湖南省邵阳市二中学年高二下学期期中考试语文试题_百度文库
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湖南省邵阳市二中学年高二下学期期中考试语文试题
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湖南省邵阳市邵阳县2013年教师招聘试教公告
时间： 13:11:13 点击： 【
一、试教考生名单公示
根据《邵阳县2013年公开招聘教师公告》精神，现将参加试教的考生名单予以公布（见附件）。
二、试教报名及试教时间
本次试教分两批进行。
第一批：小学语文70人，小学数学49人，小学英语84人，幼师53人。以上考生于日至13日携带本人有效身份证及准考证到邵阳县人事局会议室报名并领取试教通知单、试教须知等。
试教时间：日，请以上考生在9月14日早晨7:00前赶到县委大操场集合。
第二批：小学音乐，小学体育，小学信息技术及县第四中学的语文、英语、数学、化学、物理、政治、生物等专业。以上试教报名及试教时间另行公布。
试教报名费每人300元。
三、试教（上课）时量每人10分钟，备课时量每人45分钟。
四、试教方式、方法
第一批考生（小学语文、小学数学、小学英语、幼师）的试教办法如下：
每个职位的考生分别先抽签分为两组，每组再抽签确定考生的试教顺序；每个职位的前6位考生（两组顺序前3位考生）由10位评委组成的评委组进行插标评分，插标评分完毕后评委抽签分为两组，每组五个评委，各组评委分别按试教程序评分。
第二批考生试教的方式方法另行公布。
五、试教教材
小学语文、小学数学、小学英语、小学音乐、小学体育、小学信息技术均以小学五年级上册（第九册）为试教教材。幼师专业以大班《语言》上册为试教教材。
县第四中学所有招聘科目以高中一年级上册为试教教材。
以上教材由评委提供，按抽签确定试教内容。
六、试教考生注意事项
（一）、所有试教考生于试教当天早晨7点前在县委大操场集合，不在规定时间内赶到的做弃权处理。
（二）、试教考生须本人带有效身份证、准考证、试教通知单及钢笔进入候试室。
（三）、不准带教材、参考资料、手机电子设备等进入候试室。如考生带有以上违禁物品，应交由考点办公室人员负责保管，否则，做违纪处理。
邵阳县人事局
邵阳县教育局
&&& 邵阳县2013年招聘教师试教考生名单
幼师(53人)
小学英语(84人)
小学语文(70人)
小学数学(49人)
小学信息技术(6人)
小学体育(15人)
小学音乐(12人)
中学英语(4人)
中学语文(4人)
中学化学(2人)
中学政治(2人)
中学数学(2人)
中学生物(2人)
中学物理(2人)
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湖南省邵阳市2015年中考数学真题试题（含解析）
湖南省邵阳市2015年中考数学真题试题（含解析）
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2015年湖南省邵阳市中考数学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）
1．（3分）（2015?邵阳）计算（﹣3）+（﹣9）的结果是（　　）
　 A． ﹣12 B． ﹣6 C． +6 D． 12
考点： 有理数的加法．
分析： 根据有理数的加法运算法则计算即可得解．
解答： 解：（﹣3）+（﹣9）=﹣（3+9）=﹣12，故选：A．
点评： 本题考查了有理数的加法运算，是基础题，熟记运算法则是解题的关键．
2．（3分）（2015?邵阳）如图，下列几何体的左视图不是矩形的是（　　）
考点： 简单几何体的三视图．
分析： 根据左视图是从物体左面看所得到的图形，分别得出四个几何体的左视图，即可解答．
解答： 解：A、圆柱的左视图是矩形，不符合题意；
B、圆锥的左视图是等腰三角形，符合题意；
C、三棱柱的左视图是矩形，不符合题意；
D、长方体的左视图是矩形，不符合题意．
点评： 本题主要考查简单几何体的三视图；考查了学生的空间想象能力，属于基础题．
