中国网主持人：各位考生、家长朋友们大家好，欢迎您收看中国网教育中国2015年高考特别节目《2015高考进行时》。
还有几天时间，2015年高考就要开始了，那么考生在开考前的有限时间里如何进行最后的复习准备呢？我们今天非常荣幸的邀请到龙文教育集团北京校区常务校长高希达，请他来为考生们提些建议。
高希达[龙文教育集团北京校区常务校长]:主持人好，各位考生及家长朋友们大家好。
龙文教育集团北京校区常务校长高希达接受中国网采访（摄影/中国网 刘昌）
经过这一年的紧张的复习，考生们的成绩水平大势已定，通过这几天的复习，考生们需要保持更好的状态才能在考场上有良好的发挥，取得不错的成绩。我们在经过多年的教育实践过程中，总结了一些经验，希望能够给大家提供帮助。
考前阶段的复习建议考生可以做好下列具体工作：
（1）、归纳总结在前段复习中考过的高考模拟题，做过的题目是宝，特别是一些曾经做错了的题目，它们能帮你找到自己知识的漏洞、思维方式的偏差、解题规范的疏漏、错误集中的知识点，所以务必对错题进行反思，认真分析做错题的原因、知识缺陷，做好查缺补漏工作。
（2）、坚持每日做一定量的题，并限时训练，目的是保持自己良好的答题、考试状态，但不要再搞题海战术，题目数量不能太多，难度不能过大，高考复习方向绝对不是越难越好，而是针对性越强越好，这时考生在复习时把难度降下来，要多做中低档题，尽量少丢分多得分。
（3）、提高答题准确性和答题的规范性，选择题最好一遍做对，面对一道题（特别是陌生的中档题），用心去做，看看能否一下就理出思路，一做就成功。一份试卷，若没能一次成功地解决几道题，就往往会因考试时间不够而造成“隐性失分”。 提高答题的规范性，每年高考，都会有不少考生因答题不规范而丢分。所以复习时要找几道有评分标准的考题，认真做完整，再对照评分标准，看看是否答题严密、规范、恰到好处。
（4）、考前复务必回归基础知识。
考生要回归到基础知识，认真按照《考试说明》里的考试内容把基础知识细致地过一遍，包括基础的知识点、主干知识和知识网络。其实，真正拉开考生分数差距的是基础知识扎实不扎实，越是临近高考，考生的复习就越要回归到基础知识上。
中国网主持人：高考是人生当中的一次大考，对很多考生和家长们来说非常重要。那么在学习的过程中肯定会有很多知识点的遗漏漏是，您觉得考生们应该怎么样再去加强和巩固提高呢？
高希达[龙文教育集团北京校区常务校长]:根据我们的教学经验，给考生建议以下几点。
（1）、充分利用以前学习中做的学习笔记，笔记是曾经认真记录的内容，复习时再次看到这些内容会感觉很熟悉，结合笔记回忆教材的内容，很多知识点被自然串起来，一时不理解的内容再回归教材仔细查找，不会遗漏知识点。利用笔记复习还可对知识点进行查漏补缺。复习时，有些知识点虽有印象，但当时可能没有具体记忆，根据笔记的脉络，在最后一个月，可将一些知识点填充进去，不会出现记忆混淆的现象。如能充分利用笔记，完全可以做到抛开课本就能把所有的知识点想起来。
（2）、重视学校老师或课外辅导机构的考前串讲，认真消化考前串讲内容，通过听串讲，可对以往不清楚的知识点进行再次理解，课下还可马上对相关难点、疑点进行咨询，比只看书的效果好得多。
（3）、对照《考试说明》把每个考点过一遍，　查找遗漏的知识点，进行针对性复习。
中国网主持人：多考生存在偏科的问题啊，针对这样方面的考生应该注意一些什么，不会拉低整体分数？
