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宾语补足语的说明我一直不太搞的清楚,这个好像和其他句子成分不太一样啊,它和跟双宾语的直宾有什么区别?我看了1楼的 我可不可以理解为，如果不跟直宾，句子成分不完整。但如果不跟宾补，句子依然符合语法？
亮亮aa穘偡3
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i want you to call me ,打电话是补足语,就是希望宾语去做,而不是主语的动作.i see you calling
这里是双宾语,因为我看到了你,也看到了你打电话.这强调的是主语看到人和动作我根据自己理解想的哈,不知道对不对其实不用理解那么多,用的时候随便说,老外和中国人都听得懂考试也不会填这概念的啊又找了资料英语中,有些及物动词可以接两个宾语,即指人的间接宾语和指物的直接宾语,这两个宾语称为"双宾语".句子结构为："主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语".如： My parents bought me a computer.我父母给我买了一台电脑. ?用来说明宾语的部分叫做宾语补足语.什么时候会出现宾语补足语呢?当一个句子有了（主+谓+宾）后,句意仍不清楚,这时补充一部分,句意就清楚了.如果这部分和宾语之间有逻辑上的“主+谓”的关系.也就是说,假设用宾语作主语,与后面的内容重新组成一个句子,其意义与原句的意义相符合,这时这部分就是宾语补足语.如果与原句意义不相符合,就是“双宾语”.如：1.?We?call?her?这时主谓宾都有了,但句意不清楚,加上Sister?Li后就完整了.如果我们用宾语做主语,就可写成She?is?Sister?Li.?此时,意义与原句相符合,所以Sister?Li就是宾语补足语.2.?I?shall?give?you?这时句子有了主谓宾,意义不完整.加上a?dog?就完整了.但我们不能说You?are?a?dog?所以这时a?dog?是直接宾语.you?是间接宾语. 双宾语就是有些动词后面跟直接宾语和间接宾语. 直接宾语指的是动词所涉及的物,间接宾语是指受益于动词所表示的行为的人. 例如: They gave him a watch. 这里的him 是间接宾语, a watch 是直接宾语, 这种间接宾语和直接宾语同时出现的情况叫双宾语. 在英语中,有些动词接了一个宾语后句子意思仍不完整,还需要再加上一个词或短语放在宾语之后来补充说明其身份、特征、状态或所做的动作,这种“宾语＋宾语补足语”结构称为复合宾语. We call him Jack . 我们叫他杰克. 这里him 是宾语, Jack 是宾语补足语 They appointed him chairman. 他们任命他为主席. 这里的him是宾语, chairman 是宾语补足语. 45．如何区分双宾语和复合宾语 某些及物动词后面能跟双宾语（即：间接宾语＋直接宾语）或复合宾语（即：宾语＋宾语补足语）,这两种宾语的形式虽然相似,但结构与意义却不同.那么如何区分双宾语和复合宾语呢? （1）从动词上区分. 一些动词后面常跟双宾语,这类动词有give,show,bring,read,pass,lend,tell,leave,teach,write,buy,sing等.例如： The teacher gives each of them an eraser．老师给他们每人一块橡皮. They teach us Chinese and we teach them English．他们教我们汉语,我们教他们英语. The old man told us a story yesterday．那位老人昨天给我们讲了一个故事. 一些动词后面常跟复合宾语,这类动词有let,see,watch,hear,help,feel,keep,call,make,find,tell,ask,think,want等.例如： We must keep the classroom clean．我们必须保持教室清洁. He didn’t let me go．他不让我走. They call the bird“Polly”．他们叫这鸟“波利”. （2）从充当这两个成分的词的词性上来区分. 在双宾语中,能充当间接宾语或是直接宾语的一般是名词或代词.而在复合宾语中,能充当宾语补足语成分的则较多,如名词、形容词、副词、介词短语、动词不定式（短语）和分词（短语）.例如： She showed us（pron．）a new TV set（n．）．（双宾语） He gave Tom（n．） a piece of paper（n．）．（双宾语） We call him Lao Li（n．）．（复合宾语） Don’t keep the light on（adv．）．（复合宾语） They must keep their hands behind their backs（介词短语）．（复合宾语） I won’t let you try again（不定式短语）．（复合宾语） The other students in the class keep their eyes closed（过去分词）．（复合宾语） （3）从构成宾语的间接宾语和直接宾语之间与构成复合宾语的宾语和宾语补足语之间的关系上区分. 在双宾语中,两个宾语间的关系比较松散,有的句子去掉其中一个宾语,句子仍然成立.双宾语一般表示“为谁（forsb．）或给谁（to sb．）……”,即“及物动词＋间接宾语＋直接宾语”的结构可以改写为“及物动词＋直接宾语＋for sb．或to sb．”的结构.例如： Please show me your new book．→Please show yournew book to me．请给我看看你的新书. She bought me some tomatoes．→She bought sometomatoes for me．她给我买了一些西红柿. 宾语和宾语补足语之间关系比较紧密,去掉其中一个成分,句子就不能成立或句意不完整.而且当名词、形容词、副词、介词短语作宾语补足语时,和宾语之间具有“主系表关系”；当不定式（短语）或分词（短语）作宾语补足语时,和宾语之间具有“主谓关系”.例如： We made Tom monitor．（Tom is monitor．） We will make our country more beautiful．（Our countrywill be more beautiful．） You should keep your dog in．（Your dog should be in．） I found him in Room 201．（He was in Room 201．） He makes us work ten hours a day．（We work ten hoursa day．） we heard her singing in the room．（She was singing inthe room．）参考资料：/question/8234027.html
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（摘）间接宾语指用作宾语的是人，直接宾语则指物，两者都作为某个动词的宾语，因此位置可以互换。如： give me the book 间接宾语为“me”,直接宾语为“the book”，都用作“give”的宾语，也可说give the book to me teach him a lesson 间接“him”，直接“a lesson”，用作“teach”的宾语,也可说t...