3．（3分）（2015?邵阳）2011年3月，英国和新加坡研究人员制造出观测极限为0.000 000 05米的光学显微镜，其中0.000 000 05米用科学记数法表示正确的是（　　）
　 A． 0.5×10﹣9米 B． 5×10﹣8米 C． 5×10﹣9米 D． 5×10﹣7米
考点： 科学记数法—表示较小的数．
分析： 绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示，一般形式为a×10﹣n，与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负指数幂，指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定．
解答： 解：0.000 000 05米用科学记数法表示为5×10﹣8米．
点评： 本题考查用科学记数法表示较小的数，一般形式为a×10﹣n，其中1≤|a|＜10，n为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定．
4．（3分）（2015?邵阳）如图是某校参加各兴趣小组的学生人数分布扇形统计图，则参加人数最多的兴趣小组是（　　）
　 A． 棋类 B． 书画 C． 球类 D． 演艺
考点： 扇形统计图．
分析： 根据扇形统计图中扇形的面积越大，参加的人数越多，可得答案．
解答： 解：35%＞30%＞20%＞10%＞5%，
参加球类的人数最多，
点评： 本题考查了扇形统计图，读懂统计图，从统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．
5．（3分）（2015?邵阳）将直尺和直角三角板按如图方式摆放，已知∠1=30°，则∠2的大小是（　　）
　 A． 30° B． 45° C． 60° D． 65°
考点： 平行线的性质．
分析： 先根据两角互余的性质求出∠3的度数，再由平行线的性质即可得出结论．
解答： 解：∵∠1+∠3=90°，∠1=30°，
∴∠3=60°．
∵直尺的两边互相平行，
∴∠2=∠3=60°．
点评： 本题考查的是平行线的性质，用到的知识点为：两直线平行，内错角相等．
6．（3分）（2015?邵阳）已知a+b=3，ab=2，则a2+b2的值为（　　）
　 A． 3 B． 4 C． 5 D． 6
考点： 完全平方公式．
分析： 根据完全平方公式得出a2+b2=（a+b）2﹣2ab，代入求出即可．
解答： 解：∵a+b=3，ab=2，
=（a+b）2﹣2ab
点评： 本题考查了完全平方公式的应用，注意：a2+b2=（a+b）2﹣2ab．
7．（3分）（2015?邵阳）如图，四边形ABCD内接于⊙O，已知∠ADC=140°，则∠AOC的大小是（　　）
　 A． 80° B． 100° C． 60° D． 40°
考点： 圆内接四边形的性质；圆周角定理．
分析： 根据圆内接四边形的性质求得∠ABC=40°，利用圆周角定理，得∠AOC=2∠B=80°．
解答： 解：∵四边形ABCD是⊙O的内接四边形，
∴∠ABC+∠ADC=180°，
∴∠ABC=180°﹣140°=40°．
∴∠AOC=2∠ABC=80°．
点评： 此题主要考查了圆周角定理以及圆内接四边形的性质，得出∠B的度数是解题关键．
8．（3分）（2015?邵阳）不等式组的整数解的个数是（　　）
　 A． 3 B． 5 C． 7 D． 无数个
考点： 一元一次不等式组的整数解．
分析： 先求出不等式组中每个不等式的解集，然后求出其公共解集，最后求其整数解即可．
解答： 解：，
解①得：x＞﹣2，
解②得：x≤3．
则不等式组的解集是：﹣2＜x≤3．
则整数解是：﹣1，0，1，2，3共5个．
点评： 本题考查不等式组的解法及整数解的确定．求不等式组的解集，应遵循以下原则：同大取较大，同小取较小，小大大小中间找，大大小小解不了．
9．（3分）（2015?邵阳）如图，在等腰△ABC中，直线l垂直底边BC，现将直线l沿线段BC从B点匀速平移至C点，直线l与△ABC的边相交于E、F两点．设线段EF的长度为y，平移时间为t，则下图中能较好反映y与t的函数关系的图象是（　　）