高希达[龙文教育集团北京校区常务校长]:对于偏科生来说，首先要树立考试信心，减少因偏科带来的心理压力，克服对较弱科目的恐惧，养成主动学习的习惯。另外要合理使用复习方法，优化各个学科的复习时间。倘若理科强文科弱，那么可采用每天做适量练习题的办法来保持解题状态，不必再大量操练，以节省时间多背单词、词组、语法以及语文名句，多做古文阅读，提高这种长线科目当中能够相对快速见效的题型的水平。如果是文科强理科弱，那么在冲刺阶段更应注意对文科知识结构系统的梳理，保持稳定性。对理科的攻坚切记不可盲目多做题，这样反而会导致知识系统的混乱。偏科生可多做些典型题型，牢固掌握学科知识的规律和原理，把主干摸清摸熟，从对知识“点”、“线”的巩固拓展到“面”，那么在遇到较新较灵活的题目时才可以触类旁通、举一反三，而不是手忙脚乱、心惊胆战。
中国网主持人：我们都知道，考试过程中的解题技巧非常重要的，您给即将走向考生的同学们给点建议，
高希达[龙文教育集团北京校区常务校长]：考上在答卷时务必把知识要点、关键步骤写出来；同时，阅卷要求不跨步得分，也就是缺失部分关键步骤(得分点)仍然扣分。有些同学虽然整体解题思路正确，因缺步骤丢分就非常可惜，还有考生拐弯抹角、不着边际地乱写一气，没有得分点就不会得分。
应对有效得分点作重点训练，哪些步骤是可省的，哪些是不可省的，哪些是可要的，哪些是不可要的，在做题时，尽量按得分点、按步骤书写，严格训练。值得注意的是，求值问题要求有代入过程和最简结果即可，一般不需要中间的化简过程，关键步应突出“思维递进”。
三个“不会做，也可以得分”的小窍门
（1）、借问得分：借用第一问解后一问，尤其是数列和导数题，一般两问都有一定的联系，当你第一问做不好时，别放弃，我们可以借用第一问要证的结论来解第二问也是有效的。只是不给你前一问的分而已。有一种情况，前面的问做不好，而后面的问做成功了，可以通过这一问的思考启发你解决前面的问题。
（2）、量力而为：譬如某题中，条件线面垂直“MA垂直于平面ABCD”能推出很多结论，结论面面垂直“平面EFG垂直平面PDC”往前推，极有可能找到关键步；即使结论不会证明，也要写上这些结论，甚至就是中间一步不会证明，也可以写上结论，跳过去往下证，这样后面的仍可得分。也就是说，中间一个关键步骤你做不来，或许没时间做，可以直接把结论写上，去推导下面的步骤，这样可以得到后面步骤的分。因为每一个题目的评分标准都制定得非常细，评阅是分步骤，踩“点”就给分的。所以，题目再难，每个题目中的条件总是可以推导出结论的，你哪怕是只推导出一个结论，也可能是得分点，有了得分点，也就是说你得分了，暂且不论得分是多少，有总比没有好吧！实在不行，你写出题中应该用到的公式，你也是可能有得分点的。再如，解析几何往往第一问求圆锥曲线方程，联立求解方程a2=b2+c2或c2=a2+b2就可得分。
（3）、不会做也要写点什么
即使不会做，也要写点相关的方程、步骤上去，千万不要空，改卷时，老师主要是给你找分，记住一个宗旨，不会做也要写点什么，不要空着，写了不一定得分，但不写肯定不会得分。
中国网主持人：相信经过高希达校长解答，各位考生们对这个考试过程当中容易出现的一些问题以及心理等方面的调整方法有了一定的了解，希望这些建议能给考生们在考试过程当中有所帮助。
我们再次感谢高希达老师做客我们的节目，谢谢您。
高希达[龙文教育集团北京校区常务校长]：谢谢你主持人。预祝今年考生考出理想的成绩，希望我们今天的访谈对大家考试有所帮助。文章来源： 中国网高考阅卷老师支招：不会做题也能捞分的技巧_新浪教育_新浪网
高考阅卷老师支招：不会做题也能捞分的技巧