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2017年江西自考本科汉语言文学考试真题（一）
2017年江西自考本科《汉语言文学》模拟真题汇总&&&
一、填空题(共40个空，每空0.5分，共20分)
1.语法具有______、______、______等性质。
2.汉语中词类划分的主要依据是词的______。
3.根据语气分出来的句子类型是______，依此划分汉语句子共有______、______、______、______四种。
4.“漓江的水真绿啊!”此句属于主谓句中的______句。
5.“尚且……何况……”是______关系复句使用的关联词语。
6.把“你只要一听，你就会明白”改为紧缩句：______。
7.双重否定句在语气上往往比一般肯定句更______。
8.疑问句根据表示疑问的结构形式上的特点和语义情况，可以分为______、______、______、______四类。
9.量词可以分为 和 两类。“走了两趟”中的量词属于 。
10.根据分句间的 划分，复句可以分为 复句和 复句。前者包括______、______、______、______、______，后者包括______、______、______、______、______。
二、选择题(共40个空，每空0.5分，共20分)
1.“我就不明白你怎么连什么也没学会。”中的“什么”表示的是( )
　　A、表疑问的代词 B、表示任指的代词
　　C、表示指示的代词 D、表示虚指的代词
2.“在”是动词的是( )
　　A、我在家。 B、我在家看电视。
　　C、我正躺在床上看电视。 D、我在看电视。
3.“我跟老张协商了一下，感觉还是稳妥一点好。”中的划浪线的“跟”字是( )
　　A、连词 B、副词 C、介词 D、助词
4.“激动得掉下了眼泪”属于( )
　　A、中补短语 B、动宾短语 C、偏正短语 D、连谓短语
5.“他真是的，怎么连这个也不知道?”中的“真是的”属于( )
　　A、谓语 B、独立语 C、定语 D、补语
6.“这些水果我们谁都不吃。”的语义关系是( )
　　A、大主语是施事，小主语是受事。 B、大主语是受事，小主语是施事。
　　C、大主语和小主语之间有领属关系。 D、大小主语是整体和部分的关系。
7.“他的身体逐渐好起来。”中的“起来”属于( )
　　A、判断动词 B、助动词 C、能愿动词 D、趋向动词
8.下面的句子使用比喻修辞格的是( )
　　A、他长得太像他爸爸了。 B、他手里就是大团结多。
　　C、乡愁是一枚小小的邮票。 D、柏油路好像也要晒化。
9.“咱们俩，谁也离不开谁。”中的语义关系是( )
　　A、大主语和小主语有领属关系。 B、大主语是施事，小主语是受事。
　　C、大主语是受事，小主语是施事。 D、谓语里有复指大主语的复指成分。
10.下列各句中加点的词，属于词类活用的是( )
　　A、他是一名翻译，翻译了很多文章。 B、他比专家还专家。
　　C、他花了三块钱买了一盆花。 D、这位代表代表大家发了言。
11.下列各组中，短语的结构关系相同的是( )
　　A、格外美好 幸福美好 B、有人发言 有权发言
　　C、爱唱歌 去唱歌 D、仔细核对 分别对待
12.下列各组中，都属于偏正短语的是( )
　　A、整顿市场 经济市场 B、改革开放 改革体制
　　C、经验丰富 刚刚拿走 D、极力推荐 热情接待
13. 下列句中划线部分的结构不同于其他三句的是 ( )
　　A、夕阳把草原映得辉煌灿烂。 　　　　B、他的事迹博得一致好评。
　　C、这次访问取得圆满成功。 　　　　　D、她的演唱赢得热烈掌声。
14.下列各项中，属于同位短语的是( )
　　A、今年元旦 B、今天元旦 C、元旦这一天 D、元旦是个好日子
15.下列各组中，没有歧义的一组短语是( )
　　A、进口彩电 发现敌人的哨兵 B、学习文件 山东和江苏的部分地区
　　C、检查大楼的电梯 撞倒路边的自行车 D、告别母校的学生 撞倒弟弟的自行车
16.下列句子中不带双宾语的是( )
　　A、大家都叫她祥林嫂。 B、他请教老师两个问题。
　　C、单位分配给她新房子。 D、他告诉我明天考试。
17.下列短语中所有定语都是直接修饰中心语的是( )
　　A、俄罗斯民族的素质 B、过去人类生活的凝结和定格
　　C、一些清醒的旁观者 D、不同地区的人群的体质特征和风俗习惯
18.下列句子中的连谓句是( )
　　A、她坐在床边吃饭。 B、他坐在床边发呆。
　　C、他坐在床边看电视。 D、她俩一起唱歌跳舞。
19.下列哪一句中的“要”用法与其他不同( )
　　A、他要了一个菜。 B、他要和大家一起去。
　　C、他要过生日。 D、张老师要去美国了。
20、“刚才、刚刚”分别属于( )
　　A、前者为时间名词，后者为时间副词 &B、前者为时间副词，后者为时间名词。
　　C、都是时间名词 & D、都是时间副词
一、填空题：
1.抽象形、稳固性、民族性
2.语法功能
3.句类 陈述句 疑问句 祈使句 感叹句
4.形容词谓语句
6.你一听就明白。
7.肯定/确定(两个答案都可以)
8.是非问 特指问 选择问 正反问
9.物量词 动量词 动量词
10.意义关系 联合 偏正 并列 顺承 解说 选择 递进 转折 条件 假设 因果 目的
11.本体 喻体 喻词 明喻 暗喻 借喻
二、选择题：
1.( B ) 2.( A ) 3.( C )4.( A ) 5.( B ) 6.( B )7.( D )
8.( C ) 9.( D )10.( B ) 11.( D )12.( D )13.( A )
14.( C )15.( C )16.(C )17.( C ) 18.(B ) 19.( A )20、( A )
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一、填空题（共40个空，每空0.5分，共20分）
1．语法具有
2．汉语中词类划分的主要依据是词的
3．根据语气分出来的句子类型是
，依此划分汉语句子共有
4．“漓江的水真绿啊！”此句属于主谓句中的
5．“尚且,,,,何况,,,,”是
关系复句使用的关联词语。
6．把“你只要一听，你就会明白”改为紧缩句：
7．双重否定句在语气上往往比一般肯定句更
8．疑问句根据表示疑问的结构形式上的特点和语义情况，可以分为
9．量词可以分为
两类。“走了两趟”中的量词属于
10．根据分句间的
划分，复句可以分为
复句。前者包括
，后者包括
1．“我就不明白你怎么连什么也没学会。”中的“什么”表示的是（
A、表疑问的代词
B、表示任指的代词
C、表示指示的代词
D、表示虚指的代词
2．“在”是动词的是（
A、我在家。
B、我在家看电视。
C、我正躺在床上看电视。
D、我在看电视。
3．“我跟老张协商了一下，感觉还是稳妥一点好。”中的划浪线的“跟”字是（
4．“激动得掉下了眼泪”属于（
A、中补短语
B、动宾短语
C、偏正短语
D、连谓短语
5．“他真是的，怎么连这个也不知道？”中的“真是的”属于（
6．“这些水果我们谁都不吃。”的语义关系是（
A、大主语是施事，小主语是受事。
B、大主语是受事，小主语是施事。
C、大主语和小主语之间有领属关系。
D、大小主语是整体和部分的关系。
7．“他的身体逐渐好起来。”中的“起来”属于（
A、判断动词
C、能愿动词
D、趋向动词
8．下面的句子使用比喻修辞格的是（
A、他长得太像他爸爸了。
B、他手里就是大团结多。
C、乡愁是一枚小小的邮票。
D、柏油路好像也要晒化。
9．“咱们俩，谁也离不开谁。”中的语义关系是（
A、大主语和小主语有领属关系。
B、大主语是施事，小主语是受事。
C、大主语是受事，小主语是施事。
D、谓语里有复指大主语的复指成分。
10．下列各句中加点的词，属于词类活用的是（
A、他是一名翻译，翻译了很多文章。
B、他比专家还专家。
C、他花了三块钱买了一盆花。
D、这位代表代表大家发了言。
11．下列各组中，短语的结构关系相同的是（
A、格外美好幸福美好
B、有人发言有权发言
C、爱唱歌去唱歌
D、仔细核对分别对待
12.下列各组中，都属于偏正短语的是（
A、整顿市场
B、改革开放
C、经验丰富
D、极力推荐
13. 下列句中划线部分的结构不同于其他三句的是（）
A、夕阳把草原映得辉煌灿烂。
B、他的事迹博得一致好评。
C、这次访问取得圆满成功。
D、她的演唱赢得热烈掌声。
14.下列各项中，属于同位短语的是（
A、今年元旦
B、今天元旦
C、元旦这一天
D、元旦是个好日子
15．下列各组中，没有歧义的一组短语是（
A、进口彩电
发现敌人的哨兵
B、学习文件
山东和江苏的部分地区
C、检查大楼的电梯撞倒路边的自行车 D、告别母校的学生撞倒弟弟的自行车
16．下列句子中不带双宾语的是（
A、大家都叫她祥林嫂。
B、他请教老师两个问题。
C、单位分配给她新房子。
D、他告诉我明天考试。
17．下列短语中所有定语都是直接修饰中心语的是（
A、俄罗斯民族的素质
B、过去人类生活的凝结和定格
C、一些清醒的旁观者
D、不同地区的人群的体质特征和风俗习惯
18．下列句子中的连谓句是（
A、她坐在床边吃饭。
B、他坐在床边发呆。
C、他坐在床边看电视。
D、她俩一起唱歌跳舞。
19．下列哪一句中的“要”用法与其他不同（
A、他要了一个菜。
B、他要和大家一起去。
C、他要过生日。
D、张老师要去美国了。
20、“刚才、刚刚”分别属于（
A、前者为时间名词，后者为时间副词。
B、前者为时间副词，后者为时间名词。
C、都是时间名词。
D、都是时间副词
答案与评分标准
一、填空题1．抽象形、稳固性、民族性
2．语法功能
4．形容词谓语句
6．你一听就明白。
7．肯定/确定（两个答案都可以）
10．意义关系
二、选择题
） 2．（ A
） 3．（ C
） 8．（ C
） 11．（ D
）15．（ C ）16．（C
） 18．（B
19．（ A ）20、（
31.________”是中国四大民间传说故事之一，也是四大爱情故事之一。
A．女娲补天
B．牛郎织女
C．夸父逐日
D．大禹治水
32.《道德经》是中国古代伟大的哲学家和思想家______的著作，是一部充满了智慧的哲学典。
33.中国古代历法除了甲子纪年法外，还以鼠、马、牛、羊、虎等十二生肖为纪年办法，因2011年又叫________。
34.美国迪斯尼公司的动画片《花木兰》取材于中国古代诗歌《木兰辞》，叙述了女英雄花木兰_______的民间故事。
A．替父从军
B．替夫从军
C．替兄从军
D. 替子从军
35.“举头望明月”的下一句是________ 。
A. 床前明月光
B．白日依山尽
C．低头思故乡
D．红豆生南国
36.下列作品中不属于中国古代四大名著的是______＿。
《三国演义》
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与补足语一起说明主语的身份，他发现研究所的大门对他关闭了，在写作中必须写好这些最基本的句型，只要你努力你的梦想一定会实现，百闻不如一见这消息听起来挺鼓舞人心的，当他看到那只大狗时他感到很恐惧。
英语的五种基本句型训练
以下五种基本句式是任何英语句子的基本组成部分，其他如定语、状语等均是句子的次要或附加部分。只要掌握了这五种基本句式，当遇到较复杂的句子时，运用这些基本句式进行分析，对句子的理解也就变得容易多了。在写作中，必须写好这些最基本的句型。
S十V主谓结构
S十V十P主系表结构
S十V十O主谓宾结构
S十V十O1十O2主谓双宾结构
S十V十O十C主谓宾补结构
说明：S＝主语；V＝谓语；P＝表语；O＝宾语；O1＝间接宾语；O2＝直接宾语；C＝宾补五个基本句式详细解释如下：1．S十V句式
在此句式中，V是不及物动词，又叫自动词(vi．)。例如：
Sheiseating.
