雨路科教文化传媒是上市公司吗

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-01-08 03:54 标签： 雨路科教文化传媒
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公&司&简&介“雨路科教集团”始创于1998年8月，不懈致力于研创“独有的教育理念，独特的教学方法，独到的优质资源，独特的体验模式”，前进在中国教育服务领域的最前沿，是当前国内独特化教育的倡导者、开创者、先驱者和实践者。总部位于深圳市南山区，历经十八年的探索和发展，目前已成功在北京、上海、广州、重庆、南京等省外城市创建了区域分部和教学站，全国共拥有45个学习中心，125家课程体验中心，组织策划千余场体验课程和公益讲座，据统计，有超过50万人次参与过雨路科教集团组织的培训或课程。雨路科教集团现已形成“多网络、多层次、多格局”的产业态势，拥有“多方面，多渠道，多领域”的产业链条，完全实现产、学、研一体化，为城市白领、都市精英、职场新锐在职业技能和学历层次提高等方面，提供最优质的服务。“雨路科教集团”以“专心教育，用心服务”为理念，致力于教育事业的同时，也时刻关注教育慈善事业的发展。日汶川地震后，灾区学校重建，“雨路科教集团”捐募筹建资金1百万人民币；2006年9月、2009年1月、2011年3月、2012年6月多次参与红十字会救援行动；日关注留守儿童慈善募捐活动；伴随着2012年6月雨路基... []
经营范围：教育
名称：雨路科教
地址：广州市天河区天河南体育西路108号高盛大厦20G1深圳市雨路科教文化投资有限公司 公司认证：已认证主营产品：公司地址： 江北
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深圳市雨路科教传媒有限公司位于深圳市南山区粤海街道铜鼓路城市花园A栋10C，于日在深圳工商局注册成立，公司座机电话是， 深圳市雨路科教传媒有限公司愿与社会各界同仁携手合作，谋求共同发展，继续为新老客户提供最优秀的产品和服务。公司与多家深圳零售商和代理商建立了长期稳定的合作关系，品种齐全、价格合理，企业实力雄厚，重信用、守合同、保证产品质量，以多品种经营特色和薄利多销的原则，赢得了广大客户的信任。
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什么是远程教育?（广州雨路科教020-）远程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习。是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育。招生对象不受年龄和先前学历限制，为广大已步入社会的群众提供了学历提升的机会。（广州雨路科教020-） 远程教育学历国家承认自1999年以来，教育部批准67所普通高校学校和中央广播电视大学开展现代远程教育试点工作，允许上述68所试点高校在校内开展网络教学工作的基础上，通过现代通信网络，开展学历教育和非学历教育。对达到本、专科毕业要求的学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。根据教育部有关文件规定，经教育部批准开办远程教育的高校有自主办学的权利，自主制定计划、自主招生、自主出题进行入学考试，颁发何种毕业文凭也由高校自主决定，所有开办的专业均能授予学位。这些文凭和学位国家均正式承认，并参加全国学历文凭网上“电子认证注册”。教育部网站上也有对于远程学历证书承认的原文“网络教育学院应实行学分制。学历教育的学分有效期和修业年限由学校决定。对达到本、专科毕业要求的学生，颁发何种形式的毕业证书，由学校慎重研究后自行决定；学历证书由学校自行印制，并实行电子注册制度，注册办法另行规定；电子注册后，国家予以承认。远程教育特色优势资源利用最大化各种教育资源库通过网络跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势，把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到四面八方。学习行为自主化网络技术应用于远程教育，其显著特征是：任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。网络教育便捷、灵活的“五个任何”，在学习模式上最直接体现了主动学习的特点，充分满足了现代教育和终身教育的需求。学习形式交互化教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行全方位的交流，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。并且通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题，更加有针对性地指导学生。
教学形式修改化在线教育中，运用计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向交互功能，一方面，系统对每个网络学员的个性资料、学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统跟踪记录，另一方面，教学和学习服务系统可根据系统记录的个人资料，针对不同学员提出个性化学习建议。网络教育为个性化教学提供了现实有效的实现途径。教学管理自动化计算机网络的教学管理平台具有自动管理和远程互动处理功能，被应用于网络教育的教学管理中。远程学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等，都可以通过网络远程交互的方式完成。
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