考点： 动点问题的函数图象．
专题： 数形结合．
分析： 作AD⊥BC于D，如图，设点F运动的速度为1，BD=m，根据等腰三角形的性质得∠B=∠C，BD=CD=m，当点F从点B运动到D时，如图1，利用正切定义即可得到y=tanB?t（0≤t≤m）；当点F从点D运动到C时，如图2，利用正切定义可得y=tanC?CF=﹣tanB?t+2mtanB（m≤t≤2m），即y与t的函数关系为两个一次函数关系式，于是可对四个选项进行判断．
解答： 解：作AD⊥BC于D，如图，设点F运动的速度为1，BD=m，
∵△ABC为等腰三角形，
∴∠B=∠C，BD=CD，
当点F从点B运动到D时，如图1，
在Rt△BEF中，∵tanB=，
∴y=tanB?t（0≤t≤m）；
当点F从点D运动到C时，如图2，
在Rt△CEF中，∵tanC=，
∴y=tanC?CF
=tanC?（2m﹣t）
=﹣tanB?t+2mtanB（m≤t≤2m）．
点评： 本题考查了动点问题的函数图象：利用三角函数关系得到两变量的函数关系，再利用函数关系式画出对应的函数图象．注意自变量的取值范围．
10．（3分）（2015?邵阳）如图，在矩形ABCD中，已知AB=4，BC=3，矩形在直线l上绕其右下角的顶点B向右旋转90°至图①位置，再绕右下角的顶点继续向右旋转90°至图②位置，…，以此类推，这样连续旋转2015次后，顶点A在整个旋转过程中所经过的路程之和是（　　）
　 A． 2015π B． 3019.5π C． 3018π D． 3024π
考点： 旋转的性质；弧长的计算．
专题： 规律型．
分析： 首先求得每一次转动的路线的长，发现每4次循环，找到规律然后计算即可．
解答： 解：转动一次A的路线长是：，
转动第二次的路线长是：，
转动第三次的路线长是：，
转动第四次的路线长是：0，
转动五次A的路线长是：，
以此类推，每四次循环，
故顶点A转动四次经过的路线长为：+2π=6π，
顶点A转动四次经过的路线长为：6π×504=3024π．
点评： 本题主要考查了探索规律问题和弧长公式的运用，发现规律是解决问题的关键．
二、填空题（共8小题，每小题3分，满分24分）
11．（3分）（2015?邵阳）多项式a2﹣4因式分解的结果是　（a+2）（a﹣2）　．
考点： 因式分解-运用公式法．
分析： 直接利用平方差公式分解因式得出即可．
解答： 解：a2﹣4=（a+2）（a﹣2）．
故答案为：（a+2）（a﹣2）．
点评： 此题主要考查了公式法分解因式，熟练应用平方差公式是解题关键．
12．（3分）（2015?邵阳）如图，在?ABCD中，E、F为对角线AC上两点，且BE∥DF，请从图中找出一对全等三角形：　△ADF≌△BEC　．
考点： 全等三角形的判定；平行四边形的性质．
专题： 开放型．
分析： 由平行四边形的性质，可得到等边或等角，从而判定全等的三角形．
解答： 解：∵四边形ABCD是平行四边形，
∴AD=BC，∠DAC=∠BCA，
∵BE∥DF，
∴∠DFC=∠BEA，
∴∠AFD=∠BEC，
在△ADF与△CEB中，
∴△ADF≌△BEC（AAS），
故答案为：△ADF≌△BEC．
点评： 本题考查了三角形全等的判定，平行四边形的性质，平行线的性质，根据平行四边形的性质对边平行和角相等从而得到三角形全等的条件是解题的关键．
13．（3分）（2015?邵阳）下列计算中正确的序号是　③　．
①2﹣=2；②sin30°=；③|﹣2|=2．
考点： 二次根式的加减法；绝对值；特殊角的三角函数值．
分析： 根据二次根式的加减法、三角函数值、绝对值，即可解答．
解答： 解：①2﹣=，故错误；
②sin30°=，故错误；
③|﹣2|=2，正确．
故答案为：③．
点评： 本题考查了二次根式的加减法、三角函数值、绝对值，解决本题的关键是熟记相关法则．
14．（3分）（2015?邵阳）某同学遇到一道不会做的选择题，在四个选项中有且只有一个是正确的，则他选对的概率是　　．
考点： 概率公式．