Herunsquickly．
他跑得快。
Theylistenedcarefully．
他们听得很仔细。
Thegashasgivenout．
煤气用完了。
Myinkhasrunout．
我的钢笔水用完了。
2．S十V十P句式
在此句式中，V是系动词(linkv．)，常见的系动词有：look，seem，appear，sound，feel，taste，smell，grow，get，fallill/asleep，stand/sitstill，become，turn等。）
Mr.Brownisanengineer.(名词做表语)
Sheisbeautiful.（形容词做表语）
状态系动词
用来表示主语状态，只有be一词，例如：
Heisateacher.他是一名教师。（is与补足语一起说明主语的身份。）
2）持续系动词
用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep,rest,remain,stay,lie,stand,例如：1
Healwayskeptsilentatmeeting.他开会时总保持沉默。
Thismatterrestsamystery.此事仍是一个谜。
3）表像系动词
用来表示&看起来像&这一概念，主要有seem,appear,look,例如：
Helookstired.他看起来很累。
Heseems(tobe)verysad.他看起来很伤心。
4）感官系动词
感官系动词主要有feel,smell,sound,taste,例如：
Thiskindofclothfeelsverysoft.
这种布手感很软。
Thisflowersmellsverysweet.
这朵花闻起来很香。
5）变化系动词
这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become,grow,turn,fall,get,go,come,run.例如：
Hebecamemadafterthat.自那之后，他疯了。
Shegrewrichwithinashorttime.她没多长时间就富了。
6）终止系动词
表示主语已终止动作，主要有prove,trunout,表达&证实&，&变成&之意，例如：
Therumorprovedfalse.这谣言证实有假。
Thesearchproveddifficult.搜查证实很难。
Hisplanturnedoutasuccess.他的计划终于成功了。（turnout表终止性结果例如：Heisolderthanhelooks．
他比看上去要老。
Heseeninterestedinthebook．
他似乎对这本书感兴趣。
Thestorysoundsinteresting．
这个故事听起来有趣。
Thedeskfeelshard．
书桌摸起来很硬。
Thecaketastesnice．
饼尝起来很香。
Theflowerssmellsweetandnicc．
花闻起来香甜。
Youhavegrowntallerthanbefore．
你长得比以前高了。
Hehassuddenlyfallenill．
他突然病倒了。
Hestoodquitestill．
他静静地站看。
Hebecomesateacherwhenhegrewup．
他长大后当了教师。
Hecouldneverturntraitortohiscountry．
他永远不会背叛他的祖国。
注意：有些动词同时也是及物动词，可构成SVO句式，例如：
Helookedmeupanddown．
他上下打量我。
Hereachedhishandtofeeltheelephant．
他伸出手来摸象。
Theyaretastingthefish．
他们在品尝鱼。
Theygrowriceintheirhometown．
他们在家乡种水稻。
He‘sgotachairtositon．
他有椅子坐。
PleaseturnthesentenceintoEnglish．
请把这个句于泽成英语。3．S十V十O句式
在此句式中，V是及物动词(vt．)，因此有宾语。例如：
IcanspeakEnglish.
Ilikeshoppingverymuch.
Isawafilmyesterday．
我昨天看了一部电影。
Theyfoundtheirhomeeasily．
他们很容易找到他们的家。
Theybuiltahouselastyear．
他们去年建了一所房子。
They‘veputupafactoryinthevillage．
他们在村里建了一座工厂。
Youshouldlookafteryourchildrenwell．
你应该好好照看你的孩子。
4．S十V十O1十O2句式
在此句式中，V是带有双宾语的及物动词。常见的须带双宾语的动词有give，ask，bring，offer，send，pay，lend，show，tell，buy，get；rob，warn等。例如：
Shegivesmeanumbrella.
Myteachershowsmeabeautifulpicture.
Hegavemeabook/abooktome．
他给我一本书。
Hebroughtmeapen/apentome．
他带给我一枝钢笔。
Heofferedmehisseat/hisseattome．
他把座位让给我。
注意下边动词改写后介词的变化：
Motherboughtmeabook/abookforme.
妈妈给我买了一本书。
Hegotmeachair/achairforme．
他给我弄了一把椅子。
Pleasedomeafavor/afavorforme．
请帮我一下。
Heaskedmeaquestion/aquestionofme．
他问我个问题。
注意，下边动词只有一种说法：
Theyrobbedtheoldmanofhismoney．
他们抢了老人的钱。
He‘swarnedmeofthedanger.
他警告我注意危险。
Thedoctorhascuredhimofhisdisease．
医生治好了他的玻
Wemustridthehouseoftherats．
我们必须赶走屋里的老鼠。
Theydeprivedhimofhisrighttospeak．
他们剥夺了他说话的权利。
5．S十V十O十C句式
在此句式中，V是有宾语补足语的及物动词。常带宾语补足语的词有形容词、副词、介词短语、名词、不定式、现在分词、过去分词。
常见的可接宾语补足语的动词很多，哪些动词可接哪几种形式作宾补，须根据动词的惯用法而定，不能统而概论。请看下面的例子。
MystudentscallmeSnow.
Ipaintthedeskpink.
Theymadethegirlangry．
他们使这个女孩生气了。
Theyfoundherhappythatday．
他们发现那天她很高兴。
Ifoundhimout．
我发现他出去了。
Isawhimin．
我见他在家。
TheynamedtheboyCharlie．
他们给这个男孩起名为查理。
Isawhimcomeinandgoout．
我见他进来又出去。
Theyfeltthecarmovingfast．
他们感到汽车行驶得很快。
Iheardtheglabrokenjustnow．
我刚才听到玻璃碎了。
Hefoundthedoctorofstudyclosedtohim．他发现研究所的大门对他关闭了。
英语的五种基本句型训练(1)
以下五种基本句式是任何英语句子的基本组成部分，其他如定语、状语等均是句子的次要或附加部分。只要掌握了这五种基本句式，当遇到较复杂的句子时，运用这些基本句式进行分析，对句子的理解也就变得容易多了。在写作中，必须写好这些最基本的句型。
1.主语＋系动词＋表语
这种句型中的系动词一般可分为下列两类：
(1)表示状态的连系动词。这些词有：be,look,seem,appear,smell,taste,sound,sit,stand,lie,keep,remain,stay,等等。
(2)表示转变或结果的系动词。这些词有：become,get,grow,turn,go,come,prove,等等.