　　写了一大堆，一分不得；随便写几步，满分。会做的题，可能因为书写、笔误，一分不得；不会做的题，耍点“聪明”也能捞不少分。土木文化为2015年考生分享“不会做题也能捞分的技巧”，来自一位高考评卷老师的支招。
　　“踩点”关键步骤给分
　　一道题目先由老师们抽取几千份试卷进行初评，尤其注意考生解法的多样化和错误的典型性，共同研究拟定出评分细则，最后由各评卷小组在试评时予以补充和完善。
　　有的解答题的评分细则甚至多达十几页(我阅的20题第一问证明方法有9种)。
　　高考时，每小题的答案都会设置若干个评分点，只有按规定的评分细则的采分点答题才给分，评分本着“给一分有理，扣一分有据”的原则。阅卷员只需寻找得分点，“见是得分”、“踩点”得分，上下不受牵连。
　　阅卷过程中，阅卷老师往往把重点放在对评分点的寻找上，实际上就是对某几个关键点进行扫描。
　　因此，学生在答卷时务必把知识要点、关键步骤写出来；同时，阅卷要求不跨步得分，也就是缺失部分关键步骤(得分点)仍然扣分。
　　这样有些同学整体解题思路正确，因缺步骤丢分就非常可惜，还有考生拐弯抹角、不着边际地乱写一气，没有得分点就不会得分。
　　应对有效得分点作重点训练，哪些步骤是可省的，哪些是不可省的，哪些是可要的，哪些是不可要的，在做题时，尽量按得分点、按步骤书写，严格训练。值得注意的是，求值问题要求有代入过程和最简结果即可，一般不需要中间的化简过程。我认为关键步应突出“思维递进”。
　　下面举个典型例子：
高考题示例
　　说明：第二问是计算问题，看卷很松，前面有文字，结果是1/4，就得满分；即使前面什么也没有，也得2分；只有结果不是1/4，再向上看找第二问中的第一和第二得分点，正确一个得2分。都不正确不得分。
　　针对理科立体几何题，要用到空间向量，向量解法中关键步有的是关键点的坐标，如今年理科立体几何题，图形中“D”坐标是得分点，要注意不能简单的在图中标上；
　　先谈建系的问题，只有正确的求出几个坐标点才能给分，只建系没求出坐标点或求错不给分；再就是若考生简单说“建系如图所示”，而不做进一步的说明直接进入计算环节要被扣分；图形上未建系或缺文字叙述，不得分。
　　再谈法向量的问题，只要点坐标或向量坐标错误，后面一律不得分，而不是减半处理；中间法向量求解的联立方程过程不可省略，否则得零分。
　　尽量用常规方法去答题
　　关于作题方法的选择问题，一个题目可能有多种解题方法，如何选择，那种方法最有效，选择的原则首先要体现“大众化”即注重体现“通性通法”。多数考生使用常规方法，阅卷员批卷顺手，一般不会出现分数偏差；尽量不用技巧和创新方法，否则容易造成失分。
　　三个“不会做，也可以得分”的小窍
　　1、借问得分
　　借用第一问解后一问，尤其是数列和导数题，一般两问都有一定的联系，当你第一问做不好时，别放弃，我们可以借用第一问要证的结论来解第二问也是有效的。只是不给你前一问的分而已。有一种情况，前面的问做不好，而后面的问做成功了，可以通过这一问的思考启发你解决前面的问题。
　　2、量力而为
　　譬如20题中，条件线面垂直“MA 垂直于平面ABCD”能推出很多结论，结论面面垂直“平面EFG垂直平面PDC”往前推，极有可能找到关键步；即使结论不会证明，也要写上这些结论，甚至就是中间一步不会证明，也可以写上结论，跳过去往下证，这样后面的仍可得分。
　　也就是说，中间一个关键步骤你做不来，或许没时间做，可以直接把结论写上，去推导下面的步骤，这样可以得到后面步骤的分。因为每一个题目的评分标准都制定得非常细，评阅是分步骤，踩“点”就给分的。