分析： 用正确的个数除以选项的总数即可求得选对的概率．
解答： 解：∵四个选项中有且只有一个是正确的，
∴他选对的概率是，
故答案为：．
点评： 本题考查的是概率的求法．如果一个事件有n种可能，而且这些事件的可能性相同，其中事件A出现m种结果，那么事件A的概率P（A）=．
15．（3分）（2015?邵阳）某正n边形的一个内角为108°，则n=　5　．
考点： 多边形内角与外角．
分析： 易得正n边形的一个外角的度数，正n边形有n个外角，外角和为360°，那么，边数n=360°÷一个外角的度数．
解答： 解：∵正n边形的一个内角为108°，
∴正n边形的一个外角为180°﹣108°=72°，
∴n=360°÷72°=5．
故答案为：5．
点评： 考查了多边形内角与外角，用到的知识点为：多边形一个顶点处的内角与外角的和为180°；正多边形的边数等于360÷正多边形的一个外角度数．
16．（3分）（2015?邵阳）关于x的方程x2+2x﹣m=0有两个相等的实数根，则m=　﹣1　．
考点： 根的判别式．
分析： 根据方程有两个相等的实数根，判断出根的判别式为0，据此求出m的值即可．
解答： 解：∵关于x的方程x2+2x﹣m=0有两个相等的实数根，
∴22﹣4×1×（﹣m）=0，
解得m=﹣1．
故答案为；﹣1．
点评： 本题考查了一元二次方程根的情况与判别式△的关系：
（1）△＞0?方程有两个不相等的实数根；
（2）△=0?方程有两个相等的实数根；
（3）△＜0?方程没有实数根．
17．（3分）（2015?邵阳）如图，某登山运动员从营地A沿坡角为30°的斜坡AB到达山顶B，如果AB=2000米，则他实际上升了　1000　米．
考点： 解直角三角形的应用-坡度坡角问题．
分析： 过点B作BC⊥水平面于点C，在Rt△ABC中，根据AB=200米，∠A=30°，求出BC的长度即可．
解答： 解：过点B作BC⊥水平面于点C，
在Rt△ABC中，
∵AB=2000米，∠A=30°，
∴BC=ABsin30°=2000×=1000．
故答案为：1000．
点评： 本题考查了解直角三角形的应用，解答本题的关键是根据坡角构造直角三角形，利用三角函数的知识进行求解．
18．（3分）（2015?邵阳）抛物线y=x2+2x+3的顶点坐标是　（﹣1，2）　．
考点： 二次函数的性质．
分析： 已知抛物线的解析式是一般式，用配方法转化为顶点式，根据顶点式的坐标特点，直接写出顶点坐标．
解答： 解：∵y=x2+2x+3=x2+2x+1﹣1+3=（x+1）2+2，
∴抛物线y=x2﹣2x+3的顶点坐标是（﹣1，2）．
故答案为：（﹣1，2）．
点评： 此题考查了二次函数的性质，二次函数y=a（x﹣h）2+k的顶点坐标为（h，k），对称轴为x=h，此题还考查了配方法求顶点式．
三、解答题（共3小题，满分24分）
19．（8分）（2015?邵阳）解方程组：．
考点： 解二元一次方程组．
专题： 计算题．
分析： 方程组利用加减消元法求出解即可．
解答： 解：，
①+②得：3x=3，即x=1，
把x=1代入①得：y=2，
则方程组的解为．
点评： 此题考查了解二元一次方程组，利用了消元的思想，消元的方法有：代入消元法与加减消元法．
20．（8分）（2015?邵阳）先化简（﹣）?，再从0，1，2中选一个合适的x的值代入求值．
考点： 分式的化简求值．
专题： 计算题．
分析： 原式括号中两项通分并利用同分母分式的减法法则计算，约分得到最简结果，把x=1代入计算即可求出值．
解答： 解：原式=?=，
当x=1时，原式=．
点评： 此题考查了分式的化简求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
21．（8分）（2015?邵阳）如图，等边△ABC的边长是2，D、E分别为AB、AC的中点，延长BC至点F，使CF=BC，连接CD和EF．
（1）求证：DE=CF；
（2）求EF的长．
考点： 三角形中位线定理；等边三角形的性质；平行四边形的判定与性质．
分析： （1）直接利用三角形中位线定理得出DEBC，进而得出DE=FC；