（3）形容词，名词，现在分词，过去分词，不定式，介词都可以放在某些连系动词后做表语。
（1）他是一个运动员。（2）长大后他成为一位老师。(turn)
（3）这种食物吃起来很糟糕。（4）天气变得暖和了。
（5）那种食物已经变质了。（6）事实证明是正确的。5
（7）只要你努力，你的梦想一定会实现。（8）她听到这个好消息后，变得非常开心。
（9）Tom看起来比他的实际年龄更大。（10）别把他弄得像个傻子一样。（appear）
(11)那信摊开在他的书桌上。（lie）(12)他站在那里一动也不动。（stand）
（13）眼见为实。（百闻不如一见）（14）这消息听起来挺鼓舞人心的。
（15）三月份她一直呆在中国。（be）(16)这个玻璃杯碎了。(be)
（17）当他看到那只大狗时，他感到很恐惧。(18)我们对那个结果很满意。
（19）我的愿望是成为一位作家。(be)（20）我最喜欢的消遣是踢足球。(be)
(21)我只得离去。（不定式做表语）
2.主语＋谓语
（1）这种句型中的动词大多是不及物动词，这些动词常见的有：takeplace,happen,breakout,appear,disappear,apologize,arrive,come,die,exist,fall,rise,hang(可作及物动词或不及物动词)等等。
（2）有些动词如wash,sell,burn，write,clean,draw,cook,read等等可以在后面加副词表示主语的性质。
（1）学生们很努力学习。（2）太阳每天从东方升起。
（3）他突然停了下来（4）现在我爷爷住在城里。
（5）事故是昨天晚上发生的。（accident）
（6）蓝色的球在移动。(7)那个老人在去年冬天死了。
（8）火星上没有生命存在。（9）当他到达车站时，火车已经开走了。
（10）Jack为他所犯的错误向John道歉。（11）他在学习上远远落后于他的同学。
（12）墙上挂着一幅画（13）这衣服很容易洗。6
（14）这部小说很畅销。（15）这笔写起来很流畅。3主语＋谓语＋宾语
这种句型中的动词应为及物动词或者可以后接宾语的动词短语。同时，句子中有时含有与宾语有关的状语。作宾语的成分常是：名词、代词、动词不定式、动名词或从句。如：
（1）我要一杯茶。（2）你可以把书放在书包里。
（3）我昨天看了一部名叫GoneWithTheWind的电影。
（4）这些孩子他们照看得很好。(5)我想她今天不会来参加我们的舞会。
只能跟不定式做宾语的动词有：
afford，agree，choose，decide，demand，desire，determine,fail，hope，manage，offer，plan，prepare，pretend，promise，refuse，seek，threaten，wish，arrange，learn，etc.
（1）所有男生都喜欢足球。(2)我想一个人做这项工作。
动词之后只能跟动名词做宾语:acknowledge（承认），admit，appreciate（感激），avoid，consider，delay，deny，dislike，prevent，enjoy，escape，finish，imagine，keep，mind，practice，quit（放弃），risk，（can’t）stand，suggest，advise等；
动词短语有：goon，giveup，putoff，feellike等。
(1)你真的无法想象再这样的环境下生活。(imagine)（2）你做完作业了吗？(finish)
（3）我们必须避免再犯这样的错误。avoid（4）你介不介意我在这吸烟？mind
（5）我们每天应该在课外练习讲英语。practice
4.主语＋谓语＋间接宾语＋直接宾语
这种句型中作间接宾语的常常指“人”，直接宾语常常指“物”。这类词常有award,give,offer,bring,buy，show等
这种句型还可转换为其他两种句型：1)动词＋宾语＋forsb.(buy,)；
2)动词＋宾语＋tosb.(give,offer,show)如：
（1）昨天她父亲给她买了一辆自行车做为生日礼物。（用两种结构各翻译一句）
（2）请把你的画给我看一下。（用两种结构各翻译一句）
（3）她把座位让给我。（用两种结构各翻译一句）（4）他问了我一个奇怪的问题。
（5）他给我一个苹果。（用两种结构各翻译一句）
5.主语+谓语+宾语+宾语补足语
所谓宾语补足语是用来补充说明宾语内容的。通常放在宾语的后面。如：Thenewsmademeexcited.这里excited就是me的宾语补足语。
1）、不定式作宾补
A.不定式前带to
常用的动词有:
advise,cause,allow,drive,encourage,expect,force,intend,invite,permit,tell,trust,urge,persuade,remind,teach,want,warn,get,ask,forbid,beg,require,tempt,enable,lead,instruct等,以及表示&情感状态&的动词love,like,prefer,hate等后面跟带to的不定式作补语.
1.他叫我跟他一起去逛街。2.村民们不允许他们做这。(allow)
3.老师告诉他今晚六点钟过来这里。4.他说服了弟弟上床睡觉。
5.史密斯夫妇邀请我去他们家里吃饭。6.玛丽提醒我要准时参加会议
7.爸爸警告我不要吸烟。8.他想我跟他一起工作。
9.我期待他能在考试中成功。10.我更喜欢你呆在这里。
11.我讨厌他今晚过来吃饭。12.老师要求我们在9点钟之前交作业。（require）
13.约翰建议玛丽干什么？14.石油的短缺(shortage)导致了价格的急剧上升。
15.我的好朋友鼓励我不要放弃。16.最后一辆公共汽车开走了，我被迫要打的。
17.参观者请勿拍照。（permit）18.你可以相信我不会跟任何人讲。（trust）
19.她力劝他留下。（urge）20.你能教我干那活儿吗？
21.他让姐姐帮助他做作业。（get）22.在考试过程中禁止离开课室。（forbid）
23.我希望你今晚可以过来。（like）24.饥饿驱使她去偷窃。
25.她求他别离开。（beg）
26.这种软件使你能在几秒钟之内便可访问互联网。（enable）
27.他的话使我去找出真相。（lead）28.他指示我开灯。
29.他打算让他的孩子成为医生。（intend）30.我很愿意让他来和我们住在一起。（love）
B.不定式前不带to
表示&感觉&的动词see,hear,watch,notice,observe,feel等和三个表示&致使&的动词make,have,let后面跟不带to的不定式作补语.
1.我看到所有的杯子都掉到地上了。2.我最终使她改变了主意。
3.我听到了他在房间里唱歌。4.我让他打扫了教室。
5.我注意到他走进了那家工厂。6.我觉得有东西在我的手臂上爬着（crawlup）。
C.不定式为tobe
在一些动词后面的宾语补足语常是tobe，如：believe,consider,declare,find,imagine,know,prove,suppose,feel,think,understand等等。
1.这个答案证明是错的。2.我认为他是一个好学生。(think)
3.我相信他是诚实的。(believe)4.你能想象他成为一名歌星吗？
5.我发觉他很吝啬。(find)6.我认为他很蠢。(consider)
7.总统宣布他成为市长。declare8.我们知道她很勤奋。
9.我猜想他是一个好的领导。suppose10.她认为她有责任告诉警察。consider
2）、分词作宾补
分词作宾语补足语时，如果分词与宾语构成&主谓关系&，用现在分词；如果构成&动宾关系&，则用过去分词。常用分词作宾语补足语的动词有：find,feel,get,have,hear,keep,notice,see,watch，make,leave等。
1.我发现蛇正在吃鸡蛋。2.我发现鸡蛋被蛇吃了。
3.我发现她的房子重新粉刷过了。4.我看到他被人打。
5.这里太吵了。别人很难听到我的话。（make）
6.因为我的英语很差，我不能用英语表达我的意思。（make）
7.我让别人修理我的车。（have，make，get）
8.你没隔多久理一次发？(have,get)9.我把工作留下来给别人做。leave
10.我让机器整个晚上在运转。have11.我听到有人在叫我。hear
12.我听到我的名字被人叫。hear13.我注意到杯子碎了。notice
14.老师让学生一直在阅读课文。(keep)15.我让门锁着。（keep）
3）、形容词作宾补
常用形容词作宾补的动词有:keep,leave,find,make,feel,think,consider等
1.学生要保持课室清洁。2.不要留着门开着。
3.我发觉这本书很有趣。4.我觉得跟他聊天很有趣。
5.他把囚犯们都释放了。（set）6.我认为不可能在如此短的时间内完成作业。7.
