离开书桌，要不到阳台呼吸下新鲜空气，要不就玩一下亲子游戏，要不就索性带他到户外去尽情放松放松。在玩的过程不要谈论作文的事，等玩完后，再和孩子一起分析，以启发为主，把孩子的发散思维打开，而不应该堵，固定孩子的思维，局限他如何如何。
不做权威而是引导孩子
1不做权威高谈阔论，而是做引导者
还有在平时生活中和电视及书中我都极喜欢用反问的方式问孩子，“如果是你，你会如何？”这样思考的同时，也让他从小有了自己的思维意识，在看书的过程，他也不会跟着人云亦云，而是按照自己的思维去思考去领悟。
今年儿子虽然写文的时间少了，但他要当作家的梦依然强烈。上次我们去“国防科大”时，我对他说：“咱们以后考国防科大也很好，当一个军事家。”儿子毫不犹豫地回答：“不想，我是要当作家的！”瞧，这决心很大啊！每个人有每个人的路。咱们家长只能根据孩子自己的特点来引导来给予帮助，而不是别人学啥咱也学啥！不是权威而是引导者，鼓励孩子自己去思考，得出结论，“独立思考”的能力逐渐建立起来了。
还有，我时常会请教他。比如我要写一个话题，我有时会故意问他，我这话题应该如何写？他会很认真帮我分析，应该如何如何？有时，有家长问我关于他家孩子的一些问题时，我也同样请教他，如果你是那个孩子，你会如何？很多时候，他说得非常在理呢！说完，我很有诚意地说声：“谢谢儿子！你说得太好了！”真的，不要小看这一声“谢谢儿子！”这会让他觉得在我眼里，他非常重要，我们很在乎他。
再有就是，我们请教他的同时，也让他感觉到自己很不错，懂了不少。这会增强他的学习动力，让他更自觉去获取知识。同时，也让他感觉到妈妈对他的理解及尊重。心中充满爱，做什么事都会感觉轻松快乐。为了孩子，不在乎放下身段，把孩子当成权威，去请教他。自信来自于成功的体验，孩子有这样的体验多了，逐渐会自信起来。
3是提醒而不是指导
所以我会适当地提醒下他，当我看着他的文时，会对他说：“嗯，喜欢你文中的故事情节，如果文字再美一点，那么小朋友会更加喜欢。你觉得呢？”儿子会说：“真的，我看看。”我们会喜欢别人这样对我们说话，也会很容易接受这样说出来的话。那么，为了你的话能被孩子接受，为什么不这样说呢？
4没有权威的约束，孩子会更有创造力
但最重要的是在游戏当中，千万不要打击孩子的积极性，不要说“这太离谱了”之类的话，把孩子的思维固定住。
他喜欢把自己心中的故事及想法用笔表达出来。他有自己的思想意识，所以在他写任何文章时，他都不会去参考别人的文章，他怎么想就怎么写。正是因为他享受于自我的表达中，所以他才会喜爱。平时经常看到有些同学要写什么题目，经常会去看看别人如何写？我想这些同学就是因为把写作当作一件很难很神秘的事，再就是受家长和老师的约束条框太多，所以没有自己的思维意识，一动笔满脑子都是家长和老师的要求，想着如何编才能让他们满意，这样一想，他们就忘记了最省事的写作文方法了，那就是——自我表达。把发生在自己身上及身边的事真实地写出来，用自己的话说自己的事及有感触的事，哪能没话说呢？
很多家长苦于孩子没有创造性，其实培养创造性最简单的的办法就是使孩子思想不受太多束缚。不做权威，不给孩子那么多条条框框的束缚，他自然有创造性了。
文章转载自：新浪博客（部分引用培洪妈的文章）
作者：胡春光
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由于很多机缘巧合，我爱上了一个离了婚带着&span class='hot-word'&孩子&/span&的女人，她和我一样大，都是30岁，但是她带着一个12岁的儿子。她家是农村的，由于一些不幸的遭遇她17岁就结了婚。现在她在城市里，没有固定工作。而我是一个大型国有企业的职工，什么条件都很好。可是我的父母坚决反对我和她好，在我面前哭了多少次叫我不要和她好，并且常常为这件事失眠。可是我又觉得她很好，舍不得放弃她。一边是父母，一边是女朋友，让我无法取舍，我觉得我马上要疯了，大家有好的主意帮我出出吗？多谢大家了！
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父母如些坚决地反对，必有他们的原因。
老人家虽然有时比较爱面子和固执。但毕竟见的事比较多了，生活和处世的经验也比你丰富得多。他们考虑问题，有时也是有道理的。常常也是出于一片好意。
他们是你的父母。当然希望你将来过得平安过得幸福。如果你不考虑他们的感受。那就未免有些说不过去了。
其实你现在真的不必急于放弃。也不必急于说不放弃。30岁在我看来，正是最年轻的时候。男人可以晚一点结婚，这个社会很多人都是这样子。没有错。你可以再缓一缓，时间可以让你看得更清楚一些。
共度一生的女人一定要找值得在一起的。万不要草率行事。
给彼此一个缓冲的时间。
祝你生活愉快！
其他答案（共8个回答）
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