（2）利用平行四边形的判定与性质得出DC=EF，进而利用等边三角形的性质以及勾股定理得出EF的长．
解答： （1）证明：∵D、E分别为AB、AC的中点，
∵延长BC至点F，使CF=BC，
（2）解：∵DEFC，
∴四边形DEFC是平行四边形，
∵D为AB的中点，等边△ABC的边长是2，
∴AD=BD=1，CD⊥AB，BC=2，
∴DC=EF=．
点评： 此题主要考查了等边三角形的性质以及平行四边形的判定与性质和三角形中位线定理等知识，得出DEBC是解题关键．
四、应用题（共3个小题，每小题8分，共24分）
22．（8分）（2015?邵阳）亚健康是时下社会热门话题，进行体育锻炼是远离亚健康的一种重要方式，为了解某市初中学生每天进行体育锻炼的时间情况，随机抽样调查了100名初中学生，根据调查结果得到如图所示的统计图表．
类别 时间t（小时） 人数
A t≤0.5 5
B 0.5＜t≤1 20
C 1＜t≤1.5 a
D 1.5＜t≤2 30
请根据图表信息解答下列问题：
（1）a=　35　；
（2）补全条形统计图；
（3）小王说：“我每天的锻炼时间是调查所得数据的中位数”，问小王每天进行体育锻炼的时间在什么范围内？
（4）据了解该市大约有30万名初中学生，请估计该市初中学生每天进行体育锻炼时间在1小时以上的人数．
考点： 条形统计图；用样本估计总体；频数（率）分布表；中位数．
分析： （1）用样本总数100减去A、B、D、E类的人数即可求出a的值；
（2）由（1）中所求a的值得到C类别的人数，即可补全条形统计图；
（3）根据中位数的定义，将这组数据按从小到大的顺序排列，求出第50与第51个数的平均数得到中位数，进而求解即可；
（4）用30万乘以样本中每天进行体育锻炼时间在1小时以上的人数所占的百分比即可．
解答： 解：（1）a=100﹣（5+20+30+10）=35．
故答案为35；
（2）补全条形统计图如下所示：
（3）根据中位数的定义可知，这组数据的中位数落在C类别，所以小王每天进行体育锻炼的时间范围是1＜t≤1. 5；
（4）30×=22.5（万人）．
即估计该市初中学生每天进行体育锻炼时间在1小时以上的人数是22.5万人．
点评： 本题考查的是条形统计图和频数分布表的综合运用．读懂统计图表，从不同的统计图表中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据．也考查了中位数的定义以及利用样本估计总体．
23．（8分）（2015?邵阳）为了响应政府提出的由中国制造向中国创造转型的号召，某公司自主设计了一款成本为40元的可控温杯，并投放市场进行试销售，经过调查发现该产品每天的销售量y（件）与销售单价x（元）满足一次函数关系：y=﹣10x+1200．
（1）求出利润S（元）与销售单价x（元）之间的关系式（利润=销售额﹣成本）；
（2）当销售单价定为多少时，该公司每天获取的利润最大？最大利润是多少元？
考点： 二次函数的应用．
分析： （1）根据“总利润=单件的利润×销售量”列出二次函数关系式即可；
（2）将得到的二次函数配方后即可确定最大利润．
解答： 解：（1）S=y（x﹣20）=（x﹣40）（﹣10x+1200）=﹣10x2+1600x﹣48000；
（2）S=﹣10x2+1600x﹣48000=﹣10（x﹣80）2+16000，
则当销售单价定为80元时，工厂每天获得的利润最大，最大利润是16000元．
点评： 此题主要考查了二次函数的性质在实际生活中的应用，最大销售利润的问题常利函数的增减性来解答，要注意应该在自变量的取值范围内求最大值（或最小值）．
24．（8分）（2015?邵阳）如图，某校数学兴趣小组利用自制的直角三角形硬纸板DEF来测量操场旗杆AB的高度，他们通过调整测量位置，使斜边DF与地面保持平行，并使边DE与旗杆顶点A在同一直线上，已知DE=0.5米，EF=0.25米，目测点D到地面的距离DG=1.5米，到旗杆的水平距离DC=20米，求旗杆的高度．
考点： 相似三角形的应用．
分析： 根据题意可得：△DEF∽△DCA，进而利用相似三角形的性质得出AC的长，即可得出答案．