4）、名词作宾补
常用名词作宾补的动词有：find,name,call,elect,make,choose等
1.我觉得他是一个很聪明的学生。2.我们选他作班长。
3.小孩子们叫他大拇指叔叔。4.群众让他当上了总统。
5.那对夫妇把孩子命名为约翰。
5）、由as构成的短语作宾补
常用as构成的短语作宾补的动词有：consideras,treatas,regardas,lookonas,haveas,takeas,thinkofas等
1.你决不能认为他是一个自私的人。2.他们把我当作是女儿来看待。
3.我把它当作是一个艰巨的任务。4.我们能让谁作校长呢？
5.她把他说的话看作是称誉（compliment）。（take...as）
6．Therebe句型
此句型是由there+be+主语+状语构成，用以表达存在有，一种无主语的有。它其实是倒装的一种情况，主语位于谓语动词be之后，there仅为引导词，并无实际语。Be与其后的主语在人称和数量上一致，有时态和情态变化。如，
现在有thereis/are过去有therewas/were
将来有therewillbe/thereis/aregoingtobe...
可能有theremightbe...
肯定有theremustbe/theremusthavebeen...
过去一直有thereusedtobe
似乎有thereseems/seem/seemedtobe
碰巧有therehappen/happens/happenedtobe
此句型有时不用be动词，而用live,stand,come,go,lie,remain,exist,arrive,等
五大基本句子结构介绍Theintroductionoffivebasicsentencestructures(五大基本句子结构介绍）
结构主语+谓语
Theboylaughed.
谓语动词均为不及物动词，后面不跟宾语，但可跟时间、地点、方式等状语。
主语+谓语+宾语
这里的谓语动词为及物动词，后面必须跟宾语。
主语+连系动词+表语P
Sheisadoctor.
violinverywell.
seem,look,动词都为
feel,smell,连系动词。
sound,taste,
主语+谓S+V+II
gavegive,通常情turn,语+间接宾语O+DO+直接宾语abring,show,况下，间接pass,make,
ask,buy,宾语位于tell,直接宾语get,的前面，但
teach,write,有时根据
hand,lend,需要，间接sell,宾语位于
之后，这时
主语+谓S+V+Wecall
think,宾语cost,pay语+宾语+宾DO+OC语补足语keep,make,补足语部name,call,分可以为
see,hear,形容词，名
watch,help,词，不定式
let,tell,ask,等形式
paint,leave
句子的基本句型
由主语、谓语动词、表语、宾语、宾语补足语等句子成分，按不同方式可组合成五种基本句型。句子成分的表示方法：
S:Subject主语；
V:Verb动词；
O:Object宾语；
P:Predicative表语；
IO:IndirectObject间接宾语；
DO：DirectObject直接宾语
OC:ObjectComplement宾语补足语；
◇第一种句型：主语+不及物动词(S+V)
该句型所用动词都是不及物动词，其后当然不能接宾语，但是可以用状语修饰谓语动词或整个句子。Herunsfastinthestreet.
他在街上跑得飞快。
Themeetingbeginsatnine.
会议九点开始。
◇第二种句型：主语+及物动词+宾语(S+V+DO)
该句型所用动词都是及物动词，可作宾语的有名词、代词、不定式、动名词或短语及从句。Weattendedthemeeting.
我们出席了那次会议。(名词作宾语)
Shestoppedhim.
她叫住了他。(代词作宾语)
Shewantstoaskaquestion.
她要问一个问题。(不定式作宾语)
Theyenjoylisteningtotheclassicmusic.
他们喜欢听古典音乐。(动名词作宾语)
注意：一些不及物动词之后加上介词就可以具有及物动词的功能，其后就可以接宾语了。
这一类词组有：listento听；lookat看；lookafter照看；lookfor寻找；arriveat/in到达等。MayIturnonthelight?
我可以开灯吗?
Whatareyoulookingfor?
你在找什么?
◇第三种句型：主语+连系动词+表语(S+V+P)
连系动词的后面必须接表语，说明主语的情况和状态。通常可作表语的是名词或形容词。
Shebecamealawyerlastyear.
去年，她成为了一名律师。
Heishonest.
他是诚实的。
Itisgettingcolderandcolder.
天气渐渐冷了。
Ittastesdelicious.
这好吃极了。
下列动词也作连系动词使用：look看起来；smell闻起来；sound听起来；taste尝起来；feel感觉；keep保持；grow/go/get/turn变得。
◇第四种句型：主语+及物动词+间接宾语+直接宾语(S+V+IO+DO)
(1)宾语分直接宾语和间接宾语。直接宾语是及物动词的直接对象，但某些动词，除直接宾语外，还要求一个间接宾语，以表示该动词所表示的动作所及的人或物，通常由名词或代词的宾格担任。
Shegavemeaticketforthatfilm.
她给了我一张那部电影的票。
Pleasepamethesalt.
请把盐递给我
(2)通常情况下，间接宾语位于直接宾语的前面，但有时根据强调需要，间接宾语位于直接宾语之后，这时要在间接宾语前加to或for。
Iwillbringthebook(宾,直接)toyounexttime.(宾,间接)
（=Iwillbringyouthebooknexttime.）
我下次把那本书给你带来。
Hepromisedamotorbike(宾,直接)toher.(宾,间接)
(=Hepromisedheramotorbike.)
他答应给她买一辆摩托车。
Motherboughtanewbag(宾,直宾)forhim.(宾,间宾)
(=Motherboughthimanewbag.)
妈妈给他买了一个新书包。
Shesangseveralsongs(宾,直宾)forthem.(宾,间宾)
(=Shesangthemseveralsongs.)
她为他们唱了几首歌。
Pleasepa(谓)thesalt(宾,直接)tome.(宾,间接）
请把盐递给我。
注意：带特殊疑问词的不定式短语作直接宾语是一种很常用的形式，基本句型是：S+V+DO+疑问词+不定式
主语+及物动词+间接宾语+疑问词+不定式
Shetoldmehowtounderstandthearticle.
她告诉我怎样理解这篇文章。
Theywantedtoknowwheretosolvetheproblem.
他们想要知道哪里能够解决这个问题。
Theboyaskedherwhytodoso.
那孩子问她为什么这么做。
Iaskedhimwhichonetochoose.
我问他选择哪一个。
◇第五种句型：主语+及物动词+宾语+宾语补足语(S+V+DO+OC)
(1)有些及物动词，只接一个宾语不能表达完整的意思，还需要再加一个宾语的补语加以说明，使意思完整。这样的宾语和宾语补足语又称为复合宾语，可以由名词、形容词和不定式来担任。
TheynamedthegirlSusan.
他们给这个女孩起名叫苏姗。(名词作宾补)
Hefoundherfrustrated.
他觉得她有些沮丧。(形容词作宾补)
Isawthemperformonthestage.
我看见他们在台上表演。(不定式作宾补)
(2)一些使役性动词如make,let,have和一些表示感官的动词如see,watch,lookat,hear,listento,feel等，用不定式作宾语补语时，要省去“to”。
Weallmadehimplaytheviolin.
我们都要求他演奏小提琴。
Isawhimentertheroom.
我看见他进屋了。
Heheardawomancryoverthereunderatree.
他听见一个女人在那边一棵树下哭。
必背：记住下面是一些常用的要求复合宾语的动词：elect(选举),name,call,make,find,think,leave。We'llmakehimmonitor.
我们要选他当班长。
Shefoundtheboyveryfunny.
她觉得这个孩子非常滑稽。
Heleftthedooropenandhidbehindthedoor.