　　所以，题目再难，每个题目中的条件总是可以推导出结论的，你哪怕是只推导出一个结论，也可能是得分点，有了得分点，也就是说你得分了，暂且不论得分是多少，有总比没有好吧！
　　实在不行，你写出题中应该用到的公式，你也是可能有得分点的。再如，解析几何往往第一问求圆锥曲线方程，联立求解方程a2=b2+c2或c2=a2+b2就可得分。
　　3、不会做也要写点什么
　　即使不会做，也要写点相关的方程、步骤上去，千万不要空，改卷时，老师主要是给你找分。
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龙文教育集团北京校区常务校长高希达接受中国网采访（摄影/中国网 刘昌）
经过这一年的紧张的复习，考生们的成绩水平大势已定，通过这几天的复习，考生们需要保持更好的状态才能在考场上有良好的发挥，取得不错的成绩。我们在经过多年的教育实践过程中，总结了一些经验，希望能够给大家提供帮助。
考前阶段的复习建议考生可以做好下列具体工作：
（1）、归纳总结在前段复习中考过的高考模拟题，做过的题目是宝，特别是一些曾经做错了的题目，它们能帮你找到自己知识的漏洞、思维方式的偏差、解题规范的疏漏、错误集中的知识点，所以务必对错题进行反思，认真分析做错题的原因、知识缺陷，做好查缺补漏工作。
（2）、坚持每日做一定量的题，并限时训练，目的是保持自己良好的答题、考试状态，但不要再搞题海战术，题目数量不能太多，难度不能过大，高考复习方向绝对不是越难越好，而是针对性越强越好，这时考生在复习时把难度降下来，要多做中低档题，尽量少丢分多得分。
（3）、提高答题准确性和答题的规范性，选择题最好一遍做对，面对一道题（特别是陌生的中档题），用心去做，看看能否一下就理出思路，一做就成功。一份试卷，若没能一次成功地解决几道题，就往往会因考试时间不够而造成“隐性失分”。 提高答题的规范性，每年高考，都会有不少考生因答题不规范而丢分。所以复习时要找几道有评分标准的考题，认真做完整，再对照评分标准，看看是否答题严密、规范、恰到好处。
（4）、考前复务必回归基础知识。
考生要回归到基础知识，认真按照《考试说明》里的考试内容把基础知识细致地过一遍，包括基础的知识点、主干知识和知识网络。其实，真正拉开考生分数差距的是基础知识扎实不扎实，越是临近高考，考生的复习就越要回归到基础知识上。
中国网主持人：高考是人生当中的一次大考，对很多考生和家长们来说非常重要。那么在学习的过程中肯定会有很多知识点的遗漏漏是，您觉得考生们应该怎么样再去加强和巩固提高呢？
高希达[龙文教育集团北京校区常务校长]:根据我们的教学经验，给考生建议以下几点。
（1）、充分利用以前学习中做的学习笔记，笔记是曾经认真记录的内容，复习时再次看到这些内容会感觉很熟悉，结合笔记回忆教材的内容，很多知识点被自然串起来，一时不理解的内容再回归教材仔细查找，不会遗漏知识点。利用笔记复习还可对知识点进行查漏补缺。复习时，有些知识点虽有印象，但当时可能没有具体记忆，根据笔记的脉络，在最后一个月，可将一些知识点填充进去，不会出现记忆混淆的现象。如能充分利用笔记，完全可以做到抛开课本就能把所有的知识点想起来。
（2）、重视学校老师或课外辅导机构的考前串讲，认真消化考前串讲内容，通过听串讲，可对以往不清楚的知识点进行再次理解，课下还可马上对相关难点、疑点进行咨询，比只看书的效果好得多。
（3）、对照《考试说明》把每个考点过一遍，　查找遗漏的知识点，进行针对性复习。
中国网主持人：多考生存在偏科的问题啊，针对这样方面的考生应该注意一些什么，不会拉低整体分数？