解答： 解：由题意可得：△DEF∽△DCA，
∵DE=0.5米，EF=0.25米，DG=1.5m，DC=20m，
解得：AC=10，
故AB=AC+BC=10+1.5=11.5（m），
答：旗杆的高度为11.5m．
点评： 此题主要考查了相似三角形的应用，得出△DEF∽△DCA是解题关键．
五、综合题（共2个小题，25题8分，26题10分，共18分）
25．（8分）（2015?邵阳）已知在Rt△ABC中，∠ACB=90°，现按如下步骤作图：
①分别以A，C为圆心，a为半径（a＞AC）作弧，两弧分别交于M，N两点；
②过M，N两点作直线MN交AB于点D，交AC于点E；
③将△ADE绕点E顺时针旋转180°，设点D的像为点F．
（1）请在图中直线标出点F并连接CF；
（2）求证：四边形BCFD是平行四边形；
（3）当∠B为多少度时，四边形BCFD是菱形．
考点： 菱形的判定；平行四边形的判定；作图-旋转变换．
分析： （1）根据题意作出图形即可；
（2）首先根据作图得到MN是AC的垂直平分线，然后得到DE等于BC的一半，从而得到DE=EF，即DF=BC，然后利用一组对边平行且相等的四边形是平行四边形进行判定即可；
（3）得到BD=CB后利用邻边相等的平行四边形是菱形进行判定即可．
解答： 解：（1）如图所示：
（2）∵根据作图可知：MN垂直平分线段AC，
∴D、E为线段AB和AC的中点，
∴DE是△ABC的中位线，
∵将△ADE绕点E顺时针旋转180°，点D的像为点F，
∵DE∥BC，
∴四边形BCFD是平行四边形；
（3）当∠B=60°时，四边形BCFD是菱形；
∵∠B=60°，
∵四边形BCFD是平行四边形，
∴四边形BCFD是菱形．
点评： 本题考查了菱形的判定、平行四边形的判定及基本作图的知识，解题的关键是能够了解各种特殊四边形的判定定理，难度不大．
26．（10分）（2015?邵阳）如图，已知直线y=x+k和双曲线y=（k为正整数）交于A，B两点．
（1）当k=1时，求A、B两点的坐标；
（2）当k=2时，求△AOB的面积；
（3）当k=1时，△OAB的面积记为S1，当k=2时，△OAB的面积记为S2，…，依此类推，当k=n时，△OAB的面积记为Sn，若S1+S2+…+Sn=，求n的值．
考点： 反比例函数与一次函数的交点问题．
分析： （1）由k=1得到直线和双曲线的解析式，组成方程组，求出方程组的解，即可得到A、B两点的坐标；
（2）先由k=2得到直线和双曲线的解析式，组成方程组，求出方程组的解，即可得到A、B两点的坐标；再求出直线AB的解析式，得到直线AB与y轴的交点（0，2），利用三角形的面积公式，即可解答．
（3）根据当k=1时，S1=×1×（1+2）=，当k=2时，S2=×2×（1+3）=4，…得到当k=n时，Sn=n（1+n+1）=n2+n，根据若S1+S2+…+Sn=，列出等式，即可解答．
解答： 解：（1）当k=1时，直线y=x+k和双曲线y=化为：y=x+1和y=，
∴A（1，2），B（﹣2，﹣1），
（2）当k=2时，直线y=x+k和双曲线y=化为：y=x+2和y=，
∴A（1，3），B（﹣3，﹣1）
设直线AB的解析式为：y=mx+n，
∴直线AB的解析式为：y=x+2
∴直线AB与y轴的交点（0，2），
∴S△AOB=×2×1+×2×3=4；
（3）当k=1时，S1=×1×（1+2）=，
当k=2时，S2=×2×（1+3）=4，
当k=n时，Sn=n（1+n+1）=n2+n，
∵S1+S2+…+Sn=，
∴×（…+n2）+（1+2+3+…n）=，
整理得：，
解得：n=6．
点评： 本题考查了一次函数与反比例函数的交点，解决本题的关键是联立函数解析式，组成方程组，求交点坐标．在（3）中注意找到三角形面积的规律是关键．
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邵阳市2012年重建设项目表.xls29页
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