他让门开着，然后藏在门后边。
比较：双宾语句型与复合宾语句型的区别
它们之间最主要的区别是：复合宾语中的宾语和它的补足语有着逻辑上的主谓关系，但双宾语则没有这种逻辑上的主谓关系。例如：
Wecallhim(宾)Jack.(宾补)
我们叫他杰克。(这里宾语him和宾语补足语Jack具有逻辑上的主谓关系，即“他就是杰克”，这样Jack就是宾语补语)
Heboughther(直宾)abike.(间宾)
他给她买了一辆自行车。(宾语her和后面的词abike不能形成逻辑上的主谓关系，不能想像“她是车”，因此，该句为双宾语句型。
◇把下列句子按照五大句子结构归类：
1.Yourfoodlooksdelicious.
2.CanIhavesome?
3.Noonewilllookafteryou.
4.Shelookedlikeawhitemouse.
5.WecalledherXiWang.
6.Shestartedtoeatbambooshootsandleaves.
7.Giantpandasareindangernow.
8.Peoplefindbabypandasalone.
9.Thegovernmentcanmakegiantpandareservesbigger.
10.Thegovernmentshouldbuildmorereserves.
11.Thegovernmentshouldencouragefarmerstoleavethegiantpandareserves.
12.Farmersshouldn’tworkingiantpandareserves.
13.Amybecameinterestedinanimals.
14.Thenumberisgettingsmallerandsmaller.
15.Thestudybeginsnextmonth.
16.Manypeopledonotunderstandtheimportanceofthewetlands.
17.Thisinformationwillmakethemactivelytakeactiontoprotectwildlife.
18.StudyingZhalonghelpsuslearnaboutprotectingwildlife.
19.Thereservegiveswildlifeanidealhome.
20.Theareaprovidesfoodandshelterforwildlife.
◇翻译下列句子，并指出句子类型：
1.在观察期间你说话声音必须很轻。
2.他告诉我们不要发出噪音。
3.太阳明亮地照耀着。
4.你可以近距离地观察这些鸟。
5.动物饲养员礼貌地向我们打着招呼。
6.他生气地看着我。
7.他们兴奋得喊着。
8.这个孩子不诚实。
9.David教我们英语。
10.这个自然保护区给了野生生物一个理想的家园。
11.他经常给我们讲故事。
12.突然，张华听到有人大喊“着火啦”。
13.他总是使我很开心。
14.人们都叫他Jim。
15.我发现这篇关于鸟类的文章很有趣。
16.我认为对我们来说有必要研究不同种类的鸟。
◇江苏13城市中考试题汇编：
()1.Ifindthiscomputergame_______toplay.(09无锡)
A.enougheasyB.easyenoughC.enougheasilyD.easilyenough
()2.Ithink______necessaryforustosolve.
A.itB.thatC.itsD.that’s
()3.Mum!Thefishtastes_______.CouldIhavesomemore?(2016南通)
A.terribleB.wonderfulC.terriblyD.wonderfully
()4.ThetalkshowonTVisverypopular.Itoftenmakespeople________.(2016盐城)
A.laughB.laughingC.tolaughD.laughed
()5.Youcannotsneezeandkeepyoureyes______atthesametime.(2016宿迁)
A.openB.opensC.openedD.opening
()6.----HaveyoueverheardthesongWelcometoBeijing?(2016泰州)
----Yes,it________nice.
A.hearsB.soundsC.looksD.listens
()7.Thegirl’svoicesounds_______.Maybeshecanbecomeagoodsingerwhenshegrowsup.(2016淮安)
A.sweetB.sweetlyC.beautifully
()8.----DoyouliketheEnglishsongBigBigWorld?
----Yes.It_______verybeautiful.(2016宿迁)
A.feelsB.hearsC.listensD.sounds
把下列句子按照五大句子结构归类：
1.Farmersshouldn’tworkingiantpandareserves.
2.Thestudybeginsnextmonth.
1.CanIhavesome?
2.Noonewilllookafteryou.
3.Shelookedlikeawhitemouse.
4.Shestartedtoeatbambooshootsandleaves.
5.Thegovernmentshouldbuildmorereserves.
6.Manypeopledonotunderstandtheimportanceofthewetlands.
1.Yourfoodlooksdelicious.
2.Giantpandasareindangernow.
3.Amybecameinterestedinanimals.
4.Thenumberisgettingsmallerandsmaller.
1.Thereservegiveswildlifeanidealhome.
2.Theareaprovidesfoodandshelterforwildlife.
1.WecalledherXiWang.
2.Peoplefindbabypandasalone.
3.Thegovernmentcanmakegiantpandareservesbigger.
4.Thegovernmentshouldencouragefarmerstoleavethegiantpandareserves.
5.Thisinformationwillmakethemactivelytakeactiontoprotectwildlife.
6.StudyingZhalonghelpsuslearnaboutprotectingwildlife.
翻译下列句子，并指出句子类型：
1.Youmusttalksoftlyduringthewatch.(S+V)
2.Hetoldusnottomakeanynoise.(S+V+DO+OC)
3.Thesunshonebrightly.(S+V)
4.Youcanwatchthebirdsclosely.(S+V+DO)
5.Thezookeepergreeteduspolitely.(S+V+DO)
6.Helookedatmeangrily.(S+V+DO)
7.Theyshoutedexcitedly.(S+V)
8.Thechildisdishonest.(S+V+P)
9.DavidteachesusEnglish.(S+V+IO+DO)
10.Thenaturereservegiveswildlifeanidealhome.(S+V+IO+DO)
11.Heoftentellsusstories.(S+V+IO+DO)
12.Suddenly,ZhangHuaheardsomeoneshouting“Fire!”(S+V+DO+OC)
13.Healwaysmakesmeveryhappy.(S+V+DO+OC)
14.PeoplecallhimJim.(S+V+DO+OC)
15.Ifoundthearticleonbirdsveryinteresting.(S+V+DO+OC)
16.Ithinkitnecessaryforustostudydifferentkindsofbirds.(S+V+DO+OC)
江苏13城市中考试题汇编：
1.B2.A3.B4.A5.A6.B7.A8.D
英语句子的基本成分
能够自由运用的最小语言单位叫词。根据词的形式、意义及其在句中的作用所作的分类叫词类（partsofspeech）。
英语的词通常分为十大类，即名词、冠词、代词、数词、形容词、副词、动词、介词、连词和感叹词。现分别叙述如下：
（一）名词
名词(noun)是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。例如：foreigner外国人soap肥皂Newton牛顿
law法律freedom自由peace和平
英语名词可分为两大类：
1。普通名词(commonnoun)是某一类人、事物、某种物质或抽象概念的名称。例如：
teacher教师market市场rice大米
magazine杂志sound声音production生产
2。专有名词(propernoun)是特定的某人、地方或机构的名称。专有名词的第一个字母必须
大写。例如：Hemingway海明威Russia俄罗斯NewYork纽约UnitedNations联合国
名词又可分为可数名词(countablenoun)与不可数名词(uncountablenoun)两种。可数名词有单、复数之分。绝大多数名词的复数形式的构成是在单数名词的后面加-s或-es。例如：
shop→shops商店bus→buses公共汽车library→libraries图书馆toy→toys玩具leaf→leaves树叶
英语中有一些名词的复数形式是不规则的。例如：
man→men男人tooth→teeth牙齿datum→data数据
有关名词复数形式构成的具体规则，请参阅有关的英语语法书。
（二）冠词
冠词(article)放在名词之前，帮助说明该名词所指的对象。冠词分为不定冠词(indefinitearticle)和定冠词(definitearticle)两种。
不定冠词为a/an，用在单数名词之前，表示某一类人或事物的“一个”。a用在以辅音开头的名词之前，an用在以元音开头的名词之前。例如：