高希达[龙文教育集团北京校区常务校长]:对于偏科生来说，首先要树立考试信心，减少因偏科带来的心理压力，克服对较弱科目的恐惧，养成主动学习的习惯。另外要合理使用复习方法，优化各个学科的复习时间。倘若理科强文科弱，那么可采用每天做适量练习题的办法来保持解题状态，不必再大量操练，以节省时间多背单词、词组、语法以及语文名句，多做古文阅读，提高这种长线科目当中能够相对快速见效的题型的水平。如果是文科强理科弱，那么在冲刺阶段更应注意对文科知识结构系统的梳理，保持稳定性。对理科的攻坚切记不可盲目多做题，这样反而会导致知识系统的混乱。偏科生可多做些典型题型，牢固掌握学科知识的规律和原理，把主干摸清摸熟，从对知识“点”、“线”的巩固拓展到“面”，那么在遇到较新较灵活的题目时才可以触类旁通、举一反三，而不是手忙脚乱、心惊胆战。
中国网主持人：我们都知道，考试过程中的解题技巧非常重要的，您给即将走向考生的同学们给点建议，
高希达[龙文教育集团北京校区常务校长]：考上在答卷时务必把知识要点、关键步骤写出来；同时，阅卷要求不跨步得分，也就是缺失部分关键步骤(得分点)仍然扣分。有些同学虽然整体解题思路正确，因缺步骤丢分就非常可惜，还有考生拐弯抹角、不着边际地乱写一气，没有得分点就不会得分。
应对有效得分点作重点训练，哪些步骤是可省的，哪些是不可省的，哪些是可要的，哪些是不可要的，在做题时，尽量按得分点、按步骤书写，严格训练。值得注意的是，求值问题要求有代入过程和最简结果即可，一般不需要中间的化简过程，关键步应突出“思维递进”。
三个“不会做，也可以得分”的小窍门
（1）、借问得分：借用第一问解后一问，尤其是数列和导数题，一般两问都有一定的联系，当你第一问做不好时，别放弃，我们可以借用第一问要证的结论来解第二问也是有效的。只是不给你前一问的分而已。有一种情况，前面的问做不好，而后面的问做成功了，可以通过这一问的思考启发你解决前面的问题。
（2）、量力而为：譬如某题中，条件线面垂直“MA垂直于平面ABCD”能推出很多结论，结论面面垂直“平面EFG垂直平面PDC”往前推，极有可能找到关键步；即使结论不会证明，也要写上这些结论，甚至就是中间一步不会证明，也可以写上结论，跳过去往下证，这样后面的仍可得分。也就是说，中间一个关键步骤你做不来，或许没时间做，可以直接把结论写上，去推导下面的步骤，这样可以得到后面步骤的分。因为每一个题目的评分标准都制定得非常细，评阅是分步骤，踩“点”就给分的。所以，题目再难，每个题目中的条件总是可以推导出结论的，你哪怕是只推导出一个结论，也可能是得分点，有了得分点，也就是说你得分了，暂且不论得分是多少，有总比没有好吧！实在不行，你写出题中应该用到的公式，你也是可能有得分点的。再如，解析几何往往第一问求圆锥曲线方程，联立求解方程a2=b2+c2或c2=a2+b2就可得分。
（3）、不会做也要写点什么
即使不会做，也要写点相关的方程、步骤上去，千万不要空，改卷时，老师主要是给你找分，记住一个宗旨，不会做也要写点什么，不要空着，写了不一定得分，但不写肯定不会得分。
中国网主持人：相信经过高希达校长解答，各位考生们对这个考试过程当中容易出现的一些问题以及心理等方面的调整方法有了一定的了解，希望这些建议能给考生们在考试过程当中有所帮助。
我们再次感谢高希达老师做客我们的节目，谢谢您。
高希达[龙文教育集团北京校区常务校长]：谢谢你主持人。预祝今年考生考出理想的成绩，希望我们今天的访谈对大家考试有所帮助。文章来源： 中国网