ahotel一家旅馆achance一次机会
adoubleroom一个双人间ausefulbook一本有用的书
anexhibition一次展览anhonestman一个诚实的人
冠词只有一个，既the，表示某一类人或事物中特定的一个或一些。可用于单数或复数名词前，也可用于不可数名词前。例如：
theTVprograms那些电视节目thehouse那座房子
theOlympicGames奥运会
（三）代词
代词(pronoun)是用来指代人或事物的词。代词包括：
1。人称代词，如：I,you,they,it等；
2。物主代词，如：my,his,their,our,mine,hers等；
3。反身代词，如：myself,yourself,itself,ourselves,oneself等；
4。相互代词，如：eachother,oneanother等；
5。指示代词，如：this,that,these,those,such,same等；
6。疑问代词，如：who,whom,whose,which,what等；
7。关系代词，如：who,whom,whose,which,that等；
8。不定代词，如：some,any,no,all,one,every,many,alittle,someone,anything等；
（四）数词
数词(numeral)是表示“数量”和“顺序”的词。前者称为基数词，例如：one(一)，twenty
(二十)，thirty-five(三十五)，onehundredandninety-five(一百九十五)等；后者称为序数词，例如：first(第一)，twentieth(第二十)，fifty-first(第五十一等。
（五）形容词
形容词(adjective)是用来修饰名词，表示名词属性的词。例如：yellow(黄色的)，wonderful(惊人的)，strong(强大的)。形容词一般放在它所修饰的名词之前，例如：busystreets(繁华的街道)，publicrelations(公共关系)，youngmen(年轻人)等。
形容词的比较等级可分为三种，既原级、比较级和最高级。原级，既未变化的形容词原形，例如：great,big,difficult等；比较级，既形容词+后缀-er或more+形容词，例如：greater,bigger,moredifficult等；最高级，既形容词+后缀-est或most+形容词，例如：greatest,biggest,mostdifficult等。
（六）副词
副词可分为四种，包括：
1。普通副词，例如：together(一起)，well(好)，carefully(仔细地)等；
2。疑问副词，例如：when(何时)，where(何地)，how(如何)，why(为什么)等；
3。连接副词，例如：therefor(因此)，then(然后)，however(然而)，otherwise(否则)等；
4。关系副词，例如：where,when,why等。
副词的比较等级的构成和形容词一样。
（七）动词
动词(verb)是表示动作或状态的词，例如：sign(签字)，support(支持)，have(有)，exist(存在)等。
动词根据起意义和作用可分为实义动词、系动词、情态动词和助动词。
实义动词有完全的词义，并能独立作谓语，例如：explain(解释)，stay(停留)，have(有)等。系动词作谓语时，后面需接表语。常见英语系动词有：be(是)，seem(似乎)，look(看起来)，become(变成)，appear(显得)，get(变得)，feel(感到)，turn(变成)，remain(仍然是)等。
情态动词表示能力、义务、必要、猜测等说话人的语气和情感。情态动词只能和原行动词一起构成谓语动词。英语情态动词主要有can(能够)，may(可以，也许)，must(必须)及其过去形式could,might等。
助动词常和主要动词一起构成各种时态、语态、语气等动词形式，以及用于否定和疑问等结构中。英语助动词主要有shall,will,have,be,should,would,do等。
实义动词还可根据是否需要宾语分为及物动词和不及物动词。
及物动词(transitiveverb)后面要跟宾语，意义才完整。例如：
Youmuxtconsiderthemattercarefully.
你一定要仔细考虑这件事。（thematter是及物动词consider的宾语）Haveyoureceivedtheletter?
你受到了那封信吗？（theletter是及物动词receive的宾语）
不及物动词(intransitiveverb)本身意义完整，后面不需跟宾语，例如：Theoldmanwalkedveryslowly.
这老人走的很慢。（walked是不及物动词）
Hedidn'tsleepwelllastnight.
他昨晚睡的不好。（sleep是不及物动词）
动词有四中基本形式，即动词原形、过去式、过去分词和现在分词。例如：原形过去式过去分词现在分词
livelivedlivedliving
buildbuiltbuiltbuilding
havehadhadhaving
动词过去式和过去分词的构成有规则和不规则两种。规则动词(regularverb)的过去式和过去分词，在原形动词后面加词尾-ed或-d构成。不规则动词(irregularverb)的过去式和过去分词的形式是不规则的，如eat,ate,eaten。这些动词数量虽不多，但都是比较常用的，必须熟记。
现在分词在动词原形后面加-ing构成。关于动词原形加-ed和-ing的方法和读音以及不规则动词的变化，请参阅相关词典或语法书。
（八）介词
介词(preposition)又叫前置词，放在名词、代词或相当于名词的词前面，表示它后面的词与句子中其它成分之间的关系。
介词在句中一般不重读，也不能单独作句子成分。
介词根据其构成，可分为简单介词，如：in,at,for,since等；复合介词，如：into(进入),asfor(至于),outof(出自)；二重介词，如：untilafter(直至...之后),fromamong(从...当中)；短语介词，如：accordingto(根据),becauseof(因为),infrontof(在...之前),intheeventof(如果)；分词介词，如：regarding(关于),considering(考虑到),including(包括)。
介词后面的名词或代词叫做介词宾语。介词和介词宾语合称为介词短语(prepositionalphrase)。
（九）连词
连词(conjunction)是连接词、短语、从句或句子的词。连词是虚词，在句中一般不重读，也不能在句中单独作句子成分。
根据连词本身的含义及其所连接的成分的性质，可分为并列连词和从属连词。并列连词是连接并列关系的词、短语、从句或句子的连词，例如：and(和),or(或者、否则),but(但是),for(因为),notonly...butalso(不仅...而且),neither...nor(即不...也不)。从属连词是连接主从复合句的主句和从句的连词，例如：that,if(如果),whether(是否),when(当...时候),although(虽然),because(因为),sothat(结果)。从连词本身的结构形式看，又可分为：简单连词，如：but,because,if；关联连词，如：notonly...butalso,as...as(和...一样)；分词连词，如：supposing(假如),provided(倘若)；短语连词，如：asif(好象),assoonas(一旦...就),inorderthat(以便)。
（十）感叹词
感叹词(interjection)是表示喜怒哀乐等感情的词，例如：oh,well,why,hello等。上述十大词类中，名词、代词、形容词、副词、动词、数词等都有实义，故称为实词(notioalword)；而介词、冠词、连词、感叹词等没有实义，故称为虚词(formword)。
不少词可以属于几个词类，例如：smoke(名词)(烟尘)，(动词)(吸烟)；own(形容词)(自己的)，(动词)(拥有)；just(副词)(刚才)，(形容词)(正义的)；key(名词)(钥匙)，(形容词)(主要的)，等。
二、句子成分
由不同词类的单词，按照一定的语法规则组合在一起，能表达一个完整意思的语言单位叫做句子。一个句子由各个功能不同的部分构成，这些部分叫做句子成分(membersofthesentence)。英语的句子成分有八种：主语、谓语动词、表语、宾语、定语、状语、主语补足语和宾语补足语。现分述如下：
（一）主语
主语(subject)是句子所要说明的人或事物，是句子的主体。主语的位置通常在句首，一般不省略。可以担当主语的有名词、代词、数词、动词不定式、动名词和主语从句。例如：
Wallshaveears.
隔墙有耳。（名词做主语）
Hewilltakeyoutothehospital.
他会带你去医院。（代词做主语）
Threeplusfourequalsseven.
三加四等于七。（数词做主语）
Toseeistobelieve.
眼见为实。（动词不定式做主语）
Smokingisnotallowedinpublicplaces.
公共场所不允许吸烟。（动名词做主语）
Whetherornottheywillcomedependsontheweather.
他们来不来取决与天气。（从句做主语）
（二）谓语动词
谓语动词(predicateverb)是说明主语的动作或状态的句子成分。谓语动词的位置一般在主语之后。谓语动词由实义动词或系动词担任。助动词或情态动词加其他动词的适当形式也构成谓语动词。例如：
Actionspeakslouderthanwords.
百说不如一干。
Thechancemaynevercomeagain.
这样的机会恐怕不会再来。
Tomwasverysickatheart.
汤姆心里非常难过。
Maryhasbeenworkingatthedreshopsince1994.
自1994年以来，玛丽一直在那家服装店工作。
（三）表语
表语（predicative）是用来说明主语的身份、特征和状态的，它的位置在系动词之后。可作表语的有名词、代词、形容词与分词、数词、动词不定式、介词短语、副词以及表语从句等。例如：Myfatherisaprofessor.
我父亲是一位教授。（名词作表语）
Who'sthat?It'sme.
是谁呀？是我。（代词作表语）
Everythinghereisdeartoher.
这里的一切她都感到亲切。（形容词作表语）
Thematchbecameveryexciting.
比赛变得很紧张。（分词作表语）
Thestoryofmylifemaybeofhelptoothers.
我的生活经历对别人可能有帮助。（介词短语作表语）
Threetimesfiveisfifteen.
三乘五等于十五。（数词作表语）
Hisplanistoseekworkinthecity.
他的计划是在城里找工作。（动词不定式作表语）
Myfirstideawasthatyoushouldhideyourfeelings.
我最初的想法是你应当掩饰你的感情。（从句作表语）
表语（predicative）:系动词之后的成分，表示主语的性质、状态和特征。常见的系动词有:be,sound（听起来）,look（看起来）,feel(摸起来，smell（闻7
起来）,taste（尝、吃起来）,remain（保持，仍是）,feel（感觉）...Itsoundsagoodidea.Thesoundsoundsstrange.
Hervoicesoundssweet.Tomlooksthin.
Thefoodsmellsdelicious.Thefoodtastesgood.
Thedoorremainsopen.NowIfeeltired.
（四）宾语
宾语（object）表示动作的对象，是动作的承受者。宾语一般放在及物动词之后。英语介词后也会跟宾语。可作宾语的有名词、数词、代词、动名词等。不定式也可作及物动词的宾语。例如：shecoveredherfacewithherhands.
她用双手蒙住脸。（名词短语作宾语）
Wehaven'tseenherforalongtime.
我们好长时间没看到她了。（代词作宾语）
Doyoumindopeningthewindow?
打开窗户你介意吗？（动名词作宾语）
Givemefourplease.
请给我四个。（数词作宾语）
Hewantstodreamanicedream.
他想做一个好梦。（动词不定式短语作宾语）
Weneedtoknowwhatothersaredoing.
我们需要了解其他人都在干什么。（从句作宾语）
IlivedinJapanin1986.
我1986年住在日本。（名词和数词作介词的宾语）
（五）定语
定语（attribute）是修饰名词或代词的词、短语或句子。单词作定语时通常放在它所修饰的名词之前；短语和从句作定语时则放在它所修饰的名词之后。作定语的有名词、形容词、数词、分词及其短语、不等式及其短语、介词短语以及定语从句等。例如：
Theyarewomanworkers.
她们是女工。（名词作定语）
Tom'sfatherdidn'twritehomeuntilyesterday.
汤姆的父亲直到昨天才给家里写信。（所有格名词作定语）
Equalpayforequalworkshouldbeintroduced.
应当实行同工同酬。（形容词作定语）
Theplayhasthreeacts.
这出戏有三幕。（数词作定语）
ThisisherfirsttriptoEurope.
这是她首次欧洲之行。（代词、数词和介词短语作定语）
Chinaisadevelopingcountry.
中国是一个发展中国家。（分词作定语）
Youhaven'tkeptyourpromisetowriteusoften.
你没有遵守给我们经常写信的诺言。（动词不定式短语作定语）
Mycathasagoodnoseformilk.
我的猫对牛奶嗅觉灵敏。（介词短语作定语）
ThosewhowanttogotoTibetaretosigntheirnameshere.
想去西藏的人须在此签名。（从句作定语）
（六）状语
状语（adverbial）是修饰动词、形容词、副词等的句子成分。状语表示地点、时间、原因、目的、结果、条件、让步、程度、方式、伴随情况等。作状语的有副词、名词、介词短语、分词及其短语、动词不定式及其短语、状语从句等。例如：
Theseproductsaresellingquickly.
这些产品现在十分畅销。（副词作状语）
Heiskneedeepinsnow.
他踩在齐膝深的雪里。（名词作状语）
Thebestfishswimnearthebottom.
好鱼居水底。（有价值的东西不能轻易得到。）（介词短语作状语）
Shesattheredoingnothing.
她坐在那里无所事事。（分词短语作状语）
We'llsendacarovertofetchyou.
我们将派一辆车去接你。（动词不定式短语作状语）
Shewasslowtomakeuphermind.
她迟迟不能下决心。（动词不定式短语作状语）
Strikewhiletheironishot.
趁热打铁。（从句作状语）
ThereisnosuchawordinEnglishsofarasIknow.
据我所知，英语里没有这样一个词。（从句作状语）
（七）宾语补足语和主语补足语
英语有些及物动词，除了要有宾语之外，还要加上宾语补足语（objectcomplement），才能使句子的意义完整。宾语和宾语补足语一起构成复合宾语。如果上述结构变成被动语态，原宾语成为主语，原宾语补足语相应地变为主语补足语（subjectcomplement）。可以担当补足语的有名词、形容词、介词短语、动词不定式、分词等。例如：
Theyelectedmecaptainoftheteam.
他们选我当队长。（名词短语作宾语补足语）
Hemademeashamedofmyself.
他使我感到惭愧。（形容词短语作宾语补足语）
Wefoundeverythingthereingoodorder.
我们发现那里的一切井井有条。（介词短语作宾语补足语）
Ishouldadviseyounottomithechance.
我劝你不要错过机会。（不定式短语作宾语补足语）
Icouldfeelmyheartbeatingfast.
我可以感觉出自己的心跳得很快。（分词短语作宾语补足语）
Somegoodsareleftunsold.
有些货物剩下未出售。（分词做主语补足语）
Shewaselecteddirectorofpublicrelations.
她被选为公关部主任。（名词短语做主语补足语）
动词中的实义动词和系动词可以担当谓语。动词不定式、分词和动名词形式不能独立担当谓语。介词是虚词的一种，不能独立担当句子成分，但介词加上其后的宾语所构成的介词短语，可在句中担当多种成分。
简单句的五种基本句型
简单句：由一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）构成的句子叫简单句。简单句只包含一个主谓结构，各成分都有词或词组担任。
1.主语+不及物动词（S+vi.）。
例如：Heswimswell.他游泳游得很好。
Thechildrenareplaying.孩子们正在玩。
Thebabylighted.这个婴儿笑了。
注意：有些不及物动词之后可以加上一个介词或副词构成动词短语。这时，
这个动词短语可以接宾语。
例如：Heiswaitingforme.他正在等我。
Pleaselookattheblackboard.请看黑板。
2.主语+及物动词+宾语（S+vt.+O）。
例如：Childrenoftensingthissong.孩子们常唱这首歌。
WespeakEnglish.我们会说英语。
HeiswatchingTVnow.现在他正在看电视。
3.主语+连系动词+表语（S+V+P）。
例如：Thebikeisnew.这辆自行车是新的。
Shefeltworried.她感到担心。
注意：be是常见的连系动词，除be之外，能够用作连系动词的词还有：look,
taste,sound,seem,feel,smell,become,grow,get,turn等。
4.主语+及物动词.+间接宾语+直接宾语（S+vt.+IO+DO）。例如：Sheshowedherfriendsallherpictures.
她把她所有的图画都拿给她的朋友看。
Heboughtmeanewbike.他给我买了一辆新的自行车。
Theymadetheboyabigcake.他们给这个男孩做了一个大蛋糕。
注意：“直接宾语+间接宾语”又叫双宾语。表示人的名词或代词称为间接宾
语，而表示物的名词或代词称为直接宾语。间接宾语一般放在直接宾语之前。当直接宾语在间接宾语之前时，在间接宾语之前应该加介词to或for。
例如：Pleasegivemeapen.=Pleasegiveapentome.
请给我一支钢笔。
Mymotherboughtmeapairofshoes.=Mymotherboughtapairofshoes
forme.我的妈妈给我买了一双鞋。
5.主语+及物动词+宾语+宾语补足语（S+vt.+O+C）。
例如：Wecankeepitwarm.我们会保持它温暖。
LinTaoaskedhisfathertobuyanewbag.
林涛要他爸爸给他买一个新书包。
LingFengmadethebabystopcrying.凌峰使婴儿停止了啼哭。
注意：1）能够作宾语补足语的结构常是：动词不定式，现在分词（短语），
过去分词（短语），形容词，副词，介词短语等。
2）在动词see,watch,hear,feel,let,make等后面用不定式作宾语补足
语时，应该省略不定式标志to。
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